第一篇：繁榮寄宿制小學(xué)讀書活動實(shí)施方案

繁榮寄宿制小學(xué)讀書活動實(shí)施方案 2014--2015學(xué)年度第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類的營養(yǎng)品。讀書是每個人生命的需要，是時代發(fā)展的需要。閱讀一本好書，既能潤澤心靈，更能引領(lǐng)成長。能夠陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，讓我們擺脫愚昧和野蠻，幫我們實(shí)現(xiàn)理想的希望的火種。通過閱讀能改變一個人的思維，關(guān)注每個人特別是學(xué)生人格的養(yǎng)成，積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，讓我們成為健康的人，有思想內(nèi)涵的人。當(dāng)我們手捧著一本書時，我們就是捧著希望！開卷有益，為了培養(yǎng)老師和學(xué)生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，我校為大家創(chuàng)造了良好的讀書氛圍，為塑造書卷氣的老師，培養(yǎng)書生氣的學(xué)生，我校將舉行“營造書香校園，破繭成蝶，做快樂讀書蟲”的讀書活動。

二、活動的目標(biāo)

1、以“師生共讀、親子共讀、生生悅讀”中創(chuàng)造共同的語言密碼為目的，讓讀書成為一種追求與樂趣。

2、以“晨誦、午讀、暮省”為保障措施，讓讀書成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。

3、以“我讀書，我快樂，我成長”為口號，讓生命因閱讀而豐盈，讓閱讀為幸福人生奠基。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：曹國良 成員：趙相廷、趙學(xué)軍、王秀梅、劉淑慧、趙建云、語文教師及班主任

四、閱讀活動口號：我讀書、我快樂、我成長

五、閱讀活動要求：

1、繼續(xù)創(chuàng)辦濃郁的書香校園文化氛圍。利用櫥窗、校報、紅領(lǐng)巾廣播站、廊道等進(jìn)行讀書的宣傳。在班級、宿舍為學(xué)生提供寬松、愉悅的讀書環(huán)境。在各個班級門口創(chuàng)建讀書柜，分類擺放本班學(xué)生應(yīng)該閱讀的書目，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的梯段閱讀?？梢苑譃榈椭懈呷齻€階段，（1-2年級）、（3-4年級）（5-6年級），每一個學(xué)段的同學(xué)的閱讀書目可以漂流互讀。利用墻壁展示學(xué)生的閱讀成果。比如采蜜集，即好詞、好句、好段的積累；名人名言集錦；好書推薦；我喜歡讀的一本書；讀書心得；讀書手抄報、繪本讀書小報等等方面的成果展示。

2、語文教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生上好每周的兩節(jié)讀書指導(dǎo)課，引領(lǐng)學(xué)生注重朗讀、誦讀、默讀，寫讀書筆記的方法和概括一段文字、或一章節(jié)內(nèi)容以及一本書的方法，鼓勵學(xué)生辦好讀書時的手抄報或是課本劇的表演，讀書心得的交流方法、好書推薦的方法，以及針對一本書講故事或演講方面的技巧等。班主任教師要選好班級圖書管理員，管理好本班的圖書借閱或是學(xué)段班級的圖書漂流活動，圖書借閱制度健全，有圖書借閱登記表，圖書丟損賠償辦法等。

3、建好用好讀書的陣地。以班級為單位開展閱讀匯報課、交流課，充分利用好晨讀、晚讀、課間零散閱讀、假期等時間，開展經(jīng)典的誦讀活動，保證每周兩節(jié)讀書指導(dǎo)課，每天半個小時的讀書時間，每一天或兩天利用晨讀背誦一首經(jīng)典古詩或詩歌，并做好記錄。每一小周完成一次或兩次讀書記錄卡。每一月辦一期讀書方面的手抄報，月月校內(nèi)展評。每一個月舉辦一次讀書交流活動。（形式不限）要有影像或文字資料。

4、采取多種形式推進(jìn)，如講故事比賽、詩朗誦比賽、好書推薦、演講比賽、好段名篇的積累展示、讀書手抄報評比、優(yōu)秀讀書筆記的評比、知識競賽、讀書積分卡活動（每讀完一本書記錄20分、一學(xué)期如果讀完5本書得100分，就能獲得讀書小博士、小碩士的稱號，并為他們頒獎）等多種形式。爭取做到全員參與，確保閱讀的實(shí)效。

