第一篇：吳門橋教案

教學(xué)目的：

1．了解本文寫景的特色

2．理解記敘文中說明成分的運(yùn)用

教學(xué)方法：讓學(xué)生思考、體會，發(fā)表意見，避免“一統(tǒng)”地灌輸內(nèi)容

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)步驟：

檢查預(yù)習(xí)，訂正生詞

拖拽（yè）隋煬帝（yáng）絢麗（xuàn）柑橘（jú）

澹臺湖（tán）漕運(yùn)（cáo）魯冀（jì）田疇（chóu）

玳玳河（dài）幽燕（yān）

文學(xué)常識：碧野，現(xiàn)代作家，著有長篇《風(fēng)砂之戀》和散文集《在哈薩克牧場》等。

分析課文

1節(jié)在開頭，作者寫了許多不同類型的橋，并通過和這些橋的比較，突出了吳門橋的與眾不同，是什么？（氣勢非凡）

文章起筆寫吳門橋的氣勢。氣勢是抽象的，畫出足以表現(xiàn)非凡氣勢的詞語，并思考一下作者是從哪一點(diǎn)著手寫出氣勢來的？

（1）以壯闊的背景襯托〈2節(jié)〉

（2）從“停步吳門橋頂”寫氣勢〈3節(jié)〉）

課文通過和其他橋的比較，在第一節(jié)寫出了吳門橋的氣勢非凡，2節(jié)又以壯闊的背景襯托它的氣勢，3、4節(jié)作者登上大橋，放目回望，奇景頓時映入眼簾。僅僅是壯闊似乎還未寫盡作者的感受，5節(jié)作者又設(shè)想“如果你是一個姑娘”，突出了吳門橋景色的又一特點(diǎn)——飄逸。

6了、這里筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到了吳門橋的橋洞，又借橋洞寫船，借船寫江南的“豐饒”和“富足”，由江南的奇景過渡到江南的豐饒，而江南奇景和它的豐饒不是襯托吳門橋的背景，吳門橋非凡的氣勢也就由它而托出。

7節(jié)、課文旁的練習(xí)。

大運(yùn)河橫貫?zāi)媳?，流?jīng)的地域廣闊，縱經(jīng)千年，有悠久的歷史，望著滾滾的河水，作者聯(lián)想到一千多年前隋煬帝的時代，聯(lián)想到由白居易到李秀成的眾多歷史人物，正如文中所說“歷史的長河有如大運(yùn)河”這歷史長河在文中一直推移到今天，大運(yùn)河又有非凡的價值，那么這兩節(jié)8、9節(jié)回憶歷史用了什么手法？（插敘）

寫這兩節(jié)的目的是什么？（寫吳門橋歷史的悠久）

吳門橋是本文描寫的中心，但課文卻撇開它用了10、11、12三節(jié)文字來寫寶帶橋，為什么呢？（13節(jié)）

14節(jié)、在品味了吳門橋端莊、秀麗的姿態(tài)之后，作者由橫貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河聯(lián)想到橫貫東西的萬里長城，從而引出大運(yùn)河和萬里長城比較，那么產(chǎn)生這一聯(lián)想的“橋梁”是什么呢？

（它們的共同點(diǎn)——“并稱于世的偉大奇跡”，中華民族的光榮和驕傲）

15節(jié)、“今天，吳門橋……綠樹”精妙的點(diǎn)明了吳門橋與大運(yùn)河的關(guān)系，把吳門橋托舉到江南秀麗豐繞田園的背景之上（讀P27劃線處）

第二篇：吳門橋(主體結(jié)構(gòu)施工小結(jié))

吳門橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工程

主體結(jié)構(gòu)施工小結(jié)

吳門橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

中心工程

主 體 施 工 小 結(jié)

南通英雄建設(shè)集團(tuán)有限公司蘇州分公司

二零零一一年十月二十日

南通英雄建設(shè)集團(tuán)有限公司蘇州分公司 吳門橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工程

主體結(jié)構(gòu)施工小結(jié)

