第一篇：新村小學(xué)一年級結(jié)對子、手拉手活動(dòng)方案 - 鄭州教育博客

新村小學(xué)一年級結(jié)對子、手拉手活動(dòng)方案

為落實(shí)“手拉手活動(dòng)”的工作，我中隊(duì)確定了結(jié)成手拉手相互支援關(guān)系的班級名單，并正式簽訂了手拉手協(xié)議。為了廣泛深入地開展 手拉手活動(dòng)，提高教育質(zhì)量，現(xiàn)提出如下活動(dòng)的方案：

一、活動(dòng)的目的

開展結(jié)對學(xué)校手拉手活動(dòng)是落實(shí)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。

二、活動(dòng)的主要內(nèi)容

1、本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互助互利的原則和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度定期研究方案，積極主動(dòng)地開展手拉手活動(dòng)。

2、開展結(jié)對學(xué)校學(xué)生間交流與協(xié)作；共同開展教育科研和教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)；通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)共享城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源等。

三、工作要求

1、明確要求，落實(shí)責(zé)任。

領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長：郭松齡

副組長：張海英

管理分工：郭松齡負(fù)責(zé)結(jié)對工作的全面協(xié)調(diào)。

張海英負(fù)責(zé)結(jié)對工作的管理和考核、管理和協(xié)調(diào)。

2、建立工作制度。每年組織召開結(jié)對手拉手活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，溝通情況，交流好的做法，研究進(jìn)一步落實(shí)的工作，對活動(dòng)中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)給予宣傳報(bào)道。

3、注重實(shí)效，重在提高教育質(zhì)量。手拉手活動(dòng)重在教育思想的交流，教育資源的共享，教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。通過手拉手活動(dòng)，切實(shí)讓結(jié)對子學(xué)校的教師和學(xué)生受益。鼓勵(lì)創(chuàng)新機(jī)制，通過多種途徑給予結(jié)對子學(xué)校更多的支持。

第二篇：小學(xué)手拉手活動(dòng)方案

一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校與大江口中心小學(xué)進(jìn)行“關(guān)注留守童”

城鄉(xiāng)小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案（討論稿）

各位家長：

您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么？

經(jīng)學(xué)校和家委會(huì)實(shí)地調(diào)研后商議，擬定于11月30日周五上午在大江口中心小學(xué)小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動(dòng)，自愿參加，方案如下，請五年級家長審議：

一、活動(dòng)目的：

1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的心理需求，了解關(guān)注留守兒童心理現(xiàn)狀及存在問題,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。

2、通過交流打開孩子內(nèi)心,給他們更多接觸外界事物；深入留守兒童內(nèi)心,挖掘他們的自卑心理,矛盾心理等一系列的問題，并帶給他們幫助。

3、通過社會(huì)媒體的大力宣傳和號召，引起全社會(huì)的關(guān)注，讓更多的人，更深入的了解留守兒童的生活，心理狀況，關(guān)注貧困地區(qū)孩子們的教育問題。讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，走近留守兒童，呼吁社會(huì)各界向留守兒童獻(xiàn)愛心，讓留守兒童不再孤單。

4、通過走出校園，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動(dòng)，是為了讓城里學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會(huì)，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動(dòng)意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。增長我們社會(huì)閱歷的進(jìn)程，加強(qiáng)自身社會(huì)實(shí)踐的意識和能力，培養(yǎng)我們吃苦耐勞精神,同時(shí)為社會(huì)上弱勢群體貢獻(xiàn)出我們的一份力量。

今后，學(xué)校不斷推動(dòng) “手拉手”活動(dòng)的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動(dòng)、邀請參加活動(dòng)等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。

二、活動(dòng)時(shí)間：2015年11月上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：大江口中心小學(xué)

四、參加人員：東安縣一小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級師生及家長、大江口中心小學(xué)師生（暫定）

五、集合時(shí)間及地點(diǎn)：11月 八點(diǎn)三十分，參加活動(dòng)家長統(tǒng)一到校門口集合，08:50準(zhǔn)時(shí)發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報(bào)名前后排座次。

六、活動(dòng)具體流程

（一）前期準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系學(xué)校：

活動(dòng)之前聯(lián)系學(xué)?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人，介紹本次活動(dòng)，以及商討活動(dòng)合作方式，確定活動(dòng)的具體地點(diǎn)，及各環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)，確保本次活動(dòng)順利舉行。

