第一篇：兩只小豬的故事

兩只小豬的故事

從前，有一只老母豬，生了2只胖小豬，可是她養(yǎng)不活這2只小豬，不到幾天，就把這2只小豬打發(fā)出去，讓他們自己求生

第一只小豬遇到一個抱著稻草的人，他便對那個人說：親愛的人，請把你的稻草給我，我想用它們蓋幢房子。那人想：反正這些草值不了多少錢。就把這些稻草給了小豬。小豬很快就把這些稻草蓋成個草屋。一只狼看到了，想吃小豬，就對屋里的小豬大喊：快給我出來！不！那我就把你的房子吹爛！狼吹呀吹呀，把屋子吹倒了，把小豬也吃了。

另一只小豬也遇到了一個人，也同樣蓋了個房子。不過這房子是用磚頭做的。

狼大叫：快給我出來！不！那我就把你的房子吹爛！狼吹呀吹呀，可房子還是沒有倒。狼就想從煙頭里鉆進去。小豬連忙往鍋里倒水，把水燒開了。狼滾到了鍋里，被煮熟了，小豬高興極了。

往往弱者能戰(zhàn)勝強者，只要肯動腦筋。

第二篇：有關兩只小豬買西瓜的故事

兩只小豬聽人家說，西瓜可好吃了，甜蜜蜜的真解渴。他倆就開始攢錢，打算到市場上去買幾個西瓜回來。

一天，他們來到市場，買了兩個大西瓜放進一只大口袋里，背著往家走。路兒可真遠，太陽可真熱，雖然豬哥哥背一陣，豬弟弟背一陣，可一個個還是熱得滿頭大汗。走著，走著，豬弟弟一個不小心，摔了個大跟頭，嘭!一個西瓜成了七八塊，另一個還好，沒碎。這下子可難壞了兩只小豬，碎西瓜還放進口袋吧，非擠得淌水不可，用手拿著吧，一人兩只手又拿不了。他倆便坐到路邊，愁得哭起來。

這時，牛伯伯從這兒走過，他對小豬說：“這事還不好辦，你們去買個竹筐來，把碎西瓜放進竹筐，不就行了。”牛伯伯說完走了。

兩只小豬聽了牛伯伯的話，快活地笑起來?？尚α艘粫海i弟弟說：“西瓜放進竹筐，可竹筐怎么拿呀，背又不好背，扛又不好扛?！边@時，羊叔叔正走過這兒，他笑瞇瞇地對小豬說：“唉，這事好辦，去市場買條扁擔抬著竹筐，不就行了?！毖蚴迨遄吆?，兩只小豬又快活地笑起來?？尚α艘粫?，豬弟弟又想起了什么，說：“光有扁擔和竹筐怎么抬呀?還要再買根繩子才行啊?！必i哥哥一聽，夸弟弟說：“哎呀!你真聰明，多虧你想得周全，要不，我又要多跑腿了。”

豬哥哥讓弟弟看好西瓜，自己匆匆忙忙向市場跑去。由于跑得太急，路上不小心撞著了小猴子。小猴子拉住豬哥哥問：“喂!小豬，你慌里慌張地跑什么?”

豬哥哥說：“唉!我們買了兩個大西瓜，想背回家去吃，不小心一個西瓜摔成了七八塊。沒辦法，牛伯伯說去買個竹筐，羊叔叔說去買條扁擔，弟弟說還要再買根繩子。我們要用繩子拴住竹筐，用扁擔套住繩子，把碎西瓜抬回家去吃。”

小猴子聽了，“哈哈哈哈”，笑得直淌眼淚，說：“你別去買這些東西了，有個最好的東西裝碎西瓜，而且不用花一分錢?！?/p>

“什么?什么?快說!”豬哥哥著急地問。

小猴指指肚子說：“就是它。把碎西瓜吃下肚去，不就行了嗎?”

