第一篇：初中信息技術(shù)備課組活動計(jì)劃

初中信息技術(shù)備課組活動計(jì)劃

新學(xué)期開始了，本學(xué)期我校再次強(qiáng)調(diào)了備課組的作用，提出多集體備課，提高教師業(yè)務(wù)能力的建議，為切實(shí)提高組內(nèi)教師的素質(zhì)和教學(xué)能力，我們響應(yīng)學(xué)校的號召在本學(xué)期初中信息技術(shù)備課組的活動繼續(xù)加強(qiáng)。

一、基本情況分析

本組現(xiàn)有2位教師，每位教師都能在自己的崗位上為我校的教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)。本組有2位教師屬行政兼職，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，理解新教材理念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)教研改革，團(tuán)結(jié)互助，一切為了搞好教研組建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到完美發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1、發(fā)動全組教師積極投身于新教材改革方案，大膽實(shí)施“研究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)改革，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

2、更新教育觀念，深化教學(xué)教研改革，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮集體的力量，做到以老帶新，以新促老。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，積極參加新教材和新一輪的繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高全組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，把教研教改活動開展得有聲有色。

四、具體工作

活動內(nèi)容重要分3個部分。一是課堂教學(xué)方面，二是教師自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、課堂教學(xué)方面

雖然“課程改革”已經(jīng)提出了很多年，但是，今年課改的力度尤其大，當(dāng)我們拿到本學(xué)期的課本時深有體會。初一年的內(nèi)容非常豐富，一個學(xué)期的內(nèi)容就包含了文字處理、電子表格、幻燈片制作等。這些內(nèi)容在以前一般是安排一個學(xué)年度甚至更長時間來完成的。在這樣短的時間內(nèi)要完成這樣大容量的教學(xué)，難度很大。這就更需要發(fā)揮組內(nèi)教師集體備課的力量，一定要在規(guī)定課時內(nèi)完成教學(xué)，且要讓學(xué)生都能夠掌握吸收。初二年本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：flash動畫制作。這些內(nèi)容是中考加試必考的，而且也具備相當(dāng)?shù)碾y度，對初二的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來會有一定的困難，老師應(yīng)該在課前充分準(zhǔn)備，反復(fù)備課、推敲，安排好課堂教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生真的學(xué)到知識，真的達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

每個教師每學(xué)期要讀至少一篇教育著作。并且與大家交流讀后感，一起吸取書本中的理論精華，投入到我們的工作中去。我們教學(xué)工作中遇到的問題，和一些案例、反思，也都積極撰寫出來，可以發(fā)到組內(nèi)的空間，也可以掛到校園教學(xué)博客，百家爭鳴，取百家之長，補(bǔ)己之短。

以上這些是一個學(xué)期備課組活動的工作計(jì)劃，在學(xué)期活動的開展中，我們還將根據(jù)具體情況進(jìn)行一些改進(jìn)，以最好地服務(wù)教學(xué)工作為目標(biāo)。

2014年8月26日

信息集備組

第二篇：信息技術(shù)備課組計(jì)劃 2015-2018

2015年秋信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃，以“‘讓學(xué)引思’教學(xué)主張的‘三學(xué)六環(huán)’課堂改革”為工作主線，堅(jiān)持新的教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，打造高效課堂，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提高教師素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校創(chuàng)建做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、具體工作及措施

（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）理論學(xué)習(xí)。不斷吸收新的教育教學(xué)理念，尤其是以學(xué)校“‘讓學(xué)引思’教學(xué)主張的‘三學(xué)六環(huán)’”為工作主線的教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，以課堂教學(xué)研討為重心，深入探究信息技術(shù)課程教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真研究信息技術(shù)的課程功能、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價和課程管理，在研討中提升認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中擴(kuò)大視野。同時要緊跟形勢，關(guān)注國家關(guān)于教育的方針、政策，以及社會熱點(diǎn)問題。

（2）專業(yè)學(xué)習(xí)。信息技術(shù)科學(xué)的發(fā)展十分迅速，信息技術(shù)教學(xué)要跟上技術(shù)的發(fā)展，必須關(guān)注本學(xué)科及行業(yè)的動態(tài)，把握軟硬件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展趨勢，在了解大局的前提下各位老師可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一兩個信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

2、學(xué)習(xí)方式

以個人自學(xué)和組內(nèi)交流相結(jié)合，在每周備課組活動中安排時間交流，讓主講老師介紹一個自己擅長的技術(shù)領(lǐng)域的新信息，傳授一個操作技巧，促動組內(nèi)成員共同發(fā)展。

