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      《背影》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案

      時(shí)間:2019-05-15 10:06:52下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《《背影》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《背影》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案》。

      第一篇:《背影》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案

      7課 背影

      (一)到南京時(shí),有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?,本已說定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他終于不放心,怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲,北京已來往過兩三次,是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì),終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?!?/p>

      我們過了江,進(jìn)了車站。我買票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們又認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!

      1.概括這兩段文字的主要內(nèi)容。

      2.父親為什么要堅(jiān)持親自送我上車? [因?yàn)樗麗圩忧樯?,別人去他不放心。]

      3、南京的景點(diǎn)很多,像夫子廟、玄武湖等,作者為什么不寫在南京的見聞? [與中心關(guān)系不大,故略寫。] 4.第一段兩次用“終于”,有什么作用? [表明父親放心不下,愛子情切。]

      5、第二段中兩個(gè)“聰明”各有什么含義?表明作者怎樣的心情?

      [這兩個(gè)“聰明”的意思都是糊涂,是反語。表明作者悔恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。]

      6、如果類似的事發(fā)生在你身上,你是否也會(huì)像作者一樣呢?

      [例一:會(huì)。因?yàn)槟贻p氣盛,與父親之間存在代溝。例二:不會(huì)。既然讀了這篇文章,就不會(huì)讓這種事情重演。] 7.文中多次寫父親的“囑咐”和“躊躇”,其用意是什么?

      [表明父親放心不下,愛子深切。] 8.選文出自課文《 》,作者是(),字佩弦,()代()家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

      (二)我說道:“爸爸,你走吧?!彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地(a)到鐵道邊,慢慢(b)身下去,尚不大難??墒撬╟)過鐵道,要(d)上那邊月臺,就不容易了。他用兩手(e)著上面,兩腳再向上(f);他肥胖的身子向左微(g),顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。(1)我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。過鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。(2)于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會(huì)說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。

      1.給加點(diǎn)字注音并解釋詞語.蹣跚[pán shán 因?yàn)橥饶_不靈便,走路緩慢搖擺的樣子] ..2.文段劃橫線句采用了 描寫手法,為什么要寫父親的穿戴?

      [外貌 突出家中景況慘淡,照應(yīng)了開頭;同時(shí)與“我”貴重的紫毛大衣形成對比,表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛] 3.選文中兩次寫到“我”流淚,其感情分別是:第一次 ;第二次。[感動(dòng)得流淚,離別傷感的淚]

      4.在語段中的括號里填上合適的動(dòng)詞;這些細(xì)膩的動(dòng)作描寫,描繪出意蘊(yùn)豐富的背影,既集中表現(xiàn)了__________,又可以看出父親的______________心情抑郁。

      [探

      穿 爬

      攀 縮 父愛

      老境頹唐] 5.《背影》一文中,寫父親的語言不多,選文部分只有兩句,簡要分析這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。

      (1)“我走了,到那邊來信!” [父親惦記著兒子旅途是否平安。](2)“進(jìn)去吧,里邊沒人。”

      [父親不讓兒子送,怕兒子離開座位后丟失行李。] 6.概括本段內(nèi)容。[買橘送別] 7.這段文章的中心意思是什么?

      [通過具體細(xì)致地描寫父親過鐵道爬月臺的背影,表現(xiàn)了父子之間的深情。]

      8.選文用哪幾種描寫方法來寫父親的背影?其中最主要的一種是什么?這位父親給你的印象和感受怎樣?(3分)

      [外貌(衣著)、動(dòng)作、語言、心理;動(dòng)作;艱難時(shí)世的充滿慈愛的父親。(意對即可)] 9.品味語言。(4分)

      (1)選文中說父親“撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的”,寫出了父親怎樣心理?

