第一篇：教育子女任重而道遠(yuǎn)

教育子女任重而道遠(yuǎn)

觀《中小學(xué)生感恩教育》有感

早上，陪孩子一起觀看了由北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》專題講座，感觸頗深！教育子女任重而道遠(yuǎn)?。?/p>

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。意思是說：小羊跪著吃奶，小烏鴉能反過來喂養(yǎng)老烏鴉，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。動(dòng)物尚能如此，更何況我們?nèi)祟惸兀课覀儌ゴ蟮淖鎳?，有著五千多年的文明史，做兒子的，做到孝順父母；做父母的，做到慈愛兒子。即《大學(xué)》中所說的“為人子，止于孝；為人父，止于慈”，“百善孝為先”這一高尚道德修養(yǎng)是一直貫穿中國歷史始終的。那么在這方面該如何教育孩子呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于言傳身教。不知大家是否看到過電視上播出的這樣一條公益廣告：孩子看到媽媽為奶奶打水洗腳便趕緊也給媽媽端去了洗腳水，這就是言傳身教。前幾年的時(shí)候，聽到過這樣一個(gè)故事：一個(gè)不孝順的兒媳把婆婆從家中攆了出來，婆婆的孫子歷盡艱辛把奶奶找了回去，在遭到母親阻攔奶奶進(jìn)門時(shí)，孩子對(duì)母親說：“如果你現(xiàn)在這樣對(duì)待奶奶，我將來也會(huì)用同樣的方式對(duì)待你”，這也是言傳身教。這方面的故事不勝枚舉，如果想讓孩子將來孝順你，你必須從現(xiàn)在就自身做起，做孩子的典范。

上面談了教育子女任重而道遠(yuǎn)的一個(gè)方面，只有做到了教育子女孝順的成功，才能再談如何教育子女樹立愛心，因?yàn)閮煞矫媸敲懿豢煞值?，我認(rèn)為教育子女樹立愛心是教育子女任重而道遠(yuǎn)的另一個(gè)方面。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！币馑际钦f，尊敬自家的長輩，推廣開去也尊敬人家的長輩；愛撫自家的兒女，推廣開也去愛撫人家的兒女。教育子女樹立愛心，要教育其樹立這樣的大愛，狹隘的愛心是不可取的。正確的愛心如何來樹立呢？我認(rèn)為還是言傳身教。孩子能否有愛心，取決于孩子的父母是否有愛心。愛心是什么呢？無私的奉獻(xiàn)和寬容。陶鑄說“心底無私天地寬”。只有我愛人人，才能有人人愛我?。√A相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如卻說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④?。我?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面?。　边@話被廉頗聽到，廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”。這是歷史上有名的將相和的故事，這個(gè)故事正是由于藺相如言傳身教的力量才使廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”，才使趙國強(qiáng)勝數(shù)十年，老百姓得以安居樂業(yè)。藺相如這是何等的愛心啊！尊敬和寬容別人，才能受到別人的寬容和尊敬。教育孩子就是要教育孩子樹立這樣的愛心，要愛祖國、愛社會(huì)、愛老愛幼、愛身邊所有（包括自然和社會(huì)公共設(shè)施等）。作為孩子的父母，我們首先要做到愛祖國、愛社會(huì)、愛老愛幼、愛身邊所有（包括自然和社會(huì)公共設(shè)施等），立人先得立己。

