第一篇：學(xué)校專題稿件

騰飛中的山西省河?xùn)|旅游學(xué)校

（學(xué)校校門及辦公樓校牌場景及校領(lǐng)導(dǎo)班子行走畫面

（省、市領(lǐng)導(dǎo)在屈董事長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下視察考察學(xué)校工作（屈董事長在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下視察學(xué)校的各項(xiàng)工作。

（字幕介紹董事長屈梅和校長）董事長屈梅：運(yùn)城市鹽湖區(qū)政協(xié)委員，市三八紅旗手；校長張?zhí)熘涸f榮高級技校、萬榮技師學(xué)院院長，運(yùn)城市政協(xié)委員，山西省勞競委一等功獲得者，山西省職業(yè)教育優(yōu)秀工作者，高級講師。

山西省河?xùn)|旅游學(xué)校，是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，列入國家計(jì)劃內(nèi)招生的一所全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校坐落在全國十佳魅力城市之一的運(yùn)城，以培養(yǎng)優(yōu)秀旅游管理人才為特色，既是運(yùn)城市“旅游人才培訓(xùn)基地”，也是國家“陽光工程”培訓(xùn)基地之一。

學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備?；A(chǔ)課教室、計(jì)算機(jī)教室、圖書室、多媒體教室、電腦組裝與維修實(shí)驗(yàn)室、形體訓(xùn)練及酒店、導(dǎo)游等各類實(shí)訓(xùn)室樣樣俱全……寬敞明亮的教室和實(shí)用而現(xiàn)代化的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教室，完全滿足了旅游職業(yè)教育文化課教學(xué)和專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課的需要，校園局域網(wǎng)將學(xué)校所有辦公室、教師連成一體，信息技術(shù)將學(xué)校的所有教育、教學(xué)活動都帶進(jìn)了現(xiàn)代教育的高速公路。

隨著國家對職業(yè)教育傾斜政策落實(shí)，學(xué)費(fèi)全免且享受國家每人每年1500元的生活補(bǔ)助。

科學(xué)化、規(guī)范化管理，為學(xué)生營造出一個(gè)安全、文明、和諧有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同時(shí)，要求學(xué)生自覺遵守《河?xùn)|旅游學(xué)校學(xué)生手冊》和《山西省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文明禮儀規(guī)范》分時(shí)段、分層次，全員共創(chuàng)安全文明的校園模式。報(bào)平安電話，定期為師生體檢等人性化的管理，使學(xué)校連年被評為全市教育系統(tǒng)文明、安全學(xué)校，運(yùn)城市品牌學(xué)校

（“運(yùn)城市品牌學(xué)?！皹s譽(yù)牌匾。

辦好品牌專業(yè)，發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，拓寬辦學(xué)思路，立足運(yùn)城，面向全國。山西省河?xùn)|旅游學(xué)校根據(jù)市場需求，培養(yǎng)緊缺人才，開設(shè)了旅游服務(wù)與管理、導(dǎo)游、旅游藝術(shù)、航空服務(wù)、酒店服務(wù)與管理、中式烹飪、市場營銷和計(jì)算機(jī)應(yīng)用八大專業(yè)。

依托專業(yè)優(yōu)勢，挖掘教育資源，拓寬辦學(xué)渠道。學(xué)校開展了多學(xué)制輸送人才、多層次聯(lián)合的辦學(xué)模式。學(xué)校目前不僅獨(dú)立頒發(fā)國家承認(rèn)的中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書，而且還由山西省旅游職業(yè)學(xué)院、北京逸仙航空旅游學(xué)院、延安大學(xué)等高等職業(yè)技術(shù)院校的對口升學(xué)計(jì)劃和自主招生計(jì)劃，一些與全國知名院校聯(lián)合辦學(xué)的專業(yè)，實(shí)行本校學(xué)基礎(chǔ)，相關(guān)職業(yè)學(xué)院進(jìn)行技術(shù)、技能課訓(xùn)練。而高中畢業(yè)生經(jīng)過一年中專學(xué)習(xí)，就可以直接進(jìn)入太原旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院，接受高等教育。

（張校長在主持校務(wù)會議。（教研活動、課堂教學(xué)活動。

（畫面與字幕重點(diǎn)介紹的有：山西省優(yōu)秀導(dǎo)游員、國家中級導(dǎo)游員、全國紅色旅游導(dǎo)游員、講解員大賽優(yōu)秀獲得者解亞婷。高級講師，苗燕、任芬、武俊瑩講師。

酒店服務(wù)與管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)科帶頭人馬健康、楊帆講師。學(xué)校創(chuàng)品牌，師資是關(guān)鍵。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”的教師隊(duì)伍，學(xué)校不惜重金聘請了一大批具有高級職稱的優(yōu)秀教師和“雙師型”教師，對年輕老師進(jìn)行傳幫帶，相互學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)更多的教師向“雙師型”發(fā)展。目前，學(xué)校以形成一支高級教師、學(xué)科帶頭人、“雙師型”教師的師資力量雄厚、學(xué)科老師齊全的教師隊(duì)伍。

基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識是提高學(xué)生素質(zhì)的前提。針對中專生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，山西省河?xùn)|旅游學(xué)校不斷加大基礎(chǔ)課的課堂教學(xué)力度和專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)科改革。引導(dǎo)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、交互式教學(xué)，各種創(chuàng)新的教學(xué)方式不斷涌現(xiàn)，而探究型學(xué)習(xí)、論辯型學(xué)習(xí)、娛樂型學(xué)習(xí)等各種靈活新穎的學(xué)習(xí)方法也層出不窮。教師認(rèn)真教，學(xué)生自覺學(xué)?；A(chǔ)理論扎實(shí)和專業(yè)技能過硬成了山西省河?xùn)|旅游學(xué)校的品牌與優(yōu)勢之一。

（在實(shí)訓(xùn)室、形體室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室的教學(xué)情景。

技能培訓(xùn)是職業(yè)教育的特色。山西省河?xùn)|旅游學(xué)校學(xué)校不斷加大實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)投資，為學(xué)生開辟出充分發(fā)展、展露才華的空間。實(shí)訓(xùn)教室培訓(xùn)與用人單位現(xiàn)場實(shí)習(xí)相結(jié)合，除了在相關(guān)行業(yè)進(jìn)行一年的實(shí)習(xí)以外，學(xué)校還根據(jù)教學(xué)需要，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到各大旅游景點(diǎn)或五星級賓館酒店進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)。（導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生在旅游景點(diǎn)實(shí)習(xí)（和李家大院景區(qū)老師交流）、講解。（酒店管理專業(yè)的學(xué)生在大酒店實(shí)習(xí)（同上）活動。

一次次循循善誘的示范，一次次不厭其煩的苦練。贏得一回回成功之后的自豪，一場場收獲換來的喜悅。這里，學(xué)生學(xué)到的不僅僅是一門門單純的技能，更重要的是讓學(xué)生掌握與學(xué)會了欣賞勞動成果的藝術(shù)，從中感受到工作的美與生活的幸福與快樂。

學(xué)校將計(jì)算機(jī)應(yīng)用、普通話、硬筆書寫、就業(yè)指導(dǎo)和英語課作為必修課，擴(kuò)大專業(yè)課外延，使學(xué)生在校時(shí)就可以考取導(dǎo)游資格證、旅游從業(yè)資格證、普通話等級證、英語等級證、計(jì)算機(jī)等級證等國家相關(guān)部門頒發(fā)的職業(yè)技能證書，真可謂：多證在手，就業(yè)不愁。這里是求學(xué)、求知殿堂，這里是放飛希望的起點(diǎn)，是播種理想的地方。（在晨光旅行社就業(yè)的畢業(yè)生采訪同期聲。

