第一篇：小學(xué)四年級(jí)體育教案：傳球接力

年級(jí)：四年級(jí)人數(shù)：50授課人：林立傳

教學(xué)內(nèi)容

1、放鞭炮

2、傳球接力

3、抱球往返接力

教學(xué)目標(biāo)

1、通過傳球、抱球往返接力，提高學(xué)生快速跑的興趣，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)集體主義精神。

2、通過放鞭炮，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機(jī)能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)彈跳能力。順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

開始部分

1、課堂常規(guī)

2、宣布課的內(nèi)容

3、準(zhǔn)備活動(dòng)（肩、胸、腰等部位）

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)

3、帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)

1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)

2、學(xué)生精神飽滿

3、認(rèn)真跟著教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。

基 本 部 分

1、傳球接力

教師簡(jiǎn)要說明練習(xí)的要求和方法。把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì)，縱隊(duì)站立，左右間隔2米，前后一臂距離，每隊(duì)排頭持蘭球。令下后，從排頭開始向后傳球，依次向后傳遞至排尾，排尾持球后立即從隊(duì)伍的左側(cè)快跑至排頭，繼續(xù)向后傳遞，直到排頭跑完為止，快的隊(duì)為勝。

1、頭上傳球練習(xí)；練習(xí)1次，組織比賽2次。

2、練習(xí)胯下傳球；練習(xí)1次，組織比賽2次。

2、抱球往返接力。

1、帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備器材；

2、教師講解練習(xí)的方法：各隊(duì)站在起跑線后，第一人持球。停發(fā)令，排頭抱球向前奔跑繞標(biāo)志桿返回將球交給的二人，依次進(jìn)行到最后一人，現(xiàn)完成的隊(duì)為勝

3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前，腳不能踏到起跑線；如果中途脫落，應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開始跑；繞桿時(shí)不能碰桿。

學(xué)生練習(xí)1—2次，組織比賽3—4次。要求：積極參與，遵守游戲規(guī)則。

結(jié)束部分

一、放松；

二、小結(jié)；

三、下課

1、放鞭炮。教師說明游戲方法。

2、針對(duì)課堂情況進(jìn)行小結(jié)

3、宣布下課。

1、原地全蹲，聽到口令后，立即快速等地向上起跳，沒人條至最高點(diǎn)時(shí)發(fā)出啪聲，并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等動(dòng)作。

2、下課。

第二篇：體育傳球接力的教案

教學(xué)內(nèi)容

1、放鞭炮

2、傳球接力

3、抱球往返接力

教學(xué)目標(biāo)

1、通過傳球、抱球往返接力,提高學(xué)生快速跑的興趣,發(fā)展跑的能力,培養(yǎng)集體主義精神。

2、通過放鞭炮,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機(jī)能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展,增強(qiáng)彈跳能力。

順序

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

開始部分

1、課堂常規(guī)

2、宣布課的內(nèi)容

3、準(zhǔn)備活動(dòng)(肩、胸、腰等部位)

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)

3、帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)

1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)

2、學(xué)生精神飽滿

3、認(rèn)真跟著教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。

基本部分

1、傳球接力

教師簡(jiǎn)要說明練習(xí)的要求和方法。

把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì),縱隊(duì)站立,左右間隔2米,前后一臂距離,每隊(duì)排頭持實(shí)心球。令下后,從排頭開始向后傳球,依次向后傳遞至排尾,排尾持球后立即從隊(duì)伍的左側(cè)快跑至排頭,繼續(xù)向后傳遞,直到排頭炮灰為止,快的隊(duì)為勝。

1、頭上傳球練習(xí);練習(xí)1次,組織比賽2次。

2、練習(xí)胯下傳球;練習(xí)1次,組織比賽2次。

2、抱球往返接力。

1、帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備器材;

2、教師講解練習(xí)的方法:各隊(duì)站在起跑線后,第一人持球。停發(fā)令,排頭抱球向前奔跑繞標(biāo)志桿返回將球交給的二人,依次進(jìn)行到最后一人,現(xiàn)完成的隊(duì)為勝

3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前,腳不能踏到起跑線;如果中途脫落,應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開始跑;繞桿時(shí)不能碰桿。

學(xué)生練習(xí)1—2次,組織比賽3—4次。

要求:積極參與,遵守游戲規(guī)則。

結(jié)束部分

一、放松;

二、小結(jié);

三、下課

1、放鞭炮。教師說明游戲方法。

2、針對(duì)課堂情況進(jìn)行小結(jié)

