第一篇：《丫丫的村莊》讀后感

近來(lái)看了一本書，叫《丫丫的村莊》，看完后我覺得受益良多。

書中講了一個(gè)農(nóng)村小姑娘丫丫生活中的一些瑣碎又溫情的故事，在丫丫稚嫩的童年中，在她還不懂得滄桑時(shí)，就不得不經(jīng)歷著、忍受著生活中一些無(wú)可避免的事情。

書里的第一章盡管是在講兩個(gè)村子的人在爭(zhēng)吵打架，但是是到了后來(lái)，就慢慢地體現(xiàn)出了人性的美，例如奶奶的關(guān)愛他人、丫丫的善良等等。贊揚(yáng)了村民們那種高尚的品質(zhì)和美好的心靈，讓每一位讀者去領(lǐng)悟、去學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“書中自有黃金屋?！边@一句話，今天我終于真正知道了。

有一句話說(shuō)得好，生命的意義在于設(shè)身處地地為人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。每個(gè)人都希望得到別人的尊重與幫助。但是是我發(fā)現(xiàn)，以前的我和好多人一樣，愚蠢地認(rèn)為這一切是理所當(dāng)然的，都只會(huì)去接受而不會(huì)去給予。

這種心態(tài)的結(jié)果，我曾經(jīng)有過(guò)十分深刻的感悟：在二年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)常仗著自己的身高比別人的高，又是體育組長(zhǎng)，還是班長(zhǎng)的好朋友，而常常跟同學(xué)為了一點(diǎn)小事就開始爭(zhēng)吵、打架，還警告他不可以告訴老師。漸漸地，同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我，起初我也不怎么在意，但是是，過(guò)了不久，連好朋友也開始孤立我了，我也嘗到了不高興的滋味。到了后來(lái)，我看了一本跟《丫丫的村莊》內(nèi)容差不多的書，我開始反省自己的言行，去嘗試學(xué)會(huì)關(guān)心別人、寬容別人。

我的嘗試獲得了成功，同學(xué)們也不再孤立我了，我也覺得自己比以前更加快樂(lè)了。在一本書中有這樣一句哲理：狂妄的人有救，自卑的人沒有救，只能靠自己，認(rèn)識(shí)你自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人對(duì)你的態(tài)度和看法。不對(duì)他人無(wú)禮，別人自會(huì)對(duì)你友好，給予他人，也能讓自己更加快樂(lè)，這就是“樂(lè)他人之樂(lè)”！

《丫丫的村莊》這本書不僅讓我看到了獨(dú)特、迷人的一個(gè)小村莊，還讓我真正懂得為他人著想、給予他人的快樂(lè)，讓我得到許多不能用金錢衡量的精神食糧，學(xué)會(huì)去愛別人！愛人者，人恒愛之；敬人著，人恒敬之。說(shuō)的不正是這個(gè)道理嗎？

第二篇：《丫丫歷險(xiǎn)記》讀后感600字

《丫丫歷險(xiǎn)記》讀后感600字

《丫丫歷險(xiǎn)記》是一本以紀(jì)念世界反法西斯勝利70周年的主題性圖書。

丫丫出生于上海的一個(gè)富裕家庭。她的父親是個(gè)珠寶商，而母親是個(gè)待產(chǎn)的孕婦。隨著日軍一步步逼近，父親準(zhǔn)備舉家遷往香港避難?？墒?，5歲的丫丫對(duì)潛伏的危險(xiǎn)一無(wú)所知，她只是一心惦記著去參加鋼琴演奏大賽。這天，她背著父母偷偷前往賽場(chǎng)，卻正趕上日本軍隊(duì)的轟炸。在危急時(shí)刻，一個(gè)流浪兒---土豆救了丫丫的命。由于戰(zhàn)亂，丫丫和父母失散了。她和土豆一起踏上了漫漫的尋親之路。在尋找親人的路途中，丫丫和土豆遇到了各種危險(xiǎn)，也見識(shí)了日本侵略者在中國(guó)犯下的種種惡劣行為。他們?cè)诼飞媳蝗毡拒婈?duì)的飛機(jī)連番轟炸，經(jīng)過(guò)了被日軍搶劫屠戮的村莊，見到了因戰(zhàn)爭(zhēng)而流離失所的人民……經(jīng)歷了千辛萬(wàn)險(xiǎn)后，丫丫終于在難民收容處找到了自己的母親，也得知自己父親被日軍抓走的消息。因?yàn)槿哲姷那致裕瑢?dǎo)致本來(lái)幸?？鞓?lè)的丫丫一家變得骨肉分離，父親下落不明、母親精神失?！诮?jīng)歷了這一切后，丫丫終于明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕、生命的脆弱，也懂得了和平的可貴。

現(xiàn)在，雖然中國(guó)已經(jīng)和平了，但是世界還有許多地方還存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，并不和平。那些地方的孩子非常貧窮，沒有吃的，也沒有穿的，非?？蓱z，許多孩子剛出生，因?yàn)闆]有奶吃就餓死了。

我多想送給那些戰(zhàn)爭(zhēng)中孩子一張課桌，一張平穩(wěn)的課桌。一間教室，一間潔白的教室。我多想了，他們有一個(gè)家庭，有一個(gè)快樂(lè)幸福的家庭。我多么希望他們住在一個(gè)國(guó)家，一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平的國(guó)家。

讀了這本書，我明白了，戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，和平的珍貴，生命的脆弱。如果世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，人類將會(huì)生活在一個(gè)和平的世界里，不會(huì)受到外國(guó)軍隊(duì)的欺凌，不會(huì)再出現(xiàn)“我恨某某某人”這樣的話了。

