第一篇：語文三年級下冊的第七單元測試卷

一、看拼音，寫詞語。(4分)

lǐ mào bì yè jià zhí jǐn wò

()()()()

càn làn yuán zé ào yùn zǔ zhī

()()()()

二、辨字組詞。(8分)

坪()懇()戶()丹()

評()根()尸()舟()

試()紀()增()倍()

拭()記()僧()培()

三、給劃線的字選擇正確的讀音。(6分)

掙錢(zhènɡ zhēnɡ)自行車(hánɡ xínɡ)拂袖(fú fó)

應標(yīnɡ yìnɡ)銷售(shòu sòu)精心侍弄(shì sì)

四、我會。(9分)

(1)“栽”應先查部首____，再查____畫，組詞____。

(2)“奧”應先查部首____，再查____畫，組詞____。

(3)“撒”字，用音序查字法，應先查大寫字母____，再查音節(jié)____。它的同音字有____。

五、找出下面句子中的一組反義詞。(6分)

(1)他的工作太簡陋了，和那些裝修豪華的辦公室沒法比。

()——()

(2)瘦小的他，穿著父親肥大的衣衫，顯得特別滑稽。

()——()

(3)媽媽對小華從來都是信任的，絕不懷疑。

()——()

六、填上合適的詞。(12分)

()的目光()的身體()的機器

()的工作室()的光澤()的女兒

()的種子()的金盞花()的大山

()的世界()的生活()的會面

七、選詞填空。(6分)

看望 看見 端詳 審視 端量 審閱

1.他往后退了一步，側著頭仔細()著塑像。

2.但()了一會兒，他又喃喃自語道……

3.孩子們()爸爸回來了，高興地邊跳邊喊道……

4.他仔細地()著站在面前的孩子。

5.黨委書記每天()文件到很晚的時候。

6.廠領導經常()離退休和生活困難的職工。

八、句子加工廠。(8分)

1.你根本不懂種子遺傳學，專家都不可能做成的事，你怎么可能呢?(改成陳述句)

2.不管做什么工作，如果想要做得更完善更有價值的話，就應當像羅丹那樣去做。(用加點的關聯(lián)詞造句)

3.她種花的技術特別好。

人們稱她“綠手指”。(加關聯(lián)詞把兩個句子合成一個句子)

4.他把水泥塊和木頭加工成底座。(改成“被”字句)

九、排列句子順序，在括號里填上序號。(8分)

()在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。

()因此，一批批好奇的食客不斷光臨，生意十分興隆。

()一對鸚鵡用英、法、西班牙語輪流問候：“歡迎光臨，謝謝!”

()然后，黑猩猩和短尾猴來往上菜。

()這里招待顧客的都是動物。

()這些訓練有素的“服務員”不收小費也不偷吃菜肴。

()客人一到，兩只金絲猴立刻拉開大門迎接。

()接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。

十、閱讀樂園。(18分)

羽毛

孩子跑進來大叫道：“看看，媽媽，看看，看我找到了什么!”

她高興得眉開眼笑，伴著她充滿歡樂的鼓掌聲，紅玻璃小手鐲舞動著，發(fā)出叮叮當當?shù)穆曇?。她摟著母親的脖子大聲說：“看看，媽媽，看看，看我找到了什么!”

這是一根藍色和金黃色的羽毛。它們會附在孩子的耳邊輕輕地講天空和云彩的故事，講鳥巢，講小鳥的尖叫、黎明的快樂、飛翔的希望。孩子用羽毛輕拂自己的面頰和眼睛，發(fā)自內心地熱烈高喊：“看看，媽媽，看看，看我找到了什么!”

母親看了它們一眼，哈哈大笑起來!

“寶貝，我以為你找到了什么樣的金銀財寶了!”她說著丟掉了羽毛，急急忙忙干她的家務去了。

孩子沮喪地坐在地上，就像一只斷了翅膀的小鳥。她眼中的笑意消失了，過了一會兒才站起來，拾起了羽毛。從此，她的寶貝就深藏在別處，連母親也不讓看了。

1.給下列劃線的字注音。

手鐲 面頰 黎明

2.聯(lián)系上下文解釋詞語。

眉開眼笑：

沮喪：

3.從短文中找出一個比喻句，并指出這個比喻句把什么比作什么。

4.媽媽為什么“丟掉了羽毛”?

