第一篇：標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)語病修改及答案

一、人物對話的幾種方式

說在前用

： 語文老師說：“王鵬鵬是個好孩子?！?/p>

說在中間用，“語文作業(yè)要按時(shí)完成，”語文老師說，“否則，后果不堪設(shè)想?！?/p>

說在結(jié)尾用。

例子“語文作業(yè)一定要按時(shí)完成，否則后果不堪設(shè)想。”語文老師說。

二、問號及其用法

A、選擇疑問句：選擇問中間用逗號，只在句末用問號 示例：你喜歡吃蘋果，還是香蕉呢？ B連續(xù)問，各句后均用問號

你叫什么名字？你從哪里來？又到哪里去？

C 注意有疑而無問的的句子的句末標(biāo)點(diǎn)不用問。

有些句子，形似疑問句，但整個句子不是疑問語氣，句末不能用問號。示例：我不知道她到底姓什么。

D成分倒裝的疑問句，語氣詞之后不用問號。主謂倒裝句，問號應(yīng)用在全句的末尾，句中表疑問的語氣詞后應(yīng)用逗號。示例：“這究竟是怎么回事呢，同志們？”

三、引號的幾種使用方法

A、凡是把引用的話獨(dú)立使用，末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號的里邊。

1、陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。”

2、這令我想到一則名言：“所謂的?大人物?，使每個人覺得自己渺?。徽嬲拇笕宋?，使每個人都覺得自己偉大。”（埃文·埃薩爾）

B、凡是把引用的話作為作者自己話的一部分，標(biāo)點(diǎn)放在引號外。現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如許多評論家說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。

2“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，這就是說，做學(xué)問必須要勤奮。

四、頓號與逗號的區(qū)別

1頓號用在句子中，表示并列詞語間的短暫停頓，逗號使句子內(nèi)部的停頓。例子

(1)這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的。

(2)這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。（如果句內(nèi)并列的各項(xiàng)都帶有“啊”、“啦”等語氣詞的話，由于這些詞語的使用延長了 停頓的時(shí)間，使得這些并列成分之間的停頓加長，因此應(yīng)用逗號表示停頓，而不能用頓號。）

2同一層次的簡單的名詞性詞語的并列，應(yīng)用頓號。不同層次的用逗號 示例：董文卿、王鵬、小李是一班的學(xué)生，尚金波、郭松、花金陽是二班的學(xué)生，小王、李

六、王二是三班的學(xué)生。

改正：上海的越劇、滬劇、淮劇、湖北的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。3表示一個約數(shù)兩數(shù)字之間不用頓號。

示例：那時(shí)候，他還是一個十二三歲的孩子。4表示一個確數(shù)兩數(shù)字之間用頓號 今天三、四組值日。

五、分號的基本用法

分號主要表示復(fù)句中并列成分之間的停頓，其中一個已經(jīng)用到逗號，并列分局之間一般用分號。例子：

（1）做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

（2）自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是 陰柔美。

分號誤用

1．總結(jié)語前面誤用分號

【例句】證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

在此句中，“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，因此，分號應(yīng)改為冒號。2．句中無逗號直接用分號

【例句】成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實(shí)；三是耐得住寂寞。

分號是在僅用逗號已無法區(qū)分層次的情況下使用，因此，本句中的分號應(yīng)改為逗號。

3．句中有句號再用分號

【例句】學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒?? 在此句中，句號改為逗號。

（六）冒號用法：

（1）提示語的后面，表示提示下文，冒號起提示作用，一管到底。

北京紫荊城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。（2）總括語的前面，表示總括上文。

香港、澳門回歸祖國；北京申奧成功；上海也將召開世博會：我們的國家一天比一天昌盛。注意

1冒號起提示作用，一管到底。

判斷對錯：畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。

2．同一句中不能兩個冒號。

會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚(yáng)，二是??（冒號一管到底，一句話只能有一個。本句“大家”后用逗號）

六、嘆號的使用

1、倒裝句中，嘆號只能用在句末，嘆詞之后只能用逗號。示例：歌唱吧，為了祖國的勝利！

2、主語后帶有語氣詞之后不用嘆號，用逗號。因?yàn)橹髡Z之后的語氣詞，只用來強(qiáng)調(diào)主語，使主語和謂語之間的停頓延長而已，并沒有強(qiáng)烈的感嘆語氣。祖國壯麗的大自然啊，就像一塊巨大的磁石吸引著游子的心。

3、語氣很弱的祈使句中，語氣詞后用句號。

示例:你躺著吧！現(xiàn)在時(shí)間還早，你休息一會兒。

七、區(qū)別句內(nèi)括號與句外括號。

括號里的內(nèi)容如果是解釋句中某一部分的，叫句內(nèi)括號，應(yīng)緊貼被注釋的內(nèi)容之后，正文此處如有標(biāo)點(diǎn)應(yīng)置于括號之后。如果括號里的內(nèi)容是對全句的注釋，叫句外括號，要放在句末

練習(xí)：

1下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是（）

A．人的力量分兩部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。B．“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。C．電影都快開映了，你是去呢？還是不去？

D．《美猴王》選自《西游記》(人民文學(xué)出版社1980年版)。2下列標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A 做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

B 亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。C 我掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里----他的手多瘦?。?/p>

D “應(yīng)用文寫作的基本要求”這本書了“實(shí)”“準(zhǔn)”“簡”三原則，對我們寫作應(yīng)用文很有幫助。

3下列標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A“你現(xiàn)在去把它要回來！”媽媽堅(jiān)定的說：“那么貴重的東西怎么能送人呢？”

B你去，還是我去？

C“我們用影子，”工程師回答說。D我想知道他為什么沒有來？

4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用都正確的一項(xiàng)是（）

A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。B、走進(jìn)語言現(xiàn)場，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對；應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準(zhǔn)確把握聲音內(nèi)容。

C、文章要做到觀點(diǎn)鮮明，必須對所論及的問題進(jìn)行深入思考，弄清楚問題涉及哪些因素？關(guān)鍵在哪里？是在怎樣的背景下出現(xiàn)這個問題的？

D、在我國古代歷史長河中，曾涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎？”揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身。5語言運(yùn)用——在句中橫線上加標(biāo)點(diǎn)符號。

人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象 ① 而對日落，卻很少有人去流連觀賞 ② 吟詠描繪。原因何在 ③ 怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下 ④ 夕陽無限好 ⑤ 只是近黃昏⑥的詩句嗎 ⑦

6（2008·山東）下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，找出并改正。

① 古人說：“民不畏我嚴(yán)而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十幾個字，深刻揭示了為官者道德水準(zhǔn)的重要性。

2010年中考語文試題分類匯編（130套）專題七?標(biāo)

點(diǎn)符號

1．（2010·云南省紅河哈尼族、彝族自治州，5，2分）下列句子中依次應(yīng)填入方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（）

①“聽著，朋友，”他說□“你丑得可愛，連我都禁不住喜歡你了?！?②我不知道為為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了□而且還是全城稱為最嚴(yán)厲的書塾。

③黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓！

④1961年，云南省建成了一座世界上最長的獨(dú)拱石橋□名叫“長虹大橋”，石拱長達(dá)112.5米。

A．①，②，③—— ④，B.①：

②？③?、埽?/p>

C.①，②？ ③，④——

D.①：

②，③： ④，【答案】A

2.（2010·浙江省杭州市，5，3分）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用全都正確的一項(xiàng)是（）

A、古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，能讓長堤崩潰。

B、小河對岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

C、畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。

D、人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？ 【答案】B 3．（2010·山東省東營市，4，2分）下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請改正過來。

①書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。

②這令我想到一則名言，“所謂的‘大人物’，使每個人覺得自己渺?。徽嬲拇笕宋?，使每個人都覺得自己偉大?！保òＮ摹ぐＫ_爾）

【答案】①將第一個句號改為分號。

②將“名言”后的逗號改為冒號，或?qū)⒕涮柗旁凇埃òＮ摹ぐＫ_爾）”的后邊。

評分：改對一句得1分，共2分。其它改法正確即可。

4.（2010·浙江省寧波市，4，2分）讀下面這段話，按要求完成題目。（2分）

讀書，是智慧的行為。愚昧的人，一輩子像游走在黑暗之中，隨波逐流，渾渾噩噩，最后一事無成□智慧的人，一輩子像行進(jìn)在光明之中，時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終怎么會不譜寫出人生的美樂章？

①“□”內(nèi)應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)是

②將劃線句改成陳述句。

【答案】①“；”或“分號”。②改成陳述句：最終會譜寫出人生的華美樂章。

4.（2010浙江省湖州市，3，2分）閱讀下面語段，按要求答題。（2 分）在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。于是，歐美發(fā)達(dá)國家對產(chǎn)業(yè)、能源、技術(shù)、貿(mào)易??等政策進(jìn)行重大調(diào)整，以搶占先機(jī)和產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)。此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。① 劃線句有一處標(biāo)點(diǎn)錯誤，請寫出修改意見。

②

詞語的順序不同，句子的表達(dá)效果也不同。請參照示例，根據(jù)要求，改變句子。（不增減詞語，可適當(dāng)改動標(biāo)點(diǎn)）示例

原句：這種力量是他給我的。

改為突出“他”的句子：是他，給我這種力量的。原句：此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。改為突出“發(fā)展中的中國”的句子：

【答案】①.去掉省略號；②對于發(fā)展中的中國，此舉是一個巨大的挑戰(zhàn)。5．（2010浙江省湖州市，3，2分）閱讀下面語段，按要求答題。（2 分）在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。于是，歐美發(fā)達(dá)國家對產(chǎn)業(yè)、能源、技術(shù)、貿(mào)易??等政策進(jìn)行重大調(diào)整，以搶占先機(jī)和產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)。此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。① 劃線句有一處標(biāo)點(diǎn)錯誤，請寫出修改意見。

②

詞語的順序不同，句子的表達(dá)效果也不同。請參照示例，根據(jù)要求，改變句子。（不增減詞語，可適當(dāng)改動標(biāo)點(diǎn)）示例

原句：這種力量是他給我的。

改為突出“他”的句子：是他，給我這種力量的。原句：此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。改為突出“發(fā)展中的中國”的句子：

【答案】①.去掉省略號；②對于發(fā)展中的中國，此舉是一個巨大的挑戰(zhàn)。

6.（2010·湖北省黃岡市，9, 2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A、20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

B、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

C、屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。D、近兩年，我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，不說別的，你看街上的私家車發(fā)雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有?！敬鸢浮?B

7.（2010·河北，5，3分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B．“哎呀，真是美極了?！被实壅f：“我十分滿意”！

C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。D．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只 等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界。

【答案】

B（正確的標(biāo)點(diǎn)為：“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”）

8.（2010·云南省曲靖市，4，2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A．所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。

B．別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。

C．我們今天淡的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)?

