第一篇：案例分析、談話談心答題技巧

案例分析、談話談心答題技巧

一、案例分析答題技巧（時長5分鐘）案例1: 9月12日下午，突然接到保衛(wèi)處電話，說有人從教學樓三樓跳下來受傷嚴重，昏迷不醒，好像是你上半年以輔導員身份帶的某畢業(yè)班學生。你怎么處理此事。

1.定性：對案例中反映的問題定性-----總

這個案例反映了兩個問題，第一個問題是??，第二個問題是??； 2.關鍵詞：對題目中的關鍵詞進行解析

“9月12號下午”時間為剛開學時，“接到保衛(wèi)處電話”表明保衛(wèi)處已經(jīng)在處理此問題，“有人從教學樓三樓跳下來受傷嚴重，昏迷不醒”表明此人傷勢嚴重。3.核實摸清情況

A.首先和保衛(wèi)部聯(lián)系，詢問學生現(xiàn)在在哪兒、傷勢如何。

B．“好像是你上半年以輔導員身份帶的某畢業(yè)班學生”這一信息也需要核實確定。4.措施

遇上上述問題，我會采取以下幾個措施，第一，??，第二，??，第三，??。（不要超過四點措施）

A．若經(jīng)過核實，不是自己所帶班級的學生，可以告知學生所在學院的班主任和輔導員老師，并盡可能的提供幫助。

B.若確定是自己所帶班級的學生，首先第一時間趕赴現(xiàn)場，可同步在路上打電話與領導匯報這一突發(fā)事件，并與學生家長聯(lián)系，告知情況。

B.到達醫(yī)院后，看望學生，確保學生得到及時救治。

C.及時向領導匯報處理情況，請示領導的處理意見，并安撫好學生家長的情緒。

5.原因分析：利益相關者（部門、人員）

向任課老師、班級同學、寢室室友詢問該名同學的行為表現(xiàn)，會同心理咨詢處的老師一起分析他的日常表現(xiàn)和心理情況，了解他跳樓的原因。

6.啟示：利益相關者（部門、人員），最遲要在叮咚后（即最后30s）做總結陳詞。

這個案例給了我們以下幾點啟示：為了防患未然，在今后的工作中班主任、輔導員要注意什么，學工部要防范什么，加強學生的心理疏導，教務部、保衛(wèi)處要做些什么，學校要做些什么、中國的教育體制要做些什么？

綜上所述，以上是我對這個案例的一些建議和分析。

二、談話談心答題技巧（時長6分鐘）話題1：同性戀問題及同性戀引起的學業(yè)障礙（1）分清主次

是學生來找到你傾訴的，還是你去找學生談心（2）定性

（打招呼：小王，最近怎么樣呀？你今天來找我有什么事嗎？）好的，我明白了你的意思了，我從你的談話中了解到這么兩個問題。第一個問題是??，第二個問題是??。不著急，我們慢慢的一個一個的來分析。（3）建議措施

根據(jù)學生反映的問題，提出措施和建議，希望能幫助到他，（4）總結陳詞：最遲要在叮咚后（最后30s）開始做總結陳詞。好了，我們今天先談到這里，我也要去上課了，你先按照我給你提的建議慢慢地一點一點的去做，這個需要一個過程，不可能一蹴而就，老師對你有信心，只要你努力去做了，問題會慢慢的好轉和解決的。

圍繞著“法”、“理”、“情”來展開談話?！胺ā保涸瓌t、底線（法律法規(guī)、校規(guī)校紀）

“理”：政策文件，一些常識性和原則性的錯誤不能犯，規(guī)則必須清晰，不能含糊。

“情”：動之以情，基調親和耐心。

第二篇：案例分析與談心談話

案例分析

案例1：學生馬某進入三年級后，學習成績下滑，上課無精打采，時常請假甚至缺課。經(jīng)輔導員了解，該生在去年因母親生病住院，急需大筆費用，已超出馬某家庭承受能力，馬某便與幾個老鄉(xiāng)注冊了一家科技公司，開始了邊讀書邊創(chuàng)業(yè)的生涯。但創(chuàng)業(yè)的艱難花費了馬某大量的精力，同時收效一般。馬某認為他必須堅持下去，一是要賺錢給母親治病，二是創(chuàng)業(yè)都有一個的過程，堅持就是勝利。由此創(chuàng)業(yè)與學業(yè)發(fā)生碰撞，馬某很苦惱。如果你是馬某的輔導員，你該怎么做？請結合案例提出清晰的解決思路與科學可行的辦法。

