第一篇：英才學校合刊稿件

英才學校被共青團中央青少年服務中心 命名為中華文化經典誦讀工程示范學校

11月11日，在英才學校暢想樓前廣場舉行了 “共青團中央青少年服務中心中華文化經典誦讀工程示范學校” 授牌儀式。

在授牌儀式上，教育專家劉冰教授代表全國組委會宣讀文件、授牌，著名心理咨詢專家吳宗華致祝賀詞，伊犁州教育局領導發(fā)表了熱情揚溢的講話，英才學校校長、學生代表先后致辭、宣誓。授牌儀式在全體學生誦讀《弟子規(guī)》、手語表演《感恩一切》的活動中圓滿結束

英才學校辦學之初就注重中華傳統(tǒng)文化的教育，近幾年，英才學校國學啟蒙教育開展的更加廣泛深入，學校提倡“以禮立?！辈㈤_展了“國學經典誦讀活動”。結合英才學校和學生實際情況編寫了校本課程，每學期分階段分層次分學齡段進行有計劃的學習，并在校內營造國學的氛圍，在國學的學習中以形式多樣、內容豐富的活動進行匯報，展示交流總結，通過近兩年的國學經典教育，大多數學生養(yǎng)成了文雅、知禮、寬容、誠實的良好品質和行為習慣，在誦讀中，學生們受到了情感的熏陶，懂得了許多文明處事的道理，學習國學更讓學生們學會了感恩，從多方面提高了自己的素養(yǎng)，得到了家長和社會的認可。通過幾年的努力，從學生行為習慣的轉變中看到了中華傳統(tǒng)文化的影響在英才學校正逐步加深，甚至成為全校師生行為準則的標準。

圖1為周賀軍校長從劉冰教授手中接過牌匾

圖2為集團公司人員和全體師生參加授牌儀式

圖3為州、市教育局領導、集團公司領導和學校領導參加授牌儀式 英才學校行政辦 邵紀東 王栓科攝影報道

誦讀中華文化經典傳承中華傳統(tǒng)文化

英才學生談國學

走在英才學校的校園里，處處都可以看見國學文化的身影?！兜茏右?guī)》的精選篇章，宣傳欄的教育照片，同學間的禮貌用語??對少兒的啟蒙教育決定著孩子的性格和興趣的形成，影響著孩子未來的健康發(fā)展。而蘊含著倫理道德、禮儀風俗、文化歷史等古代文化經典，無疑是少年兒童啟蒙的最好選擇。讓孩子從小就接觸那些圣賢們的智慧和思想，受到傳統(tǒng)文化的啟迪和熏陶會是他們一生享用不盡的財富。那么英才學校的同學和家長們是怎樣理解中華文化經典的呢，一起聽聽他們是怎么說的吧！

高三（3）班汪聰、張東海說：“學習《弟子規(guī)》教會我們注重自己的言行舉止，規(guī)范我們的行為習慣，讓我們從小學會尊敬師長，孝敬父母，只有每個人養(yǎng)成良好習慣，擁有高尚品德，才能使中華文化傳統(tǒng)美德這條小河源遠流淌，流向世界的每一個角落”。小個子的張東海堅定地說。同班的汪聰也道上他的祝福：“希望我們學校在全國中華文化經典誦讀方面做得更好，讓同學們在英才這個大家庭里學會先做人再做事，在伊犁河谷這片土地上培育出一批批德才兼?zhèn)涞目稍熘??！?/p>

高三（2）班黃河說：“這次“家庭教育誤區(qū)與幫助策略”的知識講座我和媽媽都來聽了，從他們的講座中我進一步了解到了父母的不易，為人子女的我應該主動和父母溝通，多理解、多體諒。上高三的我更要注重學習，考入理想的大學，以此回報父母、老師和所有關心我的人。

初一（1）班居勒德孜笑著說：“轉入英才學校后，我和同學們都感受到了這個學校獨有的國學教育，這幾個月以來，我明顯的感覺到這個學校的與眾不同，學生大部分都彬彬有禮，講文明講禮貌，校內經常開展一些有意義的活動，比如“弟子規(guī)演講比賽”之類，班主任和其他代課老師對我們也很好，平時學習和生活中遇到的困難老師都愿意與我們一起分擔。