“正是扎實(shí)的理論知識積累和嚴(yán)格而規(guī)范的技能訓(xùn)練，使我在實(shí)習(xí)期間就取得了導(dǎo)游證。工作給我?guī)砹丝鞓?，?shí)現(xiàn)了我的人生夢想”。

（在鸛雀樓做導(dǎo)游的畢業(yè)生（實(shí)景導(dǎo)游訓(xùn)練）采訪同期聲（在普救寺做導(dǎo)游的畢業(yè)生（實(shí)景導(dǎo)游訓(xùn)練）采訪同期聲（校園文化節(jié)活動資料及校園文體活動畫面

以人為本，注重能力，讓每位學(xué)生都能夠全面和諧發(fā)展，學(xué)校每年都要開展一次豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動，在這個(gè)超越夢想，放飛希望盛大的節(jié)日里，莘莘學(xué)子們在盡情揮灑著年輕人澎湃的激情，充分展示著嫻熟而精湛的技藝和技能。學(xué)生自編自導(dǎo)自演的歌舞，《為魅力運(yùn)城喝彩》榮獲市旅游局主辦的“運(yùn)城市旅游行業(yè)慶祝9.27世界旅游日大型文藝晚會”一等獎！

（山西省第二屆職業(yè)院校技能大賽圖片。

2008年山西省第二屆職業(yè)院校技能大賽上山西省河?xùn)|旅游學(xué)校選派的八名參賽隊(duì)員以精湛的技藝和良好的精神風(fēng)貌在眾多的參賽選手中脫穎而出，李霞同學(xué)榮獲導(dǎo)游技能大賽二等獎，李虎君同學(xué)獲得客房中式鋪床大賽二等獎，候星同學(xué)獲前廳服務(wù)技能大賽二等獎，溫淑、高佳佳、楊小云三名同學(xué)分別獲得客房中式鋪床、前廳服務(wù)技能和中餐宴會擺臺三等獎，獲得優(yōu)秀獎的選手是李沛沛和徐聰霞，本次大賽上，山西省河?xùn)|旅游學(xué)校獲獎總數(shù)居運(yùn)城市參賽院校榜首。2010年榮獲全市首屆中職院校技能大賽團(tuán)體二等獎。

（運(yùn)城電視臺“運(yùn)城新聞”、“第一時(shí)間”關(guān)于河?xùn)|旅游學(xué)校推介會報(bào)道資料及現(xiàn)場表演畫面。同期聲。

這是每一年次的河?xùn)|旅游學(xué)校旅游人才推介會。這一幕幕扣人心弦的導(dǎo)游解說，這一場場精湛嫻熟的技能展示，這一個(gè)個(gè)精彩動人的文藝節(jié)目，不僅贏來了臺下同學(xué)的陣陣掌聲，就連到會的省、市旅游局領(lǐng)導(dǎo)和各大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也不由得伸出大拇指嘖嘖稱贊，并信心十足地接受了山西省河?xùn)|旅游學(xué)校顧問的大紅聘書。

（河?xùn)|旅游學(xué)校副董事長 夏磊與北京、大連等地用人單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親切交談，了解情況，溝通信息。

（字幕：山西省河?xùn)|旅游學(xué)校副董事長 夏 磊

大連萬達(dá)國際飯店總經(jīng)理 褚寶玉等（其它單位名稱、個(gè)人職務(wù)、姓名見后）瞄準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)，根據(jù)訂單招學(xué)員，圍繞企業(yè)出人才，保障就業(yè)搞服務(wù)，學(xué)校每年都要根據(jù)企業(yè)用人協(xié)議確定招生專業(yè)和人數(shù)，訂單

招生是學(xué)生一跨進(jìn)學(xué)校大門就有了就業(yè)保證；專業(yè)老師的就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)思想談心，學(xué)生未畢業(yè)就有了就業(yè)的心理準(zhǔn)備和求職面試時(shí)必要的技能、技巧；定期或不定期地與用人單位溝通，安排實(shí)習(xí)就業(yè)單位、調(diào)整實(shí)習(xí)就業(yè)崗位，是學(xué)校的就業(yè)服務(wù)工作更加科學(xué)化、人性化規(guī)范化。

高起點(diǎn)培養(yǎng)、高素質(zhì)成才，高薪酬就業(yè)。一批批畢業(yè)生不僅活躍在運(yùn)城市各大旅行社、旅游景點(diǎn)，而且還分布在省會太原及北京、天津、大連等國際化大都市的旅游行業(yè)和其它相關(guān)行業(yè)，有的還走出了國門，赴伊朗、尼日爾等國家中國石油.陽光集團(tuán)酒店就業(yè)。很多畢業(yè)生還成了用人單位的業(yè)務(wù)骨干和部門領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的知名度也進(jìn)一步擴(kuò)大。

（京豐賓館實(shí)習(xí)生就業(yè)畢業(yè)生在宿舍里的同期聲。

這是我們宿舍的四姐妹，我們這里有電視，還有我們自己養(yǎng)的花，有空調(diào)和暖氣，我們在這里很充實(shí)也很愉快?！猋E!(大連金海大酒店實(shí)習(xí)就業(yè)畢業(yè)生在酒店門前的同期聲。

我們在大連金海大酒店向（母校的）學(xué)弟學(xué)妹們問好！這座國際化的濱海城市正在打造著我們的職業(yè)生涯，希望更多的同學(xué)能到美麗的大連來。

山西省河?xùn)|旅游學(xué)?！猋E!(“全市旅游人才就業(yè)率最佳中專學(xué)校”榮譽(yù)牌匾。

2007年以來，山西省河?xùn)|旅游學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)99%，居全省中等專業(yè)學(xué)校之首，受到了教育主管部門的表彰和學(xué)生家長的稱贊。各用人單位也對山西省河?xùn)|旅游學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量和管理，對畢業(yè)生的理論知識、技能技藝及個(gè)人品質(zhì)給予了充分的肯定和高度評價(jià)。

(實(shí)習(xí)、就業(yè)在運(yùn)城、太原、北京、大連等地的畢業(yè)生工作單位景觀、工作情景、與名人的合影圖片及現(xiàn)場采訪、用人單位領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)生的評價(jià)。

(中國人民解放軍武裝警察部隊(duì)后勤部武青會議中心主任張凡雪、京豐賓館人力資源處處長胡長義、中國人民解放軍防化指揮工程學(xué)院石鷹山莊總經(jīng)理 段圣亮、大連萬達(dá)國際飯店餐飲部經(jīng)理由日華、大連金海大酒店人力資源部經(jīng)理馬素文等談與學(xué)校合作、訂單式培養(yǎng)人才的感想同期聲。

內(nèi)容略。

已經(jīng)在用人單位實(shí)習(xí)、就業(yè)的畢業(yè)生談起自己的母校，更是欣喜多多、激情澎湃。

(在伊朗中國石油.陽光集團(tuán)大酒店、首都國際機(jī)場、武青會議中心、石鷹山莊、京豐賓館、運(yùn)城舜帝陵景區(qū)、晨光旅行社等單位實(shí)習(xí)、就業(yè)的畢業(yè)生談話同期聲。(字幕介紹：

中國石油.陽光集團(tuán)伊朗酒店，工作環(huán)境好，工資待遇高，經(jīng)常接待到訪的國家領(lǐng)導(dǎo)人，我感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)！

學(xué)校不僅重視我們的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，更關(guān)注我們的技術(shù)技能訓(xùn)練。這讓我工作后，很快就適應(yīng)了工作環(huán)境，讓我們業(yè)務(wù)提高方面也受益匪淺。

