第一篇：給大五班家長(zhǎng)的一份回信

給大五班家長(zhǎng)的一封回信

尊敬的大五班的家長(zhǎng)，你們好：

我是園長(zhǎng)，當(dāng)班主任把一份份帶著關(guān)懷與感激之情的信件放到我的辦公桌上時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰，也感到肩上擔(dān)子的沉重。看完信，我不由得想給你們寫(xiě)一份回信，對(duì)一些家長(zhǎng)提出的具有代表性的問(wèn)題做一個(gè)答復(fù)與解釋，期盼在這種交流中，提升家長(zhǎng)和幼兒園教育管理的水平，讓孩子快樂(lè)的度過(guò)幼兒園的生活。下面是我從家長(zhǎng)的信中摘要的問(wèn)題。

1、包涵的家長(zhǎng)提出“多讓孩子出去玩玩具，孩子已經(jīng)不想去幼兒園了?！?/p>

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我談一下我作為專業(yè)的園長(zhǎng)的看法。當(dāng)您把孩子送到幼兒園時(shí)，您一定會(huì)感受到幼兒園里的管理都是有規(guī)矩的，不是一盤(pán)散沙，這個(gè)很重要，要讓孩子在接受最早的啟蒙教育時(shí)就要知道，集體生活，學(xué)習(xí)，玩耍是在一定的規(guī)矩下進(jìn)行的，玩玩具是有時(shí)間安排的，不是想玩就能玩的，我們是按照《幼兒園規(guī)程》的規(guī)定，做好室外活動(dòng)，孩子不想上幼兒園的原因是很多的，需要家園共同長(zhǎng)期的努力才能改變，多與帶班教師聯(lián)系溝通，不能給孩子培養(yǎng)我行我素的習(xí)慣。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心，一種好習(xí)慣的培養(yǎng)需要時(shí)間和耐心。

2、包涵的家長(zhǎng)提出“給孩子的飯菜方面可不可以改變一些，我家孩子基本上不吃幼兒園的飯”。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我連續(xù)幾天在三餐時(shí)間去每個(gè)班級(jí)觀察孩子 的進(jìn)餐情況。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)孩子在一起進(jìn)餐的氛圍很好，只是有個(gè)別孩子的進(jìn)餐速度慢了一些，這個(gè)不妨事的，我們的教師會(huì)慢慢鼓勵(lì)孩子（大中班）和幫助孩子(小班）進(jìn)餐，如果您對(duì)幼兒園的飯菜不了解，歡迎您經(jīng)常到食堂看看，有些孩子有偏食的習(xí)慣，所以會(huì)出現(xiàn)不喜歡吃幼兒園的飯，因?yàn)槲覀円牡暨@種不良的飲食習(xí)慣，他會(huì)有心理壓力，家長(zhǎng)和老師要鼓勵(lì)孩子，我們?cè)谂Φ淖岋埐丝谖洞蟊娀蚁牒⒆右欢〞?huì)適應(yīng)的。

3、李航的媽媽提出“多教孩子一些文明禮貌和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)希望老師能夠培養(yǎng)孩子有廣泛的興趣?！?/p>

這個(gè)建議很好，現(xiàn)在有好多家長(zhǎng)只想讓孩子在幼兒園寫(xiě)字，數(shù)數(shù)，認(rèn)為這些東西學(xué)好就行，所以導(dǎo)致現(xiàn)在好多幼兒園和學(xué)前班在迎合家長(zhǎng)的心理，一味的讓孩子寫(xiě)字習(xí)、數(shù)數(shù)。我們?cè)谶@方面在努力的改變家長(zhǎng)的教育理念，只有在學(xué)前班與小學(xué)銜接，這樣效果會(huì)更好，您可以看看我們的周活動(dòng)安排表（班里面的課表），你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教育教學(xué)的具體情況。我們本學(xué)期開(kāi)設(shè)了幾門(mén)特色課：

（1）、教育部“科學(xué)教育”子課題研究成果“幫我早讀書(shū)”幼兒早期閱讀教材；

（2）、鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力的“幼兒手工制作”教材；（3）、利用直觀有型的教具教學(xué)的“蒙臺(tái)梭利”教學(xué)法；（4）、以提升幼兒思維為主的“邏輯狗”教材；

（5）、中央教育科學(xué)研究所《禮儀.品格.素質(zhì)教育與研究》 課題實(shí)驗(yàn)教材“禮儀教育”

您可以在網(wǎng)上具體看看這些科目。就會(huì)全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容。

至于孩子的興趣培養(yǎng)，我們就開(kāi)設(shè)有美術(shù)、舞蹈、等課程，作為一種常規(guī)教學(xué)來(lái)讓孩子接受這些知識(shí)，您可能還沒(méi)感覺(jué)到效果，不要急，需要時(shí)間，只要做了，就會(huì)有效果。

