第一篇：難忘的一節(jié)體育課

難忘的一節(jié)體育課

或許是因?yàn)閺男◇w質(zhì)弱的緣故，我從上學(xué)起，就不大喜歡上體育課，因此，體育成績(jī)總是不好?？吹矫總€(gè)同學(xué)每當(dāng)上體育課時(shí)都生龍活虎的，我還真有點(diǎn)羨慕，但我總覺得自己做不到。體育老師常說我膽小，對(duì)自己沒有信心。我不服氣。終于有一節(jié)體育課讓我讀懂了老師的話。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，上我們體育課的陳老師說，今天要進(jìn)行一次400米達(dá)標(biāo)考試。我一聽，心情馬上緊張起來。在所有的體育測(cè)試中，我最差是就是跑步了。同班的女同學(xué)都可以在2分鐘里跑完，但我就是不行。

看著一個(gè)個(gè)同學(xué)取得好成績(jī)，剩下的人越來越少，我的心里更緊張了。怎么辦？假裝肚子疼？不好！不行！要是被人家知道了，那我的面子又放在哪里呢？

正當(dāng)我膽怯心驚的時(shí)候，陳老師叫我：“燕欣，輪到你了?！蔽倚南耄哼@下我完蛋了。我故意說：“老師，我肚子疼?！崩蠋熀孟窨闯隽宋业挠靡猓骸拔铱茨闶遣幌肱馨?，不過，這是達(dá)標(biāo)考試啊，如果不考，就會(huì)影響你的體育成績(jī)了。別害怕，先調(diào)整好自己的情緒?！苯?jīng)老師一說，我調(diào)整好狀態(tài)，向終點(diǎn)跑去?！芭九尽?！”同學(xué)們都在鼓勵(lì)我，我的成績(jī)就在及格與不及格的懸崖之間！嚇?biāo)牢伊?，差點(diǎn)就不及格了。我捏了一把冷汗。

雖然這節(jié)體育課已過了很長(zhǎng)時(shí)間，但我仍然記憶猶新，通過這節(jié)體育課讓我明白了一個(gè)道理：信心乃是成功的關(guān)鍵。

難忘的一節(jié)課

自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的科學(xué)課。其中三年級(jí)的一堂科學(xué)課讓我難忘，至今仍然歷歷在目。

那是三年前的一個(gè)星期二上午，科學(xué)老師來到班級(jí)，請(qǐng)我和其他兩個(gè)同學(xué)明天早上帶雞蛋、鹽、透明的大塑料杯和一根小木棒。我們問老師做什么，老師笑而不答。

第二天科學(xué)課上，老師告訴我們要做實(shí)驗(yàn)，我們很高興，靜靜地等著實(shí)驗(yàn)開始?！巴瑢W(xué)們，雞蛋在清水中是沉還是??？在鹽水中呢？”大家議論紛紛，有的說沉，有的說浮，老師說：“還是讓實(shí)驗(yàn)來告訴我們吧?！?/p>

老師在塑料杯中裝了大半杯水，說：“注意看，我要放雞蛋了！”我們立刻瞪大了眼睛，緊緊盯住杯子，老師拿起雞蛋，輕輕丟進(jìn)水中，雞蛋很快沉進(jìn)了水底，“哦，雞蛋在清水中是沉下去的，真有趣！”我自言自語(yǔ)，“在鹽水中會(huì)怎樣呢？”還沒等我細(xì)想，老師說：“請(qǐng)看！”我連忙收回思緒，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，老師將鹽慢慢地倒入水中，用小棒不停地?cái)嚢瑁墒请u蛋還是懶洋洋地躺在水底，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，班級(jí)的小胖子說：“我說的吧，不管在清水中，還是在鹽水中，雞蛋都是沉的！”“才不是呢，在鹽水中，雞蛋是浮起來！”我說?！皠e爭(zhēng)了，往下看！”同桌捅了我一下，我發(fā)現(xiàn)老師還在加鹽，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)雞蛋在晃晃悠悠地向上浮，眨眼間，雞蛋“忽”地一下浮出了水面，我們驚奇地大叫起來。老師看著我們，解釋說：“在清水中，雞蛋的密度大于清水的密度，所以沉在水底；在水中加鹽，清水就變成了鹽水，這時(shí)雞蛋的密度就小于鹽水的密度，雞蛋就浮上來了！”“原來是這樣！”我們恍然大悟。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：一個(gè)物體在液體中是沉是浮，跟它們的密度有關(guān)。這節(jié)科學(xué)課真是令我難忘。

