第一篇：體育課堂教學(xué)常規(guī)注意事項(xiàng)

體育課堂教學(xué)常規(guī)注意事項(xiàng)

體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對師生提出一系列的基本要求，是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作。實(shí)施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)密課堂教學(xué)的組織，而且對加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，提高課堂教學(xué)效率都有十分重要的作用。

體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對師生提出一系列的基本要求，是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作。實(shí)施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)密課堂教學(xué)的組織，而且對加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，提高課堂教學(xué)效率都有十分重要的作用。

體育課堂常規(guī)，應(yīng)根據(jù)我校的實(shí)際情況制定，常規(guī)條文的規(guī)定，應(yīng)明確具體。其內(nèi)容包括師、生兩個(gè)方面，主要有以下幾條。

（一）課前常規(guī)

1、教師課前的常規(guī)

1）教師課前的備課和編寫教案：認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時(shí)，要備課程目標(biāo)；備教材重點(diǎn)、難點(diǎn)；備教學(xué)對象；備場地器材；備教學(xué)方法。體育教師要備好周前課，并編寫好周前課教案。

2）了解學(xué)生的課前情況：教師及時(shí)了解所上體育課班級(jí)的學(xué)生情況，主動(dòng)與體育干部約定，由體育干部向教師及時(shí)通知。3）場地、器械的準(zhǔn)備和清潔衛(wèi)生工作：體育教師應(yīng)組織指導(dǎo)學(xué)生或親自動(dòng)手，及時(shí)布置和檢查場地，準(zhǔn)備教具，為學(xué)生的積極參與奠定基礎(chǔ)，一切準(zhǔn)備工作應(yīng)在課前準(zhǔn)備就緒。

4）教師服裝的準(zhǔn)備：體育教師要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。不準(zhǔn)穿西服、牛仔褲大衣、不準(zhǔn)穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運(yùn)動(dòng)的服裝。

2、學(xué)生課前的常規(guī)

1）學(xué)生課前的各種情況：學(xué)生因病、傷，女生例假不能正常上課，課前由體育干部或?qū)W生自己主動(dòng)地向教師說明，教師應(yīng)根據(jù)不同情況，分別妥善安排。

2）學(xué)生服裝的準(zhǔn)備：學(xué)生除了要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。不準(zhǔn)穿西服、牛仔褲大衣、不準(zhǔn)穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運(yùn)動(dòng)的服裝。還要注意安全，衣袋里不裝有礙活動(dòng)和可能導(dǎo)致身體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質(zhì)物品。

3、師生共同準(zhǔn)備：教師和學(xué)生在檢查和整理好自己的服裝儀表后，應(yīng)課前兩分鐘到達(dá)規(guī)定的集合地點(diǎn)，等候上課。

（二）課中常規(guī)

1、教師課中的常規(guī)

1）教師待體育干部報(bào)告后，檢查學(xué)生出勤向?qū)W生宣布課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容要求等教學(xué)程序。并指出這節(jié)課的易出現(xiàn)的安全問題，然后逐步按計(jì)劃進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。2）教師按教案進(jìn)行教學(xué)，在無特殊情況下，不得隨意更改；關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生，諄諄善誘，對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)，與學(xué)生共同創(chuàng)建和樂的教學(xué)氣氛。

3）注意安全衛(wèi)生；檢查見習(xí)生執(zhí)行規(guī)定的目標(biāo)、要求等情況的規(guī)定，以求面向全體學(xué)生。

4）課結(jié)束時(shí)，進(jìn)行小結(jié)和講評，讓學(xué)生及時(shí)知道課中的表現(xiàn)。提出課后學(xué)習(xí)的要求，暢述下節(jié)課的內(nèi)容，布置學(xué)生課后歸還器械和場地整理工作，有始有終的結(jié)束一堂課。

2、學(xué)生課中的常規(guī)

1）學(xué)生準(zhǔn)時(shí)按指定地點(diǎn)集合上課。上課鈴響后，體育干部進(jìn)行整隊(duì)，向教師報(bào)告班級(jí)情況。

2）學(xué)生上課時(shí)，要專心聽講，仔細(xì)觀看教師動(dòng)作示范和啟發(fā)引導(dǎo)，并積極思考，分析理解動(dòng)作要領(lǐng)，有疑難問題及時(shí)提出，有機(jī)的把大腦思維與動(dòng)作練習(xí)結(jié)合起來。

