第一篇：經(jīng)濟(jì)法每課教學(xué)教案

第二章 經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系

知識(shí)要點(diǎn)：

1、代理行為

2、代理行為的特點(diǎn)（四點(diǎn)）

3、代理權(quán)的產(chǎn)生與終止

4、無權(quán)代理與濫用代理的法律后果

5、案例分析

案例一：

某年5月,某紡紗廠派業(yè)務(wù)員陳某與市紡織機(jī)械廠簽訂了一份訂貨合同.合同規(guī)定:紡紗廠向紡織機(jī)械廠訂購(gòu)A631型捻線機(jī)兩臺(tái),總金額32000元,年底交貨.合同簽訂一個(gè)月內(nèi)購(gòu)貨方向供貨方支付16000預(yù)付款.陳某把簽訂的合同文本拿回廠后，廠長(zhǎng)不同意其中的預(yù)付貨款條款，但陳某未作更改，依舊堅(jiān)持了原合同。紡織機(jī)械廠收到合同訂單后，沒有追究預(yù)付貨款問題，隨即便按合同安排了生產(chǎn)。年底，紡織機(jī)械廠按合同規(guī)定的日期交貨，并通知針織廠提貨，但針織廠回答，因合同中簽訂了預(yù)付貨款條款，合同無效，拒不提貨。為此，紡織機(jī)械廠向任命法院提起訴訟，要求對(duì)方提貨并支付貨款。

思考：

1、陳某代理簽訂的合同是否有效？

2、陳某的越權(quán)代理責(zé)任是否由針織廠承擔(dān)？陳某本人應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？

該經(jīng)濟(jì)行為是否有效？法院應(yīng)如何處理？

案例二：

甲因援外工作兩年，將自有的4間空房，委托好友乙看管，乙未經(jīng)甲同意，就將其中的兩間租給丙，另兩間組給丁，租期分別是2年和1年，后經(jīng)請(qǐng)示甲，委托丙向丁代收房租。1年后，丁因租期屆滿而搬出，丙經(jīng)乙同意，又將該2間房屋租給戊夫妻，租期8個(gè)月。丙仍向戊收取房租，戊住進(jìn)半年，甲因援外工作提前完成而返回，因甲一家自己要住，于是要求丙和戊騰房，遭丙、戊的拒絕。本案如何處理？

思考：本案如何處理？

課后預(yù)習(xí)：第三章

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)法律制度一、二節(jié)

第三章 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)法律制度

第一節(jié) 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)概述 知識(shí)要點(diǎn)：

1、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的主體是所有權(quán)人。

2、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)表現(xiàn)為占有、使用、收益和處分四項(xiàng)權(quán)能。

3、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是物權(quán)，不包括無形財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

4、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的取得包括：原始取得和繼受取得。

5、案例分析

某城市社區(qū)為了活躍社區(qū)文化，由社區(qū)居民共同籌建建筑材料、共同參加勞動(dòng)，修建了五間房屋。在修建的過程中居民王某極為熱心，通過熟人多次找規(guī)劃和土地部門，以社區(qū)的名義使建房得到了批準(zhǔn)。房屋建成之后，在辦理房產(chǎn)執(zhí)照的過程中，王某又利用熟人關(guān)系私自將房產(chǎn)執(zhí)照辦理到個(gè)人名義下。之后社區(qū)只用了2間房屋作為社區(qū)文化站，將另三間承包給王某開設(shè)小賣部。3年后，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生變化，王某就以產(chǎn)權(quán)人的名義將房屋出售，遂引起產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議案。

思考：

1、此5間房屋的所有權(quán)該歸誰所有？該房屋的所有權(quán)是屬于何種取得形式？

2、王某在承包開設(shè)小賣部期間，對(duì)房屋的占有是否合法？

第二節(jié) 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)法律關(guān)系 知識(shí)要點(diǎn)

1、所有權(quán)關(guān)系的權(quán)利主體為所有人；義務(wù)主體是不特定的。

2、所有權(quán)關(guān)系權(quán)利主體的內(nèi)容為：占有、使用、收益和處分權(quán)；

義務(wù)主體的義務(wù)內(nèi)容為：不對(duì)權(quán)利人的所有權(quán)構(gòu)成侵犯。

3、所有權(quán)關(guān)系的客體為：具有價(jià)值和使用價(jià)值的實(shí)際物，不包括無形財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

4、案例分析

農(nóng)民李某夫婦在自家的宅基地上，自建了三間住房。兩年后李某父母先后病故，父母的住房也因醫(yī)療欠債而變賣，留下李某未成年的弟弟不能獨(dú)立生活，李某夫婦收養(yǎng)了弟弟共同生活。十年之后弟弟23歲，準(zhǔn)備結(jié)婚，便要求李某夫婦出讓一間住房歸自己所有，李某夫婦沒有答應(yīng)，發(fā)生糾紛。

思考：

1、說明該住宅所有權(quán)的主體、內(nèi)容和客體。

2、該住宅的所有權(quán)是如何取得的？其弟弟的要求是否合法？

課后預(yù)習(xí)：物權(quán)的效力；共同共有財(cái)產(chǎn)

第三章

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)法律制度

第二節(jié) 物權(quán)的效力 知識(shí)要點(diǎn)：

1、物權(quán)優(yōu)先

2、物權(quán)本身包含有物上請(qǐng)求權(quán)

3、物權(quán)具有追及權(quán)

4、案例分析

甲是某單位職工，恰逢單位福利建房，甲無意購(gòu)買。后甲好友乙聞之，乃與甲商議，約定由甲先購(gòu)置單位住房，乙付其款項(xiàng)，待辦好產(chǎn)權(quán)證明后過戶與乙。房款當(dāng)時(shí)為8萬元。乙先后交予甲房款8萬元，甲以自己的名義將該錢款交予單位，錢款收據(jù)上為甲的姓名。住房建好后，一直由乙居住。未及辦好產(chǎn)權(quán)證明，市場(chǎng)房?jī)r(jià)大漲，該單位住房的市場(chǎng)價(jià)值由原先的8萬元漲至30萬左右。甲在產(chǎn)權(quán)證明辦好后，不予乙過戶。

思考：乙當(dāng)以何種方式保護(hù)自己的利益，甲又如何？

第二節(jié) 財(cái)產(chǎn)共有 知識(shí)要點(diǎn)：

1、兩個(gè)或兩個(gè)以上主體對(duì)某一財(cái)產(chǎn)共同享有所有權(quán)。

2、安份共有：對(duì)共有財(cái)產(chǎn)按各自的份額享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)。

3、共同共有：不分份額地共同享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的共有關(guān)系。

4、案例分析：

李某（男）與張某（女）于1979年結(jié)為夫妻，初婚時(shí)居住在女方張家。三年后經(jīng)夫妻共同積累，在縣城內(nèi)購(gòu)買了四間瓦房。1999年李某外出做生意，兩年后發(fā)生婚變，于2002年協(xié)議離婚。離婚后雙方自行約定了財(cái)產(chǎn)的歸屬，其四間瓦房，每人各分得兩間，但沒有辦理產(chǎn)權(quán)過戶手續(xù)。因李某在外地經(jīng)商，便將自己分得的兩間房屋出售給表弟王某，王某搬入后，張某也知系李某將分得的房屋賣給王某。2003年夏天當(dāng)?shù)匕l(fā)生水災(zāi)，使房屋部分受損，損壞部分在王某一側(cè)較大，為維修房屋的費(fèi)用上張某與王某發(fā)生糾紛，遂訴至法院。

思考：

1、李某與張某對(duì)此四間房屋的共有屬何種共有形式？

2、王某與李某之間的自行買賣房屋是否具有法律效力？

3、水毀后的房屋維修費(fèi)用應(yīng)如何處理？

趙紅與李軍同為某市化工研究院士工程師，二人的主要工作任務(wù)為研究開發(fā)化工新產(chǎn)品，但二人都對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)有較大興趣，因而在業(yè)余時(shí)間共同設(shè)計(jì)了一種新型礦山機(jī)械，并經(jīng)申請(qǐng)取得了專利權(quán)，二人協(xié)商對(duì)該項(xiàng)專利享有相等的權(quán)利。事后，化工研究院聞聽此事，提出趙、李二人系本單位職工，二人開發(fā)出的新型礦山機(jī)械專利權(quán)應(yīng)歸單位所有。二人不同意此意見，與單位發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，化工研究院遂訴至法院，請(qǐng)求法院確定該專利權(quán)的歸屬。

思考：

1、化工研究院提出的要求是否合法？

2、此專利權(quán)應(yīng)歸誰所有？

3、此種所有權(quán)的形式如何？

課后預(yù)習(xí)：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律保護(hù)

第三章 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)法律制度

第三節(jié)

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律保護(hù) 知識(shí)要點(diǎn)：

1、通過民法、行政法、刑法三個(gè)法律部門對(duì)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)進(jìn)行保護(hù)。

2、民法是對(duì)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)最常見的保護(hù)手段。九種：

3、案例分析：

農(nóng)民李某拾到一頭走失的母牛，飼養(yǎng)兩年，其間經(jīng)配種，生下一頭小牛。后失主張某找到李某提出要回母牛和所生小牛，并答應(yīng)酬謝李某勞務(wù)費(fèi)600元。但李某卻堅(jiān)持說，揀拾到的物品即歸自己所有，因而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。張某遂訴至法院。

思考：

1、李某是否取得了對(duì)母牛的所有權(quán)？

2、法院應(yīng)如何處理此案？

中學(xué)生小明為了去網(wǎng)吧玩游戲，從附近一建筑工地偷出鋼材、水泥等物資，低價(jià)賣給另一建筑工地的包公頭李某，獲贓款850元。當(dāng)小明再次偷竊時(shí)被抓獲，送至公安局，經(jīng)審訊小明交代了曾賣給李某賬物的行為。失竊的工地遂通過公安機(jī)關(guān)要求李某交出贓物，李某認(rèn)為自己在購(gòu)買時(shí)并不知道是贓物，拒絕交出。

思考：丟失鋼材、水泥的建筑工地向包公頭李某請(qǐng)求返還原物是否符合法律規(guī)定？

騙子趙某以租房名義，租下了錢某的兩居室樓房，講明租期為半年，并約定了租金等事宜。趙某租妥房屋后，便偽造了《房屋產(chǎn)權(quán)證書》，又以做生意資金周轉(zhuǎn)不靈為名，將該房屋以18萬元的價(jià)格典給了孫某，同時(shí)交付了偽造的身份證和《房屋產(chǎn)權(quán)證書》，并簽訂了典當(dāng)協(xié)議，約定半年后以20萬元贖回，如超過半年，每超過半年增加贖金2萬元。并在協(xié)議中言明，孫某可以對(duì)該房屋做簡(jiǎn)單裝修，裝修費(fèi)用在不超過2萬元之內(nèi)，憑裝修收據(jù)由趙某在贖房時(shí)一并付清。半年后錢某來找趙某續(xù)租或退房，見房屋已裝修一新，住戶不是趙某而是孫某，雙方才發(fā)現(xiàn)受騙，但已找不到騙子趙某，于是房東趙某將孫某訴至法院，請(qǐng)求收回房屋。此時(shí)孫某不但支付了典房款，而且還花費(fèi)了18000元裝修款。

思考：法院該如何處理此案？

課后預(yù)習(xí)：第四章 勞動(dòng)和社會(huì)保障法第一、第二節(jié)

第四章

勞動(dòng)和社會(huì)保障法律制度

一、勞動(dòng)者的基本權(quán)利 知識(shí)要點(diǎn)

1、勞動(dòng)者的權(quán)利

2、案例分析

小李是2010年某中等專業(yè)學(xué)校即將畢業(yè)的學(xué)生，一天小李到學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)辦公室，見到曹老師談起就業(yè)問題，曹老師問他：“你即將走上工作崗位，你知道作為一個(gè)勞動(dòng)者，應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利嗎？”小李說：“我知道勞動(dòng)者應(yīng)該有獲得工資的權(quán)利，有休息的權(quán)利?！?/p>

思考：小李的回答正確嗎？全面嗎？

二、勞動(dòng)合同的有效期限 知識(shí)要點(diǎn)

1、勞動(dòng)合同的期限:

2、案例分析

小趙從2006年起在東莞某針織廠做工，第一次簽訂了一年的勞動(dòng)合同，期滿后廠家又主動(dòng)和她續(xù)簽了兩年的勞動(dòng)合同。2009年10月第二次勞動(dòng)合同又期滿，針織廠打算再與她續(xù)簽兩年的勞動(dòng)合同，小趙通過業(yè)余學(xué)習(xí)《勞動(dòng)合同法》后認(rèn)為，針織廠的這種做法是不合適的，并提出要求與針織廠簽訂無固定期限的勞動(dòng)合同。

思考：小趙的要求是否符合《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定？

課后預(yù)習(xí)：第二節(jié) 勞動(dòng)合同的訂立和勞動(dòng)者的保護(hù)

第四章

勞動(dòng)和社會(huì)保障法律制度

三、勞動(dòng)合同 知識(shí)要點(diǎn)

1、勞動(dòng)合同訂立的原則

2、勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容

3、訂立勞動(dòng)合同的要求

4、勞動(dòng)合同的訂立形式

5、勞動(dòng)合同的有效期限

6、勞動(dòng)合同的終止和解除等

7、案例分析

2010年3月四川工人何正文、何正武兄弟二人來北京鴻佳建筑工程有限公司所屬的海淀區(qū)溫泉鎮(zhèn)“北辰香麓”做工。當(dāng)時(shí)口頭約定每天工資120元，何正文等曾三番五次向包工頭和鴻佳公司催要?jiǎng)趧?dòng)合同，但就目前的建筑業(yè)的慣例，這是不可能的。因?yàn)榘凑辗?，工人工資應(yīng)該按月發(fā)放，一旦拖延需支付25%的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。如果簽訂了勞動(dòng)合同，則慣于年底結(jié)賬的建筑公司都將成為工資拖欠者，因而現(xiàn)時(shí)建筑企業(yè)普遍不與工人簽訂勞動(dòng)合同。