我覺得我很幸運(yùn)，一畢業(yè)就走上了工作崗位，和那些現(xiàn)在還在為找工作四處奔波兒苦惱的大學(xué)生相比，我為當(dāng)初選擇了河?xùn)|旅游學(xué)校而欣慰。

我做夢也沒有想到，能到北京首都國際機(jī)場工作，這里工作條件優(yōu)越，工作環(huán)境（崗位）也給我提出了更高的要求，給了我更大的發(fā)展空間，是河?xùn)|旅游學(xué)校給我提供了這樣好的就業(yè)渠道，希望更多的同學(xué)能到這里來工作。

成功在這里孕育，希望在這里放飛。緊緊圍繞”以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)生招得進(jìn)、留得住、學(xué)得精、走得出、干的棒的育人目標(biāo)，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、實(shí)用型、技能型、復(fù)合型人才。打造河旅品牌，創(chuàng)建三晉名校，山西省河?xùn)|旅游學(xué)校正在走向更加輝煌。

京豐賓館、大連金海大酒店、石鷹山莊等不同單位實(shí)習(xí)、就業(yè)的畢業(yè)生用漢英兩種語言寄語母校同期聲。

成人、成才、成功

Be a man,be capable,become successful!——騰飛中的山西省河?xùn)|旅游學(xué)校。

——The Booming Hedong Tourism College of Shanxi Province

（朝霞中學(xué)校大門、校園環(huán)境、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、學(xué)校與用人單位簽協(xié)議、學(xué)生工作單位、旅行社、航空公司，大海中的游輪、藍(lán)天上的飛機(jī)等畫面。）

第二篇：讀書會學(xué)校稿件

“傳媒與當(dāng)代文化”-“我在”傳媒工作坊讀書會系列之八順利舉

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發(fā)布者：唐慶華 發(fā)布時(shí)間：2016-04-25 閱讀：91次

2016年4月16日下午14:00，鳳凰傳媒學(xué)院“傳媒與當(dāng)代文化”-“我在”傳媒工作坊讀書會系列活動之八在獨(dú)墅湖圖書館四樓歐式貴賓閱覽室順利舉行。本次讀書會由蘇州獨(dú)墅湖圖書館和蘇大傳媒學(xué)院聯(lián)合主辦，獨(dú)墅湖圖書館“思客”讀書會和蘇大傳媒學(xué)院研究生會承辦。本次讀書會由陳霖教授主講彼得斯的《交流的無奈》，曾一果教授主持了讀書會，馬中紅教授、杜丹博士、張夢晗博士以及眾多的博士生、碩士生參加了本次讀書會。

陳霖教授以一些生活中的例子，來展現(xiàn)通常的交流中所洞見得交流的無奈，比如近期大熱的小船說翻就翻、羅永浩在星巴克點(diǎn)咖啡時(shí)與服務(wù)員之間產(chǎn)生的交流的無奈之感，由此引入到這本何道寬先生所翻譯的《交流的無奈》。提到了作者獨(dú)特的視角和廣博的視野。與一般的所謂建構(gòu)理論的著作不同，他并未試圖建構(gòu)一般性的理論，而是追溯西方文化中重要的傳統(tǒng)，厘清其中關(guān)于傳播和交流的觀念。同時(shí)按照人類媒介發(fā)展的歷史，結(jié)合社會思潮的流變，把“交流”當(dāng)作人類的一種終極處境進(jìn)行探索。并且還提到作者這本書的英文原名為“speaking into the air向后來作者在做對話時(shí)的題目“speaking into the iphone”的轉(zhuǎn)變，這也表現(xiàn)出他的思想變化：“數(shù)字幽靈的終止和媒介哲學(xué)時(shí)代的到來”。又比如提到了他曾經(jīng)想將“交流的無奈”這本書推遲一年到2000年出版，為什么呢？他心理有個(gè)算盤，他提到弗洛伊德《夢的解析》這本書是在1899年寫完的，但是在1900年出版，弗洛伊德的這本書出現(xiàn)在新世紀(jì)，開啟一個(gè)新的時(shí)代?？梢姳说滤购苡斜ж?fù)，也很自信，對自己的這本書期待也很高，他覺得這本書應(yīng)該在2000年出版，就像《夢的解析》這本開創(chuàng)思想領(lǐng)域的著作引領(lǐng)一個(gè)新的時(shí)機(jī)到來。但后來他想到，這本書釋放的焦慮、探討的問題，彌漫的情緒還是屬于20世紀(jì)，于是還是決定就在1999年出版。這樣看起來也不錯(cuò)，可以理解為20世紀(jì)以弗洛伊德開頭，由他來收尾。

隨后，陳霖教授從書中提到的兩個(gè)原型，即作者關(guān)于“交流”這一概念的論述，分別為“對話”和“撒播”，總的來說，即是為了尊重差異、追求平等。傳播思想史在書中被分為五個(gè)歷史時(shí)期，分別是柏拉圖筆下的古希臘時(shí)期，《圣經(jīng)》代表基督教時(shí)期，還有就是中世紀(jì)，近代，20世紀(jì)以來。這本書副題“傳播思想史”的history，就體現(xiàn)在對這五個(gè)歷史時(shí)期的貫穿。彼得斯在書里一開始就梳理了傳播/交流（communication）的三個(gè)基本含義：給予或告知、遷移和傳輸、交換，對交流的這三方面的理解包含在對話與撒播的這兩個(gè)原型不斷地交織談?wù)摦?dāng)中。除此之外，彼德斯還特別梳理dispersion這個(gè)詞，即撒播、散播或遷移，賦予了這個(gè)詞三個(gè)方面的外延，一個(gè)就是心靈感應(yīng)、一個(gè)是橋梁和連接，再一個(gè)就是分享。陳教授還以紀(jì)錄片《黑鏡》為例，承認(rèn)“交流的無奈”，不存在“完美的交流”，而是更加應(yīng)該在放棄交流夢想的同時(shí)保留它的好處，并批判了“唯我”的交流觀，不分三六九等，而是承認(rèn)差異。他者恰恰是我存在的證明，唯一的主體問題變成了主體間的問題。除此之外陳琳教授還提到了圖靈測試，機(jī)器放棄了對人的皮膚的復(fù)制、機(jī)器能復(fù)制一切但不能復(fù)制人的缺陷，提到了莊子、禪宗的“教化別傳、不立文字”。呼應(yīng)了彼得斯所反對得真實(shí)的交流是對人的內(nèi)心的內(nèi)心期望的符合。遺忘與無知，交流或者說懷有愛意的交流是對這兩者的一種努力抵抗。從更加寬泛的意義上來講，今天我們交流的無奈，不比前人更少，也不會比前人更多，它所帶來的問題正是彼德斯的價(jià)值所在，我們感到孤獨(dú)、溝通不暢，我們擁有了各種先進(jìn)的武器，連VR也有了，但如果我們?nèi)鄙僬嬲膼郏鄙賹?shí)際的接觸、身體的到場，交流沒能更好地協(xié)調(diào)我們的行動，那么我們必然面臨一種虛幻的東西。

陳霖老師主讀后，參與本次讀書會的老師和同學(xué)們紛紛就交流的無奈，人是否真的無法有效交流等相關(guān)話題展開了熱烈的討論。主持人曾一果教授提到了作者對一個(gè)問題既不太悲觀也不太樂觀，突破了一般傳播學(xué)的寫法，更是哲學(xué)的寫法。馬中紅教授則持著相對悲觀的觀點(diǎn)，認(rèn)為作者提到的用抽象的愛來消除交流的無奈不太可能，認(rèn)為它太抽象，給出的答案無力虛弱。對此有同學(xué)反駁認(rèn)為這樣對愛的理解也是片面的，應(yīng)該打破關(guān)于交流的教條，包括對愛的理解。作者并沒有過高宣揚(yáng)，他給出的恰恰是希望，在應(yīng)對我們過于強(qiáng)調(diào)對于他人的說服、攻擊、占據(jù)等唯我交流觀時(shí)，愛在此時(shí)是有力的。隨后還談到了東西方的差異造成的各種影響。

