第一篇：淺談汽車類專業(yè)的電工電子教學(xué)

淺談汽車電工電子教學(xué)

冶有倉(cāng)

【摘 要】由于電子電工方面的知識(shí)內(nèi)容較深，學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，從而影響教學(xué)成績(jī)的提高?；诖?，在電子電工知識(shí)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲是電子專業(yè)教師必須探討的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】電子電工技術(shù) 汽車故障診斷與檢測(cè) 電子電工是汽車專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，也是核心課程，教材知識(shí)面廣、內(nèi)容抽象，再加上職校學(xué)生物理基礎(chǔ)差、專業(yè)底子薄等實(shí)際情況，學(xué)生在初學(xué)這門課程時(shí)會(huì)感到非常困難，即難以入門，而且汽車電工電子這門課為汽車類專業(yè)的基礎(chǔ)課，是為學(xué)習(xí)汽車電氣設(shè)備、汽車電控技術(shù)等專業(yè)課打基礎(chǔ)的。在教學(xué)中既要使學(xué)生掌握一定的理論知識(shí)，又要使學(xué)生掌握一定的操作技能。

一、滲透專業(yè)課知識(shí)

汽車電子電工是一門基礎(chǔ)課，是為汽車電氣設(shè)備、汽車檢測(cè)技術(shù)等專業(yè)課服務(wù)的，所以，教學(xué)內(nèi)容要有實(shí)用性和針對(duì)性，主動(dòng)配合專業(yè)技術(shù)教學(xué)，在內(nèi)容上和教學(xué)銜接上滿足專業(yè)技術(shù)教學(xué)的需要，滲透專業(yè)氣氛。我在教學(xué)過(guò)程中的具體做法是： 1.帶學(xué)生參觀汽車電氣設(shè)備實(shí)習(xí)車間

在教學(xué)的第一周內(nèi)，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生參觀一次校內(nèi)的汽車電氣設(shè)備實(shí)習(xí)車間，讓專業(yè)老師講一講汽車電子電工在汽車上的廣泛應(yīng)用、汽車電氣設(shè)備的故障在汽車總故障中所占的比例，讓學(xué)生見一見汽車電氣設(shè)備的實(shí)物及檢修設(shè)備，使學(xué)生直接感受專業(yè)氣氛，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣。2.講授重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生注意力

講授汽車電氣設(shè)備類課程需要的重點(diǎn)知識(shí)和技能時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意，并進(jìn)行舉例說(shuō)明。專業(yè)課需要的重點(diǎn)知識(shí)和技能，是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。講到這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)提醒學(xué)生注意，講一下這個(gè)知識(shí)或技能應(yīng)用于汽車電氣設(shè)備的哪一個(gè)方面，并舉例說(shuō)明，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這是針對(duì)性教學(xué)的一個(gè)方面。也許有人會(huì)反對(duì)這種做法，認(rèn)為會(huì)引起部分學(xué)生不學(xué)非提醒的內(nèi)容。實(shí)際上，只要教師在課堂上注意引導(dǎo)，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。教學(xué)內(nèi)容是相互聯(lián)系的，后面的內(nèi)容需要前面的內(nèi)容作為基礎(chǔ)，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：如果不學(xué)非提醒的內(nèi)容，就學(xué)不好想學(xué)的內(nèi)容。3.多應(yīng)用汽車電氣設(shè)備的器件和教學(xué)掛圖

汽車電子電工基礎(chǔ)課中講到的一些元器件，如果汽車上有這個(gè)零件的話，可向?qū)I(yè)課老師借來(lái)使用，讓學(xué)生看到實(shí)物。如果有掛圖的話，也可以一并借來(lái)展示，如汽車上的電流表、霍爾元件、光敏三極管、點(diǎn)火線圈、整流二極管等。又如，發(fā)電機(jī)、ECU、啟動(dòng)機(jī)等物件和教學(xué)掛圖，都可以借來(lái)，在課堂上進(jìn)行展示、測(cè)量和教學(xué)講解。這樣，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以讓學(xué)生提前認(rèn)識(shí)這些實(shí)物，了解這些元器件的性能，學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)更容易上手。