六、閱讀方法指導(dǎo)：

1、一、二年級倡導(dǎo)學(xué)生讀繪本圖書，圖文并茂，做到讀寫繪結(jié)合，要求教師每天利用晨讀時間給學(xué)生讀兒歌或是繪本小故事，（以童話故事為主），讀后讓學(xué)生簡單地說說自己聽了兒歌或故事后喜歡那個詞或是哪個句子，為什么？你能用它說一句話嗎？或是讓學(xué)生說說喜歡故事中的哪個人，喜歡他什么？或是要求學(xué)生把自己聽兒歌或是聽故事想到的畫一幅簡單的圖，在圖的旁邊寫一句兩句簡單的句子寫下自己聽后想到了什么。讓低年級的孩子學(xué)好自由表達(dá)，從小培養(yǎng)學(xué)生評價、賞析文學(xué)作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的讀書興趣。

2、三、四年級開始逐漸從繪畫中淡出，加大文字的閱讀，結(jié)合講故事（以童話故事為主）加大對整本書的閱讀，以及對整本書主題的探討。也可以讀一些名人故事或歷史題材的故事。教師利用晨讀時間引領(lǐng)學(xué)生背誦經(jīng)典，《經(jīng)典誦讀》或是《經(jīng)典詩歌》如金子美玲、泰戈?duì)?、金波、謝爾·希爾福斯坦、狄金森、顧城的詩歌，或是按照農(nóng)歷摘選的古典詩歌等，可以上網(wǎng)找找新教育研究中心成員馬玲《九九歌》的晨誦操作方法。更適合低段的晨誦方法。教師要注重朗讀、誦讀方法的指導(dǎo)。采取多種形式背誦，可以領(lǐng)背、可以全班誦讀、可以開火車背、可以分小組比賽背等等，總之讓學(xué)生把誦讀經(jīng)典作為一種常態(tài)，形成習(xí)慣。默讀，寫讀書筆記的方法和概括一段文字、或一章節(jié)內(nèi)容以及一本書的方法，鼓勵學(xué)生辦好讀書時的手抄報或是課本劇的表演，讀書心得的交流方法、好書推薦的方法，以及針對一本書講故事或演講方面的技巧等。

3、五、六年級學(xué)生讀書習(xí)慣已基本養(yǎng)成，閱讀能力有了明顯的提升，這時候可以讓學(xué)生讀一些經(jīng)典名著，或是自己喜歡的科普類讀物。除了晨誦以外，絕大多數(shù)時間要求學(xué)生默讀，讀書速度要快，讀書檢查的方法和形式和三四年級差不多，當(dāng)然也可以有創(chuàng)新。

七、活動安排

活動分三個階段：

第一個階段，總結(jié)宣傳階段。（3月8日----11日）這一階段需要完成的任務(wù)有：

1、做好寒假讀書交流、讀書心得的展覽和評比。

2、做好本學(xué)期的教師個人讀書計劃和班級讀書計劃。

3、確定班級的讀書口號和師生共讀書目、親子共讀書目。

4、建立班級廊道讀書櫥柜，確定班級圖書管理員，由班主任制定班級讀書管理制度。

第二階段。重點(diǎn)實(shí)施階段。（3月12日--6月28日）這一階段需要完成的任務(wù)有：

（一）、以班級為單位，組織學(xué)生閱讀，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、堅(jiān)持每天三讀（晨讀、課間讀、晚讀）活動，利用每周一節(jié)閱讀課時間進(jìn)行閱讀指導(dǎo)與展評活動，要有過程資料。

2、堅(jiān)持每天或每兩天一首詩、一句格言，每一小周完成一次或兩次讀書記錄卡。每一月辦一期讀書方面的手抄報，月月校內(nèi)展評。至少每一個月在班級內(nèi)舉辦一次讀書交流活動。（形式不限）通過多種形式促進(jìn)學(xué)生的閱讀，逐漸形成本班的特色。要有影像或文字資料。

