第一篇：人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)試卷

一、我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

huān qìng zǐ xì zāi hài yōng bào

()()()()

gū niáng xiū xī yǔ zhòu bō làng

()()()()

二、我能在劃線字正確的音節(jié)下面打“√”。(9分)

興(xīng xìng)奮 歡樂(lè)(lè yuè)淹沒(mò méi)

漂(piào piāo)流 彎曲(qū qǔ)好(hǎo hào)奇

上當(dāng)(dàng dāng)首都(dōu dū)背(bēi bèi)課文

三、我會(huì)填寫正確的字。(8分)

一()樹 一()魚 一()馬 一()衣服

一把()一盤()一張()一頭()

四、比一比，再組詞。(8分)

區(qū)()壞()休()吸()

巨()懷()體()極()

云()可()己()京()

運(yùn)()河()記()景()

五、我會(huì)寫意思相反的詞語(yǔ)。(8分)

愛— 丑— 傷心— 虛假—

多— 黑— 饑寒— 復(fù)雜—

六、我會(huì)照樣子寫出意思相近的詞語(yǔ)。(4分)

例：連忙—趕緊

著名—()漂亮—()特別—()立刻—()

七、我能補(bǔ)充成語(yǔ)。(8分)

()高()淡()谷()登 坐()觀()自()自()

()收()藏()軍()馬 十()十()無(wú)()無(wú)()

八、我會(huì)連。(12分)

1、學(xué) 電腦 梳理 羽毛

做 圖案 觀賞 旗幟

拼 作業(yè) 揮舞 風(fēng)景

2、歡快的 陽(yáng)光 認(rèn)認(rèn)真真地 走路

先進(jìn)的 腳步 急急忙忙地 上課

溫暖的 科技 吞吞吐吐地 說(shuō)話

九、我會(huì)給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(3分)

1、窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌()

2、明天你能和我一起去小剛家嗎()

3、天空的云朵一會(huì)兒像小雞，一會(huì)兒像小馬，多么好看啊()

十、我能照樣子寫句子。(6分)

1、湖水像一面鏡子。

_____________________像_________________________________。

2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。

__________是______________，__________也是________________。

3、例：他把小魚扔進(jìn)大海里。小魚被他扔進(jìn)大海里。

他把教室掃得干干凈凈。__________________________________

十一、按課文內(nèi)容填空。(10分)

1、老師——__________在風(fēng)里__________，那是我們給你__________，幫您__________一天的疲倦。

2、田野獻(xiàn)上___________的果實(shí)，楓林舉起___________的旗幟，藍(lán)天飛著___________的鴿子，大海奏起____________的樂(lè)曲。

3、遠(yuǎn)山寒山石徑斜，_________________________________。

4、兒童相見不相識(shí)，__________________________________。

十二、下面的短文真有趣，我要趕快讀一讀。(5分)

太陽(yáng)花

你見過(guò)太陽(yáng)花嗎?這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢?也是細(xì)細(xì)的，含著一包綠汁，很嫩。

早晨，太陽(yáng)一露出笑臉，太陽(yáng)花就興沖沖地開放了。太陽(yáng)越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)： “太陽(yáng)，謝謝你把我照得這樣漂亮?！?/p>

傍晚，太陽(yáng)下山了，太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。

太陽(yáng)花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽(yáng)花開起來(lái)，那才好看呢!

1、短文共有 段話。(1分)

2、太陽(yáng)花是一種很 的小花，的花瓣，的，鮮艷極了。(3分)

3、太陽(yáng)花是什么時(shí)候開放的?(1分)

十三、新年快到了，你在新的一年里有什么愿望呢?寫一寫吧!(5分)

第二篇：小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)試卷

一、抄寫下面的詞語(yǔ)，注意寫得正確、規(guī)范。(2分)

騰飛 火焰 蟒蛇

二、在田字格中寫出下列偏旁部首或筆畫。(6分)

反犬旁 登字頭 jiǎo絲底 虎字頭 雪字底 豎折折鉤

三、看圖寫字詞。(3+7=10分)

+ +

+ +

雪 跳

放 火 看 花 州樂(lè)