4.將有關(guān)的視頻、圖片和圖形融入多媒體教學(xué)課

有關(guān)汽車電氣設(shè)備的視頻、圖片和圖形，不僅在網(wǎng)絡(luò)上是極為豐富的，而且專業(yè)老師也會(huì)儲(chǔ)備了不少優(yōu)質(zhì)資源。我認(rèn)為，可以整合這些資源，進(jìn)行剪輯，將有利于教學(xué)的部分納入到多媒體課件中，如汽車點(diǎn)火系統(tǒng)、電控車鎖的電磁機(jī)構(gòu)等視頻片段。通過(guò)這樣的手段，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也滲透了專業(yè)課元素。

5.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要有實(shí)用性，且與專業(yè)需要相關(guān)

教材中的實(shí)驗(yàn)較多，這些實(shí)驗(yàn)基本能滿足汽車電氣設(shè)備等專業(yè)課對(duì)汽車電子電工基礎(chǔ)課技能方面的需要。為了做得更好，還可以增加一些具有實(shí)用性且與專業(yè)需要相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。例如，電容器在汽車上有應(yīng)用，但關(guān)于其測(cè)量的內(nèi)容，教材中沒有要求，可以增加測(cè)量電容器的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)；汽車上有很多傳感器，有些傳感器可以直接用萬(wàn)用表測(cè)量，所以，可以增加測(cè)量傳感器的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)；電容器的充放電現(xiàn)象，學(xué)生在理論上很難理解，而如果從實(shí)驗(yàn)中理解，就會(huì)容易很多，所以，可以增加電容器的充放電實(shí)驗(yàn)。另外，維修汽車電氣設(shè)備時(shí)，有專用的萬(wàn)用表和示波器，如KM300型汽車萬(wàn)用表、美國(guó)OTC3820汽車專用示波器等，這些儀器也可以讓學(xué)生提前觀察，加深理解。

二、搞清專業(yè)課需要，確定重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容

既然基礎(chǔ)課要為專業(yè)課服務(wù)，那就首先要搞清專業(yè)課的需要，要和專業(yè)教師經(jīng)常聯(lián)系，跟專業(yè)教師了解需要什么知識(shí)，那些知識(shí)是重點(diǎn)。這樣，教學(xué)才有針對(duì)性，才能突出重點(diǎn)，才能避開障礙，才能在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生學(xué)到更多的實(shí)用知識(shí)和技能，獲得更好的教學(xué)效果。要達(dá)到這一目的，我認(rèn)為，需要通過(guò)以下三個(gè)途徑：

1.對(duì)相關(guān)專業(yè)教材進(jìn)行分析

為了更好的為教學(xué)服務(wù)應(yīng)分析與學(xué)生相關(guān)的專業(yè)教材，如《汽車電氣設(shè)備》《汽車檢測(cè)技術(shù)》《汽車電子控制裝置》等，分析其用到的電子電工基礎(chǔ)知識(shí)和技能。2.征詢相關(guān)專業(yè)課教師的意見

與授相關(guān)專業(yè)課教師接觸，經(jīng)常探討相關(guān)知識(shí)，和他討論其所講授的專業(yè)課需要用到的電子電工基礎(chǔ)知識(shí)。這對(duì)科任教師的教學(xué)是有幫助的，他也肯定會(huì)主動(dòng)配合。通過(guò)交流，可以了解教學(xué)重點(diǎn)以及學(xué)生存在的問(wèn)題，獲得更多的教學(xué)建議。3.征詢學(xué)生的意見

征詢已學(xué)完相關(guān)專業(yè)課的往屆學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課的需要，讓他們提出建議。

教師從教的角度看問(wèn)題，學(xué)生從學(xué)的角度看問(wèn)題，從兩者征求意見，可以獲得更加全面的信息，得到的信息有所不同。我認(rèn)為，應(yīng)將這些需要和建議做好記錄，并做出分析、歸納和總結(jié)，找出學(xué)生所需的重點(diǎn)知識(shí)和技能，采納合理的建議。

