第一篇：家庭教育故事征文--教育,等等又何妨

教育，等等又何妨

兒子都上小學(xué)二年級(jí)了，還沒(méi)對(duì)課外書(shū)產(chǎn)生興趣。是“要他看”，還是等待時(shí)機(jī)“他要看”？思忖再三，我還是覺(jué)得要等一等，不能強(qiáng)迫。

機(jī)會(huì)終于來(lái)了。那天做家庭作業(yè)的兒子向我求助，我拿起題目一看，原來(lái)是道數(shù)學(xué)思考題：一群大雁天上飛，一只在前，四只在后；一只在后，四只在前；一只在左，四只在右；一只在右，四只在左；一只在兩只中間，三只排一排，一共排兩排，問(wèn)大雁一共有幾只。題目看罷，我讓兒子打草稿。兒子七劃八劃，說(shuō)有多少只，我一聽(tīng)樂(lè)了，一邊畫(huà)圖，一邊啟發(fā)，最后兒子興奮地說(shuō)是五只。就是這道有趣的題目，讓兒子整個(gè)下午都處于興奮之中，不時(shí)說(shuō)“有意思”、“真是太有意思了”。我心里一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽這里有一本書(shū)叫《數(shù)學(xué)趣題》，書(shū)上全是這種有趣的題目?！眱鹤勇?tīng)了高興得不得了，連忙催我?guī)退页鰜?lái)。

我打開(kāi)兒子的專用小皮箱找起來(lái)。我找的時(shí)候，兒子就老老實(shí)實(shí)地蹲在旁邊，眼尖的他一下子就看到了一本他小時(shí)候看過(guò)的童話書(shū)。他如獲至寶，驚喜地大叫一聲，幾乎是搶過(guò)書(shū)，然后就一屁股坐在地上津津有味地看起來(lái)，一本書(shū)看完了馬上又找另一本，看到精彩處就哈哈大笑，還不時(shí)地喊爸爸媽媽過(guò)來(lái)一起看。為了滿足兒子的要求，也為了保持他的讀書(shū)的興趣，我和他爸只得放下手中的家務(wù)，湊到他邊上與他一起分享。

一切都很自然。就在那天，一些塵封已久的故事書(shū)就這樣被清理

出來(lái)了，兒子親自指揮，把他的寶貝書(shū)按誰(shuí)也不懂的順序擺好，然后宣布我或他爸每天晚上都必須給他講一個(gè)故事。誰(shuí)知這不是一件容易的事，有時(shí)候一個(gè)故事他聽(tīng)了頭遍還要聽(tīng)第二遍，比如那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的《丑小鴨》我就講了6遍，都快背下來(lái)了。還有，如果哪天我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間給他講故事，他要求改天一定補(bǔ)上。我們?nèi)易钚腋５氖履^(guò)于兒子有時(shí)興致大發(fā)，煞有介事地自己編故事，聽(tīng)著那些破綻百出的故事，我們常常想笑又不得不忍住笑。

就這樣，一兩個(gè)月過(guò)去了，看到兒子起勁地讀課外書(shū)，我和丈夫真是做夢(mèng)都笑出了聲。是啊，教育，等等又何妨？

第二篇：家庭教育故事征文

家庭教育影響孩子的一生

一個(gè)人在他的一生當(dāng)中，主要接受到三種教育，它們家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育，其中家庭教育是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中首先接受到的一種教育類型，因此家庭教育對(duì)孩子的性格、智慧、意志品質(zhì)等方面的培育是至關(guān)重要的。在家庭教育中，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，作為父親的我也是很重視孩子各個(gè)方面的培養(yǎng)。我首先通過(guò)閱讀大量的教育方面的書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)成功教育案例背后的教育方法。其次，我主動(dòng)與同齡的孩子的家長(zhǎng)交流，共同討論教育過(guò)程中存在的問(wèn)題，吸取他人教育的優(yōu)點(diǎn)，改正自身教育中的不足。最后，將理論和實(shí)踐中好的教育方法應(yīng)用于自己孩子的培養(yǎng)當(dāng)中，一方面對(duì)與孩子身上的不足及時(shí)給予指導(dǎo)，另一方面對(duì)孩子正確的行為也要及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他堅(jiān)持繼續(xù)將優(yōu)點(diǎn)下去，下面就分幾個(gè)方面來(lái)介紹我的家庭教育故事。

