第一篇：人死后被問到的兩句話美文

前些日子看了電影《遺愿清單》，講的是億萬富翁愛德華和汽車修理工卡特都因癌癥住進(jìn)醫(yī)院，在被癌癥宣判了死刑之際，他們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)自己人生愿望的故事—

一天早晨，修理工卡特在病床上寫寫畫畫，愛德華很好奇，在不住地追問之下才得知卡特在寫自己的“人生清單”，那是他剛上大學(xué)時(shí)哲學(xué)老師開出的題目，讓學(xué)生們寫出他們在人生旅途中想做想體驗(yàn)的事情。

卡特的清單上有：幫助一個(gè)陌生人、大笑到流淚、欣賞最壯麗的風(fēng)景等，他只是借“清單”上的條款梳理自己的人生，并沒有要去達(dá)成的奢望。而被困在病床上百無聊賴的愛德華一開始嘲笑卡特，后來當(dāng)他得知自己和卡特都只有半年的生命時(shí)，不知該如何去面對死亡的愛德華突然覺得這個(gè)清單太棒了，他補(bǔ)充了這張單子，加上了：親吻世界上最美麗的女孩、文身、跳傘、去埃及看金字塔等愿望，并說服卡特和他一起去實(shí)現(xiàn)那些愿望。一直覺得自己在為別人活的卡特下決心為自己活一次，不惜和老婆大吵一架，毫不猶豫地離開家人與愛德華結(jié)伴而去。

他們先去高空跳傘，一個(gè)被嚇得半死，被教練推下飛機(jī)，還沒到拉傘高度就把降落傘打開了；一個(gè)享受得不行，該拉傘時(shí)拖延不拉，把教練急了個(gè)半死……然后他們又去賽車，再到世界各地名勝游覽，他們在一起度過了又激動(dòng)又快樂的時(shí)光。

一路實(shí)現(xiàn)各種愿望的過程，其實(shí)就是他們發(fā)現(xiàn)真實(shí)自我的過程?？ㄌ睾髞碚嬲靼准覍τ谒囊饬x和他對老婆的真實(shí)感覺。她愛卡特，但是她的方式卻是他一向抗拒的，他覺得她在控制他、自以為是地替他安排一切。而當(dāng)他從愛的角度去感受，就完全不同了……

影片中最讓我感動(dòng)的是他太太說卡特的一句話：走之前，他像一個(gè)陌生人，當(dāng)他回來的時(shí)候她發(fā)現(xiàn)自己的丈夫回來了。是丈夫，而不是那個(gè)叫“丈夫”的人。

而愛德華也勇敢地面對自己的心，找到了生命中真正的快樂。

在卡特的葬禮上，他的發(fā)言令人動(dòng)容。他邊講邊畫掉了“幫助一個(gè)陌生人”一項(xiàng)—他幫助卡特實(shí)現(xiàn)了自己的人生遺愿，他接著畫掉了“親吻世界上最美麗的女孩”一項(xiàng)，他親吻了自己的外孫女……

他們彼此都給對方最后的生命帶來了生機(jī)，并讓各自的生命徹底圓滿。

影片中有許多細(xì)節(jié)都耐人尋味，看完影片，讓我不斷回顧思索的是卡特在埃及金字塔上說的話。

卡特因?yàn)榧彝ネ侠蹧]有完成大學(xué)學(xué)業(yè)，沒能實(shí)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)歷史老師的夢想，但是他博覽群書，知識(shí)面非常廣。當(dāng)他們兩人游覽埃及金字塔時(shí)，卡特很嚴(yán)肅地告訴愛德華，埃及有個(gè)傳說，人死后到了天堂，天使會(huì)問你兩個(gè)問題，回答的內(nèi)容會(huì)決定你的最終去向。