老師點(diǎn)評(píng)：

這是一篇讀后感，作者在讀完《丫丫歷險(xiǎn)記》后，有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從故事引發(fā)思考，戰(zhàn)爭(zhēng)可怕，和平珍貴，引人深思。

第三篇：一個(gè)人的村莊讀后感

一個(gè)人的村莊讀后感1

最先是從《今生今世的證據(jù)》這篇課文開始接觸劉亮程。那篇文章極好，極平淡的文字極普通的事物延伸出極廣闊的文思。會(huì)不會(huì)當(dāng)一切曾經(jīng)屬于我和環(huán)繞在我身旁的所有物質(zhì)都消散的時(shí)候，我的存在也就那樣變成了不存在……我真的在世界上度過(guò)了屬于我的一生么？全文通讀罷，這樣深刻的疑問(wèn)在腦海中震蕩。還記得，同寢好友在讀了這篇文章后對(duì)我深深感慨“這篇文章寫得真好?！?/p>

那個(gè)時(shí)候?qū)⒘脸涛娘L(fēng)的大致猜測(cè)是文風(fēng)沉重，文章內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是多屬哲思。然而《一個(gè)人的村莊》中的文章內(nèi)容勉強(qiáng)可以將其歸屬于哲思，但是和文風(fēng)沉重是完全沒有一點(diǎn)干系。

劉亮程的每一篇文章可以說(shuō)是在調(diào)侃中衍生，每一篇文章在我看來(lái)都總有那么一點(diǎn)自嘲和嘲他。整本書就好像劉亮程在跟我說(shuō)話，文字是那樣直白生動(dòng)，你甚至可以想象在那時(shí)他的表情。但只能說(shuō)是他在跟我說(shuō)話不是跟我對(duì)話。因?yàn)檎緯木o湊感和文章間那無(wú)以名狀的聯(lián)系都無(wú)法令我插一句話。

文章所描寫的`事物你一點(diǎn)都不陌生，就在生活中隨處可見?；蛟S這樣說(shuō)還不妥，文章所描繪的事物極少應(yīng)當(dāng)是文章所描繪的事件那樣普通，普通到我們每個(gè)人身邊都發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次。我們根本就不會(huì)去注意那樣的事件，但是劉亮程卻注意了何止是注意呢。全書由這樣細(xì)小的事件組成由不得讓人感慨他難不成是把所有的時(shí)候都花在這些瑣碎上了么。我相信那所有的一切在劉亮程眼中絕不是瑣碎，他將它們視作生活的最真并用心底最柔軟的部分去感知。

隨著所讀篇篇目的增多便發(fā)現(xiàn)一個(gè)極其明顯的現(xiàn)象便是劉亮程對(duì)于自然萬(wàn)物的態(tài)度。蟲子、驢、牛、村口的那棵老樹……等等在他的文章中層出不窮。并且從文字中你絲毫不會(huì)覺得這是動(dòng)物或者植物，你會(huì)覺得這些事物和劉亮程生活在一起他們有自己的思想和生活。不是就那樣呆呆的佇立或是無(wú)力的過(guò)活只有幾個(gè)月的生命。這本書給我的最大震撼就是劉亮程真正將天人合一，萬(wàn)物平等的思想徹底消融和實(shí)踐。倘若只是將這種想法掛在嘴邊是無(wú)法真正享受到如書中所描繪的那樣世間萬(wàn)物皆如己出的和諧的。

這還不是劉亮程最令人感到欽佩的，最令人欽佩的是他對(duì)于性這一敏感話題的認(rèn)知。在他的筆下性這一話題出現(xiàn)的頻率已經(jīng)不能算少了，有時(shí)候再搭配上他那如口述般的文字你會(huì)覺得這簡(jiǎn)直就是他生活中極其普通且不可缺的部分。

這是對(duì)人性認(rèn)知的何等高深境界。他將其作為人的本性完全接納了，不帶一點(diǎn)偏見和偏激。將其視為人固有的本能，你無(wú)法回避你身上所存在的這種欲望那就接受你的身上存在這種東西。接受并且真正認(rèn)知它，然后控制它。與他這種毫不掩飾的坦蕩相比那些禁欲者是何等的小氣和落后，連自己都無(wú)法接受的人又談何去說(shuō)教和感化他人。

你無(wú)法想象一個(gè)人可以用那樣獨(dú)特的視角去解釋生活中的一切。

最后一點(diǎn)，我無(wú)比要提。劉亮程的文字看似像是口述實(shí)則完全不然，把你讀過(guò)的文章并且做出注釋的地方再細(xì)細(xì)品讀你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的匠心之深厚。

最是生活見繁華，將自己的一切奉獻(xiàn)給了黃沙梁——?jiǎng)⒘脸獭?/p>

一個(gè)人的村莊讀后感2

看了《一個(gè)人的村莊》，這是繼沈從文和汪曾祺之后，我第一次看到當(dāng)今中國(guó)作家如此具有靈性和才華的文字。他就是劉亮程。

劉亮程文字的美在于他的純粹，他的文字歌頌大自然，帶有純凈的詩(shī)意的美。他的文字中，你看不到戰(zhàn)火和硝煙，看不到歌舞和繁華，只有村莊和河流，似乎一個(gè)人走在大地上，太陽(yáng)照著你，風(fēng)永遠(yuǎn)吹著。

我想起了梭羅的《瓦爾登湖》，當(dāng)代最有才華的浪漫主義詩(shī)人海子在山海關(guān)臥軌自殺的時(shí)候，懷里揣著《圣經(jīng)》和《康拉德小說(shuō)遜，還有一本就是《瓦爾登湖》，海子把它當(dāng)成命運(yùn)之書。梭羅說(shuō):一億人中只有一個(gè)人活的詩(shī)意而神圣。只有讀過(guò)《瓦爾登湖》的人才會(huì)了解瓦爾登湖是多么的深邃純凈。我一直覺得，大師就象深邃純凈的湖泊。

