第一篇：我最喜歡的一節(jié)體育課

我最喜歡的一節(jié)體育課

我上過很多節(jié)體育課，只有拔河比賽的那次體育課最令我難忘。上午，老師就告訴我們一個好消息：下午的體育課全班同學(xué)要舉行拔河比賽，教室里立刻沸騰起來。

我高興得中午飯都沒吃好就早早趕到了學(xué)校，期盼著比賽的時間早點來到。

時間過得真慢，好不容易熬到了下午的比賽時間。我手心早就急得發(fā)癢了，恨不得找個對手早點較量一下，也好讓他們見識一下我的厲害。

老師把全班同學(xué)分成兩隊，他們和我一樣，個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。

展示我們實力的機(jī)會終于來到了，在老師的召喚下，雙方隊員都迫不及待上場了。一條大粗繩子壓在操場當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰能把繩子當(dāng)中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。

“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員抓起了繩子?！班健鄙诼曧懥耍荣愓介_始，雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉，我們每個人的心，跟紅綢一樣，不穩(wěn)定地晃動著，晃動著。紅布一會兒向我們這邊移，一會又向?qū)Ψ揭贿呉?。拉拉隊為我們不斷吶喊、加油?/p>

?。〔缓?！繩子上的紅線好像要和我們作對，前面幾個高大的隊員也頂不住對方的拉力，隨著繩子慢慢向?qū)Ψ絺?cè)移動，漸漸地，漸漸地，似乎對手找到了感覺，面對強(qiáng)大的對手而我們也失去了斗志，怎么也拉不過來了，我們輸了。

交換場地再戰(zhàn)。這次我們吸取了失敗的教訓(xùn)，由小亮喊號子，同學(xué)們齊心協(xié)力擰成一股繩。一張張小臉漲得通紅，一張張小嘴閉得緊緊的，一雙雙小腳緊緊挨在一起，身體緊緊地靠著繩子，拼命地往后拉。一邊的啦啦隊員們都在不停地吶喊著，聲音此起彼伏，為隊員們助威打氣。站在前面的小徐把牙咬得咯咯響，臉漲得通紅，額頭上有了許多的汗珠，不停地流了下來。平時活蹦亂跳的小吳，今天也變得嚴(yán)肅起來，只見她緊皺雙眉，使出了渾身解數(shù)，經(jīng)過大家?guī)追昼姷膽?zhàn)斗，我們終于勝了。

對方不服，要求再戰(zhàn)，老師說：“這項運(yùn)動，體力消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過幾天你們再比吧?！?/p>

這堂體育課，我們不但贏了，而且還鍛煉了身體，更讓我們懂得要齊心協(xié)力做事的道理。

第二篇：我最喜歡的一節(jié)作文課

我最喜歡的一節(jié)作文課

伴著清脆的上課鈴，方老師走進(jìn)教室，手里只拿了一本作文本。我一看心里十分納悶：老師的手里怎么只有一本作文本？膽大的同學(xué)已經(jīng)開始在下面竊竊私語：“老師葫蘆里賣的什么藥啊，一本作文本，全班怎么寫作文呀？”

方老師把作文本放在講臺上，對大家說：“最近，我發(fā)覺同學(xué)們寫作時?力量巨大?，竟然可以改變我們地球上的生存規(guī)律。比如：?冬天到了，荷花開了?，?夏天的梅花開得真艷啊！?”“哈哈，哈哈！”我們被逗樂了，有些“見義勇為者”忍著笑“幫忙”更正錯誤：“應(yīng)該是冬天的梅花，夏天的荷花！”

方老師故作嚴(yán)肅地說：“大家一定非常奇怪，我為什么只帶一本作文本。”“對呀，到底為什么呢？方老師你別賣關(guān)子了，快說吧！”耐不住性子的我禁不住催了起來，“是呀，方老師，你就告訴我們吧！”同學(xué)們附和道。方老師笑而不答，一個個問號在我們腦海中浮現(xiàn)?？粗覀円苫蟮纳袂椋嚼蠋熣f：“行，那你們先看大屏幕?！狈嚼蠋煷蜷_背投大彩電，又把作文本小心地翻開，放在投影儀上。

