第一篇：在專業(yè)道路上不斷成長的幼兒園培訓心得

11月8日——11日，縣幼教科在縣直六所幼兒園組織了為期三天的全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長培訓活動，我們王園長非常珍惜此次學習機會，在8日下午我有幸和我們園的三位老師參加了在實小幼兒園的培訓活動。

培訓活動分為兩大部分，園長匯報和實地參觀。

鄭園長從幼兒園的班子建設入手給大家娓娓道來，將一個管理能力、教育理念先進，文化底蘊豐富，業(yè)務素質(zhì)強大的團隊呈現(xiàn)在我們面前。通過聽園長的匯報，我了解到她們的1-3-8管理模式,1即一個龍頭——督查小組，3即三個核心——大中小班級部，8即八個工作室——安全教育工作室、園本教研工作室、主題教育工作室、思想行動研究工作室、家庭教育工作室、名師工作室、音樂工作室和美術(shù)工作室。其中像音樂工作室、美術(shù)工作室是針對老師的特長開設的，充分挖掘老師的潛能調(diào)動了老師的工作積極性。在參觀過程中，我們就看到美術(shù)工作室的老師讓孩子選自己喜歡的姿勢躺在紙上，另外幾個孩子根據(jù)躺下孩子的不同姿勢畫出輪廓，然后涂上自己喜歡的顏色，就這樣一個個線條圓潤、布局飽滿、色彩鮮艷、想象力豐富的卡通人物躍然紙上。

為了促進不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展，實小幼兒園對教師進行分層管理，在每學期初為不同層次的老師設定不同的公開課，如骨干教師的示范課，新教師的成長課，幼兒園的研究課，外出學習的移植課，課題組的探索課等，讓所有老師按著不同的要求向著同一個目標前進，用鄭園長的話說就是“打造一支快樂奉獻的名牌教師隊伍?！?/p>

通過聽鄭園長的匯報，我了解到實小幼兒園開設了除省編教材以外的繪本、早讀、情景數(shù)學等多種內(nèi)容，我便很想知道在課程的安排上，她們是如何在有限的時間里安排這些內(nèi)容的。帶著這個疑問，在參觀環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動時，我借機和實小幼兒園的老師進行了交流，通過交流發(fā)現(xiàn)，她們在安排課程以前，首先進行集體備課，在集體備課時確定哪些內(nèi)容需要單獨備，哪些內(nèi)容可以合并進行，哪些內(nèi)容能夠與區(qū)角活動結(jié)合進行------經(jīng)過細致的分析安排，使原本占用時間較多的教學內(nèi)容可以在較短的時間內(nèi)輕松完成。我還看了她們的周安排表，從中找到了我們需要改進的地方，就拿吃點來說，我們大部分是教學活動結(jié)束以后再領點吃點，這樣一來有時就會占用孩子的活動時間，明白這一點以后，我們把領點時間做了適當?shù)恼{(diào)整，讓孩子在教學活動一結(jié)束就可以吃到點，不會再影響其他活動的順利進行。

我們王園長常說“外出學習是學先進的教育理念、科學的教育教學方式方法，是長智慧、增能力，不是比條件?！鄙鐣诎l(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，拓寬視野，更新教育觀念，使自己在專業(yè)道路上不斷成長。

第二篇：在成長的道路上

在成長的道路上

每當我嘗到豆?jié){的味道時，心里就在想：美味的豆?jié){是怎么做出來的？爸爸知道了我的心思，于是就建議我動手做一做。

今天早上，我早早地起了床，媽媽先把豆?jié){制作的過程簡單地說了一遍，于是我就去拿泡好的黃豆。

哇！昨晚泡下去的干癟的黃豆，現(xiàn)在看起來真像一個個胖乎乎的小娃娃，渾身光潤亮澤，可愛極了。媽媽在旁邊提醒我，還有一些硬硬的小黃豆一定要揀掉，因為這些小黃豆是水泡不了的，若放進去會損壞豆?jié){機的刀片。

我仔細地揀掉硬豆，在把豆子放進網(wǎng)罩里，注意不能超過最高線，然后把網(wǎng)罩旋進機頭，在豆?jié){機的打漿杯里放進清水，注意水位應在最高線和最低線之間。