      [父親為兒子買橘子,盡管十分辛苦,心里也是高興的,越是盡到了父親關(guān)心照顧兒子的的責(zé)任,心里越感到踏實(shí)滿足。](2)第二段中,“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

      [第一次流淚是因?yàn)楦袆?dòng)。父親買橘子的經(jīng)過表現(xiàn)了父愛子的深厚感情,使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶;第二次流淚是因?yàn)殡x別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失,離別情緒,催人淚下。] 10.選文中寫“父親”外貌后,先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”,對其理解不正確的一項(xiàng)是(C)

      A、因?yàn)椴盘孀婺皋k完喪事,黑色有哀悼的意思。B、家境慘淡,父親老境頹唐,“黑布”剛好反映了家境的困頓。C、著力刻畫父親生活古板,表明我要繼承這種家風(fēng)。D、黑色色調(diào)暗淡陰沉,與全文氣氛一致。11.畫浪線的句子(1)的正確含義是(B)A、“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧。B、“我”怕父親因?yàn)椤拔摇绷鳒I而傷心。C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。D、“我”擔(dān)心父親笑我意志不堅(jiān)強(qiáng)。

      12.畫浪線的句子(2)正確的含義是(B)

      A、因?yàn)樵趦鹤訉⒁c自己告別之際,買了橘子,心里感到十分高興。

      B、因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意,所以感到輕松,表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛子之心。C、因?yàn)殚僮淤I回來了,身上撲打干凈了,所以感到輕松。D、因?yàn)閮鹤娱L大了,能自謀生路,所以心里輕松。13.這段文字兩次寫到父親的“背影”,前一次寫得詳細(xì),后一次寫得簡略的原因是什么?

      [前一次是父親艱難地爬過鐵道,給我買橘子,最感人,最能體現(xiàn)父親對我的深沉關(guān)愛,所以詳細(xì)地寫。后一次是寫我留戀父親,可簡單地寫寫。] 14.文中多次寫“我那是”的“聰明”,其用意是什么?如果類似的事發(fā)生在你身上,你是否也會(huì)像作者一樣呢?

      [這兩個(gè)“聰明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。] [例一:會(huì)。因?yàn)槟贻p氣盛,與父親之間存在代溝。

      例二:不會(huì)。既然讀了這篇文章,就不會(huì)讓這種事情重演。]

      15.文中描寫父親步履不便的一個(gè)詞語是,與它照應(yīng)的一個(gè)詞是。

      [蹣跚 肥胖] 16.作者細(xì)致描寫父親步履和動(dòng)作艱難的目的是 [突出父親對兒子深深的愛] 17.寫出這段話的記敘要素:

      人物,地點(diǎn),事情的經(jīng)過,結(jié)果。[人物: 父親、“我” 地點(diǎn): 車廂內(nèi)外

      事情的經(jīng)過: 父親為“我”穿鐵道,爬月臺,買橘子 結(jié)果: “我”感動(dòng)得流淚。]

      18.“我趕緊拭干了淚”,其原因是什么? [怕父親看見傷心,怕別人看見難為情] 19.“你就在此地,不要走動(dòng)?!边@句話的言外之意是什么? [免得出意外] 20.這段話著重描寫父親哪一特征?描寫這一特征的原因有哪些?

      [背影。作者著重描寫父親這一特征,原因有以下幾方面:①父親的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象;②它刻下了父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記,兒子感受特深;③它凝結(jié)著真摯而深沉的愛子之情。] 21.文中“怕他看見,也怕別人看見?!焙汀八葘㈤僮由⒎旁诘厣?,自己慢慢爬下,再抱起橘子走?!狈謩e屬于 描寫和 描寫,這樣寫的作用是 和。

      [心理 動(dòng)作,表現(xiàn)了作者怕父親看見傷心怕別人看見難為情的心理 突出了父親過鐵道時(shí)艱難,體現(xiàn)了父親對兒子深摯的愛] 22.對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(C)

      A.回憶往事,追述車站離別情景,表現(xiàn)父親愛子之情。

      B.父親身軀肥胖,步履艱難,蹣跚地爬過鐵道為兒子買橘子。這個(gè)鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情,使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。

      C.因?yàn)閮鹤釉诩医?jīng)??匆姼赣H的背影,所以等父親的背影出現(xiàn)在買橘子時(shí),產(chǎn)生離情別緒,兒子舍不得父親離開。

      D.上文把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致,但不同于一般作品去描寫人物肖像,著力于神情、音容笑貌的描繪,而是抓住人物形象的一個(gè)特征“背影”,不惜筆墨做具體細(xì)致的刻畫。

      23.選文“顯出努力的樣子”中的“努力”一詞是什么意思?在文中有怎樣的表達(dá)效果?