在教學(xué)過(guò)程中，需要將專業(yè)課需要的重點(diǎn)知識(shí)和技能列為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)然，電源是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，必須通過(guò)各種手段，盡量讓學(xué)生掌握這些內(nèi)容；而數(shù)字電路是次要的，屬于輔助性內(nèi)容，對(duì)我校學(xué)生沒有太大的幫助。如果學(xué)生素質(zhì)好，可以對(duì)其提出較高要求；而如果學(xué)生素質(zhì)稍差，那么，有些內(nèi)容讓學(xué)生了解即可；對(duì)一些對(duì)學(xué)生作用不大的計(jì)算題，可以刪除，如果有條件適當(dāng)增加一些容易的、實(shí)用的，與專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生了解更多的內(nèi)容。

三、教師會(huì)用檢測(cè)專用工具 教師能夠用一些檢測(cè)汽車電氣設(shè)備的專用工具，并在教學(xué)中有所運(yùn)用，既是滲透性教學(xué)的需要，又能增加學(xué)生對(duì)教師的信任。學(xué)生感覺老師既會(huì)用普通工具，又會(huì)用專用工具，有水平，從而樂(lè)于聽講，有利于教學(xué)工作的開展。檢測(cè)汽車電氣設(shè)備的工具主要有汽車萬(wàn)用表、汽車解碼器、跨接線、測(cè)試燈、汽車專用示波器、汽車專用診斷儀等。

教師受過(guò)高等教育，理解能力強(qiáng)，要學(xué)會(huì)使用這些工具并不困難。例如，跨接線和測(cè)試燈的使用十分簡(jiǎn)單；汽車萬(wàn)用表與普通的數(shù)字萬(wàn)用表相差無(wú)幾，但功能上增加了溫度、轉(zhuǎn)速、觸點(diǎn)閉合角、頻率、占空比的測(cè)量，翻看說(shuō)明書，多用幾次也就會(huì)使用了；汽車專用示波器比普通示波器更簡(jiǎn)單，很容易學(xué)會(huì)；汽車解碼器是汽車電控系統(tǒng)檢測(cè)中不可缺少的檢測(cè)設(shè)備之一，較專業(yè)，需要花費(fèi)幾周時(shí)間向?qū)I(yè)老師學(xué)一學(xué)使用方法，但無(wú)需太深入；汽車專用診斷儀是特約維修站或4S店維修車間專用的，可以到特約維修站向?qū)I(yè)維修人員學(xué)一學(xué)。

四、重視多媒體教學(xué)的運(yùn)用

多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)方式，應(yīng)用已經(jīng)極為廣泛，而且很適合電子電工課教學(xué)的需要。汽車電子電工基礎(chǔ)課知識(shí)面廣、內(nèi)容抽象、原理概念較多，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，學(xué)習(xí)困難，而應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，則能很好地解決這些問(wèn)題。第一，多媒體教學(xué)能通過(guò)圖片、動(dòng)畫、視頻、聲音等方式創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，多媒體教學(xué)能增加課堂容量。汽車電子電工教材中有很多的圖形、定理、定律、例題和重要結(jié)論，可以將它們錄入到多媒體教學(xué)課件中，節(jié)省大量的板書時(shí)間。這樣，就可以在有限的時(shí)間內(nèi)教授更多的內(nèi)容。第三，多媒體教學(xué)能突破難點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)畫模擬和視頻片斷，對(duì)抽象的內(nèi)容予以形象、具體、生動(dòng)地展示，化解思維上的障礙，吸引學(xué)生的注意力，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，從而突破難點(diǎn)。例如，交流發(fā)電機(jī)的工作原理是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)畫來(lái)描述，學(xué)生就比較容易理解。另外，多媒體教學(xué)還能通過(guò)插入視頻片斷、圖片和圖形的方式，滲透更多的汽車電子電工專業(yè)元素，使基礎(chǔ)課與專業(yè)課結(jié)合更加緊密。除此之外，多媒體教學(xué)還有很多其他優(yōu)點(diǎn)，一定要重視運(yùn)用。