D．這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生?！敬鸢浮看鸢窧。A句引用的話是作為句子的一部分，逗號應(yīng)在引號外；C句中雖然有疑問代詞，但整句話是陳述句，句末應(yīng)用句號；D句中表推測的概數(shù)中間不用頓號。

9.（2010·湖北省荊門市，5，2分）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A、帶一卷書，走十里路，選一塊清凈地，看天、聽鳥、讀書，倦了時(shí)，只身在草綿綿處尋夢去，有比這更愜意的消遣嗎？

B、18世紀(jì)的法國著名思想家伏爾泰說得好：上天賜給人兩樣?xùn)|西——希望和夢——來減輕他的苦難遭遇。

C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已出露端。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？ D、他家對面二、三十米處有一個網(wǎng)吧，每次放假他都會跑去玩一玩，對此他的父母非常擔(dān)憂?！敬鸢浮緽

10.（2010·廣西省桂林市，4, 2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．和諧、和睦、和順、和煦??“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語。

B．2009年6月6日的《新聞晚報(bào)》上，有一篇介紹“國嘴”羅京的文章。

C．現(xiàn)代漢語的通用語——普通話是以北方方言為基礎(chǔ)的。

D．“過來?！彼麑ξ艺f：“這邊看得清楚些?！?【答案】D 11.（2010·貴州省遵義市，4，3分）語言運(yùn)用——下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()

A．他抱著七、八本書急匆匆地走了進(jìn)來。

B．什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹?他了如指掌。

C．屈原、李白、杜甫等??，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。

D．我心中閃過一句詩：“家是一只船，在漂流中有了愛。” 【答案】

D 12.（2010·湖北省隨州市，9，3分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A、20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

B、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

C、屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睉?yīng)成為我們不懈追求的箴言。

D、近兩年，我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，不說別的，你看街上的私家車發(fā)雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有。

【答案】 B 13.（2010·山東省威海市，2分）下列語句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）。

A．上海世博會是繼北京奧運(yùn)會之后中國舉辦的又一世界盛會，主題是“城市，讓生活更美好?！?/p>

B．上海世博會山東館的主題為《齊魯青未了》，寓意是齊魯文化之樹常青、城市發(fā)展之樹常青、和諧生活之樹常青。

C．電腦顯示屏上，一個超級斗拱在關(guān)注的目光中緩慢旋轉(zhuǎn)，整體與細(xì)部、鳥瞰與側(cè)面、個體與環(huán)境，無不展現(xiàn)中國文化的內(nèi)在魅力和哲學(xué)思考。D．東道主人民的文明程度，不僅代表個人素質(zhì)高低；而且關(guān)系到世博會能否圓滿成功。

【答案】C

14.（2010·浙江省杭州市，3分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用都正確的一項(xiàng)是（）

A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

B、走進(jìn)語言現(xiàn)場，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對；應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準(zhǔn)確把握聲音內(nèi)容。

C、文章要做到觀點(diǎn)鮮明，必須對所論及的問題進(jìn)行深入思考，弄清楚問題涉及哪些因素？關(guān)鍵在哪里？是在怎樣的背景下出現(xiàn)這個問題的？

D、在我國古代歷史長河中，曾涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎？”揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身?！敬鸢浮緼

15.（2010·云南省普洱、西雙版納市2分）下列文段標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

確實(shí)，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人

胖老人的豐收何以證明

沒有胖老人

瘦

老人固守有何意義

大海中多的是魚

誰的豐收都不足掛齒

大海有漫長的歷史

誰 的固守都是一瞬間

一、。。，，？

B．，？，？，。

C．，？，？。。

D．，；，；，？，？

一、常見的病句類型（1）搭配不當(dāng)

句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，定語、狀語、補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。例如：

①春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會發(fā)出聲響。）

②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（動賓搭配不當(dāng)，“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）

③ 這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（修飾語和中心語搭配不當(dāng)，并不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。）

④我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“也”改為“就”。）（2）成分殘缺

成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。例如：

①通過特級老師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。（缺主語，多用了介詞或介賓結(jié)構(gòu)，使原來的主語變?yōu)闋钫Z。應(yīng)去掉“通過”或“對”。）

②他主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會生活的責(zé)任。（缺謂語，在“參與”前加上“承擔(dān)”）

③只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在“肯吃苦”后加上“的決心”）

④細(xì)菌是有害的。（缺必要的限制語，應(yīng)加上“有些”）（3）重復(fù)多余

句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅余。常見的情況有：第一，語法成分重復(fù)；第二，語意堆砌。例如：

①籃球場上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。（謂語重復(fù)，應(yīng)刪去“打”）

② 其實(shí)這是過慮的想法。（語意堆砌，“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。）

③ 走近美麗的丹陽中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。（停下腳步和駐足意思重復(fù)，刪除一個）。

④參加這次活動的有我校師生將近四百多人

解析：數(shù)目不確切?！皩⒔迸c“四百多人”矛盾。宜根據(jù)實(shí)際情況，刪去“將近”或“多”。

5、地震災(zāi)害后，為了避免二次災(zāi)害的不再發(fā)生，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門做了大量的工作。（4）語序不當(dāng)

語序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語意、語言結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當(dāng)；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當(dāng)；不符合語言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。

多重定語的語序定位：

多重定語的語序排列一般是：表示領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的定語離中心詞最遠(yuǎn)；其次是表示中心詞“怎么樣的”動詞、動詞性短語；再次是表示中心詞“什么樣的”形容詞、形容詞短語；離中心詞最近的是表示“性質(zhì)的”名詞或名詞短語。即：范圍(領(lǐng)屬)+數(shù)量＋動詞（動詞性短語）＋形容詞（形容詞性短語）＋名詞（名詞性短語＋中心詞）。例如：

1、例：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。[正確次序：國家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。]

2、《駱駝祥子》是老舍的/一部/描寫洋車夫生活的/催人淚下的/長篇/小說。

注意：多層定語的排列順序有很大的強(qiáng)制性，由遠(yuǎn)及近層層遞加至中心語上。如果排列不好，就會造成多層定語語序不當(dāng)。

3、這是三本我買的精美的很有教育意義的中文小說。解析：本句定語的順序不當(dāng)。正確語序應(yīng)該是：這是我買的三本很有教育意義的、精美的中文小說?！拔屹I的”，表領(lǐng)屬性詞語；“三本”，數(shù)量短語；“很有教育意義的”，動詞短語；“精美的”形容詞短語；“中文”，表性質(zhì)的名詞。

例如：

①文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（詞語的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說明 ”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。）

②我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為 “生產(chǎn)的棉花”）

③在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情的同他交談”）

④這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。（語序不合習(xí)慣，應(yīng)把“倍受”移至“廣大的”前面。）

⑤要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）

6、詞序不當(dāng)。世界上萬事萬物都永遠(yuǎn)在那兒發(fā)展、運(yùn)動、變化，語言也是這樣。

“發(fā)展”“運(yùn)動”“變化”，三個詞語之間，首先應(yīng)該是“運(yùn)動”，由運(yùn)動引起“變化”，有變化才能“發(fā)展”。因此，正確的語序應(yīng)該是“……永遠(yuǎn)在那兒運(yùn)動、變化、發(fā)展……”

7、我們要發(fā)揚(yáng)繼承老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)。（繼承、發(fā)揚(yáng)）

8、為支援災(zāi)區(qū)人民，村里的人寧愿獻(xiàn)出大米，也要自己吃玉米面。

（5）句式雜糅

句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。例如：

① 例1.感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制成的。

解析：句式雜糅。實(shí)際上這句話是由兩句話拼接成的，可改為“感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車?！币部筛臑椤案忻巴藷釠_劑是大青葉、板蘭根、草河車配制成的?！?/p>

（6）句意歧義

所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。例如：

①局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局領(lǐng)導(dǎo)，不明確。）

②現(xiàn)全渠已勘測完畢144華里。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現(xiàn)全渠已勘測了144華里”。）（7）不合事理（前后矛盾）

不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實(shí)情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。例如： ①他是多少個死難者中幸免的一個。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難者中的一個”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個?！保?/p>

②再就業(yè)工程能否順利實(shí)施，是維護(hù)社會安定的重要條件。（“能否”包含正反兩方面的意義，只能說“再就業(yè)工程的順利實(shí)施，是維護(hù)社會安定的重要條件?！?，而不能說“再就業(yè)工程不能順利實(shí)施也是維護(hù)社會安定的重要條件?！保?）用詞不當(dāng)

用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)，詞義 使用不當(dāng)，詞的感情色彩使用不當(dāng)?shù)鹊?。例如?/p>

①這次試驗(yàn)?zāi)芊癯晒?，還是個懷疑。（動詞“懷疑”誤用作名詞，應(yīng)改為“疑問”）

②大家對于我很熱情友好。（介詞運(yùn)用不當(dāng)，表示人與人之間的關(guān)系，只能用“對”，不能用“對于”。）

③他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。（“享年”一詞稱死去人的歲數(shù)，前后矛盾，屬于用詞錯誤。）

一、修改病句方法

字訣：增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)?shù)模┮疲ㄕZ序不當(dāng)?shù)模?/p>

修改不是再造〃切忌改變句子的本意。尤其應(yīng)注意〃能調(diào)整語序就不增刪〃能改一處的〃決不改動兩處〃改病句也應(yīng)簡要、高效。

二、幾種務(wù)必注意的病句類型

1、“是”和“成為”要小心〃前后是否一回事?！氨苊狻薄邦A(yù)防”“忌”“仿造”〃看看是否說反了。①秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。（“北京”是“季節(jié)”〃搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“北京的秋天”才對）②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒〃二忌臥處當(dāng)風(fēng)〃三忌吃得太飽。（“三忌”與后面的“忌”矛盾）

2、分?jǐn)?shù)倍數(shù)要注意〃減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清〃是否意思有問題。①今年增產(chǎn)50%〃成本降低近兩倍。(“降低兩倍”不通)②材料廠經(jīng)過技術(shù)革新〃成本下降了一倍〃而產(chǎn)值卻增長10%。

3、“是否”“可否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面〃不能呼應(yīng)就出錯。雙重否定表肯定〃多用一個又否定。

①有沒有意志是成功的關(guān)鍵。（“成功”之前應(yīng)加“能否”）

②新舊體制交替〃不免不出現(xiàn)管理漏洞。（多了一個“不”〃意思弄反了）

4、習(xí)慣錯用的詞: “目的是為了”“大多以……為主”語意重復(fù)

①美國對伊進(jìn)行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。（“目的”與“為了”重復(fù)）

②這屆全運(yùn)會會徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。（“以……為主”就含有“大多”的意思〃屬重復(fù)）

“約……左右”“近……左右”“余……左右”“達(dá)……多（以上）”“超過……以上”表意矛盾

③近一半左右的年青人不相信這個。（“近”是“接近”的意思〃“接近”就是“不足”；與“左右”矛盾）④載重量達(dá)十噸以上。（“達(dá)”指的是數(shù)量向上或向多達(dá)到的最高點(diǎn)〃與“以上”矛盾）

⑤通過這次普法學(xué)習(xí)〃使我增強(qiáng)了法制觀念。（“通過”和“使”同時(shí)使用〃把句子主語淹沒

三、相關(guān)練習(xí)

初中病句練習(xí)題

1.假日里〃老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。

2.學(xué)習(xí)中我們要善于反思〃及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。

3.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著航天英雄的報(bào)告。

4.趙老師親切地走過來對我說:“你要注意保護(hù)視力啊!”

5.浙江衛(wèi)視的編導(dǎo)很有水平〃幾個綜藝類節(jié)目都辦得繪聲繪色。

6.達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為〃不僅一切生物都是進(jìn)化來的〃當(dāng)然人也不是在地球上一下子出現(xiàn)的。7.這幾段描寫表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實(shí)的形象。

8.少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

9.小興安嶺的夏天真美麗。

10..經(jīng)過學(xué)習(xí)〃大家普遍的覺悟提高了。

11.兩個新舊社會〃真是鮮明的對比啊!12.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。

13.在老師的教育下〃我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

14.下面一段話有兩處語病。①燃放煙花爆竹〃在不少地方已經(jīng)開禁。②因?yàn)槭鼓信仙俣寄軈⒓拥较矐c的氛圍中來〃善解人意的設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)出了一種安全性很高的冷光煙火。③這種煙花使用的新型環(huán)保材料燃燒時(shí)不僅發(fā)生爆炸〃而且不產(chǎn)生殘?jiān)ǜ鼪]有刺激性氣味。

15通過第六次全國鐵路運(yùn)行大提速〃使我國鐵路運(yùn)輸能力有了顯著提高。

16這個富有創(chuàng)新的雕像〃作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。

17我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神〃也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

18廣深高速公路是廣州和特區(qū)深圳的重要交通要道。

19下面一段話有三處錯誤 三年的初中生活結(jié)束了〃已經(jīng)有了一些初步的生活經(jīng)歷〃這些經(jīng)歷能喚起我們心中許多美好的回憶〃能啟迪我們不斷完善自我〃認(rèn)識自我。尤其難忘的是〃那些年長的老教師對我們的諄諄教誨。

20下面一段話有兩處語病 有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為〃一些青少年長期迷戀上網(wǎng)〃會患上一種病--“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。這種病的主要癥狀有:精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。一些家長沒有意識到這是一種病〃而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。為此〃專家建議〃我們在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)〃也要有效的尋找治療疾病的方法。

