第一篇：北師大版一下Unit7Animals Lesson1教案

教學(xué)內(nèi)容：

1． Structures: New: What’s this? It’s a dog.Review: How many……？

2． Vocabulary: New: a rabbit, a bird, a lion, a tiger, a panda Review: numbers, one through ten, a dog, a cat, a fish

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本單元的學(xué)習(xí)熟悉詢問某物是什么及回答的句型。

2.通過本單元的學(xué)習(xí)了解一些動物名詞。

3.通過本單元的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)詢問數(shù)量及回答的句型。

教學(xué)重點(diǎn)：

詢問某物是什么及回答的句型；一些動物名詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

1． 詢問某物是什么及回答這一句型的正確使用。

2． 個別單詞：what’s, this, it’s, lion 的正確發(fā)音。

教具準(zhǔn)備：

1． 本單元單詞卡片。

2． 本單元掛圖。

教學(xué)過程：

一、Warm-up

復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

1.教師隨意說1-10的數(shù)字。學(xué)生聽數(shù)字，舉起相應(yīng)的數(shù)量的手指。

2.教師說：“Three.”，學(xué)生拍三次手。繼續(xù)說出數(shù)字，學(xué)生根據(jù)數(shù)字拍 手。

二、Preview

1.用單詞卡片復(fù)習(xí)dog, cat, fish三個單詞。

2.舉起畫有兔子的單詞卡片，指著卡片說：“It’s a rabbit.”呈現(xiàn)單 詞rabbit。給學(xué)生至少示范兩次，全體學(xué)生跟讀。然后指著單詞，讓 單個學(xué)生說出這個單詞。

3.重復(fù)以上步驟呈現(xiàn)新單詞。

4.重復(fù)以上步驟復(fù)習(xí)本課的八個單詞。

三、Presentation of new language

學(xué)生用書第2頁

1.將本單元掛圖掛在所有學(xué)生都能看到的地方。給學(xué)生幾分鐘時間看掛 圖。

2.指著圖中其中一只狗問：“What’s this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“A dog.” 說：“Yes, it’s a dog.”呈現(xiàn)語言結(jié)構(gòu)“It’s a dog.”至少示范 兩次，然后讓全體學(xué)生跟讀，再讓單個學(xué)生練習(xí)。

3.利用掛圖呈現(xiàn)其他句子：It’s a bird.It’s a rabbit.4.讓學(xué)生打開書看書中的圖。讓學(xué)生用漢語討論圖片內(nèi)容。問學(xué)生圖中 的人物在哪兒，在做什么，他們感覺如何，Ann買了什么等等。

5.教師提問：“What colors can you see?”舉起教材，指著不同的動物，讓學(xué)生說出顏色。

6.教師指著狗問學(xué)生：“How many dogs are there?”引導(dǎo)學(xué)生回答 “Three.”

7.重復(fù)以上步驟練習(xí)bird, cat, rabbit, fish.四、Story

學(xué)生用書第2 頁

1.教師說：“現(xiàn)在我們來聽一聽他們說了什么。”學(xué)生看書，教師放錄音。

2.再放一遍錄音，學(xué)生跟讀句子。

五、Homework

課后小記

第二篇：北師大版一下Unit11《Clothes》 教案

教學(xué)內(nèi)容：

1.單詞：dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes

2.復(fù)習(xí)句型：What do you like？ I like …。并能運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行替 換練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固表述喜歡的句型I like…。及其問句：”What do you like?