“??？”隨著一陣驚訝聲，大家看到了作文本里全是方老師摘錄的同學(xué)們的“好詞好句”。方老師指著第一句話說：“我要托寫這?佳句?的同學(xué)幫我去買十只雞了?！蔽腋呛闷媪?，迫不及待地讀了第一句話：“我們來到菜場，五元錢應(yīng)能買到一只雞?！蔽掖_信賣了此雞的老板肯定會虧本。此時下面唏噓聲一片，方老師馬上維持秩序：“今天，我們?nèi)嘁黄饋硇薷牟【?，相信集體的力量是無窮的！你們說好不好？”“好！”全班一副眾志成城的樣子，開始踴躍發(fā)言：“第二句應(yīng)該用添加符號，習(xí)慣一詞前最好加上?養(yǎng)成?這個詞，這樣語句才更加完整?！?/p>

“可以，不過用刪除符號也行?！?/p>

“你們看第四句，用交換符號是不是更好些？”

……同學(xué)們七嘴八舌地討論起來，整個課堂的氣氛都被調(diào)動了起來。改完病句，方老師將本子翻到最后一頁，對興致高昂的我們說：“同學(xué)們，今天我們不僅要來一次集體改病句，還要來一次集體寫作文呢，大家一起來寫同一篇作文，題目是《老師不在時》?！比缓螅炎魑谋镜淖詈笠豁撍合?，放在第一位同學(xué)桌上，又說：“每人寫一二句話，如果覺得自己寫得不錯的同學(xué)可以寫上一段。上下文內(nèi)容要連貫。注意細(xì)節(jié)描寫，尤其是人物的心理、神態(tài)、語言、動作的描寫，開始吧！” 就像接力賽一樣，第一位同學(xué)寫好，把作文紙往后傳，第二位同學(xué)接過本子迫不及待地拿起筆接下去寫……所有的同學(xué)都憋紅了臉，不停地催促前面的同學(xué)快寫。

等最后一位同學(xué)長舒一口氣擱下筆后，方老師接過作文本，神秘兮兮地說：“咱們先為這篇文章修改潤色一番，再去投稿，作者嘛……”

“全班！”講臺下一片歡呼聲。

第三篇：我最喜歡的一節(jié)語文課

我最喜歡的一節(jié)語文課

今天是我們開學(xué)的第一天，老師為我們上了一節(jié)有趣的語文課。老師走進(jìn)課室，說：“今天是開學(xué)第一天，下午，我要給大家一個特大的驚喜！”我們既好奇又興奮。整個中午我都在想：老師準(zhǔn)備了什么給我們呢？我開始猜測：是吃的，是玩的，還是作文??我又想：如果是作文，噢，不、不、不，我最怕了，千萬不要是啊！

好不容易到了下午的上課時間，老師輕快地走進(jìn)來，卻兩手空空，我們都在納悶：為什么老師沒帶東西呢？今天究竟是一堂什么樣的課呢？只聽到老師臉帶神秘地說：“咱們來玩?zhèn)€游戲，你們先記住你們爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆每個人的名字?！崩蠋熡终f：“咱們開始吧，現(xiàn)在我請一名男生，一名女生來做這個游戲?！笔紫壤蠋焼柲型瑢W(xué)，他的爸爸是誰，男同學(xué)回答了。第二次老師問女同學(xué)的老媽是誰，女同學(xué)也回答了。第三次老師再問男同學(xué)：“你的老婆是誰”，這時原來鴉雀無聲的課堂，全是同學(xué)們的捧腹大笑聲，那位男同學(xué)被這個問題嚇得“慌了神”，尷尬地站在那，啞口無言。最后一次，老師又問那位女同學(xué)的老公是誰，女同學(xué)這時反應(yīng)夠快，迅速地說：“不知道”。我們?nèi)嘈Φ酶α恕Ｔ瓉砝蠋熃裉炜嘉覀兡X筋急轉(zhuǎn)彎。這堂課在笑聲中結(jié)束了。

這真是一節(jié)有趣的語文課。

松崗中心小學(xué)六年級:錢莊老板

第四篇：我最喜歡的一節(jié)語文課

語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃！語文！我的最愛！

那一堂語文課是我最愛的一堂語文課，它充滿了詩意！充滿了愛的溫馨。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沉浸在母愛之中。那一堂課教室里鴉雀無聲，它好似有一股寒氣侵襲，又好似有一股溫暖包圍著你。