2010年9月工程結(jié)束結(jié)算工錢時(shí)，鴻佳公司把工資標(biāo)準(zhǔn)降到100元/天，照此計(jì)算，何氏兄弟的工資每人將被扣6000元左右。為此發(fā)生糾紛，2010年9月14日，何氏兄弟到到鴻佳公司所屬的北京豐臺(tái)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局仲裁委員會(huì)正是提起仲裁申請(qǐng)。

思考：何氏兄弟的仲裁申請(qǐng)能否獲勝？應(yīng)如何裁決？

課后預(yù)習(xí)：第三節(jié)

社會(huì)保險(xiǎn)法

四、社會(huì)保障

1、知識(shí)要點(diǎn)

什么是社會(huì)保障；我國(guó)對(duì)社會(huì)保障如何管理；我國(guó)的社會(huì)保障包括哪些具體內(nèi)容？

2、案例分析

有人說，社會(huì)保障就是社會(huì)保險(xiǎn)，社會(huì)保險(xiǎn)也就是社會(huì)保障，二者只是不同的說法，并沒有實(shí)質(zhì)的區(qū)別。

思考：這種說法是否正確？為什么？

五、社會(huì)保險(xiǎn)法

1、知識(shí)要點(diǎn)

社會(huì)保險(xiǎn)的概念和特征；社會(huì)保險(xiǎn)有哪些主要險(xiǎn)種；社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)如何征繳；社會(huì)保險(xiǎn)基金的管理如何實(shí)現(xiàn)；國(guó)家對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)如何監(jiān)督；違反社會(huì)保險(xiǎn)法應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任。

2、案例分析

某省陵川市一外資投資企業(yè)，自2005年建廠以來，在與員工簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，以略高于同類企業(yè)工資為誘餌，與員工約定不繳納社會(huì)保險(xiǎn)。2010年12月該市勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)在勞動(dòng)保障年檢中發(fā)現(xiàn)了這一違反社會(huì)保險(xiǎn)規(guī)定的行為。

思考：勞動(dòng)保障部門是否可依照《社會(huì)保險(xiǎn)法》處理此案？根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你個(gè)人認(rèn)應(yīng)該如何處理此案？

課后預(yù)習(xí)：第四節(jié)

勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理

六、勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理

1、知識(shí)要點(diǎn)

勞動(dòng)爭(zhēng)議的特征；違反勞動(dòng)法的法律責(zé)任；勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理原則；違反勞動(dòng)法的法律責(zé)任等。

2、案例分析

嚴(yán)某是某市一家外資企業(yè)的員工，該企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益一直不錯(cuò)，員工的工資及獎(jiǎng)金均是按月發(fā)放的。2005年由于該企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品出口數(shù)量劇減，企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)出現(xiàn)困難。員工的工資無法按月結(jié)清。于是，經(jīng)過企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與員工協(xié)商，該企業(yè)財(cái)務(wù)部以企業(yè)的名義向嚴(yán)某等員工出具欠條。嚴(yán)某的欠條上寫著：某外資企業(yè)欠嚴(yán)某2005年4月份工資及獎(jiǎng)金人民幣一千五百元，于明年1月還清。2005年4月至12月，嚴(yán)某共收到這樣的欠條9張。2006年1月，嚴(yán)某等拿著欠條向企業(yè)財(cái)務(wù)部領(lǐng)取現(xiàn)金，可是財(cái)務(wù)部只付給員工兩個(gè)月的工資和獎(jiǎng)金，嚴(yán)某等人不服，拿著“工資欠條”訴諸法院，法院以勞動(dòng)爭(zhēng)議未經(jīng)仲裁為由不予受理。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)嚴(yán)某等人說：“按照法律規(guī)定，勞動(dòng)爭(zhēng)議申請(qǐng)仲裁的時(shí)效只有60天，4至10月的工資已經(jīng)超過申請(qǐng)仲裁的時(shí)效了，你們不要再告了，等公司經(jīng)營(yíng)情況好轉(zhuǎn)就把工資補(bǔ)發(fā)給你們?！眹?yán)某不知該如何是好？

思考：

1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的說法對(duì)嗎？

2、你認(rèn)為此案應(yīng)如何處理？

課后預(yù)習(xí)：第五章

內(nèi)資企業(yè)法律制度

第一節(jié) 第二節(jié)

第六章 外商投資企業(yè)法律制度

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、外商投資企業(yè)的概念與種類的理解；

2、外商投資企業(yè)的出資方式、比例及期限；

3、中外合營(yíng)、合作企業(yè)及外資企業(yè)的組織形式、組織機(jī)構(gòu)的規(guī)定及兩種企業(yè)的主要區(qū)別。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1、合營(yíng)企業(yè)的注冊(cè)資本與投資總額的內(nèi)容及出資額轉(zhuǎn)讓的法律規(guī)定；

2、合作企業(yè)中外商先行收回投資的規(guī)定。

第一節(jié)

外商投資企業(yè)法概述

知識(shí)點(diǎn)：

1、外商投資企業(yè)法概念

2、外商投資企業(yè)包括類型

3、我國(guó)外商投資企業(yè)法調(diào)整內(nèi)容

4、外商投資企業(yè)法的基本原則

典型案例：王某是國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)，1949年去了臺(tái)灣，從此與在大陸的家人失去聯(lián)系。王某到臺(tái)灣后，就辭去軍隊(duì)要職開辦企業(yè)。經(jīng)過30多年的經(jīng)營(yíng)，積蓄下了億萬財(cái)產(chǎn)，但他對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念與日俱增。20世紀(jì)80年代，大陸改革開放后，王某作為第一批臺(tái)商來大陸投資開辦企業(yè)，并且經(jīng)過多方努力找到了唯一健在的親人弟弟。王某的弟弟生活在北方農(nóng)村，弟弟的兒子為當(dāng)?shù)赜忻挠衩追N植專業(yè)戶。為了離散之苦和壯大事業(yè)，王某欲以現(xiàn)金1000萬美元與侄子共同投資設(shè)立一家從事玉米深加工的企業(yè)。這在當(dāng)?shù)厥且粋€(gè)大的投資項(xiàng)目。

思考：

1、如果該企業(yè)獲準(zhǔn)設(shè)立，是什么類型的企業(yè)？

2、如果該企業(yè)不能獲準(zhǔn)設(shè)立，是什么原因？須作怎樣的調(diào)整？

第二節(jié) 中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法

知識(shí)點(diǎn)：

1、中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)概念

2、中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)特點(diǎn)

3、中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)的設(shè)立、組織形式與注冊(cè)資本、期限、解散與清算以及組織機(jī)構(gòu)

等內(nèi)容。

典型案例：遼寧省錦州市某廠與美國(guó)一商人擬建立一個(gè)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)，雙方簽訂了一份企業(yè)合同，其部分條款如下：

1)、合營(yíng)企業(yè)注冊(cè)資本為900萬元美元，其中中方出資680萬美元，美方出資220萬美元；

2)、合營(yíng)企業(yè)的董事長(zhǎng)只能由中方擔(dān)任，副董事長(zhǎng)由美方擔(dān)任；

3)、合營(yíng)企業(yè)注冊(cè)資本在合資期間內(nèi)即可增加也可以減少；

4)、經(jīng)董事會(huì)聘請(qǐng)，企業(yè)的總經(jīng)理可以由中方擔(dān)任；

5)、中方合資企業(yè)應(yīng)向美方支付技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)，美方應(yīng)向中方交納場(chǎng)地使用費(fèi)；

6)、合同履行過程中發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)提交外國(guó)的總裁院裁決，并適用所在國(guó)的法律。

請(qǐng)分析以上六條是否符合中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法？

三、中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)法

典型案例：美國(guó)戴爾公司與中國(guó)光大公司簽訂合同,共同投資設(shè)立一家合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)。合作企業(yè)合同約定：（1）合作企業(yè)注冊(cè)資本擬定為200萬美元。其中戴爾公司出資額為120萬美元，60萬美元現(xiàn)金，60萬美元的機(jī)器設(shè)備；光大公司出資80萬美元，出資方式為土地使用權(quán)、房屋和輔助設(shè)備。（2）合作企業(yè)的利潤(rùn)分配比例各占50%。（3）戴爾公司先行回收投資，回收投資的支出計(jì)入合作企業(yè)生產(chǎn)成本。（4）合作期限屆滿，合作企業(yè)的全部固定資產(chǎn)歸光大公司，但光大公司應(yīng)按固定資產(chǎn)殘余價(jià)值20%給戴爾公司補(bǔ)償。

思考：該合作企業(yè)合同是否符合我國(guó)法律規(guī)定？為什么？

四、外資企業(yè)法

美國(guó)一位投資者擬投資100萬美元，在中國(guó)設(shè)立一家軟件公司，生產(chǎn)銷售軟件。100萬美元投資中包括：10萬美元的現(xiàn)金，50萬美元的設(shè)備，40萬美元的專利技術(shù)。該投資者準(zhǔn)備在該外資企業(yè)設(shè)立后用10萬美元先行進(jìn)行市場(chǎng)運(yùn)作，三個(gè)月后設(shè)備和技術(shù)再逐步到位。

思考：該外資企業(yè)在出資方式和出資期限上是否符合《外資企業(yè)法》的規(guī)定？為什么？

第七章 企業(yè)破產(chǎn)法律制度

一、企業(yè)破產(chǎn)法

典型案例：2006年12月，某公司申請(qǐng)破產(chǎn)，人民法院受理了該破產(chǎn)案件。但在適用法律上發(fā)生了爭(zhēng)議：法官甲認(rèn)為，該公司是企業(yè)，應(yīng)適用《中華人民共和國(guó)企業(yè)破產(chǎn)法（試行）》；法官乙則認(rèn)為，《中華人民共和國(guó)企業(yè)破產(chǎn)法（試行）》適用于全民所有制企業(yè)，該公司不屬于全民所有制企業(yè)，應(yīng)適用《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》中的有關(guān)破產(chǎn)的規(guī)定；法官丙表達(dá)了自己的意見，認(rèn)為公司的性質(zhì)是企業(yè)，公司有全民所有制的公司和非全民所有制的公司，所以，是否適用《破產(chǎn)法》，主要看它的所有制性質(zhì)，而不是企業(yè)形式。

思考：你認(rèn)為哪位法官的觀點(diǎn)正確？為什么？你的觀點(diǎn)如何？

二、破產(chǎn)申請(qǐng)的提出與受理

典型案例：甲企業(yè)是當(dāng)?shù)睾苡行抛u(yù)的木材加工企業(yè)，多年來一直為乙企業(yè)生產(chǎn)木器提供原料。兩家的經(jīng)濟(jì)往來一直很好，從沒出現(xiàn)過不愉快的現(xiàn)象。但2005年，乙企業(yè)出現(xiàn)了虧損現(xiàn)象，致使甲企業(yè)的200萬元的原材料款沒能按期支付。2006年，考慮到兩家多年的關(guān)系，甲企業(yè)仍按計(jì)劃向乙企業(yè)提供原料。但由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，乙企業(yè)虧損更加嚴(yán)重。加之多家貨款沒能及時(shí)收回，乙企業(yè)又有了300萬元的原料款沒能按期向甲企業(yè)支付，為此給甲企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)造成了困難，嚴(yán)重影響了甲企業(yè)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)。甲企業(yè)多次催要，均無結(jié)果。

思考：乙企業(yè)是否符合破產(chǎn)條件？ 企業(yè)可否申請(qǐng)乙企業(yè)破產(chǎn)？該破產(chǎn)案件由誰受理？

三、破產(chǎn)案件的審理

典型案例：某企業(yè)以一處房產(chǎn)作為抵押向銀行借款300萬元，借款期限為一年。但在期滿前該企業(yè)被申請(qǐng)破產(chǎn)，法院已經(jīng)受理了該企業(yè)破產(chǎn)案件。當(dāng)初該企業(yè)向銀行借款用作抵押的房產(chǎn)經(jīng)評(píng)估作價(jià)200萬元。該銀行在人民法院確定債權(quán)申報(bào)期限內(nèi)向管理人申報(bào)債權(quán)，申報(bào)債權(quán)時(shí)，書面說明債權(quán)的數(shù)額和財(cái)產(chǎn)擔(dān)保的情況，并提交了有關(guān)證據(jù)。

思考：該銀行可否參加債權(quán)人會(huì)議？如果可以參加，在債權(quán)人會(huì)議是否有表決權(quán)？如果有表決權(quán)，如何行使表決權(quán)？

四、破產(chǎn)宣告和破產(chǎn)清算

典型案例：某食品公司,因經(jīng)營(yíng)管理混亂,造成嚴(yán)重虧損,不能清償?shù)狡趥鶆?wù),被債權(quán)人申請(qǐng)破產(chǎn)。2007年6月10日該公司所在地法院受理了此案，并依法指定管理人，發(fā)布公告，通知債權(quán)人申報(bào)債權(quán)。法院裁定該公司破產(chǎn)后，按規(guī)定制作裁定書并送達(dá)債務(wù)人和管理人，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通知已知債權(quán)人，并予以公告。清算組在清算破產(chǎn)企業(yè)財(cái)產(chǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)下列情況：（1）2006年10月10日，該公司的上級(jí)主管部門將該公司的一套價(jià)值200萬元的成套設(shè)備無償調(diào)撥給另一家所屬企業(yè)；（2）2007年1月15日，對(duì)某食品廠的80萬元無財(cái)產(chǎn)擔(dān)保的債務(wù)以辦公樓設(shè)定了抵押擔(dān)保；（3）2007年3月15日，清償了該市工商銀行2007年6月30日到期的銀行貸款。債權(quán)人會(huì)議向法院申請(qǐng)撤銷上述違法行為，追回財(cái)產(chǎn)。法院批準(zhǔn)追回財(cái)產(chǎn)并入破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)分配。管理人提出破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)分配方案為清償破產(chǎn)費(fèi)用和公益?zhèn)鶆?wù)后按下列順序清償：（1）破產(chǎn)人所欠職工的工資和醫(yī)療、傷殘補(bǔ)助、撫恤費(fèi)用，所欠的應(yīng)當(dāng)劃入職工個(gè)人賬戶的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用，以及法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)支付給職工的補(bǔ)償金；（2）破產(chǎn)人欠款的除前項(xiàng)規(guī)定以外的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用和破產(chǎn)人所欠稅款；（3）銀行貸款；（4）普通破產(chǎn)債權(quán)。