4、馬佳輝媽媽的建議大概意思是學(xué)校應(yīng)重視素質(zhì)教育，從小教孩子學(xué)做人、做事，讓孩子德智體全面發(fā)展。不要一味追求書(shū)本上的東西。

您提出的建議和意見(jiàn)很好，也是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。是當(dāng)前學(xué)前教育的一個(gè)瓶頸。孩子從上幼兒園起就負(fù)擔(dān)很重，“小學(xué)化”的傾向很嚴(yán)重，其實(shí)這些問(wèn)題的出現(xiàn)不是幼兒園造成的，是家長(zhǎng)自己造成的，很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育不懂或者懂得很少，以為上幼兒園就是為了學(xué)知識(shí)，所以家長(zhǎng)要求幼兒園這么做，好多幼兒園、學(xué)前班為了迎合家長(zhǎng)的心里，就以學(xué)寫(xiě)字、學(xué)算術(shù)為主，造成了孩子過(guò)早的把應(yīng)該學(xué)的沒(méi)學(xué)到，而把好多應(yīng)該在幼兒園里學(xué)到的東西錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)。像孩子的智力開(kāi)發(fā)、孩子生活學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣等等。孩子成天在家長(zhǎng)為他們?cè)O(shè)置的環(huán)境中生活，抹殺了孩子的天性和想象力的發(fā)揮。我很痛心，所以我和我的老師們一直在努力改變這種現(xiàn)狀。我們開(kāi)設(shè)的好多科目都是在這方面做努力。像上面講到五門(mén)課程。我們善于引進(jìn)幼教發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)教育理念和教育方式，但從不做違背教育規(guī)律而迎合家長(zhǎng)心里的事情。您 可以看看我園的周活動(dòng)安排表（課表).。

5、有些家長(zhǎng)提出開(kāi)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們從九年的辦學(xué)中已經(jīng)嘗試過(guò)了。不是說(shuō)這種家園溝通的方式不好，而是這種方式不合算不經(jīng)濟(jì)。既耽誤家長(zhǎng)的時(shí)間也影響幼兒園的正常保教活動(dòng)，好多東西都是走形式。我們提倡家長(zhǎng)利用接送時(shí)間和帶班教師交流了解孩子的情況。你可以通過(guò)預(yù)約來(lái)園觀摩我們的課堂。也可以通過(guò)書(shū)信形式來(lái)交流，如果是普遍性的問(wèn)題，我們會(huì)通過(guò)書(shū)面答復(fù)告知您。

5、楊旭東的爸爸提出：“你園應(yīng)當(dāng)多補(bǔ)充一些開(kāi)發(fā)孩子智力的教具玩具，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課，讓家長(zhǎng)知道幼兒園怎樣教育孩子。”

從您提的這個(gè)問(wèn)題來(lái)看，您對(duì)幼兒園的情況還是不太了解。我們的桌面玩具本身就是鍛煉孩子智力的，教具本身是用來(lái)教學(xué)的，為教學(xué)工作服務(wù)的，您可以到辦公室看看“蒙氏教學(xué)”的教具，還有九珠算、智力魔珠等等。還有像上面提到的特色教材課的開(kāi)設(shè)。根據(jù)《大綱》的規(guī)定，幼兒園的教育活動(dòng)主要通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)完成，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。不能像小學(xué)那樣枯燥。我們真誠(chéng)的邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與到我們的游戲活動(dòng)中（請(qǐng)您關(guān)注我園的課表）。幼兒園的教學(xué)工作主要還是以教材為主線，保育工作以習(xí)慣養(yǎng)成為主線，其實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成比學(xué)習(xí)更重要，影響孩子一生的不是在幼兒園學(xué)到的知識(shí)，而是在幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣，好的習(xí)慣會(huì)享用一生。

我把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議大概的歸納了幾點(diǎn)作了答復(fù)，希望您 在關(guān)注孩子的同時(shí)，要了解學(xué)前教育的知識(shí)，要轉(zhuǎn)變教育理念，希望我們努力配合，為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，合家幸福。

2011年9月26日

第二篇：給家長(zhǎng)的回信

給家長(zhǎng)的回信

親愛(ài)的爸爸媽媽：

爸爸您是山，您的愛(ài)是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。媽媽您是海，您的愛(ài)是溫暖無(wú)私，淳樸而又細(xì)膩的。你們都是普普通通的平常人，可是在女兒眼里，你們是賦予我生命的人，是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一生當(dāng)中最重要的人。

