第一篇：地方課程二年級(jí)下冊(cè)-腰站
祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)
地方課程《植物王國》教案
（二年級(jí)下冊(cè)）
學(xué)校 年級(jí) 教師
2013年3月1日
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、云南是中國植物種類最多的省
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程三年級(jí)下冊(cè)第1～4頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南省的植物特點(diǎn)及云南是“植物王國”。
2、知道云南省所特有的一些植物。
3、知道各種植物是大自然的饋贈(zèng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩自然的意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】
知道各種植物資源是大自然的饋贈(zèng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩自然的意識(shí)。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入，引出課題
1、回顧二年級(jí)學(xué)習(xí)過的動(dòng)物，說一說我們家鄉(xiāng)云南還有那些植物？
2、揭示課題。
（板書課題——云南是中國植物種類最多的省。）
二、了解云南獨(dú)特的自然環(huán)境
1、了解云南的生態(tài)環(huán)境。
2、展示匯報(bào)的云南自然景觀。
3、以“云南植物知多少”為主題的知識(shí)競賽活動(dòng)。
三、說說云南植物資源 1．云南植物介紹。2.保護(hù)植物人人有責(zé)。
3、我們認(rèn)為應(yīng)該怎樣保護(hù)瀕危的植物呢？
同學(xué)們的建議和想法都很好，讓我們一起動(dòng)起來，相信我們大家一定能做好。
四、回顧總結(jié)，拓展延伸
這節(jié)課我們了解了云南的獨(dú)特的自然環(huán)境，同時(shí)我們知道了云南的植物資源是有限的，我們要好好保護(hù)，才能讓我們的生活變得更美好。希望大家從我做起，積極響應(yīng)倡議。云南 “植物王國”的美稱享譽(yù)全世界。把你的收獲與大家分享一下吧！云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、珍奇植物多種多樣 眾多的名木古樹
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第5～11頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、介紹名木古樹，讓學(xué)生了解它的生活環(huán)境及分布。
2、讓學(xué)生了解云南所分布的一些名木古樹。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)名木古樹的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
1、了解云南名木古樹的生活環(huán)境及分布。
2、讓學(xué)生了解云南所分布的一些珍稀名木古樹。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
在你的家鄉(xiāng)，你見過那些古樹？
二、問題探究
1、介紹名木古樹。
景谷的思茅松；姚安的云南松；富寧的“水松王”；
2、介紹名木古樹的生長地。龍陵、麗江、楚雄、雙江??。
3、欣賞名木古樹的相關(guān)圖片。
4、其他一些名木古樹的認(rèn)識(shí)。
課件出示圖片讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并講一講關(guān)于他們的故事。
三、小結(jié)拓展
1、金點(diǎn)子：為了拯救瀕臨滅絕的名木古樹，我們趕快來想辦法吧，請(qǐng)把你的想法寫下來。
2、課堂總結(jié)：通過這次活動(dòng)，你有什么收獲？
3、課外查找關(guān)于云南名木古樹的資料。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、奇特的植物
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第12～18頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、介紹榕樹、四數(shù)木等，讓學(xué)生了解它的生活環(huán)境及分布。
2、讓學(xué)生了解云南所分布的一些奇特植物的種類
3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
了解云南奇特植物的生活環(huán)境及云南所分布的奇特植物的種類。
【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入
1、一棵樹能成為一片樹林嗎？
2、導(dǎo)入課題：奇特的植物。
二、認(rèn)識(shí)榕樹
1、介紹榕樹。
讓學(xué)生讀課文12頁第一段認(rèn)識(shí)榕樹的特征。
2、介紹榕樹及其分布。
3、了解榕樹的生活環(huán)境。
3、欣賞榕樹的相關(guān)圖片。
4、課件出示奇特植物四數(shù)木、菠蘿蜜、聚果榕、火燒花、望天樹讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并講一講關(guān)于他們的故事。
三、實(shí)踐與探索
1、你見過能伴隨人們的歌聲跳舞的草嗎？
2、欣賞云南奇特植物的奇特之處。
四、課堂小結(jié)
通過這次活動(dòng)，你有什么收獲？
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、幸存的古老植物
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第19～21頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、介紹桫欏、禿杉，讓學(xué)生了解它的生活環(huán)境及分布。
2、讓學(xué)生了解云南所分布的一些古老植物的種類
3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)幸存古老植物的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
了解古老植物的生活環(huán)境及云南所分布的古老植物的種類。
【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入
1、你見過桫欏、禿杉嗎？
2、揭示課題：幸存的古老植物。
二、認(rèn)識(shí)桫欏
1、介紹桫欏
讓學(xué)生讀課文19頁第一段，認(rèn)識(shí)桫欏的特征。
2、介紹桫欏及其分布。
3、了解桫欏的生活環(huán)境。
3、欣賞桫欏林的相關(guān)圖片。
三、認(rèn)識(shí)蘇鐵、禿杉的資料。
四、課堂小結(jié)
通過這次活動(dòng)，你有什么收獲？
五、課外拓展
查找關(guān)于古老幸存植物的資料，同學(xué)家之間互相講一講。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國》教學(xué)設(shè)計(jì)
5、茶樹的原產(chǎn)地
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第22～24頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解云南所分布的茶樹原產(chǎn)地。
2、能分辨一些茶樹，知道云南是世界茶樹的原產(chǎn)地。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)熱愛之情。【教學(xué)重難點(diǎn)】
知道云南是世界茶樹的原產(chǎn)地?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
茶樹圖片、多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、提出問題。你知道茶樹的原產(chǎn)地在什么地方嗎？
2、引入課題：茶樹的原產(chǎn)地。
二、合作學(xué)習(xí)
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流。
3、分享成果：西雙版納的古茶樹樹齡達(dá)1700年。
三、欣賞圖片，認(rèn)一認(rèn)
1、欣賞各種各樣的古茶樹圖片，并能初步辨認(rèn)。
2、小組內(nèi)互相認(rèn)一認(rèn)。
四、拓展延伸
了解當(dāng)?shù)氐牟铇湓耘嗲闆r。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國》教學(xué)設(shè)計(jì)
6、藥用植物的寶庫
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第25～31頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、初步認(rèn)識(shí)云南藥用植物以及它們的主要形態(tài)特征。
2、認(rèn)識(shí)一些常見的藥用植物并能區(qū)分。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、討論、分類等方法探究事物。【教學(xué)重難點(diǎn)】
初步認(rèn)識(shí)藥用植物以及它們的主要形態(tài)特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
藥用植物的圖片、多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入
1、你認(rèn)識(shí)哪些可以治病的植物。
2、引入課題：藥用植物的寶庫。
二、認(rèn)識(shí)藥用植物
1、出示圖片：你認(rèn)識(shí)這幾種植物嗎？說出它們的名字，有什么特點(diǎn)？
2、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫了解到的知識(shí)。
3、小組內(nèi)交流。
4、分享學(xué)習(xí)成果。藥用植物，云南藥用植物目前有 多種，占全國藥用植物品種總數(shù)的 以上。
三、欣賞圖片，并說一說
1、課件出示教材圖片，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)
2、說一說自己所認(rèn)識(shí)的藥用植物
四、拓展延伸
搜集有關(guān)藥用植物的資料，與同學(xué)一起交流
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國》教學(xué)設(shè)計(jì)
7、竹的故鄉(xiāng)
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第32～38頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、初步認(rèn)識(shí)云南的竹類以及各種竹的分布地。
2、知道云南被譽(yù)為“世界竹類的故鄉(xiāng)”?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
初步認(rèn)識(shí)云南竹子的種類及主要的分布地?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
竹類圖片、多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入
1、觀看竹類的圖片，竹樓圖片。
2、引入課題：竹的故鄉(xiāng)
二、認(rèn)識(shí)竹類及分布地
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫了解到的知識(shí)。
2、展示圖片，讓學(xué)生辨別各種竹的名稱及分布地。
3、奇特竹類介紹。
三、觀察圖片，內(nèi)化知識(shí)
1、你認(rèn)識(shí)下面的這些竹子嗎？（課件出示）。
