第一篇：大五班教案名稱

體能：

1、看誰(shuí)跳的高

2、障礙我不怕

3、打門球

4、過(guò)烽火線

5、金雞獨(dú)立

6、小火箭

7、雜技運(yùn)動(dòng)員

8、勇敢的小騎兵

9、小小軍樂(lè)隊(duì)

10、牧馬人

11、慶祝會(huì)

12、翻山越嶺

13、取地圖

14、跳房子

15、成雙成對(duì)

16、小小坦克兵

17、夾包球

18、蜈蚣爬山

19、運(yùn)糧忙 20、丹頂鶴

21、蜘蛛搬家

22、郊游 音樂(lè)：

1、八月十五月兒圓

2、拉拉鉤

3、禮貌歌

4、幸福拍手歌

5、國(guó)旗多美麗

6、小熊過(guò)橋

7、賣報(bào)歌

8、小樹(shù)葉

9、小毛爐

10、把我的名字唱出來(lái)

11、刷牙歌

12、羞答答

13、兔子和狼

14、小矮人開(kāi)火車

15、小魚和水草

16、小魚的夢(mèng)

17、快樂(lè)的快遞

18、我能做得到

19、獅王進(jìn)行曲 20、小紅帽

21、賣報(bào)歌

22、金玉滿堂

23、新年樂(lè)

第二篇：大五班家長(zhǎng)會(huì)

大五班家長(zhǎng)會(huì)稿

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，大家好!首先非常感謝各位今天能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，也謝謝你們兩年來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持。這是一個(gè)新的學(xué)期，這是一個(gè)新的開(kāi)始，孩子們帶著我們的期待進(jìn)入了已經(jīng)開(kāi)始了大班的學(xué)習(xí)生活。希望在我們的共同努力下，孩子們?cè)诖蟀嗄苡幸粋€(gè)跨越性的進(jìn)步和成長(zhǎng)。今天的會(huì)議內(nèi)容有以下六個(gè)方面：

一、上學(xué)期幼兒發(fā)展?fàn)顩r：

我們班的孩子大多數(shù)都非常活潑開(kāi)朗，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的生活衛(wèi)生習(xí)慣、安全保護(hù)意識(shí)、文明禮儀意識(shí)、各種學(xué)習(xí)技能和知識(shí)方面等等都有較好的發(fā)展與進(jìn)步，具體有：各方面發(fā)展都較好的有 等，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事。在語(yǔ)言發(fā)展方面比較突出的有 ：

他們能主動(dòng)積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣。上課時(shí)能積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力。數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，比較好的有： 等，這些孩子空間方位感、觀察能力、邏輯思維發(fā)展的都比較好，在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率高。愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有： 等，他們積極協(xié)助老師干一些力所能及的事情，在班級(jí)事務(wù)上很熱心、很主動(dòng)，顯得很能干。音樂(lè)教育可以發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)力，我班孩子大都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，這方面較好的孩子有： 他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中是非常積極的，積極參與、主動(dòng)性強(qiáng)，能和同伴愉快地游戲。

懂禮貌、講衛(wèi)生，關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有： 等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。

美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子們對(duì)此活動(dòng)也非常感興趣，較好的有：

他們的作品色彩鮮艷、造型獨(dú)特，富有想象力和創(chuàng)造力，并能獨(dú)立快速的完成。愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)、對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化感興趣，喜歡并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)的有：

當(dāng)然，當(dāng)然孩子們有一定的進(jìn)步，也有許多改進(jìn)的地方，但我們家長(zhǎng)一定放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，正面引導(dǎo)孩子增強(qiáng)孩子的自信心，使其不斷向好的方向發(fā)展

小班是基礎(chǔ)，中班是過(guò)渡，大班是關(guān)鍵，升入大班后的學(xué)習(xí)情況與小中班有一個(gè)大的跨越，希望家長(zhǎng)們重視起來(lái)，從大班從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們受益終身。

二、介紹班級(jí)情況和各科教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期還是由我擔(dān)任大五班的班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作，我所標(biāo)）標(biāo)）標(biāo)）標(biāo)、音

樂(lè)

（、社

會(huì)

（、健

康

（分管的學(xué)

科

有

語(yǔ)

言

（目

： 目

： 目

： 目

：）、慧童好口才有我和韋老師共同擔(dān)任（目標(biāo)），由于我園決定明年不再辦大大班，也就是學(xué)前班，所以本學(xué)期除了以上我所分管的學(xué)科外，同時(shí)添加了書寫漢字的基本筆畫和拼音兩項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)于拼音本學(xué)期我們只學(xué)習(xí)單韻母和聲母，要求會(huì)認(rèn)會(huì)讀，不要求寫，希望家長(zhǎng)能積極配合我做好輔導(dǎo)工作，使孩子們都能很好的掌握所教內(nèi)容。

