第一篇：組織愿景與組織使命

組織愿景與組織使命

1、什么是組織愿景

組織愿景即組織的共同愿景，是指建立在組織員工共同價值觀基礎(chǔ)之上的，對組織發(fā)展的共同愿望。它表現(xiàn)為組織成員共同認可、接受并內(nèi)化為自身追求的組織使命、任務(wù)、目標以及價值信念體系，能夠產(chǎn)生眾人一體的感覺，使組織孕育無限的生機和創(chuàng)造力。

組織都在設(shè)法以共同的愿景把大家凝聚在一起，作為個人要建立善于將領(lǐng)導(dǎo)的理念融入到自己心里，在組織中為實現(xiàn)共同的愿望而努力，通過努力學習，產(chǎn)生追求卓越的想法，轉(zhuǎn)化為能夠鼓舞組織的組織愿景。激發(fā)自己追求更高目標的熱情，并在組織中獲得鼓舞，使組織擁有一種能夠凝聚、并堅持實現(xiàn)共同的愿望的能力。

組織愿景的三條原則

1、要重視個人愿景,不能排斥壓制。

2、要學會將領(lǐng)導(dǎo)層的愿景變成鼓舞組織的愿景。

3、組織愿景，應(yīng)隨形勢和環(huán)境而變化。

組織愿景與個人愿景

彼得?圣吉在闡述組織個人愿景與組織愿景的關(guān)系時說：“個人愿景的力量源自一個人對愿景的深度關(guān)切，而組織愿景的力量源自共同的關(guān)切?！薄叭绻恪⑽抑皇窃谛闹袀€別持有相同的愿景，但彼此卻不曾真誠地分享過對方的愿景，這不算組織愿景?！薄敖M織愿景是從個人愿景匯集而成，借著匯集個人愿景，組織愿景獲得能量和培養(yǎng)行愿?！?/p>

組織愿景是一個期望的未來景象和意象，是一種召喚及驅(qū)使人向前的使命，能不斷擴展他們創(chuàng)造生命上真正內(nèi)心所向往的能力。作為一個組織，一個人為單元的組織，建立一個組織成員的組織愿景，以這個共同的愿景感召全體組織成員，使之為這一愿景而奮斗，則是第四項修煉。個人愿景的力量來源于個人對愿景的深度關(guān)切和認同，而組織愿景的力量來源于組織成員對這個愿景的共同關(guān)切和認同。它是組織成員所共同持有的意象，它創(chuàng)造出了眾人一體的感覺，使員工內(nèi)心有一種歸屬感，有一種任務(wù)感。事業(yè)的使命感，并以這種感覺深植于組織中的全部活動之中，使不同的活動融匯起來。

那么，如何建立組織愿景呢？ 組織是由個人集合而成，個人愿景可以激發(fā)個人的勇氣，組織的規(guī)劃也只能是通過個人規(guī)劃和共同規(guī)劃的盡量一致來激發(fā)群體的激情。所以建立共同規(guī)劃的組織，必須持續(xù)不斷地鼓勵員工發(fā)展個人規(guī)劃。而且建立的共同規(guī)劃應(yīng)與大部分的員工個人愿望方向一致。而且更上一層樓，不應(yīng)與之相沖突。使共同規(guī)劃成為員工自己的規(guī)劃，將其包融在一個偉大的事業(yè)之中，這就是從個人愿望建立共同規(guī)劃的修煉原則。

組織愿景要求全體員工為之而奮斗，為之而奉獻，而不是簡單地服從、奉獻的人將做一切為實現(xiàn)愿望所必須做的事情，要使員工能奉獻于組織愿景，必須使愿景深植于每一個員工的心中，必須和每個人信守的價值觀相一致；否則，不可能激發(fā)這種熱情。所以，組織愿景又是一個企業(yè)的基本理念，包融了企業(yè)的目的、使命和價值觀，必須使員工清楚地認識到他們在追求什么，弄清為何追求，知道如何追求。這種價值觀反映出組織在向愿景邁進時，全體員工日常的行動準則。管理者在組織內(nèi)推廣組織愿景時，除應(yīng)真實、簡單地描繪組織愿景，同時還應(yīng)身先士卒，自己先奉獻于這個愿景，并不刻意要求下屬的認同，留給下屆一定的空間，讓其自由選擇。這樣，反而容易使全體員工認同這個組織愿景，忠誠于這種修煉原則。