（二）加大教研力度

1、集體備課，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校每周一次的集體備課，輪流由組內(nèi)一位老師主題發(fā)言，主講人提出本周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)、教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、上課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，全組展開討論，形成共識，對教材各章節(jié)知識體系和線條要保持統(tǒng)一，基本內(nèi)容和要求盡量一致，個人再結(jié)合自己所教班級特點(diǎn)，作適當(dāng)?shù)耐卣购脱a(bǔ)充。

2、公開課研討（1）按照學(xué)校要求，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，每周一位老師要在組內(nèi)上一堂公開課，供全組觀摩研討。（2）積極參加學(xué)校和上級組織的各類校際教研交流和各類賽課活動。

3、積極參加各級教研培訓(xùn)活動，對省、市及學(xué)校組織的各類教研活動（包括校際合作教研、教學(xué)競賽、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等），要及時了解有關(guān)信息，積極爭取機(jī)會參加，及時與各級同行交流，才能發(fā)現(xiàn)我們存在的問題和不足并加以改進(jìn)。

（三）教學(xué)常規(guī)工作

1、備課，遵行“‘讓學(xué)引思’教學(xué)主張的‘三學(xué)六環(huán)’”的教學(xué)思想，通過集體備課討論確定相對統(tǒng)一的教學(xué)思路和框架，個人再根據(jù)實(shí)際情況修改。備課時要注意逐步理解落實(shí)課程改革的思想方法，注重對教學(xué)內(nèi)容“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、教學(xué)重難點(diǎn)與突破方案、教學(xué)活動與教學(xué)導(dǎo)案設(shè)計(jì)、學(xué)生實(shí)踐活動等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2、上課，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同班級的特點(diǎn)認(rèn)真實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程既要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要靈活多樣，特別是對學(xué)生活動的安排和實(shí)施，每個活動都要體現(xiàn)在相應(yīng)的目標(biāo)任務(wù)，而不能流于形式。我們組要特別注意對課堂的組織管理，除了對課堂的常規(guī)管理外，在學(xué)生開展任務(wù)活動期間要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)和過程的調(diào)控，保證活動有序進(jìn)行并取得既定的效果。

3、練習(xí)的設(shè)計(jì)、檢查，本學(xué)科可以把練習(xí)與任務(wù)活動結(jié)合起來，讓學(xué)生通過一系列的活動來完成相應(yīng)的練習(xí)，每次練習(xí)（任務(wù)活動）都應(yīng)該檢查評價，具體形式可以根據(jù)活動的形式靈活進(jìn)行，但不能只練不查不評。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)的檢測評價，高一年級本學(xué)期主要采用平時成績加信息加工的作品制作的形式來考核，平時成績利用教材各章后面的知識小結(jié)和自我學(xué)習(xí)評價，在各章教學(xué)完成后要求學(xué)生如實(shí)填寫，老師檢查記載。高二年級學(xué)生由于要面臨12月份江蘇省學(xué)業(yè)水平測試，要求組內(nèi)成員在每節(jié)課可以通過練習(xí)系統(tǒng)試卷測試等方式完成學(xué)生的考核，從而關(guān)注每位學(xué)生，爭取人人過關(guān)。

（四）開展豐富的第二課堂

結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的要求開展好社團(tuán)活動和小本課程的開設(shè)，做到每節(jié)課有計(jì)劃，有安排，每節(jié)課有記錄，有考核，強(qiáng)化活動效果。同時還要積極準(zhǔn)備各級學(xué)科競賽活動，力爭取優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭光。

2016年春信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃

普通高中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個性的發(fā)展，著力發(fā)展學(xué)生以信息的交流與處理、技術(shù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。

信息技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學(xué)習(xí)，而且注重學(xué)生對技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)與創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度、價值觀以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價的能力；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力；遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。

在“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)大環(huán)境下，引發(fā)、引導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生思考，本學(xué)期技術(shù)課堂讓學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，教師為主導(dǎo)。引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生思維，引領(lǐng)學(xué)生思想。

根據(jù)學(xué)校的安排，技術(shù)學(xué)科包括信息技術(shù)與通用技術(shù)，為了更好的開展這兩門學(xué)科的教學(xué)，制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃，分為以下幾點(diǎn)來闡述：

一、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，逐漸提升為能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高操作能力、知識能力，自我研究能力，以便更好的在日常生活中技術(shù)；

二、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野和技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求；