下面請(qǐng)韋老師和楊老師來(lái)介紹一下自己以及介紹一下他們所分管的工作。

三、介紹一下我園本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和大活動(dòng)

本學(xué)期我園在抓好一日教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)放在教研活動(dòng)上。教研活動(dòng)以備課、聽(tīng)課、評(píng)課為主，備課則以教研組為單位，制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，然后分解到每節(jié)課，每節(jié)課則有老師設(shè)計(jì)教學(xué)——寫出教案——大家研討——確定教案——上課——聽(tīng)課——評(píng)課來(lái)進(jìn)行，不斷提高教師的課堂水平和技能。

本學(xué)期的大活動(dòng)有三個(gè)：教師說(shuō)課比賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、優(yōu)質(zhì)課賽講、四、上大班需要重點(diǎn)培養(yǎng)哪幾種習(xí)慣以及如何培養(yǎng)呢？

1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。

隨著孩子升入大班，需要獨(dú)立做很多事情，如自己獨(dú)立收拾學(xué)習(xí)用品、隨時(shí)根據(jù)上課的需要，取出所需書本或用具等。如果孩子缺乏獨(dú)立做事的這種鍛煉，上課時(shí)就有可能手忙腳亂、丟三落四，不但耽誤時(shí)間，最重要的是會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，以致影響學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)行生活管理的習(xí)慣外，還要培養(yǎng)其獨(dú)立完成作業(yè)、獨(dú)立檢查作業(yè)的好習(xí)慣。一定要自己的事情自己做，家長(zhǎng)只需要適時(shí)地給予指導(dǎo)就行了

2、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣是孩子受益終生所以家長(zhǎng)一定要重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

3養(yǎng)成正確的寫坐姿勢(shì)。

正確的坐姿應(yīng)該是：身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側(cè)，兩腿平放，胸膛挺起。告訴他們，不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因?yàn)榱己玫淖擞欣诠趋郎L(zhǎng)，有利于身體健康。

正確的寫字姿勢(shì)包括三方面：

1、坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。

2、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。

3、做到“三個(gè)一”：眼離書本一尺；胸離桌子一拳；手離筆尖一寸。

4、培養(yǎng)孩子自主整理書包的能力與習(xí)慣

上大班后，書包是幼兒必備的學(xué)習(xí)用品。每個(gè)孩子在都會(huì)擁有一個(gè)自己的書包。那么整理書包這個(gè)問(wèn)題是孩子每天面對(duì)的，誰(shuí)來(lái)整理，怎么整理，什么時(shí)候整理？……這些問(wèn)題都擺在幼兒面前。小學(xué)低年級(jí)的老師也說(shuō)過(guò)，會(huì)整理書包對(duì)幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，完成自己的學(xué)業(yè)有著密切的聯(lián)系。因此，學(xué)會(huì)整理書包、養(yǎng)成獨(dú)立整理書包的能力和習(xí)慣就顯得格外重要，所以養(yǎng)成幼兒良好的整理書包的習(xí)慣是十分重要的。如何培養(yǎng)

1、及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。當(dāng)孩子做得出色時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，這樣會(huì)激發(fā)孩子的自信心以后會(huì)做得更好。但注意表?yè)P(yáng)要及時(shí)、具體，讓孩子明白自己被表?yè)P(yáng)的原因，找到自己做事的方向。

2、堅(jiān)持原則，不妥協(xié)。孩子畢竟是孩子，不免耍些小脾氣，家長(zhǎng)在該說(shuō)“不”時(shí)要說(shuō)“不”，不僅要說(shuō)“不”，而且要說(shuō)明為什么“不”，應(yīng)該怎樣去做。讓孩子意識(shí)到什么是錯(cuò)，什么是對(duì)，從中獲得良好的行為習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要嚴(yán)格要求，不能“兩天打魚，三天曬網(wǎng)。

3、養(yǎng)成教育要一致。在家里，很容易出現(xiàn)不一致的情況，爸爸要嚴(yán)管，母親要溺愛(ài)；父母要嚴(yán)教，爺爺奶奶要嬌慣。這樣會(huì)使孩子無(wú)所適從，有的孩子還學(xué)會(huì)了鉆空子，甚至制造矛盾。出現(xiàn)這種情況后，家庭一定要統(tǒng)一教育思想，家庭成員之間要主動(dòng)配合，出現(xiàn)矛盾后也要在孩子背后協(xié)調(diào)，切不可把矛盾暴露在孩子面前，尤其不要把孩子當(dāng)作籌碼去責(zé)備對(duì)方。家庭和學(xué)校之間也要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)，要有意識(shí)的和學(xué)校教育保持一致，向?qū)W校正確的教育觀念靠攏。