2、相關(guān)活動(dòng)物品準(zhǔn)備：

（1）交通工具及費(fèi)用：統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費(fèi)用根據(jù)參加人員情況另行通知。

（2）服裝要求：學(xué)生統(tǒng)一穿著校服。

（3）每位同學(xué)至少帶三本書籍或文具用品作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。

（二）啟動(dòng)儀式：

1、東安一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生家長們到達(dá)東安大江口中心小學(xué)后，進(jìn)行簡單現(xiàn)場布置，清點(diǎn)學(xué)生及家長人數(shù)。

2、雙方代表講話

（1）大江口中心小學(xué)代表講話（2）一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校代表講話

3、節(jié)目表演：（1）雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目（2）雙方各準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目

4、大江口中心小學(xué)代表宣布本次活動(dòng)正式開始。

（三）聯(lián)誼活動(dòng)： 活動(dòng)分為下列11部分：

1、進(jìn)入課堂，參與課堂

由于縣城學(xué)校與農(nóng)村小學(xué)在教學(xué)方式以及各方面都有一定的差異性，縣城學(xué)校的孩子們習(xí)慣了老師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段、先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行課堂活動(dòng)，參與農(nóng)村小學(xué)的課堂教學(xué)模式，開展互幫互助的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、學(xué)生之間參與課間活動(dòng)

腦筋急轉(zhuǎn)彎?；顒?dòng)規(guī)則：有主持人宣讀題目，在場小朋友和其家長可自由回答，答對獲得一只筆。題目總共十題，答完即結(jié)束。

歌曲接龍：由志愿者演唱某首兒童歌曲中的一句，有現(xiàn)場的小朋友接唱，唱對的小朋友可獲得一個(gè)棒棒糖。共十首兒童歌曲或動(dòng)畫片中歌曲。

3、參觀大江口中心小學(xué)的學(xué)生宿舍

大江口中心小學(xué)有一部分同學(xué)是住校的，參觀學(xué)生宿舍，可以幫助實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們意識到自己也可以在家里做一些力所能及的事情。

4、（1）游戲環(huán)節(jié)：將現(xiàn)場家長和自己的子女分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，進(jìn)行默契大考驗(yàn)，出相同的題目讓小朋友和其家長一起作答，以達(dá)到打開留守兒童心扉，拉近兒童與家長間的距離、增進(jìn)感情，讓彼此更加了解。（2）雙人綁腿跑：兩個(gè)小朋友為一組，先到達(dá)終點(diǎn)者勝利，可獲得一份小獎(jiǎng)品。

（3）老鷹捉小雞游戲（如果場地允許）：由兩名志愿者及現(xiàn)場小朋友參加，讓志愿者們和小朋友更好的玩在一起。

5、家長學(xué)生老師們一起交流 就學(xué)校目前情況，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位老師及家長們對大江口中心小學(xué)提出相應(yīng)的建議或意見。

6、捐助活動(dòng)

東安一小實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師及家長們對大江口中心小學(xué)的貧困的留守兒童進(jìn)行捐助活動(dòng)。

7、共同參與中餐

兩個(gè)學(xué)校的孩子們共同參與農(nóng)村學(xué)校的中餐，體驗(yàn)大江口中心小學(xué)的食堂飯菜。

8、將提前準(zhǔn)備好的禮品贈(zèng)送給小朋友，并與小朋友們合影留念。

9、書寫心愿

雙方同學(xué)把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成

10、《感恩的心》放飛理想：

同學(xué)們進(jìn)入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！

11、最后乘坐校車返回學(xué)校。

（四）活動(dòng)后期：

1、現(xiàn)場整理，清理衛(wèi)生；

2、及時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)和通訊稿并投稿，進(jìn)行新聞報(bào)道編輯并投稿。

3、整理照片及活動(dòng)材料并存檔。

七、注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)期間，所有成員應(yīng)注意安全，尤其注意小孩子的安全問題。隊(duì)內(nèi)配備暈車藥、創(chuàng)口貼等物品。安全第一，活動(dòng)要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動(dòng)的家長請放心，手拉手活動(dòng)會(huì)深入開展，下次仍有參加機(jī)會(huì)；不參加活動(dòng)的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長按正常放學(xué)時(shí)間接孩子。