答案: 1.假日里〃老師和藹的笑容經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前〃抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。2.學(xué)習(xí)中我們要善于反思〃及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題。3.同學(xué)們以敬佩的目光注視著航天英雄〃傾聽著他的報(bào)告。4.趙老師走過來親切地對我說:“你要注意保護(hù)視力啊!” 5.把“繪聲繪色”改為“有聲有色”。6.刪除“不僅”。7.這幾段描寫表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實(shí)的性格。8.少先隊(duì)員發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。9.夏天的小興安嶺真美麗。10.經(jīng)過學(xué)習(xí)〃大家的覺悟普遍提高了。11.新舊兩個社會〃真是鮮明的對比啊!12.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣〃提高寫作水平。13.在老師的教育下〃我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度〃改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。14.把②句中的“因?yàn)椤备臑椤盀榱恕薄ㄔ冖劬洹安粌H”后加“不”。15.刪除“通過”或者“使”。16.刪除“作者”。17.“也“改為“就” 18.刪去“重要” 19.“已經(jīng)”前加“我們”;刪去“年長的”也可刪除“老”。20.刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”;將“有效的”調(diào)至“尋找”后面。

1?（2011·浙江省義烏市）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（C）（2分）A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。B.不努力學(xué)習(xí)〃那怎么可能取得好成績是可想而知的。

C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文〃還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。

D.同學(xué)們寫作文〃要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象〃要有真情實(shí)感〃切忌不要胡編亂造。2.（2011·浙江省湖州市）閱讀下面浯段〃按要求答題。(2分)徐霞客是我國明代旅行家、地理學(xué)家、文學(xué)家。他走遍了大半個中國〃寫下了許多游記。①5月19日是“徐霞客游記”的開篇月〃國務(wù)院把這一天確定為“中國旅游口”。②這一舉措〃體現(xiàn)了國家對旅游業(yè)的高度重視〃有利于不斷增加國民的生活質(zhì)量。(1)劃線句①有一處標(biāo)點(diǎn)錯誤〃請寫出修改意見。將第一處引號改為書名號。(2)劃線句②有一處明顯的語病〃請寫出修改意見。將“增加”改為“提高”或“提升”。3?（2011·浙江省金華、麗水市）選出沒有語病的一項(xiàng)。（C）

A?許多人對新疆的周圍環(huán)境有著十分深厚的興趣〃到了周末都想出去走走。

B?日本停止濱岡核電站4號機(jī)組運(yùn)轉(zhuǎn)〃目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。C?在熱烈的掌聲中〃***發(fā)表題為“推動共同發(fā)展〃共建和諧亞洲”的主旨演講。

D?食品添加劑的使用標(biāo)準(zhǔn)包括食品用加工助劑、膠母糖基礎(chǔ)劑和食品用香料等2314個品種。4.（2011·浙江省舟山、嘉興市）下面這段文字中畫線句子各有一處語病〃請?jiān)谠渖细恼?4分)①5月1日起〃《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通過這兩個新規(guī)〃對醉駕者起到了極大的震懾作用。③據(jù)公安部交管局統(tǒng)計(jì)〃截至15日〃浙江共查處酒后駕駛事件1100起〃較去年同期下降了一倍多。④不僅醉駕數(shù)量大減〃各地酒后駕車的數(shù)量也大大減少。

（1）第②句〃缺少主語〃刪除“通過”兩字。（2）第③句〃減少不能用倍數(shù)〃把“一倍”改為“一半”（或“50%”、二分之一）

5?（2011·浙江省杭州市）下面這段文字有三句話〃各有一處語病〃請加以修改。(3分)①千年運(yùn)河〃使杭州成為擁有“運(yùn)河水鄉(xiāng)處處河〃東西南北步步橋”的獨(dú)特水鄉(xiāng)風(fēng)韻。②近年來〃隨著運(yùn)河綜合保護(hù)措施的全面推進(jìn)〃拱宸橋西岸的大量歷史遺跡得到保存。③憑借眾多的豐富的歷史文化遺存〃這里的傳媒、動漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。

①在 “風(fēng)韻”后加“的勝地”〃或刪去“成為”。②將“措施”改為“工程”〃或?qū)ⅰ巴七M(jìn)”改為“落實(shí)”。③刪去“眾多的”〃或刪去“豐富的”。

6.（2011·四川省達(dá)州市）下列句子有語病的一項(xiàng)是（A）

A?整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛〃最使我吃驚的是〃后面幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人〃他們也跟我們一樣肅靜。（都德·《最后一課》）

B?我有時(shí)把手放在我的胸膛上〃我知道我的心還是跳動的〃我的心還在噴涌著熱血〃因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。（端木蕻良·《土地的誓言》）

C?這種橋不但形式優(yōu)美〃而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固〃能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上〃在交通方面發(fā)揮作用。（茅以升·《中國石拱橋》）

D?我想：希望是本無所謂有〃無所謂無的。這正如地上的路〃其實(shí)地上本沒有路〃走的人多了〃也便成了路。（魯迅·《故鄉(xiāng)》）7?（2011·四川省眉山市）下列各句中〃沒有語病的一項(xiàng)是C A?為了防止酒駕事件不再發(fā)生〃眉山市加大了巡查整治力度。B?學(xué)校開展地震安全常識教育活動〃可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。

C?完善食品安全法規(guī)〃規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制〃提高人們的食品安全意識〃已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

D?學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字〃是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求。(A:否定詞“不”誤用；B：缺必要的賓語“意識”；D:前后不一致〃一面和兩面不搭配〃應(yīng)去掉后面的“是否”。)8.（2011·四川省內(nèi)江市）下列句子有語病的一項(xiàng)是（B多重定語的秩序不當(dāng)）A?在20多年演藝生涯中〃幾乎沒人記得費(fèi)玉清在舞臺上不穿西裝的樣子。B?失事客機(jī)是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司飛機(jī)。

C?“紅色經(jīng)典”是指新中國建立初期以謳歌中國革命、謳歌中國共產(chǎn)黨〃表現(xiàn)革命英雄主義和理想主義為主題的作品。

D?即便不是很喜歡語文〃在臨近中考的最后時(shí)刻不讓語文拖后腿〃也是一種成功。

9?（2011·四川省資陽市）方明為了參加學(xué)校慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年的誦讀紅色經(jīng)典活動〃托亞玲的媽媽在縣圖書館借本長篇小說《紅巖》。下面是他發(fā)給亞玲媽媽的短信〃閱讀后完成后面題目。（4分）

王阿姨〃我是亞玲的好朋友方明。①雖然沒有與您見過面〃但您的名字我早已耳熟能詳。我現(xiàn)在有一件事情要麻煩您：②最近〃為了慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年〃要求每個同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說〃詳細(xì)體察革命先烈的斗爭歷程〃可我們學(xué)校圖書室和同學(xué)都無此書。不知你們圖書館有沒有這本書。如果有〃請亞玲同學(xué)帶給我；④如果沒有〃必須及時(shí)告訴我。多謝您的幫助。

第①句中“耳熟能詳”這一詞語使用不當(dāng)〃應(yīng)改為。熟悉

第②句成分殘缺〃應(yīng)改為。最近〃學(xué)校為了慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年〃要求每個同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書。

第③句搭配不當(dāng)〃應(yīng)改為。我很想讀一讀《紅巖》這部小說〃詳細(xì)了解革命先烈的斗爭歷程。第④句不得體的詞語是〃應(yīng)改為。必須“麻煩”或“煩勞”（改為“請你 ”也給分）（4分〃每改正確一句1分。）

10.（2011·浙江省紹興市）下面這段文字有一個錯別字和一個病句〃請找出來并幫助改正。（3分）讀書是一個學(xué)習(xí)的過程〃一本書有一個故事〃一個故事敘述一段人生〃一段人生折射一個世界。果戈理說〃書是嘹望世界的窗口?；萜諣栒f〃書籍是屹立于時(shí)間**中的燈塔。讀每一本書都會有一定的收獲。但是為什么用同樣的時(shí)間〃讀同樣的東西〃有的人收獲卻不多呢＜一個重要原因是因?yàn)闆]有用心去感悟。(1)改錯別字：“嘹”改為“瞭”(2)修改病句：一個重要原因是沒有用心去感悟（或：這是因?yàn)闆]有用去感悟）。11?（2011·福建省福州市）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（A）A.為了慶祝建黨九十周年〃全國上下掀起了高唱紅歌的熱潮。B.今年以來〃全國公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。C.童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。D.為了避免道路交通不擁堵〃各地紛紛出臺交通管理新措施。12?（2011·廣東省肇慶市）下列句子中〃沒有語病的一項(xiàng)是（C）A.鼎湖山占有保持干凈水體的大面積天然無菌的山林環(huán)境。

B.課余時(shí)間〃學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、卡拉OK等體育活動。

C.2011年6月4日〃李娜勇奪法網(wǎng)單打冠軍〃成為第一個手捧單打大滿貫的亞洲人。D.自“虛擬時(shí)代”網(wǎng)站開辦以來〃每天接待顧客平均約有6000人次左右。13?（2011·江西省、南昌市）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（A）

A.說中國人失掉了自信力〃用以指一部分人則可〃倘若加于全體〃那簡直是誣蔑。B.昨日〃記者從省國土部門獲悉〃我省已全面啟動今年災(zāi)害防治。

C.游覽者必然也不會不忽略另外一點(diǎn)〃就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。D.能否徹底治理酒后駕車的亂象〃關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。14.（2011·甘肅省蘭州市）下面語段中的句子有語病的一句是（D）A.吸煙有害健康是人人皆知的道理〃然而〃吸煙的人數(shù)卻是有增無減。

B.《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》明確規(guī)定〃5月1日起〃室內(nèi)公共場所禁止吸煙； C.公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)設(shè)置醒目的禁止吸煙警語和標(biāo)志。

D.公共場所吸煙害人害己〃如今成為新規(guī)并全國實(shí)施〃確實(shí)可以在一定程度上增長當(dāng)前國民身體素質(zhì)。15?（2011·河北省唐山市）下面是某同學(xué)作文中的一個片斷〃仔細(xì)閱讀后〃請選擇4處〃加以修改。（4分）

人生是無法回頭再來的〃然而做每件事都要細(xì)心瑾慎、小心翼翼。有時(shí)〃也許就是因?yàn)橐粋€不留神的錯誤〃造成無法挽回的一個遺憾。朋友：珍重地走好每一步〃不要對小事就吊以輕心〃希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程。

①“然而每件事都要細(xì)心瑾慎〃小心翼翼。”句中〃“然而”改為“所以（因此）”；“瑾”應(yīng)改為“謹(jǐn)”；“細(xì)心瑾慎”與“小心翼翼”重復(fù)〃刪去其一。②“有時(shí)也許就是因?yàn)橐粋€不留神的錯誤〃造成了無法挽回的一個遺憾”〃欠通順〃改通即可；“有時(shí)”后可加“〃”；“一個”調(diào)到“無法”前。③“朋友：珍重地走好每一步〃不要對小事就吊以輕心”句中〃“：”改為“〃”；“珍重”改為“慎重”；“吊”改為“掉”。16.（2011·山東省濟(jì)寧市）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（B）（2分）A.我國成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測器“嫦娥一號”衛(wèi)星。B.今年6月11日〃我市將舉辦中國文化遺產(chǎn)日主場城市活動。

C.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用〃使人們書寫漢字的機(jī)會越來越少。

D.今年6月底京滬高鐵曲阜東站正式通車為標(biāo)志和起點(diǎn)〃濟(jì)寧也將步入“高鐵時(shí)代”。17?（2011·四川省廣安市）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（A）

A.***總理出席第四次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會議〃提議建立中日韓核電安全交流與合作機(jī)制。

B.就近期一些地方因征地拆遷引發(fā)惡性事件〃國土資源部日前下發(fā)緊急通知〃要求各地嚴(yán)格規(guī)范征地拆遷管理〃堅(jiān)決防范強(qiáng)征強(qiáng)拆行為不再發(fā)生。

C.制度的優(yōu)越、國力的強(qiáng)大是中國撤離在利比亞人員行動能否取得成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