案例2：一天上午，輔導員接到班長電話，反映班上一女生李某沒來上課，隨及，他聯(lián)系該同學，并發(fā)動班上同學尋找，中午李某同寢室同學在寢室桌子上發(fā)現(xiàn)李某留下的一封信：“親愛的室友們，當你們知道我離開時，也許你們會很傷心，但我真的不希望這樣，我希望你們笑，希望你們開心，忘了我吧！我會記住你們甜甜的笑容?”據(jù)了解，該同學平時乖巧內(nèi)向，曾有過一個男朋友，后來分手。遇到如此情況，作為輔導員，你該如何做？請結合案例提出清晰的解決思路與科學可行的方法。

案例3：一位9歲失去雙親，在孤兒院長大的大三男生，在校期間表現(xiàn)良好，但性格較為孤僻，沒有要好的朋友，在與異性交往中顯得敏感、害羞。一次班上一位女生招呼他坐前排聽課，事后他一直幻想該女生喜歡他，并在寢室里自言自語，甚至整晚不睡覺。作為輔導員，你該如何處理？請就案例中的問題關鍵點、解決思路、實施辦法進行闡述。

案例4：一名平時人緣很好，工作非常敬業(yè)、公正、性格直爽的女生干部，在協(xié)助輔導員完成了本的評優(yōu)評獎工作后突然很少到辦公室了，工作上也變得推三阻四的。據(jù)該女生好友說，她最近經(jīng)常接到誹謗和侮辱的騷擾電話，非?？鄲?，不知道怎么辦？懷疑是因為前段時間工作時得罪了一些同學，也不好意思給老師講。作為輔導員你該處理？請就案例中的問題關鍵點、解決思路、實施辦法進行闡述。

案例5：大四學生小王一心想考取公務員，還為此報了價格不菲的培訓班，積極努力備考。但小王曾經(jīng)一直在學校里做兼職，沒有擔任學生干部，且學習成績一般，不愛參加班級活動，群眾基礎不好。當小王聽說有學生干部證明參加公務員考試和面試會有加分時，就不停地給你打電話，希望你能給他開具學生干部證明支持他考公務員。面對這種情況，你該怎么辦？請就案例中的問題關鍵點、解決思路、實施辦法進行闡述。

案例6：女同學小娟，性格內(nèi)向，為人老實，學習刻苦努力，成績較好，但新學期開學后經(jīng)常曠課、精神不好、懷疑低落，時常出現(xiàn)夜不歸宿等行為。經(jīng)了解，小娟已經(jīng)懷孕，且男朋友沒有正當職業(yè)，收入很不穩(wěn)定，在發(fā)現(xiàn)小娟懷孕后兩人為此經(jīng)常吵架，生活處于混亂狀態(tài)。面對這種情況作為輔導員的你該如何處理？請就案例中的問題關鍵點、解決思路、實施辦法進行闡述。

案例7：小濤高考志愿填報的是工科專業(yè)，但被調劑錄取到文科類專業(yè)，小濤對所學專業(yè)毫無興趣，兩次轉專業(yè)都沒能成功。小濤開始經(jīng)常逃課，他解釋說課程實在太無聊，不如自己去圖書館。你多次找他談話，他每次態(tài)度都很誠懇，也覺得自己不對，狀況略有改觀。但面對索然無味的課程，他堅持不了多久又恢復原狀。經(jīng)調查，小濤逃課后確實在圖書館自習，面對這樣的情況，你改怎么辦？請就案例中的問題關鍵點、解決思路、實施辦法進行闡述。