本次讀書會還吸引了眾多院外聽眾，兩位理科出身的聽眾持著“文科無用論“的觀點(diǎn)，對交流的無奈發(fā)表了他們的看法，并與陳霖教授等人開展了深入地互動交流。陳教授重申彼得斯否定某種精確的認(rèn)識，他強(qiáng)調(diào)的是交流的無奈一面，但不能因此否定積極的一面，不能忽略技術(shù)的進(jìn)步帶來的愛的傳遞所產(chǎn)生的好處。

精彩問答環(huán)節(jié)為同學(xué)們提供了廣闊的思考空間。正如彼得斯在書的最后一句這樣寫道，“由于我們只能夠和一些人而不是所有人度過共同的時(shí)光，只能夠接觸一些人，因此，親臨現(xiàn)場恐怕是最接近跨越人與人鴻溝的保證。在這一點(diǎn)上，我們直接面對的是，我們有限的生命既神圣又悲哀”。

文/馬瑩磊 圖/靳天銳 馬瑩磊

第三篇：學(xué)校運(yùn)動會稿件

學(xué)校運(yùn)動會稿件50篇 1/致運(yùn)動員

矯健的身姿，飛奔的身影，一道道亮麗的風(fēng)景線，辛勤的汗水，激動的淚水，還有傷心的淚水，賽場上的奮力拼搏，成功者，取得了榮譽(yù)；失敗者，獲得了尊重。班級、同學(xué)、老師，為你加油！加油吧！運(yùn)動健兒。2/希望

我真誠的希望，我是一陣微風(fēng)，讓我的祝福，追隨在你身后。我真誠的希望，我是一束陽光，永遠(yuǎn)照射大地。為你加油！我真誠的希望，我是一片陰涼，讓你休息！為你鼓勁！3/致運(yùn)動員

起點(diǎn)上，你摩拳擦掌。跑道上，你奮力爭強(qiáng)。終點(diǎn)線上，你青春飛揚(yáng)。領(lǐng)獎臺上，我們?yōu)槟愎恼啤ＥΠ?，體育健兒，更高 更快 更強(qiáng)！4/致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但，烈陽底下是你們高大的身影。也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。無聲的話語化作一聲：老師，榮譽(yù)有你的一份。5/無人喝彩---致大會裁判員

同樣的驕陽，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激動的喝彩。你用精密的儀表，和細(xì)致的耐心，記錄著運(yùn)動員的輝煌。我為你們自豪，辛苦了，敬愛的老師！6/箭

你像一只沖勁十足的箭，槍聲響起，你從拉彎的弓上，飛馳出去，雖然箭的沖勁，是短暫的，雖然你的沖勁，只有100米或200米，但你全然不顧，為了那些期待眼神，為了完成任務(wù)，就像箭一樣，向著目標(biāo)飛去！7/致短跑運(yùn)動員

一聲令下，一根劍離弦向終點(diǎn)沖去。一聲吶喊，一聲加油。心頭涌起一陣陣?yán)嘶ā_過終點(diǎn)線的那一刻，那根白線被撞在腳下，你的輝煌已經(jīng)在眾人心中永存，你的魅力和風(fēng)采在眾人心中永駐！

8/致百米運(yùn)動員

伴著槍聲和秋風(fēng)，你們沖了出去，帶著信心和力量，奔了起來。不管成功與否，你做了，做了就是勝利。賽場上的你，是否聽到臺上的呼聲？臺上的我們?yōu)槟愎恼?、吶喊、助威?/致百米運(yùn)動員

你是飛翔的鷹，你是奔跑的鹿，你是兇猛的豹，你是飛揚(yáng)的火焰呀，你是快捷的閃電！百米一瞬，百步激揚(yáng)，明亮的嗓音，明亮的容顏。你是英雄！10/掌聲響起

觀眾席上 掌聲雷動

掌聲響起來 為新的力量喝彩

熱熱烈烈 劃破長空

掌聲響起來 每一棵都精彩 他們的靈魂在叫 血在燒

都是渴望有無限的希望 11/贊裁判

您是運(yùn)動場上正義的化身，我們?yōu)槟銡g唱，您是比賽場中公證的使者，我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判?！? 您手中揮動的令旗，為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！

我們?yōu)槟愀吒?，致運(yùn)動員 成功了！終于成功了！我們?yōu)槟愫炔?，我們?yōu)槟銡g呼！你是最棒的，因?yàn)槟阆嘈抛约海闶亲顓柡Φ?，因?yàn)槟阌袑?shí)力。你也是最可愛的，因?yàn)槟阏宫F(xiàn)著自己的風(fēng)采。你，自動化的自豪，你為自動化拉開奪分的序幕，也為運(yùn)動員們拉開了競爭的氛圍。GO！向前沖！你站著是一座豐碑，向前跑起更是一面旗幟。

向前沖！勝利屬于你。Because we believe you

至200米運(yùn)動員 百米跑道雖不長，運(yùn)動健兒志高揚(yáng)。摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。實(shí)驗(yàn)學(xué)校有勇女，巾幗豈將須眉讓。古有木蘭沖殺場，今有郎萍跑百米。立志創(chuàng)新校記錄，勇奪奧運(yùn)第一枚。

至800米運(yùn)動員 迎接你的，是800米跑道 等待你的，是漫漫征途 勇敢的沖吧，勇士們 不要畏懼對手的強(qiáng)大 你的對手只有自己 勇敢的沖吧 800米算不得什么 付出的汗水就要得到回報(bào) 勝利的淚水就要順頰而下

致長跑運(yùn)動員 泥濘的路走過無數(shù) 累了，告訴自己：快了，再堅(jiān)持一會兒 身上的傷流出血來 疼了，告訴自己：別哭，會好的 摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途

致200米運(yùn)動員 200米，有一個(gè)人生的起點(diǎn) 200米，有一個(gè)人生的彎道 200米，有一段人生的沖刺 200米，有一個(gè)輝煌的勝利 200米，只剎那一瞬間 卻成就一段永恒的勝利 200米，只彎過一個(gè)轉(zhuǎn)折 卻折出多少汗水 沖向你那光輝煌的勝利吧 跨過那一瞬 轉(zhuǎn)過那道彎 勝利在向你招手

致200米運(yùn)動員 夏日的操場 竟是如此美麗 美麗地幾乎令人絕望 你蹲在起跑線上 每一塊肌肉都固執(zhí)得頂起 像一尊雕像 慢慢地 慢慢地 你抬起了頭 堅(jiān)毅的目光中透出了貪婪 汗?jié)竦陌l(fā)絲終于飛了起來 沖吧沖吧 化作勇敢的蒼鷹 去尋找我心中的太陽

致100米運(yùn)動員 槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，沖去，奔去。那一刻時(shí)光仿佛都為你停住，你的勇氣振動了一切，震撼了每一個(gè)人的心靈。終點(diǎn)。你贏了。雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。

致長跑運(yùn)動員 磨煉的是非凡的毅力, 較量的是超常的體力, 拼搏的是出類拔萃的耐力.把長長的跑道跑成一段漫漫的征途, 聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩, 看!獵獵的彩旗在為你加油, 加油吧!為了到達(dá)終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌!致400米運(yùn)動員 400米的跑道上，你正在飛馳，面對如此遙遠(yuǎn)的路途，你也許腿腳發(fā)麻，你也許有些茫然。