首先是培養(yǎng)孩子正確的習(xí)慣。有一句名言是“習(xí)慣決定命運(yùn)”，因此我培養(yǎng)正確的習(xí)慣對(duì)于孩子一生來(lái)說(shuō)都是有促進(jìn)作用。我認(rèn)為由于孩子生下來(lái)是一張白紙，可塑性非常強(qiáng)，因此習(xí)慣要從小抓起，讓孩子主動(dòng)形成良好的習(xí)慣。一方面我抓孩子生活習(xí)慣，在一天的生活要從起床開(kāi)始，自從上幼兒園開(kāi)始，我就逐漸嘗試讓他自己疊好被子。起初的他顯得不耐煩，但是我并沒(méi)有批評(píng)他，而是和顏悅色地教導(dǎo)他說(shuō)：“你們老師不是告訴你，自己的事情自己做嗎？別的小朋友都主動(dòng)做了，你也應(yīng)該主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)”他一聽(tīng)這話，頓時(shí)來(lái)了改變了自己的態(tài)度，馬上手忙腳亂地疊起來(lái)。雖然第一次雖然他疊得極不美觀，但我卻大大的表?yè)P(yáng)了他一番，并且強(qiáng)調(diào)以后要繼續(xù)努力。孩子聽(tīng)后覺(jué)得極有成就感，笑著對(duì)我說(shuō)：“爸爸，以后家里的被子都不用你們疊了，我全包了?！甭?tīng)完，我欣慰地笑了，因?yàn)槲抑溃矣米约簮?ài)和鼓勵(lì)成功的教育了我的孩子。在接下來(lái)的時(shí)間里，我的孩子不斷向我請(qǐng)教生活方面的問(wèn)題，通過(guò)他的努力，現(xiàn)如今他不僅自己會(huì)疊好整齊的被子，而且還學(xué)會(huì)收拾房間、打掃衛(wèi)生和洗襪子。作為父親的我，在這方面還真省了不少心。更令我感到高興的是，兒子有時(shí)看到我工作后很辛苦，竟主動(dòng)幫我洗碗刷筷，這一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我都看在眼里，并且在鼓勵(lì)聲中繼續(xù)讓孩子學(xué)習(xí)更多的良好的習(xí)慣。