2、近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物

3、帶足飲用水，不帶零食

4、按時(shí)到達(dá)以免耽誤發(fā)車，報(bào)名后由于特殊原因無法參加活動(dòng)的同學(xué)請電話通知班主任。

5、活動(dòng)過程中注意拍照。

6、活動(dòng)開展過程中，應(yīng)保證場地公共設(shè)施的完好。

7、注意場地衛(wèi)生及環(huán)境維護(hù)，所有成員應(yīng)注意禮儀，規(guī)范言行舉止。維護(hù)學(xué)校的良好形象。

8、若活動(dòng)進(jìn)行期間，遇雨影響活動(dòng)繼續(xù)，則迅速轉(zhuǎn)移至事先聯(lián)系時(shí)確定的室內(nèi)備用場地，或者臨時(shí)撤銷室外活動(dòng)，延期舉行。

八、活動(dòng)組織： 組長：劉嶸 胡煒達(dá) 調(diào)度： 組織： 車輛：

九、報(bào)名方式

本活動(dòng)為班級重大集體活動(dòng)，無特殊原因請全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀(jì)律、費(fèi)用。

在本方案下跟帖報(bào)名，不接受短信、電話、qq報(bào)名，格式如下： 免責(zé)聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng) 報(bào)名截止日期：11月 日上午12：00

十、免責(zé)申明

五年級家委會(huì)組織的所有活動(dòng)均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會(huì)僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同），完全接受本聲明，如果在活動(dòng)中發(fā)生人身損害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會(huì)均不承擔(dān)賠償責(zé)任。

五年級家委會(huì)

2015年9月

第三篇：龍駒小學(xué)師徒結(jié)對子活動(dòng)方案

龍駒小學(xué)師徒結(jié)對子活動(dòng)方案

一、活動(dòng)意義

為了充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的余熱，發(fā)揚(yáng)骨干教師的“傳、幫、帶”作用；幫助青年教師適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，使青年教師盡快地成長與成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色，達(dá)到“帶教雙贏，共同進(jìn)步”的目的。

二、活動(dòng)要求

1、對“師傅”的要求是：“三帶、三指導(dǎo)、三做到”，具體是：

(1)三帶：一帶師魂：使徒弟能敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)

二帶師能：使徒弟能掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能

三帶師德：使徒弟能明白“育德之重”

(2)三指導(dǎo)：第一指導(dǎo)：指導(dǎo)管理

第二指導(dǎo)：指導(dǎo)備課

第三指導(dǎo)：指導(dǎo)上課

(3)三做到：做到在思想上，能夠熱愛和關(guān)心徒弟的進(jìn)步做到在業(yè)務(wù)上，能夠指導(dǎo)和幫助徒弟

做到在作風(fēng)上，能夠言傳身教，全方位地幫助和促進(jìn)徒弟的成長

2、對“徒弟”的要求是：“三主動(dòng)、三虛心”，具體是：

(1)主動(dòng)向師傅請教，虛心向師傅學(xué)習(xí)處理問題的能力。

(2)主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議。

(3)主動(dòng)不僅能備好教材，備好學(xué)生，還能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力；教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。

3、第三年目標(biāo)：要求青年教師在各方面達(dá)到合格，課堂教學(xué)生動(dòng)、有趣、針對性強(qiáng)，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格；能獨(dú)立承擔(dān)各年級教學(xué)任務(wù)，有較高的教學(xué)科研能力，在學(xué)生中有較高威信，在社會(huì)上有一定的知名度。

三、活動(dòng)措施

1.舉行徒弟拜師儀式，師徒雙方互相以“師傅”和“徒弟”相稱

2.制訂“幫教”計(jì)劃，要求：

A.師徒互相聽課不得低于要求的節(jié)數(shù)，課后及時(shí)點(diǎn)評；

B.師傅指導(dǎo)徒弟每月在備課組內(nèi)上一次匯報(bào)課,每學(xué)期在全校上一次公開課；

C.師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，參與教科研活動(dòng)，每期有一篇市級獲獎(jiǎng)?wù)撐模?/p>

3.每期期末師徒雙方撰寫“學(xué)期師徒結(jié)對”活動(dòng)小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。聽師傅的課，虛心獲得師傅的上課經(jīng)驗(yàn)。

四、結(jié)對名單

孫書霞 ——賀迎朝鄧希鋒——張瀟田潤紅——李軍峰 楊蕾———胡海燕薛金魁——甄晶張貴?！獥钍缬?/p>

第四篇：19小學(xué)5月5日民漢手拉手結(jié)對子活動(dòng)簡報(bào)

喀什市第十九小學(xué)工作簡報(bào)

