第一篇：幼兒園第十一周

第十一 周計(jì) 劃 表

班

級(jí)：小（1）班 2011年 04月25日---04 月 29 日 主題名稱：我的本領(lǐng)大

周工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的課堂常規(guī)，知道上課的坐姿，提問要舉手，不能隨便講話。

室內(nèi)活動(dòng)：捏橡皮泥、搭積木、看圖書、表演角、看圖書

晨間活動(dòng) 幼兒能安靜地做室內(nèi)活動(dòng)，聽到信號(hào)后 能及時(shí)、有序地收拾整理。室外活動(dòng)：有趣的拉力器，拍球，拉力器、沙包、球、幼兒能積極地參與到各項(xiàng)體育活動(dòng)中，信號(hào)玩各種器械，并基本掌握早操動(dòng)作。周主要游戲活1．幼兒掌握初步的游戲常規(guī)，知道如何取放游戲材料，體驗(yàn)游戲快樂。保動(dòng) 2．幼兒能自主游戲，并能注意安全。接受老師的指導(dǎo)。教工生活活知道有序取放餐具，吃飯時(shí)不撒飯，不挑食，不剩飯。飯后知道漱口。作動(dòng) 重點(diǎn) 環(huán)境創(chuàng)教師幼兒家長共同布置春天的主題。設(shè)

1.鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園，接受晨檢再進(jìn)班，預(yù)防流感。鼓勵(lì)家長再加培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.配合教師做好衛(wèi)生教育工作。

組織活動(dòng) 家長工作

星晨間活動(dòng) 期

集體活動(dòng) 游戲活動(dòng)

一 升旗、早操 健康：營救小動(dòng)物 語游：送信 美術(shù)：氣球

二 游戲：開汽車 語言：小兔子找太陽 區(qū)角：娃娃家

早閱：睡午覺

三 器誡活動(dòng)：玩沙包 社會(huì)：垃圾扔哪里 音游：小朋友散步 美術(shù)：氣球 四 游戲：丟手絹 科學(xué)：迎春花開了 區(qū)角：汽車城 早閱：睡午覺

五 器誡：推小車 美術(shù)：漂亮的糖紙 體游：小雞吃蟲 美術(shù)：大蘿卜（涂色）

星期一

04月25號(hào)

一、晨間活動(dòng)

1.室內(nèi)活動(dòng)：觀察自然角、玩積木 重點(diǎn)指導(dǎo)：觀察自然角里的花

要求：讓幼兒觀察自然角里的花，認(rèn)識(shí)花朵的顏色、形狀，了解葉子的顏色，形狀。室外活動(dòng)：小推車，跳盒子，玩呼啦圈 重點(diǎn)指導(dǎo)：推小車

要求：教幼兒學(xué)習(xí)推車子的方法

二、集體活動(dòng) 健康活動(dòng)：營救小動(dòng)物 活動(dòng)目的：

1.創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)幼兒關(guān)心同情他人，幫助別人的情感。

2.在活動(dòng)中，培養(yǎng)他們善于思考和創(chuàng)想的能力及戰(zhàn)勝困難和恐懼的勇氣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置森林場景

小動(dòng)物玩具若干

竹梯兩架

錄音機(jī)

《郊游》磁帶 活動(dòng)過程：

1.以郊游的形式導(dǎo)入活動(dòng)：教師帶幼兒到森林去郊游，跟著音樂進(jìn)入場景

2.通過小動(dòng)物的呼救聲及教師對事件的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望，從而培養(yǎng)幼兒同情他人、幫助別人的情感

3.引導(dǎo)幼兒想想如何救小動(dòng)物，并確定出最好的辦法

4.教師分組帶領(lǐng)幼兒在“森林”里尋找可以搭成小橋的東西（竹梯）

5.幼兒和教師一起搭橋

6.教師試試搭的橋穩(wěn)不穩(wěn)，（教師在橋上做一些有危險(xiǎn)的動(dòng)作，以引起部分幼兒在心理上產(chǎn)生恐懼

感）

7.討論：教師這樣過橋安全嗎？用什么姿勢過橋才最安全？請兩名幼兒示范，并確定出最安全的姿

姿勢。

8請?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)過橋救小動(dòng)物，教師在旁用語言鼓勵(lì)他們