三、要改變老師講的多、學(xué)生練的少的局面，用“讓學(xué)引思”引領(lǐng)課堂教學(xué)，注重實(shí)踐，要多練，多用，多操作才能提高。對于目前課時較少的實(shí)際情況，要留出時間來讓學(xué)生自己探索研究，所以每堂課基本的組織形式是：課首自學(xué)——課中共學(xué)——課尾檢學(xué)，這三個教學(xué)模式。每次講課的時間控制在15分鐘以內(nèi)，通過學(xué)生討論、自主探究充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

四、對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué)，在課時這一客觀條件上就不滿足，所以要對其有一定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識作為重點(diǎn)來教，不管通用技術(shù)課程還是信息技術(shù)課程，把握教材上的內(nèi)容，重新整合，編制適合我們學(xué)生的教學(xué)導(dǎo)學(xué)案。

五、在教學(xué)實(shí)施過程中，要緊密聯(lián)系實(shí)際，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識

在努力抓好本學(xué)科學(xué)生教育的同時，繼續(xù)努力提高自身多媒體教學(xué)應(yīng)用水平，為教師的教學(xué)活動提供技術(shù)支持。

六、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

七、積極推進(jìn)“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)著手信息技術(shù)課的研究性、探究性，使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué)，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學(xué)習(xí)支持平臺方面。

八、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，積極進(jìn)行教育研究，充分開展計(jì)算機(jī)特長教育，使我鄉(xiāng)每個年級都有使用計(jì)算機(jī)的高手，在今后的各種計(jì)算機(jī)比賽中取得較好的名次，提高我鄉(xiāng)各校的知名度。

九、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實(shí)有效的課題研究活動,將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2016年秋信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作方針，在以生為本、以學(xué)定教、先學(xué)后教理念的指導(dǎo)下，以“讓學(xué)引思”的教育理念為指導(dǎo)，以主體合作性教學(xué)，努力領(lǐng)會“學(xué)研式”教學(xué)模式操作流程、操作要素的內(nèi)在涵義，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提升課堂教學(xué)有效，爭取為學(xué)校創(chuàng)四星作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要點(diǎn)

1、課堂教學(xué)

本學(xué)期繼續(xù)圍繞“以生為本”的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)，要使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再是單純的學(xué)習(xí)信息技術(shù)操作，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)操作為目標(biāo)的教學(xué)，使教學(xué)重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力、合作能力和信息技術(shù)的應(yīng)用能力上來，特別是要讓 學(xué)生具備創(chuàng)造性加工和處理信息的能力。所以在教學(xué)中我們要廣泛使用好任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一教學(xué)方式，積極探索自主、開放的課堂教學(xué)模式，做到有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、備課

備課要從突出教師的教的過程改變?yōu)橥怀鰧W(xué)生的學(xué)的過程，所以在課前要充分了解學(xué)生，了解所教班級，在備課中要有涉及對學(xué)生的情況分析。在備課時可以在上一年 的基礎(chǔ)上做出修改，但要做到環(huán)節(jié)清晰，各環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)及教師的教指向明確。對于修改的教案教師在上完課后要詳細(xì)寫好教學(xué)后記，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，同時指出缺 點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施。

3、教學(xué)研究

我們教研組的專職教師，每位信息技術(shù)教師要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，增強(qiáng)信息技術(shù)教研組的凝聚力，發(fā)揮團(tuán)體戰(zhàn)斗力，爭取本學(xué)期在教學(xué)、教研方面都有大幅度提高，使信息技術(shù)教學(xué)邁向一個新臺階，這是我們本學(xué)期教研活動最主要的目標(biāo)。在本學(xué)期中要求每位信息技術(shù)教師都要開公開課，組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。除此以外在每一周的教研活動時要針對課題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。每次活動都要有主題，通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，有所提高。

4、緊抓課堂質(zhì)量、做好中小幫教

根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，積極配合教學(xué)任務(wù)，同時組織組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準(zhǔn)備工作，課后要及時進(jìn)行研討，根據(jù)知識點(diǎn)分析本節(jié)課的地位、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時要求任課教師進(jìn)行簡要的知識點(diǎn)分析、課后總結(jié)和貫徹落實(shí)情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，同時指出缺點(diǎn)和不足，中學(xué)教師和小學(xué)教師互相幫助，知識貫通，最后達(dá)到共同提高的目的。

5、搞好課題研究工作 配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實(shí)發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況，實(shí)行分層次教學(xué)。

6、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的整合 本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動全體信息技術(shù)教師，進(jìn)一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，同時加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科間的整合。

