第一篇：項(xiàng)興屯小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 活動(dòng)方案

項(xiàng)興屯小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

為了貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，養(yǎng)成“終身體育”的良好習(xí)慣，積極響應(yīng)“每天鍛 煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)為了豐富校園文化生活，開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動(dòng)，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。

一、活動(dòng)時(shí)間： 2014 年 4月 30日（視天氣情況調(diào)整）

二、活動(dòng)地點(diǎn)： 學(xué)校操場。

三、參加對象： 本校全體師生。

四、活動(dòng)安排： 1．活動(dòng)方案及內(nèi)容的確定。2．器材準(zhǔn)備。3．根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目對學(xué)生組織訓(xùn)練，由班主任組織，體育教師指導(dǎo)。4．組織比賽。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：馬漢勇 副組長：陳化明

成 員：馬祥進(jìn)、劉叔貞、曹德峰、謝秀華、金學(xué)英、楊穎。紀(jì)律安全衛(wèi)生組：馬漢勇、曹德峰、金炳芹。音樂控制及攝影：高薪維、馬漢勇。

場地器材：權(quán)懷奪、劉猛(學(xué)生)馬春雨（學(xué)生）?？偛门虚L：馬祥進(jìn)。

裁判員：劉叔貞、楊穎、金學(xué)英、謝秀華。

六、參加辦法： 按年級組進(jìn)行比賽

七、項(xiàng)目及人數(shù)：

1、1分鐘跳短繩。

2、袋鼠蹦。

3、團(tuán)

結(jié)一致25米折返。

4、托球跑接力賽25米折返。

5、螞蟻搬家25米往返接力。

6、夾球蹦。每班 12 人，男女各 6 人。

八、活動(dòng)順序：

1、一、二、年級（1 分鐘跳短繩）；

2、三、四年級（袋鼠蹦）；

3、五、六年級（團(tuán)結(jié)一致25米折返）。

4、一、二、年級（托球跑接力賽25米折返）；

5、三、四年級（螞蟻搬家25米往返接力跑）；

6、五、六年級（夾球蹦）。

九、計(jì)分方法 本次活動(dòng)設(shè)所有項(xiàng)目，按年級參賽學(xué)生個(gè)人或小組記獎(jiǎng)，每項(xiàng)取前兩名。

活動(dòng)期間紀(jì)律、安全和衛(wèi)生保持對參賽班級評出組織獎(jiǎng)：2名。

十、項(xiàng)目方法與規(guī)則 ：

項(xiàng)目一：跳短繩在1分鐘內(nèi)跳的個(gè)數(shù)多者勝。項(xiàng)目二：袋鼠蹦袋子一條方法：聽到發(fā)令后開始穿，隊(duì)員雙腿進(jìn)入麻袋內(nèi)用雙手拉起袋口，穿好后開始向終點(diǎn)行進(jìn)（走、跑、跳等各種行進(jìn)方式不限）。最快完成為獲勝隊(duì)規(guī)則：隊(duì)員雙腿必須套入袋子內(nèi)，雙手必須拉住袋子口，中途若脫手必須原地拉起袋子口才能繼續(xù)行進(jìn)，否則取消比賽資格。

項(xiàng)目三：團(tuán)結(jié)一致25米折返規(guī)則：兩人站成一排，將兩人靠在一起的腳綁起來。教師發(fā)令后從始發(fā)處走或跑到終點(diǎn)

處，用時(shí)少者勝。

項(xiàng)目四：托球跑接力賽25米折返規(guī)則：用2根木棒托球在胸前奔跑，在奔跑過程中不能掉球，如果掉下來，必須在所在位置重新?lián)炱鹄^續(xù)奔跑，用時(shí)少者勝。

項(xiàng)目五：螞蟻搬家25米往返接力跑規(guī)則：參賽者仰面朝天四肢著地胸前托球，途中不得掉球，球掉落，須在掉球地重新調(diào)整好繼續(xù)比賽； 先返回者勝。

項(xiàng)目六：規(guī)則：用雙腿夾球向前蹦，注意在行進(jìn)的過程，如球掉下，應(yīng)在球落點(diǎn)重新組裝前進(jìn)，先到者勝。