第一個(gè)問題是：你的一生快樂嗎？

愛德華聽后沉默不語，雖然他擁有無數(shù)財(cái)富，可以得到世界上最奢華的享受，但他知道自己并不快樂，于是他催卡特講下一個(gè)問題。

第二個(gè)問題是：你在自己的一生中是否幫助過別人找到快樂？

愛德華聽了更加郁悶。他脾氣暴躁，待人苛刻，離過４次婚，唯一的女兒也和他斷絕了關(guān)系，他給他人帶來的大概都是痛苦，根本與快樂背道而馳。

但是他在生命的最后階段，幫卡特找到了快樂，也給自己帶來了快樂。他感謝卡特在他生命中最后的陪伴，卡特又何嘗不是，他們成全了彼此。

我們普通人，給別人帶來快樂其實(shí)很容易，無需家財(cái)萬貫，只要有一顆愛的心，時(shí)時(shí)去贊美別人，肯定別人，對方就會(huì)“良言一句三冬暖”地快樂起來。

第二篇：人死后的程序

人死后的程序

人死后的程序

建國前,民間對喪葬禮儀極為重視,喪儀繁瑣鋪張,且封建迷信色彩濃重。習(xí)俗相沿,以喪事的隆重與否,視為子輩孝道的尺度。葬俗為木棺土葬,兒女侄孫均戴孝,兒女服孝期為3年,侄孫輩服孝1年。子女在1年內(nèi)不得剃頭理發(fā)和化妝,稱“哀戚毀容”。家中3年內(nèi)過年不貼春聯(lián)等。喪儀主要程序有小殮、停靈、報(bào)喪、大殮、點(diǎn)主、開吊、發(fā)引、擺祭、下葬和下葬后的圓墳、作

七、忌日祭等。喪儀日程,少則五至七日,多達(dá)半月之久不等,耗費(fèi)甚巨。一般人家,人過50歲,晚輩即開始為老人做壽衣、打棺材(稱“壽棺”、“喜棺”)、修墳穴,準(zhǔn)備后事,被視為孝順。

一、小殮

死者將近氣絕時(shí),家人急速給死者凈身、穿壽衣，俗稱“小殮”。壽衣為棉布或綢料的棉衣和單衣,忌用緞子和皮毛料,顏色忌用黑色,著衣件數(shù)講究著單不著雙,最上等的是講究有7根領(lǐng),有的只穿三兩件,也要多縫上幾根衣領(lǐng)。壽衣上釘布條,不能釘扣子。穿好壽衣后,給死者口內(nèi)含1枚銅錢或1粒珍珠，再讓死者一手握錢幣,一手握小米餅子,稱“打狗餅子”,傳說是為死者在冥間對付餓鬼和惡狗用的。給死者身覆衾被,用黃表紙或白布蓋臉。然后,將靈床移至堂屋中間,靈床前設(shè)供桌,供上一滿碗不甚熟的小米干飯,稱“倒頭飯”。家人拈香、焚紙、舉哀后,子女們跪在靈床旁伴靈。此時(shí)即為“遵禮成服”。

二、報(bào)喪

人死之后,立即差人前往親友、街坊鄰居家報(bào)喪。城市上層人家,多是先發(fā)出請知帖,在親友中請人協(xié)助辦理喪事。辦理喪事的有總理總管喪務(wù),另有內(nèi)柜、外柜、管廚、知賓等?？偫聿钊私o親友送“長班條”和訃聞,訃聞格式要求稱謂得當(dāng),具名皆為男性,父亡稱“孤子”,母亡稱“哀子”,父母皆故稱“孤哀子”。有的官商之家還隨訃聞發(fā)出“哀啟”和“行狀”。哀啟是由孝子具名詳述死者生平、嘉言懿行的啟事;行狀是請名人為死者撰寫的傳記,用以征求誄文、祭文、碑文等。喪家的大門和屋門,均斜貼一白紙條,稱“封門”。再用2尺長的秫秸夾幾張火紙,插在大門框上。男喪插在左方,女喪插右方,稱“出單旐”,以示家有喪事。