3）學(xué)生須自覺遵守課堂紀(jì)律，愛護(hù)場地、器械，在教師的引導(dǎo)下，與教師共同學(xué)習(xí)努力完成課的各項(xiàng)目標(biāo)。

4）課結(jié)束時(shí)，下課前三分鐘集隊(duì)點(diǎn)名，體育委員協(xié)助體育教師歸還器械和整理場地工作

（三）課后常規(guī)

1、教師每次課后都應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，寫好課后小結(jié)。

2、下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場地和歸還或移交器材的情況，以保證下節(jié)課教學(xué)的正常進(jìn)行。

3、教師對缺課的學(xué)生做進(jìn)一步了解，必要時(shí)給予補(bǔ)課或輔導(dǎo)。

第二篇：體育課堂教學(xué)常規(guī)

體育課堂教學(xué)常規(guī)

一、體育教師與學(xué)生體育骨干的合作

教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度寫好教案后，上課前應(yīng)與體育委員、體育小組長聯(lián)系。說明這節(jié)課的內(nèi)容與要求和場地布置的方法、練習(xí)時(shí)間與次數(shù)的安排等。使他們心中有數(shù)，才能有目的地配合老師上好體育課，做好課前的準(zhǔn)備，起到助手的作用。教師還要了解本班前一課時(shí)與下一課時(shí)的課程及對學(xué)生的影響，課后教師應(yīng)征求同學(xué)對本課時(shí)教學(xué)的意見，以及對課堂中練習(xí)強(qiáng)度與密度的適宜情況，寫好課后小結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

二、學(xué)生請假制度

由于課改后選擇項(xiàng)目上課，必須控制和掌握出勤情況。學(xué)生因病痛不能跟班上課時(shí)的課前應(yīng)向教師說明情況。女生例假可通過女班干部登記。教師根據(jù)他們的具體情況，布置見習(xí)生完成力所能及的任務(wù)。如隨堂聽課、協(xié)助保護(hù)、安全防護(hù)、場地器械的布置、擔(dān)任裁判等工作。見習(xí)生應(yīng)愉快地接受，積極完成教師所給予的任務(wù)。見習(xí)生應(yīng)站在本小組的排尾。在見習(xí)時(shí)不得聊天或隨便離開場地。

三、學(xué)生上課的服裝要求

師生上體育時(shí)應(yīng)著裝輕便(運(yùn)動(dòng)服與膠鞋)。冬季不穿大衣、不戴帽子、頭巾、手套，夏季女生不穿裙子、不準(zhǔn)穿高跟鞋、穿皮鞋等，上課時(shí)不佩戴徽章、項(xiàng)鏈、戒指、手表，不攜帶小刀、鋼筆、鎖匙等容易造成傷害事故的物品。教師上課時(shí)要經(jīng)常檢查，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生著裝有礙于運(yùn)動(dòng)和安全時(shí)，應(yīng)教育學(xué)生執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺遵守。

四、上課隊(duì)列的要求

每課次學(xué)生集合的地點(diǎn)和隊(duì)形應(yīng)相應(yīng)固定。一般上課四列橫隊(duì)，男前女后。使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。上課鈴響，體育委員快速整隊(duì)、點(diǎn)名、報(bào)數(shù)。報(bào)告出勤人數(shù)。并師生問好(師生問好不僅是禮節(jié)問題而且是組織教學(xué)措施之一，可集中學(xué)生注意力，對動(dòng)員上好課有積極作用)、教師宣布課堂教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，提出課堂要求。課堂教學(xué)要調(diào)動(dòng)隊(duì)形，特別是分組輪換教學(xué)中，在交換練習(xí)場地與項(xiàng)目時(shí)應(yīng)建立常規(guī)調(diào)動(dòng)信號(hào)。體育課隊(duì)列練習(xí)與隊(duì)形變換要做到快、齊、靜。這對組織教學(xué)能起到良好的作用，而且對學(xué)生加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，煥發(fā)精神，培養(yǎng)他們正確的身體姿勢、良好的行為規(guī)范都有重要的意義。同時(shí)體育教師必須具備相應(yīng)的應(yīng)變能力和嫻熟的調(diào)動(dòng)隊(duì)伍、變換隊(duì)型和一些基本口令的應(yīng)用。

