第一篇：音樂專題計(jì)劃

大班音樂專題計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

音樂能陶冶人的情操，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將以生動(dòng)、具體的教學(xué)引導(dǎo)幼兒，激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣和潛在的能力，讓幼兒在音樂活動(dòng)中將自己融入樂曲中，從而更喜歡音樂。在上一學(xué)期的教學(xué)中我也早不斷的探索和學(xué)習(xí)，從中也獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這學(xué)期的教學(xué)中我也會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，綜合自己的教學(xué)方法，本著讓幼兒快樂去學(xué)習(xí)的宗旨，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得學(xué)習(xí)的興趣。

二、、研究內(nèi)容：

1、適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的兒謠及歌曲。

2、世界名曲欣賞片段。

三、情況分析：

綱要中使出，一切活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎螒蚴怯變旱幕净顒?dòng)，所以早幼兒園的一日活動(dòng)中，對(duì)話崽子們進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力和創(chuàng)造力欠佳，特別是個(gè)別幼兒膽小，在集體們面前不敢表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至有的孩子唱歌很好聽，比如王楚涵，歌聲太棒了，為什么不敢展示自己呢？不自信！所以，我認(rèn)為應(yīng)該在音樂活動(dòng)中盡可能的發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子的表現(xiàn)欲更強(qiáng)烈一些，因此，本學(xué)年在音樂活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行專題培養(yǎng)。

四、研究目標(biāo)：

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)參與到各類的游戲中。

2、活動(dòng)中激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂并學(xué)會(huì)同他人進(jìn)行分享。

4、大膽的使用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

5、激發(fā)幼兒的視覺和聽覺，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真地傾聽能力和大膽的語言表達(dá)能力。

6、了解每首曲子不同的曲式，掌握常見的幾種節(jié)奏類型。

7、聽音樂，根據(jù)老師的引導(dǎo)進(jìn)行樂器演奏，并進(jìn)行簡單的合奏、輪奏，取放樂器有秩序。

8、能自己做主選擇自己喜歡的樂器、道具來進(jìn)行各種表演。

五、研究的方法：

教學(xué)以集體授課為主，主要以游戲的方法，其中包括演示法、談話法等，把幼兒分成小組進(jìn)行，根據(jù)幼兒的自身特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行有目的的引導(dǎo)和練習(xí)，積極的發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表演能力，讓每位幼兒在原來的基礎(chǔ)上有一個(gè)提高。

六、步驟與措施：

1、對(duì)所選的樂曲進(jìn)行分析，了解樂曲曲風(fēng)。

2、本學(xué)的內(nèi)容安排在9月——12月進(jìn)行，每月將進(jìn)行四首樂曲的學(xué)習(xí)。

3、每個(gè)月末將會(huì)把本月的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，例如組織一次大型表演活動(dòng)等。

4、學(xué)期結(jié)束對(duì)本學(xué)期的音樂活動(dòng)進(jìn)行匯報(bào)表演。

七、成果的形式：

希望通過這樣教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們和我能真正的融入到愉快的學(xué)習(xí)中，喜歡音樂。所以后期的成果應(yīng)該展示，方法如下：

首先，日常的活動(dòng)表現(xiàn)很精彩，及時(shí)與家長溝通互動(dòng)。其次，將幼兒進(jìn)步的點(diǎn)、面認(rèn)真記錄，詳細(xì)分析，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。最后，在鼓勵(lì)與表揚(yáng)中提高孩子的自信心與表演欲，讓音樂快樂起來！

第二篇：音樂計(jì)劃

初中音樂教學(xué)計(jì)劃

為貫切執(zhí)行中共中央有關(guān)加強(qiáng)素質(zhì)教育的指示精神，落實(shí)新課程改革的方案，本學(xué)期更好的落實(shí)音樂教學(xué)，完成教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，使我校的文藝水平整體上有一個(gè)較大的改變。特制定計(jì)劃如下：

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、音樂欣賞、音樂知識(shí)、器樂曲、發(fā)聲練習(xí)、思考與練習(xí)、山東鄉(xiāng)土教材等。

二、教學(xué)目的

1、通過音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和鑒賞力，陶冶學(xué)生的情感以致達(dá)到育人的目的。

2、通過學(xué)唱、處理5首歌曲，把握每首歌曲的思想性、藝術(shù)性、民族性，有的放矢地滲透愛國主義思想教育。

3、掌握教材中的音樂知識(shí)，教會(huì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。

4、通過教學(xué)，提高學(xué)生的視唱、視聽的能力。

5、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

6、通過音樂的學(xué)習(xí)，結(jié)合“成功心理教育”，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理及良好的心理素質(zhì)。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。備好每一個(gè)學(xué)生。

2、上好每節(jié)課，讓學(xué)生有足夠的精力去創(chuàng)新。

3、不耽誤學(xué)生一節(jié)課，不施加壓力，讓學(xué)生在輕松自如的氣氛中學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)進(jìn)度

本冊(cè)共六個(gè)單元，每周一節(jié)課。周次

單元 1——4

第一單元 5——6

第二單元 7——9

第三單元 10——11

第四單元 12——14

第五單元 15——16

第六單元

五、教研課題

如何寫好欣賞課的心得體會(huì)