難忘的一節(jié)課

小學(xué)五年里，我上過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課。

“鈴……”上課鈴響了，老師手抱一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后，老師對(duì)我們說：“呆會(huì)兒我們要做一個(gè)游戲，讓同學(xué)們上講臺(tái)背誦自己課外積累的好詞語(yǔ)，詞語(yǔ)可以是“AABB”式“AABC”式或“ABB”式。我把全班同學(xué)的名字都寫在小紙條上，放在這個(gè)箱子里，抽到誰，誰就上來?，F(xiàn)在開始?！?/p>

老師從箱子里抽出一張紙條，念道：“小東。”小東馬上跑上講臺(tái)，背起他積累的詞語(yǔ)：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說不出來，原來他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續(xù)抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次語(yǔ)文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒想到，小紅才說了不到二十個(gè)，就再也說不出來了。這到底是這么回事，小紅成績(jī)那么好，怎么回輸給小東呢？

老師笑著對(duì)我們說：“你們一定感到奇怪吧！小紅平時(shí)成績(jī)那么好，怎么會(huì)在這里栽跟頭呢？其實(shí)，這就是我平時(shí)跟你們說的課外積累的重要作用。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識(shí)，所以她的成績(jī)才會(huì)那么好；但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語(yǔ)在課本中有又是沒有的，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白課外積累的重要性，語(yǔ)文，死記硬背是不行的，要課本知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能學(xué)好語(yǔ)文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識(shí)記得牢，但這也是你們最大的缺點(diǎn)，你們大多數(shù)同學(xué)腦子里都只有課本，因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了?！?/p>

原來，課外積累有這么大的作用，怪不得我寫作文是總是沒有詞語(yǔ)可用，就是因?yàn)槲曳e累的詞語(yǔ)不夠啊！通過了這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了積累的重要性，在平時(shí)注意積累妙詞加句，寫作文是就“下筆如有神”了。

這節(jié)課，我一輩子也不會(huì)忘。

我懂得了珍惜時(shí)間

有的時(shí)候,總是聽到有人在懊惱沒有珍惜時(shí)間，因而總認(rèn)為時(shí)間不夠。正是那一次的經(jīng)歷，使我慢慢地開始珍惜時(shí)間。

那一次，讓我的感觸很深。當(dāng)時(shí)有一次考試臨近，同學(xué)們都在拼命地復(fù)習(xí)著，如同臨敵而戰(zhàn)；而我卻在悠用自然得玩耍，一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著，一邊想：唉！用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地那起筆來寫，可是卻坐在那里那著筆一個(gè)勁地發(fā)呆。因?yàn)橹拔腋揪蜎]有復(fù)習(xí)，所以對(duì)我而言，這些題目簡(jiǎn)直就象天書一般，再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著頭皮勉強(qiáng)做了一些。由于是剛考完試，同學(xué)們?nèi)匀辉谂d致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。就在這時(shí)，我的同桌她興奮地跑過來對(duì)我說：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，靠得怎么樣啊。你知道嗎，我這次好象對(duì)了不少耶。?她一說，可把我的心給勾了起來：“哼。是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復(fù)習(xí)，說不定比你還厲害。?當(dāng)我一說出這話，立刻遭到她的反駁；?你還說呢，我們都在復(fù)習(xí)，你卻在偷懶，怎么會(huì)沒時(shí)間呢。時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來的，不是你說有就有，沒就沒的。只要你懂得利用每一分、每一秒，就會(huì)成功的。?我一時(shí)被她駁得無話可說，的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來，往往都是半途而廢。