十一、望各班見通知后積極參與，抓緊訓(xùn)練，迎接比賽。

大官廳鄉(xiāng)項(xiàng)興屯小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

2014.4,18

第二篇：項(xiàng)興屯小學(xué)開展讀書活動(dòng)方案

項(xiàng)興屯小學(xué)開展讀書活動(dòng)方案

為了豐富同學(xué)們的課外生活，充分利用圖書室現(xiàn)有的圖書資源，我校舉行了本次讀書知識競賽（搶答賽）。這次活動(dòng)總結(jié)起來有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 形式新穎

這學(xué)期，除了開展常規(guī)性的讀書活動(dòng)，如手抄報(bào)、讀書筆記等，設(shè)計(jì)了幾個(gè)比較新穎的讀書活動(dòng)方案，這次的搶答賽就是其中的一個(gè)。我們組織學(xué)生在到圖書室積累知識。活動(dòng)中采用搶答、必答和題板題等多種形式，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性和競爭的意識，結(jié)果收到了良好的效果。實(shí)踐證明，讀書活動(dòng)除了要求學(xué)生積極參加外，圖書管理員的巧妙設(shè)計(jì)，周密安排也是非常重要的。做到有計(jì)劃，有步驟的實(shí)施活動(dòng)是舉行讀書活動(dòng)的一個(gè)必要的環(huán)節(jié)。

內(nèi)容豐富

本次讀書知識搶答賽的試題是經(jīng)過精心篩選的。其總的原則是適應(yīng)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)、兼顧當(dāng)前先進(jìn)的社會(huì)發(fā)展潮流，以即將到來的國慶節(jié)為主線，適當(dāng)穿插其它科學(xué)、人文知識。（試題見后面的附錄），試題的來源多渠道、多角度。有的是從圖書室搜集而來，有的是老師們集體想出來的，有的是從

INERNET上下載來的……通過活動(dòng)觀察，試題基本上適應(yīng)了各年級學(xué)生的特點(diǎn)。他們也表現(xiàn)出了很高的參與意識。

以點(diǎn)帶面

知識搶答賽每班畢竟要出幾名代表參加，而不能全員參與。為了使全體同學(xué)在本次活動(dòng)中受到一定的教育，學(xué)到一定的知識，我們采用了以下做法。首先，各班班主任向?qū)W生說明近日學(xué)校要舉行讀書知識搶答賽，并說明內(nèi)容和形式，讓學(xué)生心中有一個(gè)印象，那么，學(xué)生到圖書室去看書時(shí)，教師就開始有目的的進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。同時(shí)學(xué)校還下發(fā)了部分試題，給同學(xué)們劃了一個(gè)模糊的范圍，使他們在讀書時(shí)自身也有一定的頃向性。最后，各班通過本班的讀書活動(dòng)，選出參賽人員。這樣做，避免了個(gè)別同學(xué)參賽而使使活動(dòng)流于形式的弊端，使讀書活動(dòng)在校園里全面化，全體化。

活動(dòng)規(guī)范完整

為了避免活動(dòng)的虎頭蛇尾，我們在活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施、結(jié)尾等環(huán)節(jié)都力求規(guī)范完整。比如，為了將本次活動(dòng)辦得有聲有色，校領(lǐng)導(dǎo)特意從兄弟學(xué)校借來搶答器，學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員和圖書管理員制作了大量卡片等活動(dòng)用品。活動(dòng)時(shí)，制定了嚴(yán)格的競賽規(guī)則。活動(dòng)結(jié)束后，由校長親自為獲獎(jiǎng)的班級發(fā)了獎(jiǎng)狀，并給予表揚(yáng)，對其他班級也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。學(xué)校圖書室及時(shí)做好總結(jié)。并著手布置下次讀書活動(dòng)的內(nèi)容。

但本次活動(dòng)也存在一定的問題，比如觀眾的組織紀(jì)律問題，搶答題、必答題和題板題的數(shù)量比例問題，中年級和高年級的年齡差別問題等都沒有處理得當(dāng)。好的開始是成功的一半。我們會(huì)借此活動(dòng)給同學(xué)們帶來的興奮和熱情，努力謀化下次讀書活動(dòng)的實(shí)施方案，使我校的讀書活動(dòng)開出更加燦爛的教育之花。

2011-9

項(xiàng)興屯小學(xué)讀書活動(dòng)過程記錄

一、活動(dòng)宗旨

追求知識，人人讀書。二十一世紀(jì)將是一個(gè)知識型的社會(huì)。學(xué)生應(yīng)多讀好書。中國古詩既是我們民族的瑰寶，也是人類共同的財(cái)富，有超越時(shí)空的魅力?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確規(guī)定了各個(gè)階段的古詩文必背篇目。詩文素養(yǎng)可以影響一個(gè)人的終生，能夠開闊學(xué)生的思維和視野，對培養(yǎng)高品位、高素質(zhì)的一代新人，具有重要的意義。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