3、可以以班級為單位組織學(xué)生觀看同步閱讀小說的電影?！断穆宓木W(wǎng)》等等。

（二）學(xué)校開展閱讀評比和展示活動。

1、組織學(xué)生開展讀書節(jié)慶?；顒?。（活動內(nèi)容學(xué)生以班級為單位，老師以個人為單位就自己或是班級最近讀過的書中的內(nèi)容進(jìn)行演講、好書推薦、講故事、讀書手抄報展示、讀書論文展示、課本劇、經(jīng)典古詩文背誦展示等多種形式。）

學(xué)生活動：要求每班根據(jù)自己班級的實(shí)際情況設(shè)立自己的活動主題。于5月5日前上報。

教師活動：要求以教研組為單位，形式可以有演講、讀書經(jīng)驗(yàn)介紹、好書推薦、讀書論文展示等。于5月5日前上報。

2、活動人員安排：

班級負(fù)責(zé)人：一年級孫艷華、二年級王洋、三年級趙建云、四年級賈玲玲、五年級劉金玉、六年級南智慧

教研組負(fù)責(zé)人：語文組趙建云、數(shù)學(xué)組劉淑慧、綜合組王海明

3、活動地點(diǎn)：大餐廳（或室外操場）

第三階段 總結(jié)階段。（7月份）這一階段完成的主要任務(wù)有：

1、書香班級的評選

2、閱讀之星的評選。

3、閱讀名師的評選。

4、寫好各類總結(jié)，整理各方面的資料，準(zhǔn)備上交存檔。

附：一二年級可以讀的篇目有：《我媽媽》、繪本《大衛(wèi)，不可以》，《小蘭和小黃》，《活了100萬次的貓》，《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》、《鯨魚》，《蝴蝶豌豆花》等。

三四年級可以閱讀的篇目有：《一百條裙子》、沈石溪動物小說、《綠野仙蹤》、《湯姆索亞歷險記》、《王爾德童話》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲記》、《綠山墻的安妮》《愛的教育》、《青鳥》、《我是數(shù)學(xué)迷》第一輯，共16冊、《特別的女生撒哈拉》《城南舊事》、《童年》等等。

五六年級可以閱讀的篇目有：《俗世奇人》、《亞歷山大城數(shù)學(xué)歷險記》、《小牛頓科學(xué)館》第一輯、《林漢達(dá)中國歷史故事集》、《BBC科普三部曲》、《根鳥》、四大名著、《窗邊的小豆豆》、加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》、《紅脖子》、日本作家驚鴆十的《孤島野犬》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《丑小鴨》《小兵張嘎》等。教師的閱讀書目有《第56號教室的奇跡》、《孩子，把你的手給我》、《教育和美好的生活》、《老師不可不知的教育學(xué)》、《思考，快與慢》、《我的教育苦旅》、《沒有圍墻的學(xué)?！?、《培養(yǎng)最受歡迎的孩子》、《哭泣的駱駝》《麥田里的守望者》《好父母，好孩子》、《教師怎樣和孩子說話》等等。

八、月份工作重點(diǎn)： 三月份：

1、制定讀書實(shí)施方案

2、班主任制定本學(xué)期的讀書計劃。

3、教師制定個人讀書計劃。四月份：

1、檢查各班讀書計劃制定情況

2、檢查各班圖書角（藏書量及閱讀使用情況）

3、各班活動開展。

五月份：

1、檢查各班圖書角更換新書情況。

2、組織開展全校讀書節(jié)活動。

六月份：

1、檢查各班讀書活動開展情況。

2、優(yōu)秀手抄報展評。

七月份：

1、評選“書香班級”一名。

2、評選“校園十佳讀書明星”。

3、學(xué)期讀書活動總結(jié)，資料的歸類整理。

第二篇：繁榮寄宿制小學(xué)2017年后勤工作計劃

繁榮寄宿制小學(xué) 2017年后勤工作計劃

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《林教發(fā)【2017】8號》文件精神，圍繞學(xué)校后勤工作“設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、管理精細(xì)化、服務(wù)人性化”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校后勤管理，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校本后勤工作計劃：