除了以上這些，教育子女任重而道遠(yuǎn)還應(yīng)該有些什么呢？應(yīng)該教育孩子自立、自強(qiáng)、自信。教育孩子自立、自強(qiáng)、自信就是要培養(yǎng)孩子的能力，任何一個(gè)沒有能力的人都不可能自立、自強(qiáng)、自信。一位家長在其兒子5歲時(shí)，有一次帶孩子爬梯子玩，可當(dāng)孩子爬到不至于摔傷的高度時(shí)，家長原本扶著的雙手松開了，于是孩子滾了下來。這不是失手，也不是惡作劇，而是家長在培養(yǎng)孩子做什么事情都需要靠自己的能力。當(dāng)然，這樣培養(yǎng)孩子能力的方法略有不妥，可孩子摔倒讓他自己爬起是我們家長能夠輕松做到的。能力的培養(yǎng)是孩子自立、自強(qiáng)、自信的基礎(chǔ)。《易經(jīng)》講“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，我們的祖先歷來告誡年輕人“少壯不努力，老大徒傷悲”。凡是有志氣、有道德、有本領(lǐng)的人，必定是自立、自強(qiáng)、自信的人。現(xiàn)在很多的獨(dú)生子女都有依賴的習(xí)慣，有了依賴就不想自立了，所以有了“啃老族”。這怎么能在將來激烈的社會(huì)競爭中立足呢?這難道不是一大悲哀嗎？家長對(duì)孩子這方面的教育更是任重而道遠(yuǎn)的！要有清醒的認(rèn)識(shí)，要從現(xiàn)在做起、從自身做起，做孩子的典范，以身作則、言傳身教，只有這樣才不致使孩子在將來的社會(huì)大潮中被淘汰。

于丹老師的講座是中肯而深刻的，她正是給我們提出了一個(gè)教育子女任重而道遠(yuǎn)的主題，值得我們所有的家長考量和深思啊！

孫雨田孫雨青家長孫定杰

2012年11月10日

第二篇：解決農(nóng)民工子女教育問題任重而道遠(yuǎn)

解決農(nóng)民工子女教育問題任重而道遠(yuǎn)

隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程也日漸趨快，這在帶給中國新的發(fā)展契機(jī)的但同時(shí)也帶了更多新的問題。其中尤為突出的就是外來務(wù)工人員子女的教育問題。解決農(nóng)民工子女的教育問題不僅是實(shí)現(xiàn)教育公平的客觀要求，更是解決三農(nóng)問題的重中之重，只有切實(shí)解決這一問題，才能使廣大農(nóng)民工安心工作，同時(shí)也能培養(yǎng)新的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

檢視。。面臨的窘境，我們不難發(fā)現(xiàn)，造成目前狀況的原因是多方面的農(nóng)民工子女的教育問題只要是有以下幾個(gè)原因造成：首先，中國特殊的戶籍制度決定了中國不可能實(shí)現(xiàn)人員的自由流動(dòng)。而這由于當(dāng)前中國的發(fā)展形勢存在顯著的矛盾，再加上戶籍與生活中的各個(gè)方面的利益都有聯(lián)系，流動(dòng)人員子女的數(shù)學(xué)問題存在著極大的障礙。其次，中國目前正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)雖然有了較快的發(fā)展，但在教育等社會(huì)保障問題方面的體制仍舊不健全。城市人口密集，教育方面的投入致使教育資源有限，各地方首先會(huì)保障本地區(qū)人員的受教育需求，而對(duì)于外來務(wù)工人員設(shè)置入學(xué)考試，借讀費(fèi)等門檻。再次，由大多數(shù)本地老師以及學(xué)生對(duì)農(nóng)民工子女存在嚴(yán)重的歧視傾向，即使能夠偶條件進(jìn)入公辦學(xué)校讀書，孩子心中也大都不是很高興，教育發(fā)生了嚴(yán)重的不公平。最后，由于農(nóng)民工子弟學(xué)校規(guī)模小，規(guī)范化程度低，在各方面都存在著缺陷，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及發(fā)展都存在一定的制約。這些方面的問題決定了農(nóng)民工子女的教育問題出在兩難的尷尬局面，國家的相關(guān)政策也無法的到真正實(shí)施。因此，如何正確解決農(nóng)民工子女的教育問題成了當(dāng)前中國社會(huì)面臨的重大問題。關(guān)系著整個(gè)國家的可持續(xù)發(fā)展。

解決農(nóng)民工子女的教育問題是實(shí)現(xiàn)中國我國社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求，是石宣教育公平的重要途徑。針對(duì)此問題的解決，有如下方面的建議。