      [“努力”的意思是把力量盡量使出來,寫出父親買橘子時(shí)的不易,體現(xiàn)了父親對兒子深摯的愛] 24.選文“等他的背影混入來來往往的人里” 中的“混”有什么表達(dá)效果?

      [一方面說明來來往往的人多,另一方面說明父親的平凡普通,沒有特別之處]

      第二篇:再見了親人課內(nèi)練習(xí)附答案

      三、閱讀。(30分)

      再見了,親人(片段)

      大嫂,請回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇,您架著雙拐,已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送,我們只要想起您的雙拐,也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得,那是1952年的春天,金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候,您知道我們?nèi)鄙偈卟耍涂嬷@子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸,您倒在血泊里??傷好以后,您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼嗎?

      再見了,親人!再見了,親愛的土地!

      列車呀,請慢一點(diǎn)兒開,讓我們再看一眼朝鮮的親人,讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。

      再見了,親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起!

      1、選擇最合適的答案,把編號寫在括號內(nèi)。(2分)

      ()①“您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼嗎?”中“這樣高的代價(jià)”指的是什么?

      A、這句話用反問的語氣強(qiáng)調(diào)肯定了以大嫂為代表的朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士比山還高比海還深的情誼。

      B、朝鮮大娘為了給志愿軍挖野菜付出了血的代價(jià)——被敵人的炮彈炸斷了腿。

      C、朝鮮大嫂為了給志愿軍挖野菜傾家蕩產(chǎn),表現(xiàn)了朝鮮人民對志軍的深情厚誼。

      D、朝鮮大嫂為了給志愿軍挖野菜付出了血的代價(jià)——被敵人的炮彈炸斷了腿。

      ()②“已經(jīng)送了幾十里”這句說明了什么?

      A、大娘送別的路程很長。B、大娘和志愿軍的情誼深厚。

      C、送別的路程很長,朝鮮人民和志愿軍的情誼深厚。

      D、大嫂和志愿軍的依依惜別,大嫂想跟志愿軍走。

      3、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià),請你結(jié)合課文和資料,想象一下志愿軍為朝鮮人 民做了哪些事?(3分)答:

      4、為什么志愿軍和朝鮮人民要互稱親人呢?(4分)答:

      5、在這依依惜別的時(shí)刻,朝鮮大嫂會(huì)對志愿軍戰(zhàn)士講些什么?(不少于30字)(4分)

      附:參考答案

      1、①D ②C(4分)

      2、學(xué)生言之有理即可。(3分)

      例:戰(zhàn)爭時(shí)期,浴血奮戰(zhàn),趕走侵略者??姑涝笃?,志愿軍留守部隊(duì),為朝鮮重建了橋梁,鐵路,完善了戰(zhàn)備地下通道,完成了很多基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),為朝鮮以后的建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

      3、學(xué)生言之有理即可。(4分)參考:

      在漫條的歲月中,在血與火的戰(zhàn)場上,志愿軍與朝鮮人民并肩作戰(zhàn),生死與共,結(jié)下了深情厚誼,雖然不是親人,但勝似親人。

      1、朝鮮人民為志愿軍付出了血的代價(jià)、生命的代價(jià);大娘為了志愿軍失去了唯一的孫子,小金花為了志愿軍叔叔失去了媽媽,大嫂為了志愿軍失去了雙腿,這都是足以表明朝鮮人民對中國人民的友誼,所以志愿軍稱朝鮮人民為“親人”。

      2、同時(shí),在這片土地上也灑下了志愿軍與朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗的鮮血,還長眠著許許多多的中華民族優(yōu)秀兒女,所以朝鮮人民也稱志愿軍為“親人”。

      注:必須從兩方面回答,回答到其中一方面得1.5分,回答到兩方面得3分,語言有條理得1分。

      4、學(xué)生言之有理即可。(4分)

      例:志愿軍同志,我為了親人受傷又算什么呢?比起你們來,真是差遠(yuǎn)了。八年來,你們幫助我們打擊侵略者,重建家園,你們付出了多大的代價(jià)??!沒有志愿軍,哪有我們今天?你們要走了,我一定要送送你們!這片土地有你們的深情,也包含著我們對你們的深情!再見了,親人。

      第三篇:背影習(xí)題附答案(本站推薦)

      七 背影

      朱自清

      1.文中的我回家的時(shí)候?yàn)槭裁纯蘖耍@里的流淚包含了幾層意思?