主體結(jié)構(gòu)施工小結(jié)

由我單位承建的蘇州市吳門橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心項(xiàng)目主體結(jié)構(gòu)工程從2011年6月4日開工以來，經(jīng)過5個月的精心施工，在質(zhì)監(jiān)站、設(shè)計(jì)、建設(shè)、代建、監(jiān)理單位的細(xì)心指導(dǎo)和幫組下本工程主體結(jié)構(gòu)于2011年10月24日順利完成，現(xiàn)將該工程的施工情況作如下小結(jié)：

一、工程概況

1、吳門橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心位于盤門路以南，盤胥路以東。由蘇州市滄浪區(qū)人民政府國有資產(chǎn)管理局投資，由蘇州市建筑設(shè)計(jì)研究院有限責(zé)任公司，由蘇州市晨陽監(jiān)理有限公司負(fù)責(zé)監(jiān)理，由南通英雄建設(shè)集團(tuán)有限公司蘇州分公司總承包?？偨ㄖ娣e：9159.6m2，地下室面積為1908m2，本工程地上5層，建筑高度24米，檐口高度20.1米，本工程±0.000相應(yīng)的85年國家高程為3.900M。

2、本工程結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防裂度六度，建筑物抗震設(shè)防類別為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)防類，框架抗震等級為四級，建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級，砌筑結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量控制等級為B級，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限為50年。

3、主體結(jié)構(gòu)工程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：本工程主體結(jié)構(gòu)為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，砼等級全部為C30，墻體采用A3.5 B06蒸壓加氣混凝土砌塊，ALC輕質(zhì)磚粘結(jié)合砌筑。

二、材料標(biāo)準(zhǔn)及工程質(zhì)量評定的主要依據(jù)

1、有關(guān)工程材料標(biāo)準(zhǔn)

a、《鋼筋力學(xué)試樣取樣標(biāo)準(zhǔn)》GB2975-82 b、《鋼筋焊接及驗(yàn)收規(guī)程》JGG18-2003 c、《普通混凝土碎石和卵石質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)方法》JG53-92 d、《普通混凝土配合比設(shè)計(jì)規(guī)程》GJJ55 e、《砌體工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GB50203-2002 f、《低碳熱軋圓盤條》GB/T701-1997 g、《鋼筋混凝土用熱軋帶肋鋼筋》GB1499-1998 h、《鋼筋混凝土用熱軋光圓鋼筋》GB13013-91

2、工程施工依據(jù)

a、施工合同、招投標(biāo)文件

南通英雄建設(shè)集團(tuán)有限公司蘇州分公司 2 吳門橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工程

主體結(jié)構(gòu)施工小結(jié)

b、設(shè)計(jì)圖紙及工程變更聯(lián)系單 c、蘇州市有關(guān)地方性標(biāo)準(zhǔn)

d、工程施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評定的主要依據(jù) e、《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》

f、《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50204-2002 g、《砌體工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50203-2002 h、《混凝土質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》GB50154-92 I、《混凝土強(qiáng)度評定標(biāo)準(zhǔn)》JGJ107-87 J、《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB50300-2002

三、工程施工質(zhì)量情況

1、本工程主體工程自2011年6月4日開工以來項(xiàng)目部全體以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精心組織施工，按設(shè)計(jì)文件或現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范來約束自己的施工行為，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司頒布的《質(zhì)量手冊》和《程序文件》等質(zhì)保體系內(nèi)控制。在整個主體結(jié)構(gòu)工程的施工過程中，嚴(yán)把材料進(jìn)場關(guān)、質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，注重對各道工序的過程控制。