家長眼里的國學教育

七年級（5）班唐澤彬的母親陳敏女士說道：“孩子各方面表現都好，就是養(yǎng)成了懶惰的不良習慣，沖著英才全封閉式的軍事化管理和對學生思想道德修養(yǎng)的重視，我這才把他送來了，這幾個月來，感覺他在各個方面還是有進步的”。高一（9）班藺峰的父親藺濤說：“孩子來英才快一個學期了，感覺變化還是挺大的，現在的他對課余活動產生了濃厚的興趣，各項活動都積極參與，在班里也任有一定職務，自信心增強了不少。初中高中這個階段的孩子正值青春期，張揚個性又叛逆，英才學校環(huán)境好，管理比較嚴格，很適合他們，孩子在這里上學，我們做家長的也放心。

講座、報告之類的活動應該是大力提倡的，多一次國學文化教育，道德教育，也就給孩子多一次引導，讓他們學會感恩于博愛，能更健康的成長”。

七年級（2）班一學生父親徐巧寶說：“我今天很早就來聽劉冰教授的報告了，講的太好了，不愧是國學大師，她把親子間的隔閡和代溝分析的很透徹，為我們解決了很多困擾已久的問題，也給我們提供了一些加強親子交流溝通的好辦法，實用又貼切，我們家是縣上的，工作忙，離這兒又遠，來一次很不方便，把孩子送到這兒來，當然是希望孩子在這里上學能學有所獲，學有所成，我也來過好幾次了，對英才的老師們也滿意，孩子每個月回來的時候總給我們說些學校里的事兒，笑呵呵的樂在其中”。

英才驕子小小好少年魏文卿

“弟子規(guī)，圣人訓；首孝悌，次謹信；泛愛眾，而親仁；有余力，而學之。”初次見到魏文卿時，她正在熟練的誦讀《弟子規(guī)》。可愛的酒窩、開朗的性格都讓我對她有了更多的喜愛。

九歲的魏文卿就讀于英才學校四年級一班，從三年級開始學校就開設了萌學趣誦，每天她都帶頭和大家一起開心的學習、交流這些中華文化經典，校園的清晨總是能夠聽見同學們朗朗的讀書聲。小小年紀的她就已經可以誦讀《弟子規(guī)》、《居家里》等篇章。在這些優(yōu)秀的國學教育中，她接觸到了圣賢們的智慧和思想，受到了傳統(tǒng)文化的啟迪和熏陶。

聊天的時候魏文卿突然嚴肅起來，告訴我這樣一件事情：有一次，她看見一個同學不主動幫助身邊有困難的人，她很生氣，便跑過去熱情的幫助那位有困難的同學。她覺得同學之間應該互相幫助，應該有愛心。這不禁讓我想到“想學會做人，再學會做事”，小小的她已經懂得如何正確的看待周圍的人和事，如何把學到的知識聯系到自己的生活中去。

學習生活中的她，樂觀而又自信。她最喜歡的是這樣一句話:凡是人，皆需愛；天同覆，地同載。她認為人人都需要愛，愛是一種神奇美妙的東西，可以通過傳遞帶給他人溫暖。在學校里她總是熱心的幫助身邊有困難的同學，在家中她總是在父母回來時遞上熱水、擺上拖鞋。認識魏文卿的人都稱贊她是懂事乖巧的好孩子。

最后，魏文卿笑著說道：“我會把我的愛心傳遞給我身邊的每一個人?！?英才學校行政辦 邵紀東 彭秋梅攝影報道

圖1為學生利用課間時間開展國學經典誦讀和手語操。

圖2為魏文卿帶領學生進行《弟子規(guī)》誦讀

第二篇：英才學校2010年工作總結

英才學校2010年工作總結

2010年11月

2010年，我校按照公用事業(yè)服務總公司“精細化管理”的工作方針，認真落實“三項常規(guī)”和“有效教學”基本要求，積極參加以“四強、四優(yōu)、四好、四提升”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，開展了實效性很強的各種教育教學活動，工作取得明顯進步。

一、加強教師隊伍建設。

1．學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，從法規(guī)層面上引領教師。

2．不斷豐富、完善各種規(guī)章制度、管理制度，從制度層面上約束教師。

3．在各種場合表揚好人好事，在榜樣層面上引導教師。4．在教師大會上，用發(fā)自內心的感悟做成“心靈的雞湯”，引導教師追求教育真諦，激發(fā)共鳴，提升層次。從感情、追求層面上引導教師。