9.對膽小不敢去救的幼兒進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)膽大的幼兒帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ刃?dòng)物，增進(jìn)他們的勇氣，幫助

他們克服恐懼心理

10.夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子，并提問：“今天郊游不成，可惜嗎？為什么？

11.請幼兒帶小動(dòng)物回幼兒園。結(jié)束。

三、創(chuàng)造性游戲內(nèi)容：娃娃家、汽車城、美工區(qū)、好玩的橡皮泥 要求：

1、幼兒自主選擇游戲。

2、能堅(jiān)持在字選擇的區(qū)角內(nèi)游戲

3、初步學(xué)會(huì)和同伴進(jìn)行簡單的合作游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)：娃娃家 要求：

1、幼兒樂意操作教師提供的材料

2、了解自己的家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感 下午活動(dòng)：

一、戶外活動(dòng)體游：老狼老狼幾點(diǎn)了 目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的快跑及躲閃能力。準(zhǔn)備：老狼頭飾一個(gè) 過程：

1.2.3.4.5.二、組織活動(dòng) 早閱：睡午覺 活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)指讀兒歌，鍛煉幼兒眼耳手口協(xié)調(diào)能力。

2.2、理解兒歌的含義，學(xué)會(huì)圖文共讀。準(zhǔn)備：

幼兒讀本人手一本、掛圖、磁帶?；顒?dòng)過程： 帶領(lǐng)幼兒做各種模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體的各部位關(guān)節(jié)。

教師示范幼兒的玩法，并講解。

教師扮演老狼，組織幼兒游戲。

分別請幼兒扮演老狼游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

組織幼兒做放松活動(dòng)，結(jié)束游戲。1.閱讀大圖與交流

2.看看圖中的小朋友在于什么？他們是怎樣睡覺的？你、你們在幼兒園是怎樣睡覺的？再看看外面的樹怎么了？見是怎么吹的？學(xué)一學(xué)見吹，、樹搖。

3.讀文，教師示范指讀要領(lǐng)，幼兒有節(jié)奏跟讀指讀。

4.小書讀書。

A分發(fā)小書，正確擺放，端正坐姿。B教師完整范讀

C師生共讀，幼兒和教師一同完整指讀全文。

5.結(jié)束部分

抱著布娃娃在搖籃曲的音樂中邊念兒歌邊哄娃娃睡覺。觀察記錄：大佑不亂跑了 觀察時(shí)間：9月28日

觀察現(xiàn)象：大佑是我班比較小的孩子，每次站隊(duì)時(shí)他既不讓人拉他的衣服，他也不拉別人的衣服，獨(dú)來獨(dú)往，不和別人玩。我和小朋友做游戲時(shí)，他在一邊看，有時(shí)也來湊一下熱鬧，然后就又我行我素，最近幾天，情況有所好轉(zhuǎn)，大佑能來站隊(duì)了，你喊大佑他能知道過來了，我想時(shí)機(jī)快到了。今天做游戲-送信，我和小朋友

玩的很開心，我看到大佑也有想玩的意思，于是我就喊大佑，他很愉快的接受了，而且玩的很開心。觀察分析：大佑是姥姥帶大的，在家里不和鄰居小朋友玩，只在家里看電視和電腦，所以他的性格內(nèi)向，當(dāng)進(jìn)入幼兒園之后，他也不會(huì)和人交往，加之年齡又小，所以就會(huì)出現(xiàn)一些交往上的問題，觀察措施：作為教師不能操之過急，應(yīng)用環(huán)境的影響來改變孩子，所以他不愿意和小朋友玩，我就讓他看，讓我們的游戲活動(dòng)去感染他，讓他知道很多人玩比一個(gè)人更好玩。

星期二

04月26日

一、晨間活動(dòng)

室內(nèi)活動(dòng)：看圖書、搭積木、玩娃娃家 重點(diǎn)指導(dǎo)：

娃娃家

要求：組織幼兒能夠按照自己的興趣選擇游戲，游戲時(shí)要愛護(hù)玩具，不亂仍玩具，知道玩過的玩具要送回原來的地方 室外活動(dòng)：玩器械

要求：在教師的引導(dǎo)之下，幼兒有序玩各種器械，鍛煉幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。

一、集體活動(dòng)： 語言：小兔子找太陽

活動(dòng)目標(biāo)：愿意聽故事，能基本聽懂故事的主要情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、訂書機(jī)、一名大班幼兒扮小兔、磁帶 活動(dòng)過程：