四、看拼音寫字詞。(25分)

lán wànɡ xī càn càn

天 一 無(wú)邊 陽(yáng) 金

ɡānɡ yě lú cài

山 曠 葦 園

zhuī shuǎ chuán dànɡ huài shàn

逐 玩 劃 秋千 好對(duì) 對(duì)惡

kùn rónɡ fǎn màn mínɡ nuǎn

難對(duì) 易 正對(duì) 快對(duì) 光 對(duì)黑暗 春溫 jiāo chànɡ liánɡ cì

百花開 夏 陽(yáng) 知了 秋 爽 豐收忙 冬飄雪 骨寒

五、填空。(31分)

1.看課題，想內(nèi)容，寫字詞。(12分)

《再見了，北!》 奧運(yùn)圣火 五 旗 友

《大禹治水》 挖 大河 劈開大山 引 入海

《水鄉(xiāng)歌》 片片像云朵，飄滿 面飄滿河。

《美麗的丹頂鶴》 丹頂鶴有一身 的羽毛，而脖子和翅膀邊兒 是黑的。它們無(wú)憂無(wú) 地生活在黃海之濱。

2.想想課文內(nèi)容再填空。(12分)

(1)他們愛學(xué)習(xí)：

《英英學(xué)古 》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭。

《 學(xué)藝》：他常常 盯空中飛翔的鴿子，或者 水底游動(dòng)的魚兒。

《小鷹學(xué)飛》：小鷹 起勁，跟著老鷹拼 向上飛。

(2)它們真有趣：

海島上能 下來(lái)的昆蟲要么翅膀特別大，要么沒有翅膀。

動(dòng)物過(guò)冬不一樣：小燕子飛到南方，小青蛙 進(jìn)泥土冬眠，小蜜蜂采許多蜜藏進(jìn)蜂巢，呼啦啦吹來(lái)一 風(fēng)。咦?云房子變小了，云房子不見

(3)我還發(fā)現(xiàn)：

想吃小羊，就 找碴。狐貍想吃烏鴉嘴里 的肉，就眼珠一、著笑臉騙(piàn)烏鴉。

3.把句子補(bǔ)充完整。(7分)

(1)果園里，葡萄 了，蘋果 了，梨子 了。

(2)它們都不怕冷，你看： 梅凌(línɡ)寒開，竹風(fēng)中立，青松 且。

(3)頭發(fā)白了，養(yǎng)育我長(zhǎng)大，教我寫字，是我的好朋友。我愛他們。

六、讀一讀下面的句子，做一做后面的練習(xí)。(14分)

不一會(huì)兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房 有很寬的大禮堂 也有一點(diǎn)點(diǎn)小的 小得只可以住進(jìn)一只小麻雀

1.在方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

2.在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。(4分)

豎(shù)—()矮(ǎi)—()窄(zhǎi)-()大—()

3.小鳥們的云房子造得有趣嗎?在下面的畫紙上畫一畫吧!(3分)

4.你想造出什么樣的云房子呢?先在畫紙上畫出來(lái)，再寫在下面的橫線上。(3分)

我的云房子也造好了：有的像_______________________________,有的像_____________________,有的像______________________________________……

七、寫話。(12分)

春節(jié)快要到了，你一定會(huì)向爺爺、奶奶、叔叔、阿姨……說(shuō)上幾句祝福的話或告訴他們一些事，你見到他們，準(zhǔn)備說(shuō)些什么，請(qǐng)寫下來(lái)。

第三篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷分析

2011--2012學(xué)第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷分析

潿洲中心小學(xué) 楊華

語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)?！币虼?，對(duì)于學(xué)生一學(xué)期來(lái)所獲得的知識(shí)和技能，對(duì)其進(jìn)行了質(zhì)量檢測(cè)。而檢測(cè)之后，我就深入地分析學(xué)生檢測(cè)的得與失，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，以便在加地聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，做到有的放矢，因材施教。