不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)去了14年，想到當(dāng)初還是嗷嗷待哺的幼兒，如今卻已長(zhǎng)成翩翩少女。在這14年里，我們有過(guò)歡笑，當(dāng)然也少不了爭(zhēng)吵，但我知道，你們所有的怒罵斥責(zé)，都是真心為我好?？墒俏也辉斫饽銈兡切┥埔獾脑捳Z(yǔ)，常常與你們對(duì)著干，常常惹你們生氣，但隨著我一天天的長(zhǎng)大，我也明白了你們的良苦用心，你們對(duì)我的嘮叨是關(guān)心，你們對(duì)我的斥責(zé)是恨鐵不成鋼……

在我傷心的時(shí)候，會(huì)有媽媽溫暖的懷抱；在我氣餒的時(shí)候會(huì)有爸爸，鼓勵(lì)的話語(yǔ)；在我生病的時(shí)候，會(huì)有媽媽焦急的臉龐；在我害怕的時(shí)候，會(huì)有爸爸有力的大手。這些平平常常的小事里，貫注著你們對(duì)我濃厚的愛(ài)?；貞涍^(guò)往的一點(diǎn)一滴，卻發(fā)現(xiàn)自己真的很對(duì)不住你們，我把你們的愛(ài)當(dāng)做是理所當(dāng)然的去揮霍，從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)你們的感受，都是按照我自己的意愿去做事，不停地讓你們?yōu)槲也傩氖芾?，你們卻始終那樣愛(ài)我，不曾改變一分一毫，我真的感謝，我是你們的女兒。親愛(ài)的爸爸媽媽，感謝你們給了我一個(gè)溫暖的港灣，給了一個(gè)讓我能夠茁壯成長(zhǎng)的壞境，還有你們的濃厚但不過(guò)度的愛(ài)，你們教會(huì)了我做人的道理。你們將我?guī)У搅诉@個(gè)世上，給了我鮮活的生命，讓我能夠享受這個(gè)世界的美好?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！卑职謰寢?，謝謝你們的養(yǎng)育之恩，也請(qǐng)你們放心，我會(huì)珍惜、努力、踏實(shí)地走好人生之路。你們的女兒：張欣怡 2014年5月18日

第三篇：給五班全體家長(zhǎng)的一封信

給五(1)班全體家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)讀完了五年級(jí)，下半年就將進(jìn)入他們?nèi)松囊粋€(gè)比較關(guān)鍵的時(shí)期。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。今天我寫(xiě)這封信的目的就是為了讓您更好地了解孩子和班級(jí)的情況，以便你我今后更好地教育孩子，促使孩子學(xué)得更好?？傊繕?biāo)是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，每位家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真地看完這封信，并寫(xiě)上您寶貴的意見(jiàn)的。

一、介紹班級(jí)情況

上學(xué)期我們班共有32人，這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)3人，轉(zhuǎn)進(jìn)1人，因此現(xiàn)在學(xué)生人數(shù)是30人，其中男生19人，女生11人。班級(jí)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科總體上較為平衡，語(yǔ)文學(xué)科在學(xué)校的統(tǒng)考中平均分基本上都能排在第一或者第二，去年在江干區(qū)的統(tǒng)考中，基礎(chǔ)和作文部分都能超出江干區(qū)的平均分，雖然不多，但足以給我們信心，因?yàn)檫@是我們師生共同努力的結(jié)果。數(shù)學(xué)學(xué)科一直以來(lái)在學(xué)校統(tǒng)考中都能排在第二或者第三，高分和低分兩極分化較為嚴(yán)重，在各種競(jìng)賽中也獲得了較多的獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)在鄭老師正努力將兩極分化的現(xiàn)象改變。英語(yǔ)學(xué)科在一年級(jí)的時(shí)候，平均分可是落后其它班級(jí)將近十分啦，那跟換老師的關(guān)系很大，后來(lái)徐老師接手后，這樣的現(xiàn)象立刻得到了改變，現(xiàn)在基本上都能維持在第一或者第二，在各項(xiàng)競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)。

二、介紹主課老師

語(yǔ)文老師：張承華，畢業(yè)于杭州師范大學(xué)，讀的是中文系，學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，教齡五年，剛大學(xué)畢業(yè)就帶本班，在摸索中前進(jìn)，非常愛(ài)自己的班級(jí)和學(xué)生，總希望他們是最棒的，自己所教的班是最好的，努力朝著這個(gè)方向前進(jìn)。

數(shù)學(xué)老師：鄭朝暉，畢業(yè)于華東師范大學(xué)，讀的是數(shù)統(tǒng)系。94年當(dāng)老師，但一直教中學(xué)。以母親的心愛(ài)孩子，并教育著他們，并以他們?yōu)闃s。

英語(yǔ)老師：徐國(guó)麗，畢業(yè)于浙江大學(xué)，讀的是外語(yǔ)系。2001開(kāi)始任教，已有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2007年接手本班，努力將本班的英語(yǔ)帶好。