2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)介紹，師補(bǔ)充。
四、拓展延伸
1、觀察當(dāng)?shù)氐闹褡?，并將它畫下來?/p>
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8、香料植物的博物館
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第39～43頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解各種香料以及它們的特征。
2、認(rèn)識(shí)一些香料在云南的分布。
3、知道云南有“香料植物的博物館”的美譽(yù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】
初步認(rèn)識(shí)一些香料以及它們的特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 圖片、多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、想一想：
你見過傣族風(fēng)味烤魚嗎？你知道它為什么會(huì)那么香嗎？
2、引入課題： 香料植物的博物館
二、了解各種香料以及它們的特征
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫了解到的知識(shí)。
2、匯報(bào)自學(xué)情況。
三、認(rèn)識(shí)云南各種香料的名稱
1、學(xué)生欣賞圖片。
2、說一說自己所知道的香料。
3、認(rèn)識(shí)香料的名稱
4、云南有“香料植物的博物館”的美譽(yù)。
五、拓展延伸：
請(qǐng)教父母和老師，了解當(dāng)?shù)氐南懔现参铩?/p>
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9、天然大花園
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第44～48頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步認(rèn)識(shí)云南的各種花。
2、認(rèn)識(shí)一些常見的花以及觀賞花的名稱?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)一些常見的花及觀賞花的名稱 【教學(xué)準(zhǔn)備】 圖片、多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、游戲?qū)?/p>
1、游戲：《猜猜我是誰》。
2、引入課題：天然大花園。
二、認(rèn)識(shí)各種花并提出問題
1、討論：生活中還有哪些花呢？
2、討論：關(guān)于花，你最想知道些什么？
3、歸納。
三、觀賞花的名稱
1、了解云南觀賞花的名稱。
2、欣賞花圖片，讓學(xué)生感知花的海洋的奇妙。
3、欣賞花的圖片。
四、拓展延伸
做在家長或老師的幫助下，收集花的圖片。
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10、保護(hù)植物 從我做起
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第49～56頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解植物與人類的密切關(guān)系，知道植物是人類的最寶貴財(cái)富。
2、關(guān)愛植物，熱愛自然，知道云南的16個(gè)國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 保護(hù)植物，從我做起。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
1、播放視頻：《保護(hù)植物，從你我開始》。
2、引入課題：保護(hù)植物 從我做起。
二、感知認(rèn)識(shí)
1、出示云南的16個(gè)國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的分布圖。
2、學(xué)生說保護(hù)區(qū)的名稱。
3、介紹云南有些植物已無法生存而滅絕的故事。
4、保護(hù)植物成為關(guān)系到人類生存和發(fā)展的重大事情。
三、探究學(xué)習(xí)
1、說一說，云南有哪些自然保護(hù)區(qū)？它們分別在哪些地方？
2、發(fā)起倡議。
聽了老師那么多資料故事，大家想一下我們能為我們身邊的植物們做些什么？
四、拓展延伸
在家長的指導(dǎo)下植一棵樹。
第二篇：地方課程一年級(jí)下冊(cè)-腰站
祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)
地方課程《童眼看云南》教案
（一年級(jí)下冊(cè)）
學(xué)校 年級(jí) 教師
2013年3月1日 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、有趣的童謠
1、流傳廣泛的漢族童謠
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第1頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過學(xué)習(xí)，使孩子們了解更多的漢族童謠。
2、能明白童謠中蘊(yùn)含的道理。
3、通過學(xué)習(xí)童謠，增進(jìn)孩子們對(duì)鄉(xiāng)土文化的了解和認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
通過學(xué)習(xí)童謠，增進(jìn)孩子們對(duì)鄉(xiāng)土文化的了解和認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
1、欣賞童謠，提問：剛才我們欣賞的是什么？(童謠)
2、你知道它是哪個(gè)民族的童謠？
3、根據(jù)學(xué)生的回答揭示課題。
二、聽童謠，悟道理
1、聽童謠《小老鼠》
（1）從剛才老師念的童謠中你聽到了什么？
（2）跟著老師一邊拍手一邊念童謠，感受童謠帶來的快樂。（3）從童謠中你知道了什么？
2、同理學(xué)習(xí)漢族童謠《又出太陽又下雨》、《螃蟹哥哥》、《金鉤鉤，銀鉤鉤》、《我是小小諸葛亮》。
三、邊玩游戲邊念童謠
1、說一說自己知道的漢族童謠有哪些？（1）小組交流。（2）匯報(bào)。
2、同桌邊玩游戲邊念童謠，念錯(cuò)的同學(xué)就請(qǐng)他上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
3、比一比，看誰知道的童謠最多？ 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、其它民族童謠欣賞
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第9頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1．讓學(xué)生欣賞不同民族的童謠。
2、能明白不同民族童謠中蘊(yùn)含的道理。
3、通過學(xué)習(xí)不同民族的童謠，增進(jìn)孩子們對(duì)不同民族鄉(xiāng)土文化的了解和認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
通過學(xué)習(xí)不同民族的童謠，增進(jìn)孩子們對(duì)不同民族鄉(xiāng)土文化的了解和認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
1、同學(xué)們,你們知道我們中國有多少個(gè)少數(shù)民族？
2、不同的民族有不同的文化，也有不同的童謠，今天我們就來欣賞不同民族的童謠。
3、揭示課題。
二、欣賞不同民族的童謠
1、欣賞童謠《采果季節(jié)謠》。（1）跟著老師一邊拍手一邊念童謠。（2）你知道這是什么民族的童謠？（彝族）（3）從童謠中你知道了什么？
童謠介紹了各種果子成熟的季節(jié)，表達(dá)了彝家兒童撿果子的快樂。
2、同理學(xué)習(xí)哈尼族族童謠《人家姑娘哪樣美》、景頗族童謠《搖籃曲》。
3、分組進(jìn)行討論創(chuàng)編童謠。
三、小結(jié)
1、同學(xué)們今天的收獲特別大，欣賞了不同民族很有意思的童謠，還學(xué)會(huì)了創(chuàng)編童謠，增長了不少知識(shí)。
2、選一首你最喜歡的童謠，回家念給爸爸媽媽聽。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
二、好玩的游戲
1、女孩子最喜歡玩的游戲
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第15頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)、了解不同的女孩子游戲。
2、學(xué)會(huì)玩不同的女孩子游戲。
3、在玩游戲的過程中感受到游戲帶來的快樂?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)、了解不同的女孩子游戲。【教學(xué)準(zhǔn)備】 手絹、皮筋、毽子。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、讓班上的女孩子說一說自己最喜歡玩的女孩子游戲。
2、引入課題：女孩子喜歡玩的游戲。
二、了解女孩子玩的游戲
1、自主學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)、了解不同的女孩子游戲。
2、課文中向我們介紹了幾種不同的女孩子游戲？
3、說說在這些游戲中你最喜歡玩的游戲是什么？并說說為什么喜歡？
4、在這些游戲中，找一個(gè)自己喜歡玩的游戲，和同桌說說玩的方法。
5、分小組玩書中的游戲《丟手絹》、《跳皮筋》、《拍巴掌》、《踢毽子》。
6、踢毽子比賽，看一看在三分鐘之內(nèi)誰踢的最多？
三、小結(jié)
1、說一說自己平時(shí)生活中最喜歡玩的女孩子游戲是什么？
2、下課后把自己喜歡玩的游戲教給自己的小伙伴，讓自己的伙伴也一起感受游戲的快樂。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、男孩子最喜歡玩的游戲
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第22頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)、了解不同的男孩子游戲。
2、學(xué)會(huì)玩不同的男孩子游戲。
3、在玩游戲的過程中感受到游戲帶來的快樂。【教學(xué)重難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)、了解不同的男孩子游戲?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 長方形的紙 【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入：女孩子有女孩子喜歡玩的游戲，我們男孩子也有男孩子喜歡玩的游戲，今天就讓我們一起去了解一下男孩喜歡玩的游戲有哪些？
2、引入課題：男孩子喜歡玩的游戲。
二、了解男孩子喜歡玩的游戲
1、讓班上的男孩子說一說自己最喜歡玩的男孩子游戲有哪些？
2、自主學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)、了解不同的男孩子游戲。
3、課文中向我們介紹了幾種不同的男孩子游戲？
4、說說在這些游戲中你最喜歡玩的游戲是什么？并說說為什么喜歡？
5、在這些游戲中，找一個(gè)自己喜歡玩的游戲，和同桌說說玩的方法。
6、分小組玩書中的游戲《斗雞》、《砸三角指》、《紙飛機(jī)》，去感受一下這些游戲帶來的快樂。
三、小結(jié)
1、照著課本上想一想、做一做的方法學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。
2、下課后把自己喜歡玩的游戲教給自己的小伙伴。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、大家都喜歡玩的游戲
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第26頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)、了解不同的游戲。
