第一篇：第19課 俄國十月革命的勝利教案

第19課 俄國十月革命的勝利教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與能力

識記：1.19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國是落后的具有軍事封建色彩的帝國主義國家，是帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)。

2.二月革命；四月提綱；彼得格勒武裝起義；十月社會主義革命勝利。

3.在俄國建立了世界上第一個無產(chǎn)階級專政國家，開辟了人類歷史上的新紀(jì)元。

理解：19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國的社會狀況，及社會主義革命取得勝利的原因之間的相互聯(lián)系。

運(yùn)用：探究十月革命對俄國、世界的影響與意義。

二、過程與方法

情景再現(xiàn)、問題探究。

三、情感態(tài)度價值觀

.十月革命的爆發(fā)是歷史的必然。

2.無產(chǎn)階級政黨的路線、方針和政策正確與否，是革命成敗的關(guān)鍵。

3.社會主義制度的建立是歷史發(fā)展的必然。

教學(xué)重點(diǎn)

俄國社會主義革命的歷史條件；十月革命勝利的世界歷史意義。

教學(xué)難點(diǎn)

俄國社會主義革命的歷史條件；蘇維埃政權(quán)的鞏固。

教學(xué)方法

講述法、討論法、直觀觀察法、資料分析法。

教具準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

情景設(shè)置：去年是中國“俄羅斯年”，今年在俄羅斯舉辦“中國年”活動，這也是兩國關(guān)系最佳狀態(tài)?；仡欀卸黻P(guān)系，可謂酸甜苦辣，一言難盡：沙俄時代對中國的侵略；十月革命給中國以方向；中蘇的兄弟情誼與交惡；中俄的戰(zhàn)略協(xié)作關(guān)系……回首這一切，不禁更讓我們關(guān)注這個和我們在社會主義道路上同行了近半個世紀(jì)的鄰邦的命運(yùn)，這一切應(yīng)該從十月革命說起——俄國十月革命的勝利。

板書：俄國十月革命的勝利

二、講授新課

板書：

一、革命前的沙皇俄國

教師提問：我們上歷史課時，每學(xué)習(xí)一件歷史事件，首先必須分析它的背景。在學(xué)習(xí)新課之前，請同學(xué)們回顧一下，我們學(xué)過的有關(guān)俄國的史實(shí)有哪些？

學(xué)生回答，教師補(bǔ)充：工業(yè)革命以后，俄國進(jìn)行了1861年改革；第二次工業(yè)革命以后，俄國向帝國主義過渡，特征是“軍事封建帝國主義”；列寧主義誕生。

教師講述：20世紀(jì)初期的俄國，充滿了動蕩、危機(jī)，醞釀著革命。俄國爆發(fā)無產(chǎn)階級革命不是偶然的，而是國內(nèi)國際形勢的歷史必然。

國際形勢：世界資本主義過渡到帝國主義階段，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，壟斷和競爭的交互作用，進(jìn)一步提高了生產(chǎn)的社會化程度，經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使工人階級隊(duì)伍壯大，這極大地有利于革命。此外，帝國主義時代的資產(chǎn)階級走向全面反動，這在某種程度上也可以說有利于革命的到來。

因此我們說，俄國十月革命是世界歷史發(fā)展進(jìn)程的產(chǎn)物。

教師提問：請同學(xué)們閱讀課文，分析歸納一下俄國國內(nèi)具備了哪些革命的條件。

學(xué)生回答

教師補(bǔ)充：20世紀(jì)初的俄國進(jìn)入帝國主義發(fā)展階段，但是這個國家卻沒有像英、德、美國那樣快速發(fā)展，只是一個落后的帝國主義國家。同學(xué)們想一想：俄國的落后和革命有什么關(guān)系呢？

學(xué)生回答

教師總結(jié)：當(dāng)時俄國存在著各種社會矛盾，既包括階級矛盾、民族矛盾。

俄國資本主義工業(yè)既要依靠沙皇政府的庇護(hù)以求得發(fā)展，又因?qū)嵙Σ蛔愣幱趯ξ鞣綇?qiáng)國的依賴地位，不夠獨(dú)立。上述政治經(jīng)濟(jì)狀況使俄國成為帝國主義各種矛盾表現(xiàn)得最集中、最尖銳的國家，即壟斷資產(chǎn)階級同無產(chǎn)階級的矛盾，沙皇專制制度和農(nóng)奴制殘余同人民大眾的矛盾，大俄羅斯民族同各少數(shù)民族的矛盾，俄國帝國主義同西方帝國主義國家和東方殖民地半殖民地國家的矛盾。

多媒體展示：

教師講述：當(dāng)時的俄國已經(jīng)成為帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)。革命最容易在最薄弱的環(huán)節(jié)打開缺口。上述兩方面情況，構(gòu)成俄國社會主義革命爆發(fā)的客觀歷史條件。

教師提問：俄國革命還具備哪些主觀條件呢？

學(xué)生回答

教師總結(jié)：由于俄國在世界資本主義體系中的特殊地位和錯綜復(fù)雜的矛盾，極有利于革命力量的形成。俄國無產(chǎn)階級深受沙皇專制制度和資本主義的雙重壓迫，又相對集中，有很強(qiáng)的革命性和戰(zhàn)斗力。俄國工人階級開展斗爭比西歐各國晚，受機(jī)會主義危害較小。經(jīng)過1905年革命洗禮，俄國工人運(yùn)動已處在國際工人運(yùn)動前列。俄國無產(chǎn)階級有農(nóng)民作為自己的同盟軍，從而形成了強(qiáng)大的革命力量。更為重要的條件是俄國無產(chǎn)階級有堅(jiān)強(qiáng)、成熟的布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)，有杰出的革命領(lǐng)袖列寧。