4、養(yǎng)成教育以訓(xùn)練為主。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又十分具體的工作。培養(yǎng)孩子任何一種良好的行為習(xí)慣都需要做長(zhǎng)期的、細(xì)致的工作，單憑熱心和干勁是不行的。養(yǎng)成教育要以訓(xùn)練法為主，然后配合其他多種方法。

五、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、幼兒園早上送的時(shí)間為7：50-8：10，11:00接幼兒；下午送的時(shí)間為2：50-3：10，5:10接幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要遵守，不要送的過(guò)早和過(guò)晚。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈、衛(wèi)生紙等，不要帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的任何物品。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、不要讓孩子無(wú)故請(qǐng)假，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

5、如果孩子需要請(qǐng)假，請(qǐng)打電話或者發(fā)信息給老師，上課時(shí)間到了，孩子又沒(méi)來(lái)，我們會(huì)很擔(dān)心的。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)，認(rèn)真填寫家長(zhǎng)簽到冊(cè)，簽字時(shí)請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)。

8、由于園內(nèi)孩子眾多，請(qǐng)家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)走東樓梯。

9、請(qǐng)家長(zhǎng)加入校訊通，我們的通知、每天的作業(yè)都會(huì)通過(guò)校訊通發(fā)送，、請(qǐng)每天監(jiān)督幼兒完成作業(yè)，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理書包收拾好。并檢查幼兒書包內(nèi)物品是否齊全，如有不全及時(shí)告知老師，如果書包內(nèi)東西不是自己的，請(qǐng)及時(shí)交到班上。

六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。如果對(duì)學(xué)校的發(fā)展有建設(shè)性意見(jiàn)請(qǐng)寫在紙上我們會(huì)向?qū)W校轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)們提出的建議，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

第三篇：大五班 風(fēng)兒和云彩教案

精彩教案

活動(dòng)名稱：云彩和風(fēng)兒 活動(dòng)設(shè)計(jì)：大五班 李秋英

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞詩(shī)歌《云彩和風(fēng)兒》，嘗試用完整的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。

2.感知云彩的變化與風(fēng)之間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《云彩和風(fēng)兒》。

2.淺藍(lán)色紙、膠水、棉花?；顒?dòng)過(guò)程：

一、觀察：天上的云

1.教師組織幼兒在室外觀察云的變化。

2.教師啟發(fā)幼兒交流、討論：天上的云像什么？為什么云會(huì)發(fā)生變化？

二、欣賞詩(shī)歌《云彩和風(fēng)》。

1.教師播放課件【云彩和風(fēng)兒】，請(qǐng)幼兒欣賞。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：詩(shī)歌里談到了云的哪些變化？你最喜歡哪一種變化？詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？

3.再次播放課件【云彩和風(fēng)兒】，請(qǐng)幼兒欣賞，并輕輕地跟著念。

三、做一做：好玩的云彩

1.教師分發(fā)材料，請(qǐng)幼兒將棉花撕扯成薄片狀，粘到淺藍(lán)色的紙上，表示藍(lán)天中的白云。

2.教師：說(shuō)說(shuō)自己做的白云像什么？（鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表述。）

四、仿編詩(shī)歌《云彩和風(fēng)》

1.教師播放課件【仿編散文詩(shī)】，引導(dǎo)幼兒把觀察到的云的形狀仿編進(jìn)詩(shī)歌。

2.幼兒在單獨(dú)仿編詩(shī)歌基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)幼兒用接著編的玩法小組合作編詩(shī)歌《云彩和風(fēng)兒》。

五、【資料包】謎語(yǔ)、圖片欣賞。

第四篇：大五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

首先，我代表大五班對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的情況。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級(jí)情況、課程、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。

一、班級(jí)情況介紹

大家都知道，咱們大五班，是這學(xué)期新開(kāi)設(shè)的新集體，現(xiàn)在，我們班有25人，其中男孩人，女孩

人。咱們班的孩子都來(lái)自各個(gè)地方，都有倆年的幼兒園生活，盡管面臨新環(huán)境、新老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性。通過(guò)一周多的觀察了解，我們班級(jí)有的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗活潑、自主，富有個(gè)性，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。同時(shí)，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺，從不主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。

二、本學(xué)課程介紹。

三、本學(xué)期的工作重點(diǎn) 還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.。

1．注重良好的傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)