D.學(xué)校開展的“感恩·奮進(jìn)”活動〃掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)〃增進(jìn)了彼此的友誼。

18.（2011·重慶市）下面語段劃線處都有語病〃請根據(jù)提示加以改正。（4分）今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年〃①重慶也將歡迎第14個直轄日。在這歷史性的喜慶時(shí)刻〃大型音樂會《復(fù)興之路》〃②6月18日至20日在重慶人民大會堂將于演出。據(jù)介紹〃③這次演出的節(jié)目大多是以渾厚雄壯的交響樂為主。屆時(shí)〃④這些節(jié)目所展現(xiàn)的宏偉瑰麗的史詩氣質(zhì)必將深深打動〃掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。（1）第①處搭配不當(dāng)〃應(yīng)將改為“歡迎”改為“迎來”〃

（2）第②處語序不當(dāng)〃應(yīng)調(diào)整為將于6月18日至20日在重慶人民大會堂演出〃（3）第③處句式雜糅〃應(yīng)改為這次演出的節(jié)目以渾厚雄壯的交響樂為主〃（4）第④處成分殘缺〃應(yīng)在后添加“打動”后添加“觀眾”。

19?（2011·貴州省安順市）下列句子中沒有語病的一句是（D)(3 分）A?老王猜測〃眼前這個年輕人大概有二十三四歲左右。B?是否多閱讀〃也是提高一個人作文技能的途徑之一。C?中學(xué)生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。

D?同學(xué)們修改自己的作文時(shí)〃一定要注意找出并改正作文中的錯別字。20.（2011·湖北省武漢市）下面各項(xiàng)中〃沒有語病的一項(xiàng)是（D）A.我省廣大干部和群眾團(tuán)結(jié)一心〃采取多種有效措施奮力抗旱。B.今年〃我市將投入230億元打造“幸福武漢”。

C.李文英數(shù)十年扎根基層〃用智慧為棉農(nóng)造福〃人們親切地稱她為“棉花奶奶”。D.通過加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理〃使學(xué)生的人生安全得到了保障。21?（2011·廣東 ?。┫铝袑Σ【涞男薷牟徽_的一項(xiàng)是(C)（3分）A?“拾荒老娘”于化玲〃9年來孤身一人在城市獨(dú)自拾荒〃供兒子讀書。（刪除“獨(dú)自”）

B?他的晚年〃仍然精力充沛〃充滿創(chuàng)作激情〃留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）C?由于長江流域連續(xù)干旱〃導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小〃給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）

D?有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化〃有利于更多人研究和了解國學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）

22.（2011·湖北省黃岡市）下列各句中〃沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是(D)A?通過這次日本大地震造成的核泄漏事故〃使我們充分認(rèn)識到盲目修建核電站存在的隱患。B?能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”〃是保證青少年健康成長的條件之一。C?今夏“電荒”提前到來〃預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3000萬-4000萬千瓦以上。D?當(dāng)前物價(jià)上漲形勢必須引起高度注意〃要千方百計(jì)保持物價(jià)總水平的基本穩(wěn)定。23?（2011·湖北省荊州市）（2分）讀下面的文段〃指出劃線處沒有錯誤的一項(xiàng)（A）

生生不息的長江水養(yǎng)育了勤勞智慧的世代楚人〃也孕育了無與倫比的荊楚文明；［A］見證了水鄉(xiāng)澤國的滄桑巨變〃也見證了荊楚名城的數(shù)度輝煌。離鄉(xiāng)大概有20幾年了〃［B］雖然呼吸不到那熟悉的荊風(fēng)楚雨〃［C］心中卻從未放下那方水土深深的眷戀＝［D］

24.（2011·江蘇省連云港市）下面語段中畫線的三個句子都有語病〃請把它們找出來〃加以改正。（3分）

文化與修養(yǎng)共存〃智慧與幸福同在。在很大程度上〃人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個人能否成為真正的讀者〃關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。③如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣〃就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。

改正：①處〃雜糅〃刪去“的過程”。

②處〃一面和兩面搭配不當(dāng)〃在“養(yǎng)成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。

③處〃語序不當(dāng)〃把“從小”調(diào)到“培養(yǎng)”前。

25?（2011·湖北省襄陽市）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（A）（2分）

A?在上下五千年的滄桑歲月中〃荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。B?這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理?。?/p>

C?家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛的教育〃父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。D?由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)〃贏得了評委的一致好評。26.（2011·山東省濱州市）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（D）（2分）A?保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化〃是每個中國人義不容辭的責(zé)任。B?一個人是否擁有健康的體魄〃關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。

C?在上海世博會中國館的設(shè)計(jì)和建造上〃充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。

D?生活有多么廣闊〃語文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)語文〃還要在生活中學(xué)習(xí)語文。27?（2011·貴州省銅仁地區(qū)）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（D）

A.各級政府積極采取措施〃加強(qiáng)校園安保工作〃防止校園安全事故不再發(fā)生。B.每當(dāng)站在祖國地圖前〃使我產(chǎn)生無盡的感慨。C.學(xué)習(xí)成績的提高〃主要取決于學(xué)生自身是否努力。

D.人們常常在意自己失去了什么〃卻往往忽略自己擁有了什么。28.（2011·浙江省衢州市）讀下面這段話〃按要求答題。(2分)①衢州“創(chuàng)業(yè)文化周”活動旨在弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)文化〃鼓勵全市青年把握時(shí)代潮流〃順應(yīng)歷史機(jī)遇〃積極投身到自主創(chuàng)業(yè)的火熱實(shí)踐中來。②本次活動倡導(dǎo)敢為人先的理念〃燃起創(chuàng)業(yè)的激情；倡導(dǎo)善于學(xué)習(xí)的風(fēng)氣〃增長創(chuàng)業(yè)的才干；用銳意進(jìn)取的精神來開拓創(chuàng)業(yè)的局面。(1)第①句畫線處有語病〃請改正。

改為“鼓勵全市青年順應(yīng)時(shí)代潮流〃把握歷史機(jī)遇”〃或“鼓勵全市青年順應(yīng)時(shí)代潮流〃抓住歷史機(jī)遇”。(2)第②句語句不連貫〃請修改畫線句子〃使之連貫。改為“倡導(dǎo)銳意進(jìn)取的精神〃開拓創(chuàng)業(yè)的局面?！?29?（2011·山東省濰坊市）華興中學(xué)學(xué)生會下發(fā)通知布置社區(qū)服務(wù)活動事宜〃通知正文中有兩處語病〃一處表達(dá)不得體〃請找出來修改。（6分）

①尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德〃②社區(qū)服務(wù)的重要目的是使我們服務(wù)社會、增長才干的主要途徑。③全體同學(xué)明天上午8點(diǎn)到新華社區(qū)開展服務(wù)活動〃④活動時(shí)間為半天。⑤活動的內(nèi)容是敬老院。⑥主要活動有三項(xiàng)：跟老人談心〃給老人表演節(jié)目〃為老人打掃衛(wèi)生。⑦我們將努力使敬老院蓬蓽增輝。

（1）第②句〃修改：社區(qū)服務(wù)是（使）我們服務(wù)社會、增長才干的主要途徑。（或：社區(qū)服務(wù)的重要目的是使我們服務(wù)社會、增長才干）

（2）第⑤句〃修改：活動的內(nèi)容是為敬老院（的老人）服務(wù)。（或：活動的地點(diǎn)是敬老院）

（3）第⑦句〃修改：給敬老院送去溫暖。（“蓬蓽增輝”不得體〃能將其修改得體即可）30.（2011·安徽省蕪湖市）下面語段中畫線的句子存在語病〃請改正。（6分）

今年年初〃蕪湖市政府首次將發(fā)展公共交通事業(yè)列為民生工程〃（1）全市上下為這一民生工程推波助瀾。幾個月過去了〃公共交通悄無聲息地發(fā)性著變化：街上拖著“黑尾巴”的公交車少了〃乘客在站臺等侯公交車不再像以往那樣“等到花兒也謝了”〃每日客流量達(dá)50萬人次〃（2）乘客的投訴量卻急劇銳減〃（3）公交車駕駛員的服務(wù)態(tài)度有了明顯提高。公共交通為城市的健康運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮著越來越重要的作用。改正：（1）第（1）處：將“推波助瀾”改為“添磚加瓦”、“獻(xiàn)計(jì)出力”等詞語。

（2）第（2）處：刪掉“急劇”〃或把“銳減”改為“減少”。

（3）第（3）處：將“態(tài)度”改為“水平”〃或?qū)ⅰ疤岣摺备臑椤昂棉D(zhuǎn)”。

32.（2011·山東省德州市）下面這段文字中有三處語病〃任選兩處在原句中修改。（2分）

閱讀課上〃我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與?！贰ǜ杏|很多。不但我被人鯊搏斗那驚心動魄的場面所震撼〃更被主人公那“人可以被消滅〃不可以被打敗”的信念所折服。我相信〃在今后的日子里〃這種閱讀體驗(yàn)將無時(shí)無刻不伴隨著我〃激勵著我戰(zhàn)勝困難的動力。

①“討論并閱讀”改為“閱讀并討論”②“不但我”改為“我不但”③末句刪除“的動力”或改為“成為我戰(zhàn)勝困難的動力”。

33?（2011·廣東省湛江市）下列各句中〃沒有語病的一句是（A）

A?對于是否應(yīng)該援助受災(zāi)的日本這一問題〃大多數(shù)網(wǎng)民主張贊成〃也有網(wǎng)民主張反對。B?“六一”期間隆重上映的動漫電影《功夫熊貓2》〃使無數(shù)小朋友帶來了歡樂。C?本屆深圳大運(yùn)會安保人員的心理素質(zhì)是過硬的〃不會發(fā)生面臨突發(fā)事件而無所適從。D?美國的基礎(chǔ)教育重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和創(chuàng)造能力〃這是值得我們學(xué)習(xí)的。34.（2011·湖南省婁底市）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（C）

A通過今年食鹽搶購事件〃使我們看到了我們國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。B.中國撤離在利比亞的公民行動〃表達(dá)了黨和政府堅(jiān)持“立黨為公〃執(zhí)政為民”和“外交為民”的理念。C.在今年的全國兩會上〃許多代表指出：環(huán)境污染、交通擁堵、發(fā)展成本過高〃已成為城市發(fā)展必須面對的重大課題。

D.全國青少年科技創(chuàng)新大賽具有廣泛的活動基礎(chǔ)〃每年有超過1000萬名左右的前少年參加從基層學(xué)校到全國大賽的不同層次活動。

（A項(xiàng)成分殘缺〃缺主語〃應(yīng)把“通過”或“使”去掉；B項(xiàng)搭配不當(dāng)〃改“表達(dá)”為“體現(xiàn)”；D項(xiàng)前后矛盾〃應(yīng)劃去“超過”或“左右的”）

35?（2011·廣西省桂林市）請按要求修改下面一段話。（每小題2分〃共10分）

A 2010年上海世界博覽會世界各地吸引了7000萬人次前往參觀。B數(shù)百年來〃對“和諧城市”模式的探討〃從來沒有停止過。中國舉辦世博會是一次展示國力的好機(jī)會。C從“烏托邦”到“理想城市”、再到“田園都市”〃人們一直在探索如何建立城市的平衡與和諧。世博會〃D既是人們展示創(chuàng)新成果的舞臺〃而是人們交流城市發(fā)展模式的平臺。

① A句語序不當(dāng)〃正確的表述是：……吸引了世界各地7000萬人次前往參觀

② B句句子成分不完整〃修改后句子應(yīng)為：數(shù)百年來〃人們（我們）對“和諧城市”模式的探討〃從來沒有停止過

③ C句有一處標(biāo)點(diǎn)錯誤〃 應(yīng)改為“、”改為“〃” ④ D句中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)〃修改后句子應(yīng)為：既是人們展示創(chuàng)新成果的舞臺〃也是（更是、還是）人們交流城市發(fā)展模式的平臺。