一個(gè)優(yōu)秀的抒情的詩(shī)人，他們的作品永遠(yuǎn)都有一個(gè)鮮明的特征--永恒主題，那就是對(duì)某樣美好的事物的.反復(fù)歌頌，很多詩(shī)人飽含深情的反復(fù)歌頌落葉和露珠。這一切來(lái)源于熱愛。

劉亮程作品的永恒主題就是村莊。他筆下的村莊，似乎賦予了生命，我想，身臨其境也不過(guò)如此吧。他文字?jǐn)⑹鏊鶐?lái)的美感甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了村莊本身。

村莊生活是很苦的，我去過(guò)很多村莊，一般都是看到他們的貧窮和落后，還有漫天飛揚(yáng)的黃土。我到達(dá)村莊之后想念城市的精致物質(zhì)生活，我在城市想念村莊的安靜和安寧，還有清新空氣。

如果讓我當(dāng)農(nóng)民，面朝黃土背朝天我是不會(huì)去的。我寧愿在城市之中當(dāng)個(gè)平庸的小職員，隨波逐流。寫下這些文字的時(shí)候我意識(shí)到自己犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，我缺乏的，是一顆感恩的心，是一顆詩(shī)意的，對(duì)生活無(wú)限熱愛的心。

我所欠缺的，正是劉亮程作品中所表達(dá)的。

這是我的生活么?每天在物欲橫流的都市中心力交瘁的廝殺。無(wú)法擁有那種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。記得自己十六七歲的時(shí)候，離大自然是很接近的，一場(chǎng)雨或者一場(chǎng)雪，都能使我感動(dòng)。記不清上一次在雨中飛奔是什么時(shí)候了，似乎很多年以前，上個(gè)世紀(jì)吧。真的那么久了?我從十七歲開始蒼老?，F(xiàn)在無(wú)論看雨還是看雪都沒有最初的心境了。雨雪不會(huì)再給我?guī)?lái)任何的感動(dòng)。我失去了很多，還有那份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)。

劉亮程《一個(gè)人的村莊》是屬于他自己的，他靜靜的講述著自己的生活，講述著自己的美學(xué)理念，講述著自己的理想生活和思想境界。而我，在世界上一個(gè)微小角落生活著的人，只能從心里無(wú)比向往。

這發(fā)現(xiàn)，使我深深的悲哀。

海德格爾說(shuō):人，詩(shī)意的安居。

海子說(shuō):我只愿面朝大海，春暖花開。

如果能夠，我真的愿意每天面對(duì)著暮色蒼茫的水面。快樂(lè)的度過(guò)每一天。 我也喜歡看，可我寫不出如此優(yōu)美的評(píng)論。

一個(gè)人的村莊讀后感3

金麥田，戴帽子的農(nóng)民，一切都像童話一樣美麗，讓一個(gè)人的心顫抖，這是我最初的感覺，所以我開始沉浸在劉亮程的“一個(gè)人的村莊”中。里面有狗，馬，驢，他們?cè)趧⒘脸痰淖髌分惺侨绱丝蓯郏绱司瘛?/p>

最讓我印象深刻的是《狗的一生》。狗的生命不長(zhǎng)，只有十多年，但狗要活到老并不容易。當(dāng)狗年輕時(shí)，它會(huì)被剝皮燉肉；當(dāng)它老了，沒有人關(guān)心它生病的身體，脫毛的皮膚，就像一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，給自己時(shí)間和生活。

我記得當(dāng)我住在農(nóng)村祖母家的時(shí)候，有一只全白的母狗。自從我記憶以來(lái)，它的睫毛一直是白色的，有一群小狗。每次我看到它斜躺在家門口，哺乳我的孩子，我都能感受到我母親的偉大。我曾經(jīng)被這樣照顧和成長(zhǎng)，我想為我的母親做點(diǎn)什么來(lái)填補(bǔ)我的感激之情。每天晚上，當(dāng)那些狗看到陌生人時(shí)，它們會(huì)吠叫。它們只是在門邊爬行。在狗叫的夜晚，它們默默地肯定了一只老狗，但它們一定是忠誠(chéng)的狗。它們從未離開過(guò)自己的崗位，也從未忘記自己的職責(zé)。后來(lái)，當(dāng)我再次回到那個(gè)時(shí)候，它已經(jīng)消失了，有些失落了，奶奶說(shuō)，它的生命只有這么長(zhǎng)，然后我也舒服了很多，至少在我年輕的時(shí)候，老有自己的一群孩子，生活仍然做了責(zé)任。這就是我見過(guò)的狗的后半生。

但并非所有的狗都能如此幸運(yùn)。

狗年輕的時(shí)候，是守衛(wèi)，是把門。來(lái)人不找狗·，然而，我們必須先和狗競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)主人聽到狗叫的時(shí)候，他會(huì)打開門看看。如果他想見人，他會(huì)打開門，假裝聽不見他不想見的人；如果你必須看到一個(gè)不可或缺的貴族，主人會(huì)一次跑出去，把它送走，罵“瞎狗眼”。狗會(huì)無(wú)聊地躲開，慢一步就會(huì)被打。其實(shí)這也是很多人養(yǎng)狗的原因，避免了不想見卻難以開口的尷尬。在我的印象中，有些狗剛剛明白了它存在的意義，因?yàn)樗麄兲矣谧约旱穆氊?zé)，所以進(jìn)入了別人的肚子。