1.樹立教育平等的意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)教育問題。中國是一個(gè)民主平等的社會(huì)，大家都享受相同的權(quán)利和義務(wù)，因此要從根本上改變對(duì)農(nóng)民農(nóng)子女的歧視態(tài)度，把他們和本地學(xué)生同等對(duì)待，讓他們享受到公平的教育，培養(yǎng)他們獨(dú)立自強(qiáng)的意識(shí)，消除他們心中的抵制情緒。讓他們接受健康向上的教育。

2.切實(shí)加強(qiáng)政府的管理，發(fā)揮國家宏觀調(diào)控的作用合理安排教育布局。

由于農(nóng)民工具有流動(dòng)性大，各級(jí)政府積極開展針對(duì)農(nóng)民工子女的調(diào)研活動(dòng)，時(shí)刻跟蹤農(nóng)民工子女的發(fā)展?fàn)顩r，了解他們目前所存在的困難，即使制定科學(xué)、合理制訂學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃。其次，加大對(duì)教育方面的投入力度，建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。盡可能挖掘潛力，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，并大力改善辦學(xué)條件。對(duì)公辦學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)貼，增加其師資容量，時(shí)期有能力接納更多的學(xué)生。

3.樹立以公辦學(xué)校接納為主，農(nóng)民工子弟小學(xué)予以補(bǔ)充的相對(duì)結(jié)構(gòu)，提高公辦學(xué)校的接納容量。在每年的入學(xué)及到來之前，進(jìn)行相對(duì)的調(diào)查和預(yù)計(jì)，按照就進(jìn)原則和個(gè)學(xué)校的接納程度，對(duì)個(gè)公辦學(xué)校制定相應(yīng)的農(nóng)民工子女入學(xué)名額，規(guī)定各學(xué)校在自身有接納水平的條件下不得拒收和歧視弄明公子女。讓農(nóng)民工子女和本地學(xué)生一起報(bào)名，參加學(xué)校的一切活動(dòng)。保障教育過程的平等。盡可能多的是農(nóng)民工子女進(jìn)入公辦學(xué)校學(xué)習(xí)。4.對(duì)農(nóng)民工子弟學(xué)校進(jìn)行整改，規(guī)范其辦學(xué)行為，保證義務(wù)教育高質(zhì)量的進(jìn)行。由于農(nóng)民工的工作忙碌和工作地點(diǎn)限制，以及聚集程度高等特征，在不方便進(jìn)入公辦學(xué)校學(xué)習(xí)的地區(qū)應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋Ａ粢恍┺r(nóng)民工子弟學(xué)校。政府將其便如管制范圍內(nèi)，定期進(jìn)行視察和監(jiān)管，在規(guī)范辦學(xué)、社會(huì)治安、安全衛(wèi)生等方面與公辦學(xué)校同樣要求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在加強(qiáng)學(xué)校，安全衛(wèi)生管理方面能采取有效的監(jiān)管措施，逐步建立和完善各項(xiàng)管理制度。適當(dāng)?shù)膶?duì)農(nóng)民工子弟學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的財(cái)政補(bǔ)貼，教育質(zhì)量和教育水平。

總之，各地政府及群眾都應(yīng)樹立教育公平意識(shí)，把解決農(nóng)民工子女的教育問題作為促進(jìn)社會(huì)公平的基礎(chǔ)性工作，使中國走向社會(huì)主義和諧發(fā)展之路，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)。

第三篇：邊疆教育任重而道遠(yuǎn)222

邊疆教育任重而道遠(yuǎn)

“百年大計(jì)，教育為本”，這句口號(hào)提出歷史已很悠久，一個(gè)國家要發(fā)展壯大，首先，教育不能落后，教育發(fā)展了，才能為經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展提供更堅(jiān)實(shí)的力量，而這一切的一切都必須依靠教育的支撐，當(dāng)今社會(huì)無論是國與國之間的競爭還是各行業(yè)之間的競爭，靠的都是人才的競爭，而所謂的人才所必需的條件就是知識(shí)，說到底，都是教育問題。