2、什么是組織使命

組織使命是指的是該組織（作為一個子系統(tǒng)）在社會（大系統(tǒng)）中所處的地位、起的作用、承擔的義務(wù)以及扮演的角色。

組織使命是一種廣泛的意向，體現(xiàn)了組織的根本目的；它既是反映外界社會對本組織的要求，又體現(xiàn)著組織的創(chuàng)辦者或高層領(lǐng)導(dǎo)人的追求和抱負。組織使命的確定

組織使命的確定主要涉及到以下幾個方面的問題：

組織業(yè)務(wù)活動范圍：組織使命的首要內(nèi)容是確認向社會提供何種服務(wù)，承擔何種任務(wù)，這就是要確定組織的業(yè)務(wù)活動范圍(scope focus)。

組織的生存、發(fā)展是以執(zhí)行其使命為前提，當然生存本身并不是組織的使命，正好象人生的使命不是為了活下去。

組織宗旨及組織形象：體現(xiàn)了一個組織在社會中扮演的角色，它決定著組織目標及戰(zhàn)略規(guī)劃的制訂。

組織使命的作用

1、以指導(dǎo)組織制訂目標、戰(zhàn)略規(guī)劃、行動計劃并組織實施。

2、保證組織內(nèi)部成員對組織的主要活動取得認識上的一致，形成共同語言以至共同的價值觀，便于協(xié)同行動。

3、為資源的取得、調(diào)配、使用(投入)以及業(yè)績的取得(產(chǎn)出)提供依據(jù)及衡量標準。

4、便于吸引志同道合的人才。

第二篇：組織愿景與個人生涯

組織愿景與個人生涯

--明陽天下拓展培訓

長期以來，人們將個人學習與組織學習區(qū)別開來，分別對待。但是，大家知道，沒有離開組織的個人，也沒有離開個人的組織。沒有組織以外的個人，也沒有個人以外的組織。組織與個人總是交織在一起。人一出生，就必定有父母，并處在父母構(gòu)建的家庭之中。家庭是最基本的社會組織。在家庭中成長一段時間，便進入幼兒園時期，再之后進入學校時期，再之后進入社會組織，或者進入單位，成為組織內(nèi)部人，或者自己創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建新的組織。進入老年時期，重新回歸家庭。大體而言，越是成功的人生，一生參與的社會組織越多。

個人是社會的一份子，也是組織的一部分。一個組織的誕生，必定誕生組織成員。組織成員更新，是組織更新的重要組成部分。如果說組織是整體，那么個人就是局部、部分。個人的成長離不開組織，組織的成長也離不開個人。組織是個人聚集，組織成長是組織內(nèi)個人成長的集合。個人成長是組織成長的微觀基礎(chǔ)，組織成長是個人成長的綜合。生老病死是個體生命發(fā)展遵循的基本規(guī)律，由個人組成的組織，也一樣服從這個規(guī)律。人的現(xiàn)代化理論告訴我們，人的一生都處于完善發(fā)展的過程之中。其實，一個組織，在其存續(xù)期間，也一直處于發(fā)展演變的過程之中。無論其發(fā)展演變的道路多么坎坷曲折，過程多么艱難困苦，這個發(fā)展演變過程都在持續(xù)。世間不存在長生不老的個人，也不存在長生不老的組織。永續(xù)發(fā)展演變的人類社會，是一代又一代人的更替，一個又一個家庭的更替，也是一代又一代社會組織的更替。