養(yǎng)成孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，不僅提高學(xué)習(xí)效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快倆年了，作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)我們要知道，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

2．合力解決孩子依賴性問(wèn)題

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾。”然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問(wèn)題。

這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。

3．提高孩子的自理能力

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏？爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施下來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在跟我提到，孩子在園吃飯情況，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，選幾名值日生，負(fù)責(zé)值日生工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品，擦桌子等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個(gè)自理能力，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會(huì)系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來(lái)，請(qǐng)老師幫忙，當(dāng)然我們老師也樂(lè)意幫忙，但是，孩子長(zhǎng)期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性，對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。

當(dāng)然在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。

四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議： ★提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事，認(rèn)漢字，增加孩子的閱讀量和認(rèn)識(shí)一些漢字，同時(shí)作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_(kāi)智慧的金鑰匙。

孩子上了大班，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng)，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的，我們提醒多次還沒(méi)有用，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。說(shuō)句實(shí)話，如果孩子在中班我們也許沒(méi)有這么嚴(yán)格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動(dòng)，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，什么也不會(huì)，常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?wèn)。傷害了孩子的自尊心、自信心。學(xué)習(xí)興趣也受挫。所以我們需要家長(zhǎng)們的配合，多提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)然我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做。

俗話說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí)，我對(duì)孩子們常說(shuō)的一句話就是：“做錯(cuò)了這一件事情不要緊，千萬(wàn)不要養(yǎng)成了習(xí)慣?！比说纳L(zhǎng)是以七為基數(shù)的，習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)間為：3*7是21天。一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響他的一生。

★多鼓勵(lì)孩子

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

五、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求

1．每天讓您的孩子在幼兒園里吃早餐，不要再家里吃，避免出現(xiàn)讓孩子重復(fù)吃飯或者有些孩子不喜歡吃幼兒園的飯而跟老師說(shuō)在家吃過(guò)了，如果有特殊原因在家吃過(guò)了一定要親自跟老師說(shuō)。

2．幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。

3．如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4．請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5．不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

6． 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等）。7．如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

8．當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助。

9．請(qǐng)指導(dǎo)幼兒在家練習(xí)系鞋帶及書寫自己的姓名。這是大班階段必要學(xué)會(huì)的內(nèi)容。10.入園時(shí)間：7:20到7:40點(diǎn)。（盡量在7點(diǎn)40之前全部都能送來(lái)，以免錯(cuò)過(guò)了晨練）11.說(shuō)明：如果您的孩子因?yàn)楦鞣N原因請(qǐng)假不能來(lái)幼兒園，記得要跟老師請(qǐng)假。

孩子要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！

七、自由交流時(shí)間

你們的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。

第五篇：五班愛(ài)國(guó)主義教育教案

愛(ài)國(guó)主義教育教案

活動(dòng)目的

通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情，會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

活動(dòng)形式

朗誦、演講、演唱。活動(dòng)過(guò)程

1.什么是愛(ài)國(guó)主義？

列寧：愛(ài)國(guó)主義是人們千百年來(lái)形成的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚感情。

對(duì)一國(guó)家、一個(gè)民族來(lái)講，愛(ài)國(guó)主義是一面永不退色的旗幟，是一支凝聚人心的火炬。

2.愛(ài)國(guó)是奉獻(xiàn)的源泉

壯烈的報(bào)國(guó)之舉源于強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。深厚的愛(ài)國(guó)情感來(lái)源于對(duì)祖國(guó)的一草一木、一山一水的熱愛(ài)；來(lái)源于對(duì)于祖國(guó)燦爛的歷史文明的熱愛(ài)；來(lái)源于對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛(ài)；來(lái)源于強(qiáng)烈的民族自信心和自尊心；在當(dāng)代，最重要的是來(lái)源于對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義的無(wú)限熱愛(ài)。作為新時(shí)期革命軍人，只有把忠實(shí)地?zé)釔?ài)祖國(guó)作為自己矢志不移的精神追求和道德義務(wù)，做忠貞不渝的愛(ài)國(guó)者，才能使奉獻(xiàn)精神與中華民族的歷史同日月，共光輝。這 是因?yàn)椋?/p>