由于歷史和社會(huì)的原因，地處西南邊陲的云南教育曾長期滯后于內(nèi)地。使邊疆各項(xiàng)教育制度的實(shí)施舉步艱難，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，省委省政府對(duì)教育事業(yè)的投入力度不斷加大，效果逐漸明顯。但是與內(nèi)地相比，還相差甚遠(yuǎn)。因此，我們要清醒的認(rèn)識(shí)到教育對(duì)一個(gè)地區(qū)發(fā)展所起的作用是非常巨大的。

教育要發(fā)展，要有所成效，我覺得要做好以下幾方面的工作：

一、加強(qiáng)和完善對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的制度改革。西部地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生所占比例較大，因此，應(yīng)該因地制宜，根據(jù)各地方各民族的實(shí)際情況，制定相關(guān)制度。如以農(nóng)村學(xué)生的入學(xué)和鞏固為重點(diǎn)，建立和完善控輟保學(xué)的長效機(jī)制。

二、加大教育經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。近幾年，全省學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施得到明顯改觀，但是一些地區(qū)仍然還存在辦學(xué)條件難的情況。

三、切實(shí)解決農(nóng)村教師數(shù)量不足問題，合理配置教師資源。邊遠(yuǎn)山區(qū)，特別是貧困地區(qū)的師資力量嚴(yán)重不足，這是值得深思的問題。近幾年，雖然各級(jí)政府都擴(kuò)大了就業(yè)范圍，教育行業(yè)的工作者都有所增加，但是由于地理環(huán)境偏僻與待遇較差等因素，分配到邊遠(yuǎn)山區(qū)與邊疆縣市的的教育工作者流出和辭職問題嚴(yán)重，師資力量相對(duì)薄弱。

四、進(jìn)一步提高教師待遇，讓人民教師真正感受到國家對(duì)教育事業(yè)的重視程度，讓教育工作者能夠穩(wěn)定思想。教師待遇問題普遍較低，是邊疆教育的一個(gè)嚴(yán)重問題，各級(jí)政府都多次提出過要進(jìn)一步提高教師的待遇，然而由于種種原因，始終不能夠真正落到實(shí)處，這與“太陽底下最光輝的職業(yè)”這個(gè)光環(huán)不相符合，要進(jìn)一步推動(dòng)邊疆教育的發(fā)展，就應(yīng)該加大對(duì)教育的投入力度。

五、進(jìn)一步完善控輟保學(xué)的長效機(jī)制。由于邊疆地區(qū)農(nóng)村學(xué)生較多，農(nóng)民意識(shí)不高，“讀書無用”的思想比較嚴(yán)重，大部分學(xué)生沒有能夠順利完成義務(wù)教育就進(jìn)城打工，這對(duì)推動(dòng)教育的發(fā)展有著很大的影響。因此教育部門應(yīng)該與相關(guān)部門相協(xié)調(diào)，相互配合，將控輟保學(xué)工作進(jìn)一步落到實(shí)處。

六、充分利用遠(yuǎn)程教育與集中培訓(xùn)等方式，充實(shí)教師隊(duì)伍的整體能力水平，努力提高教育質(zhì)量。只有將教師的教學(xué)水平與教學(xué)能力提高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平才能夠得到提高。

總之，要改變邊疆地區(qū)教育落后的現(xiàn)狀，黨和政府應(yīng)該通過各方面的渠道，在加大教育扶持力度之外，更應(yīng)該將加大力度，認(rèn)真貫徹落實(shí)各方面的教育制度。并制定相應(yīng)措施，進(jìn)一步完善制度落實(shí)監(jiān)督體制，讓教育的靈活性真正的能夠體現(xiàn)出來。

第四篇：教育子女心得體會(huì)

教育子女心得體會(huì)

***是我校五年級(jí)四班學(xué)生。自孩子在**小學(xué)上學(xué)以來，各方面表現(xiàn)一直比較好，基本實(shí)現(xiàn)了德、智、體全面發(fā)展，已經(jīng)全面融入班級(jí)、學(xué)校的集體生活，在學(xué)習(xí)、寫作、書法、繪畫、表演、體育、實(shí)踐等方面取得了一些成績和榮譽(yù)。