⑤ 文中有一個句子與上下文銜接不當(dāng)〃應(yīng)刪去。這個句子是：中國舉辦世博會是一次展示國力的好機(jī)會。

36.（2011·湖北省恩施自治州）下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是(D)A?雖然她長得不夠漂亮〃但是為人很好〃很受大家的歡迎。B?漂泊在外的游子啊〃無時(shí)無刻思念著家鄉(xiāng)的親人。

C?我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績〃但絕不能驕傲自滿。

D?在合作學(xué)習(xí)的過程中〃養(yǎng)成主動交流的習(xí)慣〃是取得進(jìn)步的一個重要因素。

第二篇：語病練習(xí)及答案

語病練習(xí)

“語病診斷與修改”在中考中占有一定的地位。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)在了解造成病句的原因的基礎(chǔ)上，輔以下面幾種形式的訓(xùn)練，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

一、常見病句的分類解析

（一）成分殘缺 1．實(shí)行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。

解析：缺主語，“出現(xiàn)”前應(yīng)加“我國”或“各條戰(zhàn)線”。2．我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的新人。

解析：缺謂語，應(yīng)在“具有”前加“成為”。3．這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)是可恥的。

解析：缺中心語，在“浪費(fèi)”后加上“的行為”。4．在我回家的路上，才想起沒有和朋友告別。5．通過這次軍訓(xùn)，讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要。

（二）搭配不當(dāng) 1．他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

解析：主語與謂語搭配不當(dāng)，“品質(zhì)”應(yīng)改為“形象”。2．這篇文章的內(nèi)容和見解很豐富。

解析：主語所述兩者，其一不能與謂語搭配，應(yīng)改為“內(nèi)容豐富”“見解深刻”。3．王老師的個性是十分豪爽坦率的人。

解析：主語和賓語搭配不當(dāng)，刪去“的個性”或“人”。4．這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。

解析：主語和賓語搭配不當(dāng)，“觀點(diǎn)”應(yīng)改為“光輝”或“光芒”。5．大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報(bào)告。

解析：謂語中兩個動詞之一不能和賓語搭配，在“注視著”后加“張市長”，并把原句中“張市長”改為“他”。

6．在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯誤。

解析：動詞和賓語兩詞之一搭配不當(dāng)，“在錯誤”前加“改正了”，刪去“和”。7．校園里，讀書聲、歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。

解析：定語和中心語搭配不當(dāng)，“一片”應(yīng)改為“一支”。8．李蘭總是積極地聽取同學(xué)們對她的批評。

解析：狀語和中心語搭配不當(dāng)，“積極地”應(yīng)改為“虛心地”。9．我們把教室布置得干干凈凈。

解析：補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)，“干干凈凈”改為“美觀大方”，或把“布置”改為“打掃”。10．只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。解析：關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“就”應(yīng)改為“才”或“只有”改為“只要”。

（三）語序不當(dāng) 1．李曉勤取得了一次又一次的進(jìn)步。

解析：該作狀語的卻放到定語的位置上了，“一次又一次的”應(yīng)放到“取得”前面，并將“的”改為“地”。

2．紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

解析：該作定語的卻放到狀語的位置上了，“大量”應(yīng)放在“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”的前面。3．48個初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室上課了。

解析：表數(shù)量的定語應(yīng)放在表范圍的定語后，“48個”應(yīng)放在“初三（6）班的”后面。4．那里有名貴的各種花草。

解析：代詞應(yīng)放在偏正短語前，“各種”調(diào)到“名貴”之前。5．他把這幅畫用繩子掛在釘子上。

解析：用“以”或“用”組成的介賓短語同其他介賓短語連用時(shí)，要放在前面，“用繩子”應(yīng)放在“把這幅畫”的前面。

6．這篇好文章對他是很感興趣的。

解析：主客顛倒，“這篇好文章”與“他”位置對調(diào)。7．全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報(bào)告。

解析：謂語由動詞性并列短語充當(dāng)，兩個動詞有承接關(guān)系，前后顛倒，“討論并聽取”應(yīng)改為“聽取并討論”。

8．管理員因?yàn)橥獬鲩_會，圖書館暫停結(jié)束業(yè)務(wù)。

解析：主語不一致，前面說“管理員”有時(shí)外出，后面還將說“管理員”如何如何?？蓪ⅰ耙?yàn)椤币频健肮芾韱T”的前面。

9張雄不但取得了好成績，而且李杰也有了大幅度提高。

解析：兩個句子的主語不同，要注意主語與關(guān)聯(lián)詞語的先后位置，可將“不但”移到“張雄”前面。

（四）句式雜糅 1．反動派宣揚(yáng)唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。解析：兩種句式混雜在一起，刪去“出于”或“所決定的”。2．他把別人的作業(yè)本被撕破了。

解析：把、被字句混雜在一起，刪去“被”字，或改為“別人的作業(yè)本被他撕破了”。

（五）不合事理 1．菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。

解析：分類不當(dāng)，可刪去“蔬菜”。2．在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。

解析：概念間關(guān)系不清，可改為“……小說、詩歌等文學(xué)作品”。3．趙勇很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評三好生，他肯定能評上。

解析：以偏概全，推理不正確，可在“這次”前加“思想好，身體又好”，“肯定能”改為“可能”。4．今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。

解析：自相矛盾，可把“全部”改為“基本上”。

5．全班沒有一個人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。

解析：不合事理。用三重否定，與本意相反，可把“不是”改為“是”。6．是否注意工作方法，是做好工作的關(guān)鍵。

解析：后句“是”后加“能否”。

二、練習(xí)

（一）指出下列病句的病因并加以修改 1.從他的發(fā)言里，給了我很大啟發(fā)。

缺少主語 改：他的發(fā)言，給了我很大啟發(fā)。2.在改革出現(xiàn)的這些現(xiàn)象中，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。

缺少主語 改：改革出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。

3.通過學(xué)習(xí)雷鋒同志的先進(jìn)事跡，使我明白了一條人生哲理：人活著不能只為自己。

缺少主語 改:刪去“通過”或“使”。4.我們要盡可能地節(jié)約不必要的開支和浪費(fèi)。

謂語賓語搭配不當(dāng)改：我們要盡可能地節(jié)約不必要的開支和減少浪費(fèi)。5.這最后一天的勞動，是最有意義的一天。

主語賓語搭配不當(dāng)改：這最后一天的勞動，是最有意義的。6.三月的西子湖畔是春暖花開的季節(jié)。

主語賓語搭配不當(dāng) 改：西子湖畔的三月是春暖花開的季節(jié)。

7.它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

主語謂語搭配不當(dāng) 改：它每年發(fā)的電，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。8.中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。

謂語賓語搭配不當(dāng) 改：中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。9.安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。

前后不一致，“成敗”包含正反兩面情況，“安定”前可加“是否具有”與之搭配。10．不管山路十分曲折艱險(xiǎn)，他也堅(jiān)持往上攀登。

關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“不管”改成“盡管”。

11．我們這次參加暑期野營活動，身體得到鍛煉，但是思想上也有提高。

關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，在“身體”前加“不但”，“但是”改成“而且”。12．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。

語序不當(dāng)，應(yīng)改成“觀察、分析、解決問題的能力?！?13．屋里陳列著各式各樣的魯迅過去所使用的東西和書籍。

語序不當(dāng)，把“各式各樣的”放在“東西”前面。14．這是一件珍貴的媽媽從外地買來的禮物。

語序不當(dāng)，把“珍貴的”放在“禮物”前。15．昨天下午，我市領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真討論并聽取了本屆政府的工作報(bào)告。

語序不當(dāng)，“聽取”和“討論”互換位置。

16．這篇小說情感細(xì)膩,文筆生動,受到了讀者的普遍歡迎。把它譽(yù)為一曲難得的愛國主義頌歌。

成份殘缺，將“把它”改為“被” 17．兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。

不合事理，自相矛盾，把“兩天兩夜沒停的”刪去。18．他家的院子里種了茄子、冬瓜、西紅柿、小麥等蔬菜。

不合事理，分類不當(dāng)，可刪去“小麥”。

（二）選擇題

1.(2006北京市)對下列病句修改不正確的(C)A.建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是改善廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。

修改:將“改善”改為“提高”。

B.在社會轉(zhuǎn)型時(shí)期,對青少年社會主義榮辱現(xiàn)教育尤為重要。

修改：在“青少年”后面加“進(jìn)行”。

c.各級人民政府采取有效措施,關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利開展。

修改:在“采取”前加“能”。

D.為減少沙塵暴的危害,有關(guān)部門制定出防沙措施,調(diào)查研究了沙塵來源。

修改:將“制定出防沙措施”與“調(diào)查研究了沙塵來源”對調(diào)。2.(2006天津市)下面句子沒有語病的一項(xiàng)(B)．．A.赤潮已成為世界性的一種公害,很多地區(qū)和國家發(fā)生都很頻繁。B.中國讀者通過《時(shí)間簡史》這本書了解了英國著名物理學(xué)家霍金。c.北京奧運(yùn)會組委會召開新聞發(fā)布會,舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動。D有沒有堅(jiān)定的意志,是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。3.(2006重慶市)下列句子中有語病的-項(xiàng)是(C)A.技術(shù)人員的創(chuàng)造性勞動,為企業(yè)挽回了3500萬元人民幣的損失。

B.此次菊展展出的菊花,除國產(chǎn)名優(yōu)品種外,還有首次從日本、歐美引進(jìn)的200多個特色品種。C.請大家游泳時(shí)注意安全,避免不要發(fā)生意外。

D.能否戰(zhàn)勝自我、超越自我,必將對一個人的一生產(chǎn)生重大影響。4.(2006長沙市)下面句子沒有語病的一項(xiàng)是(B)A.通過觀看第47屆世乒賽,使我受到了很大的鼓舞。

B.我們的教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。c.我們來到省搏物館, 看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到自豪。D.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。5.(2006揚(yáng)州市)下列句子中沒有語病的 一項(xiàng)是(D)A.為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作,祖國大陸將進(jìn)一步采取惠及15項(xiàng)臺灣同胞的政策措施。B.2006年德國世界杯期間, 12個主辦城市舉辦的球迷節(jié)將成為僅次于中央體育場的球迷勝地。c.隨著三峽大壩主體工程的完工,世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運(yùn)。D.建設(shè)好社會主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵,是一項(xiàng)長期而艱巨的歷史任務(wù)。6.(2006云南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū))下列句子中有語病的一項(xiàng)是（C)A.閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,既能增長知識,又能豐富情感。

B.“春城無處不飛花”的詩句雖然不是為昆明而作,卻也能貼切地反映昆明的特征。c.情緒污染指的是一個人心情的好壞影響了其他人的好心情。

D.在英國《泰晤士報(bào)》的“2005全球 大學(xué)排行榜”上，北大躍升至第15位,成為亞洲第一。7.(2005北京市)對下列病句修改不正確的是(C)(A)上中學(xué)以來,他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。

修改:刪去“一直”,或刪去“始終”。(B)通過這次小提琴比賽,使她的自信心增強(qiáng)了。

修改:刪去“通過”,或刪去“使”。(C)到了退休年齡的他,精力和身體都還很健壯。

修改:將“健壯”改為“充沛”。

(D)我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果,為祖國建設(shè)服務(wù)。

修改:將“一切”放到“人類的”后面。8.(2005天津市)下列句子有語病的一項(xiàng)是(C)(A)2005年5月28日,全國第十五屆書市在天津國際展覽中心落下帷幕。

(B)據(jù)報(bào)道,在芬蘭,有18%的中學(xué)生每天花一兩個小時(shí),單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂趣而閱讀.(C)日前,法國和荷蘭先后就是否批準(zhǔn)《歐盟憲法條約》舉行全民公投,由于反對票過半,而且未獲通過。(D)聯(lián)合國把今年世界環(huán)境日的主題定為:營造綠色城市,呵護(hù)地球家園。9.(2005南通市)下列各句中,有語病的一句是(C)(A)為了使我國經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)地發(fā)展,黨中央對國民經(jīng)濟(jì)的增長率進(jìn)行了宏觀調(diào)控。(B)中央電視臺將焦點(diǎn)對準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)境,呼喚社會對未成年人給予更多的關(guān)注。(C)在信息時(shí)代,一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。(D)隨著南通知名度的不斷提高,具有江海特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客的青睞。10．(2005長沙市〉下面句子沒有語病的一項(xiàng)是(C)(A)球館設(shè)施齊全,可為乒乓球愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。(B)當(dāng)親民黨訪問團(tuán)來到長沙時(shí),受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。(C)在政協(xié)會議上,人大附中校長呼吁:不要把青少年的心理問題當(dāng)成品德問題。(D)能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。11.(2005甘肅省)下列句子,沒有語病的一句是(D)(A)是否多讀書,也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。