      包含了兩層意思,一是作者因?yàn)樽婺杆懒耍丶冶紗?,感到難過而留下的眼淚,二是因?yàn)楦赣H的差事也交卸了,家里正是禍不單行的日子,所以哭了。

      2.第五節(jié)兩處寫到作者說自己真是聰明過分,表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎么樣的心情?

      這兩個(gè)聰明寫出了作者當(dāng)時(shí)對于父親的不理解,突出了父親的迂,作者覺得父親那時(shí)言行拘泥于陳舊的準(zhǔn)則,體現(xiàn)了作者對于父親的愛視而不見。

      3.后文寫到當(dāng)父親為我去買橘子時(shí),為什么作者哭了,體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

      文中從父親去買橘子時(shí)的一系列動(dòng)作,體現(xiàn)了父親為了我艱難地去買橘子,觸動(dòng)到了我心底的深處,使作者明白了父親對自己的愛,從而理解了父親。

      4.文中寫父親送我送行時(shí)蘊(yùn)含了怎樣的思想感情?

      文中寫父親為兒子送行時(shí),對于兒子的關(guān)懷和寬容,體現(xiàn)了濃濃的父子之情,以此來升華主題。

      5.復(fù)述父親過鐵道買橘子的過程。在這段文字中,作者是怎樣描寫父親的背影的?為什么寫得這樣詳細(xì)?

      作者這樣描寫父親的背影,先作外貌描寫,寫衣帽,然后作動(dòng)作描寫,用特寫鏡頭精細(xì)地描寫爬月臺的動(dòng)作,還用自己的感情烘托這個(gè)背影。這個(gè)背影,在全部故事情節(jié)中是重中之重,是全文的主腦,寫出父親買橘子的艱難,最能體現(xiàn)父親的愛心,所以寫得這樣詳細(xì)。

      6.課文寫父親離去時(shí)的背影,是怎樣寫的?有什么作用?

      父親離去的背影,放在人流中寫,由近而遠(yuǎn),由顯而隱,并用自己的感情加以烘托。寫這個(gè)背影,能表現(xiàn)這樣的感情:為父愛感動(dòng)得情不能已,一旦分手,格外依戀、惆悵,想到父親前程艱難,又格外悲憫、辛酸。

      7.他用兩手盼著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。怎樣理解“努力”?為什么不能把“顯出努力的樣子”改為“十分努力”.努力寫出了他身體的虛弱,“顯得”是作者看出來得,而“十分努力”是自己的感受。

      8.課文結(jié)尾寫作者讀父親的信,又見父親的背影,卻是在“晶瑩的淚光中”見的,這是什么原因?

      父親在信上說到了“大去之期”,身體和心境都到了日薄西山的地步,作者不禁淚如泉涌,含著眼淚想到父親對自己的許多好處,想到父親的背影,所以這一處背影是在“晶瑩的淚光中”見的。

      9.文章最后一節(jié)寫到“我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。哎!我不知何時(shí)才能再能與他相見!”寫出了什么?表現(xiàn)了作者怎樣的情感?

      這段話寫出了背影中父親的作者的空間距離已漸行漸遠(yuǎn)了,但是兒子和父親終究互相理解對方了,兩代人心靈的溝通可以跨越時(shí)空。

      10.課文最后又寫到父親的背影,有什么作用?

      文章最后寫兒子在晶瑩的淚光中,又看見了父親的背影。應(yīng)該說,兒子這時(shí)意念中的背影,并不單單是父親往日背影的再現(xiàn),而且還包含著老年父親的影子,這個(gè)背影,寄托了兒子對父親深沉的思念。寫這個(gè)背影的作用,是加深了讀者對全文的印象,深化了文章的主題思想。

      11.“甚是仔細(xì)”“頗躊躇了一會(huì)”兩個(gè)劃線詞的含義分別是

      甚:很,寫出父親囑咐茶房時(shí)認(rèn)真仔細(xì)的程度。

      頗:很,相當(dāng)?shù)亍懗龈赣H猶豫考慮的樣子。這兩個(gè)詞都反映出父親對兒子的關(guān)懷。

      12.為什么寫第一節(jié)“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影”?