2、原材料的質(zhì)量控制：對所有進(jìn)入施工現(xiàn)場的成品、半成品原材料堅(jiān)持先檢測后使用的原則。材料進(jìn)場前先進(jìn)行表觀質(zhì)量的檢查，合格后會同現(xiàn)場監(jiān)理人員進(jìn)行現(xiàn)場取樣、送檢經(jīng)試驗(yàn)合格后方可用入本工程。吳門橋材料試驗(yàn)情況如下：

a、鋼筋原材料試驗(yàn)C32、C28、C22、C16、C14、C10、C6各送檢1批次，C25、C20、C18、C12、C8各送檢2批次，經(jīng)檢測全部合格。

b、鋼筋連接：機(jī)械連接C25、C22、C20各5批次，C18送檢1批次，經(jīng)檢測合格。

c、混凝土加氣塊：600mm*300mm*200mm送檢1批次，經(jīng)檢測合格。

3、嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，實(shí)行“三檢制”，班組自檢、互檢、交接檢，在此基礎(chǔ)上由項(xiàng)目部檢查、公司抽查，組成一個完整的質(zhì)量檢查體系。在各種檢查中實(shí)行“質(zhì)量否決制” 在分項(xiàng)、分部工程施工前對施工班組進(jìn)行技術(shù)交底，在工程隱蔽前，由監(jiān)理人員檢查驗(yàn)收合格后才進(jìn)行隱蔽，發(fā)現(xiàn)不合格的分項(xiàng)工程堅(jiān)決返工重做。

4、堅(jiān)持計(jì)量制度及見證取樣制度。在砼、砂漿攪拌前按配合比及現(xiàn)場測定的砂、石含水率等及時進(jìn)行調(diào)整，并掛出配合比牌。堅(jiān)持對原材料車車過磅，在混凝土施工過程中隨時會同監(jiān)理人員對原材料的投料、水灰比、塌落度等進(jìn)行抽檢，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整、糾正。砼試塊均由監(jiān)理進(jìn)行現(xiàn)場取樣。吳門橋砼試塊制作、試驗(yàn)情況如下：

a、混凝土試塊試驗(yàn)：

南通英雄建設(shè)集團(tuán)有限公司蘇州分公司 3 吳門橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工程

主體結(jié)構(gòu)施工小結(jié)

梁、板、柱混凝土設(shè)計(jì)強(qiáng)度等級為C30共送檢21批次，試驗(yàn)結(jié)果最大值為40,90Mpa;最小值為36.10Mpa。

5、嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)交底制度

每道工序、每個專業(yè)工種在施工前均進(jìn)行書面技術(shù)交底，并履行簽字手續(xù)。在是施工過程中，經(jīng)常進(jìn)行書面及口頭交底相結(jié)合，確保工程按規(guī)范進(jìn)行施工。

6、工程進(jìn)度控制

本工程在主體施工階段，較注重工程進(jìn)度的管理，每月均排出合理的進(jìn)度計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施，排除影響工程進(jìn)度的各種主觀因素，對因各種客觀因素造成的進(jìn)度拖延，均及時組織班組加班加點(diǎn)，在主體施工過程中，由各班組相互穿插、密切配合按計(jì)劃完成。

四、工程質(zhì)量評定情況

1、質(zhì)量控制資料收集情況，本工程所有施工質(zhì)量控制資料收集齊全、完成，經(jīng)核查符合要求。

2、結(jié)構(gòu)實(shí)體檢驗(yàn)情況：

本工程為框架結(jié)構(gòu)，根據(jù)有關(guān)規(guī)范要求對涉及及安全和功能的框架梁、板、柱、等會同監(jiān)理單位進(jìn)行了結(jié)構(gòu)實(shí)體檢查。

a、混凝土結(jié)構(gòu)實(shí)體檢驗(yàn)主要采用混凝土回彈法混凝土強(qiáng)度檢測方法。b、鋼筋保護(hù)層厚度和樓板厚度結(jié)構(gòu)實(shí)體檢驗(yàn)：

鋼筋保護(hù)層厚度由蘇州市建設(shè)工程質(zhì)量檢測中心有限公司進(jìn)行現(xiàn)場檢測，并由監(jiān)理單位員現(xiàn)場見證，共抽取梁5根，板5塊，本次所測梁底鋼筋砼保護(hù)層厚度合格點(diǎn)率為94%，板底鋼筋砼保護(hù)層厚度合格點(diǎn)率為93%，本工程的鋼筋保護(hù)層厚度合格。