但你可知道，在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛； 在你身后，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧！

致鉛球運(yùn)動員

手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光

致鉛球運(yùn)動員

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇，這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下讓我的心中印上一條弧線

致跳高運(yùn)動員

在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，運(yùn)動健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個(gè)又一個(gè)的高度。

沒有嘗試，怎會知道自己是否為強(qiáng)者，超越自己，也許會創(chuàng)造一番新天地！

運(yùn)動健兒們加油吧，去創(chuàng)造一份份奇奇跡，去創(chuàng)造一份份驚喜！

致跳高運(yùn)動員

一根細(xì)細(xì)的桿子橫放在半空中，它細(xì)，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么？

沒有經(jīng)歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰(zhàn)勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春！

致跳遠(yuǎn)運(yùn)動員

離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。致跳遠(yuǎn)運(yùn)動員

螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。

致1500米運(yùn)動員

你是否感到，烈日的照射，那是烈日對你的祝福

你是否感到，彩旗的搖擺，那是彩旗對你的吶喊

人們的注視，那是人們對你的希望 祝福在你身邊，吶喊在你耳邊希望在你心中

致長跑運(yùn)動員

在那一瞬間，你們像離了弦的箭 似流星，如閃電。

運(yùn)動場上你們最堅(jiān)韌，不懈地追求，無悔地跑

運(yùn)動場上你們最風(fēng)采，你追我趕到終點(diǎn) 隨著一陣熱烈的掌聲，比賽勝負(fù)已分出。勝者繼續(xù)加油，敗者不要?dú)怵H互取長補(bǔ)短，相信你們都會收獲，加油吧！

致800米運(yùn)動員

你和紅色的地面有個(gè)約定，那上面，總有你奔跑的身影； 你與綠色的草坪有個(gè)約定，那上面，有著你辛勞的汗?jié)n。

你與我們有個(gè)約定，說你一定要贏，也一定會贏

槍聲響了，八百米，幾秒，卻又像幾個(gè)世紀(jì)

邁開大步，跨過世紀(jì)！

致四百米運(yùn)動員

依然是藍(lán)色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅(jiān)強(qiáng)的你。

不同的是，天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。

致跳高運(yùn)動員

一根細(xì)細(xì)的桿子橫放在半空中，它細(xì)，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么？

沒有經(jīng)歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰(zhàn)勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春！

致跳遠(yuǎn)運(yùn)動員

螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。

致1500米運(yùn)動員

你是否感到，烈日的照射，那是烈日對你的祝福

你是否感到，彩旗的搖擺，那是彩旗對你的吶喊

人們的注視，那是人們對你的希望 祝福在你身邊，吶喊在你耳邊希望在你心中

致長跑運(yùn)動員

在那一瞬間，你們像離了弦的箭 似流星，如閃電。

運(yùn)動場上你們最堅(jiān)韌，不懈地追求，無悔地跑

運(yùn)動場上你們最風(fēng)采，你追我趕到終點(diǎn) 隨著一陣熱烈的掌聲，比賽勝負(fù)已分出。勝者繼續(xù)加油，敗者不要?dú)怵H互取長補(bǔ)短，相信你們都會收獲，加油吧！

致接力運(yùn)動員

這是一根普同的木棒

紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。它握在你們--

我們的接力運(yùn)動員的手中。冰冷變?yōu)闊崆?，剛毅溶進(jìn)柔和。

今天我們握它在賽場上飛奔，明天我們將與它共同 踏上奧運(yùn)征程。

致接力運(yùn)動員

接力棒帶著你摩擦出的火光，暖了我的手。

在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，是團(tuán)結(jié)，是友愛。

你的吼震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。讓我們共同為集體，我們大家的心，供一份熱，點(diǎn)一盞溫馨暖人的燈。4*100迸發(fā)的是無窮的力量，溫暖的是我們的家，演繹的是團(tuán)結(jié)友愛。

致接力運(yùn)動員

小小接力棒，棒棒有力量，傳出了友誼，傳出了默契，傳出了期望。每一次接力棒的交接，無不凝積著大家的希冀，那是充滿團(tuán)結(jié)的力量之棒！甩開鷹是的雙臂，邁開閃電似的雙腿，加油吧！

致百米運(yùn)動員

最想目睹的是你的風(fēng)姿，最想傾聽的是你的呼吸，最想感覺的是你呼嘯而過的驟風(fēng)，今天，你們是焦點(diǎn)； 今天，你們是驕傲；

今天，我們看你們創(chuàng)造輝煌。

致女生

百米，女生

百米跑道雖不長，運(yùn)動健兒志高揚(yáng)。摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。五四班有勇者，巾幗豈將須眉讓。古有木蘭沖殺場，今有郎萍跑百米。立志創(chuàng)新校記錄，勇奪奧運(yùn)第一枚。

致百米運(yùn)動員

跑道上，無數(shù)次站在雪白的起跑線上，無數(shù)次抬眼望著前方，無數(shù)次品位失敗的苦澀，無數(shù)次品嘗勝利的甘甜。這就是你??百米運(yùn)動員。

輝煌的背后是汗水，成功的背后是艱辛，為了這短短的一百米，你曾無數(shù)次的起跑與沖刺。

這一片天地屬于你，百米運(yùn)動員。給予的越多 收獲的越多 奮斗的越多 收獲的越多 堅(jiān)韌的毅力 堅(jiān)定的信念

收獲閃光的金牌

不為掌聲的詮釋 不為刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的腳步 心中堅(jiān)定的信念 腳下沉穩(wěn)的步伐

你用行動訴說著一個(gè)不變的真理 沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山 希望在終點(diǎn)向你招手

努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志 去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲 相信成功屬于你

你是運(yùn)動場的心臟，跳動夢想； 你是漫長路的精神，激勵(lì)輝煌； 你們是將上下求索的人！風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

運(yùn)動場上彩旗飄，運(yùn)動健兒顯英豪，跳躍身姿輕如燕，鉛球飛落地動搖，百米沖刺如猛虎，投球奔跑本領(lǐng)高，運(yùn)動健兒多自豪，風(fēng)流人物看今朝。

槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，沖去，奔去。

那一刻時(shí)光仿佛都為你停住，你的勇氣振動了一切，震撼了每一個(gè)人的心靈。終點(diǎn)。你贏了。雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。

致100米的運(yùn)動員 一聲槍響班著颯爽的秋風(fēng)，你們亮出自己的風(fēng)采，在這短短的100米中，你們與時(shí)間爭分奪秒，只為了??那最后的沖刺。

不管結(jié)果如何，你們都是勝利者。因?yàn)?，你們曾與時(shí)間競賽。

無悔的選擇

無論結(jié)局是好是壞 無怨無悔是我們的選擇

每當(dāng)運(yùn)動員奔馳在400米跑道上時(shí) 我們?yōu)槟阕８槟愫炔?/p>

不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰

也成了我們的信仰 運(yùn)動員們

飛吧！翅膀?qū)儆谀?/p>

致運(yùn)動員

400米的跑道上，你正在飛馳，面對如此遙遠(yuǎn)的路途，你也許腿腳發(fā)麻，你也許有些茫然。但你可知道，在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛； 在你身后，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧！

為了集體的榮譽(yù)，為了祖國的明天！?? 致400米運(yùn)動員 面對的

依然是藍(lán)色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅(jiān)強(qiáng)的你。不同的是，天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。寫給100米運(yùn)動員