5.為什么“她的寶貝就深藏在別處，連母親也不讓看了”?這說明了什么?

十一、作文園地。(15分)

寫一寫自己的生活經歷，盡量把事情寫具體、寫清楚，寫自己的真情實感。

第二篇：四年級下冊語文第七單元測試卷

第一部分：閱讀積累(38分)

一.請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)

美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)——羅丹

二.看拼音寫詞語。(8分)

lóngyǎ

三.選正確讀音畫“√”。(3分)

摯友(zhízhì)違背(wéiwèi)誘人(xiùyóu)

榨干(zhàzhá)的確(dédí)廠徽(wēihuī)

四.寫出下面詞語的反義詞。(6分)

尋?！?)違背——()荒涼——()

細致——()責備——()正確——()

五、把詞語補充完整，并選用一個詞語造句。(4分)

一()不()()心()目

自()不()()之以()

半()而()集()成()

六.按要求寫句子。(6分)

(1)伽利略是科學家。(擴句，不少于兩處)

(2)金魚在他的筆下一下子游動起來。(縮句)

(3)人們都驚訝地忍不住呼喊起來。(用修改符號修改)

七.給加橫線的字選擇正確的解釋(6分)

?。孩偈、跉?搞壞(事情)③消除④敗落

1、枯枝敗葉()

2、身敗名裂()

3、勝敗乃兵家常事()

聞：①聽見②聽見的事情③名聲④用鼻子嗅氣味

1、聞名中外()

2、奇聞怪事()

3、耳聞不如目見()

八.照樣子，把下面的句子寫具體。(4分)

例：教室里非常安靜。

教室里非常安靜，連一根針掉在地上都能聽得見。

1、湖面很平靜。

2、我們的教室很干凈。

九.根據課文內容填空。(3分)

(1)同學們都稱伽利略是“辯論家”。這里的辯論家加引號，意思是。

(2)在《全神貫注》一課的學習中，“我”認識了一個的羅丹。

(3)《魚游到了紙上》記敘了的事。

第二部分：閱讀理解(30分)

十.閱讀課內片斷，按要求作答(15分)

就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。

說認識其實我并不了解他只是碰到過幾次罷了說他特別

因為他愛魚到了忘我的境界他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

喲金魚游到了他的紙上來啦一個女孩驚奇地叫起來

我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致;有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。

圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。

1.“缸”字是()結構，音序是()，部首是()。(3分)

2.在文中的橫線上加上標點符號。(4分)

3.用“”畫出描寫青年外貌的句子。(2分)

4.這個青年“特別”表現(xiàn)在。(3分)

5.你認為這個青年的畫畫得好嗎?從什么地方看出來的?(2分)

6、用自己的話說說“魚游到了紙上”和“游到了心里”之間有什么關系?這和哪個成語故事有相通之處?(3分)

十一.閱讀下面短文，按要求作答。(12分)

逆水行舟，不進則退

一天中午，烈日炙(zhìchì)烤著大地。知了不時鳴叫：“熱死了，熱死了……”

吃午飯時，我向媽媽提了個問題：“媽媽，有這樣一個成語，‘逆水行舟，不進則退’，是什么意思?”媽媽想了想說：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧?！蔽乙宦犎ビ斡荆貏e高興，一下子就把一碗飯吃得精光。

下午，媽媽(代帶)我去東門河，路上，我又提起了那個問題。媽媽說：“游泳時你就會明白的?！?/p>

到了河邊。我換了游泳衣就進水里，一會兒仰泳，一會兒蛙泳，有時來個鯉魚跳龍門，媽媽不時地(夸耀夸獎)我，我快活極了。

突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對我說：“娜娜，向上游?！蔽衣犌辶藡寢尩脑挘骸跋蛏嫌?有什么了不起?游就游?！?/p>

于是我奮力向上游，一個大浪沖過來，我來不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順水而下，我只好游到淺灘。過了一會兒，我又迎著急浪，盡力向上游去，但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的(力氣力量)，只前進了幾米，稍一松勁，就被急浪沖到了岸邊……

媽媽見此情景，對我說：“你體會到成語‘逆水行舟，不進則退’的意思了嗎?”“什么?”我丈二和尚——摸不著頭腦。“你剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進，反而后退。這個成語的意思是說：向水流相反方向行船，不努力前進就會后退。它告訴了人們，在人生道路上，不迎難而上，時代的潮流就會拋棄你?！?/p>