㈠幼兒到戶外觀察太陽，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。談話：太陽在哪兒呢？太陽是什么樣的？太陽照在身上有什么感覺？ 2 小兔子聽說小朋友找到太陽了，它也想找，你們猜一猜它能找到嗎？ ㈡完整欣賞故事，了解故事大意。1 逐一放幻燈片，教師完整講述故事。2 提問：

① 小兔子在家里看到了什么？它把燈籠當(dāng)成了什么？ ② 依次提問故事內(nèi)容。

③ 最后小兔找到太陽了嗎？它看到太陽是什么樣的呢？ ㈢在情景游戲中聽懂故事的主要情節(jié)。（敲門聲）小兔子來了?！靶∨笥眩乙舱业教柫?，真高興呀！我們一起跳個(gè)舞吧?！?2 小兔子：媽媽把我找太陽的事畫了幾幅畫，你們能幫我把它們做成書嗎？ 3 幼兒每人一張圖片，邊聽小兔子講故事邊找出對應(yīng)的圖片，展示在黑板上。4教師把圖片按順序整理好訂成書，活動(dòng)結(jié)束。

三、創(chuàng)造性游戲

娃娃家、寶寶浴室、趣味橡皮泥 要求：

1、幼兒喜歡參與角色游戲活動(dòng)，對游戲活動(dòng)感興趣。

2、圍繞“娃娃家”主題開展游戲，能用語言、動(dòng)作再現(xiàn)爸爸、媽媽照顧小朋友的情景，反映自己對所扮演的家庭成員中各個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)指導(dǎo)；娃娃家 要求：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“娃娃家”游戲區(qū)域，了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。

2.萌發(fā)幼兒對角色游戲的興趣，愿意與同伴一起游戲。

3.建立并遵守游戲常規(guī)。

4.下午活動(dòng)：

一、戶外 活動(dòng) 內(nèi)容：玩呼啦圈 重點(diǎn)指導(dǎo)：玩呼啦圈

要求：讓幼兒自由玩呼啦圈，在教師的引導(dǎo)之下，能夠動(dòng)腦筋玩出花樣。

二、組織活動(dòng) 蒙氏數(shù)學(xué)：圈不同 活動(dòng)目標(biāo)：

1.找出每組圖片中不同的物體。

2.培養(yǎng)幼兒觀察識(shí)別能力。

3.培養(yǎng)幼兒比較和分析的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

《圈不同》的卡片、彩筆、兩個(gè)相同的杯子?；顒?dòng)過程：

1.師出示水壺和水杯問幼兒：“你們看老師今天給你們拿來了什么？讓幼兒觀察水杯和水壺的數(shù)量。并觀察一樣嗎？讓幼兒說出哪里不一樣。

2.教師發(fā)兒用書讓幼兒找不同。觀察記錄

觀察名稱：害羞的蘇諾

過程現(xiàn)狀：今天，我一走進(jìn)教室，蘇諾就向我沖了過來?！袄蠋?，你怎么幾天沒有來？”她用手抓了抓頭“你想我嗎？”我忍不住笑了?！澳隳?？你想我嗎？”“我??我想的?！彼X得有點(diǎn)難為情，用手蒙住了臉?！疤K諾，老師不舒服，在家休息。不過，我很想小朋友，當(dāng)然也想你。謝謝你！老師祝你學(xué)到更多本領(lǐng)?！蔽依氖郑瑢χ⑿χ?。蘇諾也笑了

分析：蘇諾小朋友是個(gè)活潑的孩子。雖然她十分愿意表達(dá)自己的一些想法，但是由于缺少一定的鍛煉，就顯得有些害羞。畢竟，他還是一個(gè)剛滿5歲的小朋友。得到老師的肯定還是十分高興，在她交往方面，又進(jìn)了一步。

措施：我首先對蘇諾小朋友表示了感謝，雖然他的話語沒有完全表現(xiàn)出來，但是我為他在交往上的進(jìn)步而高興；這是一個(gè)良好的開始。我沒有急著讓他回憶還有的話語，而是欣賞地鼓勵(lì)他，相信在以后的日子中，他會(huì)更加活潑可愛，他的語言表達(dá)能力會(huì)更強(qiáng)

星期三

04月27日

一、晨間活動(dòng)