教師簡要介紹列寧，著重點(diǎn)放在列寧理論上：關(guān)于社會主義革命可能在資本主義相對不很發(fā)達(dá)的國家和一國首先取得勝利的理論，關(guān)于工農(nóng)聯(lián)盟和無產(chǎn)階級革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的策略原則，關(guān)于暴力革命和無產(chǎn)階級專政的學(xué)說。

上述三點(diǎn)俄國革命出現(xiàn)的歷史條件，使俄國成為帝國主義國家中唯一具備成熟的革命條件的國家，其它國家或是主觀條件不具備，如德國；或是主客觀條件都不具備，如英、法、美。

教師提問：同學(xué)們想一想，當(dāng)時正在進(jìn)行的第一次世界大戰(zhàn)與俄國革命有沒有關(guān)系呢？

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察書本上的兩幅圖片，指出一戰(zhàn)有利于革命的成功。

多媒體展示：

教師總結(jié)：廣大人民群眾最希望的是和平、土地和面包等基本生存條件都得不到保障。加上俄國在戰(zhàn)爭中失敗，經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)一步惡化。沙皇統(tǒng)治日趨虛弱，資產(chǎn)階級也左右不了局勢，各種社會矛盾都集中到沙皇專制制度上。在國際上，有力量鎮(zhèn)壓俄國革命的英、法、德三國正廝殺得難解難分。

正如列寧所說，“假如沒有戰(zhàn)爭，俄國也許幾年甚至幾十年內(nèi)不會發(fā)生反對資本家的革命”。1917年3月，二月革命爆發(fā)，沙皇專制制度被推翻。統(tǒng)治俄國三百多年的羅曼諾夫王朝結(jié)束了。

教師提問：大家想一想，二月革命是什么性質(zhì)的？

學(xué)生回答：資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)。

教師講述：二月革命后形成了工兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時政府并存的局面，但掌握實(shí)際權(quán)力的是臨時政府。蘇維埃得到武裝工農(nóng)群眾和革命士兵的支持，管理國家事務(wù)，但是，在蘇維埃中占多數(shù)席位的孟什維克和社會革命黨人反對社會主義革命，他們支持資產(chǎn)階級成立了臨時政府。臨時政府是主要政權(quán)，只是一時還沒有掌握鎮(zhèn)壓工農(nóng)革命的武裝。

到底誰掌權(quán)？針對兩個政權(quán)并存的復(fù)雜情況，列寧回國后發(fā)表的《四月提綱》給布爾什維克黨提出了使資產(chǎn)階級民主革命過渡到社會主義革命的任務(wù)。因?yàn)槲淦髟谌嗣袷种校袑幷J(rèn)為可以和平地剝奪臨時政府的權(quán)力。但是，臨時政府制造七月流血事件，革命和平發(fā)展已不可能，政權(quán)完全落入臨時政府手中。

板書：

二、“十月革命一聲炮響”

多媒體展示：彼得格勒武裝起義形勢圖

教師講述：資產(chǎn)階級臨時政府的戰(zhàn)爭政策使國內(nèi)局勢不斷惡化。10月，布爾什維克黨中央確認(rèn)武裝起義條件已經(jīng)成熟，決定在近期舉行起義。彼得格勒武裝起義在列寧親自領(lǐng)導(dǎo)下，從11月6日晚開始到8日凌晨攻占冬宮，取得勝利。

教師向?qū)W生展示有關(guān)十月革命的圖片。

時間：1917年11月

起義指揮部：斯莫爾尼宮

主要參加者：工人、士兵

主要特征：在中心城市暴動，武裝奪取政權(quán)。

結(jié)果：取得了勝利，到1918年春，各地蘇維埃政權(quán)相繼建立。

教師提問：請同學(xué)們思考，列寧在十月革命中起了什么作用？

學(xué)生回答

教師總結(jié)：①《四月提綱》為革命指明方向；②為布爾什維克黨制定了武裝起義的方針；③親自領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒武裝起義；④擔(dān)任蘇維埃政府主席，領(lǐng)導(dǎo)了捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭。

根據(jù)以上介紹，我們可以把這場革命的過程簡單概括為：“二月革命掘沙皇，《四月提綱》指方向，七月流血拋幻想，十月革命現(xiàn)曙光。”

板書：

三、偉大的開端

教師提問：請同學(xué)們看書回答，蘇維埃政權(quán)建立后，采取了哪些措施來鞏固政權(quán)？

學(xué)生回答：通過了《和平法令》和《土地法令》。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中的學(xué)習(xí)之思中的內(nèi)容。

教師講述：《和平法令》使國家和人民免于戰(zhàn)爭，《土地法令》掌握了國民經(jīng)濟(jì)的主要命脈，建立社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，改變了生產(chǎn)資料所有制。在農(nóng)村，廢除封建土地所有制，將土地分給農(nóng)民。

教師補(bǔ)充：與德國簽訂的和平條約即布列斯特和約，結(jié)束同德、奧集團(tuán)的交戰(zhàn)狀態(tài)，退出帝國主義戰(zhàn)爭。由于紅軍剛剛建立，無力抗擊德軍，沒有實(shí)現(xiàn)《和平法令》不割地不賠款的和平，蘇維埃政府被迫接受了十分苛刻的條件，喪失了大片領(lǐng)土，但贏得了鞏固政權(quán)的寶貴時間。一戰(zhàn)結(jié)束，德國戰(zhàn)敗，喪失的領(lǐng)土被奪回。

教師講述：通過上述一系列政策，列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨贏得了人民支持，全俄工人士兵代表蘇維埃代表上，選舉產(chǎn)生了第一屆工兵蘇維埃政府，即人民委員會，列寧當(dāng)選為人民委員會主席。這次代表大會表明蘇維埃政權(quán)在俄國正式建立，世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家誕生了。十月革命永載史冊，它的歷史意義重大而且深遠(yuǎn)。

教師提問：十月革命對俄國有什么影響？

學(xué)生閱讀課文思考回答。

教師講述：它是俄國歷史上最深刻的一次社會革命，建立了世界上第一個社會主義國家，為把俄國從一個相對落后的帝國主義國家，改造成為有廣闊發(fā)展前景的社會主義工業(yè)強(qiáng)國創(chuàng)造了重要前提。