3、組織學(xué)生開展課外古詩閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、活動(dòng)對象：

全校同學(xué)

四、活動(dòng)實(shí)施方案

1準(zhǔn)備階段：（9.11-9.21）

各班主任組織本班同學(xué)，到學(xué)校圖書室（或者其它渠道）閱讀相關(guān)書籍，準(zhǔn)備課內(nèi)外古詩，進(jìn)行摘抄，選擇，進(jìn)行古詩朗讀背誦訓(xùn)練。要求全班同學(xué)背誦大量古詩，并且有感情，聲音洪亮，有條件的可配樂朗誦。

以自己最喜歡的古詩寫一篇文章。可以是讀后感，可以由古詩發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行的擴(kuò)寫、改寫等各種形式的習(xí)作。

一、二年級不必準(zhǔn)備此項(xiàng)活動(dòng)。

每人制作一張古詩配畫手抄報(bào)。

2活動(dòng)的實(shí)施（9.24 星期一）

學(xué)校于九月二十四日舉行。請各班做好準(zhǔn)備，比賽分低、中、高、年級三個(gè)層次。活動(dòng)安排如下：

（1）古詩朗誦比賽。各班選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校的古詩朗誦比賽，如有音樂背景，請事先準(zhǔn)備好磁帶，出場順序是低年級-中年級-高年級.（2）想象作文。各班選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加比賽，如有音樂背景，請事先準(zhǔn)備好磁帶，出場順序是中年級-高年級.（3）活動(dòng)結(jié)束后當(dāng)天每班上交本班古詩配畫手抄報(bào)，要求每人一張作品。手抄報(bào)要在適當(dāng)?shù)牡胤绞鹈瑢懬灏嗉?，否則作費(fèi)。3活動(dòng)的評選及獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）本次活動(dòng)，校長、及全校語文教師為評委。

（2）比賽量化標(biāo)準(zhǔn)。古詩朗誦：要求用普通話5分，聲音洪亮1分，感情充沛2分，語速適中1分，有表情和動(dòng)作。1分。

想象作文：文章中心明確，有條理，和相關(guān)古詩聯(lián)系緊密。3分。要求用普通話2分，聲音洪亮1分，感情充沛2分，語速適中1分，有表情和動(dòng)作1分。

手抄報(bào)：版面設(shè)計(jì)合理4分，色彩搭配和諧2分，字跡清楚工整2分，圖案優(yōu)美2分?；顒?dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

按三項(xiàng)活動(dòng)總分頒發(fā)年級組優(yōu)勝獎(jiǎng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

按年級組分別頒發(fā)三項(xiàng)系列活動(dòng)個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)一名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)一人。

2011-12

第三篇：項(xiàng)興屯小學(xué)陽光體育活動(dòng)方案

項(xiàng)興屯小學(xué)陽光體育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定。樹立“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的現(xiàn)代健康理念，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，蓬勃開展“陽光體育活動(dòng)”。以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神，培育學(xué)校的體育精神，營造一種良好的校園體育文化氛圍，使學(xué)生自覺地參加每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)個(gè)方面的工作。）組長：馬漢勇

副組長：馬祥進(jìn)

組員： 謝秀華、曹德峰、劉淑貞、楊穎、金學(xué)英。

2、安全保障小組（負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作）

組長：馬祥進(jìn)

組員： 謝秀華、曹德峰、劉淑貞、楊穎、金學(xué)英。

3、技術(shù)指導(dǎo)組（負(fù)責(zé)各年級體育活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)指導(dǎo)

工作）

組長：馬祥進(jìn)

組員： 謝秀華、曹德峰、劉淑貞、楊穎、金學(xué)英。

4、器材組（負(fù)責(zé)體育器材的購置及管理工作）

組長：馬祥進(jìn)