一、基本情況

本班原有人數(shù)19人，參考人數(shù)19人，總分1527.5分，及格率占100%，平均分80.4分，A(90-100分)人數(shù) 1人 占5.3 %，B（80-89分）人數(shù) 6人占52.3%，C（70-79分）人數(shù)5人，占 26.3%，D（60-69分）人數(shù) 3人，占15.8%。

二、各題情況分析及反思：

1、第一題：看拼音寫詞語(yǔ)，錯(cuò)語(yǔ)的同學(xué)有5個(gè)。占8%。錯(cuò)誤率較低，其中，有的同學(xué)錯(cuò)誤是因?yàn)榘选胺曳肌币辉~寫成“芳芬”，還有個(gè)別的同學(xué)是因?yàn)椤巴蝗弧钡摹巴弧?、“眼睛”寫錯(cuò)，倒致被扣分，甚感可惜。從這題的錯(cuò)誤中可以看出，對(duì)于個(gè)別同學(xué)的課堂效率還是不是很高。像這些字，在課堂上不知提醒過(guò)多少次，但考試時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，可見，孩子就是在這不斷地錯(cuò)誤中糾正錯(cuò)字，達(dá)到正確的。而有的卻完全是粗心大意造成的?？梢?，在今后的教學(xué)中，對(duì)于生字詞的教學(xué)還是應(yīng)該多強(qiáng)調(diào)，對(duì)容易錯(cuò)的字要不厭其煩地一次又一次的提醒，以體現(xiàn)低年級(jí)以識(shí)字學(xué)詞為重點(diǎn)的精神。

2、第二題：選出多音字正確讀音。這題總分是4分，學(xué)生掌握還不錯(cuò)，平時(shí)也經(jīng)常練。錯(cuò)得

最多的是“興奮”,有些學(xué)生掌握還不夠好。

3、第三題:比一比,再詞語(yǔ)。這題完成很好，由于個(gè)別學(xué)生做作業(yè)太粗心，造成失分的原因。

4、查字典。學(xué)生容易錯(cuò)的是“重”的部首，所以導(dǎo)致筆畫也會(huì)錯(cuò)。

5、詞語(yǔ)練習(xí)。這題錯(cuò)的同學(xué)有少數(shù)人。出現(xiàn)的錯(cuò)誤集中在“又__又__”。學(xué)生均把它做成相反意思的詞，這是不對(duì)的。從這題中也可以看出，學(xué)生的生活常識(shí)不是很夠，應(yīng)該多強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與生活實(shí)踐，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握詞匯。詞語(yǔ)連接也有同學(xué)做錯(cuò)，“響亮的和明亮的、優(yōu)美的和美麗的”，雖說(shuō)平時(shí)也經(jīng)常練習(xí)，但是他們對(duì)于詞語(yǔ)意思理解還不夠，在這次做題中還是失分。在選詞填空這題，大部分同學(xué)都做得很好，只有三個(gè)不聽書的學(xué)生做錯(cuò)了。

6、按要求寫句子。把詞語(yǔ)連成一句話。這題也有人錯(cuò)，錯(cuò)的同學(xué)有好幾個(gè)。有排列不對(duì)的，或就是排錯(cuò)一個(gè)詞，有忘記添加詞語(yǔ)的，也有沒加上標(biāo)點(diǎn)的。從這題中可以看出，學(xué)生的心還不夠靜，沒認(rèn)真理解題意，還不夠細(xì)心答題。對(duì)于這些人，平時(shí)要多對(duì)讀題的訓(xùn)練。多讓其看書，培養(yǎng)語(yǔ)感。

7、根據(jù)課文內(nèi)容填空，這題失分不少，原因是有些學(xué)生光會(huì)背，不會(huì)寫。有些會(huì)背了又寫錯(cuò)字，這是個(gè)非常嚴(yán)重的失分。特別是第一題，“愛斯基摩人是生活在__最北邊的人。那兒只有__，沒有__?！闭n文這是個(gè)最基本的東西，而錯(cuò)誤率卻是這么高?？梢娖綍r(shí)，對(duì)課文的基本知識(shí)沒把握夠。教師沒對(duì)課文背誦的檢查做到位。同時(shí)，對(duì)課文的學(xué)習(xí)力度也不夠。