教師提問：十月革命也具有國際意義，它改變了世界歷史進(jìn)程，為什么這樣說？

學(xué)生思考回答

教師講述：十月革命成功地在資本主義世界體系上打開了一個缺口，沉重地打擊了帝國主義的統(tǒng)治，鼓舞了國際無產(chǎn)階級和殖民地半殖民地人民的解放斗爭。它使世界進(jìn)入了一個由資本主義向社會主義過渡的新時期；它把國際無產(chǎn)階級的斗爭同被壓迫民族的解放運(yùn)動連為一體。

教師補(bǔ)充：十月革命還是世界歷史的界標(biāo)，它開辟了人類歷史的新紀(jì)元，是世界現(xiàn)代史的開端。

課堂總結(jié)：在俄國十月革命爆發(fā)之前，1917年3月爆發(fā)了二月革命，革命的結(jié)果是產(chǎn)生了兩個并存的局面，但政權(quán)卻被資產(chǎn)階級臨時政府反動政權(quán)所掌握。在1917年11月列寧領(lǐng)導(dǎo)了十月革命，取得了人類歷史上第一次社會主義革命的偉大勝利。

課后探究：俄國十月革命走的是中心城市武裝暴動奪取政權(quán)的道路，而中國革命走的是農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市的道路，請分析兩國革命的道路為什么不同？

第二篇：1917年俄國十月革命勝利后

1917年俄國十月革命勝利后，馬克思主義迅速傳遍到我國，經(jīng)過“五四”愛國運(yùn)動，最早接受馬列主義的革命知識分子李大釗，陳獨(dú)秀，毛澤東，董必武等人，相繼在各地成立共產(chǎn)主義小組，宣傳馬列主義，從事工人運(yùn)動。在列寧領(lǐng)導(dǎo)的公產(chǎn)國際的積極幫助下，1921年7月各地共產(chǎn)主義小組派出代表到上海召開了中國共產(chǎn)黨第一次代表大會。后因被帝國主義密探發(fā)覺，會議又轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一只船上繼續(xù)進(jìn)行。參加會議的有李達(dá)，李漢俊，張國煮，劉仁靜，董必武，陳潭秋，毛澤東，何叔衡，王盡美，鄧恩銘，陳公博，包惠僧，周佛海，共十三人，代表全國冠軍五十七名黨員出席了會議。參加會議的還有共產(chǎn)國際代表馬林，赤色職工國際代表尼柯爾斯基。大會通過了黨的章程，選舉陳獨(dú)秀為總書記，宣告中國共產(chǎn)黨成立。從此，在中國出現(xiàn)了完全新式的以共產(chǎn)主義為目的，以馬列主義為行動指南的，統(tǒng)一的工人階級政黨。中國共產(chǎn)黨的誕生，開辟了中國歷史發(fā)展的新時代，使中國革命的面貌煥然一新?？谷諔?zhàn)爭時期，由于環(huán)境困難，不能查記“一大”召開的準(zhǔn)確日期，因此1941年黨中央決定召開“一大”的確1921年7月的首日即7月1日作為黨的生日和紀(jì)念日?！兑曀廊鐨w》

1931年深秋，王若飛同志在包頭不幸被捕。敵人知道他是干部，想從他嘴里得到黨的機(jī)密。

一天晚上，幾個特務(wù)闖進(jìn)牢房，掏出手槍，對準(zhǔn)王若飛的胸口。帶頭的特務(wù)惡狠狠地說：“現(xiàn)在只要你說一個?招?字，就放了你；不說，馬上送你回老家！”

王若飛堅(jiān)定地說：“什么?招?字，早從我的字典里摳掉了！”

敵人沒有辦法，氣得像瘋狗一樣。他們把王若飛押到刑場上。王若飛站定了，抬頭望著北邊那巍峨的大青山。大青山峰巒疊嶂，連綿起伏，在夜色中顯得更加雄偉。

敵人把槍口對準(zhǔn)王若飛，兇狠地說：“這是最后的時刻了，再給你幾分鐘，好好考慮一下！”王若飛從容地說：“用不著考慮了，開槍吧！”

等了幾分鐘，敵人沒有開槍。王若飛厲聲喊道：“開槍吧！混蛋們！”

敵人還沒有開槍。

王若飛忽地轉(zhuǎn)過身來，面對著敵人。敵人嚇得后退了幾步。王若飛輕蔑地說：“你們這套把戲，對共產(chǎn)黨員是沒有用的！”

敵人妄想用死來威脅王若飛同志，他們的陰謀又一次失敗了。

劉振美（一首）題

鳳尾從來逞艷姿，巴山夜雨夢回遲； 史家高秉董狐筆，諸子低吟魯迅詩。初稼新逢六月雪，厄楊仍發(fā)一年枝； 余生入獄何足畏，且看中天日影移。

1949年渣滓洞樓上一號牢房

劉振美（1916－1949）：四川敘永人。文化工作者。1947年夏被捕，囚

于重慶“中美特種技術(shù)合作所”渣滓洞集中營，1949年重慶解放前夕犧牲。

余文涵（一首）鐵窗明月有感

鐵窗明月恨悠悠，無限蒼生無限仇，個人生死何足論，豈能遺恨在千秋！

余文涵（1917－1949）：四川長寧縣人。共產(chǎn)黨員。1942年曾任中共達(dá)縣縣委書記，1949年擔(dān)任中共川南六縣邊區(qū)縣委書記。1949年 5月為當(dāng)?shù)財(cái)程厮叮?949年 7月被國民黨反動派殺害。