思考：根據(jù)規(guī)定，管理人在清算破產(chǎn)企業(yè)財(cái)產(chǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)的情況，應(yīng)如何處理？為什么？對(duì)上述情況的處理是否符合法律規(guī)定？破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)的分配方案是否合法？

第八章 公司法律制度

一、公司法概念

典型案例：張某、李某和王某分別出資30萬元、20萬元、10萬元，準(zhǔn)備設(shè)立一個(gè)公司。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，三人為公司注冊(cè)了名稱，并成立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，明確了公司的經(jīng)營(yíng)方向和目標(biāo)。三人為了表明誠(chéng)意，約定利益均分，責(zé)任共擔(dān)。公司對(duì)外清償債務(wù)時(shí)，如果一方有困難，其他人應(yīng)主動(dòng)為其分擔(dān)，直至用公司以外的個(gè)人財(cái)產(chǎn)來清償。

思考：三人預(yù)設(shè)立的公司是什么類型的公司？這類公司有什么特點(diǎn)？我國(guó)法律是如何規(guī)定的？

二、有限責(zé)任公司的設(shè)立與組織機(jī)構(gòu)

典型案例：甲、乙、丙、丁四人開發(fā)了一套應(yīng)用軟件，經(jīng)法定評(píng)估機(jī)構(gòu)評(píng)估，確認(rèn)其價(jià)值為人民幣10萬元，并認(rèn)定其不屬于國(guó)家認(rèn)可的高新技術(shù)成果。四人經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查和預(yù)測(cè)，認(rèn)為該軟件有一定的市場(chǎng)前景。于是決定共同開辦一個(gè)軟件開發(fā)與技術(shù)咨詢服務(wù)的有限責(zé)任公司，甲、乙各以人民幣2萬元出資，丙、丁各用經(jīng)評(píng)估機(jī)構(gòu)評(píng)估作價(jià)為人民幣1.5萬元的辦公設(shè)備出資，另外將軟件以非專利技術(shù)作為四人的共同財(cái)產(chǎn)作價(jià)出資。

思考：

1、四人投資可否設(shè)立有限責(zé)任公司？

2、四人的出資方式是否符合法律規(guī)定？

3、該有限責(zé)任公司能否設(shè)立？

三、股份有限公司的設(shè)立與組織機(jī)構(gòu)

典型案例：某市僑興股份有限公司因經(jīng)營(yíng)不善造成虧損，公司未彌補(bǔ)的虧損達(dá)股本的四分之一，公司董事長(zhǎng)李某在1998年4月6日召開臨時(shí)股東大會(huì)，討論如何解決公司面臨的困境。董事長(zhǎng)李某在1998年4月1日發(fā)出召開1998年臨時(shí)股東大會(huì)會(huì)議的通知，其內(nèi)容如下：

為討論解決本公司面臨的虧損問題，凡持有股份10萬股（含10萬股）以上的股東直接參加股東大會(huì)會(huì)議，小股東不必參加股東大會(huì)。股東大會(huì)如期召開，會(huì)議議程為兩項(xiàng)：

（1）討論解決公司經(jīng)營(yíng)所遇困難的措施。

（2）改選公司監(jiān)事二人。出席會(huì)議的有90名股東。經(jīng)大家討論，認(rèn)為目前公司效益太差，無扭虧希望，于是表決解散公司。表決結(jié)果，80名股東，占出席大會(huì)股東表決權(quán)五分之三，同意解散公司，董事會(huì)決議解散公司。會(huì)后某小股東認(rèn)為公司的上述行為侵犯了其合法權(quán)益，向人民法院提起訴訟。

思考：（1）本案中公司召開臨時(shí)股東大會(huì)合法嗎？程序有什么問題？

（2）臨時(shí)股東大會(huì)的通知存在什么問題？

（3）臨時(shí)股東大會(huì)的議程合法嗎？作出解散公司的決議有效嗎？

四、公司債券

典型案例：2002年5月23日，經(jīng)中國(guó)人民銀行某省分行發(fā)文正式批準(zhǔn)，被告供銷公司向社會(huì)發(fā)行融資債券6000萬元，年息9.027%，期限一年，時(shí)間從2002年5月30日至2003年5月30日，由證券公司包銷，雙方簽訂了包銷合同，包銷合同由化學(xué)廠提供擔(dān)保。合同簽訂后，原告證券公司按期將6000萬元人民幣劃至供銷公司指定賬戶，將融資債券對(duì)外銷售。合同期滿后，供銷公司沒有兌付全部本金，利息部分只付了270萬元，尚欠原告本金及利息6334.32萬元。

思考：證券公司可否訴至法院請(qǐng)求判令被告償還到期本息，并承擔(dān)違約責(zé)任？

五、公司的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理

典型案例：宏達(dá)股份有限公司成立于2000年5月，注冊(cè)資本為人民幣1億元。由于該公司決策正確、經(jīng)營(yíng)有方、管理有術(shù)，公司的經(jīng)營(yíng)效益很好，一直營(yíng)利。到2004年年底，公司已累計(jì)提取法定盈余公積金6000萬元。2004年度，該公司稅后利潤(rùn)達(dá)到5800萬元。公司董事會(huì)決定，不再提取法定公積金，但提取200萬的任意公積金。

思考：公司董事會(huì)的決定是否符合法律規(guī)定？為什么？第十章 合同法律制度

一、合同與合同法概念

典型案例：在學(xué)習(xí)合同和《合同法》概念時(shí)，幾名同學(xué)在一起爭(zhēng)論。張同學(xué)說：合同是一種協(xié)議，所以凡協(xié)議就要受《合同法》調(diào)整。李同學(xué)說：你說的不一定正確，簽訂合同是平等、自愿的，所以合同就應(yīng)是等價(jià)有償?shù)?。王同學(xué)說：你說的有道理，所以合同雙方當(dāng)事人意思表示一致，合同即成立。正在爭(zhēng)論時(shí)，老師走進(jìn)來了。三人把自己的觀點(diǎn)說給老師聽，都想得到老師的認(rèn)可。這時(shí)，老師把目光投向一直默不作聲的趙同學(xué)。

思考：如果你是趙同學(xué)，你對(duì)三位同學(xué)的觀點(diǎn)有什么看法？你將作出什么樣的評(píng)論？

二、合同的訂立

典型案例：甲物資貿(mào)易公司要出售一批鋼材，向乙建筑公司發(fā)出要約。要約中明示：乙方如同意該要約條件，請(qǐng)?jiān)谝恢軆?nèi)答復(fù)，否則將另找其他公司簽約。乙公司收到甲公司的要約后，第三日正準(zhǔn)備回函同意要約時(shí)，又收到甲公司發(fā)來的一個(gè)函件，表明前述要約已經(jīng)作廢，已與另一家公司簽訂了合同。乙公司則認(rèn)為：要約仍然有效。因?yàn)橐恢軙r(shí)間沒到，承諾期限尚未屆滿，自己同意要約條件，甲公司應(yīng)該遵守約定并訂立合同。為此，雙方發(fā)生爭(zhēng)議。

思考：甲公司的要約是否生效？甲公司的要約能否撤回？甲公司的要約能否撤銷？

第二篇：(長(zhǎng)江大橋)每課三分鐘教案

每課三分鐘教案

所屬黨組織：第三黨支部 授課教師:馬可可 政治面貌：共青團(tuán)員 所授班級(jí)：八年級(jí) 所授學(xué)科：物理 主題融入：中國(guó)科技

課題呈現(xiàn)：中國(guó)科技——長(zhǎng)江大橋

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)科技大發(fā)展，了解長(zhǎng)江大橋的廣義俠義之分，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，學(xué)習(xí)中華民族不懈奮斗的精神 教學(xué)過程：

1、首先長(zhǎng)江大橋作簡(jiǎn)介: 長(zhǎng)江大橋，狹義上僅指宜賓岷江口以下長(zhǎng)江段上的橋梁，廣義上則泛指長(zhǎng)江干流上的所有橋梁。

截至2015年底，長(zhǎng)江上已建和在建橋梁共100多座，其中沱沱河上2座、通天河上2座、金沙江上41座、長(zhǎng)江上55座。

2、長(zhǎng)江大橋秀美風(fēng)光欣賞：

通過欣賞長(zhǎng)江大橋秀美風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感，增強(qiáng)民族自豪感。

3、長(zhǎng)江大橋名字由來

改革開放后，原均為國(guó)家撥款，建后不收過橋費(fèi)。通常把橫跨長(zhǎng)江及其較大支流具有較大工程性的橋梁統(tǒng)稱為長(zhǎng)江大橋。

4、南京長(zhǎng)江大橋

1968年，第一座由中國(guó)獨(dú)立自主建造長(zhǎng)江大橋南京長(zhǎng)江大橋建成通車。

5、南京長(zhǎng)江大橋的意義

南京長(zhǎng)江大橋的建成，在中國(guó)橋梁史乃至世界橋梁史上具有重要意義，是中國(guó)橋梁建設(shè)的重要里程碑，具有極大的經(jīng)濟(jì)意義、政治意義和戰(zhàn)略意義。

課后感悟：通過本節(jié)每課三分鐘，讓學(xué)生了解中國(guó)科技大發(fā)展，了解長(zhǎng)江大橋的廣義俠義之分，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，學(xué)習(xí)中華民族不懈奮斗的精神。

第三篇：(長(zhǎng)江大橋)每課三分鐘教案

每課三分鐘教案

所屬黨組織：第三黨支部 授課教師:馬可可 政治面貌：共青團(tuán)員 所授班級(jí)：八年級(jí) 所授學(xué)科：物理 主題融入：中國(guó)科技

課題呈現(xiàn)：中國(guó)科技——長(zhǎng)江大橋

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)科技大發(fā)展，了解長(zhǎng)江大橋的廣義俠義之分，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，學(xué)習(xí)中華民族不懈奮斗的精神 教學(xué)過程：

1、首先長(zhǎng)江大橋作簡(jiǎn)介: 長(zhǎng)江大橋，狹義上僅指宜賓岷江口以下長(zhǎng)江段上的橋梁，廣義上則泛指長(zhǎng)江干流上的所有橋梁。

截至2015年底，長(zhǎng)江上已建和在建橋梁共100多座，其中沱沱河上2座、通天河上2座、金沙江上41座、長(zhǎng)江上55座。

2、蘇通長(zhǎng)江大橋

蘇通長(zhǎng)江大橋，全長(zhǎng)32.4公里，跨江部分長(zhǎng)8146米。于2008年6月30日建成通車。建成時(shí)是我國(guó)建橋史上工程規(guī)模最大、綜合建設(shè)條件最復(fù)雜的特大型橋梁工程。

3、武漢長(zhǎng)江大橋

武漢長(zhǎng)江大橋，是新中國(guó)成立后第一座公鐵兩用橋，被稱為“萬里長(zhǎng)江第一橋”。2016年9月，入選“首批中國(guó)20世紀(jì)建筑遺產(chǎn)”名錄。

4、上海長(zhǎng)江隧道大橋

上海長(zhǎng)江隧道大橋總長(zhǎng)度達(dá)25.5公里，由全球最大直徑隧道和公路軌道合建斜拉橋組成，堪稱目前世界規(guī)模最大的隧橋結(jié)合工程。海長(zhǎng)江大橋主塔“人”字形單塔結(jié)構(gòu)，寓意著天人合一的理念。

5、九江長(zhǎng)江大橋的意義

九江長(zhǎng)江大橋不僅是中國(guó)，而且是世界最長(zhǎng)的雙層雙線鐵路、公路兩用的鋼桁梁大橋，既是中國(guó)南北交通的大動(dòng)脈，又是九江市的最引人注目的著名旅游景點(diǎn)。

課后感悟：通過本節(jié)每課三分鐘，讓學(xué)生了解中國(guó)科技大發(fā)展，了解長(zhǎng)江大橋的廣義俠義之分，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，學(xué)習(xí)中華民族不懈奮斗的精神。

第四篇：每課一練

1、快樂的杉樹林

1、按要求填寫詞語。例：像火一樣的紅——火紅

（）綠（）白（）藍(lán)（）黑（）灰（）黃

2、按要求摘錄文中的句子或詞語：（1）“吃苦頭”的具體表現(xiàn)：（2）“酷暑難擋”的具體表現(xiàn)：（3）與“避暑”相對(duì)應(yīng)的句子：（4）描寫“春夏秋冬”的詞語：（5）與“避暑”相對(duì)應(yīng)的句子：

3、把句子寫完整：

（1）（）給我的童年帶來了（）（2）是我們的天下嘍！我們（）（3）下雪了，四周一片白。（）（4）春天到了，公園里滿眼都是綠的。（）

2、捅馬蜂窩

一．根據(jù)意思寫詞語：

（1）我不禁想起那天它朝我猛撲過來的那副視死如歸的架勢(shì)。（2）第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽然叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。

二．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填空。失望 渴望 希望 盼望

（1）那窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來重建家園？（2）一年過去了，我天天（）??馬蜂卻沒有來；

（3）轉(zhuǎn)年開春，當(dāng)我看到有兩只馬蜂在窗檐下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)時(shí)，不禁心中充滿了（），它又飛走了。

（4）空空又是一年；我心中（）極了。

（5）第三年，風(fēng)和日麗之時(shí),我（）它們能回來。

三、課文中運(yùn)用了很多好的寫作方法，你學(xué)會(huì)了嗎？

（一）比喻句用法巧妙。

1．課文兩處把蜂窩比做了“ ”，都抓住了它們形似的特點(diǎn)，但又有所不同。你能說說嗎？ 2．把馬蜂比作“ ”，突出了馬蜂復(fù)仇時(shí)那種拼死一博、決不后退的氣勢(shì)。