5．建立健全教師業(yè)務檔案。檢查教案6次，共160本次，檢查教師手冊6次，共160本次，檢查聽課記錄本4次，共200本次，檢查作業(yè)批改記錄4次，共126本次，檢查教研組長工作手冊4次，共計36本次。對于檢查中發(fā)現的問題，通過教師大會通報和個別談話等形式，及時加以解決。學期末，教導處將一學期教師業(yè)務檢查結果匯總在一起，每人一份清單，讓老師確認簽字，促進老師糾正不足，及時提高。

二、重視教師業(yè)務學習。

1．給每人配備一個學習記錄本，要求每位教師至少要讀一本人文類、教育類書籍，做好讀書筆記。學校定期檢查教師自學情況。

2．鼓勵班主任老師盡快讀完2009年初給每位班主任配發(fā)的書籍，從中尋找教育思想和教育智慧。

3．安排班主任老師參加西安、咸陽等地的學習班、講座

人次。2人去咸陽參加計算機軟件的學習。6人去西安參加經驗交流會。

4．安排11名老師到河南永威學習取經，將學來的“先學后教、當堂訓練”教學模式在本校展示，引導老師們不斷學習，不斷提高。

5．堅持上好每人1節(jié)公開課并及時組織評課。來不及評課的利用小組業(yè)務學習時間進行評課、提高。全年共上80人次公開課。

6．引導各教研組堅持面向學生推出以拓寬視野，豐富知識，培養(yǎng)能力為目的的各種知識講座。全年共開展講座15次。

7．重視糾錯、重視課后輔導。領導值班記錄中每天及時記錄下加班加點、糾錯輔導的老師，在會上表揚好人好事，引導教師關注每一個學生，做好扶優(yōu)培差的工作，為大面積提高學生平均成績打下堅實基礎。

三、重視安全工作。

全體教師樹立“生命至高無上，安全重于泰山”的觀念和“一身雙責”的意識，牢記“安全第一”的思想，完善校園安全措施，充實了門禁制度，增加了校警巡視校園的次數，細化了放學排隊環(huán)節(jié)，成立了護校隊，每天上、放學時間值周領導、值周教師、護校隊員、校警在校門口執(zhí)勤。學校安全工作已形成制度化、常態(tài)化。

四、好的做法與經驗。

抓住突發(fā)事件、上級檢查工作等機會，進一步完善和規(guī)范各種制度與做法，進一步提升學校的形象與素質。上半年我國發(fā)生了多起校園傷害事件，但我們變不利為有利，借此機會狠抓校園安全管理，完善安全預案，落實值周制度、接送學生車制度，成立護校隊，爭取有限公司和區(qū)教育局的技防投入，確保校園安全保衛(wèi)工作向前邁出一大步。

對于10月份的咸陽雙創(chuàng)迎檢工作、11月份的家長會，我們都采用同樣的思路，把它們看作是學校發(fā)展的機遇，是大幅度改善學校面貌的機遇，是做好學校工作的一種契機，因此，我們動員全校師生干凈、徹底打掃校園衛(wèi)生，從而大大提升了學校面貌，提高了全員素質。

在這些活動中，學生積極參與，這是對學生進行養(yǎng)成教育的好機會。也讓老師們知道，教師要樹立“大教育”觀念，除了教學之外，還有很多是屬于教師的事情需要做，從而培養(yǎng)了老師的責任感。

再比如，我們對每年一屆的春季運動會、秋季廣播體操比賽，還有臨時性的“國學誦讀”、“演講比賽”、唱“紅歌”比賽等等活動，都是把它看作是發(fā)展自我、提升自我的好機會。

五、取得的成績。

1．學生文明素質情況。現在，學生講話文明，行動也文明了，亂扔亂丟的現象減輕了。在從校門口到公司大門口這段路上，以及兩邊草坪上，維護得較好。

2．教書育人成績。經過畢業(yè)班師生的努力，今年初考我校名列渭城區(qū)第4名，中考名列第6名。

3．隆重舉行了第26個教師節(jié)慶祝活動。公司總經理張建軍、黨委書記歐陽廷亮等幾位領導到校親切看望并慰問了全體教職員工，使全體教師深受鼓舞，老師們干勁百倍，教書育人的責任心更加堅定。