1925年夏天，方志敏在家鄉(xiāng)湖塘村秘密成立了農(nóng)民協(xié)會，帶領(lǐng)貧苦農(nóng)民與地主展開了斗爭。

那年天旱欠收，到了秋天，許多貧苦的農(nóng)民發(fā)愁交不起租，還不了地主的債。

方志敏召開了貧雇農(nóng)大會，對大家說：“今年地主收租討債，我們就要求減租減息。如果地主不肯，咱們就跟地主斗，不交租，不還債！”

農(nóng)民們都害怕地主，不敢行動。方志敏帶領(lǐng)一部分積極分子先把一個地主抓了起來，要他減租，并把借據(jù)還給農(nóng)民。這一來，農(nóng)民們有了勁頭，都準(zhǔn)備跟著方志敏干。不料，方志敏的五叔、地主方雨田跳出來，帶頭對抗農(nóng)民運(yùn)動。其他地主不敢收租收債了，方雨田卻氣急敗壞地質(zhì)問方志敏：“我是你親叔，你該不會六親不認(rèn)吧？”

方志敏覺得不把方雨田的氣焰打下去，斗爭就不能取勝。他對大家說：“你們不要以為方雨田是我五叔，我就循情看面子。他既是地主，又和我們對抗，咱們就跟他斗爭到底！”

一天晚上，他帶領(lǐng)全村的貧雇農(nóng)，手拿鐵叉、鋤頭，包圍了地主方雨田的大院，而沖在最前面的是方志敏。

方雨田緊關(guān)大門，躲了起來。幾個農(nóng)民翻墻進(jìn)入方家大院，把門打開，大家一下子沖了進(jìn)去。方雨田狗急跳墻拿刀想行兇，農(nóng)民奪下他手中的刀，用繩子把他捆了個結(jié)實(shí)。

地主方雨田被斗倒了，震動了整個弋陽縣。農(nóng)民運(yùn)動蓬勃開展起來。

江西的農(nóng)民在方志敏的領(lǐng)導(dǎo)下，把土豪劣紳打得屁滾尿流。農(nóng)民從漆工鎮(zhèn)警察所里繳獲了兩條半槍。一條是“漢陽造”，一條是“三八式”，還有一條“九響毛瑟”被截去了半截槍筒，只能算半條槍。方志敏出門時就把這半截槍筒的槍帶在身邊當(dāng)作防身武器。很快，“方志敏兩條半槍鬧革命”的消息就傳遍了方圓幾百里的地方。方志敏帶著那半條槍，有時穿件灰袍子，化裝成商人；有時光腳穿草鞋，化裝成農(nóng)民，四處宣傳鼓動領(lǐng)導(dǎo)革命運(yùn)動。

第三篇：俄國十月社會主義革命教學(xué)設(shè)計(jì)

《俄國十月社會主義革命》教學(xué)設(shè)計(jì)

介休十中 王德金

【教學(xué)內(nèi)容分析】

本課是必修一第五單元第二課，既是馬克思主義的發(fā)展，也深刻影響了中國新民主主義革命的發(fā)展，因此起到了承前啟后的重要作用。十月革命是世界現(xiàn)代史的開端，深刻影響了世界格局和人類的的發(fā)展格局。

【教學(xué)目標(biāo)分析】

1、課標(biāo)要求：概述俄國十月革命勝利的史實(shí)，認(rèn)識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。

2、課標(biāo)解讀：十月革命的相關(guān)史實(shí)：二月革命、《四月提綱》、蘇維埃政權(quán)等史實(shí)。

十月革命的偉大意義：馬克思主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化的新模式 改變了世界政治格局，深刻了影響人類的發(fā)展進(jìn)程。

3、教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：了解十月革命爆發(fā)的歷史背景與主要史實(shí)，理解十月革命的偉大意義

過程與方法： 通過對相關(guān)史料的閱讀與分析，初步具備史料研讀的基本方法與技巧，初步認(rèn)識到歷史事件的發(fā)生存在諸多的變數(shù)與偶然，分析歷史事件必須置于特定的歷史時空去考量。情感態(tài)度與價值觀：體會英雄人物在歷史發(fā)展中的作用，感悟列寧的政治智慧與革命樂觀精神【學(xué)情分析】：

高一學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過十月革命的相關(guān)內(nèi)容，因此對本課所學(xué)內(nèi)容比較熟悉，也具備初步的自習(xí)能力與分析能力，同時教學(xué)中還應(yīng)該注意提高學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)】

1、先學(xué)后教，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，具備一定的知識儲備，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問。

2、問題引領(lǐng)：通過收集到的有價值的問題進(jìn)行小組合作討論，解答疑問，重點(diǎn)強(qiáng)化。

3、教師引導(dǎo)：老師針對難點(diǎn)結(jié)合相應(yīng)的史料進(jìn)行分析，提升學(xué)生的思維能力與素養(yǎng)。

4、大歷史觀：歷史事件的分析必須置于大的歷史背景去分析才能更客觀。

【教學(xué)重、難點(diǎn)分析】

重點(diǎn)：十月革命爆發(fā)的歷史條件，十月革命勝利的歷史意義 難點(diǎn)：十月革命爆發(fā)的歷史必然性

【課前準(zhǔn)備】：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，完成學(xué)案，搜集疑問，查找資料

【教學(xué)過程】

1、導(dǎo)入新課： 冷戰(zhàn)史專家、華東師大沈志華教授曾說過：真正的大國應(yīng)該把全世界都研究透徹，而中國要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)當(dāng)前最需要借鑒的是：俄羅斯。它是我們的鄰居，也曾經(jīng)是我們的蘇聯(lián)老大哥，它創(chuàng)造的蘇聯(lián)奇跡令人驚嘆，它的突然解題令人扼腕嘆息，同時也發(fā)人深省，而蘇聯(lián)社會主義事業(yè)的起點(diǎn)就是十月革命，那么今天我們就一同學(xué)習(xí)十月革命的相關(guān)內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)意圖】：從實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的高度學(xué)習(xí)十月革命，簡單回顧中蘇歷史，簡潔明了，直奔主題。