      第一次出現(xiàn)“背影”,開篇點(diǎn)題,懷念父親,惦記背影;“不能忘記”的前邊再加上一個(gè)“最”字,表明父親的背影在作者心靈上留下了深深的印記,包含了千絲萬縷的父子溫情。

      13.體會(huì)句中加點(diǎn)字“等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了?!?/p>

      “又”字表明是第二次流淚突出兒子對父親的深情;同時(shí)照應(yīng)前文“我的淚很快的流下來了”

      14.理解句子“進(jìn)去吧,里邊沒人。”

      父親不讓兒子送,催促兒子回車?yán)镎湛葱欣?,事?shí)為兒子著想,表現(xiàn)了父親對兒子的愛。

      15.文章第六小節(jié)為什么要描寫父親的穿戴?

      突出家中景況慘淡,照應(yīng)了開頭;同時(shí)與“我”貴重的紫毛大衣形成對比,表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛

      16.“我趕緊拭干淚”“我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊”表現(xiàn)出作者怎樣的心理活動(dòng)?

      (1)怕父親看見自己留淚而不放心。(2)見父親行動(dòng)不便,怕父親摔到。

      17.文章最后又寫到“我”的“晶瑩的淚光”,這有什么作用?

      這一段主要是烘托父親晚年的凄涼心境令人心酸。烘托父親掛念子孫感情的深摯動(dòng)人。

      18.“最近兩年”,父親為什么又“只惦記著我”,惦記著我的兒子“?

      這主要是由于“大去之期不遠(yuǎn)”,生涯絕望,放不下兒孫,這是“人之將死,其心也善”的心境。顯示出父親晚年心境的凄涼。

      19.文章最后又寫到背影這有什么作用?

      與文章開頭點(diǎn)到父親的背影相呼應(yīng),與中間特寫父親背影相照應(yīng),形成全文的中心線索,突出主旋律,顯示出背影已在兒子的心坎上刻下不可磨滅的愛痕和痛點(diǎn)。反托父愛的真摯和力量;前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);給讀者留下悠長而難忘的回味。(對背影描寫的深化,繼續(xù)加深背影形象;結(jié)構(gòu)上的作用是首尾呼應(yīng),照應(yīng)開頭。)

      20.⑴唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了?、瓢Γ椰F(xiàn)在想想,那時(shí)真是太不懂事了

      ⑴句好,“太聰明”和“太不懂事”都能表達(dá)作者自責(zé)的感情,但前者是諷刺性自責(zé),后者是一般自責(zé),前者更準(zhǔn)確生動(dòng)。

      21.文章主題思想是什么?

      通過對父親在車站給兒子送行情景的描述,表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。

      22.“我的眼淚又來了”的“又”好在哪 ?

      寫出了“我”再次被父親為“我”的所作所為做感動(dòng),同時(shí)也體現(xiàn)了父親那深沉的愛 內(nèi)容上表明了(1)表明是第二次流淚。(2)突出了作者和父親離別時(shí)對父親依戀、感激和敬愛之情。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了第③句“我的眼淚很快地流下來了”。

      23.橘子買回來以后,父親“撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的”,為什么此時(shí)父親表現(xiàn)出很輕松的心情?

      這表達(dá)了父親對“自己”的愛。因?yàn)榘验僮铀偷搅撕⒆邮稚希瓿闪烁赣H為孩子做點(diǎn)事情的心愿,所以覺得輕松。

      24.“那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子?!边@句話在文中的作用?

      這一句點(diǎn)出事情起因,把背影置于大不幸的家庭背景中,籠罩在哀傷的氛圍之中。

      25.聯(lián)系上下文體會(huì)父親說的“不要緊,他們?nèi)ゲ缓??!边@句話。

      父親當(dāng)時(shí)有一件急事,處于生活的極大壓力下,憂心如焚,但是兒子在他心目中高于一切,惟恐兒子路上有什么閃失,所以最后決定還是由自己親自送。

      26.文中的“我”當(dāng)年已二十歲了,且“北京已來往過兩三次”但父親還是親自送“我”,你對父親的這種行為是否贊成?為什么?