其次是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有另一句名言“知識(shí)改變命運(yùn)”，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)知識(shí)是走向社會(huì)的重要前提。學(xué)習(xí)知識(shí)有被動(dòng)和主動(dòng)兩種，如果一味逼著孩子學(xué)習(xí)知識(shí)是無(wú)法培養(yǎng)出一個(gè)有能力的人，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí)，而是重在理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。在孩子上幼兒園以前，我們就給他訂閱了嬰兒畫(huà)報(bào)，這些早期閱讀刊物既能教孩子正確的語(yǔ)言,有利于他的語(yǔ)言發(fā)展，又能教孩子識(shí)字,慢慢的孩子自己就能看圖說(shuō)話了，但還有最重要的一點(diǎn)，通過(guò)親子閱讀，能培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，家庭成員之間的情感得到維系和升華。畫(huà)報(bào)中也有一些快樂(lè)的小游戲，通過(guò)這些游戲，孩子的觀察能力、理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都得到提高，而且在這個(gè)過(guò)程中，提升了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。自從上學(xué)以后，我主動(dòng)參與到孩子的學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我和孩子共同討論，對(duì)于孩子正確的回答給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的地方也會(huì)引導(dǎo)他改正。另外我會(huì)在繁忙的工作之余抽出時(shí)間去很多博物館、旅游景點(diǎn)體驗(yàn)游玩，每次去一個(gè)不同的地方，體驗(yàn)不同的文化，是非常有意義的一件事，而且在參觀的過(guò)程中，可以將學(xué)習(xí)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義所在。最后是讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。尊重別人，是人與人之間相處的一個(gè)法寶，也是人的一種美德?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)子，在家里一家人寵著他，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，他們不知怎么去尊重他人，一切以自我為中心。在日常生活中我抓住一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子，首先在態(tài)度上尊重別人，比如老師講課，要注意認(rèn)真聽(tīng)講，他人發(fā)言他人談話時(shí)，要注意傾聽(tīng)。讓孩子知道在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課就是對(duì)老師最大的尊重，要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)別人講話，中途不打斷別人。其次教育孩子要從生活細(xì)節(jié)上尊重別人，站著和別人交談時(shí)，不要做一些小動(dòng)作，要落落大方；與老師、長(zhǎng)輩交談時(shí)，勿蹺二郎腿。別人辦喜事，就不要說(shuō)不吉利的話；辦喪事，就不要興高采烈。類似上述的這些要養(yǎng)成習(xí)慣，都需要從小訓(xùn)練。可能孩子小，有些事情他還了解不太深，那就要靠我們家長(zhǎng)來(lái)經(jīng)常提醒，引導(dǎo)。

總而言之，家庭教育不是一天兩天能完成，它是一個(gè)長(zhǎng)期的育人工程。因此，我們做家長(zhǎng)應(yīng)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，認(rèn)清自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，必須從思想上解決好“家庭教育在孩子成人成才成功中起什么作用？“家長(zhǎng)在家庭教育中是干什么的？”“家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么教育才科學(xué)有實(shí)效？”為使自己將來(lái)放心省心寬心，現(xiàn)在就得費(fèi)心勞心用心，現(xiàn)在的付出是為了以后的收獲，現(xiàn)在付出的越多，將來(lái)收獲的也越多。家庭教育是愛(ài)的傳遞，愛(ài)的付出，它需要耐心，需要細(xì)心，需要恒心。

第三篇：改動(dòng)生命的程序又何妨紀(jì)實(shí)故事

我做了一件讓人吃驚的事情

六年前，我做了一件讓我的朋友們略感吃驚的事情。在一系列周密計(jì)劃之后，我獨(dú)自一人悄悄去了一次香港，在一家有名的醫(yī)院成功地做了一次人工授精手術(shù)。十月懷胎之后，我擁有了一個(gè)完完全全屬于自己的女兒。

我的朋友都知道，我是一個(gè)對(duì)自己期望很高的女人。

我一直希望自己能夠完完整整地好好體驗(yàn)女人一生。

在一般人的理解里，屬于女人的完整的一生應(yīng)該是這樣的程序：先當(dāng)一個(gè)好女兒，再當(dāng)一個(gè)好妻子，最后當(dāng)一個(gè)好母親。

可這樣的程序?qū)ξ叶赃M(jìn)入到了第二個(gè)環(huán)節(jié)就突然走不下去了。

我遭遇過(guò)不止一次的愛(ài)情，雖然每一次都進(jìn)行得轟轟烈烈，但居然沒(méi)有一次修成正果。

痛定思痛，我開(kāi)始認(rèn)真地反省自己：究竟是在哪里出了問(wèn)題？

很快我就發(fā)現(xiàn)其中的緣由了：這么多年的商場(chǎng)歷練逼得我不得不迅速成長(zhǎng)，在一些人的眼里如今的我似乎成了一個(gè)高不可攀的女人，許多好男人絕對(duì)會(huì)因?yàn)檫@個(gè)原因望而卻步。我不得不承認(rèn)：自己想要選擇一個(gè)很合適的伴侶確實(shí)太困難了。