2、篇章一：預(yù)習(xí)成果展示：

成果一：簡述俄國歷史；成果二：梳理十月革命的發(fā)展歷程（由學(xué)生代表完成，并書寫十月革命的板書）示例：俄國簡史

老師點(diǎn)評：俄國作家陀思妥耶夫斯基曾說過“真正偉大的民族永遠(yuǎn)不屑于在人類當(dāng)中扮演一個次要的角色，甚至不屑于扮演頭等角色，而一定要扮演獨(dú)一無二的角色”幾個世紀(jì)以來，俄羅斯在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的道路上起起伏伏，常常在災(zāi)難之后變得強(qiáng)大，隨后又在強(qiáng)盛的巔峰遭遇挫折。一戰(zhàn)沙俄陷入崩潰的邊緣，十月革命的爆發(fā)使這個占世界陸地面積近五分之一的國家，開始了一次影響深遠(yuǎn)的社會主義的偉大實(shí)踐。

成果二：十月革命發(fā)展歷程

【設(shè)計(jì)意圖】：任何歷史事件的發(fā)生都有著復(fù)雜的因素，這個因素包括兩方面：一是長期積累的必然因素，二是事件發(fā)生前后的偶然因素。通過這個環(huán)節(jié)，一是要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，二是給學(xué)生們培養(yǎng)開闊的歷史視野，了解十月革命前的俄國社會現(xiàn)狀以及十月革命的主要過程。

3、篇章三：答疑解惑（將價值的疑問整理在課堂上進(jìn)行討論與分析）

疑問一：為什么說俄國是帝國主義鏈條上最薄弱的一環(huán)？

材料一：（俄）農(nóng)業(yè)人口仍占全國人口的80％，工業(yè)產(chǎn)值僅約占國民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的42％。按人均計(jì)，1913年俄國鋼產(chǎn)量只及美國的1/11，德國的1/8，英國的1/6，法國的1/4，人均收入是美國的1/7。

——吳于廑、齊世榮《世界史》

材料二：20世紀(jì)初俄國居民的平均壽命僅為32歲，由于缺乏受教育條件，俄國居民中文盲占多數(shù)，識字的人僅有21.1%，無法為工業(yè)革命提供更熟練的技術(shù)隊(duì)伍。

——吳恩遠(yuǎn)《蘇聯(lián)歷史幾個爭論焦點(diǎn)的真相》 材料三：俄國是一個由200多個民族構(gòu)成的復(fù)雜龐大的國家，而且，近代俄國的形成本身就是一部對外侵略和民族征服的過程。斯大林曾形象地把俄國比喻為各族人民的大監(jiān)獄。因此，民族隔閡、仇視、分離傾向突出?！罨蒈姟稇?zhàn)爭與革命——俄國的1917》

疑問二：一戰(zhàn)中俄國的表現(xiàn)如何？ 材料四：俄國參加了一戰(zhàn)。1914年東普魯士之戰(zhàn)，俄軍傷亡25萬之多；1915年的春夏大戰(zhàn)中，俄軍傷亡和被俘人員更是超過了170萬人。1917年春，全國男性勞動力中，近一半被強(qiáng)征入伍，田地荒蕪、交通不暢，糧食供應(yīng)緊張，首都彼得格勒的存糧只夠維持一個月。

——吳于廑、齊世榮《世界史》

疑問三：布爾什維克是什么意思？

1903年7月，俄國社會民主工黨第二次代表大會在布魯塞爾召開，主要議程是通過黨綱和黨章。會上俄國社會民主工黨形成兩派，即多數(shù)派和少數(shù)派，布爾什維克是俄文多數(shù)派的譯音，少數(shù)派俄文的譯音為孟什維克。后來布爾什維克從此成為獨(dú)立的馬克思主義政黨，簡稱俄國社會民主工黨（布）。

疑問四：二月革命與十月革命有何不同？

疑問五： 《四月提綱》指出了哪些解決俄國社會問題的策略？其中最能吸引群眾的

是哪些？列寧的最終目的是什么？

退出帝國主義戰(zhàn)爭；不要議會制共和國，而要從下到上由全國的工人、雇農(nóng)和農(nóng)民代表蘇維埃組成的共和國；一切官員由選舉產(chǎn)生；沒收一切地主土地，國內(nèi)一切土地收歸國有；直接任務(wù)不是“實(shí)行”社會主義，而是立即過渡到由工人代表蘇維埃監(jiān)督社會的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配?！端脑绿峋V》

疑問六：俄國名稱的變化？俄國？蘇俄？蘇聯(lián)？

從俄國-蘇俄是因?yàn)?917年十月革命

1917年11月7日，列寧領(lǐng)導(dǎo)的十月革命獲得勝利，成立了俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦社會主義共和國。簡稱蘇俄。

蘇俄-蘇聯(lián)是1922年12月30日，由俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯和南高加索聯(lián)邦共同組成的蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟（簡稱蘇聯(lián)）正式成立。

蘇聯(lián)-俄羅斯是因?yàn)?991蘇聯(lián)解體

1991年12月25日，蘇聯(lián)解體，俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦社會主義共和國最高蘇維埃決定將國家正式名稱改為俄羅斯聯(lián)邦?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過學(xué)生討論和老師點(diǎn)撥進(jìn)一步加深對重要史實(shí)的認(rèn)識。

4、篇章三：能力提升（老師引導(dǎo)學(xué)生分析難點(diǎn)問題，提升學(xué)生的思維水平，開闊學(xué)生的視野）

歷史在這里沉思一： 列寧的政治智慧

材料一：二月革命前夕，剛剛走出地下狀態(tài)的布爾什維克只有2.4萬人。二月革命后，布爾什維克是蘇維埃內(nèi)部的少數(shù)派，彼得格勒工兵蘇維埃中孟什維克和社會革命黨的代表占了5/6。