      贊成。因?yàn)樵诟改秆壑?,無論兒女多大,永遠(yuǎn)都是他們的小孩子,父親親自送他,是父愛的表現(xiàn)

      27.“父親因?yàn)槭旅?,本已說定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去,他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)?!币痪渲邪选笆熳R”,“再三”刪去,好嗎?

      不能刪去。是因?yàn)椤笆熳R”一詞寫出父親囑托的這個(gè)茶房是靠得住的,而“再三”一詞表明父親囑咐茶房的遍數(shù)之多,寫出父親對即將遠(yuǎn)行的“我“的不放心。害怕茶房有半點(diǎn)疏漏。進(jìn)一步地突出了父親對”我“濃濃的關(guān)愛之情。

      28.為何作者多年之后回憶那天自己的所做所為,覺得“真是太聰明了”?

      “聰明”一詞是反語,表明作者悔恨當(dāng)時(shí)不能理解父親對自己的愛,有自責(zé)內(nèi)疚的意味

      第四篇:《背影》閱讀練習(xí)附答案

      《背影》閱讀練習(xí)附答案

      【問題】

      1.文章開篇即寫道:“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影?!边@樣寫有什么作用?

      2.文中共有四處地方寫到流淚,請從感情表達(dá)的角度作簡要的分析。

      3.閱讀文章第二、三段,回答問題。

      (1)請用簡潔的.語言概括這兩段的主要內(nèi)容。

      (2)“我”為什么“不禁簌簌地流下眼淚”?表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?

      (3)這兩段文字和“背影”有什么關(guān)系?

      【參考答案】

      1.開門見山,既點(diǎn)明本文為回憶性文章,又將文章內(nèi)容鎖定在“背影”上,同時(shí)有引出下文的作用。

      2.第一次是悲哀的淚,第二次是感動(dòng)的淚,第三次是離別的淚,第四次是思念的淚。

      3.(1)交代父子離別時(shí)的家庭情況。(2)看到父親失業(yè),家境衰敗,又想到祖母的去世,所以流下眼淚。表現(xiàn)了“我”悲哀的心情。(3)為全篇設(shè)置慘淡的環(huán)境,渲染悲涼的氣氛,與父親對兒子的滿腔摯愛形成對比,表現(xiàn)父愛的崇高。

      第五篇:父親的背影閱讀附答案

      父親的背影閱讀附答案

      父親的背影閱讀附答案1

      閱讀《背影》片段與《父親的眼神》一文,完成15—23題。(24分)

      ……唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!

      我說道:“爸爸,你走吧。”他望車外看了看,說:“我買幾個(gè)桔子去。你就在此地,不要走動(dòng)?!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不太(大)難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚,怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時(shí),他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會(huì)兒說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢耍冶氵M(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。

      15.本文共4次描寫作者流淚,請?jiān)谙旅娴臋M線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語,概括作者4次流淚的原因。(2分)

      第一次是 之淚 第二次是 之淚

      第三次是 之淚 第四次是 之淚

      16.“唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!”談?wù)勀銓@句話的理解。(2分)

      17.文中父子分別時(shí),“他走了幾步,回過頭看見我,說:‘進(jìn)去吧,里邊沒人。’”在現(xiàn)實(shí)生活中,你有沒有過經(jīng)歷過類似的情景?請聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說說你從這“回頭”中感受到了什么。(3分)

      父親的眼神

      (1)一個(gè)背影,讓朱自清潸然淚下;一個(gè)眼神,讓我終身悚然汗下。

      (2)那是在我上中學(xué)時(shí),盡管我的語文、英語成績居班里前幾名,但是數(shù)理化成績卻出奇地差。這樣的情況下,肯定高考無望。因此,高一期末考試前,我徹底失望,回到家里。

      (3)因自覺慚愧,回到家聽說父親正在田里拔草,我趕緊戴上草帽,到田里幫忙。學(xué)都上不好,再不勤快一點(diǎn),會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日,到了田里,我告訴父親,不想再上學(xué),反正學(xué)不好了,還不如回家種田。