一、學(xué)生概況

我校共有寄宿生不足百人。這些名寄宿制學(xué)生分布在不同的自然村落。高年級學(xué)生已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，中、低年級學(xué)生在紀(jì)律、個人衛(wèi)生、行為、學(xué)習(xí)及自理能力等方面的習(xí)慣需要逐步培養(yǎng)。

二、成立后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工

學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校后勤工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，責(zé)任細(xì)化，層層抓落實(shí)。不斷健全管理制度，形成有效的管理體制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校對寄宿制工作的管理。

組

長：李洪武

成員：趙相廷（副校長）劉金艷（總務(wù)主任）、孫建軍（安監(jiān)辦主任）、王東輝（政教主任）、付少杰（會計）

三、加強(qiáng)制度建設(shè)，力求后勤管理制度化

完善后勤各項(xiàng)管理制度，落實(shí)崗位責(zé)任制，堅(jiān)持一崗雙責(zé)，用制度管理每一名學(xué)生和每位教師，管理上做到有章可循，有據(jù)可依。每位從業(yè)人員明確自己的職責(zé)，做到職、責(zé)、權(quán)明確。

四、加強(qiáng)后勤管理，力求后勤管理規(guī)范化

（一）學(xué)生宿舍管理

學(xué)校為了加強(qiáng)住宿生管理，豐富寄宿生課余文化生活，鞏固學(xué)生宿舍《星級宿舍評比制度》、《星級宿舍管理考核細(xì)則》等一系列制度，對宿舍管理人員、舍長進(jìn)行定期培訓(xùn)，充分調(diào)動宿舍管理人員、值周教師和舍長的工作積極性，加強(qiáng)寄宿生內(nèi)務(wù)管理，提高寄宿生生活自理能力。

1、一律按作息時間表作息、鎖門。熄燈后，學(xué)生一律進(jìn)寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。

2、實(shí)行舍長負(fù)責(zé)制。舍長負(fù)責(zé)本宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保管等工作；安排好值日輪流表；每晚就寢前清點(diǎn)人數(shù)，并如實(shí)向值周教師報告，認(rèn)真填寫住宿生夜查記錄表；及時、如實(shí)向值周教師或宿舍管理人員報告違紀(jì)情況；以身作則，起好帶頭作用。

3、宿舍內(nèi)保持整潔，擺設(shè)整齊大方；所用掃把、拖把、撮箕一律整齊有序的放入寢室內(nèi)；值日生做好宿舍及宿舍內(nèi)外的衛(wèi)生、鎖門、關(guān)燈、開窗透氣等工作。

4、宿舍里不得使用任何電器，不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭，不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)入校園。

5、離開宿舍時關(guān)鎖門窗，不得擅自進(jìn)入其他宿舍，不得將非住校人員帶入宿舍。

6、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾；

7、帶班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對宿舍管理人員的監(jiān)督。每晚熄燈前由代班領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真排查，入睡后由舍管人員做好夜間巡查。

（二）學(xué)生食堂管理

1、依照《國家食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食堂管理辦法》，嚴(yán)格規(guī)范管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量，確保食品清潔衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件發(fā)生。

2、加強(qiáng)后勤管理人員個人工作習(xí)慣養(yǎng)成，嚴(yán)格做到“四勤”。每天能堅(jiān)持穿戴工作服、工作帽。同時加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、安全管理人員對后勤管理人員工作的指導(dǎo)和督查。

3、學(xué)生堅(jiān)持食用無污染、無腐爛變質(zhì)、無過期的食物。食品堅(jiān)持48小時留樣，以便查驗(yàn)。

4、嚴(yán)格財務(wù)管理，采購食品進(jìn)行驗(yàn)收，索證登記，自覺接受師生監(jiān)督。

5、學(xué)生用餐時加強(qiáng)紀(jì)律管理。學(xué)生在指定的餐位用餐，專人管理安全紀(jì)律。教育學(xué)生愛惜糧食，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、為確保飲水安全，平時對住校生提供開水。

（三）高度重視食品衛(wèi)生安全管理

1、通過正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件，認(rèn)真做好留樣工作。洗菜要干凈，炒菜要把正火候，貯菜要生熟分開，各類用具要分類擺放和使用。