“啊!”豬哥哥拍了拍腦袋，說：“太妙了，太妙了，這主意我怎么就沒想到呢。走，小猴子，請你吃西瓜去!”

第三篇：兩只小豬劇本演示教程

兩只小豬的對話

文學劇本：

小豬：爸爸，為什么人家的屋子這么大，我們的屋子卻這么小。大豬：爸爸沒有錢嘛，小豬：那要怎么樣才可以拿到大大的房子呢，大豬：你要好好用功讀書，長大了就賺多多的錢就可以住大大的房子了，小豬：那你為什么小時候不好好讀書

創(chuàng)作步驟：

步驟1： 打開FLASH 軟件，創(chuàng)建一個新的FLASH文檔。步驟2： 根據劇本創(chuàng)作出主角的各個元件。

（創(chuàng)建元件快捷鍵：Ctrl+F8）

圖形元件是靜止的圖片。

影片元件是動畫的一個組成部分，但是他本身也可以作為一個完整的動畫，且可以獨立播放。

按鈕元件是用于創(chuàng)作動畫的交互功能，有彈起，指針經過，按下和點擊四個。步驟3： 可以根據自己的需要給元件另命名如：

這個時候開始繪制需要的圖形 最后效果：

請注意：頭上的蝴蝶結與豬耳朵要分別做成圖形元件（為什么？）

因為，他們有不同的動作，做成元件便于后面操作。

注*：元件制作是根據劇情的需要來做的，我們需要什么些內容都可以通過元件來事先制作完整，方便后面制作動畫時使用，這里不多做講解。

例如我做的元件：

步驟4：制作元件時，會需要一些素材，導入素材的做法

彈出對話框：

選擇需要的素材單擊打開即可。

步驟5：元件制作好了以后，就需要進行動畫的制作。

創(chuàng)建新的時間軸圖層，并將剛才制作好的背景圖片拖放到背景圖層 如圖：

時間軸下面第一個圖標插入圖層，即可以插入一個新的圖層，雙擊圖層名稱即可以更改圖層名稱步驟6：可以插入一個新的場景，每個場景分別做不同的內容，這樣可以更好的區(qū)分不同場景的內容。

如： 場景1：

場景2：

場景3：

步驟7：添加音效，并且調整音效的效果。

首先導入音效，同導入圖片到庫的操作完全相同，這里不多做講解。在圖層上新建一個圖層，給他命名為音效層。如：

然后把庫中的音效拖放到舞臺內，音效層就出現這樣的效果：

如上圖示，在音效層中任意選中一個幀，單擊屬性欄的編輯：

出現一個編輯封套對話框：

這個時候選擇效果自定義，并且 根據需要進行音效段的選擇和操作。

這四個圖標的意思分別是（放大、縮小、顯示時間<秒>、顯示幀）

這兩個圖標的意思是停止播放聲音和播放聲音，這樣就可以在編輯封套內預覽我們調整的聲音效果。

上圖中，兩個正方形的是封套內聲音效果的卡子，這個意思是從左到右，聲音漸無。

步驟8： 最后是加按鈕元件，并且加上動作語言。在幀上添加時間軸控制的stop，點擊舞臺中的按鈕元件，在按鈕元件上加： on(release){ gotoAndPlay(“場景 1”, 1);} 意思是，轉到場景1并從場景1的第1幀開始播放。

在最后一個場景里面同樣的給幀上加Stop，不同的是要在最后一幀加，并且replay 按鈕元件也是加到最后一幀。

同樣，點擊舞臺中的按鈕元件，加上語言： on(release){ gotoAndPlay(“場景 4”, 1);} 意思是，轉到場景4并從場景4的第1幀開始播放。

