第一篇：第二學(xué)期小學(xué)五年級(jí)期末語(yǔ)文檢測(cè)試卷

一、請(qǐng)寫(xiě)出下列拼音所標(biāo)出的詞語(yǔ)（5分）

mogui chengfa lianpo paihuai maodun

()()()()()

nuedai rongyu shaokao mianli du ji

()()()()()

二、請(qǐng)選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音（4分）

娛樂(lè)（yu yu）忍住（renyin）絞刑（jiao jao）壓迫（po pe）

茁壯（zuozhuo）特殊（su shu）簡(jiǎn)陋（lou lao）膽怯（qieque）

三、你能寫(xiě)出下列各多音字的讀音和詞語(yǔ)嗎？（3分）

（）（）（）

挑 喝 飲

（）（）（）

四、你查字典的能力一定很強(qiáng)吧？請(qǐng)按要求填表（5分）

帶點(diǎn)的字 音節(jié) 部首查字法 詞 語(yǔ) 的 解 釋

部首 剩余筆畫(huà)

俘虜

圈養(yǎng)

野蠻

抱怨

五、請(qǐng)給下面的字組詞（5分）

撓（）徹（）竣（）拒（）裸（）

熬（）熔（）鑄（）戒（）淪（）

六、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再找出最恰當(dāng)?shù)耐x詞和反義詞各一對(duì)（8分）

攻無(wú)不（）不（）余力 翠色（）流 口若（）河

完（）歸趙 安然無(wú)（）身（）其境 斗志（）揚(yáng)

垂頭（）氣 贊（）不已 滔滔不（）愛(ài)不（）手

同義詞： 反義詞：

七、請(qǐng)按要求進(jìn)行詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換（10分）

1、近義詞

含糊— 恐怖— 哀思— 闡明— 空閑—

2、反義詞

粗糙— 嚴(yán)厲— 潮濕— 沉思— 凄涼—

八、請(qǐng)給短語(yǔ)填補(bǔ)完整（3分）

暖和的 閃爍的 悄悄地

奇異的 飛快地 舒適的九、請(qǐng)給下列各句選擇合適的詞語(yǔ)（7分）

遼闊 意思 意義 寬敞

（1）、在（）的海面上，一群海鷗在自由自在地飛翔。

（2）、寫(xiě)作文一定要把（）表達(dá)清楚，否則就不是好文章。

果斷 夸獎(jiǎng) 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 武斷 夸耀

（1）、張華這次考試取得了好成績(jī)，受到了老師的（）。

（2）、爸爸辦事堅(jiān)決（）。

（3）、爸爸平時(shí)總那么（），很少和我們開(kāi)玩笑。

與其……不如…… 如果……就…… 不管……總……

不但……而且…… 只有……才…… 寧愿……也……

（1）、敘利奧（）自己吃苦，（）不愿意讓父親受累。

（2）、凡卡（）在城里受苦，（）回鄉(xiāng)下同爺爺生活在一起。

（3）、爸爸（）怎么忙，（）不忘記檢查我的作業(yè)。

用剩余的三個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)各造一個(gè)句子（共3分）

十、請(qǐng)按要求改寫(xiě)句子（3分）

1、什么我們播下的種子不會(huì)在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢？（改為陳述句）

2、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為雙重否定句）

3、這本書(shū)是你的。（改為反問(wèn)句）

十一、請(qǐng)進(jìn)行擴(kuò)縮句練習(xí)（4分）

1、我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

2、風(fēng)吹小樹(shù)。（請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上）

十二、請(qǐng)修改下面各句，并說(shuō)明病因（6分）

1、今年暑假，我旅游了黃山。（）

2、昨天傍晚下了一夜的大雪。（）

3、看完這部電影，很受教育。（）

十三、下面進(jìn)行修辭練習(xí)，你準(zhǔn)備好了嗎？（4分）

1、多么溫暖，多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。（）

2、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀?。ǎ?/p>

3、請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)夸張句（2分）

十四、閱讀（18分）

（一）、詩(shī)歌練習(xí)（9分）

1、默寫(xiě)《出塞》（4分）

回答問(wèn)題：

2、《出塞》的作者是 朝?！俺鋈钡暮x是：

。（3分）

3、請(qǐng)解釋《出塞》中的第三句和第四句的詩(shī)句意思。（2分）

（二）、閱讀下面的短文，并回答問(wèn)題（9分）

荷葉青青

夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。

老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛(ài)好喜愛(ài)）荷花，對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子枯萎。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。

夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒展開(kāi)來(lái)。這時(shí)天大熱了，大門(mén)成天開(kāi)著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門(mén)口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來(lái)，沏上茶水，請(qǐng)人邊喝邊欣賞。

一天,有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請(qǐng)，可女人搖搖手，說(shuō)出一（番翻）話(huà)來(lái)。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶代）那個(gè)小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的，中醫(yī)給小孩開(kāi)的藥里，要用新鮮的荷葉。

荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越少。不過(guò)，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。

家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（xiángjiàng）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。

如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。

回答問(wèn)題：

1、在括號(hào)內(nèi)選擇合適的拼音或字詞。（1分）

2、寫(xiě)出第四自然段的段意。（2分）

3、回答（6分）

（1）概括地?cái)⑹鲎婺甘窃鯓臃N好荷花的？

（2）祖母家的荷葉有什么用？

（3）“荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了?！?祖母的這句話(huà)是什么意思？說(shuō)明了什么？

十五、作文（任選其中一題）（15分）

1、以《假如我會(huì)克隆》為題，請(qǐng)寫(xiě)出想克隆什么？為什么要克隆它？等等

2、以《十年后的我》為題，想象十年后你會(huì)怎樣？

3、字?jǐn)?shù)500字以上。

第二篇：四年級(jí)第二學(xué)期期末語(yǔ)文檢測(cè)試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

danwuwanyanliuhuangqiquxishuai

()（）（）（）（）

shuhuxuanyakuijiapiruzaota

()（）（）（）（）

二、組詞（5分）

肆()蘊(yùn)()魂()撤()釀()

屠()屹()腔()祭()襲()

三、給帶點(diǎn)的字填上正確的讀音。(4分)

放肆()嚇唬()禁止()會(huì)計(jì)()

眺望()鯽魚(yú)()靦腆()澎湃()

四、多音字(5分)

feng()za()jin()

縫扎禁

feng()zha()jin()

jia()ta()

夾踏

jia()ta()

五、(6分)

帶點(diǎn)字音序部首再查幾畫(huà)結(jié)構(gòu)解釋

自告奮勇

手無(wú)寸鐵

隨遇而安

居高臨下

六、成語(yǔ)練習(xí)(9分)

1、請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里填上合適的代表數(shù)字的字，使等式成立(2.5分)

()神無(wú)主×()霄云外＝（）湖（）海

（）家爭(zhēng)鳴×（）萬(wàn)火急＝（）載難逢

各有（）秋 ÷以一當(dāng)（）＝（）花齊放

2、在括號(hào)填上帶點(diǎn)字的反義詞，組成成語(yǔ)（1分）

辭舊迎（）忙里偷（）厚此（）彼（）入淺出

3、請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里填上一個(gè)字，使豎行都組成成語(yǔ)，再把所填的字連成古詩(shī)?？茨膬删湓?shī)，并把剩下的兩句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（5.5分）

好 蒸一 開(kāi) 滴 獨(dú) 歪 一 人 一 一 無(wú) 舍 白

高 蒸暴 門(mén)水 辟 歪 窮 云 往 無(wú) 中 己 手

鶩 日十 見(jiàn) 穿 蹊 斜 二 亦 情 是 生 為 起

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

七、近義詞、反義詞練習(xí)。(4分)

1、近義詞(2分)