室內(nèi)活動(dòng)：觀察自然角、看圖書、玩積木 重點(diǎn)指導(dǎo)：觀察自然角

要求：看看秋天的果實(shí)，了解秋天有哪些水果。室外活動(dòng)：走圈圈、玩沙包、玩球

要求：幼兒能按地上的線走成一個(gè)圓圈，能根據(jù)老師的指令走和停。

二、集體活動(dòng)

活動(dòng)：垃圾扔哪里

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前排練布偶?。骸肮珗@里”。

2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實(shí)物；各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。

活動(dòng)過程：

1、觀看布偶劇并討論：公園里發(fā)生了什么事情？小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們這樣做對不對，為什么？

2、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的“家”在哪里？

3、展示各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。

4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾

下午活動(dòng)：

一、戶外 活動(dòng)

滾筒游戲、跳房子、踢球 重點(diǎn)指導(dǎo)：滾筒游戲

要求：指導(dǎo)幼兒兩兩合作，把滾筒盡量滾成直線

二、組織活動(dòng) 美術(shù)：好吃的面條

活動(dòng)要求：

1.增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。2．學(xué)習(xí)畫線條。

活動(dòng)準(zhǔn)備：生日歌的磁帶，面條的圖片以及配料的圖片。活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1．出示蛋糕，引起興趣。

2．讓幼兒說說自己是怎么過生日的。

3．今天為媽媽要過生日了，給媽媽長一首生日歌曲吧，組織幼兒唱生日歌

二、給媽媽做面條

1．討論：“生日時(shí)除了吃蛋糕還吃什么？”

三、演示操作：

教師示范面條的畫法并講解。

四、做面條：

組織幼兒畫面條，教師巡回指導(dǎo)。

五、送面條

組織幼兒給媽媽送面條，同時(shí)提醒幼兒給媽媽送面條的時(shí)候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的呢？

幼兒分別送面條，教師扮演媽媽。

六、進(jìn)行作品展示、講評，結(jié)束活動(dòng) 觀察記錄

觀察名稱：姚通變乖了

觀察現(xiàn)象：姚通是個(gè)聰明可愛的孩子，上課時(shí)最愛動(dòng)腦筋，所以老師天天表揚(yáng)他，可是最近幾天不知道是什么原因，老是打人，批評他時(shí)他也很害怕的樣子，我想可能是我的教育方式出了問題，因?yàn)樗腻e(cuò)誤，讓他 得不到老師的表揚(yáng)，姚通的心理出現(xiàn)了偏差，他更想用其他的形式來引起老師的注意，所以在孩子還沒有明辨是非的能力是，老師更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)正確的。所以我繼續(xù)用鼓勵(lì)的方式來激勵(lì)姚通，姚通的畫畫的真好、姚通唱的太好了----觀察措施：多激勵(lì)、多表揚(yáng)、星期四

04月29日

一、晨間活動(dòng)

室內(nèi)活動(dòng)：圖書角、娃娃家、汽車城 重點(diǎn)指導(dǎo)：語言角

要求：在教師的引導(dǎo)之下，幼兒能夠自選區(qū)角游戲，同時(shí)在游戲結(jié)束時(shí)學(xué)習(xí)整理游戲材料，培養(yǎng)幼兒專著玩游戲的愿望 室外活動(dòng)：玩球

要求：幼兒學(xué)習(xí)拋、接球

二、集體活動(dòng) 科學(xué)：迎春花開了 活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受春天的美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2.學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫“報(bào)春花”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內(nèi)尋找迎春花?；顒?dòng)過程： 1.帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開放的花。

教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎？

教師：春天到了，請小朋友找找有什么花開放了？ 2.引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

教師：這是什么花？開在什么季節(jié)？

教師：因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來了，所以叫迎春花，也叫報(bào)春花。

教師：迎春花市什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識(shí)。

教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數(shù)一數(shù).教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？

教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。3.引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。

教師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開后，還會(huì)有什么花開呢？

教師：春天美嗎？為什么呢？

教師：我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢？

三、創(chuàng)造性游戲 理發(fā)店 目標(biāo)：

1．讓幼兒了解理發(fā)的過程及步驟，豐富幼兒理發(fā)方面的知識(shí)。2．讓幼兒游戲理發(fā)，同時(shí)豐富幼兒日的交往能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：室內(nèi)的區(qū)角，錄象片段?；顒?dòng)過程：