3、觀感質(zhì)量檢查情況

本工程主體結(jié)構(gòu)分部的現(xiàn)澆砼分項(xiàng)工程表面清潔、平整，無孔洞、露筋，有少量蜂窩、麻面，在規(guī)范允許范圍之內(nèi)，棱角順直一致，尺寸正確。棱角、表面無破損。填充墻砌體灰縫飽滿、組砌合理，上下錯縫，橫平豎直。

4、分項(xiàng)分部質(zhì)量評定：在每個分項(xiàng)工程完成后，項(xiàng)目部均及時組織分項(xiàng)驗(yàn)收，并做好自評記錄，同時報監(jiān)理公司檢查。主體結(jié)構(gòu)分部工程質(zhì)量評定結(jié)構(gòu)如下：、主體結(jié)構(gòu)分部工程質(zhì)量評定結(jié)果：

a、模板工程：共20分項(xiàng)工程，評定結(jié)果：合格。

南通英雄建設(shè)集團(tuán)有限公司蘇州分公司 4 吳門橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工程

主體結(jié)構(gòu)施工小結(jié)

b、鋼筋工程：共20分項(xiàng)工程，評定結(jié)果：合格。c、混凝土工程：共20分項(xiàng)工程，評定結(jié)果：合格。d、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)：共10分項(xiàng)工程，評定結(jié)果：合格。e、砌體工程：共5分項(xiàng)工程，評定結(jié)果：合格。f、質(zhì)量控制資料齊全、完整。

g、安全和功能性檢驗(yàn)（檢測）報告符合要求。h、觀感質(zhì)量驗(yàn)收符合要求，評定等級：良好。

五、主體沉降觀測情況

本工程共觀測12次，最大沉降量27mm，經(jīng)觀測本工程的沉降量符合要求。

六、結(jié)論

1、根據(jù)分項(xiàng)分部工程質(zhì)量評定情況，質(zhì)量控制資料的收集情況，工程觀感質(zhì)量情況綜合評定，本工程主體結(jié)構(gòu)分部工程質(zhì)量自評為合格。

2、主體結(jié)構(gòu)分部工程在整個施工過程中，深得蘇州市建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站、蘇州市滄浪區(qū)人民政府國有資產(chǎn)監(jiān)督管理局、蘇州市建筑設(shè)計(jì)研究院有限責(zé)任公司、蘇州市城市建筑設(shè)計(jì)院有限公司、蘇州建設(shè)工程集團(tuán)有限公司、蘇州市晨陽工程監(jiān)理咨詢有限公司支持與配合，我代表本公司向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝

項(xiàng)目經(jīng)理（簽字）：

南通英雄建設(shè)集團(tuán)有限公司蘇州分公司

二零零一一年十月二十日

南通英雄建設(shè)集團(tuán)有限公司蘇州分公司 5

第三篇：吳文化教案

第一課 家在江南

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解“江南”的含義。2．了解長江三角洲的形成。

3．了解長江三角洲的氣候特征以及自然環(huán)境。4．了解蘇州、無錫、常州和鎮(zhèn)江與吳文化的關(guān)系，以及吳文化在中國歷史文化發(fā)展史上的地位。

5．交流吳文化地區(qū)古代流傳下來的故事、傳說和詩歌。6．培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．了解“江南”的含義。

2．了解長江三角洲的地理特征、氣候特征以及自然環(huán)境。3．交流吳文化地區(qū)古代流傳下來的故事、傳說和詩歌。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：掛 圖

四、教學(xué)過程

（一）引 言

1．教師提問：我們屬于什么省份？可以分為哪兩大部分？ 我們生活在哪個部分？ 2．學(xué)生討論回答。

3．教師小結(jié)：在長江南岸，上海和南京之間，有四個珍珠般熠熠閃光的城市：蘇州、無錫、常州和鎮(zhèn)江。這里就是我們的家鄉(xiāng)，有“人間天堂”美譽(yù)的江南。