2.初步學(xué)習(xí)表示衣服的單詞dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes

教學(xué)重點(diǎn)：

能初步運(yùn)用衣服的單詞和喜歡的句型進(jìn)行替換練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.單詞sweater、pants、socks的發(fā)音。

2.運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行替換練習(xí)。

教具準(zhǔn)備：

單詞卡片、錄音機(jī)、實(shí)物（一雙小鞋的鑰匙鏈、一雙襪子、一條紙折的小褲子）

教學(xué)過程：

一、Warm-up

拿出幾個單詞卡片，說：“I like hamburger、I like rabbit、I like my mother”。What do you like？”學(xué)生說幾個后，教師繼續(xù)說：“I like dress。” 同時出現(xiàn)裙子的卡片。培養(yǎng)識圖能力

二、Preview

1.舉起裙子的卡片說：”I like dress.”呈現(xiàn)單詞dress，請生跟讀，提問 單個學(xué)生。

2.同法教授單詞：shirt、sweater（學(xué)習(xí)單詞sweater時，要變換多種 方式重點(diǎn)練習(xí)，直到熟練掌握為止。）

3.復(fù)習(xí)這3個詞，舉起不同的卡片，先讓全體學(xué)生說，再讓單個學(xué) 生說出衣服名稱。同時利用What do you like? I like…。的句型進(jìn)行替 換練習(xí)。（可以用What’s missing?的游戲進(jìn)行反饋。）培養(yǎng)模仿朗讀能力

4.教授單詞pants，首先拿出自己事先折好的小褲子，（也可以多折 出幾個來，每拿出一個就問：”What color is this pants?” 將所有的褲子 都問完以后，同時出示所有的褲子問：”How many pants can you see?” 這樣在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟悉pants的發(fā)音，效果更好。）導(dǎo)出單詞pants后，全班跟讀，分組讀，個別讀，充分練習(xí)。

5.教授單詞shoes，拿出事先準(zhǔn)備好的小鞋的鑰匙鏈，導(dǎo)出單詞shoes，全班跟讀，分組讀，個別讀，充分練習(xí)。

6.教授單詞socks，拿出一雙糖果襪，系成一團(tuán)，提問：”What’s this?” 導(dǎo)出單詞socks，同樣采用多種方式進(jìn)行練習(xí)。同時呈現(xiàn)后3個單詞，并用What do you like? I like…。的句型進(jìn)行替換練習(xí)。

7.總結(jié)這3個單詞，提問：“這3個單詞有什么相同點(diǎn)呀？”（每個 單詞后面都有s，因?yàn)檫@3個東西每一種都是兩個。）培養(yǎng)模仿朗讀能力，及觀察、總結(jié)能力

三、Games

1.What’s missing?

2.每組代表一個單詞，老師說出哪一個，代表這個單詞的組就要以最快的速度站起來并大聲說出這個單詞。（看誰反應(yīng)快）培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、反應(yīng)能力

板書設(shè)計：

Unit 11 dress shirt sweater pants socks shoes

第三篇：北師大版一下Unit 8Shapes Lesson 5教案

教學(xué)內(nèi)容：

Rhyme

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本單元的學(xué)習(xí)掌握詢問某物是什么形狀及回答的句型。

2.通過本單元的學(xué)習(xí)掌握形狀單詞。

3.通過本單元的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)詢問某物是什么的句型及一些動物名詞。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過本單元的學(xué)習(xí)掌握詢問某物是什么形狀及回答的句型。

2.通過本單元的學(xué)習(xí)掌握形狀單詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

物品形狀的名詞的正確使用及正確發(fā)音

教具準(zhǔn)備：

1.本單元的卡片。

2.學(xué)生的圖形卡片。

3.著色用的彩筆或蠟筆。

教學(xué)過程：

一、Warm-up

Game: What is missing?