那一年，當(dāng)他們的父母來(lái)到他們工作的地方時(shí)，他們從家鄉(xiāng)帶來(lái)了一只當(dāng)?shù)氐墓贰．?dāng)他們每周放學(xué)回家時(shí)，他們搖著尾巴沖向我，跳起來(lái)跳到我身上。這叫興奮。他們趕不走。雖然他們不喜歡它的.唾液，但他們的心仍然很溫暖。出乎意料的是，就在一個(gè)下午，它消失了，我媽媽告訴我，下午一輛黃色的貨車來(lái)了，狗叫了幾聲，被一個(gè)麻袋蓋住了，她沒有趕上，似乎人們已經(jīng)準(zhǔn)備好賣狗肉了。一瞬間，我非常生氣，重重地跺著地，以后沒有它歡迎我回家，現(xiàn)在想想懷念它在那里的日子。這就是我見過(guò)的不幸狗的前半生。

看著這本書，我想到了我的兩個(gè)伙伴，他們和這本書很相似。他們不會(huì)忘記自己的責(zé)任，堅(jiān)持自己的初衷，直到死亡，甚至為此付出生命。他們總是那么簡(jiǎn)單和快樂(lè)。只要他們有精力，他們就不會(huì)停止。他們只是快樂(lè)，我們的世界變老了。我希望在城市的喧囂中，我們能像他們一樣簡(jiǎn)單地表達(dá)我們的情感，堅(jiān)持不懈地保持我們的初衷。

讀一本書，總能讓我的心再次得到一絲滿足，所以感謝劉亮程的《一個(gè)人的村莊》。

一個(gè)人的村莊讀后感4

一個(gè)人的村莊，一個(gè)人的城，走在屬于他的路上，不急不忙，不慌不亂，經(jīng)過(guò)這村也好，那村也罷，沒有目的地，心卻總是記掛著那歸屬的村莊。他說(shuō)，對(duì)于黃沙梁，我或許看不深也看不透徹，我的一生局限了我，久居鄉(xiāng)野的孤陋生活又局限了我的一生。又道，當(dāng)這個(gè)村莊局限我的一生時(shí)，小小的地球正在局限著整個(gè)人類。

過(guò)年時(shí)，發(fā)現(xiàn)街道能悄悄告訴我日子。晚上六、七點(diǎn)有著平日凌晨也見不到的安靜，潮濕的地面沒有忙碌的車輪匆匆濺起的水花，昏黃的路燈投下的光少了人影緩緩駐足的遮蓋。街邊的店鋪停下了喧鬧的嘴，用整齊劃一的面貌面對(duì)匆匆經(jīng)過(guò)卻不會(huì)再停留的.一心回家的歸人，除下了笑臉?lè)暧?，鐵拉門關(guān)住了一切喧囂。街道在輕聲說(shuō)著:噓，快回家吧。除夕了。隨著耳邊畢畢剝剝聲此起彼伏，腳下鞭炮絢爛后的紅色殘骸愈來(lái)愈多，街道悄聲說(shuō):年的腳步遠(yuǎn)了。但我卻想念起除夕的寧?kù)o，即使有走在路上的人，也是歸心似箭，從沒有哪個(gè)時(shí)刻人們身上有如此深刻的家的標(biāo)記。我想，這家的標(biāo)記卻如此輕而易舉的銘刻在劉亮程的小小村莊里每個(gè)小小人物身上，馮四韓三，每個(gè)名字都有村莊的痕跡，每個(gè)故事都帶著村莊的純樸味道。

他給我呈現(xiàn)了一種不同的活法，一種不敢想的活法。沒有閱讀完全本，但僅僅是第一部分，所呈現(xiàn)的生活狀態(tài)都足以讓人羨慕。沒有紛爭(zhēng)，沒有漂泊，只有腳下踏踏實(shí)實(shí)的路，抬頭坦坦蕩蕩的光，固執(zhí)愛著村莊的他。行走在他的文字中，他如一個(gè)導(dǎo)游，向你娓娓道來(lái)這村莊的每一點(diǎn)每一滴，他不暇思索就能道出這個(gè)村莊的每一樣事物背后故事，他用他的一生深入這個(gè)村莊，與這個(gè)村莊融為一體?；蛘哒f(shuō)，他不只是一個(gè)了解這個(gè)村莊的人，而是這個(gè)村莊的一部分。可是后來(lái)之人又會(huì)記得誰(shuí)，記得有你來(lái)過(guò)，這一樣事物曾有你的參與才到了如今這模樣，就如他說(shuō):你們走了。現(xiàn)在沒一個(gè)人認(rèn)得你們，他們沒動(dòng)任何干戈便占有了一切。他們是后人，哭喊著送走你們，把所有悲痛送給你們帶走。留下財(cái)富和歡樂(lè)，他們享用。/這已是別人的村莊。

我開始發(fā)現(xiàn)，我閱讀所劃的字句，都太過(guò)總結(jié)，讀而有味，思而無(wú)趣，思考若只是復(fù)制他人的思緒，就少了真正的感動(dòng)，它流動(dòng)于他文字間的麥香、蟲鳴、風(fēng)呼，流動(dòng)于他走過(guò)的路。我想，讀罷他的文章，會(huì)想起好好背起行囊，踏上他曾經(jīng)過(guò)的路，可能他的腳步已如他所說(shuō):“我的腳印不會(huì)比一頭牛的蹄印更深更長(zhǎng)久地留在大地上，很快我將從我走過(guò)的路上徹底失蹤。一旦我走出去幾十里地，誰(shuí)也別想找到我?！钡性诼飞希咴隗w悟的道上，呼吸著像他那樣自由空氣，隨手記下此時(shí)生活和感受，哪怕不能如他那樣從此扎根在這村莊，也能一感自然的幸福。若人生能有此幸，也已無(wú)憾。