（二）江南好地方

1．教師講解：蘇州、無錫、常州和鎮(zhèn)江擁有悠久的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)、清麗的山水風(fēng)光、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、聰慧勤勞的人們。2．學(xué)生完成“試身手”中的兩道題，同桌交流。

（三）長江三角洲

1．學(xué)生自學(xué)課文中對長江三角洲形成的描繪。

2．教師提問：長江三角洲的地理特征、氣候特征以及自然環(huán)境？ 3．學(xué)生回答：地理特征：低平。氣候特征：濕潤。

自然環(huán)境：優(yōu)越。4．學(xué)生完成“考考你”。

（四）錦繡江南

學(xué)生自學(xué)“知識窗”，了解蘇州、無錫、常州和鎮(zhèn)江與吳文化的關(guān)系，以及吳文化在中國歷史文化發(fā)展史上的地位。

（五）課外拓展

學(xué)生交流吳文化地區(qū)古代流傳下來的故事、傳說和詩歌。

第二課 煙雨江南

一、教學(xué)目標(biāo)

1． 掌握江南的氣候特征：氣候溫和、雨量適中，具有寒暑變化顯著、四季分明。2． 了解南北的氣候差距。

3． 了解江南地區(qū)的降雨特征以及“梅雨”的含義。4． 了解江南氣候與蘇南旱澇災(zāi)害的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．掌握江南的氣候特征：氣候溫和、雨量適中，具有寒暑變化顯著、四季分明。

2．了解江南地區(qū)的降雨特征以及“梅雨”的含義。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

掛 圖

四、|教學(xué)過程

（一）引 言

1． 教師板書書中古詩。

2．學(xué)生朗讀古詩，體會江南氣候的特征，小組進(jìn)行交流。

（二）冷暖兩重天

1．學(xué)生朗讀書中對江南氣候特征的描述：

氣候溫和、雨量適中，具有寒暑變化顯著、四季分明。2．學(xué)生自學(xué)“考考你”。

3．教師提問“考考你”中的問題。4．學(xué)生交流“想一想”。5．學(xué)生自學(xué)“你知道嗎？”

（三）無邊雨朦朦

1．教師講解：江蘇年平均降水量較豐富，一般在800—1200毫米之間。蘇南地區(qū)降水較多，但降水的時間分配不均勻。2．教師提問“考考你”中的問題。

3．學(xué)生朗讀書中對“梅雨”的描述，掌握它的含義。4．學(xué)生討論“議一議”。5．學(xué)生欣賞“請你欣賞”。

（四）臺風(fēng)威力猛

1．學(xué)生觀察圖片，討論這是什么天氣？怎么辦？ 2．教師小結(jié)：江南氣候與蘇南旱澇災(zāi)害的關(guān)系。3．學(xué)生齊讀文中描述江南氣候與蘇南旱澇 災(zāi)害的關(guān)系的句子。

第三課 大江奔流

一、教學(xué)目標(biāo)

1． 掌握長江的發(fā)源地、全長，及在世界江流中的排名。2． 了解長江的“母親河”作用。3． 了解長江水系。

4． 了解近幾年來長江中上游地區(qū)環(huán)境的破壞對長江的影響，及人們應(yīng)怎樣減少洪水災(zāi)害。5． 了解長江面臨的六大危機(jī)，以及我們應(yīng)怎樣治理長江。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1． 掌握長江的發(fā)源地、全長，及在世界江流中的排名。2． 了解長江的“母親河”作用。

3．了解長江面臨的六大危機(jī)，以及我們應(yīng)怎樣治理長江。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、掛 圖

