第一篇：托班藝術(shù)《水果娃娃穿新衣》教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)簡(jiǎn)單的涂色技能。

2、能水出一些常見水果的顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干

活動(dòng)過程：

一、教師出示各種秋天常見的水果，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的顏色。

1、今天我們班來(lái)了好多的水果娃娃，你們看看這些水果娃娃

漂亮嗎？

2、它們都穿了什么顏色的衣服？

二、出示一張涂好顏色的水果娃娃和一張沒有顏色的水果娃娃，讓幼兒來(lái)觀察比較。

1、這兩張水果娃娃哪張好看？為什么？

2、我們小朋友愿不愿意來(lái)幫助沒顏色的水果娃娃？

3、蘋果它是穿什么顏色的衣服的？梨是穿什么顏色的衣服？

三、幼兒根據(jù)水果的顏色來(lái)進(jìn)行涂色。

1、請(qǐng)小朋友來(lái)幫助水果娃娃穿上漂亮的衣服。

2、提醒幼兒選擇合適的顏色進(jìn)行涂色。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行涂色。

四、幼兒相互欣賞同伴的作品

第二篇：托班手工教案：大樹穿新衣

托班手工教案：大樹穿新衣

一、目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

二、準(zhǔn)備

1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

2、教學(xué)自制圖片一套。

三、過程

1、引出課題

以講故事的形式激起幼兒興趣：

春天來(lái)了，太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽(yáng)光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽(yáng)光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽(yáng)光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”

太陽(yáng)光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候，突然天空中飄來(lái)了一片烏云，烏云遮住了太陽(yáng)，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、討論

（1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的）（2）、還會(huì)怎么樣？（生病的）

3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來(lái)給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、教師示范

（1）、先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

（3）、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰(shuí)做的新衣裳好

第三篇：《水果寶寶穿新衣》教案

《水果寶寶穿新衣》教案

盧龍縣藝術(shù)幼兒園

張巧玲

教材分析

對(duì)于入園不久的小班幼兒進(jìn)行美術(shù)的教育，首先要培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩美的感覺，有了美感才會(huì)有美的創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒的色彩美的感受能力，首先從認(rèn)識(shí)色彩開始。所以我選擇了水果作為本主題培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)色彩、感受色彩、表現(xiàn)色彩的一個(gè)載體。旨在讓孩子在“看看、說(shuō)說(shuō)、涂涂”的過程中，鞏固學(xué)習(xí)色彩的辨認(rèn)、平涂的技能，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固對(duì)紅、黃、綠、紫等四種顏色的認(rèn)識(shí)，感受色彩的美。

2、大膽選擇色彩，學(xué)習(xí)在一定輪廓內(nèi)涂色的技能。

3、讓幼兒體驗(yàn)涂色活動(dòng)的快樂和成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒熱愛生 活的美好情感。活動(dòng)思路

游戲?qū)搿獎(jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——新授知識(shí)——作品展示——課后延伸

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自制情境圖畫，涂好顏色的水果寶寶，沒涂好的水果寶寶、顏色卡片。

2、油畫棒。

活動(dòng)過程

一、通過“顏色卡片猜猜猜”游戲?qū)牖顒?dòng)。

教師將顏色卡片扣放，教師輪流翻牌，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出顏色卡片上顏色的名稱。

二、利用圖片，引起幼兒的興趣。

1、師：水果王國(guó)要召開舞會(huì)（邊說(shuō)邊出示情境圖畫），水果寶寶們都要穿上漂亮的衣服去參加。

2、老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？它們漂亮嗎？”

3、穿上衣服的水果寶寶已經(jīng)去參加水果舞會(huì)了，看它們多開心！

三、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

1、老師出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。

師：你瞧這些水果寶寶，還沒有衣服呢？沒有衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢？要不我們大家一起來(lái)為它們穿上衣服吧！

2、教師示范涂色方法。

師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢？你瞧這是什么呀？（老師出示油畫棒）有辦法了，我們可以請(qǐng)它來(lái)幫忙呀。

油畫棒應(yīng)該怎么用呢？老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。

老師示范涂色方法。邊說(shuō)邊示范。兒歌“小小畫筆真神奇，又能畫畫又涂色，涂起色來(lái)先涂邊，涂完邊來(lái)再涂里，上下涂、左右涂、橫著涂、豎著涂、一定記得要涂滿，不能留下空點(diǎn)點(diǎn)。”

3、幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）

4、鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話。

小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說(shuō)謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答？（不用謝?。┠憧梢院退慌笥颜f(shuō)說(shuō)話：紅蘋果你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等。

四、作品展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)。

1、小朋友把水果寶寶貼在情境圖畫上。

2、引導(dǎo)小朋友欣賞作品，說(shuō)說(shuō)那些水果寶寶的衣服漂亮。

3、教師點(diǎn)評(píng)，說(shuō)說(shuō)那些作品顏色涂得好，好在哪里，哪些作品涂得有缺陷，應(yīng)該怎么涂。（以表?yè)P(yáng)為主）活動(dòng)延伸