3、的戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜。

（二）精彩細(xì)致的心理描寫

圍繞捅馬蜂窩而產(chǎn)生的“我”的心理和情感的變化，像一條線牽動(dòng)著故事的發(fā)展，揭示出文章的主旨。你能用精練的詞語說出作者的心理變化嗎？試著填空。聽到爺爺奶奶的對(duì)話，“我”對(duì)捅馬蜂窩充滿了，當(dāng)準(zhǔn)備好真的要去捅馬蜂窩時(shí)，又有些，不過這種心理還是被強(qiáng)烈的渴望戰(zhàn)勝了。病愈后我在爺爺?shù)呐惆橄聛淼胶笤?，見到地上的馬蜂，心里十分，聽了爺爺?shù)闹v述，我對(duì)馬蜂的習(xí)性感到，因?yàn)樽约簜α笋R蜂，心里，于是期盼著馬蜂再來做窩?？吹今R蜂又重建家園了，“我”的罪孽感才得以減輕，心里也 了。

3、瑞恩的井

一、積累運(yùn)用

1、給加點(diǎn)字注音

疾?。ǎ┠季瑁ǎ赍X（）商量（）水泵（）登載（）羞怯（）呵護(hù)（）

2、回答下列問題 A．“四月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把75美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人?！比绾卫斫饩渲屑狱c(diǎn)的“驕傲”？ B．“一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡?！本渲屑狱c(diǎn)詞“足夠”可否去掉？為什么？

3、瑞恩的事在社會(huì)各界都產(chǎn)生了極大的反響，對(duì)此，你如何理解？

4、瑞恩通過自己的勞動(dòng)賺錢，為非洲孩子打井，假如是你，你會(huì)怎么做？

5、學(xué)習(xí)了本課，你得到了哪些啟示？

二、閱讀理解，思考問題 兩年以后的夏天，一個(gè)酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達(dá)，汽車駛近一所小學(xué)，道路兩旁站著五千多名兒童，他們興奮的叫著：“瑞恩！瑞恩！”并且有節(jié)奏地拍起手，瑞恩羞怯地向他們揮手。村里的長(zhǎng)者帶著他來到一口井邊，井座在鮮花的包圍中，上面刻著：“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)?！彼€看到井邊的菜園、山羊。他和當(dāng)?shù)睾⒆觽円黄鹛琛g呼，這一天晚上，瑞恩一直默默地對(duì)自己說：“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水?！?/p>

1、概括選文內(nèi)容。

2、何理解文中加點(diǎn)的“興奮”和“羞怯”？

3、文中畫“～～～”的句子可否刪去？為什么？

4、“瑞恩一直默默地對(duì)自己說”中的“一直”有何表意作用？

5、頊恩的成功，讓我們看到成功與努力之間的內(nèi)在聯(lián)系，你一定也有美麗的愿望，想怎樣實(shí)現(xiàn)呢，談?wù)労脝幔?/p>

4、坐在最后一排

一、寫出帶點(diǎn)字的讀音

勉強(qiáng)()調(diào)式()彈片()強(qiáng)嘴()強(qiáng)調(diào)()

二、寫出反義詞 脆弱—— 笨拙—— 呆滯—— 嚴(yán)厲—— 漫長(zhǎng)——

三、填寫關(guān)聯(lián)詞

1、()反復(fù)練習(xí)，()能做到熟能生巧。

2、()他已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，同學(xué)們()不要再批評(píng)他了。

3、()這道題再難做，他()要自己動(dòng)腦筋把它做出來。

4、()太陽離我們很遠(yuǎn)，()他和我們的關(guān)系非常密切。

四、縮句

1、你等來的是你媽媽拉響了手榴彈跟敵人同歸于盡的噩耗。__________________________________________________

2、鐵人一把舉起了抱著玩具的娃娃。

__________________________________________________

3、鬼子不斷查看學(xué)堂里的每一個(gè)人。

__________________________________________________

4、馬克思和恩格斯在長(zhǎng)期向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。_______________________________________________

5、尋找幸運(yùn)花瓣

一、比一比，組詞。

輝（）誑（）萌()鵬（）暉（）狂（）蔭()棚（）

二、把詞語補(bǔ)充完整，然后選其中一個(gè)造句。興（）勃勃 興奮不（）情不自（）專心（）志 為（）一動(dòng) 樂（）不疲

___造句___________________________________________________________

三、讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

茫茫然 悻悻 飄飄然

1.小明聽了幾句奉承話，不由得（）起來。

2.原來太陽他有腳哇，輕輕悄悄地挪移了；我也（）跟著旋轉(zhuǎn)。3.一直找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒有找到，只好（）離去。悄悄地 慢慢地 輕輕地

4.獵狗（）走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒 5.母親一面摘繭子，一面（）地對(duì)我和姐姐說：“孩子，上學(xué)得用功??！這學(xué)費(fèi)來得不易呀??” 6.有個(gè)少年（）尾隨著我，他想看個(gè)究竟。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

_____________________，“我”興致勃勃地去尋找，可是______________，就在我?guī)缀跽J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸福的人時(shí)，卻________________________。終于心中的希望變成了現(xiàn)實(shí)，“我”____________________________________。

五、讀句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，理解詞語。

我回味著這幾天樂此不疲的尋找，又回味著找到時(shí)的驚喜，這些都是我從未體驗(yàn)過的快樂。1.“回味”的意思是____________________________________ 2.“快樂”指_________________________________________________

6、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲

1、看拼音，寫詞語。zhuó yua jiàn kānɡ kǎi xuán shǒu wàn zuì a（）（）（）（）（）mí màn jīnɡ jì ā yí xī shēnɡ chánɡ zhēnɡ（）（）（）（）（）

2、多音字組詞。

給 ɡěi（）吁 xū（）鮮 xiān（）釘 dīnɡ（）jǐ（）yù（）xiǎn（）dìnɡ（）

3、比一比，再組詞。

桌（）聯(lián)（）腕（）秘（）齊（）駐（）卓（）連（）蜿（）密（）濟(jì)（）注（）掉（）簾（）宛（）蜜（）擠（）?。ǎ?/p>

4、詞語連線。

高度的 目光 寶貴的 子彈

巨大的 評(píng)價(jià) 罪惡的 “和平之花” 深情的 悲痛 嬌嫩的 生命

5、選詞填空。

維護(hù) 愛護(hù) 保護(hù)

（1）雷利的爸爸倒在了（）世界和平的圣壇上。

（2）當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí)，你要用法律武器（）自己。

3、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（）家人。

呼聲 呼喚 呼吁

（4）爸爸的嘴張著，仿佛在（）著什么。（5）這就是一個(gè)中國(guó)孩子的（）。（6）他（）的是“和平！和平！和平！”

（7）我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)（）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！” 6

7、媽媽，我們要活下去

一、寫出下面詞語的近義詞。

驚異（）慘白（）肯定（）協(xié)助（）可怕（）折磨（）復(fù)原（）勞累（）

二、照樣子，寫句子。例：天越來越亮。

（）越（）越（）（）越（）越（）（）越（）越（）（）越（）越（）

三、縮句。

1．洛迪儼然是個(gè)撐門戶的男子漢。_______________________________ 2．洛迪的一只手拉著掛在媽媽脖子上的提包帶子。_____________________________________________

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空

10歲的小男孩洛迪牢記爸爸臨走時(shí)的一句話：___________________________ 在媽媽大手術(shù)過后，他________________________；在 ____________________時(shí)，他想起了爸爸的話，于是_____________________；在_____________________時(shí)，他又想起了爸爸的話，于是______________________________。當(dāng)他爸爸知道這一切后，一定會(huì) _________________________________。

8、跨越海峽的生命橋

一、讀拼音寫漢字。

hǎi xiá yí zhí tái wān bǐ cǐ xí jí

()()()()()mǎn huái xi wàng zàn ting tong bāo xue mài()()()()

二、組詞。

峽（）桂（）暫（）灣（）嶄（）胞（俠（）掛（）暫（）彎（）漸（）苞（三、補(bǔ)充詞組。

（）杭州（）香氣（）陽光（）臉（）余震（）地方（）站在（）躺在

四、詞語充值卡。

突（）其（）（）調(diào)（）序 理（）當(dāng)（）

五、、句式變換。

1、這血濃于水的同胞親情，怎能不令小錢激動(dòng)得熱淚盈眶呢？。改為陳述句： _____________________________________________））

2、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽地生命橋。縮句：____________________________________________

3、李博士把臺(tái)灣青年的骨髓抽出來了。

被字句： ____________________________________________

9、一顆小豌豆

一、按課文內(nèi)容填空。

小姑娘看見綠顏色了，心里（）。她請(qǐng)媽媽把她的小床（），這樣，她就可以（），看著小豌豆（）。她還請(qǐng)媽媽在窗臺(tái)上（），把小豌豆的芽給（），又在窗臺(tái)上（），好讓小豌豆的藤，（）。

二、讀下面句子，想想劃線部分與后面句子之間是什么關(guān)系。再照樣子寫一寫。例：多可憐的小姑娘！小臉兒瘦瘦的，黃黃的，全身一點(diǎn)力氣也沒有。（1）多么可愛的小豌豆?。?）！

三、閱讀，完成練習(xí)。

野菊花，是一種極其普通的野花。深秋時(shí)節(jié)，假若你到鄉(xiāng)下走走，只要（捎、稍、梢）加留神，在小路邊，河岸上，田野里??處處都能見到它的身（形、印、影）。

野菊花細(xì)細(xì)的莖桿只有幾寸高，細(xì)小的綠葉略帶褐色，五分硬幣那么大的黃色花朵不那么鮮艷。只因?yàn)樗錾淼唾v，又沒有翠綠的葉子，艷麗的花朵來濃妝艷沫自己，所以沒有被人們請(qǐng)為盆中“貴賓”，也沒有被文人墨客賞識(shí)。然而，野菊花卻有頑強(qiáng)的生命力。無論在山間，岸邊、籬旁、磚礫中，都能生根、發(fā)芽、開花。既使是到了秋風(fēng)瑟瑟、落木蕭蕭、百草枯萎的季節(jié)，別的名貴花草早已被人們移到暖房，野菊花也仍然以它獨(dú)有的風(fēng)姿倔強(qiáng)地挺立著，永不退縮。這時(shí)要是你在鄉(xiāng)間，會(huì)忽地發(fā)現(xiàn)東一簇，西一簇，黃澄澄的野菊花在寒風(fēng)中搖（擺、曳、動(dòng)），它給人們獻(xiàn)上了一份春意，帶來了一份生機(jī)，你定會(huì)情不自禁地說：“好美啊，多勇敢?。　?/p>

1.把文中括號(hào)內(nèi)不合適的字劃去。2.照樣子寫詞： 黃澄澄

秋風(fēng)瑟瑟 3.按要求從文中找出詞語。

近義詞：假如（）留心（）反義詞：高貴（）前進(jìn)（）4.摘錄描寫野菊花莖桿、葉、花的語句。

莖桿： 葉： 花：

5.野菊花具有（）的生命力，表現(xiàn)在（）無處不在，只要留神就能看見；在（）當(dāng)（），野菊花卻在寒風(fēng)中（），給人們帶來春的生機(jī)。

6.面對(duì)如此美麗、勇敢的野菊花，你想對(duì)它說些什么呢？完成下面的填空。野菊花，我贊美你！（）。

10、珍珠鳥

一、比一比，再組詞。

撥（）賴（）貳（）咂（）拔（）懶（）膩（）砸（）

二、在括號(hào)時(shí)填上合適的量詞，不能重復(fù)。兩（）珍珠鳥 一（）干草 四（）籠子 三（）吊蘭 五（）球兒 一（）呼喚

三、選擇合適的詞語填寫。

忽然 竟然 居然

1、過不多久，（）有一個(gè)小腦袋從葉間探出來。

2、這可愛的小家伙，（）把我當(dāng)成了它的朋友。

3、有一天，我伏案寫作時(shí)，它（）落到我的肩上。起初 漸漸地 隨后

4、（）這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，（）就在屋里飛來飛去。（），它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。

四、課文填空。

1、它先是離我（），見我不去（）它，便上點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的（），俯下頭來（），再偏過臉（）我的反應(yīng)。

2、白天，它（）；傍晚，它就在（）中，（），（）滾圓的身子，（）開那綠葉（）進(jìn)去。

3、看著這（）的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（），不就能創(chuàng)造出美好境界嗎？

（1）“不由自主”可以換成（），“我不由自主”是因?yàn)椋ǎ?/p>

（2）“美好的境界”是指：（）。（3）珍珠鳥逐步信賴“我”是因?yàn)椋ǎ?。?）短文中反問句的意思是（）。（5）想想，信賴還會(huì)是什么？試著寫一句。

例：信賴，（是撫慰心靈的一劑良藥。）信賴，（能創(chuàng)造奇跡。）

五、填寫有關(guān)“鳥”的成語

鳥（）花（）（）弓（）鳥 鳥（）換（）

11、飛奪瀘定橋

一、看拼音，寫詞語

tiān xian yuán zù gu jì guān jiàn()()()()hào zhào láng bai suo xìng bēn fù()()()()

二、選詞填空 阻攔 阻擊

1、（）敵人不僅要勇敢，而且要機(jī)智。

2、這輛貨車（）了交通，造成了堵塞。狼狽 尷尬

1、在我軍的阻擊下，敵人只得（）逃竄。

2、遇到這種（）事，真叫我為難。

三、根據(jù)不同的意思，用“浩浩蕩蕩”造句。

1、水勢(shì)盛大的樣子?！?/p>

2、隊(duì)伍雄壯，氣勢(shì)大?！?/p>

四、成語樂園

1、收集形容驚慌、恐懼的成語

心驚膽寒、__________、__________、__________、___________。

2、收集人的行為、品質(zhì)的成語

奮不顧身、__________、__________、__________、____________。

五、按照課文內(nèi)容填空

1、這篇課文記敘了，歌頌了（）

2、課文按照（）順序來寫。作者先交代了（），然后從兩個(gè)方面敘述了（），最后點(diǎn)出了（）

3、文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。詳細(xì)敘述（）和（）兩個(gè)方面的內(nèi)容，起因和結(jié)果部分則略寫。

12、黃河頌 一.給加點(diǎn)字注音

氣魄___ 山巔___ 澎湃___ 狂瀾___ 濁流___ 構(gòu)筑___ 流瀉___ 哺育___ 二.形似字注音組詞

魄()____巔()____宛()____障()____ 魂()____顛()____婉()____嶂()____ 三.詞語填空

不屈不___ 驚濤___浪 一___千里 濁流___轉(zhuǎn) 九曲連___ 萬丈___瀾 文明___國(guó) 奔騰不___ 四.熟讀課文后填充詩句

1.我站在高山之巔，_______，奔向東南。驚濤澎湃，_______ 2.五千年的古國(guó)文化，_______;多少英雄的故事，_______!3.你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，_______出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，_______ 4.你一瀉萬丈，_______，_______伸出千萬條的臂膀。

五.整體感悟課文后回答.詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概? ____________________________________________________ 2.作者借歌頌黃河表達(dá)了什么感情? ____________________________________________________ 3.為什么黃河是“搖籃”，是“屏障”?