走進真實，皆為俗事，切不可理想化。一個人，無論其發(fā)展程度有多高，必然存在著缺陷與不足。同樣，一個組織，無論其發(fā)展多完備，也存在其難以克服的缺陷與不足。金無足赤，人無完人。對個人不能求全責備，對組織也不能求全責備。組織的缺陷與不足，實際是個人缺陷與不足的集合變形。組織的自我超越，必須落實到組織內(nèi)部成員的，也就是個人的自我超越。克服組織的缺陷與不足，最終需要全體成員共同努力，克服自身的缺陷與不足。當然，領(lǐng)導(dǎo)者對組織發(fā)展負有領(lǐng)導(dǎo)責任，也是帶領(lǐng)組織中個人學習修煉，自我超越，克服組織缺陷與不足的主導(dǎo)力量。

個人的發(fā)展程度，在根本上講，就是個人需要的實現(xiàn)程度。個人需要，是多重勾連的需要體系。人的發(fā)展，就是不斷實現(xiàn)這多重勾連自我需要的過程。個人參加組織，其目的就是實現(xiàn)這些需要。一個組織難以滿足實現(xiàn)個人全部需要愿望，所以個人會通過參與多個組織以實現(xiàn)多重需要。我們不能奢望世間存在一種能夠?qū)崿F(xiàn)個人“從搖籃到墳?zāi)埂彼行枰慕M織?！皬膿u籃到墳?zāi)埂钡男枰嵌嘀貜?fù)合需要，必然由多個組織滿足。也可以說，組織不是萬能的，每一個組織，只能滿足個人的一部分需要。這是成功人士擁有多個頭銜、多張名片的根由。

組織由個人聚合，但組織中的個人是有差異的個人。這些差異，包括性別差異、年齡差異、資歷差異、角色差異、職務(wù)差異、能力差異等。這些差異，直接導(dǎo)致個人的需要差異，以及需要實現(xiàn)程度的差異。在組織內(nèi)部，有些個人的需要實現(xiàn)程度高，有些個人需要實現(xiàn)程度低。需要實現(xiàn)程度高的個人對組織評價積極，需要實現(xiàn)程度低的個人對組織評價消極?！皢栴}員工”的“問題”，必然是需要“實現(xiàn)問題”。牢騷滿腹是個人需要長期受壓制，對現(xiàn)實極度不滿的“副產(chǎn)品”?！靶鹿偕先稳鸦稹眲t是個人需要充分實現(xiàn)后導(dǎo)致的短期“正激勵”。

在這里，筆者試圖簡單地將人的需要區(qū)分為（1）現(xiàn)實需要和（2）發(fā)展需要?，F(xiàn)實需要是過去的努力，當下就能收獲的利益需要，包括既得利益需要和預(yù)期利益需要。比如保持已經(jīng)獲得的職務(wù)、等級，可預(yù)期薪酬、福利待遇，工作條件等?，F(xiàn)實需要是維持當前狀況的基本需要。發(fā)展需要是指還沒有實現(xiàn)的需要，比如晉級的需要，加薪的需要，話語權(quán)需要等，通過再努力爭取，才有可能實現(xiàn)。滿足現(xiàn)實需要是組織的義務(wù)，這是“零激勵”。如果現(xiàn)實需要無法得到有效滿足，既得利益遭受侵蝕，則導(dǎo)致“負激勵”。發(fā)展需要不斷得以實現(xiàn)，才能向個人提供“正激勵”。發(fā)展需要實現(xiàn)程度越高，提供的激勵越強烈。

在組織中得到的激勵水平不同，對組織的評價各異。當組織為個人提供了“負激勵”，個人將對組織發(fā)展做出“負評價”，對組織漠不關(guān)心，麻木不仁，得過且過，一有機會，便逃離組織，另尋高就，也就是俗稱“跳槽”。當組織為個人提供了“零激勵”，個人將對組織發(fā)展做出“零評價”，對組織漫不經(jīng)心，若即若離，可進可退，伺機而動。當組織為個人提供了“正激勵”，個人將對組織發(fā)展做出“正評價”，天天向上，勤學善思，積極作為，用心給力。人總是處在學習之中，但不一定是組織期望的學習。學習是實現(xiàn)需要的手段，所以學習朝向?qū)崿F(xiàn)需要的方向。當個人學習朝向組織學習期待的方向，組織中的學習將富有成效。進入組織的個人，多是滿懷理想和發(fā)展需要的人。在理想與現(xiàn)實相撞，需要與需要相撞中，個人理想與需要被“降格”、被“打折扣”。如此情勢，組織難以提供有效激勵。當組織提供的是“負激勵”，個人學習與組織學習脫節(jié)，組織中的學習“事倍功半”。當組織提供的是“零激勵”，個人學習與組織學習若即若離，時有時無，隨波逐流。當組織提供的是“正激勵”，則個人學習與組織學習相吻合，同方向、一股勁，組織中的學習可以“事半功倍”。