      (4)我以為父親會(huì)勃然大怒,他對我寄予很大的希望,當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”,他不想我走他的`老路。但是,父親始終埋著頭,并不理會(huì)我,好像并沒有聽進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火,卻怕父親的沉默。我不敢再說話了,只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒,汗水在身上像蟲一樣爬,衣服貼在身上,抬起頭,父親仍然在埋頭拔草,我怎好意思停下來……

      (5)中午,回家吃過飯,父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好?情況很不妙,我知道,越是在悶熱干燥的夏日午后,越會(huì)有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這沉默,讓我忐忑不安。

      (6)吃過飯,父親冷冷地說:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就收不到了?!蔽夷闷痄z頭就走。我就不信,父親能干,我就不行。

      (7)夏日午后的太陽實(shí)在太厲害,汗水把我弄得睜不開眼晴,要在學(xué)校,現(xiàn)在正是午睡的時(shí)侯,我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親,光著黑黝黝的脊梁,仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意,我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

      (8)好像沒過多大一會(huì)兒,我就被父親推醒。睜開眼,我看到父親冷冷的眼神,那眼神很復(fù)雜,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、絕望,還有許多我一下子說不出的內(nèi)容。“當(dāng)莊稼人你也不夠格,躺在地頭睡覺莊稼就會(huì)長出來?你那個(gè)樣,二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天,莊稼就哄你一年。趕快起來!”

      (9)父親的眼神讓我受不了,我的后脊背早已經(jīng)有汗流下來了,不是熱汗,是冷汗。

      (10)當(dāng)天晚上,回到家,我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上巳經(jīng)曬脫了皮的地方,我的心亂成一鍋粥。

      (11)第二天早上,天剛蒙蒙亮,父親又把我推起來。一睜眼,又是那眼神……我坐起來,惡狠狠地說了一句:“我要上學(xué)!”

      (12)后來的事情變得很簡單。高考后,我上了大學(xué)中文系。再后來,到電視臺當(dāng)上了一名記者。

      (13)盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離了父親,但父親的眼神始終占據(jù)了我的記憶,回想起來就讓我不安。時(shí)至今日,想起父親的眼神我就抑制不住自己洶涌的感情。

      18.“一個(gè)背影,讓朱自清潸然淚下;一個(gè)眼神,讓我終身悚然汗下。”從全文看,這句話在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上起什么作用?(2分)

      19.“我坐起來,惡狠狠地說了一句:‘我要上學(xué)’”,這句話中的“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”什么心理?(2分)

      20.“你哄莊稼一天,莊稼就哄你一年?!蔽闹小案赣H”用這句樸素的話道出了深刻的生活哲理,從中你感悟到什么?(2分)

      21.“那眼神始終占據(jù)了我的記憶,回想起來就讓我不安?!备鶕?jù)文章的內(nèi)容說說“父親的眼神”包含了哪些內(nèi)容?“我”回想起來為什么會(huì)感到不安?(3分)

      22.“我的心亂成了一鍋粥”,這句話表現(xiàn)了“我”復(fù)雜的內(nèi)心情感。請揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心理,寫一段表示心理活動(dòng)的文宇。(字?jǐn)?shù)在30字左右)(3分)

      23.請將下文朱自清《背影》中的一段文字和本文第(8)段作一下比較,談?wù)剝啥挝淖謱懛ê蛢?nèi)容的異同點(diǎn),并說說你更喜歡哪一個(gè)父親。(5分)

      他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會(huì)說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人。”

      參考答案

      (1)悲傷 感動(dòng) 惜別 傷心

      (2)反語,是在真正理解父親的愛之后的自責(zé),悔恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的神情。(意思對即可得分)

      (3)聯(lián)系實(shí)際得1分,談出與材料類似的情景的得1分,語句通順1分。

      (4)結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文;內(nèi)容上點(diǎn)明題意,表明父親的眼神對“我”影響之大。

      (5)寫出了‘我”痛下決心、發(fā)憤求學(xué)的心理。

      (6)有耕耘就有收獲,沒有付出就沒有回報(bào)。

      (7)害怕自己沒有理想,放棄追求;怕對學(xué)習(xí)、工作等還不夠盡力;怕愧對父親。

      (8)此題答案開放??梢詫懸虺惺懿涣颂镩g勞作所帶來的肉體上的痛苦,無法承受回校求學(xué)而高考無望的精神折磨,愧對親人的愧疚心理,想要賭氣爭氣又不能的無奈,要求上進(jìn)、奮發(fā)努力的決心等等交織在一超的復(fù)雜心理。

      都是來描寫父親的愛,只不過是描寫的方式不同,眼神與背影,都體現(xiàn)出了一個(gè)父親無私的愛!