4.今天學(xué)習(xí)這首詩有什么現(xiàn)實(shí)意義? ____________________________________________________

13、采蒲臺(tái)的葦

1．本文作者是（）。2．注意下列加點(diǎn)字的讀音：

白洋淀（）凌空（）一垛垛（）冀中（）摧殘（）3．說說下列這句話的意思。

人好象寄生在葦里的鳥兒，整天不停的在葦里穿來穿去。

___________________________________________________________________________________________________________________________ 4．采蒲臺(tái)的葦有哪些特點(diǎn)？

____________________________________________________________ 5．作者說“最好的葦出在采蒲臺(tái)?！边@是為什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．有人認(rèn)為這篇文章既是寫實(shí)，又是象征，說它寫實(shí)，是因?yàn)椋ǎ徽f它用象征手法是因?yàn)椋ǎ?/p>

7、閱讀理解。最好的葦出在采蒲臺(tái)。一次，在采蒲臺(tái)，十幾個(gè)干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對(duì)者等待收割的大葦塘。敵人要搜。干部們有的帶著槍，認(rèn)為是最后戰(zhàn)斗流血的時(shí)候到來了。婦女們卻偷偷的把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時(shí)候，干部又順手把孩子遞給女人??十二個(gè)女人不約而同的這樣做了。仇恨是一個(gè)，愛是一個(gè)，智慧是一個(gè)。

槍掩護(hù)過去了，創(chuàng)過了一關(guān)。這時(shí)，一個(gè)四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“沒有！”敵人砍斷他半邊脖子，又問“你的八路！”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村八路的大大的！”“沒有！” 婦女們?nèi)滩蛔。齻円积R沙著嗓子喊：“沒有！沒有！”

敵人殺死他，他倒在冰上。血冰結(jié)了，血是堅(jiān)定的，死是剛強(qiáng)的！“沒有！沒有！”

這聲音永遠(yuǎn)響在葦塘附近，永遠(yuǎn)響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應(yīng)該一代代傳給我們的子孫。永遠(yuǎn)記住這兩句簡(jiǎn)短有力的話吧！

7．選文的對(duì)話有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了采蒲臺(tái)人什么樣的性格？

_________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．“仇恨是一個(gè)，愛是一個(gè)，智慧是一個(gè)?！狈治鲞@句話的意思以及這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

仇恨是一個(gè)：___________________________________________________ 愛是一個(gè)： ______________________________________________________ 智慧是一個(gè)： _______________________________________________ 作者的感情：___________________________________________________________________ 9．如何理解“血凍結(jié)了，血是堅(jiān)定的，死是剛強(qiáng)！”這句話？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 10．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)雖已遠(yuǎn)去，當(dāng)你看到這如歌如泣的故事時(shí)，有些什么感受？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

14、開國(guó)大典

一、看拼音寫詞語

二、選字填空

檐、瞻（）仰（）檐 鈕、紐（）扣 電（）爆、暴（）動(dòng)（）發(fā) 佛、拂 飄（）仿（）效、郊 率（）（）區(qū) 防、妨（）礙（）守

三、選擇合適的詞語填空。

匯集 聚集

1、幾個(gè)人（）攏來，站成一個(gè)圓圈。

2、丁字形的廣場(chǎng)（）了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。誕生 出生

3、小明于1989年6月（）了。

4、一九四九年十月一日，中華人民共和國(guó)（）了。肅立 站立

5、三十萬人一起脫帽（），一齊抬頭仰望著鮮紅的國(guó)旗。

6、他（）在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。

四、閱讀短文，回答問題。

小草 很多人愛花，因?yàn)榛ǘ鋴善G多彩；不少人愛柳，因?yàn)榱鴺淙崦蓝嘧?。然而，我卻愛那平凡的小草。小草是報(bào)春的使者，它最早把春天到來的信息報(bào)告給人們。不信你瞧，冰雪剛剛?cè)诨蟮剡€未脫盡冬裝，這時(shí)你如果用手撥開緊貼地面的枯草，就會(huì)看到一棵棵、一簇簇的小草，已經(jīng)鉆出針尖一樣的嫩綠的尖兒，它悄悄地伴隨著春天的腳步來到人間。

再過些日子，桃紅柳綠，萬紫千紅，小草卻默默地躺在萬花叢中。那綠油油、軟綿綿的草地，可供孩子們游樂，供大人們休息；那鮮美柔嫩的莖葉，是牛羊蟲鳥的美餐。你別看它的身軀是那樣柔弱，而生命力卻是驚人的?？耧L(fēng)暴雨休想摧毀它；洪水干旱不能滅絕它；即使是鐮刀鋤頭，把它攔腰折斷，車輪把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又從地下倔強(qiáng)地挺直身軀，開始了新的生長(zhǎng)。多么可愛的小草！我要高聲贊美它，贊美它不畏艱，難頑強(qiáng)向上的品質(zhì)，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。

1、寫出第四小段的段意。

2、寫出開頭與結(jié)尾照應(yīng)的句子。

3、短文贊揚(yáng)小草（）。

15、林海

一、看拼音寫詞語。

qín lǐng quē fá shān hú niàng jiǔ guǎng shà fá mù yú kuài qiào lì

二、、寫出下列詞的近義詞。

悅耳—— 溫柔—— 珍貴—— 空隙—— 廣廈—— 機(jī)會(huì)——

四、指出下面句子各使用什么修辭手法。1.每條嶺都是那么溫柔。()2.雖然下自山腳，上至嶺頂，長(zhǎng)滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突出，盛氣凌人。()3.這里是落葉松的海洋。()4.看，“?！边吷喜皇沁€有些白的浪花嗎?()

五、縮句。

1.花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。___________________________ 2.松影下開著的各種小花，招來各色的小蝴蝶。______________________

六、按原文填空。

()，哪里都是()。()是林海，()是林海的波浪。多少種()呀：()的，()的，()的，()的，()形容。

七、讀懂課文內(nèi)容填空。

興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏(ｆá)色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。(1)本段第一句話運(yùn)用了和的修辭手法。“衫”指_______，“裙”指________，“繡花鞋”指____________。

(2)寫出右側(cè)詞語的反義詞。缺乏（）親熱（）

八、對(duì)下面一段話的理解，正確的是()我們伐木取材，也造林護(hù)樹，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海不但能夠萬古長(zhǎng)青，而且可以綜合利用。山林中已有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲。

A.大興安嶺的面貌煥然一新。B.人與山的關(guān)系日益密切。C.大興安嶺是個(gè)令人向往的好地方。

16、奇異的琥珀

一、按課文內(nèi)容填空：()太陽照射著整個(gè)森林，老松樹滲出()松脂，松脂滴下來把兩只小蟲()包裹在里面。幾千年過去了，陸地()下沉，海水()漫上來，樹()腐爛了，剩下那只松脂球。又過了幾千年，松脂球成了化石。

二、填合適的詞：

（）的波濤（）的翅膀（）的松脂（）地掙扎（）地照射()地沖刷

三、閱讀短文《杜鵑花》，完成練習(xí)：

杜鵑花通常為常綠或落葉灌木，株高1米至2米，葉呈橢圓狀卵形，兩面均多有毛?；ü谛螤钣腥玢~鐘的，亦有似漏斗的?；ㄉ屑t、紫，深淺不等。在丘陵山野中，杜鵑花成片分布，形成灌叢，春天盛開怒放，映紅了坡坡坎坎，在陽光照耀下十分壯麗，故又稱“映山紅”。藏、滇、川西南山區(qū)的杜鵑花名氣盛，既有灌叢，也有喬木，其蹤跡也能在海拔4000米至5000米的高山草甸上出現(xiàn)，不僅有燦如云霞的各種紅杜鵑花，還有藍(lán)紫、淡紫、乳黃、亮黃、潔白的五色杜鵑花，美如錦繡，蔚為壯觀。藍(lán)天、白云、雪山、佳卉、相映生輝。

杜鵑花家族中不乏“巨無霸”。1919年，英國(guó)植物學(xué)家傅禮士在云南原始森林中發(fā)現(xiàn)了“杜鵑之王”，這棵巨樹高達(dá)20米，胸徑近1米。傅禮士將其盜伐，截取一段樹干圓盤帶回英國(guó)。這塊圓盤展示年輪有280圈，表明這株杜鵑花樹已有__________，后定名為“大樹杜鵑”。60年后，我國(guó)植物學(xué)家在云南黎山中考察，發(fā)現(xiàn)了更多的大樹杜鵑，其中一株高達(dá)25米，主干直徑達(dá)3米，估測(cè)樹齡超過500年，稱得上王中之王。

1、給加點(diǎn)字注音。①橢圓（）②草甸（）．．2.在文中找出符合給出意思的詞語：

①聚集在一起，形成雄奇?zhèn)ビ^的事物或風(fēng)景。（）②互相映襯得光輝美麗。（）3.杜鵑花又名“映山紅”，得名的原因是。（）

文中的“藏”、“滇”、“川”是我國(guó)（）、（）、（）三省區(qū)的簡(jiǎn)稱，在那里，杜鵑花“名氣更盛”，是因?yàn)椋ǎ?。大樹杜鵑花因其（）、（）、（），所以被稱為杜鵑家族中的“巨無霸”。4．第二節(jié)中橫線處應(yīng)填寫的文字是（）A．280年的生存歷史 B.280年的生成歷史 C.280年的栽種歷史 D.280年的收藏歷史

17、蛇與莊稼

一.完成下面蛇和莊稼、貓和苜蓿的聯(lián)系示意圖。蛇→ →莊稼 貓→ → →苜蓿 ↓ ↑ ↓ ↑

二.讀課文，回答問題。

課文中哪些事物之間存在著復(fù)雜聯(lián)系？哪些事物之間存在著簡(jiǎn)單聯(lián)系？作者列舉這些事例的目的是什么？

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！笆挛镏g的相互聯(lián)系是非常 的，咱們 不怕，它們，掌握它們的。這樣，把事兒做得更合?！钡囊馑际钦f：。這兩句在全文中起到了 的作用。四.解釋詞語中劃線的字，再用詞語造句。猖獗—— 風(fēng)調(diào)雨順—— 顯而易見—— 甚至——

五.讀下面一段話，寫出“瑞雪”和“豐年”之間的聯(lián)系。

俗話說：“瑞雪兆豐年?！边@句話有充分的科學(xué)依據(jù)，并不是一句迷信的成語。寒冬大雪，可以凍死一部分害蟲，雪融化成水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 六.總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。

1、___________________________________________________________________________

2、___________________________________________________________________________

3、___________________________________________________________________________ 17

18、隕石

一、選擇合適的詞語填空。推算 估算 推測(cè) 猜測(cè)

1．爸爸看著面前的一大堆物品，粗略地（）了一下，然后面露難色地說：“下次再買吧！”我（），可能是爸爸帶的錢不夠了。

2．英國(guó)劍橋大學(xué)的一位女埃及學(xué)研究者通過嚴(yán)密的數(shù)字公式計(jì)算和研究，（）除大金字塔的建成僅耗時(shí)20年，與考古界的另外幾種（），時(shí)間相差有100多年。

二、按課文內(nèi)容填空。

在江蘇省常州市人民公園的落星亭旁有一塊（）的石頭，它（），（），石面布滿的溝痕，（）分布。這塊（）的石頭，不是（），而是（）。它原是茫茫宇宙中遨游的（），受到（）的吸引，闖入（），與大氣摩擦后，（）,因?yàn)閭€(gè)子較大未燃盡，成了地球上的（），但它具有很高的（）價(jià)值，通過對(duì)它的分析測(cè)定，我們可以推算出（），推測(cè)（），所以說隕石是一本自己送上門來的（），是宇宙送給我們的（）。

三、閱讀，完成練習(xí)。

星空的奧秘

美麗的夜空，群星璀璨，令人浮想聯(lián)翩。好奇的人們不禁要問：星星離我們有多遠(yuǎn)，是什么東西構(gòu)成的，它們有多亮，為什么相互之間不動(dòng)，它們?cè)趺磥淼?，以后又?huì)怎樣？宇宙里真的還有人類嗎？

其實(shí)，這些都是天文學(xué)研究的課題。正是這樣的好奇心，促使人們運(yùn)用各種不同的方式和手段去探索星空的奧秘。

望遠(yuǎn)鏡 天文學(xué)家的眼睛，探索星空的好工具。天文學(xué)家為了把星星看得更清楚，把望遠(yuǎn)鏡越造越大外，設(shè)計(jì)出了各種各樣的望遠(yuǎn)鏡，可以直接看到星星，可以（接收 接受）星星發(fā)出的電波，通過電波了解星星的秘密。更為神奇的是，人們還想到把望遠(yuǎn)鏡放到太空飛船上，避開了大氣層的干擾，看到了更多更美的星星。

宇宙無邊無際，現(xiàn)在我們（推算 估算）出的星星超過萬億億顆。我們能夠觀測(cè)到的，最遠(yuǎn)可達(dá)150億光年。也就是說，那里發(fā)出的光要走150億年才能到達(dá)地球，所以，我們看到的是它150億年前的情況。這樣看來，天空就是一部歷史。我們能乘上超越光速的飛船，飛到遙遠(yuǎn)的星際，在那里（觀察 觀測(cè)）地球，我們 能看到地球的過去，重溫歷史。