我明白了自己的處境，但我并沒(méi)有對(duì)愛(ài)情和婚姻失去信心，我所焦慮的是：似乎時(shí)間不等人了。

一直以來(lái)，我的思維方式和一般的女人稍稍有點(diǎn)不同。我始終覺(jué)得婚姻這件事情是沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間限定的，如果一個(gè)女人僅僅想當(dāng)一個(gè)好妻子，那尋尋覓覓即使到了五六十歲都來(lái)得及。但如果想要當(dāng)一個(gè)好母親，則絕對(duì)不可以。因?yàn)橐獙?duì)孩子負(fù)責(zé)嘛。

那一年我已經(jīng)35歲了。

經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我做了一個(gè)在別人看來(lái)絕對(duì)是有想象力的決定：把大家都認(rèn)可的生命程序稍稍做一個(gè)改變，在我沒(méi)有當(dāng)上妻子之前先嘗試著當(dāng)一回母親。

我覺(jué)得自己的表現(xiàn)真的太棒了。

在女兒滿月的那一天，我有意識(shí)地安排了一次頗具規(guī)模的聚會(huì)。那一天我?guī)е畠旱谝淮卧谂笥褌兠媲肮_(kāi)亮相。大家盡管有些意外，但很快都露出了欣喜的表情。尤其是幾位貼心的女朋友，她們都哭了，因?yàn)槭怯芍缘貫槲腋吲d。

那一天，我和我的女兒收到了許許多多的祝福。從大家欣欣然的表情中我興奮地感覺(jué)到：如今的人真的是越來(lái)越寬容越來(lái)越有理解力了。

其實(shí)在此之前我不是沒(méi)有顧慮的。從我準(zhǔn)備要這個(gè)孩子的時(shí)候起，我心里最大的擔(dān)憂就是：“我將怎樣向社會(huì)向朋友交代這件事情。畢竟朋友圈里在我之前好像還沒(méi)有這樣的先例?！?/p>

為了避免不必要的干擾，整個(gè)懷孕期間我過(guò)的是一種準(zhǔn)隱居生活。我曾經(jīng)這樣設(shè)想過(guò)：我可以告訴那些和我關(guān)系不深的人，我從某個(gè)地方領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)小孩。但很快我就覺(jué)得這么做不妥，無(wú)論是對(duì)女兒還是對(duì)我自己都特別的不公平。

如果我老是遮遮蓋蓋，想方設(shè)法編出一點(diǎn)故事，今天告訴這個(gè)人女兒是我領(lǐng)養(yǎng)的，明天又告訴另一個(gè)好朋友女兒是我親生的?？傆幸惶旄鞣N不同的版本會(huì)碰撞在一起，這樣一來(lái)我和我的孩子就會(huì)面臨一個(gè)很尷尬的局面。

我試圖讓自己勇敢起來(lái)，我一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō)：“事實(shí)上女兒就是我的親生孩子嘛，事實(shí)上我就是她的親生母親嘛。為什么要人為地把一件非常自然的事情弄得不自然呢？更何況我們的社會(huì)已經(jīng)發(fā)展到了很開(kāi)明的程度，相信大家對(duì)我的故事一定不會(huì)再像過(guò)去那樣大驚小怪了?！?/p>

于是我決定了，就以最真實(shí)的方式告訴大家我和我女兒的故事。

當(dāng)然，有些情況是我意料不到的。對(duì)此事不理解的人自然會(huì)有，對(duì)此事過(guò)分好奇的人自然也不少。許多人想不通：像我這樣一個(gè)條件很好的女人為什么要選擇這樣一種有別于常人的生活方式？

更有意思的是，有很多人并不相信我的說(shuō)法，他們覺(jué)得在我女兒的身上肯定藏著一個(gè)很深的秘密，他們甚至花了很大的精力想方設(shè)法去探究：這個(gè)孩子的爸爸究竟是誰(shuí)？