最后，把機頭放到打漿杯上，插上電源。電源指示燈馬上亮了，在機頭上按下指觸式開關，程序啟動，豆?jié){機開始加熱了。加熱到70°C后，電機開始自動進入打漿程序。每次持續(xù)打漿十五秒，電機休息十秒鐘，這樣連續(xù)打漿六次。漿打好了，電熱絲又開始加熱。豆?jié){的泡沫由于沸騰而上升，觸及防溢探頭，電熱絲馬上停止加熱，等泡沫下降后又開始加熱….這樣反復多次。十多分鐘后，豆?jié){機“嘟嘟嘟”地叫了起來，告訴我豆?jié){做好了。

我把豆?jié){倒在碗里，分給爸爸媽媽喝。都喝著自己親手做的豆?jié){，感覺今天的豆?jié){比以往更鮮更甜，爸爸媽媽也高興的點點頭。如果你不信，不妨來試一試。

第三篇：在遠程培訓中不斷成長

在遠程培訓中不斷成長

——遠程培訓心得體會

不知不覺中，參加巴中市2011-2012年中小學教師遠程培訓已有半年之久，在半年的學習培訓中，我的視野在不斷擴展，我的觀念在不斷更新，我的教學方法在不斷改進，我的素質(zhì)與能力在不斷提升，在培訓中不斷汲取知識營養(yǎng)，在培訓中不斷收獲快樂，在培訓中不斷成長，通過四十多個小時的在線學習，在第一階段考試中，我以優(yōu)異的成績通過《備課務實與新技能》考試，在“教學相長，樂享其中”主題征文活動中，我撰寫的班主任心德——《我談學生懲戒》在全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)上刊發(fā)，并獲二等獎。

一、培訓學習情況。

（一）倍加珍惜學習機會，農(nóng)村邊遠山區(qū)教師能參加國家繼續(xù)教育學習培訓，體現(xiàn)了黨和國家對教育的關心，體現(xiàn)了對山區(qū)教師的關懷，我高度重視此次學習培訓，倍加珍惜此次學習培訓機會，把此次培訓當成一次個人專業(yè)成長的機會。

（二）積極參加學習培訓，每天打開電腦，進入巴中市2011-2012年中小學教師遠程培訓網(wǎng)參加學習，是我的必然選擇。我在學習中不斷思考：如何將這些先進的教學理念和方法創(chuàng)造性地運用到自己工作中，并在實際工作中，大膽探索，努力實踐.（三）學習內(nèi)容豐富實在，在培訓學習中，我先后學習了《備課務實與新技能》《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計－小學語文》，看了經(jīng)典案例，領略了專家講解，這些內(nèi)容都是我們農(nóng)村教師實實在在需要的知識大餐。

二、培訓學習收獲。

（一）我的視野更加寬闊，在《備課務實與新技能》這一階段學習中，通過閱讀課程講解、觀看視頻課堂和欣賞幻燈片，讓

1我明白了：上好一堂課，備課是關鍵，我們應該努力實現(xiàn)有效備課，備課中不僅備教材、還要備學生、備教學資源；不僅要對教學每個環(huán)節(jié)進行精心設計，還要對課堂教學中的生成和突發(fā)事件進行預設。

（二）我的觀念更加成熟，閱讀、作文和口語交際都是農(nóng)村小學課堂的薄弱環(huán)節(jié)，在《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計——小學語文》階段學習中，我認真學習了“識字教學”“閱讀教學”“作文教學”“口語交際教學”等設計，讓我豁然開朗：閱讀教學中要重視讀，要在讀中去悟；作文教學要重視孩子生活經(jīng)驗的積累和作文技巧的指導；口語交際要創(chuàng)設更多的語言環(huán)境，重視學生語言表達能力和人際交往能力。

（三）我的方法更加先進，當我看了《畫風》等近十堂課堂實錄后，讓我明白了，其實課堂教學應該上得如此輕松：要讓學生在充分參與中真正的動起來，要通過孩子們的自主情感朗讀，同伴合作學習探究等形式培養(yǎng)學生的自主、合作、探究能力，課堂教學中要重視知識易錯點、易混點、難點的突破，通過精心設計課堂訓練，全面提升課堂教學效益。