三、介紹班級(jí)孩子獲獎(jiǎng)情況

語(yǔ)文學(xué)科：

“國(guó)泰杯”作文競(jìng)賽：洪奕霄獲二等獎(jiǎng)，郭穎獲三等獎(jiǎng)。

“國(guó)泰杯”中文書(shū)法競(jìng)賽：陳怡珊獲一等獎(jiǎng)，王瑞獲二等獎(jiǎng)，孫勁獲三等獎(jiǎng)。

在閱讀寫(xiě)作興趣班中呂媛媛、陳芷筠、洪奕霄、徐煥揆、林根、鄭佳茜、許穎沛獲得五顆星，郭穎、蘇依磊獲得四顆星，王宇超、李霜、王靈峰、張?chǎng)?、秦宇?rùn)、劉立峰、李汞娜、林浩、李成佳、程遠(yuǎn)、趙凱亮。數(shù)學(xué)學(xué)科：

全國(guó)“希望杯”競(jìng)賽：呂媛媛、張?chǎng)?、蘇依磊、李成佳、洪奕霄進(jìn)入復(fù)賽，鼓勵(lì)。

武漢“希望杯”競(jìng)賽：洪奕霄獲得一等獎(jiǎng)。

英語(yǔ)學(xué)科：

英語(yǔ)“希望杯”作文競(jìng)賽：林根、張?chǎng)潍@得一等獎(jiǎng)；洪奕霄、李闖獲得二等獎(jiǎng)；李汞娜、趙凱亮、陳芷筠獲得三等獎(jiǎng)；秦宇潤(rùn)、劉立峰、王宇超、呂媛媛、孫勁、許穎沛獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

“國(guó)泰杯”英文書(shū)法競(jìng)賽：王瑞、李汞娜獲一等獎(jiǎng)；呂媛媛、陳芷筠、劉立峰獲三等獎(jiǎng)。

上學(xué)期江干區(qū)區(qū)三好學(xué)生：陳芷筠

本學(xué)期校三好學(xué)生：呂媛媛張?chǎng)魏檗认?/p>

本學(xué)期校優(yōu)秀班干部：季杭陽(yáng)陳芷筠陳怡珊

本學(xué)期校學(xué)習(xí)積極分子：李成佳林根蘇依磊鄭佳茜

在此大力表?yè)P(yáng)這些獲獎(jiǎng)的孩子們，他們的成績(jī)和你們家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的！

另外還要在此表?yè)P(yáng)一下以下同學(xué)：

語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)明顯進(jìn)步的丁鳴，晚自修作業(yè)有進(jìn)步的金俊宇、趙益敏，平時(shí)作業(yè)有進(jìn)步的郜昊天，紀(jì)律有所好

轉(zhuǎn)的吳高鵬，經(jīng)常幫班級(jí)倒垃圾的李闖，默默為同學(xué)洗抹布的陳怡珊，積極參加學(xué)校文娛活動(dòng)的郭穎、李霜，經(jīng)常在周末分糖給大家吃的趙凱亮，在春游帶臺(tái)布、在兒童節(jié)帶糖分給大家吃的季杭陽(yáng)。

四、本學(xué)期德育重點(diǎn)

在學(xué)校老師不僅要教學(xué)生學(xué)好知識(shí)，更重要的是教孩子們?cè)趺醋鋈?，我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)贊同我的觀點(diǎn)吧。為此，本學(xué)期我一如既往地教導(dǎo)孩子們：

1、孝順。我可以很自信地說(shuō)自己是一個(gè)孝順的人，對(duì)父母是絕對(duì)的尊重，我希望我教的學(xué)生對(duì)自己的父母也要孝順?！鞍偕菩橄取?，一個(gè)不懂得孝順父母的人他配不上做人。平時(shí)，在講到相關(guān)的課文時(shí)，我就要求孩子們回家一定要對(duì)自己的父母孝順，不要和父母頂嘴，不和父母發(fā)脾氣，可以幫父母做一些力所能及的事，或者是做一些讓父母感到高興的事。

2、懂禮貌。我想不管在哪個(gè)社會(huì)，做人就應(yīng)該懂禮貌，平時(shí)要求學(xué)生使用文明語(yǔ)言，不說(shuō)臟話，一句“謝謝”、一句“對(duì)不起”、看到同學(xué)的父母叫聲叔叔阿姨??看似微不足道，其實(shí)它可以看出一個(gè)人的道德修養(yǎng)。

3、“我為人人，人人為我”的奉獻(xiàn)精神?，F(xiàn)在的很多孩子比較自私，為自己想的比較多，班級(jí)的事，他人的事不夠關(guān)心，為此在上完《自己的花是讓別人看的》這篇文章后，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，希望孩子們能夠?yàn)樗?、為班?jí)、為社會(huì)多奉獻(xiàn)。為此，我們積極參加學(xué)校組織的為西南旱災(zāi)和海地地震的捐款活動(dòng)。