1.讓幼兒看照理發(fā)的有關(guān)錄象，豐富幼兒理發(fā)的知識(shí)。

2.讓幼兒自由游戲，教師間接指導(dǎo)幼兒玩理發(fā)的過程。

3.在玩游戲的時(shí)候，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒洗頭、理發(fā)，理發(fā)的同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造的表現(xiàn)身體的各種動(dòng)作。做到造型漂亮。

4.總結(jié)幼兒游戲的情況，建議幼兒在有所改進(jìn)。

5.收拾游戲材料，結(jié)束活動(dòng)。

6.下午活動(dòng)：

一、戶外 活動(dòng)：集體游戲：丟手絹

重點(diǎn)指導(dǎo)：知道丟手絹的游戲規(guī)則，并能遵守。要求：幼兒會(huì)唱丟手絹的歌曲，并能愉快的游戲，二、組織活動(dòng) 早閱：睡午覺 活動(dòng)目標(biāo)：

3.學(xué)習(xí)指讀兒歌，鍛煉幼兒眼耳手口協(xié)調(diào)能力。

4.2、理解兒歌的含義，學(xué)會(huì)圖文共讀。準(zhǔn)備：

幼兒讀本人手一本、掛圖、磁帶?；顒?dòng)過程：

6.閱讀大圖與交流

7.看看圖中的小朋友在于什么？他們是怎樣睡覺的？你、你們在幼兒園是怎樣睡覺的？再看看外面的樹怎么了？風(fēng)是怎么吹的？學(xué)一學(xué)風(fēng)吹，、樹搖。

8.讀文，教師示范指讀要領(lǐng)，幼兒有節(jié)奏跟讀指讀。

9.小書讀書。

A分發(fā)小書，正確擺放，端正坐姿。B教師完整范讀

C師生共讀，幼兒和教師一同完整指讀全文。

10.結(jié)束部分

抱著布娃娃在搖籃曲的音樂中邊念兒歌邊哄娃娃睡覺。

星期五

04月29日

一、晨間活動(dòng)

室內(nèi)活動(dòng)：汽車城、娃娃家、圖書角

重點(diǎn)指導(dǎo)：汽車城

要求：欣賞汽車成的汽車模型，認(rèn)識(shí)1-2個(gè)汽車的名字 室外活動(dòng)：玩飛碟、過小橋、滾球 重點(diǎn)指導(dǎo)：玩飛碟

二、集體活動(dòng)

漂亮的糖紙（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)分享快樂。

2、愿意用語言表達(dá)自己所觀察的糖紙。

3、欣賞糖紙上獨(dú)特的花紋，裝飾紋樣及美麗的色彩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒收集各種糖紙。

2、教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在活動(dòng)室內(nèi)。

活動(dòng)過程：

1、幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。

請幼兒把帶來的糖紙拿出來，與旁邊的同伴互相交換欣賞，并說一說，糖紙上有什么圖案，是什么顏色的，邊上的花紋是怎樣的。

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞糖紙。

（1）請個(gè)別幼兒在集體前說一說自己帶來的糖紙。

（2）教師小結(jié)：有的糖紙的中心有花紋，有的是小動(dòng)物，有的是人物，還有的是各式各樣的水果。糖紙的兩邊或是四邊有花紋，都是相同的紋樣。棒棒糖的糖紙是圓的，中間有單獨(dú)的形象，四周是花紋，像一個(gè)花盤子。

3、大家一起開一個(gè)小小糖紙展覽會(huì)。

請幼兒將自己帶來的糖紙粘貼在一起，說說自己喜歡的是什么樣子的糖紙？為什么喜歡？

4、洗手結(jié)束活動(dòng)。

三、創(chuàng)造性活動(dòng)

內(nèi)容：美工區(qū)活動(dòng)

要求：幼兒能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，粘貼各種圖形 準(zhǔn)備：各種圖形 過程：

1、為幼兒提供各種圖形和范畫。

2、幼兒自由選擇圖形進(jìn)行粘貼，粘貼自己喜歡小草、小花

3、幼兒粘貼，教師指導(dǎo)。

4、展示幼兒作品。下午活動(dòng)