2、一絲不茍地做好消毒工作，餐具做到“每餐一消毒”，消毒工作有專人負(fù)責(zé)，并做好消毒記錄。

3、做好防蠅管理。食堂窗子配有紗窗，要求紗窗要關(guān)好，操作期間禁止無關(guān)人員隨意進(jìn)入。

4、食堂工作人員須持健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作服裝，保持好個人衛(wèi)生，衛(wèi)生不符要求的不得上崗。

5、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶零食、咸菜、水果到學(xué)校吃；禁止學(xué)生自帶咸菜、干糧等食品。

6、每周嚴(yán)格堅(jiān)持住宿生離校、到校簽到制度，對沒到校的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格排查，認(rèn)真做好記錄。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，力求后勤管理人文化

1、在學(xué)生餐廳和宿舍開展“文明餐桌”、“文明宿舍”、“星級寢室”等評選活動，加強(qiáng)文明禮貌教育和行為習(xí)慣教育。

2、美化學(xué)生餐廳和宿舍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

3、開展豐富多彩的競賽活動，鍛煉學(xué)生的動手操作能力。

4、學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定，組織寄宿生看電視，開展豐富多彩的課余文化活動，讓學(xué)生在校過得快樂，并從活動中使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。加強(qiáng)鍛煉，提高住宿生身體素質(zhì)。冬季組織住校學(xué)生堅(jiān)持晨跑、做操，加強(qiáng)身體鍛煉，并為他們提供熱水洗漱，預(yù)防感冒。

5、每學(xué)期兩次組織住校生進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)等項(xiàng)目比賽，看誰做得又快又整齊，逐步提高住校生的自律能力。

6、加強(qiáng)學(xué)生浴室的使用和管理。

7、認(rèn)真做好學(xué)生營養(yǎng)餐工作。

8、進(jìn)一步完善學(xué)校各類設(shè)施設(shè)備。

六、努力做好后勤管理達(dá)標(biāo)工作和“兩個基地”建設(shè)

1、鞏固我校學(xué)生宿舍達(dá)標(biāo)成果，力求再上新臺階。

2、準(zhǔn)備申請學(xué)生食堂達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，爭取下一通過達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

七、做好校園環(huán)境和校園文化建設(shè)

1、打造學(xué)生浴室及周邊文化。

2、加強(qiáng)校園美化亮化工程建設(shè)。

3、進(jìn)一步完善學(xué)生餐廳和宿舍的室內(nèi)文化。

八、加大后勤工作檢查評比力度，開展評比創(chuàng)優(yōu)活動，努力做好后勤管理工作，爭取年末進(jìn)入縣級后勤管理示范校行列。

林西縣繁榮寄宿制小學(xué) 二〇一七年九月

第三篇：繁榮寄宿制小學(xué)2011-2012學(xué)少先隊(duì)工作計劃

繁榮寄宿制小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作要點(diǎn)(2011-2012學(xué)年第二學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想：

以胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年的賀信精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，把賀信中的培養(yǎng)“四個好少年”做為少先隊(duì)工作的重要任務(wù)和工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國少工委五屆五次全委會精神，扎實(shí)開展工作，保證我校的團(tuán)隊(duì)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

二、工作思路：

本著從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手。開展一些扎實(shí)有效的活動，在教育的內(nèi)容上突出科學(xué)性、教育性、兒童性、層次性、適應(yīng)兒童的心理特點(diǎn)，在教育的方法上，采用“小、亮、新、活、細(xì)、實(shí)”六字活動法。根據(jù)不同的時間，不同的節(jié)日和紀(jì)念日，開展相應(yīng)的小活動，本著活動新穎，思想進(jìn)步，涉及面方，人人參與的原則開展一些如“主題中隊(duì)會、班會、演講比賽、手抄報、表獎會”等，使學(xué)生在活動中受到教育，在活動中養(yǎng)成良好的品格，在活動中樹立正確的人生觀，樹立人生正確的航向。

三、重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌和生活習(xí)慣養(yǎng)成教育

2、學(xué)習(xí)宣傳胡錦濤總書記在中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年賀信精神。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，搞好班級及學(xué)生個人衛(wèi)生。