三、著喪服

俗稱“戴孝”。死者家中成員身穿白布袍,鞋上縫白布蓋鞋幫,分別謂“孝衣”、“服鞋”,統(tǒng)稱“破孝”。死者之子、婦和未婚的女兒,要在孝衣外披麻巾、扎麻繩,孝子頭戴白布堂巾,上加麻梁冠,堂巾旁墜兩個(gè)棉花球,如父尚在的在右邊釘,母尚在的在左邊釘,表示極端哀痛,塞耳不聞外事。孝婦孝女頭扎白布(稱白祃子)和白頭繩。舊時(shí)的喪服制度,以親疏為等差,有斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻五種,統(tǒng)稱“五服”。斬

衰為最重的喪服,服期3年；齊衰次于斬 衰,服期1年；大功服期9個(gè)月,小功服期5個(gè)月,緦麻服期3個(gè)月。

四、指路

人死的當(dāng)晚,家人購置各種紙?jiān)?俗稱扎彩),在大門外焚燒。如死者為男性,要燒紙?jiān)鸟R和馬夫,如是女性則燒紙?jiān)霓I和轎夫。焚燒時(shí),子女繞火正轉(zhuǎn)3圈再倒轉(zhuǎn)3圈,并一邊呼喊著對死者的稱謂，一邊高喊:“上西南!”，是為亡魂指路,亦稱“燒倒頭人子”。

五、報(bào)廟 亦稱“送漿水”。人死的當(dāng)天,孝子率子孫們,端一木盤,上置香爐、線香、火紙,提一漿水桶,去土地廟或十字路口,燃香焚紙,澆奠漿水。傳說人死之后,必先到土地廟再去冥間。此舉是為賄賂土地爺,使其對赴冥間的亡魂給以關(guān)照,以漿水饋贈(zèng)野鬼,使亡魂免受欺凌。漿水需連送3天,最后一次,女婿和外甥亦同去。送畢漿水，哭泣著返回家,再拈香焚紙舉哀。

六、送盤纏

送漿水后,接著要送盤纏,即給西行的亡魂送路費(fèi)。城區(qū)人家多是在大門外不遠(yuǎn)的街口,農(nóng)村多在莊外的十字路口,焚燒一些用金銀紙箔折做的元寶、錁子和打上錢印的燒紙,另外再燒一些紙?jiān)?扎彩有牛、馬、轎、金山、銀山、聚寶盤等。焚燒時(shí),家人拜祭,以示送亡魂起程赴西天。

七、接

三、送三

人死后第三天晚,家人端木盤,盤內(nèi)置香爐、線香、燒紙,到大門外,面向西南方向,把線香點(diǎn)燃豎在墻根,家人跪拜于地,一人將大門框上插的單旐拔下,用挾單旐的秫秸夾取線香放入盤中,端回家中靈前,把單旐與線香一齊焚燒,即表示已將陰魂接回家中。這時(shí),全家人要肅靜,在靈前供飯,并依次跪拜,退至室外,關(guān)閉屋門,約待一個(gè)時(shí)辰后再開屋門,復(fù)拈香焚紙跪拜,把香爐放至木盤,端至大門外,向西南方向跪拜,表示將亡魂送走,再回家舉哀。此舉即認(rèn)為是將亡魂接回家中,省視后又送回冥間,俗稱“接三”和“送三”。古禮稱“招魂”。

八、大殮

俗稱“入殮”。人死后,家人將備好的棺材油漆好,富有人家所置棺木多為柏木的,其次是杉木的,要油三四遍漆。貧窮人家多是柳木的薄板棺材,外面只涂一層黑色,俗稱“大頭匣子”。入殮時(shí),將棺材抬至靈床側(cè),數(shù)人將死者抬起,先將褥子、枕頭移入棺內(nèi),再徐徐納尸入棺。此時(shí),家人再次用棉球沾酒為亡人凈面,使死者閉眼合口,家人要忍悲,不能將眼淚落在亡人臉上。再將殉葬品放入棺內(nèi)。民國以前的富有人家,多用金銀珠寶作殉葬品；以后,用貴重物品作殉葬品的漸少。殉葬品放畢，隨即蓋棺下銷,此時(shí)子女要在旁跪祈說:“爹(娘)!收釘!”不然有釘不易進(jìn)之說。棺頭用白鉛油書寫“某公諱某字某行幾之靈柩”,在農(nóng)村則只在棺頭書寫一白色或紅漆的“?！弊?。清末,如