2、學(xué)會(huì)玩不同的游戲。
3、在玩游戲的過程中感受到游戲帶來的快樂?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)、了解不同的游戲。【教學(xué)準(zhǔn)備】 小木棍、正方形紙。【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、說一說平時(shí)我們大家都喜歡玩的游戲有哪些？今天我們就一起來了解一下我們大家都喜歡玩的游戲。
2、引入課題：大家都喜歡玩的游戲。
二、了解不同的游戲
1、自主學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)、了解不同的游戲。
2、課文中向我們介紹了幾種不同的游戲？
3、說說在這些游戲中你最喜歡玩的游戲是什么？并說說為什么喜歡？
4、在這些游戲中，找一個(gè)自己喜歡玩的游戲，和同桌說說玩的方法。
5、分小組玩書中的游戲《石頭剪子布》、《挑木棍》、《城門城門幾丈高》、《蹲的蹲、站的站》、《東西南北》，去感受一下這些游戲帶來的快樂。
三、拓展小結(jié)
1、照著課本上想一想、做一做的方法學(xué)習(xí)折疊“東西南北”。
2、下課后把自己喜歡玩的游戲教給自己的小伙伴，讓自己的伙伴也一起感受游戲的快樂。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
三、云南十八怪
1、雞蛋用草串著賣，粑粑餅子叫餌塊
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第34頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、通過學(xué)習(xí)，了解餌塊的做法及吃法。
2、了解云南神秘、奇異、多樣的民間習(xí)俗。
3、通過對(duì)“云南十八怪”的了解，認(rèn)識(shí)美麗的云南?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
了解云南神秘、奇異、多樣的民間習(xí)俗?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
“云南十八怪”的圖片。【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們，“一山不同族，十里不同天”，你知道這個(gè)地方在哪里嗎？(云南)
2、云南真是一個(gè)有意思的地方，“云南十八怪”展示了云南的許多風(fēng)俗，有人用十八怪形容那個(gè)地方的特點(diǎn)，今天我們就去了解“云南十八怪”中其中的兩怪。
3、引入課題：雞蛋用草串著賣，粑粑餅子叫餌塊
二、合作學(xué)習(xí)
1、同學(xué)們，你們平時(shí)買的雞蛋是裝在什么里面賣的？
2、有沒有見過用草串著賣的雞蛋？“云南十八怪”中有一怪就叫做“雞蛋用草串著賣”。
3、簡介“雞蛋用草串著賣”的特點(diǎn)。
4、同學(xué)們都吃過餌塊，哪你們知道餌塊是怎樣做成的？都有哪些吃法？（1）小組討論交流。（2）交流匯報(bào)。
5、簡介“粑粑餅子叫餌塊”的特點(diǎn)。
三、拓展小結(jié)
課后到圖書室或上網(wǎng)查閱“云南十八怪”的相關(guān)資料。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、石頭長到云天外，山洞能與仙境賽
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第37頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解石林的形成原因，感受石林的神奇。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛之情，感受云南山水的神奇?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 感受云南山水的神奇?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 云南山水圖片?！窘虒W(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、課件欣賞石林圖片，大家知道這是哪里嗎？
2、引入課題：石頭長到云天外，山洞能與仙境賽。
二、了解石林
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流：我看到了什么？
3、分享成果：
（1）學(xué)生說，教師補(bǔ)充講解，了解石林形成的原因。
石林是一處有著堅(jiān)硬石灰?guī)r床的區(qū)域。它經(jīng)地殼運(yùn)動(dòng)抬升，斷裂后，部分巖石被水溶解、沖刷而形成。這一大片石林位于中國云南省昆明市東南約120千米處，面積約5平方千米。
（2）欣賞圖片，感受石林的美麗。阿詩瑪、路南石林、乃古石林。
4、我能在地圖上找出石林的位置。
三、了解溶洞
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫了解到的知識(shí)。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、小組內(nèi)交流：我看到了什么？
3、分享成果：
（1）學(xué)生說，教師補(bǔ)充講解，了解溶洞形成的原因。
溶洞群的形成是由于強(qiáng)烈的喀斯特作用，巨大的洞室、洞穴系統(tǒng)是地表水利地下水溶解碳酸鹽巖的結(jié)果，而洞穴中堆積的色彩斑斕的鈣華堆積，則是碳酸鈣沉淀堆積的結(jié)晶。洞中神田、石釧乳、石筍、石柱、石壩、穴珠卷曲石、鈣板以及水流沖刷形成的峽谷、旋穴、角石，有的宛若游龍擺動(dòng)于洞穹之上，有的在光線照射下折射山璀璨的色彩。（2）欣賞九鄉(xiāng)溶洞圖片，感受溶洞的美麗。
四、拓展延伸
1、介紹周圍的奇特景觀，或者說說看到過的有趣的景觀。
2、請(qǐng)你找一張反映云南風(fēng)光或風(fēng)俗的照片貼在課本上的方框里。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、花腰斗笠反著戴，日月星辰披起來
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第40頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過學(xué)習(xí)，了解傣族、納西族服飾的特點(diǎn)。
2、通過對(duì)服飾的了解，感受云南少數(shù)民族的風(fēng)土人情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
通過學(xué)習(xí)，了解傣族、納西族服飾的特點(diǎn) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 各少數(shù)民族服飾的圖片 【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞傣族、納西族的服飾，感受少數(shù)民族服飾的美麗。
2、引入課題：花腰斗笠反著戴，日月星辰披起來。
二、了解少數(shù)民族的服飾
1、出示少數(shù)民族服飾的圖片，你能說出它們各是哪個(gè)民族的服飾嗎？
2、小組內(nèi)交流。
3、匯報(bào)，并說一說你是怎么知道的？
4、你最喜歡哪一個(gè)民族的服飾？為什么？
5、欣賞傣族、納西族的服飾，并說一說其服飾的特點(diǎn)。
花腰傣姑娘的斗笠凹面朝天，既擋住陽光，又接住了雨水，所以叫花腰斗笠反著戴。納西族婦女的羊皮披肩上有七個(gè)圓形彩線繡花布盤，象征日月星辰，因此叫做日月星辰披起來。它表現(xiàn)了納西族婦女勤勞的美德。
三、拓展小結(jié)
課后搜集各民族服飾的資料，了解各民族服飾的特點(diǎn)。
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4、這邊下雨那邊曬，四季衣服同穿戴
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第42頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、通過學(xué)習(xí)，了解云南多變的氣候特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南的熱愛之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
了解云南多變的氣候特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 反映云南氣候的圖片。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友們，在我們美麗的云南，經(jīng)?？梢钥吹酵蛔降膬擅嬗兄煌奶鞖猓@邊太陽高照，那邊卻下著大雨。
2、引入課題：
這邊下雨那邊曬，四季衣服同穿戴。
二、了解云南多變的氣候
1、“這邊下雨那邊曬”的景象是云南許多地方的真實(shí)寫照。從山腳到山頭，春夏秋冬全有。由海拔變化而造成的垂直氣候特征又是云南氣候的另一特點(diǎn)。正所謂“一山有了四季，十里不同天”，使得不少云南人一天之內(nèi)便穿完了外省人一年的衣服，不得不“一天穿四季”了?
2、“四季同穿戴”起碼包含了兩層含義：
（1）一是在一天之內(nèi)，人們可能同時(shí)分別穿著四季的衣服，即“一天穿四季”。（2）二是在一年當(dāng)中，幾乎可以穿著同樣的衣服度過四季，即“穿戴無四季”；要么四季同在，要么四季不分的兩個(gè)極端，成為云南不少地區(qū)的穿戴特征，而這種特征的形成主要是由云南特殊的地理和氣候所決定的。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
地處云貴高原的云南，其氣候特征是“河谷盛夏山區(qū)春，高原艷秋雪山冬?！钡嵛鞅钡拿防镅┥竭€是白雪皚皚的時(shí)候，滇南的河口則早已是春行夏令了。復(fù)雜多樣性是云南氣候的一大特點(diǎn)，也是云南人在服裝上“一天穿四季”的根本原因。從全省范圍來看，一天當(dāng)中，云南各地的服裝呈春夏秋冬四季形態(tài)。
三、拓展小結(jié)
完成課后“想一想，做一做”：觀察今天看到的人所穿的衣服，并把表格填完整。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
5、有話不說歌來代，峽谷溜索比船快
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第45頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、通過學(xué)習(xí)，了解云南山谷特點(diǎn)。
2、了解云南云南特有的“橋”——溜索。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛之情，感受云南人民的勇敢與智慧?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解云南山谷的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 云南山谷圖片?！窘虒W(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞圖片，感受峽谷的氣勢雄偉與險(xiǎn)峻。
2、引入課題：有話不說歌來代，峽谷溜索比船快。
二、合作學(xué)習(xí)
1、欣賞圖片，說感受：云南的山谷有什么特點(diǎn)？
2、教師出示圖片，感受山谷的險(xiǎn)峻幽深。（1）虎跳峽。（2）怒江大峽谷。（3）金沙江大峽谷。
3、在這山高、谷深的情況下，當(dāng)?shù)鼐用袷窃鯓觽鬟f信息的？（用歌聲來傳遞）
4、在這山高、谷深的情況下，當(dāng)?shù)鼐用裼质怯檬裁醋鳛榻煌üぞ叩?？（溜索?/p>
5、欣賞視頻，體會(huì)溜索的艱難與驚險(xiǎn)，感受云南任命的勇敢與智慧。
三、拓展小結(jié)。
1、今天，我了解了云南最驚險(xiǎn)的橋是，云南人民真勇敢呀！
2、課堂小結(jié)：
山高峻，谷幽深是云南峽谷的特點(diǎn)，吸引了許多游客來觀賞！
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6、火車沒有汽車快，火車最早通國外
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第47頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、通過學(xué)習(xí)，對(duì)火車有一定的了解。