4．成功舉辦春季運動會、六一兒童節(jié)慶?；顒印⑶锛緩V播體操比賽。

5．作品發(fā)表情況。全年共在《華商報》、《咸陽日報·教育周刊》等刊物上發(fā)表作品42篇。

6．師生漸漸養(yǎng)成了人走燈熄的習慣，及時關閉水龍頭的習慣。繼續(xù)配合生活公司開展修舊利用，維修課桌凳60余套，節(jié)約資金近萬元。

7．組織“心系舟曲，情滿人間”捐款活動。

第三篇：英才學校軍訓感受

三天的軍訓已經結束，回想這三天的生活，真的是難以忘懷，這三天緊張而又充實，有苦也有甜，在此有一點點感想與大家分享一下：

曾記得小時候，我很想成為一名軍人，每次看到穿著綠色軍裝的人簡直是羨慕、嫉妒、恨，呵呵，到現在還很后悔沒有能去參軍，所有現在一直很喜歡看一些現代軍旅方面的電視劇，特別喜歡《士兵突擊》、《雪豹》、《沖出亞馬遜》等等，很崇拜里面的主角，他們有一種不屈不撓的精神，雷厲風行做事風格。

在我們第一天剛到學校，每個人發(fā)一套軍訓服裝的時候，心里特別的高興，心想雖然說在18歲的時候沒有能去參軍，當一名真正的軍人，這次也算是圓夢，了我一個小小的夢想，抱著軍訓服舍不得放下，呵呵。

到了軍營才知道，現實和夢想有很大的差距，嚴格的軍律壓得我難受，每天重復同樣的事情，吃飯、訓練、緊急集合、內務整理等，還有吃飯時不準說話，以前覺得自己已經不算是懶人了，但到這里才知道，我還差得很遠，第一天覺得特別累。特別是一天訓練已經很累了，還要時時刻刻準備著半夜的緊急集合，稍微慢一點就要受到懲罰。當時就在想很慶幸自己沒有去參軍，這才是短短的三天，如果是三個月的話，估計我就會是逃兵，哈哈哈，可能是說的有點過了，估計也不會，呵呵。要不然的話，國家誰來保衛(wèi)。

在這三天里，我們學會了疊被子、唱軍歌、打軍體拳、走正步等等，三天來每個人都能找到一點點軍人的氣質，眼睛中也有了那么一點點的殺氣，但最多的是倦意，哈哈。其實，在短短的三天過后，還真的有點喜歡上了軍營，喜歡軍人那種無拘無束的豪邁，特別是看到那些真正的軍官們，真的特別羨慕，呵呵。其實每個人只要想認真的做一件事，一定會做好的。每一個人都是從走路開始的，來到軍營我才知道我的路已經走錯了很長時間，才知道什么叫執(zhí)行，以前總以為自己對執(zhí)行力理解的很透徹。在企業(yè)里面，我們如果完不成任務，會有很多的借口，可是，在部隊里面，從來不找借口，哪怕是刀山火海，也要勇往直前。李云龍說過一句話“哪怕前面是一只老虎，我也要崩掉它幾顆牙來”，這就是不服輸的精神，這就是亮劍精神。如果能把這種精神轉化為企業(yè)的一種文化，還能有什么做不到的，訂的目標越高，希望就越大。我以前就最怕訂目標，總是想把目標訂的自己能完成的范圍之內，這樣就能很容易的完成，可是這能叫目標嗎？充其量只是叫目的。一個人如果對自己的事業(yè)充滿了熱愛，并選定了自己的工作愿望，就會自發(fā)地盡自己最大的努力去工作。如果一個人一生中沒有任何目標，那他最終就會迷失自己。所以我們要訂一個比較高的目標，這樣才有活著的意義，才不會迷失自己，找不到方向。狹路相逢勇者勝！要有軍人的那種精氣神，為了共同的目標，勇往直前！為了我們共同的目標加油吧！沖！沖！沖！

第四篇：安順英才學校2010

安順英才學校

2010一2011學第一學期工作計劃

一、工作理念

堅持“以人為本”，樹立服務意識，相互尊重，構建和諧校園；堅持科學發(fā)展觀，認真落實黨的教育方針，實施素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；管理民主化、教育人性化、實施真愛為核心的親情教育，真正做到“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子；”營造濃郁的文化氛圍，開展豐富多彩的文體活動，把校園辦成孩子的樂園；以養(yǎng)成教育為主線，開展對學生進行安全教育、文明禮儀教育、守法教育；實行量化管理、績效考核、過失問責，衡量成績既看過程、方法，又看實效、結果。