哀傷―― 抱怨―― 寂靜―― 殘忍――

2、反義詞（2分）

愛(ài)惜―― 暢通―― 富饒―― 謹(jǐn)慎――

八、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（3分）

痛痛快快地（）惡劣的（）晶瑩的（）

清清楚楚地（）嚴(yán)峻的（）沉重的（）

九、選詞填空（2分）

陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 就緒

1、王冬（）三年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。

2、上課了，同學(xué)們（）走進(jìn)教室。

3、大會(huì)一切準(zhǔn)備（），馬上就要開(kāi)始了。

4、你一定要（）努力，將來(lái)也一定會(huì)被評(píng)為三好學(xué)生的。

十、造句（4分）

鄭重其事：

不僅而且

十一、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)句子合成一句話(huà)。（2分）

1、革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)隊(duì)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

2、你沒(méi)有告訴我。我知道了。

十二、修改病句（2分）

1、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。

2、他用兩只有力的雙手，緊緊地握住鋤頭。

十三、修辭練習(xí)，在括號(hào)里填上句子是什么修辭（4分）

1、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）

2、這個(gè)故事怎么能不使我感動(dòng)得流淚呢？（）

3、雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。()

4、方志敏在巴掌大的牢房里還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。（）

十四、擴(kuò)縮句（4分）

1、駿馬奔馳。（擴(kuò)句）

2、晶瑩、圓潤(rùn)的雨花石像玲瓏剔透的翡翠。（縮句）

十五、填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

1、這時(shí)候 不僅是太陽(yáng) 云和海水 連我自己也成了光亮的了

2、林紅訂了一份 中國(guó)少年報(bào) 放學(xué)回家 她總是津津有味地閱讀

十六、句子排序練習(xí)。（2分）

（）漁人不再趕鸕鶿下水了，讓它們停在船舷上。

（）鸕鶿張開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，接住拋來(lái)的魚(yú)，一口吞了下去。

（）岸上炊煙四起，裊裊地升上天空。

（）他從艙里揀些小魚(yú)，一條條拋給鸕鶿吃。

十七、默寫(xiě)本學(xué)期所學(xué)的一首古詩(shī)，并翻譯過(guò)來(lái)。（7分）

解釋?zhuān)?/p>

十八、短文閱讀，回答問(wèn)題（9分）

春蠶

蝴蝶，素有飛動(dòng)的花的稱(chēng)號(hào)，可見(jiàn)它的美麗；金魚(yú)，素有水中之花的美名，也可見(jiàn)它的漂亮?？墒俏壹炔粣?ài)那美麗的蝴蝶，也不愛(ài)那漂亮的金魚(yú)，卻愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的春蠶。

春蠶，既沒(méi)有華麗的衣衫，也沒(méi)有動(dòng)人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無(wú)聞地為人類(lèi)吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。

我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開(kāi)始了那不平凡的工作吐絲。春蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀..直到最后。??！春蠶，你就是這樣結(jié)束了你短短的一生！真是春蠶到死絲方盡??！

想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：春蠶，你為了造福人類(lèi)，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神??！爸爸深情地說(shuō)：是啊，人也應(yīng)該這樣，應(yīng)該做一個(gè)為人民鞠躬盡瘁，死而后已的人。

蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠(yuǎn)活在我心里！

1、解釋詞語(yǔ)。（2分）

樸實(shí)無(wú)華：

默默無(wú)聞：

2、我為什么既不愛(ài)美麗的蝴蝶，也不愛(ài)那漂亮的金魚(yú)，卻愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的春蠶？（結(jié)合短文有關(guān)內(nèi)容回答）（2分）

3、短文是怎么樣寫(xiě)蠶樸實(shí)無(wú)華的？(2分)

4、我既然愛(ài)蠶的樸實(shí)無(wú)華，為什么又說(shuō)蠶吐絲是不平凡的工作？（2分）

5、你能寫(xiě)出春蠶到死絲方盡后面的一句詩(shī)嗎？（1分）

十九、作文（20分）

請(qǐng)以《我的老師》為題寫(xiě)一篇文章。

第三篇：第二學(xué)期一年級(jí)期末語(yǔ)文檢測(cè)試卷

檢測(cè)答題要求：得分：

要仔細(xì)認(rèn)真，讀懂題目要求，按要求答題，書(shū)寫(xiě)要工整。

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)要寫(xiě)得工整。（10分）

zuguowuyahuliyanjingbeike

（）（）（）（）（）

xiaoxihuoyuejiaoshixihuanrenao

（）（）（）（）（）

二、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（5分）

一束（sushu）打破（pope）潛望鏡（qianqian）遲到（chici）曬太陽(yáng)（saishai）

著急（zhezhao）成為（weiwei）甩動(dòng)（suaishuai）捕魚(yú)（bupu）教室（shishi）

三、多音字組詞（3分）

le（）xing（）jue（）

樂(lè)興覺(jué)