對(duì)于外界的種種猜測(cè)，我很快就就習(xí)慣了。他們?cè)敢庀姑妥屗麄內(nèi)ッΠ?，這其實(shí)和我全然無(wú)關(guān)，我現(xiàn)在真的非常坦然。我覺(jué)得自己在這件事情上的表現(xiàn)太棒了。

我將怎樣對(duì)女兒解釋

我的一位好朋友曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“你今后將會(huì)遇的最大的問(wèn)題就是怎樣對(duì)孩子解釋。要知道，每一個(gè)孩子都有權(quán)利擁有一個(gè)正常的家庭。如果你的女兒到了能夠和你對(duì)話的年齡，她或許會(huì)這樣問(wèn)你：為什么我來(lái)到這個(gè)世界的形式和其他的小朋友不一樣？我的媽媽?xiě){什么為我選擇了這樣的生活方式？”

我很自信地告訴那位朋友：“在這方面我真的一點(diǎn)兒也不擔(dān)心?！?/p>

我一直認(rèn)為我的孩子會(huì)和自己心靈相通。她應(yīng)該擁有和我一樣的性格，無(wú)論碰到什么情況都會(huì)有勇氣有能力面對(duì)已經(jīng)存在的事實(shí)。而不應(yīng)該追根究底去鉆牛角尖。

我在這方面是很樂(lè)觀的，我相信到了我女兒能夠開(kāi)始問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的年齡，我們社會(huì)一定又會(huì)往前走很多，這個(gè)問(wèn)題也就不成其為問(wèn)題了。但話又說(shuō)回來(lái)了，如果到了那時(shí)候我的女兒真的會(huì)在這個(gè)問(wèn)題上和我糾纏不休，如果我的女兒真的會(huì)對(duì)我的做法非常不理解，那就只能證明我對(duì)她的教育的失敗。我沒(méi)有能夠把她教育成一個(gè)寬容的有理解力的女孩。

我希望我的女兒將來(lái)能夠具有這樣的能力：對(duì)一切已經(jīng)成為事實(shí)的東西全盤(pán)接受，并能夠把所有的劣勢(shì)變成自己的優(yōu)勢(shì)。

我會(huì)讓她習(xí)慣于這樣的比較：

如果她是一個(gè)孤兒會(huì)是一種怎樣的情景？

如果她是一個(gè)棄嬰又會(huì)是一種怎樣的情景？

當(dāng)她學(xué)會(huì)站在這樣的角度看問(wèn)題之后，她就會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸運(yùn)的人。因?yàn)樗膵寢屧谕耆豢赡苡兴那闆r下選擇了要她，而且給了她這么好的生活，她應(yīng)該從心底里覺(jué)得非常開(kāi)心。

如果我的女兒能夠毫無(wú)障礙地接受這樣的想法，那就是我的福氣。我相信她一定會(huì)的。只要我的女兒能夠?qū)捜莸孛鎸?duì)這個(gè)世界，那她就一定能夠?qū)捜莸貙?duì)待我，不會(huì)苛求于我。

有一種很好的變化

正在我的身上出現(xiàn)

女兒現(xiàn)在6歲了，長(zhǎng)得很大氣，也很聰明。這讓我覺(jué)得很安慰。自從有了女兒之后，我有了一種居家過(guò)日子的感覺(jué)，我覺(jué)得這真的是一種很不錯(cuò)的感覺(jué)。

從表面上看,我的變化并不大。但和我走得最近的人都認(rèn)為我的變化很大。朋友們都說(shuō)我變得和順了，變得安靜了，對(duì)很多事情看得更開(kāi)了。

而我自己感覺(jué)得到的最大的變化則是：我的內(nèi)心變得平和了很多。不像過(guò)去那么激烈了。自從生了孩子以后，我考慮問(wèn)題變得更加周到了，人也變得更加踏實(shí)了，身上的冒險(xiǎn)因子也少了很多。是因?yàn)榉彩乱紤]孩子嘛。