(B)前不久,在加拿大召開的有20個國家、400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會議上,這兩篇論文受到高度重視,給予了高度評價(jià)。

(C)為了防止今后不再發(fā)生類似的事件,有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。(D)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我國教育事業(yè)的一場深刻變革,是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。12.(2004天津市)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（A）

(A)新世紀(jì)啟動的國家課程改革,在天津?qū)嶒?yàn)區(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。(B)為了發(fā)揮自己的充分才能,他毅然決定回國,參加中國的太空開發(fā)研究。

(C)寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息,收發(fā)電子郵件,還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個性化。(D)今天下午,我們聆聽了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,做合格中學(xué)生的專題報(bào)告和講座。13.(2004甘肅省)下列句子沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（C）(A)經(jīng)過這次有趣的實(shí)驗(yàn),我愛上生物了。

(B)能不能戰(zhàn)勝思想上的弱點(diǎn),是一個人成就事業(yè)的重要保證。(C)我對《雍正王朝》這部電視連續(xù)劇有較大的興趣。

(D)通過這段時(shí)間的復(fù)習(xí),使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高。14.(2004長沙市)下列句子沒有語病的一句是（B）(A)深秋的岳麓山,是人們欣賞麓山紅葉、登高遠(yuǎn)跳的好時(shí)候。

(B)教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界,用美的心靈去感受世界。(C)我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。

（D）能否根治網(wǎng)吧“頑癥”,是保證青少年健康成長的條件之一。15.(2004廣州市)下列句子中,有語病的一項(xiàng)是（A）

(A)在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)。(B)租界里的洋樓,是近代史上一個獨(dú)特的社會產(chǎn)物,很值得我們認(rèn)真研究。(C)萬里長城的各個游覽點(diǎn),每天吸引著來自世界各地?cái)?shù)以萬計(jì)的旅游者。(D)這種做法,既穩(wěn)定了農(nóng)戶與土地的承包關(guān)系,又促進(jìn)了適度的規(guī)模經(jīng)營。16.(2004云南省)下列句子有語病,修改不正確的一項(xiàng)是(C)(A)陜西剪紙粗獷樸實(shí),同江南一帶細(xì)膩逼真的繡品比,真是半斤八兩,各有千秋。(修改：“半斤八兩”多含貶義,應(yīng)刪去)(B)正確的認(rèn)讀、書寫漢字,是每一個中國公民應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)。(修改：“標(biāo)準(zhǔn)”一詞使用不當(dāng),應(yīng)改為“準(zhǔn)則”)(C)彩云之南得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光,別具一格的民族歌舞表演,一定會讓你目瞪口呆。(修改：“目瞪口呆”一詞使用不當(dāng),應(yīng)改為“過目不忘”)(D)高速公路上,南來北往的汽車滔滔不絕。(修改：“滔滔不絕”一詞使用不當(dāng),應(yīng) 改為“川流不息”或“絡(luò)繹不絕”)17．（2004南寧市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）下列句子中哪一個沒有語??？請你把它選出來。（D）

A．據(jù)了解，目前廣西市場上推出一種實(shí)木耐腐而磨抗菌，使實(shí)木地板的“健康”狀況得到了比較好的維護(hù)。

B．只有經(jīng)常接觸社會，密切聯(lián)系群眾，才能不斷增強(qiáng)國防意識，時(shí)刻把國家安危和人民憂樂放在心上。C．北京時(shí)間6月3日，奧林匹克圣火被送上名為宙斯的專用飛機(jī)，送往悉尼的國際火炬?zhèn)鬟f第一行程。D．在第二次世界大戰(zhàn)中，諾曼底戰(zhàn)役的勝利開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，加速了法西斯德國的滅亡。18．（2004重慶市）下面句中沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是（C）A．我們時(shí)時(shí)處處都要保證自己和身邊的人的安全工作。B．梁實(shí)秋先生的故居“雅舍”，是北碚城區(qū)的文化重要景觀。

C．金刀峽自然風(fēng)景區(qū)的許多峽谷溝壑至今還保持著古老神奇的原始風(fēng)貌。D．經(jīng)過我們?nèi)甑呐?，終于完成了初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。19.下列句子沒有語病的是(C)A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。20．下列各句中，沒有語病的一句是（C）

A．當(dāng)我和小娟走進(jìn)教室時(shí)，看到李剛的滑稽相，都忍不住笑了。B．我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

C．勤勞勇敢的中華民族幾千年來創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。D．最近，他的工作作風(fēng)有了明顯提高。

第三篇：修改標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)題及答案

（一）改正下列句子中用錯或漏用的標(biāo)點(diǎn)。

1、謙虛使人進(jìn)步。驕傲使人落后。

2、立刻，我的腦際浮現(xiàn)出劉大爺?shù)男蜗螅何迨鄽q的年紀(jì)；額前有幾道皺紋。

3、晚上開大會,張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

4、許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ?/p>

5、看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌！

6、她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，作為今生今世最大的追求。

7、毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律。

8、你到底是去還是不去？我的小姑奶奶。

9、我不知道你是誰？但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢?還是明天去呢?

11、“他說得到做得到，”拿儂嚷道： “先生，你一生一世總得講一次理吧?！?/p>

12、“我真傻，真的，”她說?！拔覇沃馈?/p>

13、為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯。”

14、李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回 ”。

15、課余時(shí)間我讀了《西游記》《三國演義》《水滸傳》……等古典小說。

16、《三中之春》音樂會將在五月舉行。

17、看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

添加標(biāo)點(diǎn)

1、去好呢

還是不去好呢

2、你看到什么了

孩子

6、全體立正

9、這回翻山使部隊(duì)養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣

那就是用臉盆

飯盒子

茶缸煮飯

煮東西吃

10、她問我們餓了沒有

這一問正中了我們的心思

11、他時(shí)而默讀

時(shí)而朗讀

時(shí)而背誦

12、我在市場里買了桔子

蘋果

青菜

錘子

釘子等東西

13、張華考上了北京大學(xué)

在化學(xué)系學(xué)習(xí)

李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校

讀機(jī)械制造專業(yè)

我在百貨公司工作

16、推開門一看

呵

好在的雪呀

山川

河流

樹木

房屋

全都罩上了一層厚厚的白雪

萬里江山變成了粉妝玉砌的世界

18、圖書館里的書真多

梅林童話

上下五千年

十萬個為什么

我都喜歡看

19、她帶走了落葉

紙屑

塵土和果皮

留下了清新的空氣與潔凈的大地

啊

這不是王阿姨嗎

她是我原來的鄰居

23、往前沒走多遠(yuǎn)

就聽到小麗叫

快來呀

姐夫

我跑到跟前

扒開草叢一看

是個不大的水泡子

水面上波光粼粼仔細(xì)一看

挨挨擠擠地都是魚

我不禁叫起來

啊

這么多魚

他連忙脫掉鞋襪

跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來

24、散會了

大家想想我是孩子

應(yīng)該照顧

就把糖呀

蜜餞呀

橘子呀

拿過來給我說

帶回去吃吧

我連連擺手說不要

不要

我家里有

可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的不客氣地拿出塑料袋

把糖果一把把地裝進(jìn)去

邊裝邊說

不拿白不拿

答案

（一）改正下列句子中用錯或漏用的標(biāo)點(diǎn)。

1、謙虛使人進(jìn)步。（，）驕傲使人落后。

2,立刻，我的腦際浮現(xiàn)出劉大爺?shù)男蜗螅何迨鄽q的年紀(jì)；（，）額前有幾道皺紋。

3、晚上開大會,張書記宣布：“廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)?！保ɑ虬训诙€冒號改為逗號）

4、許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？（。?/p>

5、看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌！

6、她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，（刪除逗號）作為今生今世最大的追求。

7、毫無疑問，對這種人我們只能訴諸法律。

8、你到底是去還是不去？（，）我的小姑奶奶。（？）

9、我不知道你是誰？（，）但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢?（，）還是明天去呢?

11、“他說得到做得到，”拿儂嚷道：（，）“先生，你一生一世總得講一次理吧?！?/p>

12、“我真傻，真的，”她說。（，）“我單知道……”

13、為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯?！保ň涮枒?yīng)放最后）

14、李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回 ”。（句號應(yīng)放里面）

15、課余時(shí)間我讀了《西游記》《三國演義》《水滸傳》……等古典小說。（刪除省略號或“等”字）

16、《三中之春》音樂會將在五月舉行。（書名號改為雙引號）

17、看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。（刪除頓號）

1、去好呢，還是不去好呢？

2、你看到什么了，孩子？

6、全體立正!

9、這回翻山使部隊(duì)養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯、煮東西吃。

10、她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。

11、他時(shí)而默讀；時(shí)而朗讀；時(shí)而背誦。

12、我在市場里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。

13、張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司工作。我們都有光明的前途。

14、人們常說的；開卷有益，讀書破萬卷。就是從這里來的。

15、當(dāng)時(shí)的情況是：開水沒有，水壺要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶葉也有了。

16、推開門一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。全都罩上了一層厚厚的白雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。

18、圖書館里的書真多：《格林童話》《上下五千年》《十萬個為什么》，我都喜歡看。

19、她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。啊！這不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。

23、往前沒走多遠(yuǎn)，就聽到小麗叫：“快來呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼仔細(xì)一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來：“??！這么多魚！”他連忙脫掉鞋襪，跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來。

24、散會了，大家想想我是孩子，應(yīng)該照顧。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。拿過來給我說；“帶回去吃吧！”我連連擺手說：“不要！不要！我家里有，可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的，不客氣地拿出塑料袋，把糖果一把把地裝進(jìn)去，邊裝邊說：“不拿白不拿?！?/p>

第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號專項(xiàng)練習(xí)及答案

標(biāo)點(diǎn)符號常見考點(diǎn)

一、逗號、分號、頓號的使用

（1）逗號與分號。分號所表示的停頓,比逗號大,比句號小。并列關(guān)系的多重復(fù)句,并列的部分之間用分號。

例:花種得好,姹紫嫣紅,滿園芬芳,可以欣賞;菜種得好,綠的莖葉,肥碩的塊根和果實(shí),可以食用。

（2）逗號與頓號

①頓號是句子內(nèi)部最小的停頓,常用在并列的詞或短語之間,但并列性的謂語、補(bǔ)語、分句之間不用頓號,只用逗號。

例:母親和我都嘆息他的景況:多子,饑荒,苛稅,兵匪、官、紳,都苦得他像一個木偶人了。

②表示并列關(guān)系的連詞(如“或”“和”“與”“以及”)前面,均不能用頓號。

例:“春雨驚春清谷天”,點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明和谷雨的節(jié)氣。

③相鄰的數(shù)字表示約數(shù),不用頓號。

例:他已經(jīng)走了有三四旦的路了。

【注意】要區(qū)別表示兩種并列的情況。如:國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時(shí)都必須選修一門外語。

④帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號,只用逗號

例:這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就熟悉的。

⑤表并列性的引號、書名號之間不用頓號,一定要用標(biāo)點(diǎn)符號的話,只能使用逗號。

例:近期我觀看了許多出色的電影,如《英雄道》《美麗人生》等。

二、引號與其他標(biāo)點(diǎn)號的位置

(1)后引號與句末標(biāo)點(diǎn)的位置關(guān)系。

如果是直接引用,引者把所引用的話作為完整獨(dú)立的話來用,句末的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號之內(nèi);如果是間接引用,引者只是把所引用的話作為自己所說話的一個組成部分,末標(biāo)點(diǎn)則需放在引號外面。