一、戶外活動(dòng)：

丟手絹

重點(diǎn)指導(dǎo)：知道丟手絹的游戲規(guī)則，并能遵守。要求：幼兒會(huì)唱丟手絹的歌曲，并能愉快的游戲，二、組織活動(dòng) 蒙氏數(shù)學(xué)：誰最大

活動(dòng)目標(biāo)：比較兩組物體的相同于不同，找出圖中那個(gè)是最大的，并圈出來。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。

準(zhǔn)備：幼兒用書、圖片、球 活動(dòng)過程：

1.將幼兒的桌椅散放，幼兒面向老師。出示四個(gè)球，讓幼兒比較，那個(gè)最大，2.幼兒操作圖片，找出最大的圖片，教師指導(dǎo)幼兒做作業(yè)： A 圈最大粉紅塔 B 圈最大的小烏龜 C 圈最大的小雞 D 圈最大的小鴨

3、教師講評幼兒作業(yè)，注意小雞，幼兒在視覺上不容易辨認(rèn)，老師要注重提出來。觀察記錄

觀察名稱：戶外游戲

觀察現(xiàn)狀：那天，戶外游戲時(shí)，老師組織小朋友游戲，先做的是集體游戲《我是個(gè)大皮球》《木頭人》《老狼 老狼幾點(diǎn)了》，孩子們的興趣很高漲，在分散游戲中，老師有為小朋友準(zhǔn)備了豐富的材料：沙包、平衡木、羊角球、皮球等，但老師發(fā)現(xiàn)很多孩子在拿到自己喜歡的玩具后，就開始休息起來，還有發(fā)生搶玩具的現(xiàn)象，并沒有老師想象的一樣，孩子們在做活動(dòng)。分析：

在經(jīng)過一個(gè)月的游戲中，孩子們已經(jīng)對于本班的戶外材料失去了興趣，所以導(dǎo)致孩子們在分散游戲中休息。

措施： 在發(fā)現(xiàn)問題后，老師及時(shí)做了調(diào)整，并且針對下月重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有指定方向的跑，老師為幼兒做了小老鼠尾巴，第二天老師將玩具投放到戶外中的時(shí)候，大大提高了孩子們的興趣，并且小朋友們還主動(dòng)地尋找自己的好朋友，兩兩一組，玩起了抓尾巴的游戲，成功的發(fā)展幼兒跑的速度，看著小朋友們跑的背影，我真的很高興！所以以后，我們老師會(huì)及時(shí)調(diào)整幼兒的戶外玩具，在戶外玩具中，培養(yǎng)幼兒各種身體能力

第二篇：幼兒園第十一周工作計(jì)劃

大儒中心幼兒園周活動(dòng)計(jì)劃

第十一周(11/7~11/11)班級(jí)：中一班

本周工作要求

1、繼續(xù)主題活動(dòng)“五彩的秋天”(三)，幼兒園第十一周工作計(jì)劃。通過故事、歌曲、散文、圖畫等感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，知道秋天是美麗多彩的。

2、開展創(chuàng)游活動(dòng)，提醒幼兒注意游戲秩序與玩法。

3、洗手前提醒幼兒將袖子卷起，洗手時(shí)做到勤搓雙手，不玩水。

星期來園活動(dòng)體鍛活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)游戲活動(dòng)日?；顒?dòng)

上午下午

一

1、引導(dǎo)幼兒在自然角中澆適量的水。

2、區(qū)域游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)水果撕貼畫。

3、個(gè)別談話：提醒個(gè)別幼兒集中注意力

4、集體談話：我發(fā)現(xiàn)秋天的顏色

1、分散活動(dòng)：重點(diǎn)梅花樁

2、徒手操、律動(dòng)

3、集體游戲：伙伴歷險(xiǎn)記(綜合)語言：秋天的顏色

健康：煩惱的小胖子創(chuàng)游：重點(diǎn)指導(dǎo)美美發(fā)屋智游：誰在唱歌

戶外：滾球

1、洗手前提醒幼兒將袖子卷起，洗手時(shí)做到勤搓雙手，不玩水，工作計(jì)劃《幼兒園第十一周工作計(jì)劃》。

2、天氣轉(zhuǎn)冷，提醒幼兒注意進(jìn)餐速度，以免午餐轉(zhuǎn)涼。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)做到一口飯、一口菜和一口湯，保持桌面與地面的干凈。