yue（）xing（）jiao（）

四、組詞（5分）

熟（）難（）艷（）扒（）飽（）

捉（）粗（）埋（）雪（）輕（）

五、查字典練習(xí)（6分）

字音節(jié)部首再查幾畫(huà)共（）畫(huà)組詞

歌

請(qǐng)

急

第六、寫(xiě)出與下列字意思相反的字詞（2。5分）

買(mǎi)―― 直―― 錯(cuò)―― 敵人―― 馬虎――

七、用方格中的字組成九個(gè)詞。（4。5分）

大學(xué)年

氣天空

上生海

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

八、在（）里填上合適的量詞。（2分）

一（）面包 一（）鮮花 一（）輪船一（）樹(shù)葉

九、根據(jù)句子在（）里填上正確的字詞。（2分）

嗎呢呀吧啦

1、這是怎么回事（）？

2、小白兔，我們趕快回家（）！

常常非常

1、我（）看童話(huà)故事書(shū)。

2、公園里的花很多，開(kāi)得（）美麗。

十、在括號(hào)里填上合適的詞。（3分）

（）的荷花（）地學(xué)習(xí)（）的城市

（）地練功（）的羽毛（）地回家

十一、詞語(yǔ)連線(xiàn)（3分）

輕輕的 貝殼 機(jī)靈的 樹(shù)草

雪白的 步子 翠綠的 羽毛

青青的 小蝦 蓬松的 小鳥(niǎo)

十二、造句（6分）

只有……才……

……有的……有的……還有的十三、在中間的方格中填上一個(gè)字，讓它和其它六個(gè)方格里的字分別組成一個(gè)新字，并

寫(xiě)下來(lái)。（6分）

利寸

兆支

婁口

向馬

牙巴

貝禾

十四、根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)一句話(huà)（6分）

1、！

2、？

3、。

十五、將下列詞語(yǔ)連起來(lái)，組成 一句話(huà)（4分）

1、學(xué)習(xí)的 孩子 小明 是 愛(ài) 個(gè)好

2、一車(chē) 送給 老山羊 把 小白兔 白菜

十六、按時(shí)間順序排列句子，把序號(hào)寫(xiě)在（）里。（2分）

（）下午，我在學(xué)校里唱歌、畫(huà)畫(huà)、做游戲。

（）早上，我吃過(guò)早飯上學(xué)。

（）學(xué)校里一天的學(xué)習(xí)生活真讓人高興！

（）到了學(xué)校，老師教我寫(xiě)字、數(shù)數(shù)、學(xué)文化。

十七、猜謎語(yǔ)（4分）

一位小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。

猜一種植物（）

一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，聲音都聽(tīng)見(jiàn)，到老不相見(jiàn)。

猜一人體器官（）

十八、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)（5分）

十九、讀短文，回答問(wèn)題。（6分）

羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。”

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

問(wèn)題：

1、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（3分）

答：①，②，③。

2、填空。（3分）

①西紅柿的好吃。②蘿卜的好吃。③白菜的好吃。

二十、作文（15分）

如果你家來(lái)了客人或小伙伴，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做，如何接待客人，請(qǐng)你以小故事的形式寫(xiě)下來(lái)。

第四篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試卷第一學(xué)期期末教學(xué)檢測(cè)

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試卷第一學(xué)期期末教學(xué)檢測(cè)（時(shí)間：90分鐘，滿(mǎn)分：100分）我會(huì)聽(tīng)（4分）聽(tīng)短文，回答問(wèn)題。（短文讀兩邊）