組員： 謝秀華、曹德峰、劉淑貞、楊穎、金學(xué)英。

二、活動(dòng)主題

我健康 我陽光 我成長 我快樂

三、活動(dòng)要求

人人有項(xiàng)目班班有團(tuán)隊(duì)平時(shí)有測試年終有評比

四、具體項(xiàng)目

1、指定項(xiàng)目：跳繩、螞蟻搬家、踢毽子、鴨步走、立定跳遠(yuǎn)。

2、自選項(xiàng)目：舞蹈、游戲、球類、體育快樂園活動(dòng)。

五、活動(dòng)原則

1、全員參與性原則

沒有特殊情況，任何老師不得留學(xué)生在教室或辦公室做其他事情。

2、每天一小時(shí)原則

每天的課間操、眼保健操、課間活動(dòng)及下午學(xué)校組織的體育活動(dòng)半小時(shí)以上。

3、課內(nèi)外結(jié)合原則

做好家長宣傳工作，采用家校聯(lián)動(dòng)方式，使全體教師、學(xué)生、家長行動(dòng)起來，參與到這一全民健身活動(dòng)中來。

4、安全性原則

各班在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的年齡因素，場地

因素，制定出相適宜的活動(dòng)計(jì)劃，在選用器材時(shí)注意安全，在帶班活動(dòng)時(shí)，帶班老師要有高度的責(zé)任心。

六、活動(dòng)器材

活動(dòng)器材采用學(xué)生自帶和學(xué)校購置兩種兼顧措施。

2014.2

第四篇：項(xiàng)興屯小學(xué)課堂教學(xué)模式

項(xiàng)興屯小學(xué)課堂教學(xué)模式解析

設(shè)計(jì)理念：

重建教學(xué)關(guān)系，變“教中心”為“學(xué)中心”；在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)改變“重教不重學(xué)”的思想,用“導(dǎo)學(xué)案”引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，用“問題鏈”激發(fā)學(xué)生探究，用學(xué)生展示代替教師的部分講解。學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程中獲得知識,體驗(yàn)成功，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)期待，學(xué)生只有在這樣的期待下，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。

設(shè)計(jì)模塊：（六大模塊）

1、課前預(yù)習(xí)，自主讀畫

2、激趣導(dǎo)入，初步質(zhì)疑

3、提煉問題，自主學(xué)習(xí)

4、討論交流，匯報(bào)展示

5、小結(jié)收獲，拓展提升

6、達(dá)標(biāo)測評，總結(jié)激勵(lì)

模式解讀：

一、課前預(yù)習(xí)，自主讀畫 預(yù)習(xí)要求：

1、大聲、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、自學(xué)生字詞。

3、了解課文主要內(nèi)容。

4、畫出感受深的詞句，寫上簡單的體會(huì)。

5、思考課后習(xí)題，提出不懂的問題。

（設(shè)計(jì)意圖：老師以各種激勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生一定的競爭心理，則會(huì)大大提高他們的自覺性。根據(jù)具體要求，學(xué)生的自學(xué)能有的放矢，做到目標(biāo)明確，知識面廣，理解度深。若學(xué)生能基本完成以上要求，則在課堂上的學(xué)習(xí)會(huì)變得輕松而愉快。所以，預(yù)習(xí)效果好，不僅能提高學(xué)生自學(xué)能力，更為高效課堂做好堅(jiān)實(shí)的墊基工作。）

二、激趣導(dǎo)入，初步質(zhì)疑

要求：老師采取各種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們走進(jìn)新課的學(xué)習(xí)，比如圖片、動(dòng)畫、故事、音樂等。在學(xué)生明白所要學(xué)的內(nèi)容后，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生讀題質(zhì)疑，初讀課文后自主質(zhì)疑。尊重學(xué)生的每個(gè)疑問，表揚(yáng)質(zhì)疑行為，激發(fā)學(xué)生較強(qiáng)的探究意識。

（設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，導(dǎo)入新課，學(xué)生只有產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)投入更多的“身心”去學(xué)習(xí)。學(xué)貴有疑，當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地提出問題時(shí)，他的探究意識就已經(jīng)具備了。每一個(gè)問題的提出，都是一次思考的過程，一次探究的實(shí)踐。尊重學(xué)生的質(zhì)疑，是對探究精神的保護(hù)，是激發(fā)創(chuàng)新思維的保證。）

三、提煉問題，自主學(xué)習(xí)

1、老師梳理學(xué)生的疑問，結(jié)合自己擬定的思考題，整體呈現(xiàn)，讓學(xué)生明白本節(jié)課要思考解決的問題，做到有針對性的學(xué)習(xí)與探究，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率。提煉的問題要具備開放性、典型性和探究性的特點(diǎn)。

2、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。本模塊的實(shí)施是一堂課的主要部分，也是最重要的，組織得好與否直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)是否具有高效性。所以，老師要充分相信學(xué)生，以開放性的問題引領(lǐng)，給學(xué)生以充分的時(shí)空，讓學(xué)生自主、合作式地朗讀、思考、討論、匯報(bào)等。可參考以下幾步來實(shí)施：