2、午睡時(shí)提醒幼兒將自己的衣物擺放整齊后，盡快入睡。

二

1、分散活動(dòng)：大型活動(dòng)器具

2、徒手操、律動(dòng)

3、集體游戲：跳跳球接力(跳的協(xié)調(diào))語言：云彩和風(fēng)兒

科學(xué)：撿樹葉創(chuàng)游：重點(diǎn)指導(dǎo)休閑吧體游：貼大餅

手工：小雞吃菜

三

1、分散活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)拍球

2、徒手操、律動(dòng)

3、集體游戲：花式運(yùn)球(協(xié)調(diào))藝術(shù)：小樹葉

科學(xué)：樹葉分類創(chuàng)游：重點(diǎn)指導(dǎo)建筑公司區(qū)域：穿鞋帶

閱覽：圖書真好看

四

1、分散活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)擲飛標(biāo)

2、徒手操、律動(dòng)

3、集體游戲：搭橋(合作與鉆)區(qū)域：重點(diǎn)指導(dǎo)水果編織

藝術(shù)：美麗的菊花創(chuàng)游：重點(diǎn)指導(dǎo)寶寶家勞動(dòng)：拉拉鏈扣紐扣

民游：炒黃豆

五

1、分散活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)踢毽子

2、徒手操、律動(dòng)

3、集體游戲：小兔找山洞(反應(yīng)、跳)音游：數(shù)星星

園本：青花瓷(線描)科發(fā)室：重點(diǎn)指科學(xué)探索區(qū)娛樂：誰先相遇

評優(yōu)：有禮貌寶寶

家長工作

1、與孩子一起收集不同形狀的落葉帶至幼兒園。

2、建議家長傍晚在家中和幼兒園一起觀察天空中云彩的變化，感受大自然的美景。

環(huán)境教育

1、在美工區(qū)提供水果圖畫和色紙供幼兒進(jìn)行撕貼水果，在益智區(qū)提供水果編制圖

2、在語言區(qū)提供幼兒活動(dòng)材料2供幼兒描述故事。

第三篇：幼兒園中班級(jí)第十一周教學(xué)內(nèi)容

幼兒園中班級(jí)第十一周教學(xué)內(nèi)容

一、禮儀教育：《借物還物》 目標(biāo)：教育幼兒借別人的物品時(shí)要按時(shí)歸還、禮貌致謝。

二、字寶寶：《如果我是一片雪花》

重點(diǎn)字詞：雪花、如果、人、和、魚。

三、英

語：Unit5《Colors》（《色彩》）1）Words（單詞）：識(shí)記：orange橙色、black黑色、white白色。了解：pink粉紅色、purple紫色。

2）Sentences（句型）：What color is it? 這是什么顏色？

It’s… 它是…

四、數(shù)

學(xué)：1）《誰多誰少》

目標(biāo)：學(xué)習(xí)用不同的容器比較容量的多少。

2）《今天星期幾》 目標(biāo)：認(rèn)識(shí)星期幾的正確順序。

五、整 合：1）《開傘、收傘》 目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用雨傘的方法。

2）《聽清楚》 目標(biāo)：探索用不同的方法進(jìn)行傘的分類，體驗(yàn)與同伴一起用傘的樂趣。3)《傘的選美會(huì)》 目標(biāo):初步了解傘的多樣性和不同圖案的美。

六、美

術(shù)：《彩繪傘面》

目標(biāo)：能夠?qū)忝孢M(jìn)行各種各樣的裝飾，同時(shí)體驗(yàn)彩繪傘面的樂趣。

七、體

育：《大雨傘》

基本要領(lǐng)：讓幼兒學(xué)會(huì)用身體動(dòng)作表示傘。

目標(biāo)：嘗試與同伴合作進(jìn)行傘的形體造型。

八、音

樂：《小雨傘》——小雨傘，真淘氣，愛和雨滴玩游戲。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，滴一滴，滾一滾......九、古

詩：《江南可采蓮》——江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

十、弟子規(guī)：長呼人，即代叫。人不在，已即到。（長輩有事呼叫人時(shí)，自己聽見了，要幫長輩去傳喚，如果所叫人不在時(shí)，自己應(yīng)當(dāng)回來報(bào)告長輩，更要進(jìn)一步請問長輩有沒有需要幫忙的事情。）