五、學(xué)生練習(xí)時(shí)的要求

上課時(shí)學(xué)生應(yīng)按教師布置的內(nèi)容與要求進(jìn)行練習(xí)。由于各項(xiàng)教材有不同的特點(diǎn)，因此對學(xué)生進(jìn)行不同項(xiàng)目練習(xí)時(shí)應(yīng)提出不同要求。如對舉重、雙杠、技巧等體操教學(xué)應(yīng)規(guī)定學(xué)生練習(xí)出列、入列路線、保護(hù)和幫助辦法。對跳繩、實(shí)心球、橡皮筋、啞鈴等輕器械體操教學(xué)如何分發(fā)、收回器材等都要有具體的規(guī)定。在投擲教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)安全，要排好橫隊(duì)同向投擲，集體撿回器具，不準(zhǔn)往回投。如發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)嚴(yán)格教育。各種的項(xiàng)目要根據(jù)實(shí)際情況按照教師的規(guī)定進(jìn)行練習(xí)和活動(dòng)。

六、愛護(hù)器材

課前，體育教師應(yīng)認(rèn)真檢查教學(xué)場地和運(yùn)動(dòng)器材是否安全、牢固并指導(dǎo)學(xué)生布置場地、布置教具。課后應(yīng)組織學(xué)生整理場地、歸還器具。針對各種不愛護(hù)器材情況，如：拖拉棕墊，騎坐單、雙杠。踢籃、排球等現(xiàn)象應(yīng)給予批評教育。注意加強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的教育。

第三篇：體育課堂教學(xué)常規(guī)

煙臺(tái)南山學(xué)院公共體育教學(xué)部課堂教學(xué)常規(guī)

1、教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中可根據(jù)實(shí)際情況對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。調(diào)整部分不得超過教學(xué)進(jìn)度所規(guī)定內(nèi)容的30%（以學(xué)時(shí)計(jì)算）。

2、教師課前應(yīng)深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。充分掌握授課內(nèi)容、組織教法，了解學(xué)生情況、場地情況。課中講解應(yīng)簡明扼要，示范準(zhǔn)確，教法得當(dāng)。

3、教師在開學(xué)第一堂課應(yīng)向?qū)W生介紹本課程的教學(xué)安排，使學(xué)生對本門課程的主要內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度有一個(gè)總體的了解。

4、教師應(yīng)提前10分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，做好上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保課程準(zhǔn)時(shí)開始。嚴(yán)格按照規(guī)定的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行授課，按時(shí)上課與下課，不得擅自停課。

5、嚴(yán)格按照規(guī)定的授課地點(diǎn)上課，不得隨意更改上課地點(diǎn)。如有特殊情況，應(yīng)提前上報(bào)教學(xué)部，經(jīng)批準(zhǔn)后才能實(shí)施。

6、教師應(yīng)于課前協(xié)助學(xué)生到器材室填寫借物單、領(lǐng)取器材。在課后清點(diǎn)數(shù)量并安排學(xué)生送還器材室。教師應(yīng)教育學(xué)生愛護(hù)場地和器材，若器材丟失或損壞，需按原價(jià)進(jìn)行賠償，罰款需交到學(xué)院財(cái)務(wù)室，并將收據(jù)上交教學(xué)部備案。

7、教師上課應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。攜帶點(diǎn)名冊和教案。上課時(shí)教師宣布本堂課的內(nèi)容、任務(wù)與要求，嚴(yán)格考勤；下課時(shí)應(yīng)進(jìn)行小結(jié)。

8、教師上課不允許接聽電話、扎堆聊天，不允許戴影響運(yùn)動(dòng)的飾物，不允許離開教學(xué)現(xiàn)場。

9、教師上課應(yīng)檢查和安排好場地、器材，確保各種場地和器材的安全使用。教師每堂課要對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律教育和安全教育，防止各種意外事故的發(fā)生。

10、嚴(yán)格請假制度，教師因故不能上課時(shí)，需提前一天向教學(xué)部和教務(wù)處提出調(diào)停課申請，并通知學(xué)生所在的二級(jí)學(xué)院。

11、教師應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)定的考試時(shí)間和評分標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行考核、評定成績。

2016年11月 公共體育教學(xué)部

第四篇：體育與健康課堂教學(xué)常規(guī)

體育與健康課堂教學(xué)常規(guī)