1、我能根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容作出判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)俄國(guó)著名作家托爾斯泰不僅精通文學(xué)、歷史、自然科學(xué)，還熟練地掌握了五種外語(yǔ)。（）

(2)有個(gè)單位新裝了上千部電話(huà)，要求話(huà)務(wù)員在兩個(gè)月內(nèi)會(huì)背這些號(hào)碼，話(huà)務(wù)員用諧音背記、推算背記、跳躍背記等方法，僅用一個(gè)月九完成了任務(wù)。（）

2、聽(tīng)了短文，使我明白了

和

是可以提高記憶力的。

積累﹒運(yùn)用（40分）

一、小小書(shū)法家，看誰(shuí)寫(xiě)的既正確又美觀。（6分）

wèi jiè

dī

bà

jì

sì

sù

mù

ch?n

nì

sāo

rǎo

二、小小判官，一錘定音（用“”表示劃線(xiàn)字的正確讀音）。（3分）鋒棱（l?ng

líng）

燕山（yān yàn）

解剖（pōu

pāo）要挾(xiá

xi?)

哽咽（yān ya）

一塌糊涂（tā

tà）

三、給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）

望：○1向遠(yuǎn)處看

○2探望

○3盼望

○4名望，也只有名望的人

看望（）

德高望重（）

望子成龍

（）

登高遠(yuǎn)望（）

四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇自己喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)造句。（7分）

居（）臨（）

（）絲（）屢

怡然（）（）

暈（）轉(zhuǎn)（）

（）喜（）狂

老奸（）（）

造句：

五、精彩回顧，我心中有數(shù)。（10分）

1、可憐九月初三夜。（1分）

2、金沙水拍云崖暖。（1分）

3、為了

，為了，為了

邱少云像一般，趴在火堆里?！段业膽?zhàn)友邱少云》（4分）

4、“己所不欲，勿施于人”的處世準(zhǔn)則用成語(yǔ)可概括為。（1分）

5、請(qǐng)選擇一幅你收集的對(duì)聯(lián)寫(xiě)下來(lái)：

。（1分）

6、方軍拿了一道六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題給我做，我說(shuō)：“你這明擺著是‘趕鴨子上架——

’嘛！”（1分）

7、爸爸帶你到公園玩，你的個(gè)頭剛剛超出享受半票優(yōu)惠的高度，加入爸爸讓你貓著腰混進(jìn)去。你會(huì)說(shuō)：“

”（歇后語(yǔ)）。（1分）

六、按要求寫(xiě)句子。（6分）

1、在這機(jī)場(chǎng)大廳里，她受到了空前熱烈的歡迎。（縮句）

2、嫦娥二號(hào)發(fā)射成功，令全國(guó)人民歡呼雀躍。（改為反問(wèn)句）

3、我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。我們是這個(gè)地方變成了綠色公園。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）

七、小小創(chuàng)編手（仿寫(xiě)句子）。（4分）

例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

1、如果我是清風(fēng)，我將

2、如果

綜合性學(xué)習(xí)（4分）

春節(jié)快到了，全國(guó)小朋友都希望向玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的小朋友贈(zèng)送自己的禮物，獻(xiàn)一份愛(ài)心。你最希望贈(zèng)送給災(zāi)區(qū)小朋友的禮物是

。請(qǐng)你為心愛(ài)的禮物寫(xiě)一段心里話(huà)作為贈(zèng)語(yǔ)。

我的贈(zèng)語(yǔ)：

閱讀感悟（22分）

（一）、閱讀課文《梅蘭芳》片段，回答問(wèn)題。（8分）

因?yàn)閼?zhàn)亂，梅蘭芳被迫（逗留

滯留）在香港達(dá)四年之久。在日軍圍攻香港期間，日本人仍然別有用心地邀請(qǐng)他。只要梅蘭芳答應(yīng)登臺(tái)演戲，一切奢華的生活都唾[tu?