宇宙就是這么神奇，往往超越我們的想象，星星之遙遠(yuǎn)、高溫、高速，體積、密度、年齡之 大無不令人咋舌，至少地球上是沒有的，所以才有“天文數(shù)字”之說。舉個(gè)例子，就連不大不小的太陽，都有2000億億噸，70萬公里的半徑，1500萬度的溫度，50億歲的年齡，而每秒鐘釋放的能量可供地球上用1000萬年。此外，又有誰會(huì)想到，在廣袤的宇宙間，星與星之間居然會(huì)是一片真空，沒有丁點(diǎn)兒空氣呢？

星空就是這樣的神秘莫測(cè)而又豐富多彩。每顆星星都像迷人的眼睛，激發(fā)每位有志的少年朋友，長(zhǎng)大后去探索它的奧秘。

１．根據(jù)文章意思，寫出下列詞語的近義詞。

廣袤（）璀璨（）咋舌（）奧秘（）２．劃去文中不合適的詞語。３．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在文中劃線處。

既．．．又．．． 如果．．．就．．． 不但．．．還．．． 是．．．也是．．． ４．積累詞語，并用下列詞語寫一段完整通順的話。

璀璨 奧秘 居然 神奇 超越 無邊無際 令人咋舌 浮想聯(lián)翩 神秘莫測(cè) ５．短文在描述星空的時(shí)候例舉了很多數(shù)據(jù)，請(qǐng)你讀讀第５小節(jié)中劃線的句子體會(huì)一下。你能寫一段話，也用上一些數(shù)據(jù)來說明嗎？

19、天上偷來的火種

一、想一想，句中帶點(diǎn)的詞語能換成括號(hào)里的詞語嗎？為什么？（1）即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲鷹，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。（鋒利、銳利）

（2）白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)起來。第二天早晨，鷲鷹又繼續(xù)啄吃他的肝臟。（持續(xù)、連續(xù)）

二、讀讀下面這段話，想想劃線句子和后面的內(nèi)容之間是什么關(guān)系？再試著用這種寫法寫一段話。這是一種多么可怕的刑法啊！普羅米修斯被沉重的鐵鏈鎖在高加索山的懸崖峭壁上，雙手和雙腳都戴上了鐵環(huán)。在那里，他無遮無蓋，遭受著日曬雨淋。即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)起來。第二天早晨，鷲鷹又繼續(xù)啄吃他的肝臟。

三、閱讀，完成練習(xí)。天和地被創(chuàng)造出來，大海波浪起伏，拍擊海岸。魚兒在水里xī xì（），鳥兒在空中歌唱。大地上動(dòng)物成群，但還沒有一個(gè)具有靈魂的、能夠主宰周圍世界的高級(jí)生物。這時(shí)普羅米修斯降生了，他是被宙斯fàng zhú（）的古老的神衹（zhǐ）族的后裔（yì）。他聰慧而睿（ruì）智，知道天神的種子yùn cáng（）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾濕調(diào)和起來，按照世界的主宰，即天神的模樣，捏成人形。為了給這泥人以生命，他從動(dòng)物的靈魂中攝取了善與惡兩種性格，將它們封進(jìn)人的胸膛里。在天神中，他有一個(gè)女友，即智慧女神雅典娜；她驚嘆這提坦神之子的創(chuàng)造物，于是便朝具有一半靈魂的泥人吹起了神氣，使它獲得了靈性。

這樣，第一批人在世上出現(xiàn)了，他們fán yǎn shēng xī（），不久形成了一大群，遍布各處。但有很長(zhǎng)一段時(shí)間，他們不知道該怎樣使用他們的四肢，也不知道該怎樣使用神賜的靈魂。他們視而不見，聽而不聞，如同夢(mèng)中的人形，漫無目的地走來走去，卻不知道發(fā)揮自身的作用。

于是，普羅米修斯便來幫助他的創(chuàng)造物。他教會(huì)他們觀察日月星辰的升起和降落；給他們發(fā)明了數(shù)字和文字，讓他們懂得計(jì)算和用文字交換思想；他還教他們駕馭牲口，來分擔(dān)他們的勞動(dòng)。他發(fā)明了船和帆，讓他們?cè)诤Ｉ虾叫?。他關(guān)心人類生活中其他的一切活動(dòng)。從前，生病的人不知道用藥物治病，不知道涂藥膏或服藥來減輕痛苦，許多病人因缺醫(yī)少藥而悲慘地死去?，F(xiàn)在，普羅米修斯教會(huì)他們調(diào)制藥劑來防治各種疾病。他引導(dǎo)他們勘探地下的礦產(chǎn)，讓他們發(fā)現(xiàn)礦石，開采鐵和金銀。他教會(huì)他們農(nóng)耕技藝，使他們生活得更舒適。

1.將文中的拼音換寫成漢字。

2.讀第一小節(jié)，簡(jiǎn)要概括人類誕生的過程。3．普羅米修斯為人類的進(jìn)步做出很大的貢獻(xiàn)。結(jié)合文章內(nèi)容，照樣子寫一段話。

從前，生病的人不知道用藥物治病，不知道涂藥膏或服藥來減輕痛苦，許多病人因缺醫(yī)少藥而悲慘地死去?，F(xiàn)在，普羅米修斯教會(huì)他們調(diào)制藥劑來防治各種疾病。4.給短文取個(gè)題目。

5.讀了短文之后，你有什么話想對(duì)普羅米修斯說？先想一想，再用一段連貫的話寫下來。

20、嫦娥奔月

一、比一比，再組詞。

炸（）婪（）輝（）擠（）肝（）詐（）焚（）揮（）濟(jì)（）汗（）

二、照樣子，寫詞語。

例：飄飄悠悠（）（）（）（）碧藍(lán)碧藍(lán)（）（）（）（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞語。

解除（）機(jī)智地（）（）的祝福 接濟(jì)（）企盼（）深情地（）（）的夜空 焦急地（）

四、搜集其他的有關(guān)《嫦娥奔月》的故事，把它記錄下來。并同時(shí)簡(jiǎn)單的概括記錄下來。

五、根據(jù)提示，摘錄句子。

1、描寫后羿為老百姓解除苦難，射日壯舉的句子：

2、描寫嫦娥吞下仙藥，飛向月宮的凄美景象的語句：

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、本課是一篇 故事。講了 的嫦娥為了老百姓不受苦，吞下 故事，贊揚(yáng)了嫦娥，的品質(zhì)。

2、課文描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是（）的嫦娥，（）的后羿和（）的逄蒙。

21、綠毛龜

一、比一比，再組詞

遣（）寵（）狀（）遺（）龐（）壯（）

二、寫出下列詞語的近、反義詞

近義詞：恬適（）親昵（）期待（）反義詞：高雅（）疑惑（）偶然（）

三、按要求寫句子 1．仿寫擬人句

幾次以后，當(dāng)樂聲從收音機(jī)里流出來時(shí)，它就把頭伸出水面，輕輕抿著嘴，仿佛在微笑。2． 兩顆圓圓的眼珠子，也綻放出柔和的亮光。（縮句）

四、說寫雙通道

動(dòng)物是有靈性的。如家里養(yǎng)的貓對(duì)主人特別親切，獵犬會(huì)幫助警察尋找罪犯和贓物??把你看到的、聽到的動(dòng)物有靈性的事說給大家聽聽，有興趣的還可以寫下來。

五、閱讀

綠毛龜（節(jié)選）

綠毛龜喜歡吃魚，也吃蝦。它食量不大，（）食態(tài)可掬。把魚肉或蝦肉丟進(jìn)缸里，它先用嘴銜著，然后，雙手齊來，捧著那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。喜歡看它的吃相，（），家里人都把喂它吃食當(dāng)作是生活里最佳的消遣。幾乎每天傍晚，一家子便圍在玻璃缸前喂、看、笑。1在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞。2想一想，再寫。（1）“津津有味”的意思是（）（2）“品嘗”的意思是（）（3）“佳肴”的意思是（）文中指（）（4）“吃相”的意思是（）3填空

（1）綠毛龜見了魚肉、蝦肉先用（），然后（）津津有味地吃著。（2）傍晚，一家子便圍在玻璃缸前喂、看、笑，說 明（）22

22、無言的愛 一．根據(jù)意思寫詞語

1．形容事物之間界限分明，毫無共同之處。（）2．（人、馬、車、船等）前后相接，連續(xù)不斷。（）3．聽著卻沒有聽進(jìn)去，或只當(dāng)沒有聽見。（）4．相處在一起，平平安安。（）5．你斗我，我斗你。（）二．寫出下列詞語的近義詞

安詳——（）絡(luò)繹不絕——（）幽美——（）焦慮——（）三．比一比，再組詞

截（）慮（）銜（）施（）載（）虛（）街（）拖（）四．讀句子，選擇合適的動(dòng)詞填空

拖 吸 躺 銜 不料花貓見狀，竟飛奔而去，把4只亂跑的小狗一個(gè)個(gè)（）到窩里，自己（）長(zhǎng)身子（）下，讓4只小狗（）它的奶。

1.讀課文，說說這兩個(gè)動(dòng)物故事中哪些地方讓你感動(dòng)?？吹讲粫?huì)說話的動(dòng)物之間充滿了友愛，你感悟到什么？

2.這篇課文的作者喜歡使用4個(gè)字組成的詞語。讀讀下面的句子，注意帶點(diǎn)的詞語，你覺得用這樣的詞語有什么好處。

(1)母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，散開去往草叢里鉆。．．．．．．．．

(2)兩只體態(tài)、羽毛截然不同的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但相容相安，從不互侵互斗。．．．．．．．．．．．．3.課文像攝像機(jī)，記錄了兩個(gè)真實(shí)而感人的鏡頭。你覺得這樣寫有什么好處？你在日常生活、電視或報(bào)刊中也看到過這樣的鏡頭嗎？向老師和同學(xué)們作介紹。

五．閱讀分析 無言的愛（節(jié)選）

鏡頭之二，幾間建筑很別致的房子，前檐寬大，檐下有精美的相互交叉的木欄，上面蓋有透明的玻璃。從地面爬起的藤蔓稀稀疏疏地散落在玻璃上面，開著紅紅的小花。這幽美別致的建筑，連鳥兒也看中了。麻雀和另一種比它身體大兩三倍的鳥，都銜草來檐下造窩。奇怪的是4只父母鳥來去銜草，造的卻是同一個(gè)窩！更讓人驚奇的是，兩只體態(tài)、羽毛截然不同的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但相容相安，從不互侵互斗。幼鳥出殼了，父母鳥都銜食來喂幼兒，感人的是它們不分彼此，誰都不只喂自己的兒女。體大的幼鳥嘴巴也大，每次從麻雀嘴中取食，把麻雀連嘴帶頭都含在自己口中，而麻雀送下食物，把頭從它口中拔出，沒有一點(diǎn)痛苦的樣子，次次都是如此。

這奇特的情景在鄰里間傳為佳話，每天來這里觀看的人絡(luò)繹不絕。一天，主人滿臉笑容地對(duì)前來看鳥的人說：“兩種不同的鳥都能這樣相親相愛，我們?nèi)祟愡€分什么你我呢？”說著，敞開大門，備了咖啡茶點(diǎn)招待大家。這些充滿情趣的鏡頭向我們展示了動(dòng)物無言的愛。我感謝新聞工作者！面對(duì)這感人的鏡頭，人類是否有所感悟呢？ 1.照樣子寫詞語

例：稀稀疏疏 例：相親相愛

2.用浪線劃出文中的一句反問句，再把它改成陳述句 3.鳥兒在什么地方造窩？請(qǐng)摘錄文中的相關(guān)句子 4．讀短文第二節(jié)，想象圍觀的人會(huì)說些什么話？并寫下來

看到此情景，大家議論紛紛，有的說_____________；有的說_______________；_____________________。

5.讀畫線句子，寫一寫你對(duì)這感人的鏡頭的感想 有的說24

23、我的野生動(dòng)物朋友

1、.給多音字圈出正確的讀音。

惡心（a ě）禁不?。╦īn jìn）難舍難分（nàn nán）罪惡（a ě）禁止（jīn jìn）受苦受難（nàn nán）

2、填空練習(xí)：

（）的大象（）的狒狒（）的豹子（）的孔雀

3、找到本文的中心句并摘錄下來。

4、這篇課文每一部分都有一個(gè)小標(biāo)題，想一想，小標(biāo)題有什么特點(diǎn)？它在文章中起什么作用？

5、對(duì)待野生動(dòng)物的正確態(tài)度是怎樣？

24、母雞

一、給劃線字選擇正確的讀音。

可惡(A a B wù)雞雛(A chóu B chú)成績(jī)(A jī B jì)聾子(A lónɡ B lǒnɡ)疙瘩(A ɡa B ɡē)

二、根據(jù)意思選填詞語。

如怨如訴 顫顫巍巍 趁其不備 欺侮 凄慘 警戒 1．形容沒完沒了地抱怨、訴說。()2．趁人不防備的時(shí)候。()3．凄涼悲慘。()

三、下面的句子各用了什么修辭手法? 選一選，填一填。A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張

1．到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。()2．發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。()3．結(jié)果，每一次雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。()

四、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

A．因?yàn)?B．不論??總是?? C．雖然??但是?? D．如果??就?? E．因?yàn)??所以?? 1．()是在院里，還是在院外，它()挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。2．()我以前討厭母雞，()，現(xiàn)在我改變了心思，我愛那孵出一群小雞雛的母雞。3．它偉大，()它是雞母親。

4．()發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它()召喚兒女們吃。

五、閱讀下面兩個(gè)自然段，做練習(xí)。

它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。1． 寫出下列詞語的近義詞。

慈愛（）勇敢（）必定（）辛苦（）2． 在短文中找出下列詞語的反義詞。

渺?。ǎ┳鹁矗ǎ?/p>

3．將“我不敢再討厭母雞了”換個(gè)說法，只要不改變意思就可以。4．“我不敢再討厭母雞了”這句話與開頭“ ”這句話相照應(yīng)。5．第一個(gè)自然段表達(dá)了作者什么樣的感情? 26