二、工作目標

1、管理目標：加強學校規(guī)范管理，管理思路簡潔明晰：落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。、隊伍目標：增強領導干部的服務意識，提高學校管理水平；逐步提高教師的專業(yè)化水平。

3、實施《教師全面工作量化考核方案》目標：加強教師工作的科學管理,督促和激發(fā)全體老師不斷完善自我,做到教書育人,為人師表,認真履行職責,形成強烈的競爭意識,開創(chuàng)我校工作的新局面。

4、德育目標：堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，認真落實黨的十七大精神進教材、進課堂進學生頭腦的總體要求。

5、教學目標：培養(yǎng)學生主動學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學的效益。

6、特色工作目標：從普通話和才藝展示入手圍繞“理思路、抓管理、樹形象、促質量、創(chuàng)特色”的工作要求，積極創(chuàng)建“特色學?！薄ⅰ捌放茖W?！薄?/p>

三、工作重點、一個中心：

在鞏固現有教學優(yōu)勢的前提下，充分挖掘學校工作的非智力因素，提高教學質量和追求學校的可持續(xù)性發(fā)展。、兩個提高：

立足“實際、實在、實效”的工作作風，加強學校規(guī)范管理實施，加強《教師全面工作量化考核方案》順利實施，提高學校管理水平；

講求教師政治學習、業(yè)務學習的實效，提高教師的專業(yè)化水平。

3、三個重心

——嚴格控制流生率；

——提高教育教學質量；

——加大寢食的管理力度，特別是女生園、四個加強：

——加強師德建設和教師業(yè)務建設，積極構建學習型教師群體；

——加強班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育常規(guī)管理的規(guī)范、有效；

——加強教學常規(guī)管理，注重教學質量的全程管理。

四、具體工作和措施

（一）加強干部隊伍建設，樹立“管理就是服務”的觀念，提高管理水平、增強管理干部的責任意識、大局意識、服務意識，并進行量化考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣大師生的監(jiān)督，不斷增強行政工作的凝聚力，充分發(fā)揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。、加強理論學習，切實提高執(zhí)行教育教學法規(guī)的意識和自覺性，不斷增強學校工作的透明度，努力提高服務質量。

3、加強后備干部的培養(yǎng)，讓本職崗位有成績，工作有干勁、思想過得硬的青年教師走上管理崗位。

（二）理清德育工作的渠道，把握德育工作的實施途徑，切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性，努力開創(chuàng)德育工作的新局面、做好德育管理常規(guī)工作，加大管理常規(guī)的力度和措施，結合“三風（校風、學風、班風）建設”及《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，對學生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育。先在認知，重在體驗，變他律為自律，促進文明行為習慣的養(yǎng)成。、開展形式多樣的主題教育，重視學生思想道德建設，加強學生民族精神教育、法制教育以及行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動為載體，結合法定節(jié)日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。、努力做好學校、家庭、社會三結合工作。召開家長工作會，通報學校辦學情況，商討家庭教育與學校教育相結合的辦法。通過家訪、家長會、學生社會實踐、家校聯系平臺、校園網專欄等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。、重視學生心理健康教育，每位教師都要高度重視學生的心理疏導工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。、積極構建以班主任隊伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍，確立“全員育人、全程育人、全面負責 ”的理念。定期組織班主任培訓，加強班主任隊伍和學生干部隊伍建設，召開師徒結對工作研討會，抓好班集體驗收工作。、開展豐富多彩的校園文化活動，活躍學生身心健康，切實做好傳染病的宣傳與防治工作。關注特殊學生（后進生、學困生），定期召開特殊學生座談會，建立后進生檔案，實行定期家訪制度。

（三）修師德、練師能并重，推進教師隊伍建設

1、推進教師制度改革。對不能勝任教學的教師采取轉崗、培訓等方式，對現有教師資源進行適當整合。

2、繼續(xù)抓好師德建設，增強教師的履責意識、師表意識和愛生意識。開展“評教評學活動”，組織豐富多彩的活動，關心教師的身心健康，充分調動和發(fā)揮教師工作的積極性和主動性。