這樣的變化會(huì)對(duì)我事業(yè)的發(fā)展和感情的進(jìn)展起到很好的控制作用。以前的我很有孤注一擲的魄力，現(xiàn)在的我穩(wěn)妥了許多，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有女兒的人了。

我以前覺(jué)得我們這一代人是中國(guó)新興的實(shí)業(yè)家，我對(duì)自己一直有著很高的期望。而現(xiàn)在我覺(jué)得凡事只要我努力去做了就可以了。成事在天嘛，我不會(huì)過(guò)于強(qiáng)求了。

我常常會(huì)對(duì)朋友們說(shuō)：“女兒的降臨給我?guī)?lái)了好運(yùn)。”

我一直在有意識(shí)地強(qiáng)化這個(gè)概念。我希望自己相信，因?yàn)橛辛伺畠?，今后的一切將?huì)變得更好。這樣的假設(shè)對(duì)增加我和女兒之間的感情很有幫助。準(zhǔn)確地說(shuō)，這也應(yīng)該是我的一種很微妙的心理上的需要。

有一點(diǎn)是很真實(shí)的，自從有了女兒以后，我覺(jué)得自己很有幸福感，活得很有意義。

我盡量讓自己既當(dāng)一個(gè)好母親又當(dāng)一個(gè)好父親。作為父親的角色，我會(huì)多給女兒一點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)方面的東西。作為母親的角色，我會(huì)多給女兒一些生活素養(yǎng)方面的東西。我對(duì)自己蠻有信心的，我一定會(huì)越做越好。

其實(shí)在懷孕之初我一直以為我會(huì)生一個(gè)兒子。因?yàn)槲沂且粋€(gè)有著萬(wàn)丈雄心的女人，我希望我的兒子將來(lái)能夠繼承我的事業(yè)，而且比我做得更好。

老實(shí)說(shuō)，當(dāng)我知道我孕育的是一個(gè)女兒的時(shí)候，曾經(jīng)有過(guò)一點(diǎn)小小的失望。

面對(duì)女兒，我的期盼自然和兒子不太一樣，我希望我女兒的一生能夠過(guò)得非常平和、非?？鞓?lè)。不必像我那樣在社會(huì)上全力打拼。

我甚至希望女兒將來(lái)的人生也和我完全不一樣。我會(huì)為她準(zhǔn)備好足夠她一輩子生活的錢(qián)。這樣一來(lái)她就可以在一個(gè)很悠閑的環(huán)境里像一個(gè)大家閨秀一樣學(xué)學(xué)琴棋書(shū)畫(huà)，做一些她自己想做的事情。

如果有一天她能夠成為一名藝術(shù)家，那她就完全不必因?yàn)樯钏热ベu(mài)藝，而是可以慢慢地修煉使自己漸漸成為某一個(gè)方面的大家。

當(dāng)然，我對(duì)她會(huì)有一個(gè)最基本的要求，她至少應(yīng)該具備起碼的謀生能力，決不可以成為一個(gè)不勞而獲的人。

真的有一個(gè)男人

走進(jìn)了我的生活

一年又一年，我的女兒長(zhǎng)得越來(lái)越玲瓏可愛(ài)，我的事業(yè)也拓展得很快。朋友們都說(shuō)：這個(gè)女兒是我自己送給自己的一個(gè)禮物。

在女兒3歲的那一年，從遙遠(yuǎn)的北方傳來(lái)了一個(gè)消息：有一項(xiàng)關(guān)于獨(dú)身媽媽的法律正式頒布了。朋友們又說(shuō)：這項(xiàng)法律是我們這個(gè)時(shí)代送給我的一個(gè)禮物。有意思的是，我的許多很出色的女朋友都紛紛向我打聽(tīng)有關(guān)手續(xù)和程序，原先她們只是羨慕我，現(xiàn)在她們真的想效仿我。