第一，忠貞不渝的愛(ài)國(guó)情感是深沉而穩(wěn)定的，它不以祖國(guó)的盛衰而轉(zhuǎn)移。祖國(guó)在強(qiáng)盛的時(shí)候是值得熱愛(ài)的；祖國(guó)在貧弱的時(shí)候，同樣也是值得熱愛(ài)的。即“不以盛衰改節(jié)，不以存亡易心”。祖**親越是受人欺凌，就越需要自己“兒女”的愛(ài)，越要“兒女”們衛(wèi)護(hù)自己的尊嚴(yán)。偉大的愛(ài)國(guó)主義者和共產(chǎn)主義戰(zhàn)士周恩來(lái)的青少年時(shí)期，正是中國(guó)社會(huì)很貧弱、西方列強(qiáng)宰割中華的黑暗年代。辛亥革命的失敗使有些愛(ài)國(guó)主義者悲觀失望，甚至有的一蹶不振。然而，周恩來(lái)卻以“中國(guó)騰飛于世界”的遠(yuǎn)大抱負(fù)開(kāi)始了他那波瀾壯闊的愛(ài)國(guó)生涯。為了祖國(guó)，他無(wú)私奉獻(xiàn)了自己的畢生精力，直到生命的最后一刻。在“文革”時(shí)期，由于“左”傾路線的錯(cuò)誤，由于林彪反革命集團(tuán)和江青一伙的破壞搗亂，為之付出了半個(gè)世紀(jì)心血的祖國(guó)陷入了巨大浩劫和災(zāi)難之中。這時(shí)，他不違初衷，為祖國(guó)的安危日夜操勞。他對(duì)祖國(guó)的感情，可謂忠貞之至，至死不渝。

第二，忠貞不渝的愛(ài)國(guó)情感是純潔而執(zhí)著的，它不以個(gè)人際遇的沉浮而徘徊。個(gè)人生活在祖國(guó)中，也生活在一個(gè)充滿矛盾的社會(huì)里。由于各種社會(huì)因素的影響，個(gè)人際遇難免沉浮變化，有些人在個(gè)人得志之時(shí)，愛(ài)國(guó)豪情充沛豐滿，而在個(gè)人遭受厄運(yùn)之際，則萬(wàn)念俱灰，昔日的愛(ài)國(guó)情操淡得無(wú)幾。忠貞不渝的愛(ài)國(guó)者與這種情形不同。司馬遷在《史記》中記述和贊揚(yáng)了孔子、孫臏、韓非、屈原等人因遭受厄運(yùn)而憤發(fā)有為的事。這些人物不但沒(méi)有因 為個(gè)人受到挫折而放棄愛(ài)國(guó)追求，反而因此倍加發(fā)憤，對(duì)祖國(guó)做出了突出貢獻(xiàn)。宋代大文學(xué)家范仲淹在遭貶的情境下，不以個(gè)人得失為念，而專注于國(guó)家和百姓之憂。他在《岳陽(yáng)樓記》中寫道：“不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)歟？’”在這氣勢(shì)奔放，視角高遠(yuǎn)的抒懷中，個(gè)人的一切煩惱和欲念都凈化為高潔的愛(ài)國(guó)情感和抱負(fù)。年近七旬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”（《十一月四日風(fēng)雨大作》），彌留之際，心中惟念祖國(guó)，他用悲壯和堅(jiān)定的筆調(diào)告訴兒女：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！保ā妒緝骸罚┍磉_(dá)他心向祖國(guó)至死不改的耿耿忠心。在當(dāng)代，祖籍是臺(tái)灣的欒 的事跡尤為感人。１９４９年，２０歲的欒 從臺(tái)灣回到大陸，立志把報(bào)國(guó)之心化為報(bào)國(guó)之力。他在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，十分努力，以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)留校任教。他以驚人的毅力先后自學(xué)了多種外語(yǔ)，可講授１３門課程，翻譯了１５個(gè)語(yǔ)種的外文書籍、文獻(xiàn)資料和科技影片，親自編輯和刻印了數(shù)百萬(wàn)字的教材和資料。同時(shí)，他還積極參加科研活動(dòng)，為生產(chǎn)技術(shù)部門解決難題。在長(zhǎng)期的逆境中，他頭上雖然戴著“特嫌”的帽子，卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖報(bào)國(guó)獻(xiàn)身的意志，總是任勞任怨地工作，把自己的全部知識(shí)獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。直到生命垂危時(shí)，他還念念不忘祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，盼望臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)。他留下遺囑：將自己的遺體交給中華醫(yī)學(xué)會(huì)，供醫(yī) 學(xué)研究用，為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)做最后一次無(wú)私的奉獻(xiàn)。這種愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神是何等的純真，何等的癡情，何等的難能可貴！第三，忠貞不渝的愛(ài)國(guó)情感是堅(jiān)定無(wú)畏的，它不為面臨的困難和犧牲所動(dòng)搖。人們熱愛(ài)祖國(guó)，就必然要同阻礙祖國(guó)進(jìn)步和繁榮的消極因素和邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。在愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的道路上，充滿無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，存在著喪失個(gè)人利益乃至生命的威脅。在困難和犧牲面前，有人放慢了腳步，有人甚至停止了前進(jìn)。但對(duì)忠貞不渝的愛(ài)國(guó)者來(lái)說(shuō)，對(duì)困難和犧牲都是無(wú)所畏懼的。無(wú)數(shù)革命先烈和今天的社會(huì)主義建設(shè)者，都是堅(jiān)定不移，無(wú)所畏懼的愛(ài)國(guó)者。共產(chǎn)黨員、抗聯(lián)英雄楊靖宇，在內(nèi)缺糧草、外無(wú)救援的極端困難的條件下，率領(lǐng)東北抗日聯(lián)軍第一路軍，馳騁在南滿大地，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于茫茫林海，英勇地抗擊著幾倍、幾十倍于我的日偽軍。當(dāng)他作戰(zhàn)犧牲后，敵人急于進(jìn)行尸體解剖，想知道這位威震敵膽、具有鋼鐵意志的抗日將領(lǐng)吃的到底是什么？面對(duì)著楊靖宇的尸體，敵人駭然了。原來(lái)，拖著日寇在冰天雪地中周旋了幾年的楊靖宇，胃里除了尚未消化的樹(shù)皮、草根、棉絮外，竟然沒(méi)有一粒糧食！中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、中華民族的優(yōu)秀兒女，“革命烈士”張志新生前為了捍衛(wèi)黨和社會(huì)主義新中國(guó)，與邪惡勢(shì)力進(jìn)行了針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)，把自己的青春和生命完全獻(xiàn)給了祖國(guó)。唐代政治家李世民有一首很有哲理的詩(shī)：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。勇夫安失義？智者必懷仁?！痹谥腥A民族浩瀚遼遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中，在祖國(guó)遭受欺侮凌辱、民族危亡的歷史“疾風(fēng)”中，一代又一代民族 優(yōu)秀分子用自己的鮮血和生命，用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)高揚(yáng)起了忠貞不渝的愛(ài)國(guó)旗幟。