五、本學(xué)期出現(xiàn)的一些問(wèn)題

因?yàn)槌霈F(xiàn)的問(wèn)題都已過(guò)去，為了孩子，我沒(méi)有在此一一點(diǎn)名，但希望家長(zhǎng)能針對(duì)這幾條問(wèn)問(wèn)孩子，看他有沒(méi)有這樣的問(wèn)題。

1、作業(yè)拖欠。平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)中有個(gè)別同學(xué)作業(yè)拖欠，我仔細(xì)觀察了他們，發(fā)現(xiàn)他晚自修的時(shí)候不是很認(rèn)真，要不就找人聊天，要不就玩自己的東西，有時(shí)一支筆、一塊橡皮也能玩得不亦樂(lè)乎。雙休日作業(yè)拖欠比較嚴(yán)重，拖欠的內(nèi)容和人數(shù)都比平時(shí)要多很多，另外作業(yè)質(zhì)量也不是特別好，為此，我還專門(mén)打電話給幾位家長(zhǎng)。

2、說(shuō)臟話。雖然平時(shí)總是教育孩子不要說(shuō)臟話，但是讓有一部分男生，甚至個(gè)別女生在一段時(shí)期內(nèi)都說(shuō)過(guò)臟話。甚至個(gè)別男生把說(shuō)臟話當(dāng)成一件很光榮的事情。現(xiàn)在的孩子正處于成長(zhǎng)時(shí)期，模仿能力特別強(qiáng)，下午家長(zhǎng)少帶孩子去一些社會(huì)成員比較混亂的地方。

3、帶很多零花錢(qián)。有些孩子一個(gè)星期帶零花錢(qián)比較多，我不知道是父母給的，還是在你們不知情的情況下，他自己拿的。零花錢(qián)帶到學(xué)校就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，有的同學(xué)拿錢(qián)去買(mǎi)零食，而且買(mǎi)一些不健康的食品，有的同學(xué)拿錢(qián)去買(mǎi)一些還不適合他們看的書(shū)，還有些同學(xué)拿著錢(qián)去買(mǎi)游戲點(diǎn)卡，或者有的同學(xué)錢(qián)不知道是因?yàn)閬G了還是被人家拿了，然后再來(lái)找老師??

4、挑食。班上有一些同學(xué)還是比較挑食。有的同學(xué)不吃青菜，不吃豆芽，不吃花菜等等。

5、說(shuō)謊話。有個(gè)別同學(xué)在家里有時(shí)騙父母，在學(xué)校有時(shí)騙老師。有的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也不和老師打個(gè)照面就把學(xué)生接走了，給學(xué)生留下了撒謊的空間。

鑒于以上情況：

①雙休日的作業(yè)請(qǐng)務(wù)必在家認(rèn)真完成，如果沒(méi)有完成來(lái)學(xué)校的，會(huì)請(qǐng)你帶回家去完成再來(lái)！②在學(xué)校晚自

修期間如果不做作業(yè)經(jīng)值班老師提醒還是屢教不改的，影響別人的。請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家晚自修。③晚上就寢如果在寢室長(zhǎng)的提醒下影響別人和影響到小區(qū)內(nèi)其他住戶的，請(qǐng)你走讀，每天晚上接其回家。④如有發(fā)生和阿姨、老師頂嘴的情況，堅(jiān)決送學(xué)校嚴(yán)肅處理。當(dāng)然這是對(duì)于個(gè)別同學(xué)的要求，只要我們學(xué)校和家長(zhǎng)做好配合工作，相信沒(méi)有教不好的學(xué)生，要求家長(zhǎng)能配合我，按照我的要求或者建議去做，相信基本上都能改正不好的習(xí)慣。

六、給家長(zhǎng)的一些建議

1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)自己很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，說(shuō)自己每個(gè)雙休日都問(wèn)孩子作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完?？赡阆脒^(guò)沒(méi)有你這樣的問(wèn)話對(duì)孩子有用嗎？換來(lái)的是孩子的一句“寫(xiě)完了”?；貙W(xué)校老師一檢查，根本沒(méi)有寫(xiě)或

者沒(méi)有寫(xiě)完，或者質(zhì)量不好，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。希望在今后，家長(zhǎng)在雙休日或者假期里，能夠認(rèn)認(rèn)真真地監(jiān)督、檢查您孩子的作業(yè)，做到真正的關(guān)心。您的孩子您都不關(guān)心，還有誰(shuí)能夠關(guān)心呢？在這里，我要謝謝許穎沛、王宇超、趙凱亮的家長(zhǎng)，每個(gè)假期，他們都能認(rèn)認(rèn)真真檢查孩子的作業(yè)。