一個(gè)人的村莊讀后感5

當(dāng)你感到內(nèi)心有怨、有憎、有怒、有憂，且揮之不去時(shí)，不如坐下來(lái)讀一讀劉亮程的《一個(gè)人的村莊》。那素樸、深沉的文字，會(huì)讓你漸漸平靜。

在許多人眼中，鄉(xiāng)村是貧窮落后、臟亂不堪的，而劉亮程筆下的村莊，彰顯著勃勃生機(jī)，洋溢著平和與閑適之美。

“我”是一個(gè)平常的人，住在一個(gè)小村莊里，一輩子注定沒有什么大事可做，只能閑逛。那不如拎一把鐵鍬吧，在村外的野地上轉(zhuǎn)悠，看哪不順眼就挖兩锨。誰(shuí)家玉米地的草長(zhǎng)這么茂盛，鉆進(jìn)去胡亂地鏟上一會(huì)兒。到了秋天，就會(huì)有一兩株玉米，鶴立雞群般聳立在一片平庸的玉米地中?！拔摇闭凑醋韵?，只因改變了兩株玉米的長(zhǎng)勢(shì)。

有時(shí)候，“我”漫無(wú)目的地向前走，相中哪個(gè)村莊，就找個(gè)無(wú)人的院子住下來(lái)。在夕陽(yáng)的余暉中，點(diǎn)一支煙，猜想自己棄下的房屋，有沒有新的主人？那紅磚下壓著的鑰匙，是否會(huì)被放回原處？

“我”無(wú)事可做，整日閑逛，像一個(gè)永遠(yuǎn)在路上的流浪者。

“我”與蟲共眠，對(duì)一朵花微笑，猜想驢和狗的心事，收拾好院落恭迎第一場(chǎng)雪，在寂靜中體悟一個(gè)村莊的生長(zhǎng)……“我”體察萬(wàn)物的情緒，視萬(wàn)物為朋友，與萬(wàn)物和諧相處，“我”是大自然的一分子，與大自然合二為一。

書中很少寫到人，偶有提及，也不過(guò)是旁觀而已，使得這份從容與和諧，因?yàn)槿狈θ说臏嘏?，而透著孤?dú)與荒涼。

為什么沒有人？為什么沒有人與人之間的溫情？

“一條狗能活到老，真是件不容易的事。太厲害不行，太懦弱不行，不解人意、善解人意了均不行?？傊砸获R虎便會(huì)被人剝了皮、燉了肉?！?/p>

“一條沒有主人的狗，一條窮狗，會(huì)為一根干骨頭走村串巷，挨家乞討，備受人世冷暖，最后變得世故，低聲下氣，內(nèi)心充滿怨恨與感激。感激給過(guò)它半嘴餿饃的人，感激沒有用土塊追打過(guò)它的人，感激垃圾堆中有一點(diǎn)飯?jiān)哪菓羧恕８屑さ阶詈缶蜎]有了狗性，沒有一丁點(diǎn)怨恨，有怨也再不吭聲，不汪不吠?！?/p>

做一條狗如此不易，那么做人呢？

“落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。”

“有些蟲朝生暮死，有些僅有幾天或幾個(gè)月的短暫生命，幾乎來(lái)不及干什么便匆匆離去。沒時(shí)間蓋房子，創(chuàng)造文化和藝術(shù)。沒時(shí)間為自己和別人去著想。生命簡(jiǎn)潔到只剩下快樂(lè)。我們這些聰明的大生命卻在漫長(zhǎng)歲月中尋找痛苦和煩惱?！?/p>

“蜻蜓飛來(lái)飛去最終飛到夕陽(yáng)里的'一堵土墻上。人東奔西走，最后也奔波到暮年黃昏的一截殘墻根處。”

作者對(duì)人生的感悟，就隱藏在對(duì)風(fēng)、雪、狗、蟲、花、草的描述中。或許，在萬(wàn)事萬(wàn)物中，人是最令人失望的，人群是最令人恐懼的。

是不是人群中的踩壓、猜疑、冷漠和利用，已讓人感受不到一絲溫情？能夠在大自然中享受孤獨(dú)的歡愉，正是因?yàn)殡x開了人群？抑或是，一個(gè)渴望自由的人，只有遠(yuǎn)離人群，才能悠然從容、自得其樂(lè)？

孤獨(dú)，有時(shí)是無(wú)可奈何，但能夠享受孤獨(dú)的歡愉，人生就步入了豁然開朗之境。

第四篇：一個(gè)人的村莊讀后感

他以自己獨(dú)特的方式守望著精神的家園，在這個(gè)家園里人與自然萬(wàn)物各適其所的和諧相依，每個(gè)生命的存在都有其不可剝奪的合理性，都是一個(gè)奇觀，都有一部紛繁且無(wú)法窮究的心靈史，都保持著卓然獨(dú)立的個(gè)性，因而也不能為外部世界的輕易改變。因?yàn)椤捌鋵?shí)這些活物，都是從人的靈魂里跑出來(lái)的。它們沒有走遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)和人呆在一起，讓人從這些動(dòng)物身上看清自己”，所以“任何一株草的死亡都是人的死亡。任何一棵樹的夭折都是人的夭折。任何一粒蟲的鳴叫也是人的鳴叫”。他寫了“狗這一輩子”、“逃跑的馬”、“最后一只貓”、“兩窩螞蟻”，也寫了“一條土路”、“我認(rèn)識(shí)的那根木頭”、“野地里的麥子”和“一截土墻”，因?yàn)樗鼈兒忘S沙梁的村民共同構(gòu)筑了自己的精神家園。故鄉(xiāng)的意義，在他的心中，始終有兩層含義：一是生存之地，二是精神居所。作家曾如此說(shuō)過(guò)：“故鄉(xiāng)對(duì)中國(guó)漢民族來(lái)說(shuō)具有特殊意義。我們沒有宗教，故鄉(xiāng)便成為心靈最后的歸宿?！?/p>