形成牢不可破的、忠貞不渝的愛(ài)國(guó)情感，必須克服崇洋媚外的自卑心理，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著國(guó)門的打開(kāi)，人們從比較中看到我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平同發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一些差距，少數(shù)人特別是一些青年同志因此產(chǎn)生自卑感，言必稱“美國(guó)”、“日本”，似乎“外國(guó)的月亮也比中國(guó)的圓”。今天，我們更不能因?yàn)樽鎳?guó)的暫時(shí)落后而嫌棄她，不應(yīng)改變對(duì)祖**親的赤誠(chéng)之愛(ài)。作為一個(gè)真正的愛(ài)國(guó)者，應(yīng)該樹(shù)立改變落后、趕超先進(jìn)的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任心，以滿腔熱情去熱愛(ài)祖國(guó)，以辛勤的勞動(dòng)去建設(shè)祖國(guó)，把我們的祖**親裝扮得更加美麗和可愛(ài)。

3.奉獻(xiàn)是愛(ài)國(guó)的實(shí)質(zhì)和核心

愛(ài)國(guó)是世世代代中華兒女的一種高尚的思想情感和道德情操。愛(ài)國(guó)主義作為我國(guó)人民對(duì)祖國(guó)的一種深厚感情，不是生而俱有的，而是在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中，在征服自然、爭(zhēng)取生存和發(fā)展的斗爭(zhēng)實(shí)踐中產(chǎn)生和形成的。在古代漢語(yǔ)中，“祖國(guó)”是指祖先的國(guó)度，父母之邦。從這個(gè)概念中也可以反映出我國(guó)古代人民對(duì)自己祖國(guó)的深情厚愛(ài)。在數(shù)千年的社會(huì)發(fā)展和民族融合中，愛(ài)國(guó)主義始終是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的紐帶。這種對(duì)自己祖國(guó)最深厚的感情，不斷地延續(xù)、積淀和發(fā)展，深深融入我們的民族意識(shí)、民族性格和民族氣概，從而形成了內(nèi)容豐富、影響深遠(yuǎn)、感召力極強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)。在愛(ài)國(guó)主義精神的激勵(lì)下，我們的祖 國(guó)和民族自強(qiáng)不息，具有偉大的凝聚力和生命力。愛(ài)國(guó)主義成為中華民族歷經(jīng)磨難而不衰的偉大精神支柱。軍隊(duì)是維護(hù)和捍衛(wèi)國(guó)家利益的武裝集團(tuán)。世界各國(guó)，盡管國(guó)家和軍隊(duì)的性質(zhì)不同，但都無(wú)一例外地倡導(dǎo)和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。我軍是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平建設(shè)時(shí)期，高度的愛(ài)國(guó)主義精神，一直是激勵(lì)全軍官兵團(tuán)結(jié)奮斗的巨大精神力量。我軍的愛(ài)國(guó)主義屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)的愛(ài)國(guó)主義，是歷代軍人愛(ài)國(guó)主義思想的最高類型。愛(ài)國(guó)主義具體表現(xiàn)在我軍官兵身上，最重要的就是崇高的奉獻(xiàn)精神──為了祖國(guó)的利益、人民的利益，為了黨的事業(yè)和他人的幸福，不惜犧牲個(gè)人乃至家庭的利益，甚至獻(xiàn)出自己寶貴的生命！