組織中的學習，主要是受到“正激勵”者的個人學習。就像是“有面子才講理”一樣。組織學習的真正障礙是組織提供的“負激勵”。推進組織中的學習，或者說創(chuàng)建學習型組織，“負激勵”者以為是“多此一舉”，甚至是“瞎胡鬧”，被動應(yīng)付，三天打魚、兩天曬網(wǎng)；“零激勵”者以為是“紙上談兵”，甚至是“走過場”，當一天和尚撞一天鐘，讓我學我就學；“正激勵”者以為是關(guān)鍵之舉，務(wù)實之策，甚至是組織進步的“不二法門”，我要天天學、事事學。

剛剛進入組織的新員工，將未來的最大希望寄托于組織。所以，滿腔熱忱，集中精力做好工作。后來，由于組織能夠提供的激勵有限，工作熱情逐漸消退，從主動出擊到消極等待。這是一種隱藏在組織里，并最終導(dǎo)致組織壽終正寢的慢性瘟疫，也是組織發(fā)展的最大威脅。每一個人都有一顆聰明的大腦，孕育著無限發(fā)展?jié)摿?。組織中的個人是組織發(fā)展演變最為倚重的資產(chǎn)。如果將受到“正激勵”的員工稱之為組織的優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)、增量資產(chǎn)，那么受到“零激勵”的員工則是存量資產(chǎn)、保量資產(chǎn)，“負激勵”員工則有可能成為劣質(zhì)資產(chǎn)、減量資產(chǎn)。創(chuàng)建學習型組織，就是盤活組織的智力資產(chǎn)，消減劣質(zhì)資產(chǎn)，激活存量資產(chǎn)，增加優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，通過提升組織學習力提升組織價值。

個人成長與組織成長交互影響，水乳交融，形影相伴。個人有發(fā)展需要，組織也有發(fā)展需要。當個人發(fā)展需要與組織發(fā)展需要重合程度越高，組織提供的激勵越正面、越積極、越有效。在不同組織中，受到“負激勵”、“零激勵”和“正激勵”的員工比例不同。推進學習型組織創(chuàng)建，通過轉(zhuǎn)換心智模式，系統(tǒng)思考、自我超越，共同愿景，團隊學習等修煉，可以有效減少“負激勵”，增加“正激勵”，從而實現(xiàn)由提升學習力到提升競爭力的跨越。

第三篇：企業(yè)使命與愿景

企業(yè)使命與愿景是對企業(yè)走向的一種簡單且清楚的描述，其目的在于讓成員能對企業(yè)的未來有所了解，并為實現(xiàn)這個未來做好準備。企業(yè)使命與愿景所代表的是組織成員中共同持有的意象，而這種意象會使成員們產(chǎn)生一體感，進而產(chǎn)生一種拉力，把管理者拉向真正想實現(xiàn)的目標。因此，企業(yè)使命與愿景是企業(yè)的終極目標，更是所有企業(yè)活動的依歸，在知識經(jīng)濟與服務(wù)導(dǎo)向的時代，為了落實企業(yè)營運策略，必須要讓管理者都能了解并且認同企業(yè)愿景，朝同一個目標前進。透過競爭策略的理清來了解公司未來的方向，并擬定一份可以作為公司未來執(zhí)行準則的營運計劃，這種先把預(yù)期目標、策略及愿景說清楚的結(jié)果導(dǎo)向文化，可以讓策略的落實事半功倍，也可以避免員工無所適從。而根據(jù)競爭策略與營運計劃，制定落實執(zhí)行的全方位衡量指標，主要是為了要和員工溝通公司的策略及理念，同時訂定與策略一致的執(zhí)行計劃，并且在每一個執(zhí)行的階段中，評量員工績效表現(xiàn)及目標達成狀況，以便及時因應(yīng)內(nèi)外在環(huán)境的改變，讓目標執(zhí)行更為精準。