總之，要做好汽車類專業(yè)的汽車電子電工基礎(chǔ)課的教學(xué)，科任教師就要搞清汽車電氣設(shè)備等專業(yè)課的需要，掌握更多的相關(guān)專業(yè)的檢測(cè)工具的使用方法，能將汽車電氣設(shè)備的專業(yè)元素滲入到教學(xué)中，充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)。要上好這門課，必須在這方面投入更多的時(shí)間和精力。

第二篇：《汽車電工電子》教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

淮陰中專：高 濤

本學(xué)期我擔(dān)任的是16汽修1、2班《汽車電工電子》課的教學(xué)工作，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策,落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主線的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為引導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)就業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究汽車方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

本學(xué)期工作教學(xué)中，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，為國(guó)家中職教育貢獻(xiàn)自己的一分熱。

2017年6月22日

第三篇：汽車電工電子說(shuō)課稿

《汽車電工電子技術(shù)》

授課專業(yè)：14級(jí)汽車檢測(cè)與維修

授課教師：王紀(jì)宏

大家好，今天我說(shuō)課的課程是汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課《汽車電工電子技術(shù)》。說(shuō)課的內(nèi)容有如下幾部分：課程設(shè)置；課程改革；課程設(shè)計(jì)；課程實(shí)施；教學(xué)效果。

一課程設(shè)置

分別在如下五部分進(jìn)行分析：課程定位，教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。1隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車技術(shù)正由機(jī)械技術(shù)向電子和控制技術(shù)等方向發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，汽車電子裝置的成本已占整車成本的35%。因此本課程是汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，是汽車類專業(yè)主干課《汽車電氣設(shè)備》、《汽車檢測(cè)與維修》《汽車線路分析》《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)》等課程的專業(yè)基礎(chǔ)課。

2本課程所使用的教材是由北京理工大學(xué)出版社出版，長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院張華教授主編的高等職業(yè)教育課程改革項(xiàng)目研究成果教材，同時(shí)配有配套的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。本教材針對(duì)高職重在實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)目標(biāo)，突出以下特點(diǎn)：虛擬實(shí)踐結(jié)合，內(nèi)容廣而不深；對(duì)傳統(tǒng)教材重新進(jìn)行調(diào)整、歸類，“弱化”理論較深的定量分析，“強(qiáng)化”基礎(chǔ)知識(shí)與汽車技術(shù)應(yīng)用之間的關(guān)系，；符合授課對(duì)象的認(rèn)知水平，力圖做到由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由電路原理到實(shí)際電路的應(yīng)用。

3學(xué)情分析

由于高職學(xué)生入學(xué)成績(jī)較低，因此理論知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)操能力相對(duì)薄弱，但思維活躍，對(duì)就業(yè)行情也有一定了解。針對(duì)于學(xué)情，在學(xué)習(xí)上應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，幫助他們掌握科學(xué)有效的方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

4教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：掌握電工與電子技術(shù)中的基本概念和基本原理、安全用電常識(shí)、汽車電路識(shí)圖等基本知識(shí)，熟悉常用的電工電子器件特性和常見儀表的使用方法，掌握電路連接、元件檢測(cè)等實(shí)操技能

能力目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生收集、分析信息的能力，強(qiáng)化計(jì)劃和組織職業(yè)工作活動(dòng)的能力；強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合工作的能力；強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

職業(yè)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、決策能力、自學(xué)能力、客觀評(píng)價(jià)能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等職業(yè)綜合素質(zhì)。

5本課程重點(diǎn)：電路分析基礎(chǔ)、電磁學(xué)、晶體管結(jié)構(gòu)及其電路、數(shù)字集成電路的應(yīng)用；課程難點(diǎn)：基礎(chǔ)概念量大而廣，學(xué)生基礎(chǔ)差異的整合，課程和汽車技術(shù)的有機(jī)整合；解決辦

法：充分利用實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，理論教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)結(jié)合，充分利用多媒體教學(xué)資源，采用教學(xué)做一體化教學(xué)模式。