三、下步打算。

（一）學無止境，我將繼續(xù)投身各種學習培訓中，要積極參加各種培訓活動，要專心閱讀各種理論專著，要認真訂閱《人民教育》《教育導報》等雜志，通過學名師、學專家，不斷更新自己的教學理念，改進自己的教學方法。

（二）教無止境，教有法而無定法，給每位孩子以適合的教育，向教師提出了更高的要求，在今后的工作中，我要加強教學方法的實踐與探究，從而引導孩子們養(yǎng)成良好的學習方法，從而達到事半功倍的效果。

（三）探無止境，教育工作是一種創(chuàng)造性工作，更是一種探

究性工作，我要工作實踐中，堅持寫教學反思，堅持教育熱難點問題的探究，在探究中形成自己的教學風格，努力把自己培養(yǎng)成業(yè)型、科研型教師！

感謝此次培訓！愿此類培訓活動更多惠及農(nóng)村教師！此次培訓學習即將結(jié)束！而我的學習征程永不停息！

2012年5月20日

第四篇：在我成長的道路上

在我成長的道路上

在我成長的道路上

成長的道路是由患難和歡樂組成的。沒有誰的成長之路是一帆風順的。在我心中，聰明是船，勇敢是帆，成長的道路是一片洶涌的大海，而大海里的浪滔正是我要克服的困難和挫折，我載著由聰明和勇敢組成的船，在大海里受著百難的磨勵，沖破風浪，到達遙遠的成功彼岸，當我到達成功的彼岸時，我已經(jīng)邁出了成長的第一步，我已經(jīng)不再怕任何挫折，我克服了困難，勇往直前，我超越了自己！

在我成長的道路上，坎坎坷坷、曲曲折折。有一次，立邦漆到我們學校舉行繪畫比賽，我積極地舉手報名參加，并認真仔細的畫了一副畫，交給了老師?？墒?，幾個月過去了，卻沒有一點消息，我問老師關于繪畫比賽的事，老師說：那一定是沒有被選上，沒關系，每個人都有失敗的時候，但是不要灰心。雖然老師只有短短的幾句話，卻使灰心的我重新充滿了自信。

在我成長的道路上，不僅有悲傷，也有歡樂。2003年11月，我參加了安徽藝術(shù)學校社會藝術(shù)水平考級，我考的是中國舞3級，當考級證書發(fā)下來的那一刻，我激動的蹦了起來，我的努力沒有白費，我的汗水沒有白流，我合格了！

成長的道路是坎坷不平的，我希望我的成長之路充滿了冒險，如果成長的道路一帆風順，不需要任何努力和付出，那還有什么意義？

這就是人生......

第五篇：在我成長的道路上

在我成長的道路上

光陰一去不復返，水流東海不回頭。其實我無論在成長道路上還是人生的道路上，在每一個關卡都會有人扶我一把，并指引我前進的道路。就正因為這樣，令我想起以往的點點滴滴。

我總也忘不了爸爸，每當我學習有一小點進步時，爸爸總會用即鼓勵又稍帶點嚴格的語氣對我說：“別驕傲，你一定要繼續(xù)努力，因為你要明白不進則退這個道理”這樣我感到對自己無比的自信心。

我總也忘不了媽媽，在我訝訝學語的時候，當我在生命中叫她第一聲媽媽的時候，媽媽總會激動得淚流滿面，笑著對我說：“乖！”還有，在我失敗的時候，媽媽總會鼓勵我：“別放棄，你是行的，不要因為一點小挫折而放棄自己理想的目標?！?/p>

我總也忘不了老師，每當我學習遇到深奧的難題時，老師總會對我說：“再想一下，要多思考，說不定你能解破這道題里暗藏的玄機！”這樣我感到有一個好老師而自豪。

我總也忘不了同學，每當我在忘我的狀態(tài)下玩游戲時，不小心摔倒了，同學們總會第一時間跑過來小心翼翼地扶起我，并用充滿擔心的表情對我說：“疼嗎？需要到醫(yī)務室擦藥嗎？”這樣我感到無比的感動。

在我成長的道路上，是爸爸媽媽，老師和同學們幫助了我。最后我要深情的對您們說：“謝謝?！?/p>

在我成長的道路上 的延伸作文——小學作文怎樣寫人

（一）通過一件事來寫人

通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。

（二）通過幾件事寫人

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。

（三）學會刻畫人物

寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。