其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì)很多，但有的人卻能很出色，因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì)變得很漫長(zhǎng)，莎士比亞說過；?拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。?說的正是這個(gè)道理。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。要充分利用命運(yùn)給我們的每一分，每一秒。千萬不能成為時(shí)間的奴隸，要做時(shí)間的主人。

第二篇：一節(jié)難忘的體育課

一節(jié)難忘的體育課

體育相對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主課來講是一門課外的知識(shí)，又是一門鍛煉身體，鍛煉意志的課堂。其中我最喜歡體育項(xiàng)目中的“打籃球”。每次上體育課時(shí)，我就會(huì)和班里的籃球高手在一起打籃球。

記得有一次，下午剛好第一節(jié)課就是體育課。這可把我開心壞了，心想：又可以好好的放松放松了。我們幾個(gè)人下午很早就來到了學(xué)校，開始了我們激烈的籃球戰(zhàn)。

剛開始，我的投籃手感并不怎么樣，連投了好幾次不是從籃圈上劃過，就是在三分線上投球來個(gè)三不沾。這時(shí)，我非常氣憤，可是另一位同學(xué)恰恰和我相反，是每投每中。一會(huì)兒時(shí)間過去了，因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的犯規(guī)，使我得到了罰球的機(jī)會(huì)。我把罰的兩個(gè)球都投進(jìn)了，就在這時(shí)候我感覺到我的手有些發(fā)熱了。從那兩個(gè)罰球開始，我好像變成了姚明、喬丹似的，投籃非常厲害。我把球運(yùn)到了三分線的位置上，“刷”的一下，籃球在空劃出一道優(yōu)美弧線后，籃球準(zhǔn)確的投進(jìn)了籃筐。接著我在又一輪的進(jìn)攻中，閃轉(zhuǎn)騰挪，突破了同學(xué)們的圍追堵截突進(jìn)內(nèi)線，來了個(gè)起跳三百六十度旋轉(zhuǎn)的高難度投球。就在這僅僅的五分鐘內(nèi)，我為我隊(duì)貢獻(xiàn)了20分。這已經(jīng)打破了我打籃球史上唯一的一次高分。

突然，我有意識(shí)的看了一下我的手表，已經(jīng)過了半節(jié)課。我忐忑不安的想：可能是我們打的太投入了，沒有聽見上課的鈴聲。又想：完了，完了，我身為體育委員還沒有去上課，不知道老師又要怎么罰我們。就在這時(shí)，體育老師從操場(chǎng)上走了下來，把我們叫了過去，批評(píng)了一頓，又罰每個(gè)人做20個(gè)俯臥撐。

體育課下課以后我們個(gè)個(gè)都是又郁悶又快樂！郁悶的是我們竟然沒有聽見上課的鈴聲，快樂的是我們打了一場(chǎng)激烈的籃球賽。

所以這節(jié)課使我終身難忘。

第三篇：難忘的一節(jié)體育課（推薦）

難忘的一節(jié)體育課

或許是因?yàn)閺男◇w質(zhì)弱的緣故，我從上學(xué)起，就不大喜歡上體育課，因此，體育成績(jī)總是不好?？吹矫總€(gè)同學(xué)每當(dāng)上體育課時(shí)都生龍活虎的，我還真有點(diǎn)羨慕，但我總覺得自己做不到。體育老師常說我膽小，對(duì)自己沒有信心。我不服氣。終于有一節(jié)體育課讓我讀懂了老師的話。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，上我們體育課的陳老師說，今天要進(jìn)行一次400米達(dá)標(biāo)考試。我一聽，心情馬上緊張起來。在所有的體育測(cè)試中，我最差是就是跑步了。同班的女同學(xué)都可以在2分鐘里跑完，但我就是不行。