一年又一年，已經(jīng)當(dāng)了母親的我依然向往著能有朝一日當(dāng)一名妻子。

終于有一天，有一個(gè)沉穩(wěn)的商界男人出現(xiàn)在了我的面前，繼而走進(jìn)了我的生活。這中間的一步，我們倆都走得很慎重。

于是我這個(gè)當(dāng)媽媽的有了丈夫，我的女兒有了爸爸。一切都進(jìn)行得那么的自然，自然得如水到渠成一般。

第四篇：中學(xué)生演講稿：失敗,又何妨？

中學(xué)生演講稿：失敗，又何妨？

中學(xué)生演講稿：失敗，又何妨？

人人都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！眳s很少有人意識(shí)到失敗后的頹廢、放棄，是最浪費(fèi)時(shí)間的事了，總是給自己找借口，人家正傷心著呢！仿佛傷心就可以肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)時(shí)間了?？墒?，人生中的失敗何止成百成千，如果失敗一次便要頹廢一陣，失敗一次便要放棄，如此以來(lái)，人一輩子恐怕就沒(méi)什么時(shí)間干些有意義的事了。那么我們?cè)撛鯓用鎸?duì)失敗呢？

我認(rèn)為解決問(wèn)題的最好辦法，就是端正心態(tài)，笑對(duì)失敗。

偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，試制白熾燈泡，失敗了1200次。有人譏諷他一事無(wú)成。愛(ài)迪生則說(shuō)：“我已經(jīng)有了很大的成就，證明了1200種材料不適合做燈絲?！笔∫磺Ф啻芜€可以這樣坦然對(duì)待，我們還有什么理由頹廢呢？

愛(ài)迪生雖失敗1200次，可成功就在1201次，成功緊跟在失敗之后，成功僅僅比失敗多一次。如果我們因失敗而放棄，那我們?cè)谑≈蟹e累的經(jīng)驗(yàn)豈不是全都變?yōu)闉跤?，多么可惜。很多生活的失敗是因?yàn)槿藗冊(cè)诜艞壍臅r(shí)候，不知道他們離成功已經(jīng)多么近了。

貝多芬

生活道路非常坎坷，青年失戀，晚年失聰；連自己精心培養(yǎng)的侄兒，也變成了不孝的敗家子，多么失敗的人生呀！但是，他對(duì)藝術(shù)的愛(ài)和對(duì)生活的愛(ài)卻從未放棄。從1818年起，在貝多芬一生的最后十年當(dāng)中，他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人

般的毅力創(chuàng)作了《第九“合唱”交響曲

》，總結(jié)了他光輝的、史詩(shī)般的一生，并展現(xiàn)了人類的美好愿望。

貝多芬尚且都能這樣，我們還什么理由不去笑對(duì)失敗呢？

我也不是一個(gè)天生樂(lè)觀的人，遇到失敗也有失落、彷徨的時(shí)候。我記得，那次，我考試發(fā)揮失常，從第一名，變成二十一名。我傷心極了，覺(jué)得自己真得沒(méi)法再回到從前了。爸爸看我這樣，就反復(fù)鼓勵(lì)我，這次沒(méi)考好，還有下次，你應(yīng)該努力，爭(zhēng)取下次考好。

我又想起愛(ài)迪生所說(shuō)的：“失敗也是我所需要的，它和成功樣有價(jià)值，只有當(dāng)我知道一切做不好的方法之后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”

我開(kāi)始樂(lè)觀的看待它，并且，下次考試，我真的成功了，又成了第一名。

我覺(jué)得這真是個(gè)好辦法，我們是不是應(yīng)該用微笑去面對(duì)失敗呢？微笑是幸福的詮釋，可以帶來(lái)希望；微笑是心靈的種子，在成長(zhǎng)中帶來(lái)快樂(lè)；微笑，同樣也是失敗的克星，讓我們?cè)谑∶媲澳闷鹞⑿Φ奈淦?，?zhàn)勝它吧！