材料二： 1917年四月，列寧發(fā)表著名的《四月提綱》，提出“全部權(quán)利歸蘇維埃”的戰(zhàn)斗口號。普列漢諾夫諷刺列寧的《四月提綱》是“夢話”。黨內(nèi)非常重要的領(lǐng)導(dǎo)人加米涅夫、李可夫等人也公開質(zhì)疑列寧的主張。

材料三：列寧幾乎是孤身一人號召立即進(jìn)行第二次革命。然而時間證明他是準(zhǔn)確的, 由于戰(zhàn)爭持續(xù)的越久, 公眾的不滿情緒就越大, 他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口號, 半年后聽起來就完全合理。------《全球通史》

材料四： 沒有誰能具備他那樣敏銳的政治洞察力和把握歷史的魄力，也沒有誰能像他那樣以微薄的政治力量，獲取過那樣巨大的勝利。在人類歷史上，他幾乎是唯一一位僅僅靠著個人的智慧和勇氣，就徹底地改變了大半個世界命運(yùn)的政治偉人。

材料五：

參考答案：1917年革命是俄國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在革命發(fā)展過程中，政治領(lǐng)袖列寧表現(xiàn)出了卓越的政治智慧采取了靈活的革命策略，抓住了瞬息萬變的歷史節(jié)點(diǎn)，將俄國革命引上了社會主義的軌道，列寧的這些政治智慧是保證革命取得勝利的重要條件，也是我們在生活、工作中需要學(xué)習(xí)的地方。歷史是由人民創(chuàng)造的，但英雄人物往往在歷史的重要關(guān)頭發(fā)揮了關(guān)鍵的作用，作為一個青年人要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c使命感。

【設(shè)計(jì)意圖】：歷史的價值與生命力來自對現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)。通過體會列寧在革命進(jìn)程的抉擇，讓孩子們從內(nèi)心深處體會列寧的不易與智慧，也明白歷史并非只有一種可能性，歷史是諸多可能性后的最終抉擇，其中英雄人物的作用是很關(guān)鍵的。403020102.40二月革命 四月 七月 十月革命103524布爾什維克黨人數(shù)沉重的歷史思考二：十月革命的偉大意義

【設(shè)計(jì)意圖】： 十月革命的意義是本課的難點(diǎn)，也是我要講解的核心問題。我通過相關(guān)圖片的展示和解讀，用具體的史實(shí)生動全面的展示十月革命給俄國以及世界帶來的變化，讓孩子們真真切切的感受到十月革命曾經(jīng)以及現(xiàn)在依然影響著許多國家眾多人民的命運(yùn)，尤其是我們這個社會主義的國度。這樣就能夠?qū)⑹赂锩闹v活，從而給孩子們更多的感受和體會。

【小 結(jié)】

十月革命是19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國客觀的集體歷史條件的產(chǎn)物，是人民群眾對和平、土地和面包的渴求在政治上的反映，以列寧為首的布爾什維克黨發(fā)動的十月革命采取了果斷正確的革命策略和靈活的斗爭方式，取得了革命的勝利，建立了世界上第一個社會主義國家，使馬克思主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化的新模式，給中國這樣的殖民地半殖民地人民帶來了希望，深刻影響了世界政治格局，改變了人類發(fā)展進(jìn)程。蘇聯(lián)的解體并不代表社會主義事業(yè)的失敗，十月革命所開創(chuàng)的偉大事業(yè)必將在我們中國這塊神圣的土地上開出更為絢麗的花朵。

【課后反思】：

本課是教學(xué)大賽的參賽設(shè)計(jì)，我覺得應(yīng)該說比較好的完成了教學(xué)任務(wù)，體現(xiàn)我的設(shè)計(jì)意圖，課后收到學(xué)生和同事的一致認(rèn)同。通過本課的設(shè)計(jì)和講解我覺得有幾點(diǎn)很重要。一是教師一定要具備開闊的學(xué)術(shù)視野和充足的知識儲備。二是好課一定是打磨出來的，必須認(rèn)真聽取同事的意見，集思廣益，才能不斷的改進(jìn)。第三，老師的言語必須賦有張力和感染力，這樣才能達(dá)到比較好的教學(xué)效果。

第四篇：《俄國十月社會主義革命》教案5(人民版必修1)

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俄國十月社會主義革命

課程標(biāo)準(zhǔn)

概述俄國十月革命勝利的史實(shí)，認(rèn)識世界上

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國的各個工業(yè)部門，生產(chǎn)和資本十分集中，壟斷組織在國家經(jīng)濟(jì)生活中起決定性作用。如1902年成立的金屬銷售辛迪加掌握了全國冶金工業(yè)資本的70%，12家銀行控制了全國銀行資本的80%。但是，俄國的資本主義工業(yè)是在沙皇政權(quán)的庇護(hù)和支持下發(fā)展起來的。它需要國家的定貨特別是軍事定貨來攫取高額利潤。它依靠警察的棍棒和政府的監(jiān)獄來維持企業(yè)的內(nèi)部秩序。（詳見吳于廑等主編：《世界史?現(xiàn)代史》上卷，高等教育出版社1994年版

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wx.jtyjy.com 的武裝。針對兩個政權(quán)并存的復(fù)雜情況，列寧給布爾什維克黨提出了使資產(chǎn)階級民主革命過渡到社會主義革命的任務(wù)。

在布爾什維克黨積極推動二月革命向十月革命發(fā)展轉(zhuǎn)變過程中，列寧做出了突出的貢獻(xiàn)。1917年4月，列寧發(fā)表了《論無產(chǎn)階級在這次革命中的任務(wù)》，也就是著名的《四月提綱》，指出：“俄國當(dāng)前形勢的特點(diǎn)是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡”，俄國的形勢需要無產(chǎn)階級奪取政權(quán)，實(shí)現(xiàn)社會主義革命。