音樂教學(xué)計(jì)劃

振華中學(xué) 初三 20048

第三篇：音樂計(jì)劃

音樂教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)下冊(cè)

發(fā)牛小學(xué) 五年級(jí)

一．學(xué)生情況分析：

年級(jí)大多數(shù)學(xué)生都很喜歡上音樂課，學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少，對(duì)音樂也充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識(shí)、音樂技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì).2、雙基情況：

本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，一、二、三班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，四班、五班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度

量的思想教育。每個(gè)班的學(xué)生的整體情況又不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí)，視譜，視唱能力有較大的提高。、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

（二）能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。

2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

（三）情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

（四）質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，認(rèn)真寫好教案,上好每一節(jié)課.2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前準(zhǔn)備。

4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電子琴.，錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

六、教具學(xué)具準(zhǔn)備

錄音機(jī)、碟片、磁帶、豎笛、卡片等

七、課時(shí)安排

歌曲《嘀格調(diào)》 第二周

欣賞《土家喜愛咚咚喹》

聽賞與跟唱《我躺在綠色的草地上》 第三周

欣賞《黃河船夫曲》 歌曲《刮地風(fēng)》 第四周

聽賞歌曲《走絳州》 隨《擁軍秧歌》跳秧歌舞 第五周

歌曲《唱支最美的歌》 唱一唱《秋天的小雨》 第六周 欣賞《洗衣歌》 《大紅棗兒甜又香》 第七周

歌曲《祖國印象》 第八周

聽賞《我和我的祖國》 讀譜唱歌《美妙的歌聲》 第九周

歌曲《小鳥請(qǐng)到這里來》 聽賞《森林晨光》 聽賞與跟唱《綠色的歌謠》 第十周 期中考試

第十一周

《漁夫與金魚的故事》 第十二周

歌曲《在葡萄架下》 第十三周 欣賞《看馬戲》 活動(dòng)：快樂的隊(duì)日 第十四周

欣賞《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》 第十五周

演唱《藍(lán)色的雅特朗》 聽賞《還鄉(xiāng)》

聽賞與跟唱《故鄉(xiāng)的親人》 第十七周 音樂家賀綠汀 第十八周 期末考試

第四篇：音樂計(jì)劃

優(yōu)智幼兒園2011——2012學(xué)上學(xué)期

中班音樂計(jì)劃

音樂是一門情感藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi) 容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵(lì)人、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界。《幼兒園教育綱要》明確指出：幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段，它內(nèi)容豐富，包括：唱歌、音樂欣賞、音樂游戲，是顯露孩子個(gè)性、愛好、能力的最好途徑。因此，本學(xué)期我們音樂學(xué)科組 認(rèn)真貫徹新綱要、新課程，教師的觀念與行為不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式??在學(xué)科活動(dòng)中，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)一幼兒音樂，舞蹈，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。一`目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒大方、自然地表演，會(huì)用簡單的打擊樂器表現(xiàn)音樂作品的不同性質(zhì)和不同風(fēng)格，學(xué)習(xí)用不同的力度、速度、音色變化表達(dá)歌曲的感情和情緒，在老師的幫助和指導(dǎo)下學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的歌詞和肢體動(dòng)作。

1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流，合作的快樂。

2學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡單的上 下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂的變化改編動(dòng)作的速度，力度和難度。

3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.4學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低快慢強(qiáng)弱 音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的快樂。

二`活動(dòng)內(nèi)容與安排：

九 月 份：

1、歌曲：[好朋友，行個(gè)禮]

2、律動(dòng)：[頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳]

3、歌曲：[月兒圓]4`律動(dòng)：[我有小手]

十 月 份：

1、歌曲：[合攏張開]

2、節(jié)奏練習(xí)：[聽]

3、歌曲：[數(shù)小鴨子]

4、律動(dòng)：[虹彩妹妹] 十一月份：

1、歌曲：[下雨歌]

2、音樂游戲：[黑貓警長]

3、舞蹈：[洋娃娃]

4、歌曲：[三只小熊] 十二月份：

1、歌曲：[買青菜]

2、律動(dòng)： [豬八戒吃西瓜]

3、歌曲：[新年好]

4、舞蹈：鈴兒響叮當(dāng) 元 月 份：

1`歌曲：[誰是快遞]

2、音樂欣賞 瑤族舞曲

第五篇：音樂計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生對(duì)音樂的興趣非常偏重，更重于唱歌，對(duì)音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識(shí)理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)目的、任務(wù)及要求

（1）教學(xué)目的、任務(wù)

a、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

b、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力，提高學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作能力。

c、通過學(xué)習(xí)，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。

（2）要求

a、唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，均衡，防止喊唱

和用嗓過度。

b、器樂：要求學(xué)生人手一支豎笛，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢和方法。

c、欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中

外著名音樂家及其相關(guān)作品。

d、基本樂理：音樂知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí)；欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了

學(xué)生對(duì)音樂作品的了解。

e、視唱練耳：通過聽辯、視唱等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。

（3）教學(xué)改革的設(shè)想和措施

a、教學(xué)內(nèi)容：以簡譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。

b、教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、工作任務(wù)：

１、初一（37班、38班。39班）音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

四、具體安排：

第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)

第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)

第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)