體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對師生提出一系列的基本要求，是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作。實(shí)施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)密課堂教學(xué)的組織，而且對加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，提高課堂教學(xué)效率都有十分重要的作用。

體育課堂常規(guī)，應(yīng)根據(jù)我校的實(shí)際情況制定，常規(guī)條文的規(guī)定，應(yīng)明確具體。其內(nèi)容包括師、生兩個(gè)方面，主要有以下幾條。

（一）課前常規(guī)

1、教師課前的常規(guī)

1）教師課前的備課和編寫教案：認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時(shí)，要備課程目標(biāo)；備教材重點(diǎn)、難點(diǎn)；備教學(xué)對象；備場地器材；備教學(xué)方法。體育教師要備好周前課，并編寫好周前課教案。

2）了解學(xué)生的課前情況：教師及時(shí)了解所上體育課班級(jí)的學(xué)生情況，主動(dòng)與體育干部約定，由體育干部向教師及時(shí)通知。

3）場地、器械的準(zhǔn)備和清潔衛(wèi)生工作：體育教師應(yīng)組織指導(dǎo)學(xué)生或親自動(dòng)手，及時(shí)布置和檢查場地，準(zhǔn)備教具，為學(xué)生的積極參與奠定基礎(chǔ)，一切準(zhǔn)備工作應(yīng)在課前準(zhǔn)備就緒。

4）教師服裝的準(zhǔn)備：體育教師要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。不準(zhǔn)穿西服、牛仔褲大衣、不準(zhǔn)穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運(yùn)動(dòng)的服裝。

2、學(xué)生課前的常規(guī)

1）學(xué)生課前的各種情況：學(xué)生因病、傷，女生例假不能正常上課，課前由體育干部或?qū)W生自己主動(dòng)地向教師說明，教師應(yīng)根據(jù)不同情況，分別妥善安排。2）學(xué)生服裝的準(zhǔn)備：學(xué)生除了要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。不準(zhǔn)穿西服、牛仔褲大衣、不準(zhǔn)穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運(yùn)動(dòng)的服裝。還要注意安全，衣袋里不裝有礙活動(dòng)和可能導(dǎo)致身體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質(zhì)物品。

3、師生共同準(zhǔn)備：教師和學(xué)生在檢查和整理好自己的服裝儀表后，應(yīng)課前兩分鐘到達(dá)規(guī)定的集合地點(diǎn)，等候上課。

（二）課中常規(guī)

1、教師課中的常規(guī) 1）教師待體育干部報(bào)告后，檢查學(xué)生出勤向?qū)W生宣布課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容要求等教學(xué)程序。并指出這節(jié)課的易出現(xiàn)的安全問題，然后逐步按計(jì)劃進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。2）教師按教案進(jìn)行教學(xué)，在無特殊情況下，不得隨意更改；關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生，諄諄善誘，對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)，與學(xué)生共同創(chuàng)建和樂的教學(xué)氣氛。

3）注意安全衛(wèi)生；檢查見習(xí)生執(zhí)行規(guī)定的目標(biāo)、要求等情況的規(guī)定，以求面向全體學(xué)生。

4）課結(jié)束時(shí)，進(jìn)行小結(jié)和講評，讓學(xué)生及時(shí)知道課中的表現(xiàn)。提出課后學(xué)習(xí)的要求，暢述下節(jié)課的內(nèi)容，布置學(xué)生課后歸還器械和場地整理工作，有始有終的結(jié)束一堂課。

2、學(xué)生課中的常規(guī)

1）學(xué)生準(zhǔn)時(shí)按指定地點(diǎn)集合上課。上課鈴響后，體育干部進(jìn)行整隊(duì)，向教師報(bào)告班級(jí)情況。

2）學(xué)生上課時(shí)，要專心聽講，仔細(xì)觀看教師動(dòng)作示范和啟發(fā)引導(dǎo)，并積極思考，分析理解動(dòng)作要領(lǐng)，有疑難問題及時(shí)提出，有機(jī)的把大腦思維與動(dòng)作練習(xí)結(jié)合起來。

3）學(xué)生須自覺遵守課堂紀(jì)律，愛護(hù)場地、器械，在教師的引導(dǎo)下，與教師共同學(xué)習(xí)努力完成課的各項(xiàng)目標(biāo)。