一百米是個(gè)風(fēng)狂的世界！

10米是早晨地平線上的微光！20米是微微的紅光！

30米太陽以跳出了地平線！40米風(fēng)正狂奔！50米歡呼

60米氣力不足 70米有了順序 80米光明就在眼前 90米贏定了 100米贏了！

致100米運(yùn)動員 短暫的一瞬間，顯示出你驚人的速度，鏗鏘有力的一聲吼叫，把你全身的力量都凝聚在這一刻上。努力吧！加油啊！

時(shí)間短暫并不代表你激情短暫，距離不長卻表示你成功不遠(yuǎn)，相信自己，沖??！勝利就在眼前，失去不會再現(xiàn)！

致運(yùn)動會 這是一首詩

有詩的節(jié)奏，詩的情懷 這是一首歌

有旋律、有起伏、有速度 是青看的詩，青年的歌

有火熱的情感，無羈的奔放，恢宏的氣度 是時(shí)代的詩，時(shí)代的歌，無外匯是新鮮的氣息、奮發(fā)的志向，包容天下的胸 賽場風(fēng)云

賽場上叱咤風(fēng)光，風(fēng)云下你們揮汗如雨。看臺上吶喊聲震天，吶喊中飽含期望，期望成功，期望勝利！健兒們，奮力拼搏吧！人生難得幾回搏。搏它個(gè)乖風(fēng)破浪，搏它個(gè)海闊天空！賽場風(fēng)光變幻莫測，保持心態(tài)再接再厲，永不言?。?/p>

步步高

沒有人問你做得好不好, 現(xiàn)實(shí)與目標(biāo) 哪個(gè)更重要 成敗得失 誰能預(yù)料

熱血終究要燃燒 世間自有公道 付出總有回報(bào) 說到不如做到 要做就做最好 步步高。那一刻

不愿成為一種阻擋 不愿意讓汗水 淚濡上那張臉龐 沒有什么可以斟酌 可以來得及盤算

在千層萬層的陽光照耀之下 當(dāng)挨淺的當(dāng)一刻

有很多事情就此決定了 在那樣一個(gè)別充滿了 陽光的早上

汗水是否換來了成功 就在那一刻定下了 不知是誰 不知是誰

閃電般從跑道上飛過 沖向終點(diǎn)； 不知是誰

劃出一道漂亮的拋物線 遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄落； 不知是誰

從平地高高躍起 飛過橫桿，不知是誰

奮力擲出希望的種子 飛向遠(yuǎn)方； 不論是誰

都展示了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采 老師，加油！

——獻(xiàn)給參加比賽的老師 走下講臺，放下教鞭，一身運(yùn)動裝的老師，竟讓我有些不太習(xí)慣，看慣了老師的正直，看慣了老師的威嚴(yán)，沸騰的運(yùn)動場上，看到了老師燦爛的笑臉，也許身體不算強(qiáng)壯，也許脊背已經(jīng)略彎，但你的風(fēng)采絲毫未減，老師，加油！

請把您的火力盡情展現(xiàn)！

青春的承諾 凝望藍(lán)天

給青春一個(gè)許諾 讓夢想高高飛翔

讓青春結(jié)果出累累碩果 詩一樣的年齡

意志如大河般廣闊 不期望得到幸運(yùn) 毅然背起執(zhí)著

致運(yùn)動員

開朗和陰郁都曾寫在前額 昨天和明天都沒有放棄執(zhí)著 狂風(fēng)的日子里我是卷起的浪 晴朗的日子里我是閃亮的玻 不改的是奔流的本色 成功和失敗都鐫刻進(jìn)生活 春履和秋痕都不失為景色 綠色的季節(jié)里我是爛漫的花 金色的季節(jié)里我是迎風(fēng)的果 不變的是生命的蓬勃

第四篇：學(xué)校運(yùn)動會稿件

學(xué)校運(yùn)動會稿件

勇敢的沖吧 贊五千米運(yùn)動員

迎接你的，是五千米跑道

等待你的，是漫漫征途

勇敢的沖吧，勇士們

不要畏懼對手的強(qiáng)大

你的對手只有自己

勇敢的沖吧

五千米算不得什么

付出的汗水就要得到回報(bào)

勝利的淚水就要順頰而下

秋風(fēng)會為你喝彩

陽光會為你慶功

掌聲就要為你響起

六年一班房宇軒

贊百米運(yùn)動員

百米跑道雖不長，運(yùn)動健兒志高揚(yáng)。

摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。

高三七班有勇女，巾幗豈將須眉讓。

古有木蘭沖殺場，今有郎萍跑百米。

立志創(chuàng)新校記錄，勇奪奧運(yùn)第一枚。

六年一班房宇軒

運(yùn)動會稿件

運(yùn)動場上有你颯爽的英姿，運(yùn)動場上有你拼搏的身影。

面對著漫漫征途，你沒有畏懼和退縮。

任汗水大濕脊背，任疲憊爬滿全身，你依然奮力追趕，只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念。

為了班級的榮譽(yù)，拼搏吧，讓我為你們吶喊！

六年一班房宇軒

致長跑運(yùn)動員

微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云飄飄，你鮮活的身影，襲入我們期待的眼簾。

槍聲攆起你奔跑的腳步，手臂揮舞優(yōu)美的弧線；

雙眼緊盯前面的跑道，雙腿凝起力量的源泉，此刻都化作陣陣鼓點(diǎn)。

青春在這里演繹，激情在這里洋溢，成功的喜悅，流淌在這秋日美麗的校園。

六年一班房宇軒

人生需要拼搏

人生需要拼搏，拼搏才會精彩。

生活需要奮斗，奮斗方有希望！

拼搏的人生，我們無悔奮斗的生命，我們不言放棄。

帶著希望飛翔，是一種享受，也是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)人生，挑戰(zhàn)自我！

讓我們?yōu)樗械慕簜儦g呼鼓掌吧。

他們是我們的驕傲與自豪！

六年一班 房宇軒

致長跑運(yùn)動員

也許你心里忐忑不安，我們的心里早已熱血沸騰。

昔日，長長的跑道上，留下了你深深的足跡。

抹不去你滲出的汗水，拉不動你沉重的雙腳。

你為了班級，不在乎自己疲憊，不在乎淚水和汗水，因?yàn)槟阈睦镉幸环N堅(jiān)定的信念。

為了集體，我能行。

六年三班宋雨晴

山高路遠(yuǎn)--致長跑運(yùn)動員

呼喊是爆發(fā)的詮釋

堅(jiān)韌是無聲的力量

不論激越還是寧靜

我們祈求

只要奮斗！

遠(yuǎn)方在呼喊你們，我們就涌向遠(yuǎn)方。

大山在招呼我們，我們就奔向大山。

即使雙腳磨破，我們也要講熱血與

這鮮紅的跑道凝結(jié)在一起。

定格永恒的美麗！

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，親愛的運(yùn)動健兒們，只要勇于堅(jiān)持，勝利就在腳下。

六年三班周奚同

1、致運(yùn)動員 矯健的身姿，飛奔的身影，一道道亮麗的風(fēng)景線，辛勤的汗水，激動的淚水，還有傷心的淚水，賽場上的奮力拼搏，成功者，取得了榮譽(yù)；失敗者，獲得了尊重。班級、同學(xué)、老師，為你加油！加油吧！運(yùn)動健兒。

2、希望 我真誠的希望，我是一陣微風(fēng)，讓我的祝福，追隨在你身后。我真誠的希望，我是一束陽光，永遠(yuǎn)照射大地。為你加油！我真誠的希望，我是一片陰涼，讓你休息！為你鼓勁！

3/致運(yùn)動員 起點(diǎn)上，你摩拳擦掌。跑道上，你奮力爭強(qiáng)。終點(diǎn)線上，你青春飛揚(yáng)。領(lǐng)獎臺上，我們?yōu)槟愎恼?。努力吧，體育健兒，更高 更快 更強(qiáng)！