1.把圖形卡片貼在黑板上。

2.指卡片，讓學(xué)生說出圖形的名稱。

3.讓學(xué)生閉上眼睛，教師取下一張卡片，放在背后。

4.學(xué)生睜開眼睛，說出被拿走的卡片的名稱。向?qū)W生展示被抽出的卡片，肯定他們的答案。

5.讓學(xué)生4-5人一組做該游戲。一具學(xué)生將自己的一套卡片放在桌子上，一張一張地抽，其他學(xué)生說被抽出的圖形卡片的名稱。

二、Say the rhyme.學(xué)生用書第14頁

1.讓學(xué)生打開書，看動物的插圖，讓學(xué)生說一說關(guān)于這些動物他們所知 道的知識。

2.讓學(xué)生觀察鴕鳥的插圖，指著鴕鳥的腿說：“Leg.”讓學(xué)生數(shù)一數(shù)鴕鳥 有幾只腿并回答。

3.用同樣的方法完成其他的動物。

4.放錄音，讓學(xué)生聽錄音指對應(yīng)的插圖。

5.再放一遍錄音，這一次讓學(xué)生模仿錄音中提到的動物。

6.再放錄音，鼓勵學(xué)生跟讀說歌謠。

三、Trace and match

學(xué)生用書第15頁

1.讓學(xué)生看圍欄上的裝飾圖形，告訴學(xué)生圖形的出現(xiàn)有一定的規(guī)律，Mocky正試著找出規(guī)律，畫出下面幾個形狀。

2.指著Mocky對話框中的詞朗讀，讓學(xué)生重復(fù)。告訴學(xué)生你希望他們能 夠找出規(guī)律，幫助Mocky裝飾圍欄。

3.留出時間讓學(xué)生找出規(guī)律，并在圍欄上畫出圖形。

4.用同樣的方法完成其余三幅插圖。

五、Homework

第四篇：一下寫字教案

學(xué)年第二學(xué)期 1

1、橫向筆畫為主筆的字

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫向筆畫為主筆的字。

2、正確、規(guī)范地書寫橫向筆畫為主筆的字的漢字。

3、培養(yǎng)孩子安全意識，注意鉛筆的正確拿握，預(yù)防筆尖扎到自己，避免傷害。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 橫向筆畫為主筆的字。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)橫向筆畫為主筆的字

1、基本筆畫練習(xí)

長平橫、長斜橫、懸針豎、垂露豎。

2、學(xué)生練習(xí)書寫基本筆畫。（提示孩子注意鉛筆的正確拿握，預(yù)防筆尖扎到自己，避免傷害。）

3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有這些筆畫的字，描一描，寫一寫 三 七 中 川

三、書寫漢字

1、出示漢字：工、三、土、止、百、甘

2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

工：字形扁寬，底橫舒展

三：短橫上仰，長橫下俯 土：豎畫居中 下橫寫穩(wěn)

學(xué)年第二學(xué)期 2 止：字形扁寬 豎短橫長 百：上橫舒展 日部窄長 甘：上橫舒展 兩豎稍斜

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

4、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

學(xué)年第二學(xué)期 3

2、縱向筆畫為主筆的字

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握縱向筆畫為主筆的字。

2、正確、規(guī)范地書寫縱向筆畫為主筆的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 縱向筆畫為主筆的字。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)縱向筆畫為主筆的字

1、基本筆畫練習(xí)

平撇、長斜撇、豎撇、橫折撇

2、學(xué)生練習(xí)書寫基本筆畫。

3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有這些筆畫的字，描一描，寫一寫 千 人 大 又

三、書寫漢字

1、出示漢字：干 中平牛 巾 豐

2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 干：下橫舒展 中豎挺直 中：口部寫扁 豎畫挺直平：橫畫稍斜 中豎舒展

學(xué)年第二學(xué)期 4 牛：兩橫靠緊 豎畫挺直 巾：兩邊寫斜 中豎要直 豐：橫距相等 豎畫伸展

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

4、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮

學(xué)年第二學(xué)期 5 古詩《春曉》

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫古詩《春曉》。

2、在觀察、交流、探究中感受漢字的形體美，激發(fā)寫字的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