2、多陪陪孩子。寄宿制學(xué)校的學(xué)生本來(lái)和父母在一起的時(shí)間就比較少，所以我希望雙休日，父母多陪陪孩子，不僅可以增進(jìn)和孩子的感情，還可以更好地了解孩子，何樂(lè)而不為呢？單親的孩子更需要關(guān)心孩子的身心健康，因?yàn)樗麄兏嗳?，更容易受傷?/p>

3、在原則問(wèn)題上對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。不要什么都是孩子說(shuō)了算。

4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系。一個(gè)班有30個(gè)孩子，平時(shí)在學(xué)校，我也是盡可能地去了解他們。當(dāng)然，我不可能每個(gè)同學(xué)的每個(gè)問(wèn)題我都會(huì)發(fā)現(xiàn)，所以就需要家長(zhǎng)和老師配合。在這里，我要感謝李闖、季杭陽(yáng)、金俊宇的家長(zhǎng)，他們發(fā)現(xiàn)孩子或思想，或身體上的問(wèn)題，都主動(dòng)和我聯(lián)系，最后都能處理妥當(dāng)。

七、調(diào)查

1、您認(rèn)為資料是老師告訴您書(shū)目自己去買(mǎi)還是老師統(tǒng)一買(mǎi)呢？往往買(mǎi)資料或者其它東西的時(shí)候，我就為難，有的家長(zhǎng)說(shuō)自己買(mǎi)，有的家長(zhǎng)又讓老師買(mǎi)。請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇：

A、自己買(mǎi)B、老師代買(mǎi)

2、您認(rèn)為孩子該帶零花錢(qián)嗎？

A、帶B、不帶

3、您認(rèn)為孩子帶多少零花錢(qián)比較合適呢？

A、二十元以下B十元以下C、五元以下D、隨便

4、您贊成懲罰學(xué)生嗎？這里的懲罰不是體罰，比如說(shuō)罰抄、罰掃地、罰不吃棒冰等

A、贊成B、不贊成八、感謝家長(zhǎng)

五年以來(lái)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我工作的支持和配合，也感謝你們對(duì)我個(gè)人的幫助。在此，謝謝你們了，因?yàn)槟銈兊男湃?，才能有我的今天。在此，代表班上所有同學(xué)感謝金俊宇的媽媽，她給班上帶了許多的獎(jiǎng)品。在這里，我也向大家保證，我愛(ài)我的學(xué)生，你們的孩子，每一個(gè)，我會(huì)努力地帶好他們！雖然平時(shí)有批評(píng)，但那不是不喜歡，那是愛(ài)，他們的成績(jī)就是我的成績(jī)，他們的榮譽(yù)就是我的榮譽(yù)。我和你們的心是一樣的，我也希望你們和我的心是在一起的。“一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切”。

九、家長(zhǎng)建議或意見(jiàn)

我不是一個(gè)完美的人，在我的工作中肯定有這樣或者那樣的不足，我希望每個(gè)家長(zhǎng)能給我提意見(jiàn)，把我當(dāng)

成你們的弟弟，不要有這樣或者那樣的顧慮，請(qǐng)你們把你們的建議或意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做得更好！

十、暑期注意事項(xiàng)。

1、注意安全。請(qǐng)關(guān)心孩子的安全，特別是不讓孩子去池塘、水庫(kù)、小溪玩水。

2、認(rèn)真寫(xiě)完作業(yè)。請(qǐng)監(jiān)督孩子認(rèn)真寫(xiě)完暑假作業(yè)，包括書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。

3、暑期有兩個(gè)月的時(shí)間，讓孩子多花時(shí)間學(xué)習(xí)，多看有益的課外書(shū)。這里推薦四本：

《老象恩仇記》沈石溪《寄小讀者》冰心

《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》賈尼·羅大里《三國(guó)演義》羅貫中

4、下學(xué)期于2010年8月31日?qǐng)?bào)到，報(bào)到請(qǐng)帶好《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》、《給五（1）班全體家長(zhǎng)的一封信》、各科暑假作業(yè)、生活用品、必要的工具書(shū)、雨傘，繳費(fèi)單（學(xué)費(fèi)在8月30日之前銀行交掉，開(kāi)學(xué)不能交）。

祝：大家暑期愉快，工作順利！

張承華

2010-6-28

附鄭老師班級(jí)數(shù)學(xué)情況分析

一、班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)校和家長(zhǎng)們都非常重視。說(shuō)實(shí)話，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(zhǎng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促

班上的學(xué)生有1/3的成績(jī)優(yōu)秀，1/3的成績(jī)一般，1/3的成績(jī)偏低。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯(cuò)的有：洪弈霄，呂媛媛，郭穎，陳芷筠，蘇依磊，張?chǎng)?，徐換揆，劉立峰，孫勁。