案例8：小陳和小王是室友，平日關系較為緊張，前不久又因小事發(fā)生爭執(zhí)，雙方動手打架，導致受傷。小陳感到委曲，第一時間告訴了父母。小陳的父母得到消息后，當天晚上趕到學校，要求見班主任，希望小王向小陳賠禮道歉，并賠償醫(yī)藥費及小陳父母來校的相關費用，且要求學校必須給予小王紀律處分。面對家長的這一要求，你該如何處理？請就案例中的問題關鍵點、解決思路、實施辦法進行闡述。

案例9：在考試中，小張向臨桌的小李索要答案，小李為了“幫助”朋友，給小張塞了一張紙條，被監(jiān)考老師當場發(fā)現(xiàn)，小李悔恨莫及，因為小李一直成績很好，想獲得獎學金、保送研究生，如果上報學校受到紀律處分，他將失去這些機會，因為自己的一念之差，他非

常悔恨，小李向你求情，請你給學校說說情，免予處分。作為輔導員，你該如何處理？

案例10：小陳，大二學生，經(jīng)常曠課、打游戲，門門功課掛紅燈，經(jīng)多次教育，仍不見好轉，還經(jīng)常向同學借錢，以致班上同學見了他都躲的遠遠的。經(jīng)老師教育引導后雖偶有改善但堅持不了幾天，老師漸漸對他失去了信心。然而這個學生體育競技水平很高，在學校運動會上，多次為班級急得榮譽。請結合自身的工作實踐，談談如何對待和處理這樣的學生？請就案例中的問題關鍵點、解決思路、實施辦法進行闡述。

案例11：評優(yōu)評獎期間，盡管學校嚴格執(zhí)行了國家政策，然而微博上突現(xiàn)一個帖子，大意是學校評優(yōu)評獎不公平，政策執(zhí)行不力，讓部分本該愛資助的同學沒能得到獎助學金。該微博影響很廣，幾大報社在沒有采訪學校的情況下先期報道，對學校產(chǎn)生極其不好的影響，你作為輔導員受命處理該事件，你準備怎么辦？請就案例中的問題關鍵點、解決思路、實施辦法和啟示進行闡述。

案例12：一名學習成績優(yōu)秀的大四女生，曾擔任過學生干部，在家人的強烈要求下放棄了保送研究生，一門心思考公務員，但在考試過程中遭遇了各種挫折，最終也沒能如愿。大家都已陸續(xù)簽約，她的工作遲遲沒有著落，天天宅在寢室看韓劇，讓同學給她帶盒飯，晚上偶爾到超市買零食，和老師、同學避而不談找工作的事情。面對這種情況，做為輔導員你該怎么辦？請就案例中的問題關鍵點、解決思路、實施辦法進行闡述。

案例13：大三學生小剛，單親家庭，性格內(nèi)向，平日有一個關系很好的女朋友，相處一年以后女朋友要和他分手，且兩人暴發(fā)了十分激烈的沖突和爭吵，某日深夜，小剛向同班好友和女朋友發(fā)送疑似自尋短見的短信后失蹤，輔導員和同學們在校園內(nèi)的湖畔旁邊找到他，他精神恍惚、沉默不語。后在其書包內(nèi)發(fā)現(xiàn)安眠藥物和遺書等物品。作為小剛的輔導員，你將如何處理？請就案例中的問題關鍵點、解決思路、實施辦法進行闡述。

案例14：大三學生小王，性格內(nèi)向，行為偏激，對社會上的不良現(xiàn)象嫉惡如仇。某日，輔導員接到通知，各高校學生因中日關系問題要聯(lián)會組織游行示威、抵制日貨，小王是負責人之一。輔導員了解到，有人在QQ上加小王為好友，說是某高校學生組織負責人，想要一起做點事情，他們通過網(wǎng)絡聊天，發(fā)表自己的看法，并決定于周末舉行反日游行示威活動。作為小王的輔導員，你將如何處理？請就案例中的問題關鍵點、解決思路、實施辦法進行闡述。

案例15：（未顯示題目）

談心談話

談心談話1：學生小王來自農(nóng)村，母親患病多年，失去勞動能力，家里還有兩個弟弟念高中，家庭經(jīng)濟負擔重。進入大學后，小王一直在外兼職以維持日常生活。近期他獲得了5000元的國家勵志獎學金，他想把這筆錢寄回家去補貼家用，但寢室同學又讓他請客吃飯。如果拒絕，他害怕受到寢室同學的孤立，非常糾結的他找到了作為輔導員的你，你將如何進行這次談話？