哦!聽媽媽這么一說，我懂得了許多……

1、在文中括號里選擇正確的答案。(2分)

2、在文中用“”畫出一個擬人句，用“﹋﹋”畫出一個比喻句。(2分)

3、在文中找出描述“逆水行舟，不進則退”的本義的句子。(2分)

4、短文中“向上游”的“上”和“迎難而上”的“上”各是什么意思?(2分)

5、“丈二和尚——摸不著頭腦”是一句歇后語，你也能寫兩句嗎?(2分)

A、B、6、“我懂得了許多……”，“我”懂得了什么?(2分)

第三部分：習作表達(30分)

在生活中，我們一天天長大，懂得了要努力學習，懂得了要孝敬父母，懂得了要尊重他人，懂得了要珍惜友誼，懂得了要珍惜幸福。請以《我懂得了……》為題，寫寫你成長過程中的事和你明白的生活道理。字數(shù)400字左右。

第三篇：三年級語文下冊單元測試卷

一、形近字組詞。

狹()汁()眨()

峽()計()泛()

脫()叼()吮()

銳()叨()允()

二、寫出帶有下邊部首的字各三個。

夂_________貝_____________

冫________心_____________

口________刀______

三、解釋下邊句子中畫線的字。

1.(1)熟透了的楊梅，還是有酸味。()

(2)雨水濕透了我的衣服。()

2.(1)杏兒熟了。()

(2)班里的情況她可熟了。()

3.(1)楊梅遍身生著小刺。()

(2)請你把課文再讀一遍。()

四、讀下邊一段話，寫出畫線詞的意思。

細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

貪婪：__________________________

伸展：____________________________________

歡笑：___________________________________

五、修改病句。

1.同學們被教室打掃得干干凈凈。

2.看了這部電視劇，受到很大教育。

3.全班同學都去植樹，只有王成沒去。

4.小華把傘塞給明明，看到明明沒有傘，自己跑了。

六、閱讀短文完成統(tǒng)習。

仙人球

我外公家有好幾盆仙人球，它們的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。莖上長滿了小刺，還開過幾次花。這些花有白的、也有黃的。由于仙人球的樣子、特點與一般植物不同，所以它時常引起我的好奇?！跋扇饲颉钡那o為什么要長成球形?它為什么會長刺?難道是像牛的角那樣保護自己嗎?……每當我看著這些仙人球，腦子里便會閃出這一連串的問號。

通過了解和親自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對它自身來說，是為了適應環(huán)境和生存條件，才長成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。

1.寫近義詞。

欣賞——()仿佛——()保護——()

2.第一自然段寫了兩層意思，用“‖”分層，再寫出層意。

第一層_____________________________

第二層________________________________

3.讀了短文，你明白了什么?

七、作文。

用一兩段話，寫出一種水果的形狀、顏色、味道、吃法等。內容要具體，語句要通順連貫。

參考答案：

一、狹長汁水眨眼脫離叼起吮吸

山峽計劃廣泛稅利歧叨允許

二、收敵敗財敗貼準決凍必忘您聽吃葉分切危

三、1.(1)達到飽滿的、充分的程度。(2)滲透、穿透。

2.(1)成熟。(2)熟悉。

3.(1)全。(2)量詞。

四、①這里是不知滿足的意思。本課指楊梅樹得到雨水澆灌，枝葉迅速生長。暗示楊梅樹在旺盛地生長。②這里是伸長，放開的意思。本課形容楊梅樹的枝條生長得很旺盛。③快樂、愉悅地笑。本課用擬人的寫法，形容楊梅樹葉生機勃勃的景象。

五、1.同學們把教室打掃得干干凈凈。2.看了這部電視劇，我受到了很大教育。3.除了王成外，全班其他同學都去植樹了。4.小華看到明明沒有傘，把傘塞給他，自己跑了。

六、1.觀賞好像愛護2.前三句是第一層，層意是仙人球的樣子、特點。從“由于”到本段結尾為第二層，層意是仙人球的樣子、特點，引起了我的好奇。3.世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對它自身來說，是為了適應環(huán)境和生存條件，才長成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。

七、略

第四篇：語文A版五年級下冊第七單元測試卷

一、給帶劃線的字選擇正確的讀音。

脊梁(jǐ jí)血脈(xuè xiě)削價(xuē xiāo)間隔(jiàn jiān)