生前有官職的,則用整幅紅緞子,上面用白鉛粉書寫死者曾任的最高官銜, 覆蓋于棺。

九、點(diǎn)主

入殮后,家人為亡者做一木制牌位,稱“神主”。亦為后輩世代供祭的祖先牌位。官商富有之家,喪禮中,要舉行隆重的書主、點(diǎn)主儀式。喪家先請人寫好神主牌,神主牌約2寸寬6寸高,中間一行寫“顯考(妣)某某府君之神主”,旁寫其生卒年月日和時(shí)辰,落款寫“孝男某某奉祀”。所寫的“主”字不點(diǎn)上面一點(diǎn),留待“點(diǎn)主”人用珠筆點(diǎn)上。點(diǎn)主人,要請有名望的人士擔(dān)任,但不能是曾任知府、知縣等掌握過生殺之權(quán)的執(zhí)法官吏,因避諱其曾在死囚名字上點(diǎn)珠點(diǎn)。點(diǎn)主時(shí),由贊禮人唱詞引導(dǎo),由兩位襄點(diǎn)大賓陪同點(diǎn)主人,用沾珠砂的毛筆點(diǎn)上“主”字上面的點(diǎn)。點(diǎn)畢,孝子要脫去孝袍,著素衣,身披紅氈,跪叩致謝,設(shè)宴招待書主、點(diǎn)主和襄點(diǎn)大賓。

十、開吊

開吊為停靈期內(nèi)最大的喪禮。開吊日,親友來靈前吊祭,稱“吊喪”、“吊孝”。死者長子跪于靈前左側(cè)答禮,諸子侄跪于右側(cè)?！罢绕谏?杖,是居喪期拿的棒;期,是一年之喪。期服用杖的稱“杖期”；不用杖的稱“不杖期”,如嫡子為庶母喪?！胺?yàn)槠薹?如父母不在,亦為“杖期生”)或“期服弟”站于祭臺(tái)上左方,“不杖期生”或“期服兄”站于祭臺(tái)下右方,對吊客拱揖答謝。女眷跪伏棺的兩旁,吊客吊祭時(shí),即號(hào)啕齊哭。棺前設(shè)拜墊,濟(jì)南有女吊客要先哭后行禮和男吊客行三叩頭或三鞠躬禮的禮俗。開吊日需進(jìn)行一至三天不等。此期間有賬房專管收受“奠禮”,吊祭者多送燒紙、錫箔、祭帳等,亦有的送挽聯(lián)、冥洋、冥鈔等。40年代后,多是送現(xiàn)金。開吊期間,喪家雇用樂班吹奏哀樂,有的還請和尚、道士唪經(jīng),超度亡魂。

十一、溫鍋

解放前，農(nóng)村人家，一般在亡者下葬前一天夜里，家人帶平底鍋、柴草、食用油及和好的糕面團(tuán)，到挖好的墓地前煎糕，俗稱給亡者“溫鍋”。糕煎好后，帶回家至靈前全家食用，謂之同亡者共吃最后一頓飯。此俗，解放后漸無。

十二、發(fā)引

俗稱“出殯”、“出喪”、“發(fā)喪”等，是埋葬死者前最后的喪禮。出喪有大喪、小喪之分。舊時(shí),有專門承辦出殯事宜的幡杠行。一般出喪的只用8人抬杠,數(shù)個(gè)吹鼓手奏喪樂。出大喪的則有16人抬杠,多名吹鼓手和數(shù)對儀仗,最大的喪要有24或32人抬杠,最多的有48或64人抬杠的,但不多見。儀仗中有成對的木制涂漆的金瓜、鉞斧、朝天鐙和雪柳、素色旗幟等,有的儀仗隊(duì)可擺出一公里地遠(yuǎn)。