他安詳、貪婪地感受和享受著家園帶給他的幸福和滿足，家園永遠(yuǎn)是那心靈的棲居地，哪怕是破敗的草屋荒蕪的庭園也是心靈憩息的地方。在不斷地遷徙，不停地漂泊中，我們?cè)诤翁幨赝约旱木窦覉@，也許《一個(gè)人的村莊》是個(gè)很好的去處。

我們知道世上有如此多的蟲子，給它們一一起名，分科分類。而蟲子知道我們嗎？這些小蟲知道世上有劉亮程這條大蟲嗎？有些蟲朝生暮死，有些僅有幾個(gè)月或幾天的短暫生命，幾乎來(lái)不及干什么便匆匆離去。沒時(shí)間蓋房子，創(chuàng)造文化和藝術(shù)。沒時(shí)間為自己和別人去著想。生命簡(jiǎn)潔到只剩下快樂(lè)。我們這些聰明的大生命卻在漫長(zhǎng)歲月中尋找痛苦和煩惱。一個(gè)聽煩市囂的人，躺在田野上聽聽蟲鳴該是多么幸福。大地的音樂(lè)會(huì)永無(wú)休止。而有誰(shuí)知道這些永恒之音中的每個(gè)音符是多么倉(cāng)促和短暫。

“小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎”？——莊子的《秋水》

寒蟬和灰雀這兩個(gè)小東西懂得什么！小聰明趕不上大智慧，壽命短比不上壽命長(zhǎng)。怎么知道是這樣的呢？清晨的菌類不會(huì)懂得什么是晦朔，寒蟬也不會(huì)懂得什么是春秋，這就是短壽。楚國(guó)南邊有叫冥靈的大龜，它把五百年當(dāng)作春，把五百年當(dāng)作秋；上古有叫大椿的古樹，它把八千年當(dāng)作春，把八千年當(dāng)作秋，這就是長(zhǎng)壽。可是彭祖到如今還是以年壽長(zhǎng)久而聞名于世，人們與他攀比，豈不可悲可嘆嗎？

朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。這是上古最智慧的人發(fā)的精辟言論，劉亮程給這些小蟲一下子翻案了，而且說(shuō)的極為在理，只此一段，就值得為劉亮程的文字與哲思叫好。

記得那一年在野地，我把干草垛起來(lái)，我站在風(fēng)中，更遠(yuǎn)的風(fēng)里一大群馬，石頭一樣靜立著，一動(dòng)不動(dòng)。它們不看我，馬頭朝南，齊望著我看不到的一個(gè)遠(yuǎn)處。根本沒在意我這個(gè)割草人的存在。

我停住手中的活，那樣長(zhǎng)久羨慕地看著它們，身體中突然產(chǎn)生一股前所未有的激情。我想嘶，想奔，想把雙手落到地上，撒著歡子跑到馬群中去，昂起頭，看看馬眼中的明天和遠(yuǎn)方。我感到我的喉管里埋著一千匹馬的嘶鳴，四肢涌動(dòng)著一萬(wàn)只馬蹄的奔騰聲。而我只是低下頭，輕輕嘆息了一聲。

我站在風(fēng)中，更遠(yuǎn)的風(fēng)里一大群馬，石頭一樣靜立著，一動(dòng)不動(dòng)。它們不看我，馬頭朝南，齊望著我看不到的一個(gè)遠(yuǎn)處。根本沒在意我這個(gè)割草人的存在?！短优艿鸟R》

你讀著讀者就會(huì)被感染，也和劉亮程一樣，像一個(gè)愚拙的割草人，只能一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，但是你的心中早已抑制不住的激動(dòng)與澎湃，恨不得也變成那一群馬中的一個(gè)，隨著它們一起向遠(yuǎn)方奔跑，或者，你已經(jīng)不用真的去奔跑了，在表面看似寧?kù)o安逸的字里行間，你早已經(jīng)隨著心中的思緒飄飛到無(wú)止盡的遠(yuǎn)方了。所以說(shuō)懂得這種意境旨趣的人，他不必周游世界，甚至于不想去周游世界，他卻已經(jīng)繞著每一個(gè)國(guó)度走了很遠(yuǎn)了，這大概就是閱讀的樂(lè)趣之一吧。

一個(gè)人的村莊讀后感

早就有朋友推薦《一個(gè)人的村莊》，他們都對(duì)這本書大加贊賞，我便被引燃了興趣。當(dāng)我滿懷欣喜地找來(lái)閱讀之后，卻大失所望。從體裁上看，像散文？像小說(shuō)？什么都像，可又什么都不像！從內(nèi)容上看，除了馬呀，驢呀，狗呀，甚至螞蟻，小蟲的，還有那個(gè)荒蕪的村莊，他到底要表現(xiàn)什么根本沒看懂。只是感覺語(yǔ)言粗劣、甚至是無(wú)厘頭，根本讀不下去，因此沒讀完便放下了。假期開始了，有充足的時(shí)間供自己支配，也想讀點(diǎn)書充充電，便又想起了《一個(gè)人的村莊》。我相信朋友們的審美情趣，相信他們的文學(xué)鑒賞水平，他們建議我去讀的書，也一定不會(huì)錯(cuò)。因此我再一次捧起這本書，認(rèn)真地開始了閱讀。我希望能夠咀嚼出它的味道?！兑粋€(gè)人的村莊》語(yǔ)言很獨(dú)特，毫不修飾的純粹的泥土氣息中，充斥著遍野的莊稼，馬嘶牛哞，鵝鴨成群，雞鳴狗吠……記得有人這樣寫他：“鄉(xiāng)土氣的，樸素到平凡，樸素到不平凡”。我覺得很深刻。就是這樣的文字將泥土的芬芳融進(jìn)他的靈魂深處，從而表現(xiàn)出別具一格的獨(dú)特魅力——也許就是那種叫“鄉(xiāng)土感”的東西吧。