2016年5月4日

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--------------愛讓我們手拉手，育讓我們一起走----民漢教師結(jié)對子活動(dòng)

為紀(jì)念建團(tuán)94周年、五四運(yùn)動(dòng)97周年，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，走好敏團(tuán)結(jié)進(jìn)步年活動(dòng)的第一步，加強(qiáng)爭做四好老師活動(dòng)的實(shí)時(shí)性，喀什市第十九小學(xué)于2016年5月4日舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)、開展《愛讓我們手拉手，育讓我們一起走》為主題民漢教師結(jié)對子活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)教師們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的熱情?；顒?dòng)中在我校的年輕漢族老師和民族老師中形成樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)他們良好的生活方式。組織新、老團(tuán)員及新入黨的年輕黨員開展重溫共青團(tuán)歷史和入隊(duì)誓詞，踐行青春誓言。由此為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展具有長效性的民漢教師手拉手結(jié)對子，互起名活動(dòng)。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上增強(qiáng)民漢教師的團(tuán)結(jié)，互教雙語，互相拜師，互相進(jìn)步。

通過這次活動(dòng)，希望民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評課。讓學(xué)校的民語教師不僅漢語表達(dá)意愿增強(qiáng)，而且漢語水平能有大幅度提高。

第五篇：小學(xué)文明小博客活動(dòng)方案

李滄區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“班級文明小博客”活動(dòng)方案

為了更好的運(yùn)行班級博客，也為了提高工作的效率和交流的有效性，促進(jìn)教師個(gè)人信息化發(fā)展、班級之間相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定舉行“班級博客”評比活動(dòng)，具體說明如下：

一、班級博客內(nèi)容建設(shè)要求：

1、博客內(nèi)容需健康向上，各班需建設(shè)班級特色板塊，通過博客這一形式來體現(xiàn)班級文化以及特色。

2、開辟專欄，不定期進(jìn)行維護(hù)和更新，每周更新不少于兩次，結(jié)合學(xué)校要求安排“班級小明星”等內(nèi)容。

3、每周更新班級新聞，內(nèi)容可涵蓋班級中發(fā)生的各類事件，如班級熱點(diǎn)、學(xué)生獲獎(jiǎng)、拾金不昧、助人為樂等，從而更深入地展示班級生活的方方面面。

4、上傳班級主題班隊(duì)會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)的文字、圖片資料以及活動(dòng)感想，以多樣的形式展現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)涵與學(xué)生能力，學(xué)生風(fēng)采。

二、班級博客評比條件：

1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：70%

（1）博客日志文章數(shù)量不少于20篇，且不能為短時(shí)間內(nèi)集中發(fā)布。

（2）原創(chuàng)文章占50%以上，教育教學(xué)相關(guān)類文章占50%以上。

（3）文章內(nèi)容以教育教學(xué)研究、教育反思、教育敘事、班級管理、師生交流等為主，教育教學(xué)主題鮮明，兼顧工作及生活感悟，特色鮮明，健康向上。

（4）日志能不斷更新，注重與讀者的交流互動(dòng)，日志內(nèi)容能被其他網(wǎng)站引用，網(wǎng)友評價(jià)（回復(fù)）多，有一定數(shù)量的交流。

（5）所刊發(fā)日志內(nèi)容真實(shí)，符合校園生活、班級工作實(shí)際情況。

2、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：20%

（1）能使用和開發(fā)好博客系統(tǒng)本身的各項(xiàng)功能，體現(xiàn)一定的信息技術(shù)能力以及開發(fā)博客功能的意識。

（2）能采用適當(dāng)?shù)男揎椈蛘咴O(shè)計(jì)能使日志的可讀性和美觀度增強(qiáng)，能鏈接其他優(yōu)秀網(wǎng)頁內(nèi)容。

3、點(diǎn)擊率標(biāo)準(zhǔn)：10%

（1）博客點(diǎn)擊率相對較高；

（2）家長、學(xué)生等關(guān)注程度相對較高。

三、參評注意事項(xiàng)：

1、全校所有班級必須建立班級博客，并進(jìn)行建設(shè)和使用。

2、牢記博客地址，以級部為單位登記并上報(bào)學(xué)校德育處。

四、評選結(jié)果：

1、根據(jù)以上要求評選“班級博客之星”20個(gè)，“優(yōu)秀班級博客”若干。

2、評選結(jié)果將在全校公布。

3、獲獎(jiǎng)班級獲得獎(jiǎng)狀，在文明班級評比中加分。