發(fā)引日晨,喪家及親友執(zhí)紼致祭。午時(shí)啟靈，禮相將盛倒頭飯的碗砸碎謂之“辭靈”，之后由1名有力氣的杠夫面朝前背棺,8人在棺左

右,1人在棺尾,均雙手托棺底,以摔碗為號(hào),10人將棺抬起,喪家男女伏地號(hào)啕大哭。抬棺者隨著杠夫首領(lǐng)的敲

梆為號(hào),齊步抬棺至大門外,將棺放置于大杠架上,罩上棺罩。孝子等哭跪在杠前,長子打“領(lǐng)魂幡”,摔碎一瓦盆(俗稱“發(fā)引”)后,杠夫開始抬棺前行。大喪的儀仗隊(duì)排列順序是：最前面是紙?jiān)拈_路鬼和先導(dǎo)神；隨后是挽聯(lián)、雪柳隊(duì)、花絮隊(duì)、銘旌亭、影像亭；再后是吹鼓手和唪經(jīng)送葬的和尚；再隨后的是在棺前送葬的男親友,其中死者的女婿要在孝衣的臂袖上粘一紅紙剪的小蝙蝠,并專管沿路撒“買路錢”，男親友后面是身穿重孝服手拄哀杖的孝子孝孫引棺前進(jìn)。在棺后是用孝袍兜餅的長子媳和著孝服的眾女眷。沿途有親友擺設(shè)的路祭,孝子要跪領(lǐng)叩謝。出喪的隊(duì)列,出家門先抬棺向西行,繞街過市,再出城抬至墓地下葬。

十三、下葬

舊時(shí),中上層人家多是有自己家族的墓地,亦稱林地、祖塋。濟(jì)南城區(qū)人家,多是請幡杠行的專業(yè)人員辦理下葬事宜；農(nóng)村人家,是由本村鄉(xiāng)親中的壯年男子辦理。濟(jì)南地區(qū)的墳?zāi)苟嗍恰案Z洞子”壙穴,即先下直(豎)坑,再沿坑底掏一橫向洞穴。下葬時(shí),懸棺入直坑,再推棺入橫洞穴內(nèi),用石板封洞口,墳土堆在直坑上,墳狀呈馬鬣式。富有人家則用磚石作拱碹墓頂,稱“大發(fā)碹”。一般人家是用磚石將直坑砌成石匣,下棺后,上口蓋條石,墳土堆在石匣上,俗稱“金井子”。最簡易的是挖一能容棺的直坑,墳土堆在棺上,俗稱“直坑子”。掩土?xí)r,要由親族中有地位的人先鏟第一锨土,隨后眾人揚(yáng)土,堆起墳頭,墳前立碑。

十四、葬后祭祀

下葬三日后,家人持祭品去墓前拜祭,俗稱“圓墳”。自亡故之日始,逢七天要上墳祭祀,直至五七,以五七為最隆重。五七上墳,必有亡者之女兒哭泣,傳說是女兒的哭聲能打動(dòng)五殿閻羅,放亡魂過關(guān)。此后,再至百日、周年和每年的清明、農(nóng)歷七月十五日、十月一日,家人要去墳前致祭。

建國后,仍沿襲木棺土葬之喪俗,繁瑣迷信的喪葬儀式漸簡化。60年代,濟(jì)南建火化場,逐漸推行火葬。一般喪禮,人死后,家人發(fā)訃告給親友,家人臂帶黑紗,吊唁者胸前戴小白紙花,贈(zèng)送花圈,上掛挽聯(lián)。一般停尸3天，即運(yùn)送死者至火化場,舉行追悼會(huì)或向遺體告別儀式。舉行告別儀式的時(shí)間，根據(jù)死者的家庭情況而定，如果死者家中尚有老人在世，于上午舉行告別儀式，反之則在下午舉行?；鸹?有的將骨灰盒存放火化場骨灰堂,有的取回家中或埋至地頭田邊。近年購買墓地埋葬骨灰盒的漸多。在辦理喪事時(shí),有些人家仍沿襲叩頭報(bào)喪、燒紙祭奠亡人等舊的喪俗。