4.輝煌的成就

自從共和國(guó)在禮炮聲中誕生，自從天安門廣場(chǎng)升起了第一面五星紅旗，在中華大地上發(fā)生著一系列翻天覆地的變化，給人民群眾帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)驚喜。處于半殖民地半封建社會(huì)，備受欺凌壓迫的人民當(dāng)家作主，享有廣泛的民主；深受帝國(guó)主義掠奪和奴役，經(jīng)濟(jì)文化落后的國(guó)家逐步實(shí)現(xiàn)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮；古老的神州大地?zé)òl(fā)出青春的活力，出現(xiàn)了亙古未有的奇跡。我們可以自豪地說(shuō)：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中華人民共和國(guó)所取得的輝煌成就，是中國(guó)幾千年史冊(cè)上最光彩奪目的篇章。

要想了解新中國(guó)所取得的成就是否可以稱得上輝煌，從客觀事實(shí)的正確比較中，就能得出令人信服的結(jié)論?？v比，拿現(xiàn)在比 過(guò)去，最能比較出前進(jìn)幅度的大小、社會(huì)進(jìn)步的快慢和建設(shè)成就的優(yōu)劣。橫比，與西方發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家比，同樣可以顯示出新中國(guó)所取得的巨大成就。

回顧過(guò)去，看到了前進(jìn)的幅度，我們無(wú)限自豪。和發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家相比，雖然社會(huì)主義中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度明顯地快于發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家，但是，中國(guó)同西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家?guī)讉€(gè)世紀(jì)形成的差距，還不能很快追趕上。這一方面告訴我們要承認(rèn)差距，另一方面我們要充滿自信心。

祖國(guó)在繁榮昌盛的道路上迅猛發(fā)展的事實(shí)告訴人們一條真理，只有社會(huì)主義才能夠救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能夠發(fā)展中國(guó)，社會(huì)主義是立國(guó)之本，民族振興之路！中國(guó)人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)選擇社會(huì)主義道路絕對(duì)正確。

5.毛澤東：了解祖國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化，增強(qiáng)民族自豪感

毛澤東在《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》一文中，高度概括了我們偉大祖國(guó)的形象：“我們中國(guó)是世界上最大國(guó)家之一，它的領(lǐng)土和整個(gè)歐洲的面積差不多相等。在這個(gè)廣大的領(lǐng)土之上，有廣大的肥田沃地，給我們以衣食之源；有縱橫全國(guó)的大小山脈，給我們生長(zhǎng)了廣大的森林，貯藏了豐富的礦產(chǎn)；有很多的江河湖澤，給我們以舟楫和灌溉之利；有很長(zhǎng)的海岸線，給我們以交通海外各民族的方便。

6.東方的明珠

轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，在世界的東方，有一只昂首挺立的雄雞，面向著太平洋，這就是我們的祖國(guó)。我們偉大、可愛(ài)的祖國(guó)有著遼闊的疆域、美麗的山河、溫和的氣候、豐富的物產(chǎn)，創(chuàng)造出了令人羨慕的古代文明。我們的祖國(guó)象一顆璀璨耀眼的明珠，閃爍在東方。我們偉大祖國(guó)氣候溫和，大部分地區(qū)處于溫帶，不冷不熱，就象母親溫暖的懷抱，最適宜中華兒女勞動(dòng)、繁衍、生息。

我國(guó)的地形多樣，“天傾西北，地陷東南”是基本特點(diǎn)。既有巍峨險(xiǎn)峻的群山，也有低緩坦蕩的平原；既有綿延千里的高原，也有經(jīng)緯交錯(cuò)的江河湖泊；既有形如萬(wàn)馬奔騰的丘陵，也有富饒肥沃的盆地。