二、改革思路

課程目標(biāo)職業(yè)崗位化：分析職業(yè)崗位要求，以職業(yè)能力為目標(biāo)，以學(xué)生為中心組織教學(xué)。課程結(jié)構(gòu)模塊化：根據(jù)課程知識(shí)知識(shí)點(diǎn)的要求，將《汽車電工電子技術(shù)》課程內(nèi)容分為三大模塊、六個(gè)單元、八個(gè)項(xiàng)目任務(wù)；課程內(nèi)容職業(yè)化：課程內(nèi)容縱向以夠用為度，橫向廣泛列舉汽車電路的實(shí)例，增強(qiáng)本課程教學(xué)的實(shí)用性，縮短與專業(yè)課的距離，提高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的能力；教學(xué)手段現(xiàn)代化：充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、多媒體課件、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，將多媒體教學(xué)與電路實(shí)物相結(jié)合，構(gòu)建“教學(xué)做一體化”教學(xué)體系。

三、課程設(shè)計(jì)

1課程設(shè)計(jì)思路：緊緊圍繞汽車專業(yè)學(xué)生的崗位培養(yǎng)目標(biāo)，以基礎(chǔ)學(xué)科《電工電子技術(shù)》知識(shí)體系為框架，以汽車電路為分析、計(jì)算或檢測(cè)的主線，以能力培養(yǎng)為本位，以實(shí)際工作項(xiàng)目為載體開展理論實(shí)踐一體化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做。

2課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

將課程整合為三大模塊：電路基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路。分設(shè)六個(gè)單元，每個(gè)單元都有對(duì)應(yīng)的實(shí)際電路、需掌握的知識(shí)要求與技能要求，與后續(xù)課程的銜接及體現(xiàn)了職業(yè)能力哪 方面的培養(yǎng)。以第一單元為例，涉及到的實(shí)際汽車電路有：汽車鼓風(fēng)機(jī)檔位電路、照明燈電路、除霜器電路；涉及到的知識(shí)要求包括直流電路組成，電路圖識(shí)讀，基本直流電路定律，技能要求包括汽車電路特點(diǎn)及分析、檢測(cè)。主要實(shí)現(xiàn)與后續(xù)專業(yè)課《汽車線路分析》及《汽車檢測(cè)與維修》課程的銜接；培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力：使學(xué)生具備對(duì)電子元件識(shí)別的能力，對(duì)汽車電路分析的能力，對(duì)汽車檢測(cè)儀表萬(wàn)用表的使用能力。各單元對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)分配如下，總課時(shí)為56其中實(shí)踐課時(shí)為16，占總時(shí)的30%。八個(gè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，其中4項(xiàng)為基礎(chǔ)電路實(shí)訓(xùn)，4項(xiàng)為汽車電路實(shí)訓(xùn)。

四 課程實(shí)施：

包括教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià) 1教學(xué)方法

針對(duì)課程中不同的教學(xué)內(nèi)容，及其不同的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法.以教學(xué)做一體化教學(xué)方法為主，其他教學(xué)方法如互動(dòng)法、對(duì)比教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、討論法、引導(dǎo)法等多種方法為輔，由此增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

教學(xué)做一體化教學(xué)法分為五步：即做什么？怎么做？完成任務(wù)，做得怎么樣？專業(yè)拓展。做什么：以實(shí)體電路，引發(fā)學(xué)生興趣；怎么做：師生互動(dòng)，分析項(xiàng)目；完成任務(wù)：學(xué)生合作，完成項(xiàng)目；做得怎么樣：多維評(píng)價(jià)，交流學(xué)習(xí)；專業(yè)拓展：體現(xiàn)舉一反三。教學(xué)實(shí)例：汽車除霜器電路的分析

做什么：教師回顧簡(jiǎn)單串、并聯(lián)電路中的知識(shí)點(diǎn)，講解在項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施過(guò)程中用到的新知識(shí)點(diǎn)，明確教學(xué)目的，學(xué)生查閱相關(guān)學(xué)習(xí)資料。怎么做：學(xué)生分析汽車除霜電路圖，分組討論原理電路并設(shè)計(jì)出模擬電路圖，確定電路使用的器件，任務(wù)實(shí)施：連接實(shí)體電路，老師引導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)際電路連接前準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)生實(shí)際操作進(jìn)行示教，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。評(píng)價(jià)：總結(jié)整個(gè)工作過(guò)程，小組自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)；拓展項(xiàng)目：通過(guò)電路的連接及測(cè)量，熟悉萬(wàn)用表的使用，同時(shí)分析實(shí)體除霜器電路有可能出現(xiàn)的故障及檢修的方法，為后續(xù)課程《汽車檢測(cè)與維修》及《汽車線路分析》做基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)一精多能。