chuí]手可得。然而，他對(duì)這些不屑一顧。他不愿也不可能為侵略者粉飾太平。他寧[nínɡ

nìnɡ]愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐頭食品或者一小塊咸魚(yú)，寧愿提心吊膽地面對(duì)頭頂上呼嘯而過(guò)的炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正直的中國(guó)人所應(yīng)當(dāng)具備的民族氣節(jié)。

他視藝術(shù)為生命，在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。

1.請(qǐng)?jiān)谄蔚腫 ]內(nèi)給加點(diǎn)的字填選擇正確的讀音，并畫(huà)上“√”。（1分）

2.請(qǐng)?jiān)谄蔚模ǎ﹥?nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并畫(huà)上“√”。（1分）3.請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在短文的橫線(xiàn)上。（2分）

如果??就??

盡管??但??

不但??而且??

4.下列說(shuō)法不正確的是（）（2分）

A．日本人邀請(qǐng)梅蘭芳演戲，真正的目的是想借助他的影響來(lái)美化侵略者的丑惡行徑，所以說(shuō)日本人是“別有用心”。

B．梅蘭芳對(duì)奢華的生活不屑一顧，是因?yàn)樗鲆粋€(gè)正直的中國(guó)人，一個(gè)具有民族氣節(jié)的中國(guó)人。

C.梅蘭芳“提心吊膽”地面對(duì)頭頂上的炸彈，說(shuō)明他擔(dān)心生命受到威脅，而不能保住自己的民族氣節(jié)。

5.我們從最后一句話(huà)中可以體會(huì)出梅蘭芳的感情。（2分）

（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）永不凋謝的玫瑰

著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了，他記下過(guò)這樣一則真事：

校園里的花房里開(kāi)除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)

大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。

同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？” “奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)后我再把花送回來(lái)?！迸⒑π叩卣f(shuō)。

聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你媽媽的?！?/p>

這故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我。我幻想著能干活中能有這樣的美好。

1、讀懂詞語(yǔ)：練聯(lián)系上下文，用自己的話(huà)寫(xiě)出下列成語(yǔ)的意思。（2分）

贊不絕口：

徑直：

2、梳理情節(jié)：用心讀讀1——6自然段，用一、二句話(huà)概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。（2分）

3、讀中品味：

（1）蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽呢？文章第6自然段的橫線(xiàn)上可以填上這樣一句話(huà)：（填在文段的橫線(xiàn)上）（2分）

（2）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，第一次“驚訝”是因?yàn)?/p>

；第二次是因?yàn)?/p>

。（4分）

4、深層探究：

（1）你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？（2分）

（2）你覺(jué)得蘇霍姆林斯基是一個(gè)怎樣的人？（2分）

習(xí)作（30分）

《永不凋謝的玫瑰》一文中校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，孩子對(duì)長(zhǎng)輩純真的愛(ài)，讓我們深深為之感動(dòng)。的確，這是個(gè)愛(ài)的世界，愛(ài)在生活中無(wú)處不在。父母對(duì)子女的拳拳的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生殷切的愛(ài)，朋友之間誠(chéng)摯的愛(ài)??在很多時(shí)候，愛(ài)就是一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)輕輕的手勢(shì)，一次安靜的傾聽(tīng)，一次不經(jīng)意的回眸??這才是生活中的大愛(ài)！請(qǐng)你體悟生活中的愛(ài)，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于400字的文章。要求內(nèi)容具體，條理清晰，有真情實(shí)感。

附： 聽(tīng)力材料

人的記憶力是靠什么來(lái)增強(qiáng)的呢？一是靠勤奮的鍛煉，二是講究記憶的方法。俄國(guó)著名作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶的 “體操”，他每天起床后要求自己強(qiáng)記一些外語(yǔ)單詞，日久天長(zhǎng)堅(jiān)持不懈，他的記憶力變得非常好。他不僅精通文學(xué)、歷史、自然科學(xué)，還熟練地掌握了五種外語(yǔ)。