談心談話2：大四學生小莉，學習成績優(yōu)異，綜合素質全面，獲得了很多榮譽稱號。自信滿滿的她為自己制定了三條求職標準：一是大城市，二是月薪五千元以上，三是國企正式編制。雖然她投出了六十多份求職簡歷，期間也參加了多場面試，但直到5月份仍然沒有找到令她令她稱心如意的工作，她焦躁、著急地找到了你，作為輔導員，你將如何與她交談？

談心談話3：學生會干部小齊擔任學生會副主席一年的時間，終日忙碌卻得不到同學們的理解：“折騰了那么多時間搞活動，自己掛了一科不說，綜合測評沒其他同學優(yōu)秀，評優(yōu)評獎也沒有戲??”覺得學生干部付出多回報少，內(nèi)心委曲、苦悶的小齊來找你談心，作為輔導員你該如何與他交談？

談心談話4：小張是來自富裕家庭的獨生子女，在A宿舍與同學相處發(fā)生矛盾，經(jīng)本人要求，輔導員慎重考慮后將其調整到B宿舍，調到新宿舍后不久又與B宿舍同學發(fā)生矛盾，小張因此找到輔導員，想請你把與他發(fā)生矛盾的一些同學調出去，作為輔導員你該如何處理？

談心談話5：小梅來自偏遠山區(qū)，全家傾其所有才勉強送她邁進大學校門，她決心刻苦

學習，將來出人頭地以報答家人?？墒牵谵r(nóng)村長大的她，英語和計算機的基礎比較薄弱，學起來感到很吃力。拮據(jù)的家庭經(jīng)濟也使小梅對繽紛繁雜的都市生活無所適從，在出手大方的城市同學面前，她總感到一種自卑??接下來她又在學生干部的競選中失利，嚴重地傷害了她的自信心，各方面的壓力壓的她喘不過氣來。她覺得自己做啥都不行，既辜負了家人的厚望，又讓人看不起，情緒十分低落，甚至開始封閉自己，拒絕參加集體活動。班長將情況匯報給你后，你該如何引導小梅？

談心談話6：學生白鴿找到你，談論她昨天遇到的一件苦惱事：白鴿在寢室丟了500元錢，她懷疑是室友許某拿了，理由如下：一是許某來自農(nóng)村，家庭貧困；二是許某平時和自己關系很一般；三是根據(jù)自己所知，丟錢那天沒有其他人來過寢室。但是白鴿拿不準，也不想直接去問許某，因此很苦惱，找到你尋求幫助，你會怎樣處理這件事情？

談心談話7：中日關系因釣魚島問題而緊張，近日又發(fā)生了緬甸炸彈落入中國境內(nèi)造成多名平民死亡的事件，思想較為極端的大二男生小何，在QQ群、微信朋友圈、校內(nèi)貼吧上發(fā)布了一些煽動性言論，你找到小何，他情緒非常激動，認為中國外交太軟弱了。作為輔導員，你如何引導他理智面對和處理敏感問題？

談心談話8：本科三年級的小王來自邊遠山區(qū)的貧困家庭，成績優(yōu)良，某日找到你要求退學，原因是讀大學花了不少金錢與時間，今后還有可能找不到工作，即使找到工作收入可能還不如一些農(nóng)民工，認為收回在教育上的投資遙遙無期，于是產(chǎn)生了“讀書無用”的思想，進而希望退學后早點出去打工賺錢。作為輔導員你該如何和他交談？

談心談話9：大二女生小芳，來自農(nóng)村貧困家庭，其父親打工在外遭遇公傷，基本喪失了勞動能力，還花掉了大額醫(yī)療費。其母親身體本來就不好，無力承擔其學習及生活費用。她與幾個老鄉(xiāng)同學帶著一個項目進駐到了學校創(chuàng)業(yè)孵化園，但創(chuàng)業(yè)實踐的千頭萬緒花去了她大量的時間和精力，導致學業(yè)急速下滑，面臨降級。是退學創(chuàng)業(yè)，還是??，小芳十分苦悶，找到老師求助。假如你是她的輔導員，你將如何與她交談？