失敗了又何妨？且把它看作春天來(lái)臨前的冬天，黎明前的黑暗。這樣，即使失敗了，我們也能在它面前豪邁的前行！同學(xué)們，就讓我們一起在失敗中破浪前行吧！

第五篇：與狼共舞又何妨

與狼共舞又何妨

亂世出英雄，也出狗熊。精神混亂的年代，新興詞匯也不斷的出現(xiàn)，在豐富了人們精神生活的同時(shí)，也挑戰(zhàn)著人們的精神底線。人們對(duì)此拍手叫好者有之，視若洪水猛獸者亦有之。這就害苦了我們基層國(guó)文教育工作者，既要照顧國(guó)文的規(guī)范性，又要開(kāi)啟學(xué)生的個(gè)性，使其自由的發(fā)展。

新興事物的誕生，總會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，因?yàn)樗吘固魬?zhàn)著我們腦子中固存的舊秩序，總會(huì)經(jīng)受著挑剔的人們黨同伐異的目光。這就要求我們先要有一顆寬容的心允許它們自由發(fā)展。存在的即是合理的，不合理的事物總會(huì)很快的自己走向消亡。在哼歌的時(shí)候，除了時(shí)新的流行歌曲之外，人們哼唱的最多的是那些經(jīng)典的老歌。那些前幾年的所謂的流行歌曲已經(jīng)被淘汰了大半了——也沒(méi)有人故意跟它們過(guò)不去。新興的詞匯也是這樣，沒(méi)有生命力的，總不會(huì)存在的太長(zhǎng)久。所以我們教育工作者，犯不著和它較勁，要擺出兼容并包的態(tài)度。不要害怕和這些所謂的新興事物打交道，不要害怕與狼共舞，何況說(shuō)不定和我們共舞的惡狼是千嬌百媚的嬌娘呢。

新興詞匯之所以滋生，總有其存在的土壤。若想改變這種“不良”現(xiàn)象，當(dāng)要改變這種土壤?，F(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)是部分國(guó)民集體無(wú)意識(shí)，缺失信仰，處于一個(gè)精神迷茫的時(shí)期，說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)，叫做“社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期”，當(dāng)然會(huì)百家爭(zhēng)鳴。這種社會(huì)狀態(tài)改變不了，列位同仁干著急也沒(méi)辦法。

新興語(yǔ)言現(xiàn)象總會(huì)經(jīng)歷一個(gè)被口誅筆伐的時(shí)期，我們當(dāng)以發(fā)展的眼光看問(wèn)題。老杜的詩(shī)是在其“天國(guó)入歸鳥(niǎo)”之后才凌絕頂“一覽眾詩(shī)小”的；《水滸傳》里那些當(dāng)時(shí)的流行詞語(yǔ)什么“直娘賊”、“鳥(niǎo)人”之類的都經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“千山鳥(niǎo)飛絕”的時(shí)代；前幾年高考里有個(gè)備受爭(zhēng)議的含有歧義的病句“她做了兩個(gè)丈夫愛(ài)吃的菜”，當(dāng)時(shí)的爭(zhēng)議一點(diǎn)就是該句子沒(méi)有歧義，因?yàn)椴环袭?dāng)時(shí)的社會(huì)情況，但是拿到現(xiàn)在，大家再看看，不就名正言順的成了典型的歧義病句了嘛。

當(dāng)然，學(xué)生取得新興詞匯的主要陣地還是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)成為現(xiàn)實(shí)流行語(yǔ)還需要一段的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程還沒(méi)有轉(zhuǎn)換之前我們盡量的還是要學(xué)生走近傳統(tǒng)，多從經(jīng)典里汲取語(yǔ)言的營(yíng)養(yǎng)。不然我們那些可愛(ài)的閱卷老師們?nèi)绻孛疗缴切┗鹦俏模俏覀儗W(xué)生的另類作文豈不是要蒙受竇娥之冤了嘛。