看著一個(gè)個(gè)同學(xué)取得好成績(jī)，剩下的人越來越少，我的心里更緊張了。怎么辦？假裝肚子疼？不好！不行！要是被人家知道了，那我的面子又放在哪里呢？

正當(dāng)我膽怯心驚的時(shí)候，陳老師叫我：“燕欣，輪到你了?！蔽倚南耄哼@下我完蛋了。我故意說：“老師，我肚子疼?！崩蠋熀孟窨闯隽宋业挠靡猓骸拔铱茨闶遣幌肱馨桑贿^，這是達(dá)標(biāo)考試啊，如果不考，就會(huì)影響你的體育成績(jī)了。別害怕，先調(diào)整好自己的情緒?！苯?jīng)老師一說，我調(diào)整好狀態(tài)，向終點(diǎn)跑去?！芭九尽　蓖瑢W(xué)們都在鼓勵(lì)我，我的成績(jī)就在及格與不及格的懸崖之間！嚇?biāo)牢伊耍铧c(diǎn)就不及格了。我捏了一把冷汗。

雖然這節(jié)體育課已過了很長(zhǎng)時(shí)間，但我仍然記憶猶新，通過這節(jié)體育課讓我明白了一個(gè)道理：信心乃是成功的關(guān)鍵。

難忘的一節(jié)課

自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的科學(xué)課。其中三年級(jí)的一堂科學(xué)課讓我難忘，至今仍然歷歷在目。

那是三年前的一個(gè)星期二上午，科學(xué)老師來到班級(jí)，請(qǐng)我和其他兩個(gè)同學(xué)明天早上帶雞蛋、鹽、透明的大塑料杯和一根小木棒。我們問老師做什么，老師笑而不答。

第二天科學(xué)課上，老師告訴我們要做實(shí)驗(yàn)，我們很高興，靜靜地等著實(shí)驗(yàn)開始?！巴瑢W(xué)們，雞蛋在清水中是沉還是?。吭邴}水中呢？”大家議論紛紛，有的說沉，有的說浮，老師說：“還是讓實(shí)驗(yàn)來告訴我們吧?！?/p>

老師在塑料杯中裝了大半杯水，說：“注意看，我要放雞蛋了！”我們立刻瞪大了眼睛，緊緊盯住杯子，老師拿起雞蛋，輕輕丟進(jìn)水中，雞蛋很快沉進(jìn)了水底，“哦，雞蛋在清水中是沉下去的，真有趣！”我自言自語(yǔ)，“在鹽水中會(huì)怎樣呢？”還沒等我細(xì)想，老師說：“請(qǐng)看！”我連忙收回思緒，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，老師將鹽慢慢地倒入水中，用小棒不停地?cái)嚢?，可是雞蛋還是懶洋洋地躺在水底，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，班級(jí)的小胖子說：“我說的吧，不管在清水中，還是在鹽水中，雞蛋都是沉的！”“才不是呢，在鹽水中，雞蛋是浮起來！”我說?！皠e爭(zhēng)了，往下看！”同桌捅了我一下，我發(fā)現(xiàn)老師還在加鹽，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)雞蛋在晃晃悠悠地向上浮，眨眼間，雞蛋“忽”地一下浮出了水面，我們驚奇地大叫起來。老師看著我們，解釋說：“在清水中，雞蛋的密度大于清水的密度，所以沉在水底；在水中加鹽，清水就變成了鹽水，這時(shí)雞蛋的密度就小于鹽水的密度，雞蛋就浮上來了！”“原來是這樣！”我們恍然大悟。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：一個(gè)物體在液體中是沉是浮，跟它們的密度有關(guān)。這節(jié)科學(xué)課真是令我難忘。