4）課結(jié)束時(shí)，下課前三分鐘集隊(duì)點(diǎn)名，體育委員協(xié)助體育教師歸還器械和整理場地工作

（三）課后常規(guī)

1、教師每次課后都應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，寫好課后小結(jié)。

2、下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場地和歸還或移交器材的情況，以保證下節(jié)課教學(xué)的正常進(jìn)行。

3、教師對缺課的學(xué)生做進(jìn)一步了解，必要時(shí)給予補(bǔ)課或輔導(dǎo)。

(四)體育教師的教學(xué)小結(jié)與反思

1、圍繞“健康第一”的目標(biāo)：學(xué)校體育的根本著眼點(diǎn)在于學(xué)生的健康，體育課不再是訓(xùn)練第一，競技第一，而是健康第一，快樂第一。反思是否在課堂教學(xué)中使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握一些鍛煉身體的知識(shí)和方法，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育的意識(shí)。

2、面向全體學(xué)生：面向全體學(xué)生，就是要關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，體育的主旋律是以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展的主體。給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，多一些表揚(yáng)，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，真正落實(shí)面向全體學(xué)生。

3、講解與示范：教師的講解要簡明扼要、條理清晰、語言生動(dòng)，風(fēng)趣幽默，教師動(dòng)作示范準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：是否選擇適宜教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；是否讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)；是否引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5、課堂教學(xué)氛圍的營造：任何教學(xué)范式都需要在融洽的師生情感中得以實(shí)施。在體育課堂里學(xué)生與教師的情感不僅僅靠幾句表揚(yáng)就能形成。不要小看學(xué)生的能力，要多創(chuàng)設(shè)情景讓他們發(fā)揮自己的才能。注重形成一種教學(xué)民主的氛圍。讓學(xué)生共同參與評價(jià)：生生之間的交流評價(jià)，教師對學(xué)生的評價(jià)，學(xué)生對教師的評價(jià)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中“獲得最大的積極情感狀態(tài)和最小的消極情感狀態(tài)”。

6、是否構(gòu)建合作意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)：是否引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力，是否給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，是否讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于鍛煉；養(yǎng)成體育自主、合作和探究學(xué)習(xí)的行為和習(xí)慣。

（五）學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)：

是否學(xué)會(huì)并掌握一些鍛煉身體的知識(shí)和方法；是否在學(xué)習(xí)遇到難以克服的困難時(shí)，勇于向老師和他人質(zhì)疑，請教；與他人的合作如何；是否大膽質(zhì)疑，標(biāo)新立異；是否能自我評價(jià)和對他人評價(jià)。

體育課堂常規(guī)制定后，應(yīng)獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，作為師、生體育課堂教學(xué)共同準(zhǔn)則。體育課堂常規(guī)的內(nèi)容，不應(yīng)經(jīng)常變動(dòng)，必須有一定時(shí)期的穩(wěn)定性。學(xué)期開學(xué)初，應(yīng)對全校各班學(xué)生進(jìn)行體育課堂常規(guī)教育，特別對新入學(xué)的班級(jí)，尤為重要。

體育（健康）教學(xué)常規(guī)

體育教學(xué)常規(guī)是我國基礎(chǔ)教育50年來遺留下來的寶貴的教學(xué)財(cái)富，是經(jīng)過長期教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證的，是基礎(chǔ)教育教學(xué)不可缺少的最基本教學(xué)原則。隨著基礎(chǔ)教育課程改革深入發(fā)展，新生力量不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，一些新的教學(xué)問題隨著教學(xué)的開展發(fā)生，影響著教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。所以，有必要重新審視和建立行之有效的教學(xué)常規(guī)，在傳承與創(chuàng)新中幫助教師盡快適應(yīng)新課程體育教學(xué)，指導(dǎo)教師按新的教學(xué)常規(guī)要求開展體育教學(xué)時(shí)，使體育教學(xué)常規(guī)，成為青年教師的良師益友。

體育教學(xué)常規(guī)是體育教學(xué)中根據(jù)體育學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則而提出應(yīng)遵循的教學(xué)規(guī)定與具體要求，他是教學(xué)科學(xué)化和學(xué)科化的綜合表現(xiàn)。體育教學(xué)常規(guī)又是一個(gè)有多個(gè)環(huán)節(jié)組成的復(fù)雜過程，嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)是一個(gè)承擔(dān)著解決教育等多種任務(wù)的有效措施，也是新課程教學(xué)改革體育教學(xué)教師應(yīng)遵守的最基本教學(xué)常規(guī)。