25、小鳥，請(qǐng)?jiān)徫?/p>

1、背誦全詩。2.選擇合適的義項(xiàng)。

謝：①對(duì)別人的幫助或贈(zèng)予表示感激②認(rèn)錯(cuò)；道歉 ③推辭；拒絕 ④凋落；脫落（1）山村謝了一朵會(huì)飛的鮮花。（）

（2）找他的人實(shí)在太多了，他只能閉門謝客。（）（3）三言兩語是無法表述心中的謝意的。（）

3.推薦西班牙著名詩人迦爾洛的一首小詩《獵人》，嘗試把它改寫成一個(gè)故事。

獵人

在松林上，四只鴿子在空中飛翔。四只鴿子在盤旋，在飛翔。掉下四個(gè)影子，都受了傷。

在松林里，四只鴿子躺在地上。27

26、讀書再讀書

一、圈出括號(hào)里正確的字。

懊(誨 悔)(慕 驀)然抬頭 深(遂 邃)慶(辛 幸)(吟 冷)誦 領(lǐng)(略 咯)

二、在括號(hào)里填上合適的二字詞語。例：(寶貴)的財(cái)富

()的思想()的天地（）的情趣()的聲音()的書籍()的視野

三、按課文內(nèi)容填空?！蹲x書再讀書》這篇課文告訴我們，讀書能使人（）、（）、（）、（）。還能（），讀書真讓人（）。所以，為了明天不致懊悔，我們不能像（）一樣，而要像（）一樣多讀書，這樣我們的生命才會(huì)發(fā)生奇跡。

四、積累。

1.選擇你最喜歡的段落背誦。2.摘錄一句關(guān)于讀書的格言。

五、用先概括后具體的方法，寫一寫讀書的好處還有哪些? 讀書使我們，讀書使我們，讀書使我們，讀書使我們，讀書使我們，讀書使我們，27、圖書館里的小鏡頭

一、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

纖 細(xì)（xiān qiān）散 亂（sàn sǎn）．．舍不得（shě sha）悄無聲息（qiāo qiǎo）．．

二、比一比，組詞。

膩（）絞（）梁（）辮（）貳（）鉸（）粱（）辨（）

三、積累4個(gè)描寫人物專心的成語。

四、按課文內(nèi)容填空。

1．《圖書館里的小鏡頭》是按 結(jié)構(gòu)來寫的，在 —— —— 三個(gè)地點(diǎn)取景，寫出了人們 的心情。2．圖書館的大門打開了，各種各樣的人爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)了圖書館，有留披肩發(fā)的，有剃平頭的，有梳分頭的，有黑發(fā)的，有白發(fā)的 ?? 3．課文第2、3小節(jié)將鏡頭對(duì)準(zhǔn)、、、，寫出了不同 的人，不同 的人，不同 的人，共同 進(jìn)了圖書館。

五、聯(lián)系上下文理解句子，完成下列填空。1．似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。．．．．（1）找出句中一組反義詞： ——

（2）封閉了一夜的圖書館空氣清新的原因是

2．一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時(shí)已顧不及去整理那有些散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了。（1）“貪婪”的意思是，這個(gè)詞語寫出了姑娘。（2）“看那神情”，姑娘仿佛在想：。

28、斯塔迪的藏書

一、給黑體字注音。

（1）積攢（）（2）結(jié)實(shí)（）（）

二、根據(jù)意思寫詞語。（1）形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。（）（2）不假思索，隨口說出。（）

三、閱讀理解課文內(nèi)容。（1）第一節(jié)

斯塔迪愛好藏書，他收藏的書包括、、、（2）第二節(jié) 斯塔迪藏書的方法：不僅，還。（3）第三節(jié) 摘抄一處表現(xiàn)斯塔迪愛惜藏書的語句：

四、你認(rèn)為斯塔迪是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)說明理由。

五、讀句子，提出心中的疑問，并聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行解答。

“你覺得他怎么樣，嗯？你覺得他這個(gè)青銅腦袋怎么樣？結(jié)實(shí)得很，將來可不得了！” 提問： 解答：

六、結(jié)合語境，用總數(shù)不超過50字寫斯塔迪在一個(gè)小時(shí)里說過的幾句話。

七、縮句：

1、觀眾的目光一齊注視著舞臺(tái)上精彩表演。

2、趕路的人們都站在這個(gè)小草棚下避雨。

3、北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。

4、帳篷里熱得像蒸籠。

5、奶奶笑得合不攏嘴。

29、書的性格

一、比一比，組詞：

蟄（）矜（）邂（）攘（）摯（）吟（）懈（）壤（）

二、照樣子寫詞語：

斤斤計(jì)較 熙熙攘攘 不急不躁

三、根據(jù)意思寫詞： ? 指對(duì)無關(guān)緊要的事過分計(jì)較。（）? 開卷有得，形容讀書有好處。（）? 大門面前張起網(wǎng)來捉麻雀。形容十分冷落。（）? 用盡自己的一切來幫助別人。（）? 形容人來人往，非常熱鬧擁擠。（）? 改變態(tài)度，不再堅(jiān)持過去的成見和主張。（）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

家有藏書若干，一本書有一本書的性格。有幾本書（），（），滿肚子都是一些人世間的大道理。閱讀這些書之前最好（）。有幾本書（），（），想和它們打交道，最好是在（）。另一些書（），（），我可以（）。以書為友是一件快樂的事情。真所謂（）

五、拓展題：

仿照課文的介紹方法來為自己喜歡的書做一枚漂亮的“性格書簽”。我最喜歡的書是。他是一本 的書，31 30、古文二則

一、默寫并翻譯古文二則。

《讀書有三到》的作者是()，朝代是()。

譯文： 《論語 學(xué)而篇》的作者是()，朝代是()。

譯文：

二、結(jié)合課文內(nèi)容，根據(jù)所給的詞寫一段話，要求：意思簡(jiǎn)潔明了。如果??就??，因?yàn)??所以??，不正是

三、說寫雙通道。

1.聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，說說《讀書有三到》對(duì)你有什么啟發(fā)? 2.積累下面有關(guān)“學(xué)習(xí)”的名言，熟讀成誦。敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子

業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。32

31、桂林山水

1、讀課文，填空：

課文將________________、___________________與漓江的水進(jìn)行比較，將________________、_______________與桂林的山進(jìn)行比較，是為了說明桂林山水________天下?！凹滋煜隆钡囊馑?是__________________________。

2、抄寫課文中帶有分號(hào)的句子，再分別寫出漓江水和桂林山的特點(diǎn)。(1)______________________。

特點(diǎn)：________________、________________、________________(2)______________________。

特點(diǎn)：________________、________________、________________

3、把你喜歡的詞語先在書上畫下來，再工整地抄寫一遍。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

4、用一、二百字寫出一處景物的特點(diǎn)。寫在作文本上，可以用上課文中的詞語或句子。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 33

32、繁星

1、注音或?qū)憹h字

霎眼（）半明半昧（）搖搖欲zhui（）

2、常識(shí)填空。

《繁星》作者_(dá)_______，現(xiàn)代著名的小說家、散文家。他所創(chuàng)作的小說《________》、《________》、《________》合稱為《激流三部曲》。

3、默寫。海上的夜是 _ _______，________，是夢(mèng)幻的。

4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過昨夜一場(chǎng)大雨，使空氣清新多了。B．各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽的歌聲。

C．在黨的陽光雨露照耀下，孩子們?cè)谧聣训爻砷L(zhǎng)。D．到晚飯的時(shí)候，外祖母也終于覺察了。

5、、下列描寫手法判斷有誤的一項(xiàng)（）

A、我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（心理描寫）B、“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知流著淚。（語言、動(dòng)作、心理描寫）C、茶越?jīng)_越淡，魚越落越大。（動(dòng)作描寫）

D、“沒有什么，我要調(diào)動(dòng)工作?！彼届o地說。（語言描寫）

6、如果你不小心傷害了同學(xué)，那么你向他（她）真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是（）A、對(duì)不起，就算我錯(cuò)了，好不好? 34

33、鏡泊湖奇觀

一、給下面句子中畫線字選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里

1.勝：①勝利。②打敗。③能夠承擔(dān)或承受。④比另一個(gè)優(yōu)越。⑤優(yōu)美的。(1)鏡泊湖四周峰巒疊起，湖心石島聳峙，湖中倒影奇幻，真是美不勝收。()(2)赤壁之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上非常有名的以少勝多的戰(zhàn)例。()(3)黃山是旅游勝地。()2.觀：①看。②景象或樣子。③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法。(1)吊水樓瀑布是鏡泊湖奇觀之一。()(2)平時(shí)觀察注意事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，作文時(shí)就能把內(nèi)容寫得更具體，更準(zhǔn)確。()(3)老師對(duì)我說：“不要灰心，要樂觀，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心?！?)

二、在括號(hào)里填上合適的詞語。

()的山巖()的湖水()的別墅()的樹木()的森林()的林海()的長(zhǎng)城()的西湖()的黃河

三、讀課文片段，回答問題。

本來清澈的湖水靜靜地淌著，一到陡崖，突然下跌，頓時(shí)拋撒萬斛珍珠，濺起千朵銀花，水霧彌漫，勢(shì)如千軍萬馬，聲聞數(shù)里，同幽靜的鏡泊湖形成鮮明的對(duì)照。這里地處北國(guó)，冬季氣溫低達(dá)零下三四十?dāng)z氏度，但瀑布卻從不結(jié)冰斷流。

1.這一段有_____句話。第一句寫了_______;第二句話寫了_____________。2.作者從瀑布的_______、________寫出了瀑布的壯觀，這是對(duì)瀑布__的描寫。3.這里冬季氣溫很低，瀑布卻從不結(jié)冰斷流的原因是____________________。4.這段話中用______、_____比喻____________寫出了;用________比喻_______，寫出了____________________。

四、學(xué)做小導(dǎo)游：用先概括后具體的方法，介紹鏡泊湖八景中的一景。

34、煙臺(tái)的海

一、填寫并背誦有關(guān)“?！钡墓旁娋洹＃撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，江春入舊年。（王灣《次北固山下》 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《行路難》）君不見黃河之水天上來，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(李白《將進(jìn)酒》)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》

二、閱讀理解。冬天，深褐色的海面顯得很凝(ning nin)重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶的掠過這片海域。小山似（si shi）的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qi qie)而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景(象像)。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。

1、用“”劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字或者讀音。

2、讀了畫線的句子，你分別想到________和________這兩個(gè)成語。

3、“??有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百斤重”、“十幾米遠(yuǎn)”我體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“竟”應(yīng)讀出＿＿＿＿＿＿＿＿＿的語氣。這個(gè)片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一個(gè)“掀”字讓你感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、根據(jù)語境，理解“寒流”一詞的意思。

①來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過這片海域。

“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流。

“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、如果把煙臺(tái)的海比作人，那么春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏日煙臺(tái)的海宛如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冬天煙臺(tái)的海仿佛是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。

小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，像＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿??

7、這段話寫出冬日煙臺(tái)的海＿＿＿＿＿的特點(diǎn)，作者采用了采用了比喻的手法，把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿,寫出了海浪的氣勢(shì)盛大;還采用具體數(shù)字，用＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，寫出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；另外,作者還用許多詞語生動(dòng)反映海浪洶涌,請(qǐng)你作一分析: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、請(qǐng)你為煙臺(tái)的海設(shè)計(jì)一句廣告語：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

35、穿越維也納森林

一、關(guān)聯(lián)詞語填空。

（1）（）是優(yōu)美的自然風(fēng)光，（）典雅的建筑藝術(shù)，都給人一種恬靜而又神秘的感覺。（2）《藍(lán)色的多瑙河》（）約翰施特勞斯寫的（）貝多芬寫的？（3）（）貝多芬得了神經(jīng)性耳聾癥，（）他仍憑著頑強(qiáng)的毅力寫下了《海里根斯泰特遺書》。（4）（）維也納森林水清林綠，風(fēng)景迷人，（）帶給了許多音樂家靈感。

二、文中說，維也納森林給人一種“恬靜”的感覺。你還知道哪些表示“靜”的詞語（成語更好）嗎？

三、這篇文章一共介紹了哪些音樂家的故事？把每個(gè)音樂家的故事簡(jiǎn)要寫下來，并說說你 從中受到了什么啟發(fā)? 37

36、偉大的友誼

一、選擇加點(diǎn)字正確的讀音：

賒購(gòu)（shē yú）寧愿（níng nìng）厭惡（a wù）困窘（jiǒng jǔn）．．．．

二、閱讀：

與上帝共進(jìn)午餐

從前，有一個(gè)男孩，他非常非常相見一見上帝。當(dāng)然，他知道上帝住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，經(jīng)過很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間才能到達(dá)。因此，他準(zhǔn)備了一只手提箱，并在箱中塞滿了巧克力，還有6瓶飲料，然后就開始了他的尋夢(mèng)之旅。

走著，走著，不知不覺中他已走過了3個(gè)街區(qū)。這時(shí)，他來到了一個(gè)公園里，看到一個(gè)老太太坐在那里正目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些時(shí)飛時(shí)落的鴿子。小男孩緊挨著她坐了下來，打開手提箱，拿出一瓶飲料，正準(zhǔn)備喝時(shí)，無意中掃了老太太一眼，他突然發(fā)現(xiàn)老太太看起來似乎很餓。于是，他拿了一塊巧克力遞給她。老太太欣然接受了，內(nèi)心充滿了感激，她微笑地看著小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的親切，那么的完美。小男孩感動(dòng)心中舒暢極了，世界也仿佛充滿了陽光，到處都是鳥語花香。他想再看一次她的笑臉，因此他又拿出一瓶飲料遞給她。老太太又欣然接受了，并且又對(duì)他報(bào)以完美的微笑。小男孩高興極了。

整個(gè)下午，他們就這樣坐在公園里，邊吃邊笑，但他們卻從未說過一句話。

天色逐漸黑了下來，夜幕降臨了。此時(shí)，小男孩覺得十分疲勞，他站起身往家走去。但是，剛走幾步，他卻突然轉(zhuǎn)過身，跑回到老太太身邊，張開雙臂，緊緊地?fù)肀Я怂幌?。這次，老太太對(duì)他報(bào)以最完美的微笑。

當(dāng)小男孩愉快地回到家里，走向自己房間的時(shí)候，她的母親感到非常吃驚，她不知道究竟是什么事令兒子這么滿面春風(fēng)。于是，她問道：“孩子，今天發(fā)生什么事了，讓你這么快樂？”