      父親的背影閱讀附答案2

      ①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了,我常常夢到父親的那個(gè)背影

      ②去年國慶放假回家,父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車,他開電瓶車來接我。七十歲的老人了,能開電瓶車嗎?望著坐在前面開車的父親,我看到的是他的背影:他低著頭看著前方,脊背突起,根根骨頭清晰可辨,上面只裹著一張皮。他扶著方向盤,彎著腰,整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎?

      ③父親年輕的時(shí)候,在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候,喜歡到他那里玩耍。那時(shí),我經(jīng)常看到他揮舞著大鐵錘,把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢?也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來:身形高大的父親,脊背寬闊如門,兩腿站立如柱,兩臂肌肉暴起,揮舞起鐵錘來,帶著呼呼的風(fēng)聲。

      ④前些日子,看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》,我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù),父親就和《采石工》中的主人公類似,戴著沒有檐的草帽,穿著滿是補(bǔ)丁的衣服,鞋子也是破的,連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。

      ⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí),但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影:棕色的脊背,繃緊的雙臂,高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力,誰看了會(huì)不對他翹起大拇指呢?但是,眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢,委頓矮小,說話都有些不能關(guān)風(fēng),還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢?不忍再想,不能再看。

      ⑥回到家,我感冒了。身體軟軟的,提不起精神??吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地,我說我來。父親笑說,你是紙?jiān)?,?jīng)不起風(fēng)。這時(shí),我又看到了父親的背影:他伸著頸,哈著腰,兩手抓著扁擔(dān),整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚,我的眼淚流了出來。身為兒子,我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。

      ⑦走的那天,臨出門,父親叫我等一等,摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益,一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚,他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了,危險(xiǎn)!我叫嚷著跑到父親的跟前,想要奪下他的腰籃,但他斷然回絕了:別看你比我年輕,但是爬樹,我靈活,你不行。

      ⑧倒吊在樹上的父親,就像一只塑料袋掛在樹上,迎風(fēng)飛舞著,似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊,人瘦得有些變形,只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來,就像被鼓起的風(fēng)帆,整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視黢黑的燒火棍一樣,沒有一點(diǎn)光澤;皸裂的麻稈一樣,沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎?眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。

      ⑨一年多來的每一個(gè)日子里,我都思念著父親,忘不了他的背影。無論怎樣,我一定要回去看看父親,和他說一說今天我的工作、我的生活

      1. 本文寫了父親哪幾件事?

      2. 請從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。

      身形高大的父親,脊背寬闊如門,兩腿站立如柱,兩臂肌肉暴起,揮舞起鐵錘來,帶著呼呼的風(fēng)聲。

      3. 第④段中寫到油畫《采石工》有何作用?

      4. 作者在第⑤段中說還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影,文章開頭和結(jié)尾又說常常夢到忘不了一年多以前見到的父親背影,這兩者矛盾嗎?為什么?

      【答案】

      1. ①國慶放假開電瓶車接我;②年輕時(shí)幫人炸石頭;③父親挑糞澆地;④父親上樹為我摘苦柚。

      2. 用幾個(gè)比喻,形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象,與現(xiàn)在枯瘦的形象做對比,寫出了父親的辛勞與蒼老。

      3. 通過與現(xiàn)實(shí)的比對,表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯,寫出了父親當(dāng)年的辛勞,和現(xiàn)在的蒼老。

      4. 不矛盾。我喜歡那個(gè)砸石頭的背影,這個(gè)背影讓我崇拜,讓我依賴;但是我常常夢到一年多以前見到的父親背影,那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕,他需要我的陪伴。

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