7、具體活動安排： 九月份：

1、學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)（研）工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)本期教研組活動要求。

3、《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》研讀。

4、組建各年級信息技術(shù)興趣小組。

5、月度考核、材料匯總。

十月份：

1、組內(nèi)高效課堂達(dá)標(biāo)課申報(bào)。

2、安排期中考試工作。

3、《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》研讀。

4、月度考核、材料匯總。十一月份：

1、期中考試分析總結(jié)。

2、組內(nèi)教師高效課堂達(dá)標(biāo)課聽評課活動。

3、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選。

4、月度考核、材料匯總。

十二月份：

1、組內(nèi)教師高效課堂達(dá)標(biāo)課聽評課活動總結(jié)。

2、優(yōu)秀教學(xué)案例評選。

3、月度考核。

元月份：

1、期末考試。

2、教學(xué)、教研總結(jié)。

3、月度考核、材料匯總。

2017年春信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃

本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作以《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《綜合實(shí)踐課指導(dǎo)意見》為中心，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教學(xué)改革的研究。為更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力為根本目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)，特?cái)M定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹中小學(xué)信息技術(shù)課程改革的精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)和綜合實(shí)踐課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新全組教師教育教學(xué)理念，大膽進(jìn)行任各種先進(jìn)的教學(xué)方法的探索和嘗試，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。務(wù)實(shí)求真，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

1、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)管理精致化，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，增強(qiáng)師生的質(zhì)量意識。

3、積極推進(jìn)課程改革，崇尚教學(xué)研究和教學(xué)反思，增強(qiáng)科研意識，構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。

4、積極推進(jìn)“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)著手信息技術(shù)課的研究性、探究性，使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué)，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學(xué)習(xí)支持平臺方面。

5、大力開展信息技術(shù)和綜合實(shí)踐的創(chuàng)新教育教研活動，積極進(jìn)行教育研究，充分開展信息技術(shù)特長教育，使我校每個年級都有使用計(jì)算機(jī)的高手，在今后的各種信息技術(shù)比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。

6、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實(shí)有效的課題研究活動,將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作要點(diǎn)：

1、進(jìn)一步落實(shí)課改理念，組織全組人員深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真開展校本教研。本著自主式、合作式、創(chuàng)新式教學(xué)的特色，加大力度探究本學(xué)科的課程改革，探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法，認(rèn)真研究信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問題，努力為教學(xué)服務(wù)。

2、認(rèn)真開展教研活動。扎實(shí)有效的搞好教學(xué)研究，嚴(yán)格圍繞我校 “學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作” 的教科研之路和網(wǎng)絡(luò)教研新形式，開展本組教學(xué)活動研究，組織全組教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，為送課教師集體備課，集體課例設(shè)計(jì)，并評課做好相關(guān)資料的整理和積累。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范本組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，使教學(xué)設(shè)計(jì)充分的為教學(xué)服務(wù)，提前備課，提前設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué)。組織帶動本組教師積極參加各類聽課、評課，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，提高自身教學(xué)能力。

4、積極參加信息技術(shù)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，加大本組教師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習(xí)，在本學(xué)期之內(nèi)提高本組人員的FLASH、網(wǎng)頁制作、DREAMWEAVER軟件操作技能，為學(xué)校宣傳和教師的課程設(shè)計(jì)輔導(dǎo)服務(wù)，同時也提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。

5、豐富學(xué)校信息技術(shù)資源庫。為適應(yīng)信息技術(shù)日新月異的變化，使本組的教師及時的跟上信息技術(shù)發(fā)展的腳步，必須充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺搜集豐富信息技術(shù)資源庫。

6、協(xié)助學(xué)校導(dǎo)處搞好全校教師信息技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和了解信息技術(shù)的力度和廣度，讓全校教師都來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，使用計(jì)算機(jī)，從而提高全體教師的信息技術(shù)掌握素質(zhì)。

2017年秋信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃

本學(xué)期信息技術(shù)備課組將在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，以學(xué)校的工作意見、教學(xué)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本備課組實(shí)際，深入學(xué)習(xí)探討有效教研，深化信息技術(shù)課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況；做實(shí)、做細(xì)集體備課工作，發(fā)揮集體備課的最大效益。抓好課外興趣小組活動，積極參加各項(xiàng)信息技術(shù)比賽活動，力爭取得較好成績。為了堅(jiān)持培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué)、高效的素質(zhì)教育新路，在此制定本學(xué)期備課組工作計(jì)劃:

一、帶領(lǐng)本組老師認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課。

要求本組教師認(rèn)真做好備課、聽課、上課等常規(guī)檢查；強(qiáng)調(diào)教案中要撰寫好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課；抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

備課組認(rèn)真做好簽到和活動記錄；定點(diǎn)、定時、定主講人，備課組活動要輕形式，重實(shí)效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量；積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用各種教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)；突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神；積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實(shí)踐性、自主性和分層次的上機(jī)作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、帶領(lǐng)本組老師認(rèn)真鉆研教材，探索教學(xué)方法

信息技術(shù)發(fā)展是如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，更別說信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中摸索出一套切實(shí)可行的教學(xué)方法。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，提高集體備課、教研的實(shí)效性。

不斷完善備課組的功能，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。

三、組織開展好豐富多彩的學(xué)生電腦興趣小組活動，做好培優(yōu)工作，做好學(xué)生競賽的培訓(xùn)工作。

要努力為學(xué)生創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供施展計(jì)算機(jī)才能的各種機(jī)會，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)的興趣。繼續(xù)開展學(xué)生電腦興趣活動，對他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎(chǔ)。要求各成員帶好學(xué)生電腦興趣活動，認(rèn)真切實(shí)組織開展好學(xué)生電腦興趣活動，平時做好選拔工作，組織參加校級、縣、市級的競賽。

四．教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析

（一）把握教學(xué)起點(diǎn)，充分落實(shí)學(xué)生主體地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只有深入了解學(xué)生的實(shí)際，才能因材施教，在“備學(xué)生”時，我們要關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展和非智力因素的發(fā)展，重視學(xué)生的個體差異，充分考慮學(xué)生的主體地位。學(xué)以致用，往往學(xué)生想學(xué)的，正是最實(shí)用的，有意義的知識，學(xué)生有著很多充滿智慧的問題和想法。

（二）分析學(xué)生差異，探索實(shí)施多元教學(xué)

“以學(xué)生發(fā)展為本”，是新課程改革中教育者努力達(dá)成的目標(biāo)。然而，教師在教學(xué)中總會有一些“特別”的學(xué)生對教學(xué)會有特殊的需求，在教學(xué)中，我們要本著尊重和發(fā)展學(xué)生個性的原則，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，開展個別輔導(dǎo)，這些就要求在備課中，對學(xué)生的“一般”是容易做到的，難的是讓教育者針對學(xué)生的“個別”。

（三）理解課程標(biāo)準(zhǔn)，整合教學(xué)資源

新課程理念指出，教學(xué)就是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，在師生之間，學(xué)生之間的積極交往和互動中，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，是師生共同建構(gòu)的過程，它是在充分尊重、理解、相信學(xué)生的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的原有知識和經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)學(xué)生的自我發(fā)展，鼓勵學(xué)生的個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和自我探究的學(xué)習(xí)能力。這就要求備課時，一定要體現(xiàn)出在教師的指導(dǎo)下，按照學(xué)生的興趣和愛好，通過自主探究和小組合作，在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生共同發(fā)展的機(jī)制，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個性。要備學(xué)生、備章節(jié)、備差異、備小組、備練習(xí)、備心得，最終達(dá)到備提高，以達(dá)雙贏。

（四）精準(zhǔn)構(gòu)思，求真務(wù)實(shí)，以情動情，巧妙達(dá)到“三維”目標(biāo)有機(jī)融合

對于新課程背景下的“知識與技能”目標(biāo)，應(yīng)該在“準(zhǔn)”字上下功夫，主要體現(xiàn)在內(nèi)容地位上要“準(zhǔn)”：把握課程標(biāo)準(zhǔn)并且整體把握教材的地位和作用，精選課程資源；認(rèn)知水平要“準(zhǔn)”：通過與學(xué)生交流，把握學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知的水平、需求和個體差異；心理特點(diǎn)要“準(zhǔn)”：在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，把握學(xué)生的情感和態(tài)度；課堂類型要“準(zhǔn)”：根據(jù)不同的教學(xué)課型，把握各自的教學(xué)要求。在“過程與方法”目標(biāo)中體現(xiàn)在“實(shí)”字上，教學(xué)內(nèi)容講“事實(shí)”，活動形式要“真實(shí)”，教學(xué)方法要“切實(shí)”和教學(xué)要求能“落實(shí)”。作為“情感、態(tài)度和價值觀”目標(biāo)，必須把書本的知識通過現(xiàn)實(shí)事實(shí)來激活，解決現(xiàn)代信息技術(shù)中出現(xiàn)的矛盾與困惑。