四、教學(xué)過程

（一）引言

1．學(xué)生欣賞《長江之歌》。

2．教師提問：歌中描述的是誰？（板書課題）3．學(xué)生跟錄音學(xué)唱《長江之歌》。

（二）滔滔長江水

1．學(xué)生看圖自學(xué)文中對長江的描述，以及“知識窗”中內(nèi)容。2．教師針對以上內(nèi)容提問：長江發(fā)源地在哪兒？全長有幾米？

在世界江流中排名第幾？

（三）母親河

1．教師展示長江對人們生產(chǎn)、生活發(fā)揮作用的圖片。2．學(xué)生具體講述長江有哪些作用？

長江沖積形成的三角洲，土壤肥沃，便于耕作；

長江水可以用于灌溉農(nóng)田，減少旱澇災(zāi)害的影響；

長江還提供豐富的水源，供沿線居民飲用；

長江還提供便捷的水道，方便貨物的運(yùn)輸?shù)取?． 學(xué)生自學(xué)長江水系。

（四）憤怒的江水

1．學(xué)生看“抗洪搶險”圖。

2．教師描述近幾年來長江中上游地區(qū)環(huán)境的破壞對長江的影響，及人們應(yīng)怎樣減少洪水災(zāi)害。

（五）長江，請不要哭泣

1．了解長江面臨的六大危機(jī)，以及我們應(yīng)怎樣治理長江。2．學(xué)生小組討論“議一議”中的問題。3．布置課后小組完成“活動與研究”。

第四課 江南水鄉(xiāng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1． 了解煙波浩渺的太湖的位置、面積及在淡水湖中的排名。2． 了解世外桃園天目湖的位置、面積。3． 了解城市明眸金雞湖的位置、面積。4． 了解京杭運(yùn)河的位置、面積。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1． 了解煙波浩渺的太湖的位置、面積及在淡水湖中的排名。2．了解城市明眸金雞湖的位置、面積。3．了解世外桃園天目湖的位置、面積。4．了解京杭運(yùn)河的位置、面積。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

錄音機(jī)、掛 圖

四、教學(xué)過程

（一）煙波浩渺太湖美

1． 學(xué)生欣賞歌曲《太湖美》。2． 教師介紹太湖的有關(guān)知識。

太湖是中國的第三大淡水湖，面積2400平方千米，她位于江蘇和浙江兩省的交界處，附近有著名的無錫山水、蘇州園林，形成聞名中外的太湖風(fēng)景區(qū)。太湖散布著48個島嶼。

3． 學(xué)生討論“考考你”。4． 學(xué)生自學(xué)“你知道嗎？”

（二）世外桃園天目湖

1． 學(xué)生自學(xué)文中介紹天目湖的內(nèi)容，然后完成“考考你”。

（三）城市明眸金雞湖 1． 教師介紹金雞湖。

金雞湖位于蘇州東部，是蘇州的城中湖泊，是蘇州市重要水產(chǎn)基地之一。金雞湖也是我國目前最大的現(xiàn)代化城中湖泊公園，面積超過7平方千米，是21世紀(jì)蘇州“人間新天堂”的象征。

2．學(xué)生自己完成“請你欣賞”中的內(nèi)容的閱讀。

（四）悠悠運(yùn)河情

1． 教師介紹京杭運(yùn)河：北起北京，南至杭州，全長1794千米，是世界上最長的人工河等等。

2． 學(xué)生自學(xué)“知識窗”。3． 學(xué)生組內(nèi)完成“活動與探究”。

第五課 江畔峰巒

教學(xué)目標(biāo) 1了解寧鎮(zhèn)山脈。2了解“道教圣地”茅山。

3了解著名的“京口三山”：金山、焦山、北固山。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1了解寧鎮(zhèn)山脈。2了解“道教圣地”茅山。

3了解著名的“京口三山”：金山、焦山、北固山。教學(xué)準(zhǔn)備掛 圖 教學(xué)過程 江畔起峰巒 教師介紹寧鎮(zhèn)山脈。寧鎮(zhèn)山脈位于南京和鎮(zhèn)江之間，是海拔不高的低山丘陵，蘊(yùn)藏著許多寶貴的資源，是江蘇省唯一的鐵礦和石灰?guī)r礦的產(chǎn)地，還有著名的溫泉。