2、了解云南地貌特征：群山林立、山高坡陡。【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解云南地貌特征：群山林立、山高坡陡?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 云南地形圖片?！窘虒W(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、小朋友們，在你們的印象中你們認(rèn)為汽車快還是火車快？
2、引入課題：火車沒有汽車快，火車最早通國外。
二、合作學(xué)習(xí)
1、欣賞云南地形的圖片，說感受：云南的地形有什么特點(diǎn)？（1）小組交流自己的感受。（2）交流匯報(bào)。
2、小結(jié)云南地形的特點(diǎn)：（1）山高，地形復(fù)雜。（2）坡陡，山高路險(xiǎn)。
3、分析火車沒有汽車快的原因。
4、了解云南最早的鐵路。
云南最早的鐵路是由法國人投資修建的滇越鐵路，它不是通向國內(nèi)，而是由昆明至越南海防。
三、拓展小結(jié)
完成課后“想一想，做一做”：在課本上的方框里畫出你所見過的火車或汽車。
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7、豆腐長毛燒著賣，竹筒能當(dāng)水煙袋
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第50頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過學(xué)習(xí)，了解云南的特色小吃。
2、了解燒豆腐及水煙筒的制作過程。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南的熱愛之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
了解燒豆腐及水煙筒的制作過程。【教學(xué)準(zhǔn)備】 燒豆腐及水煙筒圖片 【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、說一說：
（1）我們平時(shí)看到豆腐有哪些吃法？（2）我們平時(shí)了解的竹子有哪些用途？
2、引入課題：豆腐長毛燒著賣，竹筒當(dāng)做水煙袋。
二、合作學(xué)習(xí)，1、你知道云南哪里的豆腐最好吃？
2、了解燒豆腐的制作方法。
3、探究好吃的原因。
4、了解竹子的用途。
云南的竹類資源豐富，竹子的利用也十分廣泛，你了解到的竹子的用途有哪些？（1）小組內(nèi)交流。（2）交流匯報(bào)。
5、簡介竹煙筒的用途及制作過程。
三、課堂小結(jié)
課后搜集云南的特色小吃。
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8、牛奶做成扇子賣，四季鮮花開不敗
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第52頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南的特色食品。
2、通過學(xué)習(xí)，了解乳扇的制作過程及吃法。
3、了解云南的物產(chǎn)資源?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解云南的物產(chǎn)資源?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 乳扇圖片?！窘虒W(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、你了解到的云南特色食品有哪些？
2、引入課題：牛奶做成扇子賣，四季鮮花開不敗。
二、合作學(xué)習(xí)
1、我們平時(shí)了解到牛奶的吃法有哪些？（1）小組內(nèi)交流牛奶的吃法。（2）交流匯報(bào)。
2、了解乳扇的制作方法及吃法。
3、解讀“四季鮮花開不敗”的原因。
云南的立體氣候適宜寒溫?zé)犷愋偷闹参锷L。在這個(gè)植物王國里，四季常青，鮮花常開。春夏秋鮮花常開不難想象，多樣的氣候、充足的陽光，使得云南植物種類繁多，鮮花一年四季開不敗，被譽(yù)為植物王國。
4、云南的花，不在乎人的欣賞和贊嘆，三百六十五天，想開就開，一開就無邊無際、沒完沒了。正所謂：“一年四季花不敗”。
5、我們楚雄彝族有一個(gè)與花有關(guān)的節(jié)日叫插花節(jié)，去過的同學(xué)請(qǐng)描述一下。
三、拓展小結(jié)
我會(huì)說：云南還有那些奇特的怪事？ 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
9、螞蚱能做下酒菜，過橋米線人人愛
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第54頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“螞蚱能做下酒菜，過橋米線人人愛”的含義。
2、通過對(duì)螞蚱小食品及過橋米線了解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)美麗多彩的云南?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
了解螞蚱小食品及過橋米線，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)多彩美麗的云南 【教學(xué)準(zhǔn)備】
螞蚱小食品、過橋米線相關(guān)圖片?！窘虒W(xué)過程】 一．談話導(dǎo)入。
1、說到吃你們知道全國那些省份最講究吃？（云南、、、）云南都有哪些著名小吃及食品呢？
2、揭示課題：螞蚱能做下酒菜，過橋米線人人愛
3、讀了課題你們想知道什么？
二、小組學(xué)習(xí)
1、同學(xué)們，吃過過橋米線嗎？
2、說一說過橋米線的特點(diǎn)。
3、教師解讀“過橋米線人人愛”的含義。
4、說一說過橋米線的由來
5、同學(xué)們見過螞蚱嗎？吃過嗎？
6、學(xué)生說一說自己吃過的螞蚱做法。
7、教師解讀“螞蚱能做下酒菜”的含義。
三、拓展小結(jié)
課后收集有關(guān)過橋米線的傳說同學(xué)之間互相交流。
第三篇：地方課程四年級(jí)下冊(cè)-腰站
祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)
地方課程《建設(shè)民族文化大省》教案
（四年級(jí)下冊(cè)）
學(xué)校 年級(jí) 教師
2013年3月1日 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、云南少數(shù)民族
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道云南有55個(gè)少數(shù)民族，認(rèn)識(shí)云南省特有的15個(gè)少數(shù)民族。
2、知道哪些少數(shù)民族是云南特有的少數(shù)民族。【教學(xué)重點(diǎn)】
知道云南人口較多、較少的少數(shù)民族?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)云南特有的少數(shù)民族的分布。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，知道我們省的名稱嗎？
云南省是一個(gè)多山區(qū)，多民族的邊疆省份，那么，云南省有幾個(gè)少數(shù)民族呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開課本第一課。
2、揭題：云南少數(shù)民族。
二、探究學(xué)習(xí)
1、小組討論：請(qǐng)同學(xué)們自讀課本1至2頁，思考：（1）云南有多少個(gè)少數(shù)民族？
（2）哪些少數(shù)民族是云南特有的少數(shù)民族？
2、學(xué)生反饋
3、看第一個(gè)問題，云南有55個(gè)少數(shù)民族，少數(shù)民族人口數(shù)量僅次于廣西壯族自治區(qū)，位居全國第二。
4、第二自然段介紹了云南特有的少數(shù)民族。
5、看地圖，看看云南有哪個(gè)少數(shù)民族人口最多？
三、總結(jié)延伸
1、關(guān)于云南少數(shù)民族，你掌握了哪些知識(shí)，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)說一說。
2、你還想學(xué)習(xí)哪些哪些的內(nèi)容？ 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
二、民族文化的金礦
1、古老獨(dú)特的語言文字
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南三種古老獨(dú)特的語言文字。
2、了解東巴文、彝文、貝葉經(jīng)等的基本知識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
了解云南三種特殊的語言文字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解家鄉(xiāng)彝族的語言文字。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：云南絢麗多姿的多元民族文化伴隨著人類的前進(jìn)步伐，與不同歷史階段的外來文明不斷融合，相互滲透，逐漸形成了 的獨(dú)特的云南民族文化。
2、揭題：古老獨(dú)特的語言文字。
二、探究學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們看課本第四至第七頁，找一找我們省有哪些特殊的語言。
2、小組討論：
（1）東巴文是哪個(gè)民族的語言？它是怎么來的？（2）彝文和《阿詩瑪》。
（3）貝葉文是什么意思？它的由來是怎么樣的？
3、學(xué)生交流反饋。
4、有哪幾個(gè)民族是應(yīng)用拼音文字的？
三、總結(jié)延伸
1、總結(jié)：我們的語言豐富多彩，各種各樣，這是與我省的文化分不開的。
2、請(qǐng)你學(xué)習(xí)用一種少數(shù)民族語言說幾句最常用的話，并嘗試用另一種少數(shù)民族的文字寫幾個(gè)詞語。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、百彩千輝的民族服飾
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)云南種類繁多的民族服飾和民族文化。
2、了解云南少數(shù)民族服飾的知識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)云南彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族服飾和民族文化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
能根據(jù)穿著判斷出彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族成分。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：
遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先通過批毛衣，裹草鞋來達(dá)到護(hù)身和保暖的目的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的人類文明的發(fā)展，服飾式樣越來越多。
2、揭題：
百彩千輝的民族服飾和民族文化
二、探究學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第8—16頁的文字和圖片，勾畫出云南彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族服飾和民族文化特點(diǎn)。
2、小組討論：
（1）請(qǐng)同學(xué)們找到課文里介紹的民族，他們的民族服飾和民族文化特點(diǎn)是什么?（2）同學(xué)們看看課本上的圖畫，能說出他們分別是什么民族？
3、各民族的服飾都不同程度的體現(xiàn)了本民族的生活特點(diǎn)，象征著其獨(dú)特的民族個(gè)性。
4、請(qǐng)同學(xué)們找一找：白族服飾、彝族服飾、納西族服飾的象征意義。