學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)不自覺(jué)，不認(rèn)真的有：趙凱亮，吳高鵬，鄭佳茜，許穎沛，林根，王瑞，秦宇潤(rùn)，程遠(yuǎn)，趙益敏。

學(xué)習(xí)能力一般，應(yīng)用能力很薄弱，學(xué)習(xí)較被動(dòng)有：王宇超，李汞娜，郜昊天，陳怡珊，李霜，李闖，季杭陽(yáng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的：金俊宇

學(xué)習(xí)能力，計(jì)算能力，應(yīng)用能力都很弱的：丁鳴

本學(xué)期有進(jìn)步：郭穎，劉立峰，程遠(yuǎn)，趙益敏，本學(xué)期有退步：鄭佳茜，吳高鵬，許穎沛，秦雨潤(rùn)

二、針對(duì)本校教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議：一是周末請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。（通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）二是對(duì)于教材而言，五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教材難度加大，計(jì)算量大大增加，學(xué)生稍微放縱，成績(jī)就有可能下滑，家長(zhǎng)朋友要有意識(shí)的多與孩子溝通學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，多和我溝通交流，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

三、暑期對(duì)這些孩子的學(xué)習(xí)提供以下建議

1、洪奕霄、呂媛媛、郭穎、程遠(yuǎn)、孫勁、林根、趙凱亮、林浩、李成佳、蘇依磊、張?chǎng)巍⑧嵓衍?、吳高鵬去上奧數(shù)班，拓展思維，為下學(xué)期數(shù)學(xué)小能手競(jìng)賽提前做準(zhǔn)備。

2、對(duì)以下同學(xué)請(qǐng)最好一對(duì)一進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。丁鳴從小學(xué)二年級(jí)的基本計(jì)算補(bǔ)起；李霜、季杭陽(yáng)，從小數(shù)運(yùn)算、分?jǐn)?shù)運(yùn)算以及混合運(yùn)算開(kāi)始補(bǔ)起；王宇超、李汞娜、王靈峰、李闖、郜昊天補(bǔ)習(xí)應(yīng)用題。

鄭朝輝

2010-6-28

第四篇：大五班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

大五班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？

在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，12月28日我班開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)飯日”活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。

本次半日活動(dòng)還針對(duì)家長(zhǎng)如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門(mén)口張貼了“家長(zhǎng)開(kāi)放日溫馨提示”，提醒家長(zhǎng)在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)半日活動(dòng)的說(shuō)明，引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來(lái)看半日活動(dòng)，如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境和教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)活動(dòng)取得了較好的效果。

一、好的方面：

1、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，打破了以往開(kāi)放日的固定模式，大都以游戲形式開(kāi)展，在游戲中開(kāi)展活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感。

2、選材平實(shí)，貼近生活，活動(dòng)生動(dòng)有趣。

以往的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師都是根據(jù)書(shū)本上的課程進(jìn)行的，難 1

免有時(shí)會(huì)脫離孩子們的實(shí)際生活。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。

活動(dòng)中不僅增長(zhǎng)了幼兒的見(jiàn)識(shí)，還讓家長(zhǎng)們關(guān)注了許多平時(shí)沒(méi)有注意的問(wèn)題?；顒?dòng)中孩子們情緒愉快，動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力、良好習(xí)慣得到了充分的展現(xiàn)，家長(zhǎng)們也對(duì)孩子們的動(dòng)手能力刮目相看。

在這些充滿生活樂(lè)趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來(lái)，到生活中去的教育理念。

3、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功。

家長(zhǎng)開(kāi)放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，有的讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作，還有的讓家長(zhǎng)共同比賽??家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功??真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

4、更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念。

5、分時(shí)段進(jìn)行開(kāi)放日活動(dòng)，減少了場(chǎng)地的沖突。

吸取以往的經(jīng)驗(yàn)，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)分為兩次進(jìn)行，這樣一來(lái)，避免了場(chǎng)地的擁擠，讓家長(zhǎng)感覺(jué)寬松了許多。而且前后分別舉行，教師們可以吸收前面的經(jīng)驗(yàn)，從而更好的改進(jìn)后面的活動(dòng)。

二、改進(jìn)之處：

1、半日活動(dòng)過(guò)于緊湊，幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間。

教師本著充分利用時(shí)間的原則，將一日活動(dòng)安排得豐富多彩，但是每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊，讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺(jué)，教師也覺(jué)得支配吃力。所有在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性兩方面的問(wèn)題。讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

2、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。

活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得還不夠深入。一方面是對(duì)于兩頭的孩子關(guān)注得多，對(duì)于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)覺(jué)孩子的潛力也不足夠。家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子。