這樣，代碼加好了，這個整體交互動畫就可以說完成了。

最后要注意的是：所有的元件以及內容都要放在舞臺之內，在舞臺之外的內容是不會顯示出來的。

2010.12.12

劉曉鳳

第四篇：小豬的故事

小豬的故事

寧鄉(xiāng)縣玉潭街道實驗二小四年級

大家好，你們還記得小豬的故事嗎？下面就請跟著我走進小豬的故事中吧！

在一個陽光如金子般撒落人間的上午，小豬提著籃子走在摘蘑菇的路上，這時來了一位饑餓的狐貍，狐貍看到小豬心里美滋滋的，因為它已經有一天一夜沒吃東西了，只想趁機把它吃掉。狐貍大踏步走上前去，很有禮貌地對小豬說：“小豬，你這是去摘什么呀？”小豬不知道狐貍是壞人，于是笑嘻嘻地說：“狐貍先生，我去摘蘑菇，你去干什么？”狐貍毫不猶豫地回答：“我也去摘蘑菇，要不我們一起吧！”小豬回答：“好?。　彼鼈冏咴诼飞?，這時來了一只小兔子也要去摘蘑菇，它們便一起又上路了，這只狐貍心想：太好了，又多了一只動物，這真會是世界上最美味的美食了。它們走啊走，不一會兒就到了，它們看到數不勝數的蘑菇，心里比吃了蜜還要甜，它們迫不及待的摘著蘑菇。這時狐貍遞給小豬和小兔一人一個蘑菇，但不知為什么，小豬和小兔才剛了咬了一口，就暈過去了。狐貍見小豬和小兔暈過去了，就準備把它們帶回家享用了。就在這時黃鼻子小女巫趕來了，她能聞到空氣中有困難的人的氣息，她見到狐貍正要把小豬和小兔運回家，就用她的魔杖在狐貍的頭上點了一下，狐貍就立刻變成了石頭，接著她用魔杖在小豬和小兔的頭上點了兩下，小豬和小兔立刻就醒了，它們謝過小女巫，便各自回家了。

這個故事告訴我們壞人有惡報，好人有好報。

第五篇：小豬的故事

小貓花花的故事

同學們，你們認識花花嗎？瞧，就是那個穿著花衣裳、背著花書包的小貓。今天，它就是動物園第一小隊的小隊長啦?？此直挠痔?，多高興??！

今天，正好是第一小隊值日。一放學，花花就把它們小隊的伙伴們集合起來，開始分工?！斑?，喵，小兔、小狗，你們掃地?！薄靶÷?，你擦黑板。”“小鴨、小公雞，你們倆擺桌子?！薄斑?，喵，你們聽清楚了嗎？”沒等大家說話，小狗就嚷開了：“汪！汪！小貓，自己干什么呀？”“喵，我是小隊長。負責檢查。們快干吧！”大伙聽了都不高興了。等花花一走，它們就議論開了：“花花真是！咱們在這里打掃衛(wèi)生，它卻出去玩，太不像話了！”“就是嘛！它還是小隊長呢。自己一點活都不干！我們一起來懲治一下它?！??

過了一會兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿是碎紙?；ɑ獾昧嗥鸹〞?，哭著跑回家了。

第二天，山羊老師批評了花花，花花委屈地把事情的經過告訴了老師。山羊聽了，告訴它四個字??花花聽了，很后悔，它知錯地向老師點點頭說，我會改正的。

時間過得真快，轉眼，又一個星期一來到了。下午，花花照例先分好工，隨后和大家一起干起來：它一會兒幫著掃地，一會兒幫著擺桌椅，一會兒又幫著擦黑板，干得十分賣力。工夫不大，教室里便整整齊齊、干干凈凈的了?；ɑㄓ謾z查了一遍，關好了門窗，這才離去。第二天，山羊老師微笑著表揚了花花，并讓它向全班同學介紹一下經驗?；ɑㄐΣ[瞇地把山羊告訴它的四個字說了，原來，這四個字就是“以身作則”。