8、讀短文回答問(wèn)題。本題錯(cuò)誤率最高。其中，數(shù)自然段的也會(huì)錯(cuò)。錯(cuò)的是因?yàn)樽詈笠粋€(gè)自然段沒認(rèn)真看清，題目也算進(jìn)去了。學(xué)生非常粗心，沒有認(rèn)真讀題和靜不下心來(lái)讀短文，造成失分。

9、看圖寫話。這題大部分學(xué)生都能用通順完整的語(yǔ)言把圖意寫清楚，有的學(xué)生還能用上優(yōu)美的詞語(yǔ)，標(biāo)點(diǎn)正確，條理清晰。但也存在一些問(wèn)題；有些后進(jìn)生語(yǔ)句較短，不能完整地?cái)⑹鰣D意，書寫也不夠規(guī)范。

三、改進(jìn)措施：

面對(duì)以上所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，結(jié)合課標(biāo)精神，反思自己的教學(xué)，總結(jié)教育，下學(xué)期的工作將做以下幾點(diǎn)改進(jìn)。

1、識(shí)字寫字是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。而且是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。在今后的教學(xué)工作中，將更加地體現(xiàn)這個(gè)課標(biāo)精神，不隨意地放手。而是有計(jì)劃有目的地讓學(xué)生參與到識(shí)字中來(lái)。激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)起學(xué)生學(xué)詞的積極性。教給學(xué)生識(shí)字的方法。鼓勵(lì)多讀書，在閱讀中鞏固對(duì)生字詞的掌握。

2、努力提高課堂教學(xué)效率，該背的課文要求學(xué)生不僅會(huì)背，還應(yīng)讓學(xué)生會(huì)寫。有些沒要求背的自己認(rèn)為寫得比較好的文章也應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行背誦。

3、加強(qiáng)答題技巧的訓(xùn)練。在教學(xué)中，要多注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心答題的能力，有意識(shí)地讓學(xué)生沉下心來(lái)，平心靜氣地學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)學(xué)進(jìn)心里。同時(shí)，要注意檢查能力地培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，進(jìn)行二次答題。

4、加強(qiáng)作文訓(xùn)練。在今后的教學(xué)中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子這方面的能力。多加強(qiáng)學(xué)生的寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的作文能力。

第四篇：二年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)試卷

檢測(cè)答題要求：

要仔細(xì)認(rèn)真，讀懂題目要求，按要求答題，書寫要工整。

一、基礎(chǔ)知識(shí)。(63分)

1、在大寫字母后面寫上小寫字母，并按字母表的順序排列下面的大寫字母。(5分)

D()H()B()Q()L()

N()G()R()J()A()

2、看拼音，寫詞語(yǔ)和句子。(15分)

wēn nuǎn fù jìn jǐn zhāng róng y ì

()()()()

chí táng lín jū jì suàn zhuāng jia

()()()()

má què tū rán nòng cuò kǒu kě

()()()()

Wū yā xǐ huān tīng hǎo tīng de huà, shàng le hú li de dàng.()

3、給下面的多音字、形近字組詞。(12分)

wéi()méi()

為 沒

wèi()mò()

dū()nán()

都 難

dōu()nàn()

飄()情()底()領(lǐng)()

漂()睛()低()鄰()

池()提()搖()晨()

地()題()遙()辰()

4、按要求填空。(4分)

“稻”按音序查字法應(yīng)查大寫字母()，再查音節(jié)()，第十

二筆是()，組詞()

“掌”按音序查字法應(yīng)查大寫字母()，再查音節(jié)()，部首

是()，共有()筆。

5、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。(8分)

一()汽車 一()車票 一()馬 一()房子

一()公路 一()桌子 一()麥子 一()襪子

優(yōu)美的()認(rèn)真地()()的星星

高大的()飛快地()()的稻田

整潔的()吃驚地()()的羽毛

6、給劃?rùn)M線的詞換個(gè)意思相同的詞。(4分)

(1)、您的羽毛真漂亮。()

(2)、烏鴉站在枝頭上，心里很高興。()