三、拓展延伸
1、查找資料，了解有關(guān)云南少數(shù)民族服飾的知識(shí)。
2、就地取材，舉辦一次云南少數(shù)民族服飾展覽。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、絢麗多彩的民族風(fēng)俗
（一）【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解幾種民族的民風(fēng)民俗。
2、認(rèn)識(shí)彝族婚俗、哈尼族長街宴和云南民族的飲茶習(xí)俗?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)彝族婚俗、哈尼族長街宴和云南民族的飲茶習(xí)俗。【教學(xué)難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)彝族婚俗、哈尼族長街宴的特點(diǎn)。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：
云南民族的風(fēng)俗習(xí)慣多姿多彩，不同民族都有各自的習(xí)俗文化，下面，我們就來認(rèn)識(shí)其中的一部分。
2、揭題：絢麗多彩的云南民族風(fēng)俗
二、探究學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們看彝族婚俗，用自己的話說說它的特點(diǎn)。
2、簡單給同學(xué)介紹彝族的搶婚，阿細(xì)的跳月，火把節(jié)，摔跤，斗牛，祭火儀式。
3、請(qǐng)同學(xué)們看18、19頁，了解什么是長街宴？飲茶到底有什么習(xí)慣？
4、小組討論，并說一說。長街宴：二月祭龍節(jié)
飯桌排長蛇 圍坐 請(qǐng)吃 飲茶習(xí)俗：
一道茶 二道茶 三道茶
5、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己理解，說一說。
三、拓展延伸
1、你還知道哪些民族的飲茶習(xí)俗？
2、你還知道哪些少數(shù)民族獨(dú)特的民俗文化活動(dòng)嗎？ 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、絢麗多彩的民風(fēng)民俗
（二）【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道幾種少數(shù)民族的民俗節(jié)日。
2、認(rèn)識(shí)火把節(jié)、三月節(jié)、潑水節(jié)等少數(shù)民族的節(jié)日民俗特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
知道彝族的火把節(jié)等民俗節(jié)日特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)潑水節(jié)、目瑙縱歌的傳說和特點(diǎn)。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、說說家鄉(xiāng)彝族的民族風(fēng)俗有什么？
2、導(dǎo)入：
你參加過哪些少數(shù)民族的節(jié)日活動(dòng)？你知道嗎？在遇難各少數(shù)民族節(jié)日寶庫里還有許多關(guān)于民風(fēng)民俗的故事呢？下面我們就一起來了解一下各放異彩的少數(shù)民族節(jié)日吧！
3、揭題：
絢麗多彩的民風(fēng)民俗。
二、探究學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們看21頁“火把節(jié)”
（1）請(qǐng)同學(xué)們找出火把節(jié)是什么時(shí)候，什么民族舉行的，他們?cè)诟墒裁矗浚?）用同樣的方法自己學(xué)習(xí)“三月節(jié)”，“潑水節(jié)”。（小組學(xué)習(xí)）
2、學(xué)生小組交流討論：
3、向全班交流、反饋：（1）火把節(jié)： 時(shí)間：六月二十四； 民族：彝族、白族、納西族；
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容：摔跤、賽馬、斗牛 斗羊、爬桿、唱歌、跳舞。
（2）三月節(jié)：
時(shí)間：三月十五日至二十一日； 民族：大理白族；
內(nèi)容：賽馬、賽龍舟、射箭、田徑、鼓舞表演、打霸王鞭。（3）潑水節(jié)
時(shí)間：4月13日至15日； 民族：傣族； 內(nèi)容：潑水（4）目瑙縱歌 時(shí)間：正月十五； 民族：景頗族； 內(nèi)容：唱歌、跳舞。
4、認(rèn)識(shí)其他少數(shù)民族的節(jié)日。
摩梭人朝山節(jié)、哈尼族苦扎扎節(jié)、苗族花山節(jié)。
三、拓展延伸
1、查找資料了解云南少數(shù)民族的節(jié)日，并制作成資料冊(cè)。
2、參加一次家鄉(xiāng)少數(shù)民族的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)歡樂的氣氛。
3、說說你知道楚雄彝族火把節(jié)活動(dòng)。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
三、音樂舞蹈的海洋
1．異彩紛呈的音樂
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南豐富多彩的民族歌曲。
2、了解云南種類繁多的民族樂器。
3、了解云南獨(dú)具特色的民族音樂 【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)并感受云南民歌音樂的多樣性、獨(dú)特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解有代表性的云南民歌、民族音樂和樂器。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們一定聽過云南民間兒歌吧，大家一起唱《猜調(diào)》，會(huì)唱嗎？試一試？
2、揭題：
云南民歌、民族音樂和樂器
二、探究學(xué)習(xí)
1、各小組說說對(duì)我國國歌曲譜作者聶耳的認(rèn)識(shí)和了解。
2、小組學(xué)習(xí)：云南獨(dú)特的民歌。
《猜調(diào)》、《小河淌水》、《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》、《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》等，這些歌曲在全國產(chǎn)生了廣泛的影響。
3、云南不但有動(dòng)聽的民歌，更有眾多獨(dú)特的民族樂器。分小組找一找葫蘆絲，木鼓，三弦的特點(diǎn)，進(jìn)行交流。
4、學(xué)生反饋，教師小結(jié)。
5、認(rèn)識(shí)民族音樂。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
（1）洞經(jīng)音樂：
洞經(jīng)音樂是由宗教性民間音樂社團(tuán)——洞經(jīng)組織演奏的宗教性民間音樂。（2）滇?。?/p>
滇劇是云南人民喜聞樂見的地方戲曲劇種。（3）花燈：
花燈戲流行于全省各地。（4）“海菜腔”
“海菜腔”發(fā)源于云南石異異龍湖一帶，是山歌的一種，是生活化音樂藝術(shù)形式。
6、認(rèn)識(shí)其他少數(shù)民族樂器和民族音樂、民歌。
三、拓展延伸
1、觀看或?qū)W唱一首云南少數(shù)民族歌曲并談?wù)劯惺堋?/p>
2、總結(jié)：
云南民族音樂不僅資源豐富，而且特色鮮明，多姿多彩，各種民族民歌題材內(nèi)容廣泛，反映了云南的歷史，生活，民族性格和藝術(shù)情趣。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、千姿百態(tài)的舞蹈
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)云南豐富多彩的民族舞蹈。
2、了解云南民族民間舞蹈獲獎(jiǎng)的情況?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)云南民族民間舞蹈的多樣性、獨(dú)特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解走向世界的云南民族舞蹈。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：
在云南這塊土地上的每一個(gè)民族都是能歌善舞的民族，他們用自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造了豐富多樣的民間舞蹈。
2、揭題：
千姿百態(tài)的民間舞蹈。
二、探究學(xué)習(xí)
1、閱讀課文34—27頁。
2、小組學(xué)習(xí)討論：
“東巴舞”、“铓鼓舞”、“打歌”、“象腳鼓舞”（1）這些分別是什么民族的舞蹈？（2）這些民族舞蹈有哪些代表作？（3）這些民族舞蹈有什么特點(diǎn)？
3、認(rèn)識(shí)了解云南其它民族民間舞蹈。
傣族孔雀舞、納西族麒麟舞、哈尼族扇子舞、彝族煙盒舞。
4、教師總結(jié)：
這些舞蹈是云南各民族為了贊美勞動(dòng)，傳播勞動(dòng)知識(shí)，教育子孫后代而產(chǎn)生的，9 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
我們要熱愛我們的各民族人民。
5、認(rèn)識(shí)走向世界的云南民族舞蹈。
隨著云南經(jīng)濟(jì)、文化的不斷進(jìn)步和發(fā)展，云南的民族舞蹈不斷創(chuàng)新，以其獨(dú)特的多姿的形式傳遞各族人民的感情，以積淀厚重的神韻負(fù)載著民族精神并體現(xiàn)時(shí)代特征，出現(xiàn)了一些舞蹈。
（1）《云南映象》（2）《云嶺天籟》（3）《麗水金沙》
三、拓展延伸
1、觀看或?qū)W跳一種云南少數(shù)民族舞蹈。
2、查找云南民族民間舞蹈的資料和獲獎(jiǎng)、走向世界等的情況。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
四、影視拍攝的基地
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)云南著名的影視拍攝的基地。
2、認(rèn)識(shí)云南創(chuàng)作的難忘經(jīng)典影視作品《五朵金花》、《阿詩瑪》?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
知道云南影視拍攝基地和難忘經(jīng)典影視作品。【教學(xué)難點(diǎn)】
了解經(jīng)典影視作品《五朵金花》、《阿詩瑪》。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：
陳凱歌贊嘆云南有條件成為中國最好、最美、最佳的影視拍攝基地，曾志偉稱云南是最有條件的“東方好萊塢”。
2、揭題： 影視拍攝基地。
二、探究學(xué)習(xí)
1、小組閱讀自學(xué)課文41—44頁，思考交流：（1）課文介紹了哪些影視基地？哪些電影電視作品？（2）對(duì)這些影視基地和影視作品有怎樣的評(píng)價(jià)？
2、大家根據(jù)平日里所看到的電視節(jié)目，討論交流： 你們所看到的在云南拍攝的節(jié)目有哪些？
3、向?qū)W生介紹幾部難忘的經(jīng)典作品。（1）“五好影片”——《五朵金花》。
“編導(dǎo)好、演員好、音樂好、風(fēng)景好、色彩好”（2）《阿詩瑪》。
新中國第一部彩色寬銀幕立體聲音樂歌舞故事片。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、介紹云南獨(dú)具特色的攝影基地。（1）大理天龍八部影視城； 電視劇《天龍八部》（2）玉龍灣東南亞影視城；（3）曲靖麒麟翠山影視文化城；（4）麗江束河茶與古鎮(zhèn)影視城；（5）元謀電影基地； 電影《無極》、《千里走單騎》（6）哀牢王宮影視拍攝基地。
三、拓展延伸
1、總結(jié)：
云南是一個(gè)“天然攝影棚”
2、拓展介紹：
2011年在云南麗江拍攝了電視劇《木府風(fēng)云》?！赌靖L(fēng)云》講述了明代云南納西木氏土司在當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治時(shí)期，木氏家族內(nèi)部腥風(fēng)血雨的爭權(quán)奪勢和權(quán)力更迭的的恩怨情仇。本劇在云南麗江取景，圍繞歷史上木氏家族的風(fēng)云變幻為題材，以木府為背景，充分展現(xiàn)麗江的優(yōu)美風(fēng)光、歷史及豐富多彩民族文化。