3、提高教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。

教師們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)之后，都感覺(jué)孩子們沒(méi)有以往聽(tīng)話，也沒(méi)有以往那樣好管理，原因是家長(zhǎng)在場(chǎng)。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長(zhǎng)的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量?；顒?dòng)中家長(zhǎng)的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。

4、充分多媒體技術(shù)，讓教育更加現(xiàn)代化。

在我班開(kāi)展的《各種各樣的車》的教學(xué)活動(dòng)中采用了多媒體技術(shù)，讓家長(zhǎng)和幼兒都有耳目一新的感覺(jué)，因此我們應(yīng)該盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育，盡量使用多媒體手段，使我們的教育更加現(xiàn)代化。

第五篇：給部隊(duì)的回信

尊敬的武警阿克蘇地區(qū)支隊(duì)新訓(xùn)一中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)員：

您們好！值此兔年新春佳節(jié)來(lái)臨之際，我們收到了從雪域高原新疆武警阿克蘇地區(qū)支隊(duì)新兵訓(xùn)練營(yíng)傳來(lái)貴隊(duì)的家信，我們?nèi)倚那榧雀吲d又激動(dòng)，更很感激！真是“雪蓮盛開(kāi)映軍營(yíng)，鴻雁傳書(shū)暖人心”。

來(lái)信獲悉貴大隊(duì)從起居、作息、飲食、訓(xùn)練、生活等各方面對(duì)孩子們都做了精心周密的安排，使孩子們住得舒適，吃得舒心，生活豐富多彩孩子心情舒暢，作為家長(zhǎng)，我們也感到放心。您們以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，盡心盡力的管好、帶好孩子，使孩子成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代軍人，我們?yōu)榘押⒆幽軌蛩偷矫利惖倪叧前⒖颂K貴支隊(duì)新訓(xùn)一中隊(duì)接受培養(yǎng)感到萬(wàn)分的榮幸！您們“用真心、真情關(guān)心體貼戰(zhàn)士”，作為家長(zhǎng)，我們更是倍感欣慰！

保家衛(wèi)國(guó)是我們每一位公民應(yīng)盡的職責(zé)，部隊(duì)是培養(yǎng)孩子們最好的大學(xué)。作為陳海濤的家長(zhǎng)，敬請(qǐng)?jiān)壑ш?duì)和一中隊(duì)的全體領(lǐng)導(dǎo)放心，我們將全力支持和配合好您們對(duì)陳海濤的教育和管理，絕對(duì)保證使他“人在警營(yíng)、心在警營(yíng)、志在警營(yíng)”，安心服役，踏實(shí)工作，為我國(guó)的安全和社會(huì)的穩(wěn)定盡他的綿薄之力。

在孩子的通話報(bào)平安中我也得知孩子所處的是一個(gè)具有高素質(zhì)、嚴(yán)要求，并有著高層次榮譽(yù)的先進(jìn)武警部隊(duì)，我們感到十分滿意和放心。作為家長(zhǎng)我相信孩子在部隊(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的督促和嚴(yán)格要求下，一定能夠走好他踏上人生的第一 步。這一步對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折，是影響他今后人生走向的坐標(biāo)。我們把孩子送到部隊(duì)是為了他能更好的鍛煉和成長(zhǎng)，更好的成為一個(gè)有益于社會(huì)和人民的人，相信在部隊(duì)里學(xué)習(xí)鍛煉是他人生走得更堅(jiān)實(shí)、更好！

部隊(duì)是一個(gè)溫暖的大家庭，是培養(yǎng)高素質(zhì)、高境界軍人的大熔爐。你們既是師長(zhǎng)又是兄長(zhǎng)和家長(zhǎng)，我們把孩子交到你們手上作為家長(zhǎng)我十分放心。陳海濤能夠吃苦耐勞，勤奮好學(xué)，從小理想遠(yuǎn)大，立志把自己培養(yǎng)和造就一個(gè)無(wú)愧于新時(shí)代的高素質(zhì)青年軍人，還希望部隊(duì)首長(zhǎng)和指導(dǎo)員能夠在今后的學(xué)習(xí)生活和訓(xùn)練中對(duì)孩子的進(jìn)步更加嚴(yán)格要求，幫助孩子提高自身素質(zhì)，并且學(xué)會(huì)自覺(jué)的嚴(yán)格要求自己，做為家長(zhǎng)我們鼎力支持！在此對(duì)羅隊(duì)長(zhǎng)和高指導(dǎo)員表示十分感謝！并在今后的溝通和交流中積極配合，共同為孩子的進(jìn)步做出努力！

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和培養(yǎng)！并祝全體武警官兵新春愉快、身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！此致

敬禮

父親：陳炳謙 母親：楊蘇會(huì)

二〇一一年二月九日