以上是一個學(xué)期的備課組工作計(jì)劃，在學(xué)期活動開展中，我們還根據(jù)具體情況進(jìn)行一些改進(jìn)，以便更好的服務(wù)教學(xué)工作為目標(biāo)。

2018年春信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在新課改的大背景下，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，本著“問題即課題，課堂即基地，教學(xué)即研究，成長即成果”的思想為宗旨，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，立足課堂教學(xué)，深化改革，全力打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。圍繞課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，積極開展多形式、多層次的校本教學(xué)研究活動，尋求解決問題的方法，提升本組教師的研究水平和研究能力。

二、工作目標(biāo)

以課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，教研組加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).三、具體工作和措施

（一）推進(jìn)校本教研

1、按計(jì)劃開展教研活動，同時積極參與校本培訓(xùn)和校本科研，并要建立有效的教研工作日志。內(nèi)容可包括：理論學(xué)習(xí)札記、讀書筆記交流、聽課評課集、課題研究手冊等。

2、嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求落實(shí)教學(xué)工作，并特別關(guān)注課堂教學(xué)，在把握教材、重組教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控上練就基本功，在追求真實(shí)有效的課堂上有提高、有收獲。

具體要求：

①教案形式多樣化，每月一個代表教案。

②備課中要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂新模式；且每課要有教學(xué)反思。

③作業(yè)鼓勵學(xué)生利用多種方式創(chuàng)作，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，教師要及時批改。

3、作好各學(xué)科的考核工作，使學(xué)生能夠了解最基本的理論知識，掌握最常使用的技巧，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。

4、為了充分挖掘?qū)W生的個性，對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，繼續(xù)組織學(xué)生參加信息技術(shù)奧林匹克競賽培訓(xùn)，組織校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行各類比賽活動，并積極參加市屬組織的一些競賽。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

2、要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，促使組內(nèi)教師善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，逐漸提高自己。

3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)上有各種樣的學(xué)習(xí)的平臺，關(guān)鍵是如何選擇，如何利用，為此，每次研修前一周，要有一位教師先去收集和篩選學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便大家在有限的時間里能學(xué)到更多的知識。同時，要積極將所學(xué)到的知識，在組內(nèi)和全校共享。

4、合理運(yùn)用校園網(wǎng)與Internet平臺，為教師們在E—環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)、業(yè)務(wù)交流和資料共享打下良好基礎(chǔ)，促使各學(xué)科加快教學(xué)方法的更新，加強(qiáng)各教研組通力合作，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)規(guī)范校園信息安全管理，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展

1、合理運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，進(jìn)行師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量，并嚴(yán)歷杜絕Internet無功教學(xué)，用屏蔽過濾軟件，檢索有益資料，培養(yǎng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)。

2、關(guān)注學(xué)校辦公室、多媒體教案室、機(jī)房計(jì)算機(jī)班班通的正常運(yùn)行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)活動。

四、教研組活動安排1、3月中下旬電子小報(bào)設(shè)計(jì)比賽2、5月中旬，學(xué)生優(yōu)秀作品集展示 3、6月下旬對教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教研平臺的使用，每位教師都要會注冊及發(fā)文章。

4、每個月一次集體備課和課題研究討論。

我們相信，只要全體教師都以“提高自身素質(zhì)，煉就為教育服務(wù)的本領(lǐng)”的態(tài)度參與到教學(xué)教研工作中來，每位教師都會有所收獲和成長！

2018年秋信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃

本期我信息技術(shù)備課組工作繼續(xù)堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教學(xué)改革的研究。為更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)，特?cái)M定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住契機(jī)，認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)和中考要求。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過備課組的學(xué)習(xí)活動，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

二、工作目標(biāo)

1、本學(xué)期備課組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、積極推進(jìn)“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)著手信息技術(shù)課的研究性、探究性，使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué)，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學(xué)習(xí)支持平臺方面。

3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，積極進(jìn)行教育研究，充分開展計(jì)算機(jī)特長教育，使我校每個年級都有使用計(jì)算機(jī)的高手，在今后的各種計(jì)算機(jī)比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。

4、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實(shí)有效的課題研究活動,將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)設(shè)備建設(shè)，滿足教育教學(xué)需要。

1、加強(qiáng)日常巡查，保證各項(xiàng)設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、讓教師能積極參與各項(xiàng)電教活動，從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