難忘的一節(jié)課

小學(xué)五年里，我上過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課。

“鈴……”上課鈴響了，老師手抱一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后，老師對(duì)我們說：“呆會(huì)兒我們要做一個(gè)游戲，讓同學(xué)們上講臺(tái)背誦自己課外積累的好詞語(yǔ)，詞語(yǔ)可以是“AABB”式“AABC”式或“ABB”式。我把全班同學(xué)的名字都寫在小紙條上，放在這個(gè)箱子里，抽到誰，誰就上來?，F(xiàn)在開始?！?/p>

老師從箱子里抽出一張紙條，念道：“小東。”小東馬上跑上講臺(tái)，背起他積累的詞語(yǔ)：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說不出來，原來他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續(xù)抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次語(yǔ)文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒想到，小紅才說了不到二十個(gè)，就再也說不出來了。這到底是這么回事，小紅成績(jī)那么好，怎么回輸給小東呢？

老師笑著對(duì)我們說：“你們一定感到奇怪吧！小紅平時(shí)成績(jī)那么好，怎么會(huì)在這里栽跟頭呢？其實(shí)，這就是我平時(shí)跟你們說的課外積累的重要作用。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識(shí)，所以她的成績(jī)才會(huì)那么好；但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語(yǔ)在課本中有又是沒有的，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白課外積累的重要性，語(yǔ)文，死記硬背是不行的，要課本知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能學(xué)好語(yǔ)文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識(shí)記得牢，但這也是你們最大的缺點(diǎn)，你們大多數(shù)同學(xué)腦子里都只有課本，因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了。”

原來，課外積累有這么大的作用，怪不得我寫作文是總是沒有詞語(yǔ)可用，就是因?yàn)槲曳e累的詞語(yǔ)不夠啊！通過了這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了積累的重要性，在平時(shí)注意積累妙詞加句，寫作文是就“下筆如有神”了。

這節(jié)課，我一輩子也不會(huì)忘。

我懂得了珍惜時(shí)間

有的時(shí)候,總是聽到有人在懊惱沒有珍惜時(shí)間，因而總認(rèn)為時(shí)間不夠。正是那一次的經(jīng)歷，使我慢慢地開始珍惜時(shí)間。

那一次，讓我的感觸很深。當(dāng)時(shí)有一次考試臨近，同學(xué) 們都在拼命地復(fù)習(xí)著，如同臨敵而戰(zhàn)；而我卻在悠用自然得玩耍，一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著，一邊想：唉！用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地那起筆來寫，可是卻坐在那里那著筆一個(gè)勁地發(fā)呆。因?yàn)橹拔腋揪蜎]有復(fù)習(xí)，所以對(duì)我而言，這些題目簡(jiǎn)直就象天書一般，再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著頭皮勉強(qiáng)做了一些。由于是剛考完試，同學(xué)們?nèi)匀辉谂d致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。就在這時(shí)，我的同桌她興奮地跑過來對(duì)我說：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，靠得怎么樣啊。你知道嗎，我這次好象對(duì)了不少耶。?她一說，可把我的心給勾了起來：“哼。是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復(fù)習(xí)，說不定比你還厲害。?當(dāng)我一說出這話，立刻遭到她的反駁；?你還說呢，我們都在復(fù)習(xí)，你卻在偷懶，怎么會(huì)沒時(shí)間呢。時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來的，不是你說有就有，沒就沒的。只要你懂得利用每一分、每一秒，就會(huì)成功的。?我一時(shí)被她駁得無話可說，的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來，往往都是半途而廢。

其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì)很多，但有的人卻能很出色，因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì)變得很漫長(zhǎng)，莎士比亞說過；?拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。?說的正是這個(gè)道理。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。要充分利用命運(yùn)給我們的每一分，每一秒。千萬不能成為時(shí)間的奴隸，要做時(shí)間的主人。

第四篇：難忘的一節(jié)體育課

我們的學(xué)校就像一個(gè)溫暖的大家庭。每天，在我們的身邊都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些事情隨著時(shí)光的流失一去不復(fù)返，但這件事卻深深地扎根在我的心里，至今難忘。