3、引導廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記對教育工作提出的“四點希望”，努力把自己打造成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

4、積極做好校本培訓，實行“全員培訓與分層次培訓”相結合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，提高教師的業(yè)務素質和業(yè)務能力。

5、召開“青藍工程”階段性工作研討會，擬定具體措施，加強骨干教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長。

（四）重視常規(guī)，抓好評估，落實制度，提高教育教學質量、召開全校教師期末考試質量分析會，對三個年級教學現狀進行分析，并對本學期學校教學工作進行布置。、召開初三中考教師會，制訂中考計劃，研究中考策略，制訂出臺《2011年中考成果獎勵辦法》。、加強學校電子備課室的管理，引導教師運用現代化手段提高教學效率。、堅持常規(guī)檢查，做到督促到位，反饋及時，整改有效。領導、教師堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調研活動，教職工按教育局規(guī)定完成在本校的聽課節(jié)數。抓好隨機聽課、評課工作，并納入學校管理和教師教學常規(guī)考核。、加強課堂教學的研究。實施“目標管理”，立足課堂，面向全體，夯實基礎，向45分鐘要效益。追求起點低，切口小，容量大，氣氛活，學習積極性高的課堂教學模式。使課堂成為融知識內容，、能力訓練，又有創(chuàng)造性開拓的師生學習的主陣地。不斷進行教學反思，從實踐中學習，在反思中進步。要注重平時教學得失的積累，要堅持寫好教后感。、積極探索中小學教學銜接的研究，增強相互交流活動，順利完成從小學階段向初中階段學習與生活的過渡。

（五）安全工作

開學前及開學初安全工作

（1）做好開學前校舍（設施）安全檢查工作。組成校長帶隊的安全檢查小組，開學前對學校校舍、室內外教育、教學設施，廁所、圍墻進行全面檢查，發(fā)現問題及時處理。決不能讓校舍（設施）帶病開學。

（2）開好安全法制第一課。開學第一堂課對學生進行一次全面的安全教育。

（3）制定好各種安全工作計劃。包括：學校安全工作計劃、安全教育計劃。班級安全工作計劃、安全教育計劃。

（4）簽訂好各種安全責任書。包括：學生、教師、班級、任課教師、處室等有關安全責任書。

（六）加強規(guī)范管理，積極構建“和諧校園”、加強教育收費政策的宣傳，堅持依法辦學，不違規(guī)收費。、推進學校網站的建設。加速學校辦公自動化進程，成立學校電教中心組，明確分工，形成衛(wèi)星網、因特網、校園網“三網合一”，做到學校信息暢通，更新及時，并把其作為校務、政務公開的重要平臺。、修改、制訂《教師個人論文獲獎 / 發(fā)表、賽課、大型公開課、輔導學生獲獎的獎勵辦法》、《電子備課室的管理及處罰條例》、《教師責任追究制度》、《功能教室教師使用與管理制度》。、結合區(qū)教育局工作部署，明確《區(qū)學校管理規(guī)范》的內容、特點和基本要求，提高思想認識，高度重視并認真貫徹執(zhí)行。、結合學校實際，抓住重點，突破難點，分期推進，分步實施，現有功能室管理到位，臺帳清晰，資料齊全。

6、認真抓好“綠色學?！眲?chuàng)建工作。

(七)、進一步加強后勤管理，充分發(fā)揮服務保障功能

1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。

2、加強安全用電教育，定期檢查控水、節(jié)電、網絡、廣播系統(tǒng)，確保正常使用；要加強財物管理確保學校各項教學工作正常運行。

（八）信息宣傳工作

學校和個人既要將工作干好，還要善于總結、提煉，將特色工作宣傳出去，隨著和諧社會構建和教育的規(guī)范發(fā)展，信息宣傳工作已經成為打造品牌學校、提升學校辦學品位、推出名師隊伍的重要手段，各部門、各級部、各班主任都要充分重視此項工作。

（九）信訪穩(wěn)定工作

正視問題、正確對待、正常反映，逐級上報，及時研究，妥善處理。

（十）檔案建設工作

各部門、各級部、各教研組、課題組、各興趣組、班主任、任課教師，都要有檔案意識，從一定角度講，工作干得好不好，有沒有經驗與特色，都需要檔案來呈現、記載說明，可以說檔案體現了一所學校的歷史和厚度，體現了一所學校文化紋理，也是一名教師成長的最真實、最鮮活、最清晰的足跡，是一種有力的客觀反映。這是學校今后一個時期重點抓的工作。