同胞(bāo pāo)暫停(zǎn zàn)頃刻(qīng qǐng)勉強(qiáng qiǎng)

二、看拼音，寫詞語。

kuà yuè zhàn fàng juān xiàn fáng zū cí xiáng

()()()()()

huā tuán jǐn cù wǎn ěr yí xiào nài rén xún wèi

()()()

三、比一比，再組詞。

四、在括號里填上合適的詞。

()地躺著()的陽光()的臉

沉重地()()的香氣()的地方

匆匆地()嚴重地()美麗的()

五、反義詞語對對碰。

擴大 緩慢 寒冷 偉大 簡樸 粗糙

平凡 溫暖 奢侈 縮小 迅速 精致

()--()()--()()--()

()--()()--()()--()

六、用“望”字組詞填空。

1.當流星從天空中劃過，我連忙許下一個()。

2.我()明天不下雨，那樣我們就可以去公園玩。

3.我()國慶節(jié)長假好久了。

4.()銀河，我幻想著自己已經步入了童話世界。

七、讀句子，用句中劃線的詞語造句。

1.李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。

2.如果你的鞋比其他同學都差，我就給你買。

3.我一邊含含糊糊地回答，一邊從旁邊拿起一把掃帚，幫著爸爸清掃地面。

八、縮句。

1.臺灣青年的骨髓移植到小錢身上。

2.洶涌澎湃的海浪無情地拍擊著海岸。

3.曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。

4.紅光小學的少先隊員積極地參加植樹造林的活動。

九、把表示肯定的句子改成表示否定的句子，把表示否定的句子改成表示肯定的句子。

1.明天我們學校一定去看電影。

2.今天我們不去看展覽。

3.這件事準是楊婷婷做的。

4.這個故事沒有使我感動得流淚。

5.這件好事誰也不能否認是張偉同學做的。

十、用修改符號修改下面一段話。

星期天，全班同學和少先隊員在老師的帶領下來到學校宗合實踐活動基地：少年宮，開展航模制作比賽。大家充分發(fā)展自己的創(chuàng)造才能和靈巧的雙手，做出了五花八門的航空模型。望著精美的一件件作品，忍不住情不自禁地伸出大拇指說：“你們真棒”!

十一、閱讀總動員。

(一)課內閱讀。

小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患了(炎 嚴)重的白血病，生命就像即將(雕 凋)零的含苞的花朵，(維 唯)有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關系，大約在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人。小錢是幸運的，幾經輾轉，終于在臺灣找到了這樣的人。

針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空(礦 曠)的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經過一次又一次的努力，利用大地震動暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……

1.寫出下列詞語的近義詞。

(1)凋零：()(2)綻放：()(3)含苞：()(4)輾轉：()

2.用“/”把不正確的字畫掉。

3.“移植”的“移”字用音序查字法應查____，用部首查字法應查____。

4.把描寫小錢病情嚴重的句子用波浪線畫出來。

5.文段中兩次出現(xiàn)“靜靜地躺在病床上”，他們躺在病床上的原因不一樣，從中感受到____。

(二)課外閱讀。

德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。

德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，靜靜地踏上了去新奧爾良的路。

他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很堅固的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。

不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在四周。”

孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊經常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便布滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士，看見護士們上當?shù)臉幼?，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫(yī)生，結果卻杳無音訊。

秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。

那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！?/p>

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”

三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。

1.從文中找出成語填在下面的橫線上。

(1)聽到這個壞消息，媽媽頓時____，旁邊的人也止不住的流眼淚。

(2)華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此____。

2.領悟內容，填空或回答問題。

(1)德諾是不幸的，因為他____，德諾又是最幸運的，因為他____

(2)本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么?把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是____(用兩個字的詞語回答。)

(3)有人說艾滋病是世界瘟疫，據了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語

(4)從這篇文章中，可以看出艾迪是一個____的人。

(5)請用橫線劃出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。

(6)讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢?