談心談話10：女生小王轉專業(yè)到新班級，由于性格比較內(nèi)向，沉默寡言，很長時間都不能融入新集體，同學們也開始漸漸地疏遠他，小王因此變得郁郁寡歡，十分苦悶，卻又不知道如何與其他同學相處，于是她向輔導員尋求幫助。作為輔導員你將如何進行這次談話？

談心談話11：學生小麗來自邊遠山區(qū)，家庭經(jīng)濟非常困難，她學習刻苦，成績優(yōu)異，但性格內(nèi)向，不愛參加班集體活動。同班同學小娟性格開朗，樂于助人，同學關系融洽。小麗和小娟成績分別名列全班第一、二名，在獎學金評定的民主投票中，小娟以高票當選全班唯一的獎學金候選人。落選的小麗覺得受到了不公平對待，非常委曲地找到你，作為輔導員的你該如何與小麗談話？

談心談話12：學生甲學習成績名列小班前茅，平時表現(xiàn)不錯，樂于幫助同學。在一次補考中，因代替學生乙考試被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，按照學生違紀處分條例規(guī)定，兩人都將受到紀律處分。學生甲萬分痛苦，學生乙內(nèi)疚自責，兩人一起找到你。作為輔導員，你應該如何做好他們的思想工作？試模擬與學生談話的情景。

談心談話13：一年級學生小李，入學時調劑進了自己不喜歡的專業(yè)，因此一直對學習提不起興趣，雖然有打籃球的特長，但成天沉緬于網(wǎng)絡聊天、電子游戲，學習成績非常差，已欠下12個學分，其父親多次到校勸說未見明顯好轉，故找到輔導員堅持要為小李辦理退學手續(xù)，而小李卻不愿退學。面對這樣的情況作為輔導員的你該如何與小李和其家長談話呢？

談心談話14：（視頻）

談心談話15：小余曾擔任學院學生會文娛部副部長，曾頂替過因病請假三個月的部長開展部門工作，她任勞任怨，成績突出，受到老師和同學們的廣泛認可。經(jīng)過努力，小余通過了心儀已久事業(yè)單位的考試，即將進入面試環(huán)節(jié)的小余卻犯了難：曾為副部長的她報考的崗位要求正部長以上的學生干部任職經(jīng)歷。小余找到你，希望你能幫助她出具一份正部長的學生干部證明，以實現(xiàn)其夢寐以求的求職崗位。面對她的要求你將如何處理？

第三篇：談心談話

談心談話記錄

時間：

地點：

談話人： 職務：科長 談話對象： 職務：副主任科員

：開展“兩學一做“以來，你從“兩學一做”學習教育中認識到了什么？

：“兩學一做“是學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員。透過開展“兩學一做“教育活動，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教育。我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態(tài)度不夠認真，缺乏自覺性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象今后我要堅決加以改正。

：不錯，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。

：科長批評的對，我以后要加強理論學習，制定有效的學習制度，努力做到學以致用，確保學習效果。還要改善工作作風，增強宗旨意識，樹立全心全意為人民服務的思想。

：能發(fā)現(xiàn)自身問題，并正視這些突出問題，還要在理想信念上對自己設有高標準、嚴要求，業(yè)務學習要專心，不能半途而廢。堅持學習“兩學一做”，就是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。

：這次談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，增強了我對黨的理想信念和紀律意識，忠誠于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織，樹立清風正氣看牢自己，絕不放縱妄為，立足崗位作貢獻、有作為。