第四篇：企業(yè)愿景與使命

企業(yè)愿景與使命模板

對心腦健康的極致追求，致力于為每一位消費者帶來健康、自然、快樂的生活。崇尚天然健康，采用天然配方達到保健效果，采用天然配方，精選絞股藍、甲殼素、維生素C三大功效成分科學配伍，從調(diào)節(jié)血脂入手，消除動脈粥樣硬化，改善心腦血管疾病，養(yǎng)血管、添動力、護心腦，集防、治、調(diào)、養(yǎng)四位于一體。恪守卓越品質(zhì)，采用超臨界CO2萃取技術(shù)，結(jié)合優(yōu)良制造規(guī)范（GMP）的制藥標準來生產(chǎn)傳統(tǒng)天然配方。

愿景與使命，引進國際通行的ISO9000質(zhì)量保證體系，并實行產(chǎn)品的全產(chǎn)業(yè)鏈控制，從產(chǎn)品的生產(chǎn)基地到出廠檢驗，每個環(huán)節(jié)都嚴控把握質(zhì)量關(guān)。在誠信經(jīng)營的企業(yè)理念下，每年都十分重視科研投入，強化科技建設(shè)，使預(yù)防心腦血管疾病產(chǎn)品品質(zhì)得到有效保障。比如，甄選天然藥食同源植物，采用專利可勁提取技術(shù)及醫(yī)藥級生產(chǎn)車間生產(chǎn)，引進了一流的生產(chǎn)工藝設(shè)備，并打造了立體化的軟、硬件控制措施。

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第五篇：班級愿景與使命

班級愿景：

作為45期的MBA同學，我希望我和大家在民族里匡扶正業(yè)，在生活上享受生活，在人生中做有意義的事。

因此我渴望我和大家一道能為國家造福蒼生，和家人一道成就美滿人生，為自己好好活。

要實現(xiàn)上述愿景，則我們必須做到，自強不息，不拋棄不放棄和快樂生活！

我把上述渴望與希望總結(jié)出如下三個愿景篇，以示激勵，以供參考！

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一、宏偉篇

使命：匡扶正業(yè)

愿景：造福蒼生

口號：自強不息

很多有思想的人在問，我們?yōu)槭裁椿钪?？我的答案是顯然是要做有意義的事情。

一個人要做的有意義的事情，顯然是修身。然，一個班級要做的事顯然是治國了。

我們不是政治家，我們沒有任何政治力量，我們所能做的就是積小善成大善，積細涓成海流了。在物欲橫流的今天，誠信、愛心等正業(yè)為大家所忽視和忘記，我等應(yīng)該從匡扶正業(yè)入手，積眾人之力來實現(xiàn)造福蒼生之福！

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二、生活篇

使命： 享受生活

愿景： 成就美滿人生

口號： 不拋棄，不放棄

在人類幾千年的文明中，人們總是為財而死，為名所累，為情所困。極少有人停下腳步，享受生活！我們的同學們本

已是各界的精英，本不該為生活所累，來嶺南學習的目的應(yīng)該是了解和掌握生存智慧，放慢腳步，享受快樂的生活。

因此我希望同學們享受生活，成就美滿人生，無論在順境和逆境中對人生的美好愿意保持不拋棄不放棄！

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三、人生篇

使命： 做有意義的事

愿景： 好好活

口號： 快樂生活

看過士兵突擊，留給我最深刻的影響，莫過于許三多同志對人生的箋言：做有意義的事，好好活。生活本就是質(zhì)樸，不需要豪情壯語。堅持做有意義的事，堅持好好活，堅持快樂生活！是一種人生智慧。能做到嗎？我們一起努力！

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