“我與上帝共進(jìn)午餐了?！彼ǎ┑卮鸬馈＝又?，還沒等母親反應(yīng)過來，他又補(bǔ)充道：“您猜怎樣？她給了我最美好的微笑！啊，她是那么慈祥，那么親切，那么完美！”

他說這話的時(shí)候，神情仿佛是在回味下午與“上帝”共同度過的美好時(shí)光。

與此同時(shí)，那位容光煥發(fā)的老太太也喜氣洋洋地回到了家里。看著老太太那么安詳、平和的神情，她的兒子感到非常吃驚。他（）地問道：“媽媽，您今天做什么事了？這么高興？” “哦，今天我在公園里遇見上帝了，他還和我一起吃了巧克力呢！”老太太興奮地說道，那神情也仿佛是在回味著與“上帝”共同度過的美好時(shí)光。接下來，還沒等她的兒子反應(yīng)過來，她又立即補(bǔ)充道：“你知道嗎，原來上帝這么年輕，比我相像中的還要年輕得多！”

1．聯(lián)系上下文，選擇下列詞語，填在括號(hào)中： 疑惑 興奮 2．仿寫句子： 她微笑地看著小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的親切，那么的完美。．．．．．．那么??那么??那么??——

3．小男孩第一次給老太太一塊巧克力，是因?yàn)椋纸o她一瓶飲料，是因?yàn)椤?/p>

4．老太太的什么表現(xiàn)讓小男孩覺得她是上帝？用“ ”在文中劃出。老太太從哪兒判斷小男孩是年輕的上帝呢？用概括的語言寫一寫。

5．概括文章的主要內(nèi)容。

6．讀了文章后，你對(duì)“上帝”有沒有新的理解？談?wù)勀愕睦斫狻?8

37、詹天佑

一、基礎(chǔ)字詞。

1、辨字組詞

挾（）撓（）施（）槳（）垠（）狹（）繞（）拖（）漿（）銀（）陜（）饒（）馳（）獎(jiǎng)（）艱（）

2、寫出下列詞語的近義詞 要挾（）阻撓（）藐視（）竣工（）

3、根據(jù)文字，用簡(jiǎn)圖畫出詹天佑對(duì)居庸關(guān)、八達(dá)嶺兩個(gè)隧道不同的鑿進(jìn)方法（用箭頭表示鑿進(jìn)方向）

二、閱讀理解。

①居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。

②八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)１１００多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心?！?/p>

1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。

2、用“——”劃出排比句，讀一讀，說說你體會(huì)到什么？

第五篇：《經(jīng)濟(jì)法概論》教案

《經(jīng)濟(jì)法概論》教案

第一章

緒論

前言 經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生和發(fā)展

一、西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生和發(fā)展

“經(jīng)濟(jì)法”一詞最早于1775年由摩萊里在其著作《自然法典》中提出。但其“經(jīng)濟(jì)法”一詞的含義與今天自有很大的區(qū)別。

經(jīng)濟(jì)法在西方的產(chǎn)生時(shí)間：自由資本主義向壟斷資本主義過渡的時(shí)期。

經(jīng)濟(jì)法在西方的產(chǎn)生原因：市場(chǎng)調(diào)節(jié)手段固有的矛盾及其失靈導(dǎo)致社會(huì)矛盾的激化與爆發(fā)。

于是，資本主義國(guó)家從“守夜人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖?jīng)濟(jì)警察”，開始實(shí)行國(guó)家干預(yù)和市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)政策。經(jīng)濟(jì)法由此而開始產(chǎn)生、發(fā)展、興盛。

二、中國(guó)經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生和發(fā)展

中國(guó)經(jīng)濟(jì)法的存在基礎(chǔ)是中國(guó)的公有制經(jīng)濟(jì)性質(zhì)，要求國(guó)家對(duì)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行管理。這從中國(guó)經(jīng)濟(jì)法的誕生、成長(zhǎng)的歷程可以觀之。（它隨新中國(guó)的誕生、成長(zhǎng)而產(chǎn)生和發(fā)展）。

這顯然與西方經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生和發(fā)展有著極大的不同。西方是先有了市場(chǎng)的充分發(fā)展，而后出現(xiàn)市場(chǎng)失靈，才有了國(guó)家的介入和干預(yù)，經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生；而中國(guó)是先有無所不包的“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”，對(duì)經(jīng)濟(jì)生活、甚至社會(huì)生活進(jìn)行全面控制，在此基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)法是否是嚴(yán)格意義上的經(jīng)濟(jì)法，對(duì)此問題還得存疑。然后，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的改革，目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，市場(chǎng)才開始得以起步。也就是說，中國(guó)的“市場(chǎng)”一開始就帶有濃重的“計(jì)劃”或“控制”的色彩。由此而形成的經(jīng)濟(jì)法是否也有著一定的問題呢？看看中國(guó)的足球市場(chǎng)可以讓我們了解一二。

第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)法的概念、調(diào)整對(duì)象和主要內(nèi)容

一、經(jīng)濟(jì)法的概念

經(jīng)濟(jì)法是調(diào)整經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)濟(jì)協(xié)作過程中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生源于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行管理和協(xié)調(diào)的必要性，它通過確立國(guó)家管理、協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的方式促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，為社會(huì)的發(fā)展尤其是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

二、經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象

經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象是為實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)制和宏觀調(diào)空的有機(jī)結(jié)合，維護(hù)社會(huì)整體利益，在經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)濟(jì)協(xié)作過程中形成的社會(huì)關(guān)系。

1、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理關(guān)系。指各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)之間，國(guó)家機(jī)關(guān)與經(jīng)濟(jì)組織、公民之間在國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

2、經(jīng)濟(jì)協(xié)作關(guān)系。指法人、其他經(jīng)濟(jì)組織以及公民相互之間在經(jīng)濟(jì)往來中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體在內(nèi)部經(jīng)濟(jì)管理中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。指企業(yè)、其他經(jīng)濟(jì)組織在內(nèi)部經(jīng)濟(jì)管理中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，這種經(jīng)濟(jì)關(guān)系一方面是經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)相互之間的組織管理關(guān)系，另一方面是經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部貫徹實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制過程中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)濟(jì)協(xié)作關(guān)系。

4、涉外經(jīng)濟(jì)關(guān)系。包括涉外經(jīng)濟(jì)管理關(guān)系和涉外經(jīng)濟(jì)協(xié)作關(guān)系。

三、經(jīng)濟(jì)法的主要內(nèi)容

1、市場(chǎng)主體法律制度。主要有：公司法律制度、合伙企業(yè)法律制度、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法律制度、外商投資企業(yè)法律制度、全民所有制企業(yè)法律制度、集體所有制企業(yè)法律制度等。

2、宏觀調(diào)控法律制度。主要包括：計(jì)劃和統(tǒng)計(jì)法律制度、固定資產(chǎn)法律制度、稅收法律制度、銀行法律制度、價(jià)格法律制度以及自然資源和能源法律制度等。

3、市場(chǎng)規(guī)制法律制度。主要有：反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法律制度、反壟斷法律制度、證券法律制度、產(chǎn)品質(zhì)量法律制度、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律制度和房地產(chǎn)法律制度等。

4、社會(huì)保障法律制度。主要有：社會(huì)保險(xiǎn)法律制度、社會(huì)福利法律制度、優(yōu)撫安置法律制度和社會(huì)救濟(jì)法律制度等。

第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系

經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系是由經(jīng)濟(jì)法確認(rèn)和調(diào)整的在經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)濟(jì)協(xié)作過程中所產(chǎn)生的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，有主體、客體和內(nèi)容三要素構(gòu)成。

一、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的主體

經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的主體是指參與經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)協(xié)作和經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部活動(dòng)，并依法享有經(jīng)濟(jì)權(quán)利、承擔(dān)經(jīng)濟(jì)義務(wù)的當(dāng)事人。

1、國(guó)家。中華人民共和國(guó)是全民所有制財(cái)產(chǎn)（包括土地）所有權(quán)的惟一主體，又是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者，在宏觀調(diào)控、協(xié)調(diào)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中起著無可替代的作用。

2、國(guó)家機(jī)關(guān)。直接行使國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理職能的經(jīng)濟(jì)管理機(jī)關(guān)是經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的重要主體。

3、企業(yè)等法人。機(jī)關(guān)法人和企業(yè)法人是經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系中最為活躍、最為重要的主體。

4、非法人經(jīng)濟(jì)組織。指依法取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照，具有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)資格的非法人組織。主要包括：合伙企業(yè)、分公司、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、不具備法人資格的中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)等。

5、個(gè)體工商戶。公民在法律允許的范圍內(nèi)，依法經(jīng)核準(zhǔn)登記從事工商業(yè)經(jīng)營(yíng)的，為個(gè)體工商戶。雇工在8人以下。包括個(gè)人經(jīng)營(yíng)的個(gè)體工商戶和家庭經(jīng)營(yíng)的個(gè)體工商戶。

6、農(nóng)村承包經(jīng)營(yíng)戶。農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的成員、城鎮(zhèn)科技人員、企業(yè)家等，在法律允許的范圍內(nèi)，按照承包合同規(guī)定從事商品經(jīng)營(yíng)的，為農(nóng)村承包經(jīng)營(yíng)戶。

7、公民。指具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的自然人。

8、外國(guó)經(jīng)營(yíng)者。指與我國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和往來的外國(guó)公司、其他經(jīng)濟(jì)組織及個(gè)人。

二、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的內(nèi)容

經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的內(nèi)容是指經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的主體享有的經(jīng)濟(jì)權(quán)利和承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)義務(wù)。權(quán)利——可以為或不為一定行為的資格；義務(wù)——必須為或不為一定行為的資格。

1、經(jīng)濟(jì)權(quán)利。經(jīng)濟(jì)權(quán)利是經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系主體在法定范圍內(nèi)享有的，自己從事或要求他人從事一定經(jīng)濟(jì)行為和不為一定經(jīng)濟(jì)行為的資格，是經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系主體在經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)濟(jì)協(xié)作活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)其意志或利益的可能性。

（1）經(jīng)濟(jì)職權(quán)。是國(guó)家機(jī)關(guān)進(jìn)行管理時(shí)依法享有的權(quán)利。包括決策權(quán)、資源配置權(quán)、指揮權(quán)、調(diào)節(jié)權(quán)、監(jiān)督權(quán)和其他經(jīng)濟(jì)職權(quán)。經(jīng)濟(jì)職權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)。（2）財(cái)產(chǎn)權(quán)。

（3）工業(yè)產(chǎn)權(quán)。法律賦予的對(duì)無形的智力創(chuàng)造性成果享有的權(quán)利。包括：專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、企業(yè)名稱專用權(quán)等。

（4）債權(quán)。債是按照合同的約定或者依照法律的規(guī)定，在當(dāng)事人之間產(chǎn)生的特定權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。債權(quán)是一種請(qǐng)求權(quán)，享有權(quán)利的人是債權(quán)人，負(fù)有義務(wù)的人是債務(wù)人。債權(quán)人有要求債務(wù)人依照法律規(guī)定或按照合同約定履行義務(wù)的權(quán)利，債務(wù)人有義務(wù)滿足債權(quán)人的要求。（5）其他權(quán)利。

2、經(jīng)濟(jì)義務(wù)。指經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系主體在經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)濟(jì)協(xié)作過程中依法必須為一定經(jīng)濟(jì)行為和不為一定經(jīng)濟(jì)行為。

三、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的客體

經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的客體是指經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系主體享有的經(jīng)濟(jì)權(quán)利和承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)義務(wù)所共同指向的對(duì)象，包括物、行為和無形資產(chǎn)等。又稱為載體、標(biāo)的等。

四、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的保護(hù)

經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的保護(hù)是通過法律手段確保經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系主體的經(jīng)濟(jì)權(quán)利實(shí)現(xiàn)，確保經(jīng)濟(jì)義務(wù)得到履行，以保護(hù)主體的合法權(quán)益。主要手段有：

1、獎(jiǎng)勵(lì)。是國(guó)家行政機(jī)關(guān)或其他單位依法對(duì)貫徹執(zhí)行經(jīng)濟(jì)法、履行經(jīng)濟(jì)義務(wù)做出顯著成績(jī)的單位或個(gè)人采取的鼓勵(lì)措施。分為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2、制裁。是對(duì)不履行或不正確履行經(jīng)濟(jì)管理義務(wù)、經(jīng)濟(jì)協(xié)作義務(wù)和其他違反經(jīng)濟(jì)法的行為給予懲治和處罰。

（1）經(jīng)濟(jì)制裁。賠償經(jīng)濟(jì)損失；償付違約金；罰款；強(qiáng)制收購(gòu)；沒收非法所得。

（2）行政制裁。是由國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理機(jī)關(guān)對(duì)違反經(jīng)濟(jì)法的單位和個(gè)人依法采取的行政性措施。

（3）刑事制裁。是對(duì)違反經(jīng)濟(jì)法并已觸犯了國(guó)家刑律的經(jīng)濟(jì)犯罪分子，依法給予刑事處罰。

3、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系保護(hù)的監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)：行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)。

五

中國(guó)經(jīng)濟(jì)法的重要作用

1經(jīng)濟(jì)法有利于培育真正合格的、活躍的市場(chǎng)主體，從而奠定發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)。

2、經(jīng)濟(jì)法有助于培育完善、統(tǒng)一、開放的市場(chǎng)體系。

3、經(jīng)濟(jì)法有助于保證國(guó)家對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控。

4、經(jīng)濟(jì)法對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行進(jìn)行有效的管理。

5、經(jīng)濟(jì)法有助于推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用。

6、經(jīng)濟(jì)法保障進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放，加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作。

六

中國(guó)經(jīng)濟(jì)法的未來發(fā)展

1、經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展。

2、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展。

1)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)法應(yīng)將促進(jìn)和保障科技進(jìn)步作為重要任務(wù)。2)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)法應(yīng)研究解決知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來的新問題。

3、WTO與中國(guó)經(jīng)濟(jì)法的完善

1)、加入WTO對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)法發(fā)展的影響。2)、WTO與中國(guó)經(jīng)濟(jì)法的完善。