4/致裁判員老師 也許，震天的呼聲于你們無緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但，烈陽底下是你們高大的身影。也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。無聲的話語化作一聲：老師，榮譽(yù)有你的一份。

5/無人喝彩---致大會裁判員 同樣的驕陽，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激動的喝彩。你用精密的儀表，和細(xì)致的耐心，記錄著運(yùn)動員的輝煌。我為你們自豪，辛苦了，敬愛的老師！

6/箭 你像一只沖勁十足的箭，槍聲響起，你從拉彎的弓上，飛馳出去，雖然箭的沖勁，是短暫的，雖然你的沖勁，只有100米或200米，但你全然不顧，為了那些期待眼神，為了完成任務(wù)，就像箭一樣，向著目標(biāo)飛去！

7/致短跑運(yùn)動員 一聲令下，一根劍離弦向終點(diǎn)沖去。一聲吶喊，一聲加油。心頭涌起一陣陣?yán)嘶ā_過終點(diǎn)線的那一刻，那根白線被撞在腳下，你的輝煌已經(jīng)在眾人心中永存，你的魅力和風(fēng)采在眾人心中永駐！

8/致百米運(yùn)動員 伴著槍聲和秋風(fēng)，你們沖了出去，帶著信心和力量，奔了起來。不管成功與否，你做了，做了就是勝利。賽場上的你，是否聽到臺上的呼聲？臺上的我們?yōu)槟愎恼?、吶喊、助威?/p>

9/致百米運(yùn)動員 你是飛翔的鷹，你是奔跑的鹿，你是兇猛的豹，你是飛揚(yáng)的火焰呀，你是快捷的閃電！百米一瞬，百步激揚(yáng)，明亮的嗓音，明亮的容顏。你是英雄！

10/掌聲響起 觀眾席上 掌聲雷動 熱熱烈烈 劃破長空 他們的靈魂在叫 血在燒 都是渴望有無限的希望

掌聲響起來 為新的力量喝彩 掌聲響起來 每一棵都精彩

11/贊裁判 您是運(yùn)動場上正義的化身，您是比賽場中公證的使者，您手中揮動的令旗，為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！我們?yōu)槟愀吒瑁覀優(yōu)槟銡g唱，我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判?！?/p>

第五篇：學(xué)?？萍脊?jié)稿件

第六屆“一二·九學(xué)術(shù)科技節(jié)”開幕

11月26日下午，我校第六屆“一二?九學(xué)術(shù)科技節(jié)”在小營校區(qū)圖書館前開幕。校紀(jì)委書記劉勇，教務(wù)處處長謝瑞峰，學(xué)生處處長胡滔出席開幕式。開幕式由校團(tuán)委書記李華濤主持。

劉勇書記致開幕詞，他指出，學(xué)校多年來一貫高度重視學(xué)生科技創(chuàng)新工作，“一二?九學(xué)術(shù)科技節(jié)”系列活動的開展，是課堂教學(xué)的有效延伸，有利于培養(yǎng)學(xué)生科研興趣，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，有利于學(xué)生鉆研科學(xué)，展示才能，提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對促進(jìn)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成健康向上，充滿生機(jī)和活力的校園學(xué)術(shù)科技氛圍具有重要作用。劉勇希望我校學(xué)生通過本屆科技節(jié)培養(yǎng)自己實(shí)事求是、追求真知的科學(xué)素質(zhì)，提高科技創(chuàng)新和實(shí)踐動手能力，把自己塑造成國家和社會發(fā)展的優(yōu)秀接班人。

隨后，劉勇書記等領(lǐng)導(dǎo)一同為學(xué)生科技創(chuàng)新成果展剪彩，并參觀科技展。展覽中，“高樓逃生裝置”、“遺傳算法與車輛路徑的聯(lián)系”和“多功能儲物組合柜”等學(xué)生科技成果各有特色，為現(xiàn)場師生獻(xiàn)上了一道科技創(chuàng)新成果大餐。當(dāng)日，黑黃兩色智能機(jī)器人在現(xiàn)場跳起了真材實(shí)料的“機(jī)械舞”，時(shí)而躺倒又站直，時(shí)而伸縮機(jī)械臂，各種動作吸引了大家的目光。劉勇書記逐一參觀各項(xiàng)學(xué)生科技作品，并同作者親切交流，鼓勵(lì)大家以更大的熱情投身于課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新，努力提升科研能力和水平，不斷取得科研領(lǐng)域的新收獲。

“一二?九學(xué)術(shù)科技節(jié)”是我校學(xué)生活動中的精品項(xiàng)目，旨在全校營造崇尚科學(xué)、追求真理的科技學(xué)術(shù)氛圍，豐富學(xué)生的科技知識，全面提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力。

本屆科技節(jié)以“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新”為主題，集專業(yè)性、知識性、創(chuàng)新性、趣味性于一體。各項(xiàng)活動將持續(xù)近一個(gè)月,以講座、學(xué)術(shù)科技競賽、等多種形式展開。

“一二?九學(xué)術(shù)科技節(jié)”開幕式暨學(xué)生科技創(chuàng)新成果展開展，當(dāng)天就有大量同

學(xué)蜂擁而至，這其中不單單包括理工科生，也有文科生參觀了學(xué)生科技創(chuàng)新成果展。此次科技成果展展出了近一年來，我校學(xué)生在本科生基金項(xiàng)目中取得的驕人成績。不僅有“智能機(jī)器人”這種高智能的實(shí)物展出，也有“云計(jì)算的研究”這樣的理論探討。對于這樣的展出，同學(xué)們給出了極大的肯定與支持，很多同學(xué)會說“這個(gè)作者是我的同學(xué)?！?，“我也想?yún)⒓舆@樣的活動?！钡?對“本科生基金”、“創(chuàng)新杯”這樣給大學(xué)生提供鍛煉機(jī)會的舞臺，表現(xiàn)出濃厚的興趣。校學(xué)術(shù)科技聯(lián)合會，也是想借此次展出，對下學(xué)期即將開始的北京信息科技大學(xué)第五屆“創(chuàng)新杯”暨“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽的一次宣傳活動，目的意在在學(xué)校中發(fā)掘人才，給有能力的同學(xué)提供資金，讓他們在這個(gè)平臺上，充分的展示出自己光彩的一面。

此次“一二?九學(xué)術(shù)科技節(jié)”為期一個(gè)月左右，活動內(nèi)容豐富多彩，其中有“學(xué)生科技創(chuàng)新成果展”，向全校同學(xué)展示我校在上一學(xué)年中，科技方面取得的驕人成績；“新星杯”新生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽，面向大一新生，展示大一新生朝氣蓬勃的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意想法；“百科知識競賽”，表現(xiàn)我校學(xué)生知識貯備豐富，九大學(xué)院競相角逐，看誰能執(zhí)牛耳；“科普知識講座”，邀請本校以及外校教授來給同學(xué)們渴望知識的大腦，補(bǔ)充營養(yǎng)，拓展知識范圍；“股市模擬大賽”，豐富大學(xué)生業(yè)余生活，增強(qiáng)學(xué)生對股票的了解； “創(chuàng)新杯”啟動儀式，本次“一二?九學(xué)術(shù)科技節(jié)”不單單是展示我校在上一學(xué)在科技方面取得的成績，同時(shí)也為下一學(xué)期，我?！皠?chuàng)新杯”暨全國“挑戰(zhàn)杯”大賽，宣傳造勢。

“新星杯”新生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽圓滿結(jié)束，經(jīng)管學(xué)院獲團(tuán)體冠軍