要增強(qiáng)記憶力，除了靠鍛煉外，還要靠科學(xué)的記憶方法。有個(gè)單位新裝了上千部電話(huà)，要求話(huà)務(wù)員在兩個(gè)月內(nèi)會(huì)背這些號(hào)碼，如果靠死記硬背，很難完成任務(wù)，可話(huà)務(wù)員用諧音背記、推算背記、跳躍背記等方法，僅半個(gè)月就完成了任務(wù)。

由此可見(jiàn)，勤奮鍛煉和科學(xué)方法是提高記憶力的。

第五篇：2018年小學(xué)語(yǔ)文春季學(xué)期期末檢測(cè)模擬試卷(五年級(jí))

2018年春季學(xué)期小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)模擬卷

（時(shí)間：90分鐘，滿(mǎn)分100分）

學(xué)校：_______班級(jí)：_______姓名：_______ 評(píng)分：_______

一、基礎(chǔ)。（37分）

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

huò huàn wǚ rǚ dù jì（）（）（）

3.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（）。（2分）A.好(hào)客 似(sì)乎 蒙(měng)古包 ．．．B.清平樂(lè)(lè)亡(wáng)賴(lài) 剝(bāo)皮 ．．．C.應(yīng)(yìng)聲 暖和(hé)情不自禁(jìn)．．．4.選出下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（2分）

①（）A.惡耗 B.沙漠 C.蓮蓬 D.沖鋒陷陣 ②（）A.幼稚 B.規(guī)矩 C.組嚼 D.同心協(xié)力 ③（）A.戰(zhàn)役 B.柑橘 C.風(fēng)騷 D.完壁歸趙 ④（）A.防礙 B.分辯 C.攙扶 D.縱橫交叉 5.把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。（8分）

（）不可當(dāng)（）無(wú)不克 完（）歸趙 目（）口呆 鞠躬盡（）雪中送（）（）苦不絕 風(fēng)雨無(wú)（）（）公移山 任勞任（）同心（）力 百折不（）①當(dāng)他知道事情如此曲折時(shí)，讓他驚得（），一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。②在開(kāi)辟中國(guó)青藏鐵路時(shí)，建設(shè)者們發(fā)揚(yáng)著（）的精神，克服了種種困難，使西藏與外界的聯(lián)系便捷了許多。6.按要求改寫(xiě)句子。（6分）

① 十五的月亮像個(gè)大大的銀盤(pán)，高掛在靜謐的夜空。（縮句）

_____________________________________________________________________ ② 雄偉的長(zhǎng)江、黃河哺育了我們，我們?cè)跄懿粣?ài)它們呢？（改為陳述句）_____________________________________________________________________ ③ 紅通通的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭。（改成打比方的句子）

_____________________________________________________________________ ④ 夏天的小興安嶺是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）

_____________________________________________________________________ 9.根據(jù)課文內(nèi)容或積累知識(shí)填空。（5分）

① 寫(xiě)出《牧童》一詩(shī)中最能體現(xiàn)童趣的句子：____________，_____________。② 梁國(guó)楊氏子九歲，________?？拙絖________，父不在，乃呼兒出。③ 關(guān)公赴會(huì)——_________________。

④ 《草船借箭》出自我國(guó)四大古典名著中的《 》，作者是___________。⑤ 提醒同學(xué)們愛(ài)護(hù)草坪，你可以擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)：_____________________________。

10.口語(yǔ)交際。（5分）

這個(gè)學(xué)期，我們讀過(guò)許多人物鮮明的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》，就請(qǐng)你聊一聊讓你印象深刻的人物的故事，可以是課本里的人物，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的。注意把故事講清楚，不少于50字。

五年級(jí)語(yǔ)文

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二、閱讀。（31分）

（一）課內(nèi)閱讀（9分）

《威尼斯的小艇》課文選段

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。()怎么擁擠，他()能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

1.文章最后一句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？（1分）

__________________________________________________________________ 2.在（）內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞并仿寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）

_________________________________________________________________ 3.用“_____”線(xiàn)畫(huà)出文段中心句。（2分）

4.你認(rèn)為船夫駕駛技術(shù)高超體現(xiàn)在哪幾方面？（3分）

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五年級(jí)語(yǔ)文