3、增加電教軟件的投入，充分發(fā)揮電教設(shè)備的作用。

（二）組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師電教水平。結(jié)合校本研訓(xùn)工作且把教師應(yīng)用多媒體教學(xué)校本培訓(xùn)放在首位，通過培訓(xùn)，使教師熟練應(yīng)用Word、PPT等多媒體課件，能夠利用多媒體教學(xué)平臺制作課件，不斷豐富教育資源。

（三）豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。學(xué)校建立網(wǎng)站，教師要完善校園網(wǎng)的建設(shè)，充分挖掘校園網(wǎng)的功能。調(diào)動各部門各教研組和各備課組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)提高、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

（四）積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究。

1、教師要充分認(rèn)識信息技術(shù)課是一門工具學(xué)科，學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)將與聽、說、讀、寫、算能力一起為學(xué)生終身受用。同時信息技術(shù)與其它課程整合是當(dāng)前教改的一個熱點(diǎn)。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國中小學(xué)信息技術(shù)考試綱要，努力上好信息技術(shù)課，提高學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。

(五)堅(jiān)持互聽課制度

除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

（六）定期檢查備課筆記

“不上無準(zhǔn)備之課” 是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。

（七）統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（八）狠抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基

對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體信息素養(yǎng)。

總之，我們備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

第三篇：初中物理備課組活動計(jì)劃（精選）

初中物理備課組活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的學(xué)年工作計(jì)劃為指引，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，推進(jìn)物理新課程的改革，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，加強(qiáng)理解新教材，逐步建立新思維，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生知識和能力的自主建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生能力的全面提高。

二、具體工作

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)中，以課堂為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，提高教學(xué)質(zhì)量。

2．提高40分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。并提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

3．加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

4．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)（演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）開足開好，并適量增加新實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn)。

5．加強(qiáng)聽課力度。教師每期聽課8節(jié)，至少聽本學(xué)科的課6節(jié)，并有詳細(xì)的聽課記錄和評課、議課記錄。

6．強(qiáng)化分層教學(xué)，即保證基礎(chǔ)好的同學(xué)學(xué)習(xí)有足夠的容量和難度，基礎(chǔ)差的同學(xué)基本知識強(qiáng)化并提高。提高合格率，又抓優(yōu)良率。

7． 堅(jiān)持進(jìn)行集體單元備課，落實(shí)每隔周一次備課組活動時間，每次活動內(nèi)容要

充實(shí)，并定好集體備課的中心發(fā)言人及發(fā)言主題。

劉良才

2011年9月29日

第四篇：初中音樂備課組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，七年級音樂備課組將根據(jù)學(xué)校和教研處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂高效課堂教學(xué)的研究。以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本備課組特色的管理建設(shè)，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理工作方面取得新突破！以此來不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！七年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，對中學(xué)的音樂學(xué)習(xí)方式方法有一定的了解和熟悉了。對音樂感興趣、素質(zhì)較好的占一部分，也有不少學(xué)生對音樂不感興趣，上課精力不集中，紀(jì)律觀念較差，認(rèn)為音樂課就是玩的課，沒必要學(xué)習(xí)。面對這樣的情況，作為音樂教師一定要想方設(shè)法發(fā)揮音樂學(xué)科的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)來，逐漸喜歡上音樂這門課程。

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真落實(shí)備課組工作計(jì)劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時進(jìn)行備課活動。

2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。

3、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

4、立足課堂，加強(qiáng)本組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。

5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。

6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

三、主要工作及措施：

1、加強(qiáng)備課組團(tuán)隊(duì)思想覺悟建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標(biāo)方向，才能在工作中形成動力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。在工作中要樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！

2、常規(guī)工作

（1）要提前備課，備課時數(shù)要足，目標(biāo)清晰，重難點(diǎn)突出。

(2)教學(xué)后記要講求質(zhì)量，是對自己教學(xué)的一種反思總結(jié)，應(yīng)有一定質(zhì)量。(3)要依據(jù)課改理念，體現(xiàn)對教材的理解與把握，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)（目標(biāo)要從三個維度考慮），要有簡要的教材簡析，教學(xué)過程要進(jìn)行塊狀設(shè)計(jì)，每個板塊下要有明確、清晰地操作步驟。體現(xiàn)音樂學(xué)科特色。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改革，充分體現(xiàn)教與學(xué)的互動

(4)本學(xué)期每人聽課不少于20節(jié)，并能做好相應(yīng)的聽課交流或心得體會記錄。

(5)對于學(xué)校各部門提出的要求及活動，音樂組積極參與。

3、加強(qiáng)興趣小組的建設(shè)

4、大力加強(qiáng)聽、評課活動

聽、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們備課組將積極開展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽、評課活動！