11月24日下午，由校學(xué)術(shù)科技聯(lián)合會舉辦的“新星杯”新生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽在小營校區(qū)階一教室進(jìn)行決賽答辯。大賽歷時(shí)2個(gè)多月，大賽組委會共收到了來自9個(gè)學(xué)院的95份作品，經(jīng)過激烈的預(yù)選賽共有14份優(yōu)秀作品入圍決賽。此次決賽揭曉了各參賽作品前三甲，以及學(xué)院團(tuán)體冠、亞、季軍。

校團(tuán)委書記李華濤作為嘉賓出席本次大賽。決賽評委組由各學(xué)院團(tuán)總支書記及輔導(dǎo)員老師組成。

決賽答辯中各個(gè)選手分別對其創(chuàng)業(yè)構(gòu)思進(jìn)行了詳細(xì)、精彩的陳述。參賽作品內(nèi)容涉及食品保健，時(shí)尚購物，安全保障等眾多時(shí)下熱點(diǎn)話題。選手的演說充滿自信、理性又不失激情；臺下觀眾認(rèn)真思考，踴躍提問。

精彩的陳述過后，評委老師針對其項(xiàng)目所涉及的問題，例如啟動資金的籌集、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測、市場前景趨勢、消費(fèi)人群等方方面面進(jìn)行了提問，參賽選手靈活的作答與風(fēng)趣幽默的話語，贏得了觀眾陣陣掌聲。

經(jīng)過評委老師的嚴(yán)格審定，最終經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院營銷1001班的參賽作品——人人主題餐廳，以獨(dú)特的視角、較好的發(fā)展前景、完善的經(jīng)營模式脫穎而出獲得第一名；信息管理學(xué)院審計(jì)1001班作品——健康蠅有限公司和人文社科學(xué)院行政1001班作品——安居房業(yè)服務(wù)有限責(zé)任公司，獲得第二；自動化學(xué)院智能1002班作品——網(wǎng)絡(luò)花店、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)1002班作品——服裝個(gè)性化定制、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)1003班作品——味好美股份有限公司獲得第三名。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、自動化學(xué)院、人文社科院分別以積分前三榮獲學(xué)院團(tuán)體獎冠、亞、季軍。

此次“新星杯”新生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽的目的在于，給大一新生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺，一個(gè)將自己想法轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的機(jī)會，不能否認(rèn)，大一新生的創(chuàng)業(yè)想法略顯稚嫩，但通過這次活動，我們有理由相信，他們在活動中成長，在比賽中更加了解了自己的不足，為以后他們的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同樣，這也是校學(xué)術(shù)科技聯(lián)合會第一次開展“新星杯”這種針對大一學(xué)生的競賽活動，以后每年校學(xué)術(shù)科技聯(lián)合會都會繼續(xù)面向大一新生開展“新星杯”，同時(shí)也會針對大

二、大三和大四學(xué)生，開展符合他們年級特性的比賽，來提升在校學(xué)生的綜合能力。

第二屆百科知識競賽圓滿落幕

為引導(dǎo)我校大學(xué)生積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力，增加科普知識儲備，提高綜合素質(zhì)水平，我校學(xué)術(shù)科技聯(lián)合會特舉辦第二屆北京信息科技大學(xué)百科知識競賽。此次活動為加強(qiáng)我校的科技文化氛圍，提高我校學(xué)生的科技素養(yǎng)，豐富我校學(xué)生的科技知識起了促進(jìn)作用。

12月13日晚七點(diǎn)，第二屆百科知識競賽初賽第一場在小營校區(qū)二教101教

室拉開序幕。機(jī)電工程學(xué)院，光電信息與通信工程學(xué)院，理學(xué)院參加了此次比賽。經(jīng)過緊張激烈的角逐，在初露鋒芒，是真是假，未卜先知，觀眾答題，風(fēng)險(xiǎn)提速，誰是英雄，這五個(gè)基本環(huán)節(jié)以及加試題過后，機(jī)電工程學(xué)院先拔頭籌順利進(jìn)入決賽。

緊接著的兩場預(yù)賽也于14日與15日晚舉行，來自各個(gè)學(xué)院的優(yōu)秀選手大展身手。最終，計(jì)算機(jī)學(xué)院在與自動化學(xué)院及外國語學(xué)院的競爭中脫穎而出，信息管理學(xué)院在與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院及人文社科學(xué)院的比賽中一路笑到了最后。

12月20日晚七點(diǎn)，第二屆百科知識競賽決賽在小營校區(qū)階一教室順利舉行。比賽過程中，試題與預(yù)賽相比難度大、范圍廣泛，包括：生活常識，文學(xué)，理化，語言，音樂，美術(shù)歷史等方面。在決賽過程中，各隊(duì)不相上下，競爭激烈。參賽選手的表現(xiàn)可謂精彩紛呈，現(xiàn)場觀眾也不示弱。在觀眾答題環(huán)節(jié)中，全場氣氛達(dá)到高潮，答題過程中充分展示了新世紀(jì)優(yōu)秀大學(xué)生的風(fēng)采與知識的廣博。

比賽過程中，三所學(xué)院交替領(lǐng)先，每輪結(jié)束后，領(lǐng)頭羊都所變動。最后關(guān)頭，計(jì)算機(jī)學(xué)院后來居上，反敗為勝奪取桂冠，機(jī)電工程學(xué)院獲得亞軍，信息管理學(xué)院獲得季軍。在頒獎典禮上，人文社科學(xué)院和外國語學(xué)院獲最佳人氣獎；理學(xué)院和自動化學(xué)院獲最佳風(fēng)采獎；經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和光電信息與通信工程學(xué)院獲最佳組織獎。

“科普知識系列講座”，為引導(dǎo)青年學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)品格、增強(qiáng)我校的科技文化氛圍、提高我校學(xué)生的科技素養(yǎng)、豐富我校學(xué)生的科技知識。校學(xué)術(shù)科技聯(lián)合會在“一二·九學(xué)術(shù)科技節(jié)”期間舉辦多次科普知識講座。以“白矮星” “走近星空，探索黑洞”等為主題的各類科普講座都讓同學(xué)們對各種科技信息技術(shù)與知識充滿了熱情與好奇。

講座過程中，老師互動式的授課方式，在同學(xué)間產(chǎn)生了良好的化學(xué)效應(yīng)。同學(xué)在積極回答老師的問題的同時(shí)，也向老師提出自己的見解，周圍同學(xué)也積極

加入到討論當(dāng)中。短短兩小時(shí)的講課時(shí)間，在不知不覺中流逝，大家意猶未盡，在下課后，依舊包圍在老師旁邊，與老師交流學(xué)習(xí)心得，提出自己的不惑。這一系列的講座，讓到場的同學(xué)受益匪淺，對那些沒有到場聆聽的同學(xué)不免是一種遺憾，但是，這樣的系列講座，校科聯(lián)每學(xué)期都會舉辦，希望同學(xué)踴躍參加。

“股市模擬大賽”，?？坡?lián)一種全新的嘗試，所有的競賽活動都是在校科聯(lián)的官網(wǎng)上進(jìn)行的。此次模擬大賽，不分學(xué)院，不分年級，面向全校同學(xué)。在一個(gè)公平、公正、公開的網(wǎng)絡(luò)平臺上，同學(xué)們不必耽誤很多時(shí)間，只是每天定時(shí)上網(wǎng)選擇自己覺得有潛力的股票，拋掉那些已經(jīng)升值的股票，賺取差價(jià)。玩法簡單易懂，讓每一位參與的同學(xué)，對股票從不懂，到了解，?？坡?lián)就是給大家提供這樣一個(gè)平臺，有機(jī)會接觸自己在學(xué)校接觸不到的新知識，新思想。