個(gè)人研讀文本，自行解答——小組交流，合作解答——深度質(zhì)疑，合作探究

總之，老師要把握一種觀點(diǎn)：一切學(xué)習(xí)活動(dòng)都是學(xué)生的，老師只是適時(shí)地引導(dǎo)，激勵(lì)。

（設(shè)計(jì)意圖：綜合學(xué)生和老師的疑問，基本涵蓋了一節(jié)課學(xué)習(xí)的知識目標(biāo)。所以，在老師的激勵(lì)與組織下，還課堂給學(xué)生，讓學(xué)生真正在自主、合作下進(jìn)行探究性地學(xué)習(xí)，則可讓學(xué)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)到盡量多的知識，并有一定的廣度和深度，最終實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)目的。在學(xué)習(xí)過程中，掌握知識，提升能力，體驗(yàn)過程，感悟方法。在感受文章所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵時(shí)，學(xué)生的情感、對人與事物的態(tài)度、以及價(jià)值觀都或多或少地受到一定的影響。）

三、討論交流，匯報(bào)展示

本塊的實(shí)施，要求老師以多種形式激勵(lì)學(xué)生展示學(xué)習(xí)收獲（可采取個(gè)人與小組代表的形式展示；可采取輪流或搶答的形式激勵(lì)等）。在學(xué)生展示過程中，相機(jī)引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生朗讀，讀出人物的特點(diǎn)，讀出自己的感受。整個(gè)過程中，適時(shí)評價(jià)是非常重要的（可采取學(xué)生個(gè)人評價(jià)、小組代表評價(jià)、老師引導(dǎo)評價(jià)等。）在評價(jià)中讓學(xué)生弄懂問題，理解并掌握本課所學(xué)，產(chǎn)生激情，感受快樂。注意兩個(gè)結(jié)合：自主與引導(dǎo)相結(jié)合，點(diǎn)撥與點(diǎn)評相結(jié)合。注重思路、方法和能力訓(xùn)練，讓學(xué)生逐漸形成知識體系與方法體系。

（設(shè)計(jì)意圖：匯報(bào)交流，一是自我的展示與鍛煉，二是對學(xué)情的了解與把握。學(xué)生在匯報(bào)中能鍛煉表達(dá)能力，能增強(qiáng)自信心。交流中引導(dǎo)朗讀，能體會(huì)文章情感，體現(xiàn)閱讀教學(xué)特點(diǎn)。有指導(dǎo)性和激勵(lì)性的評價(jià)會(huì)讓學(xué)生學(xué)到方法，享受成功的喜樂，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)情結(jié)，生發(fā)學(xué)習(xí)期待，走上樂學(xué)、好學(xué)之路。）

四、小結(jié)收獲，拓展提升

本塊的實(shí)施，要求老師引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生以各種形式匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，以期對本課所學(xué)再次回顧，產(chǎn)生收獲的成就感。老師再結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)拓展（摘抄積累、拓寬知識、深化情感等），由課內(nèi)走向課外，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)自覺延續(xù)下去。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)收獲，一是鞏固所學(xué)，二是提高歸納能力，三是享受成就，體驗(yàn)快樂。適度拓展，既是對當(dāng)堂課所學(xué)進(jìn)行知識和情感的鞏固與延伸，又是學(xué)習(xí)活動(dòng)的延續(xù)，還體現(xiàn)了“大語文觀”精神。

五、達(dá)標(biāo)測評，總結(jié)激勵(lì)

本塊的實(shí)施，要求老師精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)三維目標(biāo)的檢測題目（還可鼓勵(lì)學(xué)生出題），限時(shí)當(dāng)堂完成（比如是5—8分鐘）。在評比總結(jié)中，以正面激勵(lì)為主，更多的是讓學(xué)生體驗(yàn)到老師和同學(xué)們的肯定，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)一步催生學(xué)習(xí)的激情。然后適度拓展，如可以讓學(xué)生摘抄好詞佳句，養(yǎng)成積累習(xí)慣，寫一寫學(xué)習(xí)后的感受，推介相關(guān)的書（文）給學(xué)生讀……這樣就引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)走向課外，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)繼續(xù)延伸下去。