十一、戶外活動(dòng)：《垃圾分類》 目標(biāo)：教育幼兒垃圾分類處理的意義，從小向幼兒傳遞節(jié)約環(huán)保的意識(shí)。

第十二周親子互動(dòng)（11月14-18日）：

周一：家長陪同幼兒復(fù)習(xí)英語第一單元的單詞和句子（家長簽名）；

周三：《讀讀寫寫》（寫）——第十一課；

周五：幼兒幫幫爸爸媽媽捶捶背，家長在聯(lián)系手冊上反饋。

第四篇：第十一周工作總結(jié)

第十一周工作總結(jié)

結(jié)束了為期兩個(gè)星期的湖南寫生，我們班很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒有早退、遲到、曠課現(xiàn)象，大家學(xué)習(xí)氣氛比較好，補(bǔ)寫這兩周出去的一些作業(yè)，課余之間也會(huì)畫畫速寫，看看英語，準(zhǔn)備英語三級(jí)考。大家忙碌而又充實(shí)，本周主要分五點(diǎn)情況：

1、本周教師教學(xué)情況中，老師都能很專心很投入的為我們上課，教學(xué)過程中也經(jīng)常參雜了師生的互動(dòng)，例如我們專業(yè)老師---陶忠勝老師，他給我們講課很生動(dòng)，經(jīng)常參雜了我們?nèi)粘Ｋ姷模@樣一來我們能活學(xué)活用。對我們也很負(fù)責(zé)，即使忙碌也總能幫我們解決。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況中，我們已經(jīng)又大一轉(zhuǎn)像大二了，課業(yè)也多了，但大家還是能以一個(gè)積極的心態(tài)面對，可能對于我們這個(gè)專業(yè)的，文化課上還有許多不足點(diǎn)，比如對于一些枯燥的理論課，部分同學(xué)沒那么認(rèn)真。然后英語三級(jí)考也即將要開始了，雖然同學(xué)們相對有點(diǎn)吃力，但還是在積極準(zhǔn)備中，希望能夠在這次過掉。

3、本周課程中，教學(xué)設(shè)備一切正常，沒有出現(xiàn)什么故障。

4、學(xué)院教學(xué)管理秩序中，學(xué)院都會(huì)通過短信、班長通知到每個(gè)人當(dāng)中，消息都能到位。

5、每位課代表，都能盡到各自職責(zé)，上課前及時(shí)擦黑板，為老師打開多媒體，課后也能簡單總結(jié)一節(jié)課中同學(xué)們遇到的問題，在相互溝通或者尋求任課老師。

第五篇：商務(wù)禮儀 第十一周

第十一周商務(wù)禮儀教案

教學(xué)目的：通過視頻播放，讓學(xué)生了解到，各種儀式在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用，具體操作的形式和程序是怎么樣的，會(huì)場是怎么布置的，及相關(guān)的一些細(xì)節(jié)問題。教學(xué)重點(diǎn)：簽字儀式、、剪彩儀式、開工儀式

教學(xué)難點(diǎn)：其中的程序、會(huì)場布置

教學(xué)手段：視頻播放+相關(guān)內(nèi)容講解

教學(xué)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

視頻播放

日本投降簽字儀式

相對比較簡單，歷時(shí)20分鐘，一張簽字桌，周圍站滿了各國的代表，先是代表并列站著，主持人宣布儀式開始后，主簽人分別到主席臺(tái)簽字。簽字中有準(zhǔn)備五支簽字筆，最后分別作為紀(jì)念品送出去了。

視頻播放

海協(xié)?；鶗?huì)簽字儀式

布局是長方形簽字桌上兩位主簽人坐著，助簽人分別在兩側(cè)，幫助翻揭文本、指出哪里簽字，交換文本等等，雙方主簽人后面站著各方代表。簽字完后，雙方握手交換文本后再握手。最后贈(zèng)送禮品（舉杯祝賀）。

視頻播放

開工儀式

會(huì)場布置得非常隆重、程序：介紹嘉賓、宣布儀式開始、領(lǐng)導(dǎo)人致歡迎辭、領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)人致辭、啟動(dòng)儀式、奠基儀式。

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剪彩儀式

禮儀小姐引導(dǎo)剪彩者上臺(tái)，禮儀小組拿托盤托住花球和剪刀，站在剪彩者的兩側(cè)。剪完后揮剪，禮儀小姐引導(dǎo)下臺(tái)。