孩子的成長、進(jìn)步離不開各位老師的辛勤教誨，更需要家庭的熏陶、家長的教育。在教育孩子方面，我一直堅(jiān)持正確引導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。一是言傳身教。嚴(yán)格要求，率先垂范，樹立榜樣，做到與家庭成員之間互相理解，互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處，營造和諧、溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖，能夠安心踏實(shí)地學(xué)習(xí)。二是嚴(yán)格要求。注重“養(yǎng)”更注重“教”，注重“學(xué)習(xí)”更注重“做人”，反對(duì)放縱溺愛、一味遷就，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，逐步規(guī)范孩子言行，督促養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。三是正確引導(dǎo)。堅(jiān)持正面教育為主，表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤或出現(xiàn)失誤時(shí)，動(dòng)之以情，曉之以理，引導(dǎo)孩子明辨是非，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，逐步成長；孩子取得成績或進(jìn)步，酌情給予精神鼓勵(lì)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)孩子向更高目標(biāo)邁進(jìn)。

同時(shí)，高度重視家校溝通。每個(gè)學(xué)期至少兩次到學(xué)校與班主任、任課老師座談交流，全面了解在校表現(xiàn)，掌握思想動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、時(shí)效性，確保孩子健康成長。積極支持學(xué)校工作，配合學(xué)生按時(shí)完成老師布置的手工制作、故事表演、詩歌朗誦等任務(wù)，幫助孩子樹立自信心、榮譽(yù)感。

五年級(jí)四班***家長 ***

第五篇：怎樣教育子女

怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母、老師面前的一道難題。

下面是我總結(jié)的幾點(diǎn)教育心得：

一、要重視父母在幼兒教育中的角色。

雖然一代有一代的難處，現(xiàn)代父母的角色可一點(diǎn)也不比上一代輕松，以小家庭為主的家庭形態(tài)與職業(yè)婦女的增加，令現(xiàn)代家庭在照顧子女上，極易陷入左支右絀的情況，導(dǎo)致無法從容地教養(yǎng)子女。以主要照顧孩子的女性而言，她們在生活、經(jīng)濟(jì)上較上一代雖然擁有更多的主導(dǎo)權(quán)和選擇權(quán)，但扛在肩上的責(zé)任與壓力也相對(duì)加重了。所以你再忙，也不要因?yàn)檫@樣或那樣的原因，放松對(duì)孩子的早期教育，要重視“家長參與”的重要性，完成父母除了生養(yǎng)孩子之外，對(duì)孩子的教育功能。

二、家庭和睦，互敬互愛，給孩子營造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

所謂“近朱者赤，近墨者黑”，說的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。記得在孩子很小的時(shí)候，有些父母由于年輕氣盛，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事情鬧別扭。經(jīng)過多次觀察，父母吵架時(shí)，孩子不是眨巴小眼睛恐懼地張望，就是嚇得嚎啕大哭，而且原本活潑開朗的性格也慢慢變得沉默憂郁了。

這可如何是好？孩子是家庭的希望，總不能讓這朵愛的花蕾枯萎在父母無謂的爭吵中吧？

除了給孩子營造良好的成長環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，還要積極的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之間的代溝，給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)掌握了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培養(yǎng)了他樂觀自信的良好品格，為他今后的成長與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。

三，注意形象，以身作則，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。

《三字經(jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)學(xué)生家長，兩人都是所謂的粗人，不但與書無緣，還天天出口成“臟”，滿口臟話，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺中沾染了許多惡習(xí)，不但不愛學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見，父母對(duì)子女的影響真的很大。所以平時(shí)一定要注意自己的言行，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣，讓父母的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。

四、循循善誘，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

教育專家指出，興趣是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，那就是說，只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)去主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去，才會(huì)取得優(yōu)異成績。

幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽，每個(gè)孩子都是未來社會(huì)的棟梁。我相信，只要父母們能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。

最后，讓我們共同努力，用心托起明天的太陽。

幼兒教育的心得體會(huì)

幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展,膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情,作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。

第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。

在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。

所以，做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。