對(duì)應(yīng)的整個(gè)行動(dòng)回路：資訊、決策、計(jì)劃重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師的目的性引導(dǎo)及學(xué)生的自主分析能力；實(shí)施重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生設(shè)計(jì)電路能力及實(shí)際操作能力；評(píng)價(jià)體系的多維性能更好地體現(xiàn)學(xué)生的組織能力、工作能力及合理的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，最后的專業(yè)拓展實(shí)現(xiàn)與專業(yè)課的零距離銜接。

2教學(xué)生段多樣化：以工作任務(wù)為中心，利用多媒體課件、板書、實(shí)際演示、動(dòng)畫、實(shí)體汽車電路、錄像等多種教學(xué)手段，把理論知識(shí)、汽車電路、實(shí)際操作有機(jī)地整合在一起，提高學(xué)習(xí)效果：

如多媒體課件、汽車電路、動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 3.教學(xué)資源：

有專業(yè)的電工、電子實(shí)驗(yàn)室，可進(jìn)行基本電工電子電路的操作。配套的汽車電氣實(shí)訓(xùn)室，汽車檢測(cè)與故障實(shí)訓(xùn)室，可進(jìn)行簡(jiǎn)單汽車電路的連接及檢測(cè)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

包括三個(gè)部分：平時(shí)成績(jī)占20%，實(shí)驗(yàn)成績(jī)占25%，期末成績(jī)占55%。參評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)成績(jī)包括對(duì)學(xué)生平時(shí)作業(yè)、考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)；實(shí)驗(yàn)成績(jī)?nèi)Q于實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及結(jié)果；期末成績(jī)考評(píng)學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)及技能操作要點(diǎn)的掌握。

五教學(xué)效果

體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的零距離銜接，形成了模塊化、多樣化、教學(xué)做合一的教學(xué)體系，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)強(qiáng)化了學(xué)生職業(yè)能力。

不足與展望： 不足：

我們的設(shè)計(jì)與改革還在進(jìn)行當(dāng)中，很多內(nèi)容還不夠成熟，理論與任務(wù)教學(xué)的整合程度還不夠完善，學(xué)習(xí)任務(wù)的開展需要進(jìn)一步籌備，實(shí)施方案還需要進(jìn)一步研究健全。

展望：

進(jìn)一步深化基于工作任務(wù)的課程設(shè)計(jì)體系，將理論完全融入實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)理論與任務(wù)的有機(jī)整合，加強(qiáng)項(xiàng)目化教學(xué)程度。

第四篇：《汽車電工電子基礎(chǔ)》教學(xué)工作小結(jié)

《汽車電工電子基礎(chǔ)》教學(xué)工作總結(jié)

高 濤

2013年即將過(guò)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。一學(xué)期來(lái)，我擔(dān)任了《汽車電工電子基礎(chǔ)》的教學(xué)任務(wù)。本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個(gè)教案

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、切實(shí)抓好教育工作。

初中畢業(yè)分流的學(xué)生，又沒有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。老師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過(guò)多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦知識(shí)搶答競(jìng)賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。

四，教育教學(xué)成果。

一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績(jī)。

五、正視自我，明確努力方向。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

2014年1月16日

第五篇：《汽車電工電子基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

東莞智通汽車專業(yè)課程教學(xué)大綱

課程《汽車電工電子基礎(chǔ)》

為了統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，規(guī)范汽車專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，使之成為期末教學(xué)檢查的重要參考依據(jù)。經(jīng)過(guò)汽修教研組認(rèn)真研究，制定本教學(xué)大綱。本大綱適用于我校汽車專業(yè)《汽車電工電子基礎(chǔ)》課程的教學(xué)指導(dǎo)。