3、宣布下課。

1、原地全蹲,聽到口令后,立即快速等地向上起跳,沒人條至最高點(diǎn)時(shí)發(fā)出啪聲,并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等動(dòng)作。

2、下課。

器材準(zhǔn)備 實(shí)心球4只;

跑道4條

教后反思

第三篇：接力傳球加油稿

接力傳球加油稿：

1、一個(gè)籃球，在你我的手里傳遞，傳遞的是籃球，更傳遞的是我們的團(tuán)結(jié)力量！加油啊，一班的同學(xué)們，我們團(tuán)結(jié)努力，眾志成城，一定會(huì)取得最后的勝利！

2、現(xiàn)在場(chǎng)上參加接力傳球比賽的是101班的同學(xué)們，你看他們士氣高昂，配合緊密，后面的同學(xué)準(zhǔn)備姿勢(shì)完美，前面的同學(xué)完成傳遞后立刻加入加油吶喊的隊(duì)伍，一顆籃球在同學(xué)們的手里快速傳遞，比試的是球的傳遞速度，更體現(xiàn)了101班同學(xué)的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)！

3、當(dāng)我把球傳向你的時(shí)候，我們較量的不僅是速度和力量，更是我們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與默契，我們雙手間接過的是信任，傳去的是勝利！加油！101班！

第四篇：傳球接力運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿

傳球接力運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿

在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，是團(tuán)結(jié)，是友愛。

你的吼震撼了你我他，牽動(dòng)著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的激-情飛蕩。

讓我們共同為集體，我們大家的心，供一份熱，點(diǎn)一盞溫馨暖人的燈。

4*100迸發(fā)的是無窮的力量，溫暖的是我們的家，演繹的是團(tuán)結(jié)友愛。

致4*400米接力四個(gè)完美的弧線，被一根小小的棒兒連接。

這是人生的完美，這是運(yùn)動(dòng)的極限。

莫要問，我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契，莫要問，我們?yōu)槭裁催@樣緊密團(tuán)結(jié)。

因?yàn)?，我們是情同手足的，體育健兒!

致接力運(yùn)動(dòng)員這是一根普同的木棒

紅白的對(duì)比刻畫出它們的公正與剛毅。

它握在你們--

我們的接力運(yùn)動(dòng)員的手中。

冰冷變?yōu)闊崆?，剛毅溶進(jìn)柔和。

今天我們握它在賽場(chǎng)上飛奔，明天我們將與它共同

踏上奧運(yùn)征程。

致4*100米運(yùn)動(dòng)員那激烈的場(chǎng)面，令每一個(gè)人心動(dòng)。

你們拼盡每一份力，把手中的勝利傳給下一個(gè)人;

我們用力加油，把心中的希望傳給你們。

你撞線了，我們歡呼了。

不僅僅為了勝利，更重要的是，我們懂得了一種珍貴的精神，那就是--團(tuán)結(jié)。

這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽到

那山呼海嘯般的加油聲?

近了，近了，前方就是終點(diǎn)，加油啊，運(yùn)動(dòng)員，成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個(gè)世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運(yùn)動(dòng)員手中

你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖

牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦

終點(diǎn)處

你被成功者激動(dòng)地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)

但你

毫無怨言

場(chǎng)上英姿顯自豪

腳下步伐在飛奔

你們是驕傲

你們是自豪

跑道因你幻彩

面對(duì)紅色跑道

你們揮灑自如

不懼一切

沖向終點(diǎn)

自信的彼岸

看，終點(diǎn)就在眼前，聽，同學(xué)為你呼喊。

鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽(yù)帶給我們希望。

四個(gè)完美的弧線，被一根小小的棒兒連接。

這是人生的完美，這是運(yùn)動(dòng)的極限。

莫要問，我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契，莫要問，我們?yōu)槭裁催@樣緊密團(tuán)結(jié)。

因?yàn)?，我們是情同手足的，體育健兒!

致接力運(yùn)動(dòng)員

這是一根普同的木棒

第五篇：幼兒園大班體育教案：傳球

設(shè)計(jì)意圖

大班幼兒非常喜歡球類運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)器械易于準(zhǔn)備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。

2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

若干球 音樂

活動(dòng)指導(dǎo)

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

3、把幼兒分成兩隊(duì)站著不動(dòng)，教師發(fā)出口令后兩隊(duì)由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊(duì)最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

4、把幼兒分成兩隊(duì)在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每隊(duì)排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定路線移動(dòng)，看哪個(gè)隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

5、放松運(yùn)動(dòng)。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

注意事項(xiàng)

在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。

活動(dòng)延伸

戶外活動(dòng)時(shí)間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。