例1:英國詩人雪萊在他著名的《西風(fēng)頌》里寫道:“冬天已經(jīng)到了,春天還會遠(yuǎn)嗎?”(直接引用)例2:快樂固妹興奮,苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的“黃昏”。(間接引用,只是說話的一部分)【規(guī)律總結(jié)】 前引號處如果有冒號,那么句末的標(biāo)點(diǎn)符應(yīng)在后引號內(nèi);前引號處如果沒有冒號,那么句末的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)在后引號外。

(2)只是把別人的話的大意說出,不是直接引述,不用引號。

例:她跑過來告訴我說,會議改在下午四點(diǎn)鐘召開。

(3)一般的專有名詞不用引號,但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。

例:“三峽工程”“三個代表”“一國兩制”“中國夢”

三、引號與書名號的使用

①電視節(jié)目、報(bào)刊欄目、主題比賽等不能濫用書名號,一般用引號。

例:你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎?(該句中應(yīng)將書名號改為引號)

②書名號內(nèi)還有書名時(shí),外用雙書名號,內(nèi)用單書名號。

例:《讀〈石鐘山記)有感》《〈中國工人)發(fā)刊詞》

③名和篇名連用,或詞牌曲牌名與題目連用時(shí),中間用間隔號,外面用書名號。

例:《荀子·勸學(xué)》《念奴嬌·赤壁懷古》

四、“xx說”后面的標(biāo)點(diǎn)變化

“××說”位于引文之前時(shí),其后要用冒號;位于引文中時(shí),用逗號;位于引文之后時(shí),用句號。

例1:老師再三三叮囑說:“在考場上千萬別慌,做題前一定要看清題目要求,答題要完整?！?/p>

例2:“在考場上千萬別慌。”老師再三叮叮囑說,“做題前定要看清題目要求,答題要完整?！?/p>

例3:“在考場上千萬別慌,做題前一定要看清題目要求,答題要完整?！崩蠋熢偃谡f。

五、問號的使用

(1)有疑問詞但并非疑問句的,不能用問號。有的句子雖有疑問詞“是否”“誰”“什么”“怎樣”等,但只充當(dāng)整個句子的一個部分(通常是主語或賓語),不是獨(dú)立成句的,句末不用問號。

例:我不知道這件事的結(jié)局,但無論如何,我都會坦然面對。

(2)選擇問句中無論有多少個選擇項(xiàng),都只能在句未使用一個問號,其他各句之間均用逗號。

例:魯迅是喜歡百草園呢,還是喜歡三味書屋?（3）連續(xù)幾個問句都是各自發(fā)問，那么有多少問句就要用多少個問號，而不用逗號。

例：這個問題該由誰來解決呢?該怎么解決呢？(4)倒裝句中,問號放在問句的句末。

例:“這究竟是怎么一回事呢,同志們?”廠長問。

【注意】倒裝句中,感嘆號具有相同的情況。如:你放著罷,祥林嫂!(5)一個反問句中,只能用一個問號,且放在句末。

例:我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》,怎能不激起心中的豪邁之情,將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢?

六、冒號和破折號的使用

(1)冒號用在總括的話后面,表示后面的要分項(xiàng)說明或表示冒號前面的話引出后面的話。

例:北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門、西華門。

(2)冒號用在總括性的句子前,表示總結(jié)上文。(前面常常是幾種并列的情況)例:證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人,穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員:這是全世界都統(tǒng)一的。

(3)表領(lǐng)起的插入語后面不能用冒號。

例:考文科各系的人數(shù),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),中文系已達(dá)1230人,歷史系已達(dá)986人。(4)破折號表解釋時(shí),不能和表解釋的詞同時(shí)使用。

例:船上的人告訴他,船所經(jīng)過的海槽(當(dāng)時(shí)稱為“過溝”)—一即是“中外之界”。(破折號與“即是”重復(fù),只能留其一)(5)破折號和冒號的區(qū)分: 分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述,應(yīng)用冒號;如果分說部分是對總說的部分注釋說明,則應(yīng)用破折號。

例1:這次職工代表大會有三項(xiàng)議程:審議獎懲條例,通過三年規(guī)劃,選舉職工代表大會理事。(分項(xiàng)敘述)例2:我國的四大發(fā)明------火藥、活字印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。(注釋說明)【注意】凡是用破折號表示注釋的,可以把注釋刪去,句子的內(nèi)容與形式仍是完整的;而用冒號的則不行。如上面的第二個例子可以說成:我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。而第一個則不能省去,否則意思就不明確了。

七、省略號的使用

(1)省略號不能與“等、等等”連用。

例:讀宋詞,往往會讀出感傷、哀怨、憂思……等情感。(刪去省略號或“等”字)(2)一般情況下,句末有省略號和其他標(biāo)點(diǎn)符號一起連用的,應(yīng)刪掉其他標(biāo)點(diǎn)符號。

例:電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥…·…,這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。(刪掉逗號)

標(biāo)點(diǎn)符號專項(xiàng)練習(xí)

1.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()

A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。

C.“我本來是沒有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！敝鹘叹氄f：“是他站出來抓住了機(jī)會。”

D.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。2.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

A.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛部位。B.面對這個問題，他很快陷入了沉思，因?yàn)樗娴牟恢烙嘘P(guān)部門會不會還像以前那樣互相推諉? C.《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報(bào)》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。

D.我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因?yàn)樗蜗蟮亟沂境鲐毟粦沂獾纳鐣F(xiàn)實(shí)。3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號錯誤的一項(xiàng)是()

A.花兒為什么這樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學(xué)的解釋。

B.古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺衅婀脂F(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)的道理來說明的。C.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)

D.在我的身旁還有陽光照著——雖然炙熱，但光線已經(jīng)很暗淡了。

4.下列標(biāo)點(diǎn)符號用法不正確的一項(xiàng)是()A.我哪里比得上她呀!

B.張華考上了北大，在化學(xué)系學(xué)習(xí);李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè);我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游? D.屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。5.下面有關(guān)判斷，錯誤的一項(xiàng)是()A.“養(yǎng)眼”即好看，“PK”即挑戰(zhàn)(單挑)，兩個加點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)用語的解釋都是正確的。B.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。

C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了!”這句中使用的標(biāo)點(diǎn)符號全部正確。

6.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.朋友——是送給自己的心愛的禮物。

B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了。”

C.去好呢?還是不去好呢?

D.寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)7.下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是

A.“中國夢”的實(shí)現(xiàn)，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。

B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。

C.給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。8.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是()A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢?

C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。9.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用全部正確的一項(xiàng)是

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B.孟子說：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。

C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。

D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。10.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方;她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

B.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。

C.對聯(lián)——漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。

D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。

11.下列語句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()

A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B、人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪?還是會迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興?

C、大屏幕上閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

12.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西?

B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通?！?/p>

C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

D.他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時(shí)候他用船來載去。

13.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()A.2017年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽(yù)為“低音王子”。

B.今天下午第四節(jié)課，我班進(jìn)行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學(xué)打掃了教室，安排第三四兩組同學(xué)打掃了包干區(qū)。

C.陳光標(biāo)先生為什么要高調(diào)行善并決定“裸捐”?是有意炒作自己呢?還是要吸引更多的人來關(guān)注慈善事業(yè)? D.“遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，”校外安全輔導(dǎo)員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮(zhèn)定?！?14.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()

A、揚(yáng)州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動時(shí)，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建?居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證?

B、語言，是人們用來抒情達(dá)意的;文字，是人們用來記言記事的。

C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國務(wù)院最近頒布了“公務(wù)員工資制度改革實(shí)施辦法”。

D、“衣沾不足惜，但使愿無違。”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。15.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()

A.后來發(fā)生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。

B.每年清明節(jié)，人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人(一般在公歷4月5日前后)。

C.“我不會殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的?”

D.花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。16.選出標(biāo)點(diǎn)符號完全正確的一項(xiàng)

A.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊??等都挽不住游人。

B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托小?/p>

C.西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。D.人們認(rèn)為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔。” 17.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用沒有錯誤的一項(xiàng)是()

A.根據(jù)某地環(huán)保局的一項(xiàng)調(diào)查：在被統(tǒng)計(jì)的145條流經(jīng)城市的河流中，嚴(yán)重污染的有46條，重度污染的有24條。

B.城市河流的污染物主要有石油類;揮發(fā)酚;氨氮和汞等。

C.他擦了擦臉上的汗，高興地說：“我們終于到家了。”

D.佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔，水月傳達(dá)著無盡的憂思。

18.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

A.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通。” B.雅安地震時(shí)，李克強(qiáng)說：“按照5·12汶川大地震時(shí)的政策，每人每天補(bǔ)助1斤糧食、10元錢?！?C.中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目??等祛病養(yǎng)生功效。

D.對聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。19.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是

A.山海關(guān)，這號稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!B.山海關(guān)，這號稱：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!C.山海關(guān)，這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!D.山海關(guān)!這號稱天下第一關(guān)的山海關(guān)!20.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。

B.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證;紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。

C.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?怎樣開頭??

D.“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認(rèn)真審題，看清題目要求再作答。”

答案

1.D 【解析】

試題分析：A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界? B.歌曲《最炫民族風(fēng)》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機(jī)會。”

2.A 【解析】

試題分析：B句不是問句，是陳述句，問號錯用;C句“春蕾懷”是活動名不是書刊名，不能用書名號而要用引號;D句，引號內(nèi)詩句結(jié)束用句號。

3.C 【解析】

試題分析：C.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

4.C 【解析】

試題分析：C句中第二個問號應(yīng)為逗號，因?yàn)閱柕膬?nèi)容還沒結(jié)束。

5.D 【解析】

試題分析：“王悅說”后面用“逗號”。所以，D項(xiàng)是錯誤的。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

6.B 【解析】

試題分析：A.朋友——送給自己的心愛的禮物。C.去好呢，還是不去好呢?D.寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

7.D

【解析】試題分析：“是”“還是”是選擇問句，第一個問號改為逗號?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

8.D

【解析】試題分析：A“說”字的后面應(yīng)用逗號，B第一個問號應(yīng)改為逗號，C第二個，第四個逗號應(yīng)改為分號?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題 加標(biāo)點(diǎn)題 修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累.9.C 【解析】試題分析：A引號應(yīng)改為書名號。B第一個句號應(yīng)放到后引號內(nèi)。D等與省略號不能同時(shí)使用。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

10.B

【解析】試題分析：“清明、和谷雨”中的頓號與“和”都表連接，不能同時(shí)使用，應(yīng)去掉頓號?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

11.C 【解析】

試題分析：A、小河對岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B、人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪，還是會迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!” 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

12.D 【解析】

試題分析：A不是問的語氣，句末不用問號。B句號應(yīng)放到句末(后引號之后)。C“

三、四只”中的頓號應(yīng)去掉。

13.A 【解析】

試題分析：B“第一二兩組”中“一二”中間應(yīng)用頓號。C第二個問號應(yīng)改為逗號。D“說”后應(yīng)用逗號?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。14.B 【解析】

試題分析：A、揚(yáng)州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動時(shí)，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建，居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證。C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國務(wù)院最近頒布了《公務(wù)員工資制度改革實(shí)施辦法》。D、“衣沾不足惜，但使愿無違”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

15.D 【解析】

試題分析：用反選排除法，A句中“大路平順”后要用分號，B句中“掃墓”與“植樹”之間不用頓號，而“和”連接，C句第一個逗號應(yīng)在引號外?？键c(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號

點(diǎn)評：本題有難度，學(xué)生平時(shí)對標(biāo)點(diǎn)符號不太關(guān)注，老師也講得少?，F(xiàn)在很少考到標(biāo)點(diǎn)符號，其實(shí)標(biāo)點(diǎn)符號也是很重要，它本身有表達(dá)情感的作用，能幫助讀者正確理解文章句子的含義。

16.C 【解析】

試題分析：A.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著《歌唱祖國》的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托?。D.人們認(rèn)為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。

17.C 【解析】

試題分析：A句中冒號應(yīng)為逗號，B句中分號應(yīng)為頓號，D句中的第一個句號應(yīng)為分號。考點(diǎn)：標(biāo)號符號的作用

點(diǎn)評：本題有點(diǎn)難度，不好判斷，因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)對標(biāo)點(diǎn)符號的使用不太注意。標(biāo)點(diǎn)符號的使用是比較復(fù)雜的，靠死記不行，要靠平時(shí)多閱讀，培養(yǎng)語感，積累對標(biāo)點(diǎn)符號使用的經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。

18.B 【解析】

試題分析：A在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通”。C中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養(yǎng)生功效。D對聯(lián)既有雅的，也有俗的;既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的;既有喜慶的，也有悲怨的。

考點(diǎn)：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。

點(diǎn)評：A引用詩句作句子成分，句號應(yīng)在引號外。C表示詞語的停頓，應(yīng)該用分號。D是由三個分句組成的多重復(fù)句，其中每個分句又都是包含逗號的單重復(fù)句，句中的后兩個“既有”前的逗號要改為分號，以顯示多重復(fù)句的第一層分界。

19.C 【解析】

試題分析：用反選法，A錯，“天下第一關(guān)”是稱謂的全部內(nèi)容;B錯，號稱后不必用冒號，這是完整的一句話;D錯，稱謂要用引號。考點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號點(diǎn)評：本題不難，幾個句的標(biāo)點(diǎn)符號容易判斷。標(biāo)點(diǎn)符號的使用是比較復(fù)雜的，靠死記不行，要靠平時(shí)多閱讀，培養(yǎng)語感，積累對標(biāo)點(diǎn)符號使用的經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。

20.B 【解析】

試題分析：A第一個句號應(yīng)改為逗號或放到后引號內(nèi)。C沒有問的語氣，不應(yīng)用問號。D“說”字后不應(yīng)用冒號，應(yīng)改為逗號。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題 加標(biāo)點(diǎn)題 修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累.