十二、作文大本營。

日子是多彩的，生活是豐富的。相信同學們參加過不少活動，那么，哪一次的活動讓你記憶猶新?請把它寫下來與大家共享吧。注意把活動過程寫清楚，把活動情境寫具體。要求400字左右，語句通順，不寫錯別字。

參考答案及評分標準

一、共4分，每個字0.5分。jǐ xuè xuē jiàn bāo zàn qǐng qiǎng

二、共11分，每個詞0.5分。

三、共8分，每個詞0.5分。

四、共4.5分，每個一分。

(靜靜)地躺著(溫暖)的陽光(消瘦)的臉

沉重地(嘆息)(淡淡)的香氣(遙遠)的地方

匆匆地(離開)嚴重地(后果)美麗的(家鄉(xiāng))

五、共3分 每個詞0.5分，擴大——縮小 緩慢——迅速 寒冷——溫暖 偉大——平凡

簡樸——奢侈 粗糙——精致

六、共4分，每個詞一分。愿望、希望、盼望、遙望。

七、共6分。每句2分。

八、共4分

1.骨髓移植到身上。2.海浪拍擊著海岸。

3.曹操聽到鼓聲和吶喊聲。4.少先隊員參加活動。

九、共5分，每個1分。

1.明天我們學校一定不去看電影。

2.今天我們去看展覽。

3.這件事準不是楊婷婷做的。

4.這個故事使我感動得流淚。

5.這件好事誰都否認是張偉同學做的。

十、共4.5分，每處1分。把“和少先隊員”刪掉;“宗”字改為“綜”;“：”改為“”;“發(fā)展”改為“發(fā)揮”;把“和”換成“用”;把“五花八門”改成各式各樣;“精美”與“一件件”調換位置;“忍不住”刪掉，在情不自禁的前面加上“老師”。

十一、閱讀一共10分。1題4分;2題2分;3題2分;4題2分。

1.凋謝、開放、未放、翻轉。2.略。3.略。

4.這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。

5.身患重病的小錢是因為缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上，而臺灣青年卻在持續(xù)不斷的余震中，不顧自己的安危靜靜地躺在病床上，準備為小錢抽取骨髓，是為了小錢不再“靜靜地躺在病床上”而將自己的生命置之度外，此時，他們一心為小錢著想，無私奉獻的精神便躍然紙上，海峽兩岸的骨肉親情體現(xiàn)無余。

閱讀二共13分。1題共2分。2題12分。每小題各2分。

1.淚如泉涌、杳無音訊。2.得了白血病;他擁有了艾迪真摯的友誼。友情。4.真誠、善良、樂于幫助別人。

十二、作文滿分25分。

1.A檔22——25分：表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%;想象合理，感情真實，達到或超過400字。

2.B檔18——21分：表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。

3.C檔14——17分：以下四種情況占兩項的。

(1)表達不很清楚。(2)病句超過2句。(3)錯別字超過2%。(4)字數(shù)不到350字。

4.D檔14分以下：上述四種情況中占三項或四項的。

第五篇：四年級語文下冊第七單元復習測試卷

一、正確的讀音

著（zháo zhuó）地 更（gèng gēng）正 的（dí de）確 清（chè chē）澈

一暴（pù bào）十寒 膽大妄為（wéi wèi）伺候（cì sì）

二、多音字

三、組詞

執(zhí)（）繡（）徽（）違（）謙（）

摯（）誘（）微（）偉（）歉（）

瘠（）傍（）儀（）妄（）揮（）

脊（）鎊（）議（）忘（）渾（）

撒（）辯（）瓣（）澈（）辨（）辮（）

四、近義詞

更改（）責備（）尋常（）公開（）固執(zhí)（）

明亮（）聚集（）唯一（）贊嘆（）舒暢（）

疑惑（）堅毅（）氣餒（）伺候（）

五、反義詞

責備（）公開（）固執(zhí)（）特別（）明亮（）

細致（）舒暢（）疑惑（）堅毅（）特殊（）

遵循（）謬論（）相信（）快（）對（）輕（）左（）

六、仿寫句子

1、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。

2、說“認識”，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。

3、坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。，真是賞心悅目。

4、如果這句話是正確的，那么把這兩個鐵球栓在一起，落得慢的就會拖住落得快的…

七、填合適的詞

（）的真理（）的女像（）的光（）衣裳

（）的菜園（）的蔬菜（）的神情（）的坡地

（）的巖石（）的土地（）的眼睛（）的身材

（）的孩子（）的翠綠（）的翡翠

（）地呼喊（）地爭吵（）地揮動（）地微笑

（）地吃（）地游來游去（）地站（）地看

（）地叫（）地畫（）地笑（）地說（）地點頭

八、引號的作用

1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

2、說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。

3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”

4、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

九、寫成語

1、形容目標堅定、不懈努力的：

2、做事意志堅定，3、與它相反的：