那是一節(jié)體育課上。突然有同學(xué)舉手對(duì)廖老師說：“老師，黃xx肚子疼！”廖老師聽聞后，立即叫我和劉宇星把黃xx扶到大榕樹下坐好，并讓我們通知吳老師。

那時(shí)候的黃xx臉色蒼白，他雙手捂著肚子，低聲呻吟著?？粗Sxx痛苦的表情，我心里有說不出的著急。于是，我讓劉宇星到辦公室找吳老師。

很快的，黃校長(zhǎng)、吳老師和劉宇星快步走了過來。黃校長(zhǎng)見到黃xx后，便急忙掏出手機(jī)，問：“xx，你爸爸的手機(jī)號(hào)碼是多少？”黃校長(zhǎng)一邊聽，一邊快速地輸入數(shù)字，并打了過去，但對(duì)方?jīng)]接聽。接著，黃校長(zhǎng)又分別問了黃xx媽媽的手機(jī)號(hào)和家用座機(jī)號(hào)，一一打了過去，但還是沒有接通。

在這期間，因?yàn)榕曼Sxx著涼，劉宇星不知疲倦地從操場(chǎng)跑到三樓教室，然后又從三樓教室跑回到操場(chǎng)，幫黃xx拿衣服。突然，他好像又想起什么似的，又飛快地向大操場(chǎng)跑去，又從大操場(chǎng)跑回來，手里拿著黃xx的開水瓶。噢！原來助人為樂的劉宇星是怕黃xx口渴。

最終，黃校長(zhǎng)打通了黃xx媽媽的手機(jī)。

在等待黃xx媽媽來學(xué)校這段時(shí)間，我和劉宇星一直在照顧著黃xx。陪他說說話，聊聊天，倒水給他喝。下課鈴已經(jīng)響了，黃xx媽媽也終于來了。為了照顧黃xx，我們把整節(jié)體育課都給落下了，但我們并不后悔。同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嘛！

互幫互助，促進(jìn)了我們同學(xué)間的友誼，也使我們的校園生活更和諧，更幸福！

第五篇：難忘的一節(jié)體育課作文

[難忘的一節(jié)體育課作文] · 叮鈴鈴上課了，同學(xué)們高興極了，因?yàn)檫@節(jié)是體育課，老師說過要教大家學(xué)一套拳法，男生早已經(jīng)摩拳擦掌了，難忘的一節(jié)體育課作文。

老師先讓我們蹲馬步，他在前面給我們做示范，嘴里還叫著動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿分開，半蹲姿勢(shì)，腰要挺直，手垂直放下&&我看得驚呆了，只見老師跟坐著板凳似的，挺著腰桿一動(dòng)不動(dòng)，顯得那樣輕松自然，小學(xué)一年級(jí)作文《難忘的一節(jié)體育課作文》。

該我們了，我只覺得自己像只蛤蟆一樣，腰怎么也挺不起來，還接連摔了幾跤，惹得同學(xué)們哈哈大笑。鄭露神氣十足地對(duì)我說：看你笨的，瞧我的！說著，她兩腿分開，半蹲姿勢(shì)做得有模有樣?？蛇€沒過幾秒，她就狠狠地栽了一跤。我撲哧一聲笑出聲來，而鄭露的臉唰的一下變成了紅蘋果，再也不敢囂張了。

再看看同學(xué)們，個(gè)個(gè)神情專注，他們不光在掌握動(dòng)作要領(lǐng)，還在挑戰(zhàn)自己，一秒，兩秒，三秒&&十幾秒過去了，大家終于在老師的鼓勵(lì)下戰(zhàn)勝了自己，漲紅的臉上寫滿了成功的喜悅。

叮鈴鈴下課了，同學(xué)們依然在刻苦的訓(xùn)練中。這節(jié)課雖然只學(xué)了一個(gè)動(dòng)作，但讓我們從中懂得了很多，收獲了不少。