第五篇：安順英才學校管理體制

安順英才學校管理體制2005、8

第一條 學校由吉林市教育局主管，校長是學校的法定代表人

第二條 學校實行校長負責制，崗位責任制，教師聘任制，結構工資制。

第三條 校長的職權：

（一）決策權。對于重大事務，在充分聽取更方面意見的基礎上，有權做出最后行政決定。

（二）人事權。有權任免副校長人；有權按照規(guī)定程序任免中層干部；有權決定對教職工的使用，包括不聘、緩聘、解聘、低職高聘和高職低聘；在?？鼐幹苾龋袡鄰耐庑?、外省市引入優(yōu)秀教師。

（三）財經權。校長有權籌措使用和支配學校資金用于公用目的。學校的財務活動和學校的校產必須在校長的領導下，由財務部門依法管理校長有對校內工資、資金、福利等的合理分配權。

（四）招生權。校長有權在執(zhí)行有關規(guī)定外自主招生。

第四條 校長的責任

（一）把握辦學方向，全面貫徹方針，執(zhí)行上級教育行政部門的政策，法規(guī)、指示，樹立正確的辦學思想。

（二）堅持民主集中制原則，接受教代會的監(jiān)督，建設一個善打團體賽的領導班子，把學校建成全國名校。

（三）用校本師培的理念，實施名師戰(zhàn)略。

（四）用現代化教育理念指導教育教學工作和科研工作指導第二輪的課程改革工作，把提高教學教學質量作為學校的第一主題。

（五）開創(chuàng)和諧進取的人際環(huán)境，建設高品位富有人文關懷的校園環(huán)境。

（六）通過有效管理，加速學?，F代化進程。提高現代技術教育水平。

（七）不斷改善辦學條件，不斷提高教師的福利待遇。

（八）維護師生的合法權益，防止發(fā)生重大安全事故，保證師生人身安全。

（九）接受上級主管部門監(jiān)督

第五條 學校黨總支要發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用。

（一）保證監(jiān)督辦學方向，把握學習思想的正確性；

（二）保證監(jiān)督依法治校和以德立校的嚴肅性；

（三)保證監(jiān)督校務公開制度的透明度；

（四）保證監(jiān)督學校各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況；

（五）保證監(jiān)督教師的合法權利不受侵害。

（六）加強對學校干部、后備干部、骨干教師的政治素質的培養(yǎng)。

（七）參與并監(jiān)督學校的發(fā)展桂規(guī)劃、工作計劃、重大改革方案等的制定、執(zhí)行，參與重要人事安排和工作安排等設計、政策、全局性的重大問題的討論研究與決策。

（八）在全校建立黨總支統(tǒng)一領導的黨政工團齊抓共管的思想政治工作計劃的落

第六條 教職工代表大會是學校實施民主管理，對領導實行有效監(jiān)督的基本形式。教代會的主要職權依照有關法律、法規(guī)作如下規(guī)定：

（一）聽取校長工作報告，審議學校辦學思想、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務預決算、隊伍建設、重大基建項目等重大問題，提出意見和建議。

（二）審議通過學校提出的重要的涉及教職工切身利益制度、方案、辦法、規(guī)定等，如崗位責任制、考核辦法、獎懲規(guī)定等。

（三）審議評定校務公開制度的施行情況。

（四）聽取校級領導的述職報告，并予以評價。教代會的日常工作機構為學校工會委員會。

第七條 學校接受上級教育行政部門的監(jiān)督、評估、審計檢查。

第八條 學校設立校務委員會，做為日常行政管理的議事機構，定期召開會議，通報情況、協(xié)調動作。其構成為學年組長、校級教研員、中層干部、校級領導。

第九條 學校建立視學小組，由校長任組長，定期開展辦學、教學自撿自評活動。

第十條 學校設分管德育、教學的副校長兩名，協(xié)助校長開展工作。

第十一條 學校內設機構：校長辦公室、教導處、大隊部、總務處、科研室。各科室設主

任、副主任，在校長領導下履行工作職責。

第十二條 學校成立家長委員會，督促學校的教育、教學、管理工作，對涉及學生和家

長切身利益的問題，有權向學校提出建議、質疑和要求。