7、把下面的詞語(yǔ)分成三大類寫在○里。(3分)

玉米 黃豆 冬瓜 拔草 收割 萵筍

水稻 播種 黃瓜 麥子 蘿卜 捉蟲

8、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)

復(fù)雜-()多-()正-()雙-()

困難-()深-()愛-()忙-()

9、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

(1)爺爺

(2)我學(xué)會(huì)了

(3)新年到了

(4)你知道

10造句。(4分)

注意――

一邊……一邊……

二閱讀部分。(22分)

1、默寫古詩(shī)。

憫 農(nóng)(二)夜宿山寺。。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)聽了媽媽的話，小馬 趟到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老

牛說(shuō)的那樣，也不像松鼠說(shuō)的那樣。

(2)《蘭蘭過(guò)橋》一課中介紹了 和 這兩種新式橋。

(3)青蛙和小鳥為 這件事情爭(zhēng)論起來(lái)。小鳥說(shuō)天，而青蛙卻堅(jiān)持認(rèn)為天只有。

3、在正確答案后面的括號(hào)里打“ ”

我們學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》，知道了烏鴉上當(dāng)?shù)闹饕蚴牵?請(qǐng)?jiān)谡_的后面打√)

(1)烏鴉和狐貍是鄰居。()

(2)狐貍狡猾，烏鴉老實(shí)。()

(3)烏鴉愛聽奉承話，結(jié)果上當(dāng)受騙。()

(4)烏鴉愛唱歌。()

4、讀下面的短文，按要求填空

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上

掛了幾個(gè)可愛的小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇!那個(gè)人每天都要去看幾次。

(1)寫葫蘆藤樣子的詞是()

(2)寫小花顏色的詞是()

(3)寫種葫蘆的人特別喜歡小葫蘆的詞是()

(4)寫葉子多的詞是()

三、作文：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容寫留言條。

明明：叔叔，冬冬在家嗎?

叔叔：不在家，有事嗎?

明明：老師讓他明天早點(diǎn)到校值日。

叔叔：請(qǐng)你給他寫個(gè)留言條吧!

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)

一．把圖和音節(jié)用線連起來(lái)。

màozixiǎonǜháichángjǐnglùnánguā

xióngmāoh?huāqǐ?shùyabōluócìwai

二．漢語(yǔ)拼音。

1．在大寫字母的后面填上小寫字母

K（）H（）Q（）T（）

R（）D（）G（）W（）

2．看拼音寫詞語(yǔ)。

xīngxingmíngniánhòumiàn

（）（）（）

wanhǎotǔdìfēizǒu

（）（）（）

三．比一比，組成詞語(yǔ)。

已（）米（）鄉(xiāng)（）萬(wàn)（）己（）來(lái)（）香（）方（）石（）村（）晴（）問(wèn)（）右（）寸（）睛（）向（）

四．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

1．一（）圍巾一（）機(jī)器一匹（）一間（）

2．漂亮的（）寬闊的（）

金色的（）優(yōu)美的（）

3．（）的月亮（）的楊樹

（）的家鄉(xiāng)（）的身體

五．用線連字，再寫下來(lái)。

小?！ǎǎ?/p>

學(xué)雞——（?。u）

龍王——（）（）

尾江——（）（）

長(zhǎng)巴——（）（）

六．把下面的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1．公雞。

2．陳毅爺爺。

3．真多啊。

4．早上，我和林小紅。

七．造句

1．親切：

2．準(zhǔn)備：

3．整潔：

4．一邊??一邊

八．按課文內(nèi)容填空。

1．北京是我國(guó)的（），是一座（）的城市，也是一座（）城市。

2．一陣（）吹過(guò)，從樹上落下幾片（）。深秋的清晨是（）的，周總理卻送來(lái)了春天般的（）

3．（）明月肖，（）地上霜。舉頭（）明月，低頭（）４．老牛對(duì)駱駝和羊說(shuō)：“你們倆都只看到（），看不到（），這是不對(duì)的。”

十．用下面的詞語(yǔ)寫一段意思連貫的話。

校園鮮花干干凈凈整整齊齊可愛多么