3．七月事件——拋棄和平幻想，決定武裝奪權(quán)。

二月革命后俄國，人民希望和平，但臨時政府卻繼續(xù)進(jìn)行帝國主義戰(zhàn)爭。1917年7月1日，臨時政府命令俄國在西南戰(zhàn)線發(fā)起進(jìn)攻，結(jié)果遭到慘敗。消息傳來，激起了廣大人民的憤怒。17日，在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，彼得格勒50多萬工人、士兵和水兵上街游行，臨時政府進(jìn)行鎮(zhèn)壓，史稱“七月事件”。臨時政府宣布首都戒嚴(yán)，解除工人武裝，封閉《真理報(bào)》并通緝列寧。七月事件表明，革命和平發(fā)展的道路已被堵塞了，兩個政權(quán)并存的局面宣告結(jié)束，政權(quán)完全落入臨時政府手中。

面臨革命之危機(jī)，1917年8月，布爾什維克黨在彼得格勒召開代表大會。大會通過了推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，武裝奪取國家權(quán)力的決定。

三、世界歷史的新紀(jì)元

1、十月起義——建立蘇維埃政權(quán)，奪取革命最終勝利。

1917年11月6日午夜，布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)彼得格勒的武裝工人、士兵發(fā)動起義，攻打冬宮，以摧枯拉朽之勢推翻資產(chǎn)階級臨時政府，取得無產(chǎn)階級社會主義革命的首次勝利。十月革命爆發(fā)，俄國實(shí)現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主革命向無產(chǎn)階級社會主義革命的轉(zhuǎn)變。

就在攻打冬宮的戰(zhàn)斗進(jìn)行當(dāng)中，召開了全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會，列寧起草的《告工人、士兵和農(nóng)民書》，宣布臨時政府已經(jīng)被推翻，一切權(quán)力轉(zhuǎn)歸工兵代表蘇維埃。又通過了《和平法令》和《土地法令》，選舉批準(zhǔn)了新政府——人民委員會。

2、俄國十月社會主義革命具有重大的世界歷史意義。（1）十月革命勝利的現(xiàn)實(shí)意義

十月革命在占世界1／6的土地上建立了第一個無產(chǎn)階級專政的社會主義國家。它是俄國歷史上最深刻的一次社會主義革命，建立了世界上第一個社會主義國家，為把俄國從一個相對落后的帝國主義國家，改造成為有廣闊發(fā)展前景的社會主義工業(yè)強(qiáng)國創(chuàng)造了重要前提。（2）十月革命勝利的世界意義

十月革命打破了資本主義世界一統(tǒng)天下的局面。它成功地將社會主義理論變?yōu)閷?shí)踐。開創(chuàng)了國際社會主義運(yùn)動的新局面。使世界進(jìn)入了一個由資本主義向社會主義過渡的新時期；它把國際無產(chǎn)階級的斗爭同被壓迫民族的解放運(yùn)動連為一體.改變了全世界的政治經(jīng)濟(jì)格局，世界無產(chǎn)階級革命運(yùn)動和殖民地半殖民地的人民斗爭，十月革命的勝利開創(chuàng)了人類歷史的新紀(jì)元。小結(jié)：

一戰(zhàn)的進(jìn)行，激化了沙皇俄國國內(nèi)的矛盾，形成有利于推翻沙皇俄國統(tǒng)治的國內(nèi)環(huán)境。二月革命的成功，顯示了人民群眾的偉大力量，加速了社會主義革命的到來；二月革命后列寧發(fā)表了《四月提綱》，堅(jiān)決推動革命繼續(xù)發(fā)展，把二月革命推向無產(chǎn)階級社會主義革命；1917年11月6日午夜（俄歷10月24日），十月革命爆發(fā)，以摧枯拉朽之勢推翻資產(chǎn)階級臨時政府，從此建立了第一個社會主義國家，開辟了人類歷史的新紀(jì)元，是世界現(xiàn)代史的開端。

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第五篇：俄國十月革命教案

九下歷史 第一課 《俄國十月革命》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、俄國十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過和歷史意義等基本史實(shí)。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國十月革命發(fā)生的歷史條件，初步培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對具體問題進(jìn)行具體分析的原因。

3、通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識十月革命的勝利迎來了新時代的曙光。學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，認(rèn)識領(lǐng)袖人物在推動歷史前進(jìn)中的重要作用。

重點(diǎn)：俄國十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過和歷史意義

難點(diǎn)：如何理解二月革命后出現(xiàn)的兩個政權(quán)并存的局面。

導(dǎo)入新課：PPT顯示兩個材料引入俄國相關(guān)背景導(dǎo)致社會矛盾突出而致革命的爆發(fā)。

一、新時代曙光

1、二月革命

學(xué)生閱讀P2頁相關(guān)內(nèi)容找到有關(guān)二月革命的相關(guān)知識點(diǎn)。背景：一戰(zhàn)給俄國人民帶來了深重的苦難 時間： 主力： 結(jié)果： 性質(zhì)：

2、二月革命后兩個政權(quán)并存局面的出現(xiàn)

（1）閱讀課文：一、二、三段內(nèi)容，學(xué)生閱讀探究： ①并存的兩個政權(quán)是哪兩個政權(quán)？

②兩個政權(quán)中，誰掌握著國家的實(shí)權(quán)呢？

③兩個政權(quán)能長期并存下去嗎？為什么？

（2）根據(jù)材料思考：為什么俄國在二月革命后，會出現(xiàn)兩個政權(quán)并存的局面呢？ 材料：“俄國當(dāng)前形勢的特點(diǎn)是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡,第一階段由于無產(chǎn)階級的覺悟和組織程度不夠，政權(quán)落到了資產(chǎn)階級手中，第二階段則應(yīng)當(dāng)使政權(quán)轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民手中?！?——列寧《四月提綱》

說明工農(nóng)群眾缺乏政治斗爭經(jīng)驗(yàn)，列寧等布爾什維克黨主要領(lǐng)導(dǎo)人身居國外，影響了黨對群眾的組織教育工作。（3）了解“七月流血周”，說明資產(chǎn)階級臨時政府的性質(zhì)。