把古詩的漢字書寫得比較勻稱。教學(xué)難點(diǎn)：

書寫古詩中筆畫復(fù)雜的幾個漢字，曉 啼 聲 落 孟 多 眠 聞

教學(xué)方法 ：示范、觀察、教學(xué)過程：

一、揭示課題，了解古詩。

1、揭示課題，板書：《春曉》

2、齊讀古詩，了解古詩大意。

二、學(xué)習(xí)難字。

1、出示難寫的字：曉 啼 聲 落 孟 多 眠 聞

2、學(xué)生觀察這些字，提出書寫難點(diǎn)。3、師范寫難寫的字。

4、學(xué)生練習(xí)書寫難點(diǎn)的漢字。

學(xué)年第二學(xué)期 6

三、臨寫古詩

1、觀察描紅的古詩，回顧寫古詩的要點(diǎn)。

2、描一描。

3、臨寫古詩。

四、展示學(xué)生作業(yè)，評議并全程總結(jié)。

學(xué)年第二學(xué)期 7

4、斜向筆畫為主筆的字

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握斜向筆畫為主筆的字的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫斜向筆畫為主筆的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 斜向筆畫為主筆的字 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)斜向筆畫為主筆的字

1、基本筆畫練習(xí)

橫折折撇、豎折撇、平捺、斜捺

2、學(xué)生練習(xí)書寫基本筆畫。

3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有這些筆畫的字，描一描，寫一寫 及、專、之、八

三、書寫漢字

1、出示漢字：廠、夕、力、氏、嚴(yán)、民

2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

廠：橫畫短斜，撇畫舒展 夕：斜中求正，下撇舒展 力：折鉤寫斜，撇畫舒展 氏：橫畫短斜。斜鉤伸展 嚴(yán)：間距要勻，斜撇支撐 民：上窄下寬，斜鉤伸展

學(xué)年第二學(xué)期 8

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

4、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

學(xué)年第二學(xué)期 9

5、長方的字

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握長方的字的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫長方的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 長方的字 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)斜向筆畫為主筆的字

1、基本筆畫練習(xí)

長點(diǎn)、左右點(diǎn)、相向點(diǎn)、相背點(diǎn)

2、學(xué)生練習(xí)書寫基本筆畫。

3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有這些筆畫的字，描一描，寫一寫 不、小、關(guān)、六

三、書寫漢字

1、出示漢字：斤、片、弓、目、月、甲

2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

斤：上撇短平，右豎支撐 片：撇畫稍短，兩豎對正 弓：上收下放，折畫稍斜 目：字形長方，橫距相等 月：形態(tài)窄長，短橫靠撇 甲：曰部稍扁，豎畫伸展

學(xué)年第二學(xué)期 10

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

4、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

學(xué)年第二學(xué)期 11

6、古詩《村居》

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫古詩《村居》。

2、在觀察、交流、探究中感受漢字的形體美，激發(fā)寫字的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

把古詩的漢字書寫得比較勻稱。教學(xué)難點(diǎn)：

書寫古詩中筆畫復(fù)雜的幾個漢字，如鶯、醉、趁、鳶、拂、堤、散、童。

教學(xué)方法 ：示范、觀察、教學(xué)過程：

一、揭示課題，了解古詩。

1、揭示課題，板書：《村居》

2、齊讀古詩，了解古詩大意。

二、學(xué)習(xí)難字。

1、出示難寫的字：鶯、醉、趁、鳶、拂、堤、散、童。

2、學(xué)生觀察這些字，提出書寫難點(diǎn)。3、師范寫難寫的字。

4、學(xué)生練習(xí)書寫難點(diǎn)的漢字。

三、臨寫古詩

1、觀察描紅的古詩，回顧寫古詩的要點(diǎn)。

2、描一描。

學(xué)年第二學(xué)期 12

3、臨寫古詩。

四、展示學(xué)生作業(yè)，評議并全程總結(jié)。

學(xué)年第二學(xué)期 13

7、扁寬的字

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握扁寬的字的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫扁寬的字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：扁寬的字 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)扁寬的字

1、基本筆畫練習(xí)橫、捺、臥鉤、2、學(xué)生練習(xí)書寫基本筆畫。

3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有這些筆畫的字，描一描，寫一寫 興、點(diǎn)、習(xí)、鄉(xiāng)

三、書寫漢字

1、出示漢字：

七、之、心、六、五、立

2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

七：長橫上仰，鉤畫平穩(wěn)。之：點(diǎn)畫居中，平捺舒展。心：字形扁寬，三點(diǎn)錯落。六：橫畫舒展，八腳寫大。五：豎畫左斜，下橫寫長。立：上點(diǎn)居中，下橫舒展。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