學(xué)生自學(xué)“知識窗”。

介紹溫泉的形成，以及溫泉對治療疾病和養(yǎng)生的作用。學(xué)生小組完成“考考你”。

教師校正答案，注重丘陵與山地的區(qū)別。第一福地數(shù)茅山

1．到過茅山旅游的學(xué)生介紹茅山。2．學(xué)生自學(xué)“第一福地數(shù)茅山”的內(nèi)容。3．教師提問：茅山位于哪兒？山體呈什么形狀？ 山的高度有多少？最高峰高多少米？ 4．學(xué)生自學(xué)“你知道嗎？” 三山美名揚(yáng)

學(xué)生自學(xué)介紹三山的內(nèi)容。

教師提問：“京口三山”是指哪三座山？“京口三山”位于哪兒？ 學(xué)生小組討論“議一議”。

第四篇：吳文化教案

[吳文化教案]

吳文化教案

課題：第5課 江畔峰巒 第6課 湖光山色

一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程以與方法、情感態(tài)度與價值觀三類目標(biāo)）

1、了解寧鎮(zhèn)山脈的走向、物產(chǎn)與礦藏，吳文化教案。

2、知道寧鎮(zhèn)山脈南部的茅山、東部的“京口三山”的景觀特色。

3、知道由于人類活動，“京口三山”只有焦山仍立于江中。

4、知道蘇州太湖洞庭東山豐富的物產(chǎn)。

5、知道蘇州太湖西山“七勝”并入選國家地質(zhì)公園。

6、知道宜溧山區(qū)著名的溶洞；知道我們家鄉(xiāng)宜興是“陶的古都”、“竹的海洋”、“茶的綠洲”、“洞的世界”，是“全國生態(tài)城市”和“全國山水城市”，進(jìn)一步增強(qiáng)自豪感，為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、茅山、“京口三山”各不相同的景觀特色。

2、了解金山、北固山如今已和陸地連接的原因。

3、太湖“洞庭”的位置和特有物產(chǎn)豐富的原因。

4、聯(lián)系課文，交流對家鄉(xiāng)溶洞、陶瓷、毛竹等的認(rèn)識。

5、溶洞形成的原因。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、“京口三山”的小故事。

2、歌頌宜興山水的詩歌。

四、教學(xué)過程

（一）、板題，導(dǎo)入課文：第5課 江畔峰巒 第六課 湖光山色

同學(xué)們經(jīng)過了預(yù)習(xí)，你們知道這兩課的重點(diǎn)是介紹江南的什么？（山）

（二）、欣賞同學(xué)們對第5課前言的朗讀，一起理解前言的主要內(nèi)容，教案《吳文化教案》。（朗朗青山）

（三）師生一起閱讀課文，理清重點(diǎn)，記住有關(guān)知識。

1、學(xué)習(xí)“江畔起峰巒” a、“寧鎮(zhèn)山脈”的位置和物產(chǎn)、礦藏 b、“考考你”：認(rèn)識丘陵和山地的高度、坡度；知道家鄉(xiāng)有“張渚山區(qū)丘陵”和“銅官山區(qū)丘陵”等。

2、學(xué)習(xí)“第一福地數(shù)茅山” a、茅山的位置

b、道教圣地；有道教祖圣老子的銅像

3、學(xué)習(xí)“三山美名揚(yáng)” a、知道“京口”——鎮(zhèn)江；“三山”——北固山、金山、焦山 b、知道“北固山、金山”為什么已和陸地連接 c、交流“水漫金山”和“劉備招親”（北固山上的甘露寺內(nèi)）

（四）、師生一起閱讀第6課，理清重點(diǎn)，記住有關(guān)知識。

1、欣賞同學(xué)們對第6課前言的朗讀，一起理解前言的主要內(nèi)容。（山水畫卷）

2、學(xué)習(xí)“洞庭仙境美”

a、知道洞庭東山的位置和豐富的物產(chǎn) b、考考你：

太湖的位置：北至無錫，南至浙江；東至蘇州，西至宜興 東山島三面環(huán)水，是半島 太湖中最大的島是西洞庭山 c、欣賞西山“七勝”；西山入選國家地質(zhì)公園

3、學(xué)習(xí)“宜溧山地雄”

a、課文里是怎樣介紹宜興的？有誰知道我們家鄉(xiāng)宜興是“陶的古都”、“竹的海洋”、“茶的綠洲”、“洞的世界”？

b、詳細(xì)交流對善卷洞的了解（三層；神奇在水洞）c、考考你：石筍；石鐘乳；石柱

（五）總結(jié)課文：

吳文化地區(qū)的哪些山留在我們的記憶里？怎樣概括家鄉(xiāng)宜興突出的優(yōu)美風(fēng)景？（洞的??陶的??茶的??竹的??）

吳文化地區(qū)山水優(yōu)美，景色秀麗??