鄉(xiāng)土的語(yǔ)言同樣有著極為細(xì)膩地表達(dá)。如他在《遠(yuǎn)遠(yuǎn)的敲門聲》中寫到：“我時(shí)常懷想起這樣一個(gè)場(chǎng)景：我從屋里出來(lái)，穿過(guò)雜草擁圍的沙石小路，走向院門……”他在此特別這樣自問(wèn)：“我不理解自己為什么牢牢記住了這個(gè)場(chǎng)景?！睘槭裁辞∏∈恰拔覐奈蓍T出來(lái)，走向院門……兩道門之間的這段距離，是我一直不愿走完，在心中一直沒讓它走完的—段路程?！比欢岸嗌倌曛笪也畔朊靼祝哼@是一段家里的路。它不同于我以后走在世界上任何一個(gè)地方?！彼栽谶@里“我走得輕松自在，不像是趕路，只是在家園里的一次散步。一出院門，就是外面了。馬路一直在院門外的荒野上橫躺著，多少年后，我就是從這道門出去，踏上滿是燙土的馬路，變成一個(gè)四處奔波的路人?！标P(guān)于“家”，我們常常形容為“港灣”，形容為“母親的懷抱”，但是從文化語(yǔ)境上講“家”只是一個(gè)詞義相對(duì)單薄的詞，而“鄉(xiāng)”的內(nèi)涵相對(duì)則要顯得豐富深厚得多。這兩個(gè)詞的意義看似相近，而實(shí)則有別，只有把它們合在一起，才會(huì)讓你感到意味深長(zhǎng)。所以劉亮程在他的文字中，看似僅僅在寫著獨(dú)屬于自己那個(gè)鄉(xiāng)村里的家，但對(duì)于有“家”而實(shí)際上已經(jīng)遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)的人，卻不難從中讀出很深的感觸。他的這類鄉(xiāng)土感受，顯然不是那種傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土感所能完全加以涵蓋的。我常常聽到關(guān)于寫作中的獨(dú)特，另類，我想這應(yīng)該是一個(gè)作家身上最重要的東西之一，也正是這種東西，決定著一個(gè)作家的前途和命運(yùn)吧。

資料介紹，劉亮程的家在新疆古爾班通古特沙灣縣的一個(gè)小村莊——黃沙梁，這是一個(gè)十分貧瘠的沙漠邊緣地帶。在這里生活著一群日出而作，日落而息的純樸農(nóng)民，也孕育了劉亮程這樣一個(gè)與眾不同的作家。劉亮程的文字透視著他的孤獨(dú)。

說(shuō)到孤獨(dú)，劉亮程在《孤獨(dú)的聲音》中這樣寫道：“離開野地后，我再?zèng)]見過(guò)和那只灰鳥一樣的鳥。這種鳥可能就剩下那一只了，它沒有了同類，希望找一個(gè)能聽懂它話語(yǔ)的生命。他曾經(jīng)找到了我，在我耳邊說(shuō)了那么多動(dòng)聽的鳥語(yǔ)?？晌?，只是個(gè)地道的農(nóng)民，沒在天上飛過(guò)，沒有在高高的枝頭上站過(guò)，我怎會(huì)聽懂鳥說(shuō)的事情呢？”我想這里所隱喻的，不正是他自己的內(nèi)心感受嗎？在那樣一個(gè)閉塞的地方，那樣一群人們，只知道春種秋收，在沙土地上尋找生命，只知道“牲畜、草木、天氣、一小片陽(yáng)光，吃、勞動(dòng)、睡覺。除了這些小事再?zèng)]啥想頭”。至于他的什么散文啊，小說(shuō)啊，文學(xué)意像啊，沒人會(huì)感興趣。因此那種找不到“同類”的感覺，怎能是“孤獨(dú)”這樣一個(gè)詞語(yǔ)便可以解釋的！

在《家園荒蕪》中作者寫到：“故鄉(xiāng)是一個(gè)人的羞澀處，也是一個(gè)人最大的隱秘?！碑?dāng)“我把故鄉(xiāng)隱藏在身后，單槍匹馬去闖蕩生活”，昔日的黃沙梁沒有變成想象中的樣子，卻是更荒蕪了。又是時(shí)間，不僅把人和事淡化了，更把希望中的景致摧毀了。這種摧毀比興旺和繁榮都要“更強(qiáng)大，也更深遠(yuǎn)地浸透在生活中、靈魂中”留給人一種蒼涼和無(wú)奈。

有人常說(shuō)，因?yàn)楦淖?，所以懷念。故而，這蒼涼，是時(shí)間匆匆流逝的結(jié)果，是作者內(nèi)心最真實(shí)的感受，也只有經(jīng)過(guò)時(shí)間磨礪的孤獨(dú)才如此真實(shí)而感人。我想，是不是我們的內(nèi)心深處都有一個(gè)人的村莊呢？自己的靈魂就棲居在村莊里，無(wú)論世界怎樣車水馬龍，怎樣喧囂沸騰，自己都是孤獨(dú)的，心底的蒼涼，只有自己才會(huì)真正的理解。