第五篇：中考標(biāo)點(diǎn)符號專項(xiàng)練習(xí)及答案

中考標(biāo)點(diǎn)符號專項(xiàng)練習(xí)及答案

1.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機(jī)會。”

D.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。

2.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 A.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把??頂住疼痛部位。

B.面對這個問題，他很快陷入了沉思，因?yàn)樗娴牟恢烙嘘P(guān)部門會不會及時(shí)處理，會不會還像以前那樣互相推諉? C.《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報(bào)》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。

D.我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因?yàn)樗蜗蟮亟沂境鲐毟粦沂獾纳鐣F(xiàn)實(shí)。

3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號錯誤的一項(xiàng)是()A.花兒為什么這樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學(xué)的解釋。

B.古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺衅婀脂F(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)的道理來說明的。

C.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)D.在我的身旁還有陽光照著——雖然炙熱，但光線已經(jīng)很暗淡了。

4.下列標(biāo)點(diǎn)符號用法不正確的一項(xiàng)是()A.我哪里比得上她呀!B.張華考上了北大，在化學(xué)系學(xué)習(xí);李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè);我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游? D.屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。

5.下面有關(guān)判斷，錯誤的一項(xiàng)是()A.“養(yǎng)眼”即好看，“PK”即挑戰(zhàn)(單挑)，兩個加點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)用語的解釋都是正確的。B.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了!”這句中使用的標(biāo)點(diǎn)符號全部正確。6.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.朋友——是送給自己的心愛的禮物。

B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了?！?C.去好呢?還是不去好呢? D.寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)

7.下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是

A.“中國夢”的實(shí)現(xiàn)，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。

B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。C.給成功者一個微笑，那是贊賞：給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。8.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是()A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。” B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢? C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

9.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用全部正確的一項(xiàng)是

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。

B.孟子說：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。

10.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方;她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。B.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C.對聯(lián)——漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。

11.下列語句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B、人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪?還是會迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興? C、大屏幕上閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

12.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西? B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通?！?C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

D.他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時(shí)候他用船來載去。

13.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()A.2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽(yù)為“低音王子”。

B.今天下午第四節(jié)課，我班進(jìn)行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學(xué)打掃了教室，安排第三四兩組同學(xué)打掃了包干區(qū)。

C.陳光標(biāo)先生為什么要高調(diào)行善并決定“裸捐”?是有意炒作自己呢?還是要吸引更多的人來關(guān)注慈善事業(yè)? D.“遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，”校外安全輔導(dǎo)員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮(zhèn)定?！?/p>

14.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A、揚(yáng)州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動時(shí)，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建?居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證? B、語言，是人們用來抒情達(dá)意的;文字，是人們用來記言記事的。

C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國務(wù)院最近頒布了“公務(wù)員工資制度改革實(shí)施辦法”。D、“衣沾不足惜，但使愿無違?！钡脑娋洌鲎詴x代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。15.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A.后來發(fā)生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。B.每年清明節(jié)，人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人(一般在公歷4月5日前后)。C.“我不會殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的?” D.花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。16.選出標(biāo)點(diǎn)符號完全正確的一項(xiàng)

A.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊??等都挽不住游人。

B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托?。C.西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

D.人們認(rèn)為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔?！?/p>

17.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用沒有錯誤的一項(xiàng)是()A.根據(jù)某地環(huán)保局的一項(xiàng)調(diào)查：在被統(tǒng)計(jì)的145條流經(jīng)城市的河流中，嚴(yán)重污染的有46條，重度污染的有24條。

B.城市河流的污染物主要有石油類;揮發(fā)酚;氨氮和汞等。C.他擦了擦臉上的汗，高興地說：“我們終于到家了?！?/p>

D.佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔，水月傳達(dá)著無盡的憂思。18.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

A.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通?！?/p>

B.雅安地震時(shí)，李克強(qiáng)說：“按照5·12汶川大地震時(shí)的政策，每人每天補(bǔ)助1斤糧食、10元錢?！?/p>

C.中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目??等祛病養(yǎng)生功效。D.對聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。19.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是

A.山海關(guān)，這號稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!B.山海關(guān)，這號稱：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!C.山海關(guān)，這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!D.山海關(guān)!這號稱天下第一關(guān)的山海關(guān)!20.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。

B.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證;紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。C.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?怎樣開頭??

D.“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認(rèn)真審題，看清題目要求再作答?！?/p>

中考標(biāo)點(diǎn)符號專項(xiàng)練習(xí)及答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考： 1.D 【解析】

試題分析：A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族風(fēng)》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機(jī)會?！?/p>

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。2.A 【解析】 試題分析：B句不是問句，是陳述句，問號錯用;C句“春蕾懷”是活動名不是書刊名，不能用書名號而要用引號;D句，引號內(nèi)詩句結(jié)束用句號?？键c(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號用法新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

點(diǎn)評：本題有難度，學(xué)生對一些標(biāo)點(diǎn)符號的用法的認(rèn)識比較模糊，判斷不清。標(biāo)點(diǎn)符號的用法，不能硬記，而必須在實(shí)際運(yùn)用中體會記憶，注意區(qū)別易混的標(biāo)點(diǎn)符號。3.C 【解析】

試題分析：C.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。4.C 【解析】

試題分析：C句中第二個問號應(yīng)為逗號，因?yàn)閱柕膬?nèi)容還沒結(jié)束。考點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號

點(diǎn)評：本題不難，句子內(nèi)容清楚，易于判斷標(biāo)點(diǎn)符號。平時(shí)學(xué)習(xí)一定要注意標(biāo)號符號，了解它們的特點(diǎn)以及使用方法，不要硬記，要在語境中熟悉它們，熟練地掌握使用方法。5.D 【解析】

試題分析：“王悅說”后面用“逗號”。所以，D項(xiàng)是錯誤的?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。6.B 【解析】

試題分析：A.朋友——送給自己的心愛的禮物。C.去好呢，還是不去好呢?D.寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。7.D 【解析】試題分析：“是”“還是”是選擇問句，第一個問號改為逗號?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題 加標(biāo)點(diǎn)題 修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累.8.D 【解析】試題分析：A“說”字的后面應(yīng)用逗號，B第一個問號應(yīng)改為逗號，C第二個，第四個逗號應(yīng)改為分號。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題 加標(biāo)點(diǎn)題 修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累.9.C 【解析】試題分析：A引號應(yīng)改為書名號。B第一個句號應(yīng)放到后引號內(nèi)。D等與省略號不能同時(shí)使用。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題 加標(biāo)點(diǎn)題 修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累.10.B 【解析】試題分析：“清明、和谷雨”中的頓號與“和”都表連接，不能同時(shí)使用，應(yīng)去掉頓號。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題 加標(biāo)點(diǎn)題 修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累.11.C 【解析】

試題分析：A、小河對岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B、人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪，還是會迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。12.D 【解析】

試題分析：A不是問的語氣，句末不用問號。B句號應(yīng)放到句末(后引號之后)。C“

三、四只”中的頓號應(yīng)去掉。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。xk|b|1 新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題 加標(biāo)點(diǎn)題 修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累.13.A 【解析】

試題分析：B“第一二兩組”中“一二”中間應(yīng)用頓號。C第二個問號應(yīng)改為逗號。D“說”后應(yīng)用逗號。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題 加標(biāo)點(diǎn)題 修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累.14.B 【解析】 試題分析：A、揚(yáng)州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動時(shí)，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建，居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證。C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國務(wù)院最近頒布了《公務(wù)員工資制度改革實(shí)施辦法》。D、“衣沾不足惜，但使愿無違”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。15.D 【解析】

試題分析：用反選排除法，A句中“大路平順”后要用分號，B句中“掃墓”與“植樹”之間不用頓號，而“和”連接，C句第一個逗號應(yīng)在引號外?？键c(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號

點(diǎn)評：本題有難度，學(xué)生平時(shí)對標(biāo)點(diǎn)符號不太關(guān)注，老師也講得少。現(xiàn)在很少考到標(biāo)點(diǎn)符號，其實(shí)標(biāo)點(diǎn)符號也是很重要，它本身有表達(dá)情感的作用，能幫助讀者正確理解文章句子的含義。16.C 【解析】

試題分析：A.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著《歌唱祖國》的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托小.人們認(rèn)為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。17.C 【解析】

試題分析：A句中冒號應(yīng)為逗號，B句中分號應(yīng)為頓號，D句中的第一個句號應(yīng)為分號?？键c(diǎn)：標(biāo)號符號的作用

點(diǎn)評：本題有點(diǎn)難度，不好判斷，因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)對標(biāo)點(diǎn)符號的使用不太注意。標(biāo)點(diǎn)符號的使用是比較復(fù)雜的，靠死記不行，要靠平時(shí)多閱讀，培養(yǎng)語感，積累對標(biāo)點(diǎn)符號使用的經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。18.B 【解析】

試題分析：A在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通”。C中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養(yǎng)生功效。D對聯(lián)既有雅的，也有俗的;既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的;既有喜慶的，也有悲怨的?？键c(diǎn)：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。

點(diǎn)評：A引用詩句作句子成分，句號應(yīng)在引號外。C表示詞語的停頓，應(yīng)該用分號。D是由三個分句組成的多重復(fù)句，其中每個分句又都是包含逗號的單重復(fù)句，句中的后兩個“既有”前的逗號要改為分號，以顯示多重復(fù)句的第一層分界。19.C 【解析】

試題分析：用反選法，A錯，“天下第一關(guān)”是稱謂的全部內(nèi)容;B錯，號稱后不必用冒號，這是完整的一句話;D錯，稱謂要用引號?？键c(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號 點(diǎn)評：本題不難，幾個句的標(biāo)點(diǎn)符號容易判斷。標(biāo)點(diǎn)符號的使用是比較復(fù)雜的，靠死記不行，要靠平時(shí)多閱讀，培養(yǎng)語感，積累對標(biāo)點(diǎn)符號使用的經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。20.B 【解析】 試題分析：A第一個句號應(yīng)改為逗號或放到后引號內(nèi)。C沒有問的語氣，不應(yīng)用問號。D“說”字后不應(yīng)用冒號，應(yīng)改為逗號。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。

點(diǎn)評：常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題 加標(biāo)點(diǎn)題 修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號.另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累.以上就是小編分享的中考標(biāo)點(diǎn)符號專項(xiàng)練習(xí)及答案的全部內(nèi)容，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持查字典語文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的教學(xué)文章!