學(xué)年第二學(xué)期 14

4、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

學(xué)年第二學(xué)期 15

8、方正的字

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握方正的字的寫法。

2、正確、規(guī)范地書方正的字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 方正的字。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)方正的字

1、基本筆畫練習(xí)

豎提、橫折提、橫短折、橫長折。

2、學(xué)生練習(xí)書寫基本筆畫。

3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有這些筆畫的字，描一描，寫一寫 長、認(rèn)、口、且

三、書寫漢字

1、出示漢字：

十、正、口、田、西、雨

2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 十：橫畫稍斜，豎畫挺直。正：間距均等，下橫舒展。口：字型正方，上寬下窄。田：字形正方，兩邊稍寬。西：上橫短斜，折鉤挺拔。雨：上橫寫短，四點(diǎn)均稱。

學(xué)年第二學(xué)期 16

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

4、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

學(xué)年第二學(xué)期 17

9、古詩《所見》

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫古詩《所見》。

2、在觀察、交流、探究中感受漢字的形體美，激發(fā)寫字的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

把古詩的漢字書寫得比較勻稱。教學(xué)難點(diǎn)：

書寫古詩中筆畫復(fù)雜的幾個漢字，牧、樾、蟬、然、閉、捕、騎、歌。教學(xué)方法 ：示范、觀察、教學(xué)過程：

一、揭示課題，了解古詩。

1、揭示課題，板書：《所見》

2、齊讀古詩，了解古詩大意。

二、學(xué)習(xí)難字。

1、出示難寫的字：牧、樾、蟬、然、閉、捕、騎、歌。

2、學(xué)生觀察這些字，提出書寫難點(diǎn)。3、師范寫難寫的字。

4、學(xué)生練習(xí)書寫難點(diǎn)的漢字。

學(xué)年第二學(xué)期 18

三、臨寫古詩

1、觀察描紅的古詩，回顧寫古詩的要點(diǎn)。

2、描一描。

3、臨寫古詩。

四、展示學(xué)生作業(yè)，評議并全程總結(jié)。

學(xué)年第二學(xué)期 19

10、斜向的字

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握斜向的字的寫法。

2、正確、規(guī)范地書斜向的字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 方正的字。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)斜向的字

1、基本筆畫練習(xí)

豎短折、豎長折、彎鉤、豎鉤

2、學(xué)生練習(xí)書寫基本筆畫。

3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有這些筆畫的字，描一描，寫一寫 出、區(qū)、了、水

三、書寫漢字

1、出示漢字：刀、萬、尸、飛、少、多

2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 刀：折鉤寫斜，撇畫稍短。萬：上橫稍斜，折鉤斜撐。尸：上框扁小，豎撇舒展。飛：斜鉤伸展，末筆寫點(diǎn)。少：兩點(diǎn)開張，斜撇舒展。多：上收下展，平行等距。

學(xué)年第二學(xué)期 20

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

4、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

學(xué)年第二學(xué)期 21

11、兩面包圍的字

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握兩面包圍的字的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫兩面包圍的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 兩面包圍的字。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)兩面包圍的字

1、基本筆畫練習(xí)

斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤。

2、學(xué)生練習(xí)書寫基本筆畫。

3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有這些筆畫的字，描一描，寫一寫 我、心、兒、九

三、書寫漢字

1、出示漢字：習(xí)、廳、莊、層、達(dá)、趕

2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

習(xí)：折鉤稍斜，點(diǎn)提靠上。

廳：橫短撇長，豎鉤支撐。莊：點(diǎn)豎對正，下橫寫穩(wěn)。層：頭部勿大，下部厚重 達(dá)：上捺變點(diǎn)，平捺伸展 趕：橫斜豎直，撇短捺長

學(xué)年第二學(xué)期 22

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

4、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

學(xué)年第二學(xué)期 23

12、古詩《小池》

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫古詩《小池》。

2、在觀察、交流、探究中感受漢字的形體美，激發(fā)寫字的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