四、常規(guī)工作：

1、堅(jiān)持每周一的升旗儀式及國旗下演講活動。做到有組織，有次序，有記錄，各種材料要?dú)w檔。

2、根據(jù)月份工作主題與內(nèi)容，每月至少一次中隊(duì)活動，每學(xué)期至少一次大隊(duì)活動。做到活動要及時，組織要認(rèn)真，每次都要有詳細(xì)的活動方案、記錄和相關(guān)的活動資料并存檔。3、1－6年級所有學(xué)生，每月至少2期手抄報（手抄報內(nèi)容以每月的活動主題、專題教育及各學(xué)科知識為主），各中隊(duì)輔導(dǎo)員要精心的幫助學(xué)生設(shè)計樣式，編輯文本，組織材料，并定期進(jìn)行評比和展覽。

4、繼續(xù)實(shí)行由值周學(xué)生，配合值周教師輪流對班級、擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生、學(xué)生行為規(guī)范、文明禮貌等日常工作進(jìn)行檢查和督促。并制定和完善相應(yīng)的檢查記錄冊，進(jìn)行評比獎勵，爭奪“流動紅旗”。

五、月份工作重點(diǎn) 三月份：

1、學(xué)期初教育：主要針對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、日常行為及安全常識方面進(jìn)行教育。開展“我是文明小學(xué)生”主題活動；狠抓落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日生活常規(guī)》。2、3.15學(xué)雷鋒活動日，開展“學(xué)雷鋒”活動。

3、組織以“在行動中踐行雷鋒精神”為主題的中隊(duì)會。四月份：

1、利用“清明節(jié)”這一教育契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。開展“革命詩歌朗頌”比賽。以班級為單位，選拔優(yōu)秀者參加校級比賽。

2、進(jìn)行一次以“爭做四好少年”為題材的手抄報評比。五月份：

1、開展紀(jì)念“5.12”大地震紀(jì)念活動。并以此為契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的安全及避險教育。開展“平安互助我能行”主題教育。

2、開展“我鍛煉，我健康”主題教育。鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識。

3、開展?fàn)幃?dāng)“四年好少年”評選活動。六月份：

1、慶“六一”體育運(yùn)動會。

2、舉行學(xué)生書畫作品展。七月份：

1、慶祝黨的生日歌詠比賽。

2、總結(jié)工作，表彰獎勵。

五、主要措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

2、建立健全組織機(jī)構(gòu)，建立健全各種工作制度。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。完善此項(xiàng)工作的考評辦法和評比細(xì)則。

2012年3月1日

第四篇：小學(xué)讀書活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開展“朝陽”讀書活動，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記，知榮明恥，做“四有”新人。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競爭力, 提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、活動目標(biāo)

1．在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。

三、活動組織

組長：xx

組員：語文教師、各班班任

四、活動措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立“朝陽伴我行”讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓；班級設(shè)置閱讀機(jī)制，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負(fù)責(zé)，對學(xué)生的閱讀活動進(jìn)行具體的指導(dǎo)、落實(shí)。

2、加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、標(biāo)語等。班級加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開辟“讀書園”（如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等），營造符合班級特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

五、活動落實(shí)

㈠精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。

㈡保證閱讀時間。

設(shè)立“閱讀課”，在課表中給以明確，語文教師負(fù)責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動；與此同時鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時。

4、名片展播。

十一、十二月份：

1、與書店聯(lián)系，舉辦書展。

2、名片展播。

3、誦讀展演。

一月份：

評選、表彰班級“讀書之星”、“書香家庭”。

第五篇：小學(xué)讀書活動實(shí)施方案

五年級讀書活動實(shí)施方案

閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。閱讀必須從小抓起，使之成為習(xí)慣，以教育教學(xué)為依托，以語文閱讀活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)陶冶學(xué)生的情操，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深化以人為本、構(gòu)建和諧社會的理念，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣，克服浮躁心氣，培養(yǎng)高尚情操，樹立人文情懷，促進(jìn)廣大干部教師更新教育理念，提高專業(yè)化水平，改進(jìn)管理、改進(jìn)教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識。讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，為創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的思想和知識基礎(chǔ)。

二、活動主題

養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園

三、活動目的1．通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

2．通過系列活動的開展，逐步形成學(xué)校特有的“書香校園”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

3．啟動“家庭小書房”建設(shè)，通過開展親子共讀、召開家長會等活動，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