五、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)第7、第8兩課。

教學(xué)反思

第五篇：石門橋鎮(zhèn)第三中心小學(xué)

石門橋鎮(zhèn)第三中心小學(xué) 安全工作自查報告

安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的保障。學(xué)校始終把安全工作放在頭等重要的位置,并以此保障學(xué)校正常工作的開展。我校按照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,對學(xué)校安全防范工作的落實(shí)常抓常管,在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作,確保了校園的安全與穩(wěn)定。

一、提高安全防范意識,構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò)

1、學(xué)校及時組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),提高師生的法制意識和安全防范意識,形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。

2、學(xué)校非常重視與學(xué)生家長的溝通與交流,每當(dāng)遇到學(xué)校舉辦大型活動、教育教學(xué)活動的調(diào)整,都要及時通知家長;放學(xué)以后,學(xué)生留校絕不超過下班時間,及時互通信息,為學(xué)校與家長之間架起一座防范安全事故的橋梁。

3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級的的要求,建立了以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)外的安全工作。

二、加強(qiáng)防范措施,實(shí)施有效管理

1、學(xué)校在安全防范工作中,首先確保教育教學(xué)設(shè)施的絕對安全,重視校舍安全、設(shè)備安全、防火防盜安全、用水、用電安全等,做到防患于未然。經(jīng)常對學(xué)校電力、房屋、衛(wèi)生進(jìn)行自查,做到了責(zé)任到人。并且在樓道以及部分教室安裝了應(yīng)急燈,消除了安全隱患。

2、節(jié)假日安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工值勤護(hù)校,保證節(jié)假日期間學(xué)校的安全;及時發(fā)現(xiàn)、消除存在的安全隱患,確保學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作,成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加大管理力度。實(shí)行安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。做到“安全第一”,常抓不懈。

4、重視對門衛(wèi)的管理,嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入學(xué)校,并要求學(xué)生在校期間不準(zhǔn)離校。

5、重點(diǎn)開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進(jìn)行普法宣傳。學(xué)校通過出黑板報宣傳有關(guān)法律知識，從而使廣大師生提高了知法、用法、學(xué)法、護(hù)法的自覺性。

6、學(xué)校非常重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育。每周一國旗下講話,安全問題是重點(diǎn)內(nèi)容,每學(xué)期開學(xué)初,安排一次以安全防范教育為主題的班隊(duì)會,結(jié)合有關(guān)安全制度和上級文件精神,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論。

7、學(xué)校成立了安全護(hù)衛(wèi)隊(duì),每天中午和晚上放學(xué)都實(shí)行集中站隊(duì)教師護(hù)送的方式,確保學(xué)生的交通安全。

8、針對學(xué)校周邊坑多水深的現(xiàn)實(shí)，多次教育學(xué)生遠(yuǎn)離坑塘，并在醒目位置安放警示牌。

9、對消防設(shè)施經(jīng)常檢查，滅火器檢查壓力，不定期進(jìn)行防火、防震安全演練，提高安全意識。

總而言之，學(xué)校在過去的一年內(nèi)無刑事案件，無重大治安災(zāi)害事故；校內(nèi)規(guī)劃合理、標(biāo)識完備，防火、防震設(shè)施齊全有效；校園教學(xué)治安秩序良好，廣大師生和家長對校園治安的滿意度高。我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，發(fā)動全體師生，依托社會各界的力量，扎實(shí)基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新，為學(xué)校的精神文明建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。