我們的祖國(guó)不僅遼闊，富饒，而且異常壯美。北國(guó)山色雄偉挺拔，南疆風(fēng)光明媚秀麗；西域戈壁浩瀚無(wú)垠，草原遼闊坦蕩；西南冰雕般的“世界屋脊”傲對(duì)東方大海。神姿仙態(tài)的山，多情多韻的水，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，令無(wú)數(shù)文人墨客贊美，我們?cè)趺茨懿粸樯L(zhǎng)在這片熱土上而自豪和驕傲。

我國(guó)是世界上河流最多的國(guó)家之一。這些河流不僅給我們提供了舟楫灌溉之利，哺育了中華民族，而且它們本身的壯美之景也令人心潮澎湃，豪情滿懷。

黃河是中華民族的母親河，是名揚(yáng)天下的東方巨流。它從我國(guó)青海省發(fā)源，劈山穿峽，一瀉千里，像祖**親的大動(dòng)脈，搏動(dòng)在中華大地上。

7.偉大的民族

我們祖國(guó)是一個(gè)多民族的結(jié)合體，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)、融合，不斷發(fā)展壯大成為統(tǒng)一的中華民族。在這個(gè)大家庭中，各民族親如兄弟，互相學(xué)習(xí)，共同繁榮。各民族齊心合力，勇于探索，不懈追求，奮發(fā)向上，勵(lì)精圖治，革故鼎新，才取得了今天的規(guī)模和繁榮。每當(dāng)展開(kāi)我們民族發(fā)展、壯大的史冊(cè)，每個(gè)中華民族成員的心中便充滿了無(wú)限自豪之情。

回顧中華民族發(fā)展的歷史，我們可以清晰地看到：我國(guó)各民族無(wú)論人數(shù)多少，也無(wú)論怎樣變遷，都是早就在中華大地上衍繁、生息的中華民族中的一員。各民族共同開(kāi)發(fā)了祖國(guó)的疆域，都為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)過(guò)自己的力量。無(wú)論走到天涯海角、世界各地，心中總是燃燒著愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的赤子情，總是繚繞著中華魂。

中華民族不僅具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力，也是一個(gè)勇于探索追求、奮發(fā)上進(jìn)的民族。正因?yàn)槿绱?，中華民族才能夠稱之為偉大。一個(gè)民族要興旺發(fā)達(dá)，就必須不斷革故鼎新，革新政治、革新經(jīng)濟(jì)、革新文化。我們的民族有今天，我們的國(guó)家有今天，是我們的先輩不斷煥發(fā)了勇于創(chuàng)新、勇于變革、不斷探索、奮發(fā)上進(jìn)精神的結(jié)果。

中華民族是一個(gè)偉大的民族，這不僅因?yàn)樗丝诒姸?，因?yàn)樗莻€(gè)多民族的結(jié)合體，更因?yàn)樗芯薮蟮南蛐牧Α⒛哿?，有奮發(fā)圖強(qiáng)、勇于創(chuàng)新的精神。歷史再一次雄辯地說(shuō)明，正是中華民族具有這種團(tuán)結(jié)向上、努力進(jìn)取的精神，才能歷盡艱難坎坷而不退卻，自立于世界民族之林。偉大的民族精神，幾千年來(lái)，通過(guò)一代又一代的繼承、發(fā)展，不斷光大，激發(fā)著中華民族的自豪感和愛(ài)國(guó)情。

8.文明的搖籃

我們偉大的祖國(guó)不但有悠久的歷史，而且是人類文明的發(fā)祥地之一。提起中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，更是碩果累累。最著名的自然要數(shù)推動(dòng)世界歷史進(jìn)程的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明。這四大發(fā)明，是中華民族奉獻(xiàn)給世界并改變了整個(gè)人類歷史進(jìn)程的偉大技術(shù)成果，在一定程度上反映和代表了我國(guó)古代文明的燦爛輝煌。

中華民族不但把四大發(fā)明無(wú)私地奉獻(xiàn)給了世界，推動(dòng)了人類社會(huì)的巨大進(jìn)步，而且還在生產(chǎn)實(shí)踐中形成了先進(jìn)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)，示范于世界，給各國(guó)以深刻的影響。

今天，我們黃河兒女回首文明的源頭，展望未來(lái)的征程，愛(ài)國(guó)情感油然勃發(fā)，振興中華激情涌動(dòng)。如果我們不能用自己的雙手和智慧創(chuàng)造出祖國(guó)更加光輝燦爛的明天；如果我們不能對(duì)人類進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)，那么我們將有愧于祖先，有愧于祖國(guó)，有愧于生長(zhǎng)在世界文明的搖籃。