第三篇：面試可能被問到的問題

1，為什么工作半年辭職。2，說說你印象最深的一件事。

3，說一件最令你自己感動(dòng)的一件事。4，說說你的職業(yè)規(guī)劃。

5，說說你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。6，

第四篇：日語面試時(shí)可能被問到的問題

1.あなた今はどんな仕事ですか？（你現(xiàn)在從事甚么工作？）

部品検査についての仕事です。仕事の內(nèi)容は主に當(dāng)日部品の受け入れ検査を行（おこな)って、データを詳しく記録してから、エクセルでリストを作成して上司にチェックしてもらいます。

（零部件檢驗(yàn)。工作內(nèi)容主要是進(jìn)行當(dāng)天來料的檢驗(yàn)，詳細(xì)的記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，用EXCEL作成表格提交上級(jí)。）

2.なぜうちの會(huì)社を選んだか？（為何選擇我們這家公司）

貴社はとても有名で、將來性がある會(huì)社だと思う.もし貴社で働ければ、自身の発展に役に立つと思います。

（我覺得貴公司非常有名，并且很有發(fā)展前途，如果能在貴公司工作的話，我想對我自身的發(fā)展也非常有利。）

3.為什么選擇這個(gè)職業(yè)，你之前沒有這方面的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，你覺得你能勝任嗎？ 確かにそれに関する経験が足りないですけど、この仕事に強(qiáng)い興味が持って、一生懸命頑張れば、よくできる自信があります。（我承認(rèn)我是沒有此職位的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但我對這份工作非常有興趣，我相信通過我自己不斷的努力，能夠把它做好。）

４．上司(じょうし)と意見(いけん)が違(ちが)った場合(ばあい)はどうしますか？

自分の考えを上司に報(bào)告して、相談したら決めます。（把自己的想法報(bào)告給上司，商量之后再?zèng)Q定。）

PS：日本人和歐美國家的人不一樣，不主張個(gè)性，像樓主說要堅(jiān)持到底的答案得到欣賞的可能性比較小，日本企業(yè)比較注重ほうれんそう，就是“報(bào)告，聯(lián)系，和商量”，如果問到相關(guān)問題也可以這樣回答，比如說如果工作上遇到什么問題怎么辦之類的。

5.突然(とつぜん)、殘業(yè)(ざんぎょう)を命(めい)じられたらどうしますか？ 當(dāng)たり前だと思います、仕事ですから。如果是工作需要，加班是當(dāng)然的。

PS：這一點(diǎn)我同意一樓的說法，問題很少會(huì)這么問，就問下加班有沒有問題啊，你怎么看待加班阿，你只要記住“大丈夫”和“當(dāng)たり前のこと”就足夠用了。

6.為什么要離開現(xiàn)在的公司？ 學(xué)んだ日本語を生かすように、日本語と関係がある仕事に従事したいです。貴社に入れるのは私にとって、いいチ?ンスだと思います。

（我希望我學(xué)習(xí)的日語能用的上，所以想從事和日語有關(guān)的工作，如果能進(jìn)貴公司的話，對我來說是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。）

7.日本語(にほんご)はどれくらい勉強(qiáng)(べんきょう)されましたか。（你學(xué)日語多長時(shí)間？）一年間ぐらい。

PS：關(guān)于這個(gè)問題，也同意一樓，人家問你日語學(xué)了多久，只要回答一年就可以了，如果人家夸你，你再謙虛一下就行了。

PS：進(jìn)門面試時(shí)要主動(dòng)打招呼，進(jìn)去后還要注意坐椅子的禮節(jié)，面試官叫你坐的時(shí)候你再做，并且說謝謝，不要一進(jìn)去就坐下了，印象不好。結(jié)束面試的時(shí)候有幾句話可以參考能不能用上：