3、向父母、老師了解《五朵金花》、《阿詩瑪》的經(jīng)典作品或其他優(yōu)秀影片的情況。
4、為什么云南會(huì)被稱為“影視拍攝的基地”呢？云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
五、民間文學(xué)的沃土
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解中國民間文學(xué)的主要形式，掌握有關(guān)民間文學(xué)的知識(shí)。
2、了解云南有代表性的民間文學(xué)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)中國民間文學(xué)的主要形式，了解云南有代表性的民間文學(xué)。【教學(xué)難點(diǎn)】
掌握有關(guān)民間文學(xué)的知識(shí)。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：云南各民族的民間文學(xué)，伴隨著各民族祖先艱辛的腳步在長期的繁衍生活中互相吸收，共同發(fā)展。今天就給同學(xué)分別講一個(gè)神話、傳說、寓言、諺語、民歌。
2、揭題：神奇民間文學(xué)的沃土
二、探究學(xué)習(xí)
1、自由閱讀課文45至50頁的內(nèi)容：
2、小組學(xué)習(xí)：
（1）說說神話故事《射太陽月亮》，寓言《害羞的竹子》的內(nèi)容？（2）告訴了我們什么道理？
（3）課文介紹了哪些傳說故事？《潑水節(jié)的傳說》
3、分組讀一讀諺語、民歌、《種田歌》、《燕子歌》。
三、拓展延伸
1、總結(jié)：這些都是我們遇難自己流傳的文化，正是在這個(gè)云嶺大地，幾乎一山一水，一草一木，一鳥一獸，都有著美麗的傳說故事，正是在產(chǎn)生這些神奇故事的沃土上，綻放著一簇簇姹紫嫣紅的民間文學(xué)之花。
2、拓展：你知道哪些傳說故事？《咪依嚕的傳說》
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
六、民族文化的傳承與發(fā)展
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)云南大理南詔、麗江納西族東巴、彝族十月太陽歷等有特色的民族文化。
2、了解云南民族文化的傳承與發(fā)展?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)云南有特色的民族文化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解云南民族文化的傳承與發(fā)展。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：云南是人類的發(fā)祥地之一，古往今來先后形成了南詔大理文化，滇藏文化以及納西文化等，云南民族文化成了中華民族文化不可分割的一部分。
2、揭題：云南民族文化的傳承與發(fā)展。
二、探究學(xué)習(xí)
1、閱讀課文第51頁至56頁，說說介紹了哪些云南民族文化？
2、小組學(xué)習(xí)：說一說云南民族文化發(fā)展的特點(diǎn)。
3、學(xué)生交流、匯報(bào)反饋。
4、說說我省是怎么來繼承民族文化的？
“紀(jì)念中國電影百年?紅河電影周“、“和諧紅河?影視天堂”。
三、拓展延伸
1、總結(jié)：
少數(shù)民族文化內(nèi)容廣泛，紛繁復(fù)雜，隨著時(shí)間的推移，一些很有價(jià)值的少數(shù)民族的文化、習(xí)俗等可能會(huì)隨之消失，相信你能成為一名保護(hù)少數(shù)民族文化的倡導(dǎo)者，保護(hù)我們的民族文化。
2、建設(shè)云南民族文化大?。?《云南映象》、《印象?麗江》
第四篇：地方課程五年級(jí)下冊(cè)-腰站
祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)
地方課程《云南的自然環(huán)境》教案
（五年級(jí)下冊(cè)）
學(xué)校 年級(jí) 教師
2013年3月1日 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材五年級(jí)下冊(cè)《云南的自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、從海底升起的高原
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解古生物化石在云南的分布情況。
2、知道人們?yōu)槭裁窗寻衙碧焐椒Q作“澄江古生物化石群”。
3、想象云嶺大地在遠(yuǎn)古時(shí)候的樣子，感受從海底升起的高原。
4、培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)看到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的推斷的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
想象云嶺大地在遠(yuǎn)古時(shí)候的樣子，感受從海底升起的高原?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和合理推理的能力。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
1、談話：你知道“滄海桑田”這一成語嗎？講授成語故事。
2、揭示課題。
想一想：為什么說高原是從海底升起的？
二、探究學(xué)習(xí)
1、自讀教材第1~5頁。思考：
（1）通過學(xué)習(xí)你對(duì)帽天山有哪些了解？你對(duì)古生物化石在云南的分布情況有哪些了解？
（2）你能想象今天的云嶺大地在遠(yuǎn)古時(shí)候是什么樣子的嗎？
（3）你知道為什么說高原是從海底升起的嗎？
2、小組交流上述問題。
3、集體交流。
三、拓展練習(xí)
觀察某地的動(dòng)植物化石，根據(jù)它們推斷這一地區(qū)在遠(yuǎn)古時(shí)期的環(huán)境。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材五年級(jí)下冊(cè)《云南的自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)
二、山川交織的紅土地
1、縱橫起伏的山地、高原
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南的地勢特點(diǎn)。
2、知道云南為什么有“紅土高原”、“紅土地”之稱?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
了解云南各種不同的地勢。【教學(xué)難點(diǎn)】
全面地認(rèn)識(shí)云南的地勢特點(diǎn)。【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
1、你能用哪些詞語來形容各種各樣的山？
2、揭示課題： 縱橫起伏的山地、高原
二、探究學(xué)習(xí)
1、自讀教材第6~10頁。
思考：（1）云南省各地區(qū)的地貌情況是怎樣的？
（2）云南省的地勢有哪些特點(diǎn)？
（3）為什么把云南稱為 “紅土高原”、“紅土地”？
2、小組合作交流上述問題。
3、集體交流。
三、實(shí)踐操作
閱讀云南地形圖，了解云南的地形特點(diǎn)。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材五年級(jí)下冊(cè)《云南的自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、星羅棋布的壩子
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道云南的五種地形。
2、知道壩子這種地形的特點(diǎn)和分類。
3、了解云南省境內(nèi)一部分壩子的情況?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
知道壩子這種地形的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解云南省境內(nèi)一部分壩子的情況。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
1、說一說：
你的家庭住址，你的生活環(huán)境是山區(qū)還是壩區(qū)？
2、揭示課題： 星羅棋布的壩子
二、探究學(xué)習(xí)
1、自讀教材第11~16頁。思考：
（1）云嶺大地上有哪五種地形?（2）壩子這種地形是什么樣的？是怎樣進(jìn)行分類的？（3）說說你對(duì)云南省境內(nèi)的壩子有哪些了解？
2、小組合作學(xué)習(xí)上述問題。
3、集體交流。
三、實(shí)踐操作
1、向同學(xué)介紹附近的或者是你所知道的壩子的情況。
2、畫（或者攝）一幅你居住過的活最喜歡的壩子風(fēng)光畫（或照片）。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材五年級(jí)下冊(cè)《云南的自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、蜿蜒如帶的河流
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南境內(nèi)的部分河流以及河流的特點(diǎn)。
2、知道瀑布的形成。
3、感受河流因地勢而形成的各種景觀。【教學(xué)重點(diǎn)】
了解云南境內(nèi)的部分河流以及河流的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】
感受河流因地勢而形成的各種景觀?！窘虒W(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
1、說一說：
你認(rèn)識(shí)的河流的名字。
2、揭示課題： 蜿蜒如帶的河流。
二、探究學(xué)習(xí)
1、自讀教材第17~21頁。要求：
（1）云南的河流有哪些特點(diǎn)？
（2）瀑布式怎么形成的？全省比較有名的瀑布有哪些？（3）說說你對(duì)云嶺境內(nèi)河流的了解？
2、小組交流上述問題。
3、集體交流。
三、實(shí)踐操作
通過調(diào)查了解你家鄉(xiāng)河流的發(fā)源地和最終流向。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材五年級(jí)下冊(cè)《云南的自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、瑰麗晶瑩的湖泊
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南省湖泊的分布情況。
2、了解云嶺境內(nèi)大中型、小型的湖泊。
3、感受湖泊這一壯麗的自然景觀及湖泊對(duì)人類生產(chǎn)、生活和生態(tài)環(huán)境的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
了解云南省由于地勢原因而形成的部分湖泊情況?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解云嶺境內(nèi)的各種湖泊。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
1、你知道云南有哪些湖泊？
2、揭示課題： 瑰麗晶瑩的湖泊
二、探究學(xué)習(xí)
1、自讀教材第22~27頁。要求：
湖泊對(duì)人類生產(chǎn)、生活和生態(tài)環(huán)境有什么作用？
2、小組合作交流。
（1）云南的湖泊全為高原淡水湖泊，按地理位置怎么分？滇中湖群是我國著名的高原湖群，包括哪些湖泊？
（2）你對(duì)云南的大中型、小型湖泊有哪些了解？
3、集體交流。
三、拓展活動(dòng)
收集云南天然湖泊的圖片，并與同學(xué)一起分享你的收獲和快樂。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材五年級(jí)下冊(cè)《云南的自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)
三、“一山分四季，十里不同天”的氣候