貓和老鼠的故事

一天晚上，一只老鼠到米缸里去偷米，一不小心掉進了一個口小肚大的瓷器里。四壁又很光滑，老鼠費了九牛二虎之力也沒有爬出來。怎么辦呢？忽然，他想到了自己的好朋友天天。他便大聲喊天天快來救我。沒把自己的朋友天天引來，他沒想到的是，卻喚醒了正在睡覺的貓。

這只貓非常懶，整天趴在地上睡大覺，從不練習捉老鼠。貓睜開迷糊的眼睛，叫了幾聲，隨后退了幾步。他聽到的聲音細小，便鼓足勇氣，大膽地朝發(fā)出聲音的地方走去。它往瓷器里一看，呀，原來是一只灰色的小老鼠。小老鼠見到貓，先是全身發(fā)抖，非常害怕。后來，他想起了媽媽曾經對自己說的話：“孩子，你不要怕那只貓。因為他是一只懶貓，從來都沒有捉到過老鼠，整天他不是吃，就是睡，一點本事也沒學到?？吹剿竽扅c兒，說不定他還怕你呢！”想到這，小老鼠精神煥發(fā)。瞧，他挺起了胸堂，仰起頭對貓說：“嗨！見了我還不下跪，沒看見我出不來嗎？如果你不把我救上來，我保證三分鐘內你的小命一定沒有?！?貓見老鼠這么神氣，疑惑地搖了搖頭說：“你為什么不怕我？”“我為什么要怕你，你不就是一只貓嗎？”小老鼠輕蔑地說道。貓搖了搖頭說：“你不怕我把你吃掉嗎？”小老鼠也學著貓的樣子搖了搖頭說：“當然怕了，我是怕你被我的嘴巴一口氣吃不完?！毙±鲜髢墒滞笠槐常纸又f道：“你不知道吧，就在前兩天，我把一只足有二十公斤重的大貓咪給吃了，他的骨頭現在還留在我們洞里?！薄澳憧彀盐依先?，要不，我把你也吃了，可我還是擔心你這么小可能不夠我吃，所以你要快點把我拉上去?！必埪犃?，心里一震，立即找來一條繩子，把小老鼠給拉了上來。小老鼠上來后，直往米缸那邊去。貓又問：“你到底要干嘛？”“我出來總得帶點東西回去吧。不然我的兄弟吃什么。”“說得也是?！必埿α诵φf。

就這樣，小老鼠背著滿滿一袋大米回到了老窩，還把那只大懶貓的事情說給了他的兄弟姐妹們聽。許多老鼠聽后，笑得前俯后仰。

第二天一早，主人發(fā)現米缸里到處都是老鼠屎，便把貓趕出了家門。后來老鼠們偷東西再也不用擔心害怕了。幾天后，他們發(fā)現貓竟死在一棵大樹邊。從此，大白天，老鼠也敢大搖大擺地到主人家來偷東西。還把主人花園里的花弄得死的死，傷的傷。為此主人只好把死貓的大哥、大哥大、還有其他貓兄弟請來捉老鼠。

晚上，大哥開始捉老鼠了，大哥看著洞邊的老鼠，心想：“我用力把老鼠的尾巴砍斷，老鼠一定會疼得跑出來?！庇谑谴蟾玳_始走近老鼠，對準他用力一砍??可惜遲了一步，狡猾的老鼠鉆到洞里去了。站在一旁的大哥大著急了，他想：“我用木棍把老鼠捅出來，再把他打個落花流水?！贝蟾绱蟀涯竟魃爝M洞里，使勁捅?？墒鞘蠖磸潖澢模蟾绱筚M了九牛三虎之力也沒把老鼠捅出來。

大哥大拍拍腦門，拿起桶，飛快地跑到河邊，擔了一大桶水，然后把水一股腦兒地倒進了洞里。哈哈！一大群老鼠濕淋淋地鉆出來了，一只，兩只，??三只貓一齊跳下去，很快抓住了這一群壞蛋。