お忙しいところを、どうもありがとうございました。

御社の一員になれることを希望しております。どうぞ、よろしくお願(yuàn)いします。いつ通知をいただけますか。（什么時(shí)候能得到通知

第五篇：教師招聘時(shí)可能被問到的問題

教師招聘時(shí)可能被問到的問題一

一、問題：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。

其實(shí)這是一個(gè)開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說法正確就可以。

二、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？

參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗?，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理?！?/p>

討論：我會(huì)和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。

我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？

這也是人生一道彩虹!

三、問題：你對工資和福利有什么期望?

回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會(huì)友善合理。我注重的是找對工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。

四、問題：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?

回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧！

六、問題：做班主任吃虧嗎？

回答：

根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。

我的想法有以下幾點(diǎn)：

（一）、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

七、問答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)

常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點(diǎn)；②不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)；③不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)；⑤可以說出一些對于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。

點(diǎn)評：這個(gè)問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的?？脊賳栠@個(gè)問題，是想測試一個(gè)人的成熟度、對自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。說出自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。這里重點(diǎn)測評的是面試者是不是真正的對自己有一個(gè)正確的評價(jià)，而且一般在問這類問題的時(shí)候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。

八、問答：請你自我介紹一下

常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。

點(diǎn)評：我個(gè)人在面試中一般喜歡用這個(gè)作開場白，這個(gè)問題其實(shí)已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題，在開場白的時(shí)候找機(jī)會(huì)了解。在回答這個(gè)問題的時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個(gè)時(shí)候一般都會(huì)追問幾個(gè)細(xì)節(jié)。一般編造的簡歷和經(jīng)歷在這個(gè)過程中都會(huì)“穿幫”。

九、問答：你有什么業(yè)余愛好？

常規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；③不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。

點(diǎn)評：這個(gè)問題一般也問的不多，在面試大學(xué)生時(shí)提問的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時(shí)候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個(gè)問題本身沒有什么特別意義。

十、問答：談?wù)勀愕募彝デ闆r

常規(guī)思路：①對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強(qiáng)調(diào)父母對自己教育的重視；⑤宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強(qiáng)調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。

點(diǎn)評：這個(gè)問題一般很少問，因?yàn)楫吘範(fàn)可娴絺€(gè)人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會(huì)關(guān)系。而不是上述的回答。

十一、問答：你的座右銘是什么？

常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個(gè)問題的主要原因；②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

點(diǎn)評：這個(gè)也最多使面試應(yīng)屆生時(shí)候的問題，對經(jīng)驗(yàn)人士從來不用，否則會(huì)顯得考官比較傻。

十二、問題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？

回答：原因有以下幾點(diǎn)

1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實(shí)現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識(shí)和愛心，點(diǎn)亮他們前進(jìn)的明燈。

3、個(gè)人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時(shí)那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。

十三、問答：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

十四、在面試時(shí)如何應(yīng)對學(xué)校即興提出的問題

在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。

參考意見：考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個(gè)考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。

十五、小學(xué)教師面試：課上得怎么樣？

課上得怎么樣？

小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動(dòng)的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。

參考意見：平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。

十六、案例分析：

面試題1 案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理？

面試題2 案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

面試題3 案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？

面試題4 案例分析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題5 回答問題：什么是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？

面試題6 回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？

面試題7 回答問題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？

面試題8 回答問題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9 回答問題：一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？

面試題10 案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題11 以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保?

面試題12 一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理?

面試題13 說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？

面試題14 “失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？

面試題15 你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？

面試題16 外國的一個(gè)教育家說過“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看？

面試題17 做班主任吃虧嗎？

面試題18 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？