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南的氣候特點(diǎn)。
2、知道云南為什么有“春城”的美譽(yù)。
3、了解云南由于氣候原因給人類帶來的災(zāi)害?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 了解云南的氣候特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解云南由于氣候原因?qū)θ祟惿婧桶l(fā)展的影響。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
1、說一說：你知道“一山分四季，十里不同天”、“遇雨成冬“、”一雨成秋“這些話的意思嗎？
2、揭示課題：
“一山分四季，十里不同天”的氣候
二、探究學(xué)習(xí)
1、自讀教材第28~33頁。要求：
通過學(xué)習(xí)云南的氣候給你留下怎樣的映像？
2、小組合作學(xué)習(xí)。
（1）云南的氣候有什么特點(diǎn)？（2）昆明為什么有“春城”的美譽(yù)？（3）云南的氣候給人類帶來了哪些災(zāi)害？
3、集體交流。
三、實(shí)踐操作
了解當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)和近幾年來發(fā)生的自然災(zāi)害情況。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材五年級(jí)下冊(cè)《云南的自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)
四、中國連接?xùn)|南亞、南亞的通道
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南的周邊領(lǐng)地。
2、了解云南連接?xùn)|南亞、南亞的主要通道。
3、知道云南是我國陸上能與東南亞直接相通的地區(qū)之一?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
了解云南連接?xùn)|南亞、南亞的主要通道?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 了解云南的邊境貿(mào)易。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
看中國地圖，說說云南的位置。
二、探究學(xué)習(xí)
1、自讀教材第34~38頁。要求：
說一說哪些省、國家與云南相鄰？
2、小組合作學(xué)習(xí)。
說說中國連接?xùn)|南亞、南亞的主要通道有哪些？ 這些通道對(duì)云南的發(fā)展有哪些好處？
3、集體交流。
三、拓展活動(dòng)
查閱相關(guān)資料，了解云南省近幾年的邊境貿(mào)易情況。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材五年級(jí)下冊(cè)《云南的自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)
五、生態(tài)環(huán)境 形勢嚴(yán)峻
1、空氣和水
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南省內(nèi)空氣的狀況。
2、了解云南境內(nèi)水的分布和水質(zhì)情況。
3、讓學(xué)生知道空氣污染和水污染的加劇，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
知道云南境內(nèi)空氣、水的現(xiàn)狀。【教學(xué)難點(diǎn)】 樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
對(duì)于生命而言，什么東西是時(shí)時(shí)刻刻都不能缺少的資源？
二、探究學(xué)習(xí)
1、自讀教材第39~44頁。
要求：簡要說說云南的空氣和水的狀況是怎樣的。了解云南省內(nèi)的空氣和水的狀況后，你有什么想說的？
2、小組合作學(xué)習(xí)。
（1）說說空氣、水對(duì)人類生存的重要性？（2）云南境內(nèi)空氣的現(xiàn)狀？
（3）云南境內(nèi)水的分布和水質(zhì)情況是怎樣的？
3、集體交流。
三、實(shí)踐操作
制定一個(gè)計(jì)劃，調(diào)查當(dāng)?shù)氐目諝猸h(huán)境質(zhì)量以及河流、湖泊的水質(zhì)情況。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材五年級(jí)下冊(cè)《云南的自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、土 地
【教學(xué)目標(biāo)】
1、懂得土地對(duì)人類生存的重要性。
2、了解云南省土地資源利用情況。
3、知道哪些屬于不適宜耕作的土地。
4、了解人類發(fā)展過程中面臨哪些有關(guān)土地的問題，懂得更合理、更科學(xué)地使用土地。
【教學(xué)重點(diǎn)】
知道可開發(fā)利用的土地資源的有限性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
土地的過度利用給人類帶來的危害。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
1、簡述中國國土面積資源。
2、土地資源真的取之不盡用之不竭嗎？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耕地？
3、揭示課題：土地。
二、探究學(xué)習(xí)
1、自讀教材第45~50頁。要求：土地資源對(duì)人類的生存有哪些影響？
2、小組合作學(xué)習(xí)。
（1）全省土地的利用率是怎樣的？（2）哪些土地屬于不適宜耕作的土地?（3）在人類發(fā)展過程中土地面臨哪些問題？給人類帶來哪些危害？
3、集體交流。
三、實(shí)踐操作
1、說說你的家鄉(xiāng)近幾年來耕地的變化狀況。
2、面對(duì)土地利用過程中存在的種種問題，人們?cè)撛趺醋觯?/p>
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材五年級(jí)下冊(cè)《云南的自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)
六、保護(hù)自然環(huán)境，從身邊小事做起
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道愛護(hù)自然環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
2、知道保護(hù)環(huán)境可以從垃圾減量、節(jié)約用水、減少使用塑料袋、種植花草樹木、準(zhǔn)備裝雨水的桶、紙張兩面用、節(jié)約用電、衣服穿得適宜等小事做起。
3、知道保護(hù)環(huán)境的重要性，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和決心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
知道保護(hù)環(huán)境可以從身邊一些實(shí)際的小事做起?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和決心。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
1、你想生活在什么樣的環(huán)境之中?
2、揭示課題：保護(hù)自然環(huán)境，從身邊小事做起
二、探究學(xué)習(xí)
1、自讀教材第51~56頁。
說一說：人類生活離不開自然環(huán)境，保護(hù)自然環(huán)境與每個(gè)公民有什么關(guān)系？
2、小組合作學(xué)習(xí)。
保護(hù)自然環(huán)境可以從身邊的哪些小事做起？這樣做有哪些好處？
3、集體交流。
3、制定計(jì)劃：
從身邊的小事做起保護(hù)自然環(huán)境。你打算怎么做，制定行動(dòng)計(jì)劃。
三、實(shí)踐操作
走進(jìn)大自然為保護(hù)自然環(huán)境做一、二件小事。
第五篇：地方課程一年級(jí)上冊(cè)-腰站
祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)
《奇山異水之云南》
備 課 本
學(xué)校 年級(jí) 教師 2012年9月2日 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、我的家鄉(xiāng)在哪里
1、云南的位置
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第1頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、在了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、學(xué)會(huì)辨認(rèn)、查找地圖，知道家鄉(xiāng)在祖國的地理位置。
3、知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，認(rèn)識(shí)云南省的位置。【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能在地圖上查找云南省以及家鄉(xiāng)的大致位置。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
1、邊欣賞歌曲，教師談話：家鄉(xiāng)在你的眼里又是怎樣的呢？
3、學(xué)生述說，揭題板書。
二、看地圖，找家鄉(xiāng)
1、認(rèn)識(shí)祖國的地圖
大屏幕出示中國政區(qū)圖，看看中國的形狀像什么？
2、看地圖，找云南省的位置
（1）讓學(xué)生在中國政區(qū)圖上將云南省找出來，涂上顏色。（2）討論：云南省在中國的什么位置，云南省的形狀像什么？（3）讓學(xué)生在云南省政區(qū)圖上將省會(huì)昆明市找出來，涂上顏色。
3、找家鄉(xiāng)的大致位置
（1）教師介紹：祿豐縣在昆明市的什么位置？（2）學(xué)生用“我的家鄉(xiāng)在 省 縣 ”來說話。
三、課堂總結(jié)
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，只有我們都熱愛自己的家鄉(xiāng)，努力建設(shè)家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)才能富裕，國家才能富強(qiáng)，愛祖國要從愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)做起。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、省會(huì)昆明
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第2頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1．使學(xué)生知道昆明的美，以及他為什么叫春城。
2、了解昆明的一些美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
使學(xué)生知道昆明為什么叫春城，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)過程】 一．談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,知道我們國家哪些城市的別稱嗎？春城是指哪座城市呢？為什么被稱為春城？
2、揭示課題
3、讀了課題你們想知道什么？
二、認(rèn)識(shí)昆明
1、自由讀課文第一段，說一說昆明為什么叫春城？
2、學(xué)生讀課文第一段回答。因?yàn)槔ッ鳉夂驕睾退募救绱?所以我們稱它為春城。
3、教師補(bǔ)充介紹昆明。
（1）昆明地處低緯度高原，天氣常如二、三月、花開不斷四時(shí)春，人稱“春城”，是云南省的首府，位于我國西南邊陲，云貴高原中部，云南省東部，滇池盆地北部，三面環(huán)山? ?
（2）昆明四季溫暖如春，全年溫差較小，市區(qū)年平均氣溫在15℃左右，最熱時(shí)月平均氣溫19℃，最冷時(shí)月平均氣溫7.5℃。雖然昆明有“春城”的美稱，但但一日之間有四季? ?