由本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒，在以后的生活中，如果遇到需要幫助的人，我們也要幫助他們。

第四篇：托班藝術(shù)：《橘子畫》教案設(shè)計(jì)

托班藝術(shù)：《橘皮畫》教案設(shè)計(jì)

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)將橘子皮撕成碎塊的精細(xì)動(dòng)作。

2、感受用橘皮作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：游戲本

學(xué)具：橘皮若干、膠水人手一瓶或每組一份

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)寶寶觀察背景圖，可用豐富的表情和夸張的語(yǔ)氣，激發(fā)寶寶的制作橘皮畫的興趣。

師：樹上的橘子都到哪里去了？看老師把它們變出來(lái)哦！

二、示范粘貼制作橘皮畫的方法：先撕橘皮，再將膠水涂抹在畫紙上，然后將橘皮撒在涂抹膠水的地方。

三、請(qǐng)寶寶嘗試在游戲本上制作橘皮畫，注意觀察寶寶的操作情況并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

1、對(duì)于不會(huì)抹膠水的寶寶，可以手扶寶寶的手，引導(dǎo)寶寶將膠水抹在橘子的輪廓里。

2、引導(dǎo)寶寶將橘皮撕碎后，再撒在涂好膠水的紙上。

3、引導(dǎo)寶寶要輕輕按一按紙上的橘皮。

四、幫助將寶寶制作好的橘皮畫展示在背景墻上，鼓勵(lì)寶寶并請(qǐng)寶寶欣賞。

師：小朋友們把橘子樹打扮的真漂亮?。?/p>

第五篇：托班《給水果娃娃穿衣服》科學(xué)活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕紙和簡(jiǎn)單的粘貼。

2、提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、桌布、籃子、三種顏色的彩色紙（紅、黃、綠）漿糊、抹布若干。

2、每個(gè)幼兒一個(gè)水果娃娃圖片。

3、老師教具：桌子、水果娃娃圖片一份

活動(dòng)過程：

1、課題導(dǎo)入，引起興趣。

（1）秋天到了，水果寶寶豐收了，它們都穿著五顏六色的衣服，在果園里唱歌、跳舞呢！可是還有一些水果寶寶一點(diǎn)也不開心。

（2）老師出示一個(gè)哭臉蘋果寶寶圖片，提問：你們看，這是什么水果寶寶？它怎么了？（不開心）為什么不開心？（因?yàn)樗鼈兩砩蠜]穿漂亮的衣服，所以不開心）

（3）提問：那么，我們應(yīng)該給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服呢？（紅的）

2、老師示范，講解。

（1）蘋果寶寶你別哭，我來(lái)幫你穿上漂亮的衣服，你就開心了。現(xiàn)在老師要給蘋果寶寶穿衣服了，先多撕好點(diǎn)紙，紙要撕的大小差不多，然后用手指蘸一點(diǎn)漿糊，在紙的一面輕輕的抹勻了，然后貼到水果娃娃身上。要給整個(gè)水果娃娃都穿上漂亮的衣服。這樣它才開心。（當(dāng)老師示范到一半時(shí)，就把哭臉蘋果寶寶變成笑臉蘋果寶寶）現(xiàn)在這個(gè)蘋果寶寶笑了。

（2）老師這兒還有一些水果寶寶，你們看看，該給它們穿上什么顏色的衣服。（老師一一出示水果圖片：梨、橘子）

（3）出示梨寶寶，提問：這是什么水果寶寶？該給它穿什么顏色的衣服？（黃顏色的）（當(dāng)幼兒回答出來(lái)時(shí)，教師就出示實(shí)物梨）

（4）出示橘子寶寶，提問：這是什么水果寶寶？該給它穿什么顏色的衣服？（橘黃顏色的）（當(dāng)幼兒回答出來(lái)時(shí)，教師就出示實(shí)物橘子）

3、教師交代要求，幼兒操作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）我們小朋友的桌子上，也有一些還沒穿衣服的水果寶寶，小朋友就用老師剛才教的本領(lǐng)，給它們穿上漂亮的衣服。（2）小朋友要給水果寶寶貼滿衣服，貼滿了它才開心。

（3）小朋友在貼的時(shí)候，要多撕好點(diǎn)，紙要撕的差不多大小。

（4）如果你的小手有點(diǎn)粘，你可以在小手帕上擦一擦，要保持桌面整潔。

（5）教師對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

4、老師講評(píng)，展示幼兒作品。

（1）現(xiàn)在老師要看看哪個(gè)水果寶寶最開心，開心了就說(shuō)明你給水果娃娃穿上漂亮的衣服了，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你給哪個(gè)水果寶寶穿衣服，穿了什么顏色的衣服？最后把幼兒的作品貼在三棵樹上。

（2）現(xiàn)在水果寶寶開心了，它想和我們小朋友一起唱歌、跳舞。請(qǐng)配班老師彈音樂。（老師與幼兒一起唱歌做動(dòng)作）