在劉亮程的文字中，所有的雞鴨貓狗、驢馬牛羊、草木魚蟲、風(fēng)土山水，都被他賦予詩(shī)情畫意般的臆想的升華。

劉亮程的散文寫“物”明顯要多于寫“人”。似乎他對(duì)那些極其普通的草木與牲畜，也總能別有一種了然和會(huì)心，所以它們一經(jīng)出現(xiàn)在他筆下，往往都會(huì)給人帶來(lái)一種很新鮮、很深邃的感覺。但劉亮程回過(guò)頭來(lái)會(huì)不無(wú)狡黠地告訴你：“我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自認(rèn)為弄懂了它們，其實(shí)我弄懂了自己?！闭怯捎谒軌蛟谑挛镞@面“鏡子”里，看清了人生的某種面貌或意味，所以他才能夠時(shí)常把物境和人境寫“通”了。比如他這樣寫到狗：“一條狗能活到老，真是件不易的事。太厲害不行，太懦弱不行，不解人意，太解人意了均不行?？傊?，稍一馬虎便會(huì)被人剝了皮燉了肉。狗本是看家守院的，更多時(shí)候卻連自己都看守不住?！痹谶@里他看似在感嘆狗的一生，其實(shí)筆筆道出的，不也是人間的滄桑嗎?做人難！

《一個(gè)人的村莊》是極端的，他對(duì)一切鄉(xiāng)土的東西毫無(wú)保留地贊頌，這種不計(jì)客觀的近乎沉湎的偏偏執(zhí)的愛，令我異常驚訝，又不能不去贊賞。

其實(shí)一直到今天，我都還在懷疑，我到底有沒有真正的讀懂《一個(gè)人的村莊》呢？我的這些文字所表述的是不是有點(diǎn)意思呢？如果有人說(shuō)你懂了，你的解讀很準(zhǔn)確，那我一定會(huì)心花怒放。至于好在哪里，我還是說(shuō)不出來(lái)，“很特別”是我給的定位。對(duì)于這種特別的文字，我心存敬仰！

第五篇：2012年丫丫廣播站計(jì)劃

2012年八方園丫丫廣播站計(jì)劃

走過(guò)漫漫寒冬，我們又一同邁入了春天，迎著和煦的春風(fēng)，今年，廣播站主播隊(duì)伍進(jìn)一步壯大了，丫丫廣播站也有了新的起點(diǎn)，為了更好的將本學(xué)期丫丫廣播開辦好，全體廣播站老師們?nèi)翰呷毫?，精心打造了這一份計(jì)劃：

一、老師確定

為了能提高廣播站的播音質(zhì)量，本學(xué)期將采取輪流的方式，每天固定教師擔(dān)任廣播站的播音主持工作，并根據(jù)當(dāng)前時(shí)事每天以不同的主題的形式和大家見面。

二、主題細(xì)分

鑒于上學(xué)期每周一個(gè)主題最后導(dǎo)致每天的播音內(nèi)容有雷同，所以本學(xué)期我們采用每天小主題的形式，根據(jù)時(shí)事，做到月月有新意，天天有主題，我們努力做到堅(jiān)持以孩子為中心，關(guān)注孩子們喜歡的話題，關(guān)注孩子們身邊發(fā)生的事情，說(shuō)孩子的話，講孩子的事！

三、欄目固定

為了讓我們的特色欄目深入孩子們心，更加了解我們的欄目，同時(shí)熟悉我們的欄目，本學(xué)期我們特制訂四個(gè)固定欄目，一個(gè)隨機(jī)欄目，每天都以固定欄目為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新、有趣的播音形式及播音內(nèi)容為載體，來(lái)吸引更多孩子的參與與互動(dòng)。

四、特色凸顯

1、家長(zhǎng)朋友的加入

2、流動(dòng)小廣播

3、丫丫之星照片墻

播音欄目設(shè)定

1、《抱抱熊故事時(shí)間》和小朋友們分享精彩的故事。

2、《丫丫小博士》幫助孩子解決有困惑的事情或問(wèn)題。

3、《小丫丫留言板》為孩子和家長(zhǎng)之間建立一個(gè)交流的平臺(tái)，傳播友情和親情。

4、《丫丫才藝大串燒》給想?yún)⒓有≈鞑サ暮⒆犹峁┮粋€(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)。

5、《謎語(yǔ)猜猜猜》以謎語(yǔ)競(jìng)猜的形式，激發(fā)孩子收聽節(jié)目的欲望。

月主題預(yù)設(shè)：

二月：（常規(guī)恢復(fù)月）三月：（學(xué)習(xí)雷鋒月）四月：（節(jié)能環(huán)保月）

五月：（我愛勞動(dòng)月）六月：（快樂(lè)六一月）七月：（暑假狂歡月）

播音員的調(diào)整：

徐玲 歐陽(yáng)李東平伍立立陳亮劉歡

胡姍 蔣希曹青付慧蓉劉睿

本學(xué)期丫丫廣播將面向家長(zhǎng)朋友招募，邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友也納入我們的隊(duì)伍中來(lái)。

播音時(shí)間的安排與紀(jì)律：

周一至周五每天下午2:50——3:00

負(fù)責(zé)播音的老師提前5分鐘檢查播音設(shè)備

做好每天播音記錄

每周負(fù)責(zé)播音的老師需提早一周將下周播音計(jì)劃以表格或文字形式告知班級(jí)老師、孩子及家長(zhǎng)提早做好準(zhǔn)備工作；每天播音的兩位老師播音當(dāng)天確定下周播音內(nèi)容，并通知孩子提早一周做準(zhǔn)備。

新學(xué)期新氣象，廣播站的全體成員都將以全新的面貌投入到工作中去，相信我們丫丫廣播站的工作會(huì)在新的一年里更上一個(gè)新的臺(tái)階。