第四篇：談心談話

1.開展團委組織生活會的重要意義是什么？

答：我認為開展團委組織生活會的重要意義有以下兩點：第一，共青團是黨領導下的先進青年的群眾組織，團的性質決定每一個團員必須在思想工作和社會生活的各個方面發(fā)揮先鋒模范作用，團支部在組織生活中，通過對團員進行團的基本知識和共青團員光榮感、責任感的教育和訓練，使團員受到比一般青年更多的教育，懂得怎樣在青年中起模范帶頭作用，從而嚴格要求自己，自覺履行團員義務，做青年的表率，使團組織真正成為團結教育青年的堅強核心。第二，團支部通過開展經(jīng)常性的討論和民主生活會，使團員有機會以主人翁的態(tài)度討論和評價團的工作，參加關于團的工作和青年關心的問題的討論，監(jiān)督團支部干部的工作。同時對于各種影響和侵犯團員合法權利的言行進行批評和斗爭。2.對今后團委組織生活會的開展有哪些建議？ 答：團支部應在組織生活中經(jīng)常組織團員學習黨的有關文件和中央關于國家政治和經(jīng)濟生活的重大決策，使廣大團員能夠隨時了解、掌握黨和國家的現(xiàn)行政策，跟上時代的步伐，在本職工作中發(fā)揮共青團員的先鋒模范作用。豐富多樣的舉辦團活動，在團組織生活會和各類活動舉辦之前向大家收集團組織生活的意見建議，讓每一個團組織成員積極發(fā)言，團支部應在同級黨組織的指導和幫助下，組織團員學習黨章、黨內(nèi)有關文件和黨組織推薦的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的模范事跡，使團員比較全面地理解黨的性質、任務、綱領和最終目標。

第五篇：談心談話

黨的群眾路線教育實踐活動---談心談話

談話主要是通過具體事例，對指導單位領導班子及黨員領導干部作風方面的表現(xiàn)進行總體評價，指出領導班子和黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題，對領導班子建設特別是廉政建設以及對搞好教育實踐活動提出意見建議。談話重點圍繞以下內(nèi)容：

一、對指導單位領導班子及黨員干部作風方面的表現(xiàn)情況進行總體評價。

二、對單位領導班子和黨員領導干部在“四風”方面存在的突出問題及改進的意見建議。

1、形式主義方面（1）是否存在理論學習淺嘗輒止，應付了事，學用脫節(jié)的問題；

（2）是否存在工作安排重部署、輕檢查，不督促落實，雷聲大、雨點小，搞文山會海，以及有制度不執(zhí)行的問題；（3）是否存在工作推進務虛名、避難題、輕實效的問題；（4）是否存在調查研究擺樣子、走過場，不解決實際問題的情況；

（5）是否存在好大喜功，推過攬功，弄虛情、造假績的問題。

2、官僚主義方面（1）是否存在官本位思想嚴重，作風飄浮，和群眾感情淡漠，躲信訪，怕麻煩，高高在上、沉不下去的問題；（2）是否存在服務意識不強、辦事拖拉、推諉扯皮，公仆意識淡薄，對干部職工的困難問題漠不關心，甚至簡單粗暴的問題。（3）是否存在民主意識不強，搞一言堂、家長制，隨意決策或盲目決策的問題；（4）是否存在開拓勁頭、創(chuàng)新意識不強，對待上級部署決定斷章取義，照本宣科、生搬硬套的問題；（5）是否存在選人用人、職稱評聘等方面，不講組織原則，任人唯親，不按規(guī)定程序辦事的問題。

3、享樂主義方面（1）是否存在理想信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學，過一天享受一天，不愿吃苦受累的問題；（2）是否存在安于現(xiàn)狀思想，滿足于現(xiàn)有學識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，目標方向缺失的問題；（3）是否存在玩物喪志傾向，借工作之機休閑娛樂，公款消費的問題；（4）在各項軟硬件建設方面，是否存在講排場比闊氣，追求物質享受、造成浪費的問題。

4、奢靡之風方面（1）在后勤服務、公務接待、物資采購等方面，是否存在鋪張浪費嚴重，不惜公款裝修豪華的辦公和接待場所，揮霍無度的問題；（2）是否存在借各種慶典和會議活動之機大吃大喝，濫發(fā)錢物的問題；（3）是否存在違反上級有關規(guī)定，熱衷享受，追求高檔消費，超標準配車、住房、收受會員卡和商務消費卡的問題；（4）是否存在以權謀私、權錢交易的問題；是否存在道德觀念低下，生活作風不檢點，腐化墮落的問題。