4、欣賞昆明圖片，感受昆明之美。
三、課堂小結(jié)，共享昆明之美
1、完成第五頁“想一想，做一做”，小組內(nèi)交流分享。
2、說話練習(xí)：昆明是一個(gè) 的城市！云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
二、家鄉(xiāng)的山水
1、云南第一峰——卡格博峰
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第7頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南第一峰卡格博峰地理位置。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛之情，感受云南第一峰的美麗神奇?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能說清卡格博峰的位置 【教學(xué)準(zhǔn)備】
卡格博峰圖片、云南省地圖。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞卡格博峰圖片，感受美麗。
2、引入課題：云南第一峰——卡格博峰。
二、合作學(xué)習(xí)，走進(jìn)卡格博峰
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流。
3、分享成果：卡格博峰是云南第一高峰，在迪慶藏族自治州德欽縣內(nèi)。
4、在地圖中找出卡格博峰位置。
三、欣賞圖片，感受美麗
1、欣賞卡格博峰圖片，再次感受美麗
2、課堂小結(jié)，回顧所學(xué)：云南第一峰是。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、動(dòng)植物的樂園——高黎貢山
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第9頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南動(dòng)植物樂園——高黎貢山。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能說清高黎貢山的特點(diǎn)，感受高黎貢山的美麗。【教學(xué)準(zhǔn)備】 高黎貢山圖片。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入：有這樣一個(gè)美麗的地方，被稱為云南的動(dòng)植物樂園，那就是高黎貢山，今天就讓我們一起走進(jìn)這美麗的地方吧！
2、引入課題：云南動(dòng)植物樂園——高黎貢山。
二、合作學(xué)習(xí)
1、了解高黎貢山地理位置及特點(diǎn)。
2、看插圖，了解高黎貢山特有的動(dòng)物和植物。（1）植物：桫欏、禿杉等。（2）動(dòng)物：灰葉猴、蜂猴等。
3、欣賞卡云南動(dòng)植物樂園——高黎貢山圖片，感受美麗與神奇。
三、拓展小結(jié)
1、完成課后“想一想，做一做”：說說你周圍的山名，山里有哪些動(dòng)植物？
2、課堂小結(jié)：
高黎貢山是云南的動(dòng)植物樂園！云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、烏蒙紅土地
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第16頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解云南的紅土地。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛之情，感受云南紅土地的神奇?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解紅土地特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 烏蒙紅土地圖片。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞烏蒙紅土地圖片，感受紅土地色彩的絢麗。
2、引入課題：烏蒙紅土地。
二、合作學(xué)習(xí)
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流：我看到了什么？
3、分享成果：
（1）欣賞圖片，感受紅土地色彩美麗。
（2）學(xué)生說，教師補(bǔ)充講解，了解烏蒙紅土地的特點(diǎn)。
三、拓展小結(jié)。
1、完成課后作業(yè)：用彩筆涂畫出最美麗的紅土地。
2、課堂小結(jié)：
紅土地是云南的特色，是最美麗的風(fēng)景線。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、三江并流
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第20頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解三江并流現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛之情。【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能說清三江包括那三條江，并能講情三江并流現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
金沙江、瀾滄江、怒江圖片及資料。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入：2003年7月2日，第27屆世界遺產(chǎn)大會(huì)正式通過，將云南省的三江并流作為世界自然遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
2、引入課題：三江并流。
二、合作學(xué)習(xí)
1、了解“三江”
三江：包括金沙江、瀾滄江、怒江。
2、看圖片，分別了解三條江的情況。
3、教師講解并出示圖片，演示三江并流現(xiàn)象。
三、拓展小結(jié)
1、完成課后“想一想，做一做”：說說三江并流，指的是那三條江？
2、課堂小結(jié)：
三江并流是世界遺產(chǎn)，是值得我們驕傲的自然景觀。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
5、國際河流——瀾滄江
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第25頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解國際河流——瀾滄江，知道他途經(jīng)那幾個(gè)國家。2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛云南山水的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
了解國際河流——瀾滄江，知道他途經(jīng)那幾個(gè)國家。【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件，云南地圖?！窘虒W(xué)過程】 一．談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,有這樣一條河流，途徑六個(gè)國家，被稱為云南的河流主動(dòng)脈，他就是我們今天將要學(xué)習(xí)的瀾滄江，讓我們一起去了解他。
2、揭示課題：國際河流——瀾滄江
3、讀了課題你們想知道什么？
二、小組學(xué)習(xí)
1、自由讀課文第一段，說一說瀾滄江的源頭？
2、學(xué)生讀課文第一段回答。瀾滄江發(fā)源于青海唐古拉山脈。.3、教師補(bǔ)充：
（1）瀾滄江流經(jīng)中國、緬甸、老撾、泰國、越南、柬埔寨六個(gè)國家，是一條國際河流。（對(duì)照地圖）
（2）瀾滄江上建有多個(gè)發(fā)電站，為我們供電。
4、欣賞瀾滄江圖片，感受瀾滄江之美。
三、課堂小結(jié)
1、完成第29頁“想一想，做一做”：瀾滄江流過那幾個(gè)國家？
2、課堂小結(jié)：瀾滄江是一條 河流！云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
6、云南最大的湖泊——滇池
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第30頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解云南最大的湖泊——滇池。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛之情，感受云南最大的湖泊——滇池的美麗。【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能說清滇池的位置及特點(diǎn)，感受滇池的美麗?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
滇池圖片、云南省地圖。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞滇池圖片，感受美麗。
2、引入課題：云南最大的湖泊——滇池。
二、合作學(xué)習(xí)
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流。
3、分享成果：
滇池又叫“昆明湖”，是云南省最大的湖泊，也是我國十大淡水湖之一。
4、在地圖上找出滇池的位置。
5、欣賞圖片，感受美麗。
西山、海埂、大觀樓、民族村圖片欣賞，感受滇池的風(fēng)光秀麗。
三、課堂小結(jié)
云南省最大的湖泊叫，又叫。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
7、被稱為“?！钡暮础?/p>
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第35頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解洱海名稱由來。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能說清洱海的名稱由來，感受大理洱海的美麗?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
洱海圖片，云南地圖?！窘虒W(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、歌曲《蝴蝶泉邊》引入。
有這樣一個(gè)美麗的地方，是蝴蝶的樂園，在那有一個(gè)被稱為“?！钡暮?，今天就讓我們一起走進(jìn)洱海！
2、引入課題：被稱為“?！钡暮础?。
二、合作學(xué)習(xí)
1、了解被稱為“?！钡暮础５乩砦恢眉疤攸c(diǎn)。（1）洱海的名稱由來。（2）洱海的美麗傳說。
（3）洱海的地理位置（云南地圖）。
2、看插圖及課件圖片，了解洱海的獨(dú)特美景。（1）蒼山洱海。（2）洱海夕照。
三、拓展小結(jié)
1、完成課后“想一想，做一做”：洱海的名字是怎樣來的？
2、課堂小結(jié)：
洱海是大理的美景，位于大理點(diǎn)蒼山東面，是云南省第二大湖。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
三、家鄉(xiāng)的奇特景觀
1、山有多高，水有多高
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第40頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南山水的神奇特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛之情，感受云南山水的神奇?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解云南山水的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 云南山水圖片?！窘虒W(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞云南山水圖片，感受山水的神奇秀麗。
2、引入課題：山有多高，水有多高。
二、合作學(xué)習(xí)
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流：我看到了什么？
3、分享成果：
（1）欣賞圖片，感受云南山水的美麗。
順山而下的溪流、石林飛龍瀑布、羅平九龍瀑布群。（2）學(xué)生說，教師補(bǔ)充講解，了解云南山水的特點(diǎn)。山水相依，山有多高，水有多高。
三、拓展小結(jié)。
1、用筆畫出云南最美麗的山水。
2、課堂小結(jié)：
山水相依，山有多高，水有多高是云南山水的特點(diǎn)，也正是這樣的特點(diǎn)，讓云南到處都是迷人的山水畫，讓游客有人在畫中游得感覺。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、山高峻，谷幽深
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第43頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南山谷特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解云南山谷特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 云南山谷圖片。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞圖片，感受峽谷的氣勢雄偉與險(xiǎn)峻。
2、引入課題：山高峻，谷幽深。
二、合作學(xué)習(xí)
1、欣賞圖片，說感受：云南的山谷有什么特點(diǎn)？
2、教師出示圖片，感受山谷的險(xiǎn)峻幽深。（1）虎跳峽。（2）怒江大峽谷。（3）金沙江大峽谷。
三、拓展小結(jié)
1、完成課后“想一想，做一做”：你見過瀑布和峽谷嗎？你能說出一個(gè)瀑布或峽谷的名字嗎？
2、課堂小結(jié)：
山高峻，谷幽深是云南峽谷的特點(diǎn)，吸引了許多游客來觀賞！云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、最驚險(xiǎn)的“橋”——溜索
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第47頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南云南特有的“橋”——溜索。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛之情，感受云南人民的勇敢與智慧?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
了解溜索，感受云南人民的勇敢與智慧?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 溜索圖片，視頻。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞視頻，感受溜索的驚險(xiǎn)。
2、引入課題：最驚險(xiǎn)的“橋”——溜索。
二、合作學(xué)習(xí)，1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫了解到的知識(shí)。了解最驚險(xiǎn)的“橋”——溜索。
2、小組內(nèi)交流。
3、分享成果：
（1）溜索形成的原因。（2）溜索的作用。（3）溜索的而制作材料。
4、再看視頻，體會(huì)溜索的艱難與驚險(xiǎn)，感受云南任命的勇敢與智慧。
三、課堂小結(jié)
今天，我了解了云南最驚險(xiǎn)的橋是，云南人民真勇敢呀！云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、對(duì)面能說話，相見等半天
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第50頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南地貌特征。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛之情。【教學(xué)重難點(diǎn)】 云南的地貌特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】 云南圖片。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、談話，以云南十八怪引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、引入課題：對(duì)面能說話，相見等半天。
二、合作學(xué)習(xí)
1、了解云南地貌特征：群山林立、山高坡陡。
2、看插圖及課件圖片，了解“對(duì)面能說話，相見等半天”原因。
三、拓展小結(jié)
1、我會(huì)說：云南還有那些奇特的怪事？ 教師拓展云南十八怪：
雞蛋用草串著買、粑粑餅子叫餌塊、三只蚊子炒盤菜 石頭長到云天外、摘下草帽當(dāng)鍋蓋、四季衣服同穿戴 種田能手多老太、竹筒能做水煙袋、袖珍小馬有能耐 螞蚱能做下酒菜、四季都出好瓜菜、好煙見抽不見賣 茅草暢銷海內(nèi)外、火車沒有汽車快、娃娃出門男人帶 山洞能跟仙境賽、過橋米線人人愛、鮮花四季開不敗
2、課堂小結(jié)：
云南的地貌特征，決定了“對(duì)面能說話，相見等半天”這樣的怪現(xiàn)象的形成。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
5、世界地質(zhì)公園——石林
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第53頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解石林的形成原因，感受石林的神奇。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解石林的形成原因。
【教學(xué)準(zhǔn)備】石林圖片，云南地圖?！窘虒W(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、歌曲《阿詩瑪》欣賞
2、引入課題：世界地質(zhì)公園——石林
二、合作學(xué)習(xí)
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流：我看到了什么？
3、分享成果：
（1）學(xué)生說，教師補(bǔ)充講解，了解石林形成的原因。
石林是一處有著堅(jiān)硬石灰?guī)r床的區(qū)域。它經(jīng)地殼運(yùn)動(dòng)抬升，斷裂后，部分巖石被水溶解、沖刷而形成。這一大片石林位于中國云南省昆明市東南約120千米處，面積約5平方千米。
（2）欣賞圖片，感受石林的美麗。阿詩瑪、路南石林、乃古石林。
4、我能在地圖上找出石林的位置。
三、拓展小結(jié)。
1、拓展延伸：介紹周圍的奇特景觀，或者說說看到過的有趣的景觀。
2、課堂小結(jié)：
石林，是云南著名的風(fēng)景名勝區(qū)，是阿詩瑪?shù)膫髡f發(fā)源地，歡迎你到石林來！
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