（設(shè)計(jì)意圖：檢測是對學(xué)習(xí)效果的反饋，師生必須做到心中有數(shù)。自我評價(jià)或他人評價(jià)，是對自己學(xué)習(xí)情況的激勵(lì)或鞭策。老師以激勵(lì)為主的評價(jià)，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的肯定與鼓勵(lì)，從而讓學(xué)生始終保持一種學(xué)習(xí)興趣和期待，為他們的持續(xù)學(xué)習(xí)注入內(nèi)在動(dòng)力。拓展學(xué)習(xí)是讓學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)能力在課外應(yīng)用，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣基礎(chǔ)，也是對他們學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步錘煉。）

教案編寫與實(shí)施要注意的幾點(diǎn)：

1、年段不同、內(nèi)容不同、各班學(xué)情不同……老師引導(dǎo)的時(shí)間比例亦不同。

2、如何布置預(yù)習(xí)？預(yù)習(xí)要求和呈現(xiàn)方式怎樣？老師要根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)確定。

3、學(xué)習(xí)過程中要注意學(xué)生參與的廣度與深度，注意體現(xiàn)自主、合作精神與競爭意識。探究的問題應(yīng)具有典型性和開放性。

4、學(xué)習(xí)不要只停留在理解與掌握知識的層面上，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、思維品質(zhì)、情感體驗(yàn)，形成良好的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

5、展示與測評過程中，注意提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。反饋訓(xùn)練要注重知識的落實(shí)、能力的培養(yǎng)與提升。）

第五篇：項(xiàng)興屯小學(xué)2014-2015年陽光體育活動(dòng)方案

項(xiàng)興屯小學(xué)2014-2015第一學(xué)期

陽光體育活動(dòng)方案

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生 ,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，落實(shí)“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽光體育活動(dòng)”。將加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實(shí)效、促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。

二、體育課課程安排

每班每周安排3節(jié)體育課；

25分鐘大課間（武術(shù)健身操、校園舞）； 10分鐘眼保健操； 25分鐘興趣活動(dòng)。

三、大課間（武術(shù)健身操、校園舞）：上午：9：30-10：00 眼保健操：下午14：20-14：40

四、大課間活動(dòng)形式及要求：

1、活動(dòng)形式

活動(dòng)以年級為單位，活動(dòng)內(nèi)容以武術(shù)健身操、游戲，適合學(xué)生多種選擇的文體活動(dòng)，在校園內(nèi)指定范圍提供給學(xué)生進(jìn)行較充分的活動(dòng)。使學(xué)生通過廣播操活動(dòng)和其他活動(dòng)，頭腦得到充分的放松，身體得到充分的調(diào)節(jié)；使校園充滿活躍、積極向上的熱烈氣氛；體現(xiàn)“我參與、我快樂、我健康”的校園風(fēng)貌。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

武術(shù)健身操、校園舞、跳橡皮筋、跳繩、踢毽、實(shí)心球、羽毛球、呼啦圈等。

3、活動(dòng)要求：

（1）必須全班參與。學(xué)生是活動(dòng)的主體，班主任具有管理、保障活動(dòng)秩序和安全的職責(zé)。各班班主任活動(dòng)時(shí)間要在活動(dòng)場地指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，值日行政負(fù)責(zé)檢查登記。

（2）應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，還要充分考慮時(shí)間的有限性和局限性。盡力做到體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量適宜、項(xiàng)目內(nèi)容健康、符合學(xué)生興趣、場地距離合適，方便管理、安全性高等因素。

（3）貫徹“安全第一、健康第一”方針。此活動(dòng)實(shí)施陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，充分調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)中身心健康的有益措施。

4、注意事項(xiàng)：

（1）活動(dòng)要有秩序，聽從指揮，出入教室不得擁擠；要珍惜和愛護(hù)活動(dòng)器材。

（2）一定要注意安全，小心場地周圍的人群，避免傷到別人。（3）活動(dòng)器材以學(xué)生自帶為主，學(xué)校提供適量活動(dòng)器材，由體育科組統(tǒng)一分配，然后各班自行保管。

（4）身體不適的同學(xué)可以不參加活動(dòng)，但必須向班主任請假或者不要參加過于激烈的活動(dòng)。當(dāng)聽到活動(dòng)結(jié)束鈴響時(shí)，應(yīng)馬上停止活動(dòng)，迅速將器材收好，然后回教室。

五、建立評比表彰制度。

每周表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“陽光班級”和陽光少年，把陽光體育活動(dòng)真正搞好。

項(xiàng)興屯小學(xué)

2014.9.1