5、進(jìn)一步提高本組教師的語言能力

語言能力和語言基本功是教師從事教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要基本功和能力。我們都知道教學(xué)語言包括：導(dǎo)入語言，啟發(fā)語言、激勵語言、評價語言和組織語言等，我們的課堂教學(xué)常規(guī)也要求教師的語言要做到準(zhǔn)確、精煉、生動。因此，下一步我們?nèi)M老師要通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、主題研討、上課和評課活動等多種形式，努力提高自身的語言修養(yǎng)和能力！

進(jìn)一步豐富和繁榮我校校園文化生活，調(diào)動廣大師生對音樂藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生的音樂才藝發(fā)展，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。

2014-2015學(xué)第二學(xué)期 七年級備課組工作計(jì)劃

于亮 2015.03

第五篇：初中地理備課組計(jì)劃

初中地理備課組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

務(wù)必做到務(wù)實(shí)、高效，全面開展研究型教師群體建設(shè)，以推進(jìn)課堂教學(xué)為中心，教學(xué)研究為抓手，促進(jìn)師生成長為根本，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

1.全面提高教學(xué)成績

①本期末統(tǒng)考七年級達(dá)到全區(qū)爭取進(jìn)入前三的目標(biāo)。

②八年級結(jié)業(yè)會考努力爭取考出令社會、學(xué)校、家長滿意的優(yōu)異成績，堅(jiān)決不給北大附中丟臉，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

2.全面提高師生素養(yǎng)

全面提高教師分析教材的能力、處理課堂的能力和教學(xué)研究的能力；切實(shí)培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、具體措施

（一）常規(guī)管理

原則：務(wù)必做到務(wù)實(shí)、高效，少做“無用功”。

1.備課：按照教務(wù)處的統(tǒng)一要求，組內(nèi)各任課教師與教學(xué)進(jìn)度同步或超前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備課務(wù)實(shí)，有實(shí)際意義，為上好課盡可能多的準(zhǔn)備教學(xué)素材，在控制知識深度的同時盡量拓展知識的寬度。

2.第一課堂：組內(nèi)各任課教師認(rèn)真上好每一堂課，注重課堂的師生互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生思維能力、讀圖析圖能力、歸納總結(jié)達(dá)能力的培養(yǎng)，注重知識的寬度與深度的拓展。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)信息反饋，監(jiān)控好課堂，有針對性的解決存在的問題。

3.布置作業(yè)：以地理填充圖冊為核心，在作業(yè)的處理過程中做到簡而精，盡量當(dāng)堂處理相關(guān)練習(xí)，不與教務(wù)處的規(guī)定沖突。

4.作業(yè)批改：教師運(yùn)用靈活多樣的批改方式，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，并對問題作業(yè)及時與學(xué)生溝通，力求做到通過練習(xí)達(dá)到鞏固提高的目的。

5.聽課：組內(nèi)各任課教師每周至少聽課2節(jié)，每月也至少聽課8節(jié)，鼓勵教師間的業(yè)務(wù)交流與學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)反思：教學(xué)反思是提高業(yè)務(wù)能力的有效途徑，要求每一課完成后，寫出教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)中的收獲，找出存在的不足。

7.考試分析：由于沒有月考，在期末考試前就只有半期考試一次大型考試。在半期考試后及時分析成績，找出學(xué)生得失分規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，查找原因，并積極調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。

（二）教學(xué)研究

1.第一周：組內(nèi)各任課教師明確和擬訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，明確本學(xué)期目標(biāo)。分析上學(xué)期期末考試成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，并得出存在問題的主要原因。

2.第二周：研究教材，把握本冊教材編排特點(diǎn)，明確教學(xué)重難點(diǎn)，知識及能力訓(xùn)練點(diǎn)。

3.第六周：新教師——吳逢艷老師的匯報(bào)課，組內(nèi)各任課教師進(jìn)行積極地聽課，做好評課工作。

4.組內(nèi)各任課教師積極研究探討結(jié)業(yè)會考復(fù)習(xí)的教學(xué)方法，切實(shí)做好迎考各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍（本期教學(xué)研究重點(diǎn)）。

（三）學(xué)生活動

1.“感受老師”的活動，讓學(xué)生走上講臺，親自體驗(yàn)一把“小老師”的感覺。（小鄧?yán)蠋煹慕ㄗh）

2.優(yōu)秀繪圖作品展示。

3.七年級“世界地理知多少”知識競賽。（活動放在新課教學(xué)行將結(jié)束的時候）