4．通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生，主張“不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”，倡導(dǎo)“沒有后進(jìn)生，學(xué)生間只是有差異”，“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。

四、活動實(shí)施過程

1．讀書活動深入開展階段

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃（要求寫在摘抄本前頁），具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。語文教師要擔(dān)負(fù)起推薦課外讀物、組織指導(dǎo)閱讀活動與評價等任務(wù)，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，掌握指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的辦法和途徑。并負(fù)責(zé)推薦各年級必讀書目，并且每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)（負(fù)責(zé)人：語文教師）；各班要出以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”，從而營造讀書的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書（負(fù)責(zé)人：班主任）。學(xué)校引領(lǐng)班級利用一定的時間進(jìn)行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，利用好每周三的最后一節(jié)課時間；利用每月的最后一個周三進(jìn)行學(xué)校廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的讀書氛圍（負(fù)責(zé)人：政教處、班主任、班長、語文課代表）。每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期完成至少二期讀書小報。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小報評比活動（負(fù)責(zé)人：團(tuán)支部

或大隊(duì)部）；積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作，鼓勵老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作，努力讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機(jī)會（負(fù)責(zé)人：政教處、班主任）。各學(xué)校要將每年的4月和10月定為學(xué)?！白x書活動月”，開展各種讀書活動。如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會、讀書學(xué)位獎（凡是在一個學(xué)期讀書超過三本的可以申請“讀書學(xué)士”；超六本的可以申請“讀書碩士”；超十本的可以申請“讀書博士”。各學(xué)校要成立讀書學(xué)位評選委員會，獲得學(xué)位的同學(xué)，由校長親自頒發(fā)學(xué)位證。）學(xué)校將在開展讀書活動的基礎(chǔ)上，每學(xué)期評選一次學(xué)?！皶惆嗉墶?、“書香家庭”、“讀書之星”等，并召開教師會、學(xué)生會、家長會進(jìn)行表彰，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

（2）小學(xué)一、二年級統(tǒng)一建立以“采蜜集”為名的好詞積累本，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累好詞和名句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣。

小學(xué)三年以上教師先樹立自己愛讀書的形象，在學(xué)生中言傳身教。做好培養(yǎng)學(xué)生自覺閱讀的習(xí)慣，并及時檢查，先由學(xué)生檢查學(xué)生，再由教師和學(xué)生一起評價。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況，并及時給予指導(dǎo)。

高年級的教師組織學(xué)生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進(jìn)行“課前訓(xùn)練”閱讀，讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)過的好詞佳句，名人名言及精彩片段;上課過程中，制定“獎勵讀書時間制度”，允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍、先學(xué)會的學(xué)生看自己喜歡的書籍；課下閱讀一般在中午、家里和假期，開學(xué)學(xué)?？梢哉匍_“閱讀能手”獎勵會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法，即：常年記“預(yù)習(xí)筆記”、“整理筆記”、和“讀書筆記”。學(xué)校每年要舉行“學(xué)生學(xué)習(xí)筆記展”，評比出“優(yōu)秀小讀者”。

（3）“書香班級”評選要求。班級能辦讀書小報，每學(xué)期至少兩期，班級書庫里的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。此項(xiàng)工作由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施。（09年7月和09年12月各進(jìn)行一次評比，每次每個年級評選1個班級作為“書香班級”。）

（4）“書香家庭”評選要求。讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。讀書活動只是學(xué)校在做，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。愛讀書的父母最容易帶出愛讀書的孩子。親子共讀不是父母陪孩子讀書，而是父母和孩子一起讀書。并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。（09年12月進(jìn)行評比。每個班級評選2個家庭作為“書香家庭”）

（5）“讀書之星”評選要求。平時能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。（09年7月和09年12月各進(jìn)行一次評比。每次每個班級評選3名進(jìn)行校級表彰）

（6）教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得體會并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，樹起一面旗”。

（7）建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。

（8）書籍推薦。教師讀書書籍推薦：中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料。學(xué)生讀書書籍推薦：中外名著、關(guān)于中外名人學(xué)習(xí)介紹書籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書（包括作文書等）、古代名篇（包括經(jīng)典詩詞佳句）。