第一篇：托班五彩沙的藝術(shù)教案設(shè)計

活動目標(biāo)：

1、通過操作活動，發(fā)展幼兒手腕小手指小肌肉的靈活能力。

2、體驗藝術(shù)活動的樂趣，激發(fā)幼兒動手的欲望。

活動準(zhǔn)備：

透明小杯子每人1只（內(nèi)有白糖或鹽少許）彩色粉筆每人一支、透明玻璃瓶每組一只、“五彩沙”一瓶

活動過程：

一、引出課題

1、出示“五彩沙”，讓幼兒觀看，小朋友，你們看這漂亮嗎？（漂亮）那你們想不想知道，這瓶子里五顏六色的是什么？（想）（這里面是鹽）

2、小朋友看看這鹽是什么顏色的?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑┻@是白色的鹽，那為什么黎老師的糖是五顏六色的呢？

你們想不想知道為什么白色的鹽變成五顏六色的呀？（想）好，現(xiàn)在黎老師來當(dāng)魔術(shù)師，變魔術(shù)嘍！

3、講解、示范

黎老師還要再拿出一樣?xùn)|西。（出示粉筆）哎，這是什么呀？是一支粉筆。

小眼睛看好了，看黎老師是怎么變的！把粉筆放入杯中，按順時針方向不停地攪拌（我變，我變，我變變變，小朋友可以把小手拿出來，跟著黎老師轉(zhuǎn)起來，小嘴巴念起來；哇，變出來嘍！變成什么顏色了？）

黎老師把變好的鹽倒入五彩瓶中，多漂亮呀，小朋友們想不想變呀？（想）

4、那你們說待會變出來的五彩鹽能不好能拿來吃的？（不能吃）

對了，因為粉筆是寫字用的，有灰塵不能吃的。

二、小魔術(shù)師變變變

1、下面請小朋友們坐到自己位置上，每人拿一支筆和一個放有鹽的杯子，開始變魔術(shù)吧！因為操作比較難，家長可以幫幫我們的寶寶一起完成。

2、教師指導(dǎo)，小朋友們要一只小手扶著杯子，另一只手不停地攪拌。我變，我變，我變變變。

3、把幼兒與家長合作完成的“五彩沙”展示給大家，給予肯定、表揚(yáng)。結(jié)束：今天小朋友們表現(xiàn)的都很棒，我們休息一下吧。

第二篇：托班藝術(shù)：《橘子畫》教案設(shè)計

托班藝術(shù)：《橘皮畫》教案設(shè)計

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活動目標(biāo)：

1、練習(xí)將橘子皮撕成碎塊的精細(xì)動作。

2、感受用橘皮作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

教具：游戲本

學(xué)具：橘皮若干、膠水人手一瓶或每組一份

活動過程：

一、引導(dǎo)寶寶觀察背景圖，可用豐富的表情和夸張的語氣，激發(fā)寶寶的制作橘皮畫的興趣。

師：樹上的橘子都到哪里去了？看老師把它們變出來哦！

二、示范粘貼制作橘皮畫的方法：先撕橘皮，再將膠水涂抹在畫紙上，然后將橘皮撒在涂抹膠水的地方。

三、請寶寶嘗試在游戲本上制作橘皮畫，注意觀察寶寶的操作情況并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

1、對于不會抹膠水的寶寶，可以手扶寶寶的手，引導(dǎo)寶寶將膠水抹在橘子的輪廓里。

2、引導(dǎo)寶寶將橘皮撕碎后，再撒在涂好膠水的紙上。

3、引導(dǎo)寶寶要輕輕按一按紙上的橘皮。

四、幫助將寶寶制作好的橘皮畫展示在背景墻上，鼓勵寶寶并請寶寶欣賞。

師：小朋友們把橘子樹打扮的真漂亮啊！

第三篇：托班藝術(shù)《水果娃娃穿新衣》教案設(shè)計

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)簡單的涂色技能。

2、能水出一些常見水果的顏色。

活動準(zhǔn)備：水果若干

活動過程：

一、教師出示各種秋天常見的水果，引導(dǎo)幼兒說出水果的顏色。

1、今天我們班來了好多的水果娃娃，你們看看這些水果娃娃

漂亮嗎？

2、它們都穿了什么顏色的衣服？

二、出示一張涂好顏色的水果娃娃和一張沒有顏色的水果娃娃，讓幼兒來觀察比較。

1、這兩張水果娃娃哪張好看？為什么？

2、我們小朋友愿不愿意來幫助沒顏色的水果娃娃？

3、蘋果它是穿什么顏色的衣服的？梨是穿什么顏色的衣服？

三、幼兒根據(jù)水果的顏色來進(jìn)行涂色。

1、請小朋友來幫助水果娃娃穿上漂亮的衣服。

2、提醒幼兒選擇合適的顏色進(jìn)行涂色。

3、鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行涂色。

四、幼兒相互欣賞同伴的作品

第四篇：托班藝術(shù)春天

托班藝術(shù)：春天（歌表演）

活動目標(biāo)

1、萌發(fā)熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。

2、喜歡歌曲的優(yōu)美旋律，產(chǎn)生愉快的情緒。

3、能大膽的用動作表達(dá)自己對春天的感受。

活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備把歌詞內(nèi)容畫成一副畫《春天》，音樂CD或磁帶。

2、小朋友有關(guān)于春天的認(rèn)知和經(jīng)驗。

活動過程

1、教師放音樂《春天》歌曲，小朋友跟隨音樂節(jié)奏入室。

2、教師組織小朋友練聲《我愛我的小動物》。

3、教師范唱歌曲《春天》，小朋友認(rèn)真欣賞，然后提問：

（1）這首歌中唱到什么？

（2）你聽了這首歌后有什么感受？

（3）聽完歌曲后你想做什么？

4、小朋友理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)唱歌曲《春天》。

（1）教師出現(xiàn)圖片，幫小朋友理解歌詞內(nèi)容。

（2）小朋友跟隨老師學(xué)唱歌曲。

（3）小朋友跟琴學(xué)唱歌曲，用動作表現(xiàn)。

（4）小朋友跟隨音樂CD學(xué)唱歌曲，用動作表現(xiàn)。

5、教師和小朋友一起邊唱歌曲邊用動作表達(dá)自己的感受。

第五篇：托班識字蟲教案設(shè)計

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)新字蟲，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

體驗游戲的快樂。

材料準(zhǔn)備

大字卡一張、小字卡若干

活動過程

1、導(dǎo)入

小朋友你們還記得昨天咱們學(xué)習(xí)的兒歌嗎？《小雞》，咱們來背一遍兒歌吧！那小朋友你們知道小雞都愛吃什么嗎？（小蟲，米等）今天老師啊就給你們帶來了字寶寶蟲，小朋友跟“蟲”字寶寶打聲招呼吧！hello“蟲”字寶寶。

2、拍字卡游戲

請幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。

3、變色龍游戲

寫各種不同顏色的“蟲”字讓幼兒指認(rèn)叫出字寶寶的名字。

4、游戲捉蟲

小朋友們，今天咱們來做一個小雞捉蟲的游戲，你們是小雞，我是雞媽媽，咱們?nèi)プ较x好不好？教室里有很多的“蟲”字寶寶咱們把它找到。（教師先示范捉蟲，然后請幼兒自己去捉蟲）

活動延伸

通過“蟲”字的學(xué)習(xí)，引出詞語蟲子、捉蟲、花鳥魚蟲