項(xiàng)目

一、直流電路

1、電路及基本物理量：

（1）電阻（2）電壓（3）電流（4）功率（5）電位

2、簡(jiǎn)單電路：（1）歐姆定律（2）電路的狀態(tài)

3、串并聯(lián)電路

4、電容器和電容

項(xiàng)目

二、電磁現(xiàn)象及應(yīng)用

1、磁的基礎(chǔ)知識(shí)

2、電磁鐵和繼電器：（1）電磁鐵

（2）繼電器：（常開型、常閉型、組合型）

（3）電磁感應(yīng)現(xiàn)象及在汽車上的應(yīng)用。（霍爾傳感器）

項(xiàng)目三、三相交流電路（4課時(shí)）

（該章節(jié)不要過(guò)多的講解產(chǎn)生原理，重點(diǎn)放在汽車上的應(yīng)用）

1、什么叫三相交流電路

2、三相交流電如何產(chǎn)生

3、三相交流電路在汽車上的應(yīng)用（發(fā)電機(jī)）

項(xiàng)目

四、安全用電（2課時(shí)）

1、觸電的原因

2、觸電的危害

3、觸電的方式

4、觸電的急救

5、保護(hù)接地與保護(hù)接零

6、安全用電注意事項(xiàng)

項(xiàng)目

五、變壓器與電機(jī)（10課時(shí)）

1、變壓器

（1）變壓器的作用（2）變壓器的構(gòu)造（3）變壓器的原理

2、直流電機(jī)（1）直流電機(jī)的作用（2）直流電機(jī)的構(gòu)造（3）直流電機(jī)的原理

3、電機(jī)在汽車上的應(yīng)用

（1）三相異步電動(dòng)機(jī)

（2）發(fā)電機(jī)（只講構(gòu)造、簡(jiǎn)單講解原理）

項(xiàng)目六、半導(dǎo)體器件的基本知識(shí)（8課時(shí)）

1、半導(dǎo)體的基本知識(shí)（78頁(yè)）

2、PN結(jié)（79頁(yè)）

3、半導(dǎo)體二極管

（1）結(jié)構(gòu)（2）伏安特性（3）主要參數(shù)（4）、型號(hào)命名（5）、二極管的測(cè)試

4、半導(dǎo)體三極管

（1）結(jié)構(gòu)

（2）三極管的電流放大作用（3）三極管的工作狀態(tài)（4）三極管的主要參數(shù)

（5）三極管的簡(jiǎn)易測(cè)試

1）管腳和類型判別

2）好壞判別

5、晶閘管

（1）作用（2）結(jié)構(gòu)（3）工作原理

（4）晶閘管的測(cè)試及使用的注意事項(xiàng)

6、晶體管的開關(guān)電路

（125頁(yè)）

項(xiàng)目七、整流與直流穩(wěn)壓電路（6課時(shí)）

本章目標(biāo)是掌握直流穩(wěn)壓電源的產(chǎn)生原理而非對(duì)基原理進(jìn)行運(yùn)用，無(wú)須對(duì)計(jì)算參數(shù)過(guò)多講解。故該章講解切勿講解計(jì)算部分，以免引發(fā)學(xué)生畏難情緒。

1、直流穩(wěn)壓電源電路在汽車上的作用

2、整流電路

（1）單相半波整流（2）單相橋式全波整流

3、濾波電路

（1）半波整流電容濾波電路（2）全波整流電容濾波電路（3）電感濾波

4、直流穩(wěn)壓電路（1）并聯(lián)穩(wěn)壓管穩(wěn)壓（2）串聯(lián)穩(wěn)壓管穩(wěn)壓

5、實(shí)例應(yīng)用（發(fā)電機(jī)整流器）

項(xiàng)目八、晶體管放大電路（4課時(shí)）

該章講解的主要目的是掌握放大電路的應(yīng)用，講解時(shí)要淺顯易懂，計(jì)算部分應(yīng)省略，可結(jié)合實(shí)際汽車部件講解。

1、放大電路的基礎(chǔ)知識(shí)

（1）放大電路的作用

（2）放大電路的原理

（3）放大電路的組成

2、放大電路的應(yīng)用

（1）擴(kuò)音機(jī)