把古詩的漢字書寫得比較勻稱。教學(xué)難點(diǎn)：

書寫古詩中筆畫復(fù)雜的幾個漢字，眼、愛、露、蜻、池、流、照、荷

教學(xué)方法 ：示范、觀察、教學(xué)過程：

一、揭示課題，了解古詩。

1、揭示課題，板書：《小池》

2、齊讀古詩，了解古詩大意。

二、學(xué)習(xí)難字。

1、出示難寫的字：眼、愛、露、蜻、池、流、照、荷

2、學(xué)生觀察這些字，提出書寫難點(diǎn)。3、師范寫難寫的字。

4、學(xué)生練習(xí)書寫難點(diǎn)的漢字。

學(xué)年第二學(xué)期 24

三、臨寫古詩

1、觀察描紅的古詩，回顧寫古詩的要點(diǎn)。

2、描一描。

3、臨寫古詩。

四、展示學(xué)生作業(yè)，評議并全程總結(jié)。

學(xué)年第二學(xué)期 25

13、三面包圍的字

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握三面包圍的字的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫三面包圍的字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 三面包圍的字。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)兩面包圍的字

1、基本筆畫練習(xí)橫鉤、斜鉤、橫折鉤、2、學(xué)生練習(xí)書寫基本筆畫。

3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有這些筆畫的字，描一描，寫一寫 買、飛、四、句

三、書寫漢字

1、出示漢字：兇、區(qū)、閃、風(fēng)、用、同

2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

兇：內(nèi)收外展、兩邊稍斜 區(qū)：上窄下寬，豎折挺拔。閃：字形長方，捺畫變點(diǎn)。風(fēng)：斜鉤伸展，內(nèi)部靠上。用：形態(tài)長方，折鉤挺直。同：字框端正，右鉤支撐。

學(xué)年第二學(xué)期 26

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

4、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

學(xué)年第二學(xué)期 27

14、四面包圍的字

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握四面包圍的字的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫四面包圍的字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 三面包圍的字。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)兩面包圍的字

1、基本筆畫練習(xí)

豎折折鉤、橫折折折鉤、左耳鉤、右耳鉤。

2、學(xué)生練習(xí)書寫基本筆畫。

3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有這些筆畫的字，描一描，寫一寫 馬、乃、隊(duì)、鄧

三、書寫漢字

1、出示漢字：

四、回、因、團(tuán)、國、園

2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 四：字形稍扁，兩邊寫斜。回：形態(tài)正方，上寬下窄。因：內(nèi)收外展，捺畫變點(diǎn)。團(tuán)：方框端正，才部寫窄。國：左右挺直，玉部收緊。園：內(nèi)收外展，右鉤支撐。

學(xué)年第二學(xué)期 28

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

4、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第五篇：國學(xué)教案(一下)

第1周

教學(xué)內(nèi)容：高曾祖，父而身，身而子，子而孫。

自子孫，致玄曾，乃九族，人之倫。教學(xué)過程： 一.談話導(dǎo)入

1介紹《三字經(jīng)》。

2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.教師范讀 2.自由讀 3.指名讀,教讀 4.同桌互讀 5.小組輪讀

6.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第2周

教學(xué)內(nèi)容：父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。

長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。

教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1指名背誦

2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.范讀 2.自由讀 3.指名讀,教讀 4.同桌互讀 5.小組輪讀

6.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第3周

教學(xué)內(nèi)容：此十義，人所同。當(dāng)順敘，勿違背。

斬齊衰，大小功。致緦麻，五服終。

教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1指名背誦

2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.范讀 2.自由讀 3.指名讀,教讀 4.同桌互讀 5.小組輪讀

6.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第4周

教學(xué)內(nèi)容：禮樂射，御書數(shù)，古六藝，今不具。

唯書學(xué)，人共尊，既識字，講說文。

教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1指名背誦 2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.范讀 2.自由讀 2.指名讀,教讀 3.同桌互讀 4.小組輪讀