一、備課

1.全面熟悉體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)，以及五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對應(yīng)的水平目標(biāo)和相配套的教材內(nèi)容。

2.綜合學(xué)校實(shí)際條件和學(xué)生的思想狀況、運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)，制定本學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括：

1）將社會(huì)主義教育觀等思想內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃。2）確定學(xué)年和本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和授課時(shí)數(shù)，形成學(xué)校體育教學(xué)特色。3）把握學(xué)期該教材出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，不同性質(zhì)的教材出現(xiàn)的時(shí)間應(yīng)有所區(qū)別。

4）教材搭配應(yīng)考慮到人體運(yùn)動(dòng)的全面性，新授教材和復(fù)習(xí)教材的交錯(cuò)搭配。

5）考核內(nèi)容和考核課出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，應(yīng)隨堂測試與專題考試相結(jié)合，一學(xué)期考試內(nèi)容應(yīng)控制在2至3項(xiàng)。1.單元教材分析，包括：

1）單元教材在教學(xué)中應(yīng)突出的單元教學(xué)目標(biāo)。

2）在單元課次中都應(yīng)針對學(xué)生能力實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)。3）制定好教材重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的切入。4）主要的教學(xué)組織和教學(xué)方法的應(yīng)用及策略。5）根據(jù)教材特點(diǎn)采取大中小單元的教學(xué)。2.備課環(huán)節(jié)

1）熟悉教學(xué)對象的學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)狀，防止教學(xué)的盲目性。

2）熟悉教材的技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)，對教材的技術(shù)動(dòng)作反應(yīng)反復(fù)練習(xí)。3）熟悉教學(xué)手段動(dòng)用的方法時(shí)機(jī)。4）熟悉教具設(shè)施的使用方法。

5）預(yù)設(shè)場地布局和器材的教學(xué)分配。3.編寫教案

1)教案是教學(xué)工作的原始記錄，是實(shí)施教學(xué)的依據(jù)，教案既要較為全面又要突出重點(diǎn)內(nèi)容，教案結(jié)構(gòu)可采用三

（四）段式。教學(xué)分段要有邏輯性，切記雜亂無章。

2)教學(xué)方法的運(yùn)用要有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，既重視學(xué)生主體地位和又不失教師的主導(dǎo)作用。

3)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟要層次清楚，環(huán)環(huán)相扣。

4)教學(xué)時(shí)間分配和運(yùn)動(dòng)量的安排，應(yīng)做到負(fù)荷適度密度適中。（平均脈搏120~140/分；練習(xí)密度30%~40%；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度指數(shù)1.5~1.8，運(yùn)動(dòng)曲線合理）。

5）體育器材的準(zhǔn)備及場地規(guī)劃應(yīng)做到：一俱多用，合理布場。6）要認(rèn)真預(yù)測可能發(fā)生的事故。準(zhǔn)備預(yù)防和保護(hù)的方法，杜絕不安全事故的發(fā)生。

7）結(jié)合教材特點(diǎn)，應(yīng)預(yù)測可能存在和出現(xiàn)的問題，以便有的放矢地進(jìn)行矯正。

二、上課

1.應(yīng)以高度的負(fù)責(zé)精神對待每節(jié)體育課，課前應(yīng)重溫和進(jìn)一步熟悉教案，使每節(jié)課都取得良好的教學(xué)效果。

2.要身著運(yùn)動(dòng)服（鞋）上課，整理、檢查自備口哨等教學(xué)用具，提前做好上課準(zhǔn)備。

3.課前必須親自檢查體育器材設(shè)備是否牢固安全，擺放是否合理。必要時(shí)讓學(xué)生幫助布場。

4.課前檢查學(xué)生是否帶有損害身體的佩戴物，有條件學(xué)校的學(xué)生應(yīng)身著運(yùn)動(dòng)裝上課。

5.學(xué)生應(yīng)在體育干部組織下，提前到達(dá)上課地點(diǎn)等候老師上課。6.正式上課

1）文體委員整隊(duì)并清查人數(shù)、檢查衣著，處理見習(xí)生。2）向?qū)W生布置上課內(nèi)容和任務(wù)要求。3）結(jié)合主教才內(nèi)容進(jìn)行熱身活動(dòng)。7.課的實(shí)施