3、十月革命(彼得格勒武裝起義）(1)背景： 1917年3月，“二月革命”推翻了沙皇專制統(tǒng)治，（之后資產(chǎn)階級臨時政府和工兵代表蘇維埃兩個政權(quán)并存），①執(zhí)政的臨時政府繼續(xù)執(zhí)行反人民的對外政策（繼續(xù)一戰(zhàn)），并力圖撲滅國內(nèi)的革命火焰。②布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)人列寧回來領(lǐng)導(dǎo)革命.（2）任務(wù)：推翻資產(chǎn)階級臨時政府，全部政權(quán)轉(zhuǎn)歸蘇維埃。（3）1917年11月7日(俄歷10月25日)，彼得格勒.（4）布爾什維克黨（列寧）

（5）主力:工人赤衛(wèi)隊(duì)和革命士兵.（6）經(jīng)過：11月6日夜，列寧在總指揮部----斯莫爾尼宮領(lǐng)導(dǎo)起義。7日，在“阿芙樂爾”號巡洋艦的炮聲中，起義隊(duì)伍攻克臨時政府所在地冬宮，彼得格勒武裝起義取得勝利。（7）特點(diǎn)：中心城市暴動，武裝奪取政權(quán)

（8）結(jié)果：推翻了資產(chǎn)階級臨時政府統(tǒng)治，建立了世界上第一個工人士兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當(dāng)選為主席，蘇維埃政權(quán)隨即在全國范圍內(nèi)建立。

4、關(guān)于列寧的介紹

列寧1870年生于教師家庭，幼時聰明活潑，中學(xué)時代曾因品學(xué)兼優(yōu)獲取金質(zhì)獎?wù)?17歲入讀大學(xué)法律系，進(jìn)校的第一學(xué)期就因參加學(xué)運(yùn)被捕并被學(xué)校開除。18歲參加馬克思主義小組。從此列寧的名字就和俄國革命緊緊地聯(lián)系在一起．

1903年,在剛成立的俄國社會民主工黨代表大會上,選舉黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)時,擁護(hù)列寧的人占多數(shù).在俄文中,布爾什維克的意思是多數(shù)派.從此,以列寧為首的無產(chǎn)階級政黨布爾什維克黨誕生.列寧的口號：結(jié)束戰(zhàn)爭，土地歸農(nóng)民權(quán)力歸蘇維埃，工作歸失業(yè)者．

5、出示有關(guān)彼得格勒起義的照片，讓同學(xué)對其進(jìn)行介紹和了解

1917年11月6日（俄歷10月24日）午夜，在布爾什維克領(lǐng)導(dǎo)下，彼得格勒的武裝工人、士兵發(fā)動起義，推翻了臨時政府。

“阿芙樂爾”號巡洋艦，為俄國波羅的海艦隊(duì)的巡洋艦，于1917年11月7日（俄歷10月25日）21時45分，投入革命陣營的該艦官兵按照列寧的起義計(jì)劃，用炮聲發(fā)出進(jìn)攻臨時政府所在地冬宮的信號，為十月革命的勝利立下功勛。為了紀(jì)念這一偉大歷史事件，“阿芙樂爾”號巡洋艦作為革命紀(jì)念物，現(xiàn)停在涅瓦河畔。

6、思考：彼得格勒武裝起義為什么能取得勝利？

俄國社會矛盾激化；以列寧為首的布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；得到人民的支持擁護(hù)

7、鞏固新生的蘇維埃政權(quán)。困境：

內(nèi)部：經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞、國內(nèi)的反革命叛亂 外部：戰(zhàn)爭還沒有結(jié)束、帝國主義的武裝干涉 措施：

1.政治 ：

1、建立新型的無產(chǎn)階級政權(quán)；

2.經(jīng)濟(jì)： ①將銀行、鐵路和大工業(yè)企業(yè)收歸國有，實(shí)行工人對企業(yè)的監(jiān)督； ②頒布《土地法令》，沒收地主、皇室和寺院的土地，分配給農(nóng)民耕種； 3.外交：同德國、奧匈帝國議和，退出第一次世界大戰(zhàn)；

4.軍事： 通過1918—1920三年國內(nèi)戰(zhàn)爭，粉碎了外國的武裝干涉和國內(nèi)的反革命叛亂 二、十月俄國革命勝利的歷史意義

1、意義（1）、是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命（性質(zhì)）（2）、世界上第一個社會主義國家由此誕生（國內(nèi))（3）、十月革命的勝利沉重打擊了帝國主義的殖民統(tǒng)治，推動了國際社會主義運(yùn)動的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。(國際）

十月革命開辟了人類歷史的新紀(jì)元，是世界現(xiàn)代史的開端。

2、探究材料，回答問題 材料：“十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義?！?-------毛澤東 你怎樣理解這句話（俄國十月革命的發(fā)生，對中國革命產(chǎn)生了怎樣的影響）?

中國當(dāng)年新文化運(yùn)動的發(fā)展、五四運(yùn)動的爆發(fā)、中共的成立等重大歷史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推動。

三、回顧小結(jié)

1、列表比較二月革命和十月革命的內(nèi)容

思考：從這種比較中我們能得出什么結(jié)論呢？（只有代表人民利益的政權(quán)才會得到人民的支持）

2、思考探究

試比較俄國革命和中國革命取得勝利的方式有何不同？有何啟發(fā)？

馬克思列寧主義在中國獲得了靈活運(yùn)用。故我們在學(xué)習(xí)及處理事情中也要注意知識和方法的靈活運(yùn)用，而不能生搬硬套。

中國采取的是農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)；而俄國采取的是中心城市暴動，武裝奪取政權(quán)。啟發(fā)：馬克思列寧主義要與中國具體實(shí)踐相結(jié)合，才能獲得了勝利（從國情出發(fā)，實(shí)事求是）

3、當(dāng)堂檢測。