那一堂課我們一直期待著語文老師的精彩的演講。他的演講能讓我們時而歡樂，時而悲傷，時而沉思。

終于，開始了，全班都在認(rèn)真，屏氣的聽著。他朗誦的是關(guān)于一個人成長中與母親的關(guān)系。教室里冷的讓人不禁發(fā)抖。讓我回想起了自己與母親的點點滴滴，我真的很慚愧自己的所作所為，我想母親也肯定曾為我悲傷過吧！想著想著，突然一顆冰冷的，晶狀體的小圓珠終于掉下來了。我聽得也真夠認(rèn)真的，老師已經(jīng)停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的眼光都在齊刷刷的盯著我，我的臉頓時紅的像一個紅蘋果，只好不好意思的低下了頭，悄悄的將眼淚抹掉了。

老師要求我們寫下自己想對母親說的話寫下來，一分、兩分、三分……

時間過的真快，恍惚才過一分鐘。老師好像在故意的折磨我，他無情的點了我的名字。我含著淚將自己的真心話說了出來。之后，我才發(fā)現(xiàn)原來很多同學(xué)都寫下了自己的真心話，也都流下淚。那是最真誠的淚。

終于，度過了這堂課！雖然這不是一堂激動人心的課但它是走向心靈深處的一堂課。是我最愛的一堂課！

它有著老師那詩一般的語言；有著老師那深情地朗誦；有著老師那親切的目光！這就是難以忘懷的一堂課，更是我最愛的一堂語文課！

第五篇：我最喜歡的一節(jié)數(shù)學(xué)課（最終版）

我最喜歡的一節(jié)數(shù)學(xué)課

西關(guān)小學(xué)

從上學(xué)到現(xiàn)在，我們幾乎每時每刻都是在學(xué)校度過的。也正是因為這樣，才讓我深深地明白了，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。盡管有各種各樣的課程，但令我印象深刻的就是那節(jié)數(shù)學(xué)課了！

隨著一陣美妙的音樂鈴聲，李老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，微笑著說：“同學(xué)們，你們小時候都玩過長方體和正方體嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“玩過?！蓖瑢W(xué)們對著節(jié)課充滿了期待。同學(xué)們，已經(jīng)忘了這是上課，大聲的討論了起來。過了一會兒，老師說：“既然，你們剛才已經(jīng)討論了，那么，我就問問你生活當(dāng)中，有哪些是長方體？”突然，提出這個問題，同學(xué)們也高興的忘了。過了幾秒之后，同學(xué)們紛紛舉手，“電冰箱，”“空調(diào)，”“窗戶，”“電腦。。?！澳銈冎幌胫粤?，想個這個都呢么慢。”李老師幽默地說。老師講的繪聲繪色，同學(xué)們，聽的都很入神。李老師又說：“胖乎乎的正方體都有哪些？”“有桌子，”“紙盒，”“鐘表。。。說到這里，李老師在黑板上畫了一個長方體和正方體，說：“看到長方體和正方體你發(fā)現(xiàn)了寫什么？”大家摸著頭，面面相覷。老師繼續(xù)說：“那同學(xué)們，拿出數(shù)學(xué)學(xué)具盒來，動手?jǐn)[一擺，想一想?！薄巴瑢W(xué)們，比較一下，長方體和正方體是不是都有6個面、12條棱、8個頂點？”突然，我豁然開朗，猶如喝醉了的人，澆了一盆水那么清醒。這時，老師又讓我們拿出，昨晚準(zhǔn)備的東西。動手折了折。發(fā)現(xiàn)了一個結(jié)論：

1.相對的面的面積必須相等，否則，是絕對拼不成的。2.相對的面不能靠在一起，否則，是絕對拼不成的。

時間如火箭一般，下課了，我卻有點不舍得了，就如同饑餓的人撲在面包上一樣。真是讓人回味無窮，流連忘返。這節(jié)課講的是多么惟妙惟肖，多么娓娓動聽，多么妙趣橫生，多么出口成章。我真的沒有想到，課堂是個十分有趣的地方。