1）按預(yù)定的教學(xué)設(shè)計(jì)上好課，在實(shí)施過程中，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)用教法和組織措施，但不能隨意改變教學(xué)內(nèi)容和要求。

2）教學(xué)組織可采取全班練習(xí)和分組練習(xí)，也可采取隨機(jī)分組、同質(zhì)分組和異質(zhì)分組練習(xí)的形式。

3）示范動(dòng)作正確，位置和示范面合理，突出學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。

4）要精講多練，重點(diǎn)突出，規(guī)范教學(xué)用語，耐心解答學(xué)生對知識(shí)和動(dòng)作的疑惑。

5）積極參與學(xué)生活動(dòng)，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每位學(xué)生受益。

6）教會(huì)學(xué)生掌握動(dòng)作和保護(hù)的方法，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。

7）做好課程結(jié)束前學(xué)生身體和心理放松的調(diào)節(jié)放松活動(dòng)。8）課程結(jié)束時(shí)應(yīng)集合整隊(duì)，進(jìn)行講評，布置課外鍛煉內(nèi)容。

9）課后教師要對本科教學(xué)效果進(jìn)行反思，并記錄在教案上以利改進(jìn)今后教學(xué)。

三、考核

1、考核內(nèi)容必須事先列入本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃之中，防止考核的隨意性。

2、制定考核計(jì)劃應(yīng)包括考核內(nèi)容、時(shí)間、方法、評分辦法、場地設(shè)備器材。

3、向?qū)W生宣布考核內(nèi)容、時(shí)間、方法、評分標(biāo)準(zhǔn)。

4、考核前應(yīng)安排復(fù)習(xí)課和提高課。結(jié)合運(yùn)動(dòng)技能難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生盡快掌握和提高運(yùn)動(dòng)技能。

5、考核時(shí)要充分做好身體熱身活動(dòng)，并進(jìn)行方法指導(dǎo)預(yù)防傷害事故發(fā)生。

6、評價(jià)與評分應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)，采用定性評價(jià)和量化評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系，體現(xiàn)評價(jià)的激勵(lì)性和發(fā)展性。

7、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，評分結(jié)果及時(shí)反饋，注意保存教學(xué)資料，做好教學(xué)分析。

8、宣布補(bǔ)考時(shí)間和補(bǔ)考辦法。

第五篇：體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)

體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)

(一)分析教學(xué)過程，控制影響因素

體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要注意對教學(xué)對象與教學(xué)過程的基本要素(諸如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)策略、教學(xué)媒體等等)和構(gòu)成體育教學(xué)過程的基本教學(xué)環(huán)節(jié)(諸如準(zhǔn)備器材、導(dǎo)人新課、講解示范、學(xué)生練習(xí)、總結(jié)評價(jià)、布置作業(yè)、整理器材等)加以具體分析，并針對影響學(xué)生學(xué)習(xí)成果的各種因素進(jìn)行控制。

(二)體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須依據(jù)素質(zhì)教育理論

體育課是各級(jí)學(xué)校教育的主要課程之一，是貫徹素質(zhì)教育思想，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的新人的重要途徑。因此，體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教學(xué)觀為指導(dǎo)，以先進(jìn)教育思想、教學(xué)理論為理論基礎(chǔ)。

(三)體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須根據(jù)體育課教學(xué)特點(diǎn)，遵循體育課教學(xué)規(guī)律以身體練習(xí)或身體實(shí)踐活動(dòng)為主線，是體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)區(qū)別于其他學(xué)科設(shè)計(jì)的最重要標(biāo)志。

體育教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)突出教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使整個(gè)體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以技能學(xué)習(xí)為主線，并將運(yùn)動(dòng)參與、社會(huì)適應(yīng)等教育與技能的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，將對基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)基本技能的訓(xùn)練結(jié)合起來。(四)體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須實(shí)事求是、講究實(shí)效，具有可操作性

實(shí)事求是就是按照體育學(xué)科教學(xué)本身具有的特點(diǎn)規(guī)律，要根據(jù)體育課現(xiàn)有教學(xué)條件，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地的大小、學(xué)生人數(shù)的多少、現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備情況，教師和學(xué)生的身體發(fā)育水平、認(rèn)知水平、技能水平、心理素質(zhì)等。