5.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第5周

教學(xué)內(nèi)容：有古文，大小篆，隸草繼，不可亂

若廣學(xué)，懼其繁，但略說，能知源。教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1指名背誦 2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.范讀 2.自由讀 3.指名讀,教讀 4.同桌互讀 5.小組輪讀

6.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第6周

教學(xué)內(nèi)容：凡訓(xùn)蒙，須講究，詳訓(xùn)詁，明句讀

為學(xué)者，必有初，小學(xué)終，至四書。

教學(xué)過程： 六.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1指名背誦 2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.范讀 2.自由讀 3.指名讀,教讀 4.同桌互讀 5.小組輪讀

6.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第7周

教學(xué)內(nèi)容：論語者，二十篇，群弟子，記善言。

孟子者，七篇止，講道德，說仁義。

教學(xué)過程： 七.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1指名背誦 2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.范讀 2.自由讀 3.指名讀,教讀 4.同桌互讀 5.小組輪讀

6.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第8周

教學(xué)內(nèi)容：作中庸，子思筆，中不偏，庸不易。

作大學(xué)，乃曾子，自修齊，至平治。教學(xué)過程： 八.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1指名背誦 2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.范讀 2.自由讀 3.指名讀,教讀 4.同桌互讀 5.小組輪讀

6.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第9周

教學(xué)內(nèi)容：孝經(jīng)通，四書熟，如六經(jīng)，始可讀。

詩書易，禮春秋，號六經(jīng)，始可求。

教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1指名背誦 2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.范讀 2.自由讀 3.指名讀,教讀 4.同桌互讀 5.小組輪讀

6.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第10周

教學(xué)內(nèi)容：有連山，有歸藏，有周易，三易詳。

有典謨，有訓(xùn)誥。有誓命，書之奧。

教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1指名背誦 2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.范讀 2.自由讀 3.指名讀,教讀 4.同桌互讀 5.小組輪讀

6.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第11周

教學(xué)內(nèi)容：我周公，作周禮，著六官，存治體。

大小戴，注禮記，述圣言，禮樂備。

教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1指名背誦 2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.范讀 2.自由讀 3.指名讀,教讀 4.同桌互讀 5.小組輪讀

6.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第12周

教學(xué)內(nèi)容：曰國風(fēng)，曰雅頌，號四詩，當(dāng)諷詠。

詩既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。

教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1指名背誦 2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.范讀 2.自由讀 3.指名讀,教讀 4.同桌互讀 5.小組輪讀

6.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第13周

教學(xué)內(nèi)容：三傳者，有公羊，有左氏，有谷梁。

經(jīng)既明，方讀子。撮其要，記其事。

教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1指名背誦 2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.范讀 2.自由讀 3.指名讀,教讀 4.同桌互讀 5.小組輪讀

6.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第14周

教學(xué)內(nèi)容：五子者，有荀楊，文中子，及老莊。

經(jīng)子通，讀諸史，考世系，知終始。

教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1指名背誦 2.出示新內(nèi)容 二.初讀感知 1.范讀 2.自由讀 3.指名讀,教讀 4.同桌互讀 5.小組輪讀

6.男女生競讀，全班齊讀 三 理解感悟 1.指名理解 2.教師點(diǎn)撥 3講故事 四.背誦

自由背----同桌背----開火車背-----全班背

第15周

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)一至七周內(nèi)容。教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1指名背誦

2.出示一至七周內(nèi)容。二.初讀感知 1.自由讀 3.指名讀 4.同桌互相背誦 5.小組輪背 6.男女生比賽背誦 7全班齊背

第16周

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)八至十四周內(nèi)容。教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1指名背誦

2.出示一至七周內(nèi)容。二.初讀感知 1.自由讀 3.指名讀 4.同桌互相背誦 5.小組輪背 6.男女生比賽背誦 7全班齊背

國 學(xué) 教 案

《三字經(jīng)》

一年級下學(xué)期

教師：劉源源

2016年春季