第一篇:育兒心得:學(xué)會尊重他人
育兒心得:學(xué)會尊重他人
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼4歲了,讀小班了,從開始的不愿意上學(xué),到現(xiàn)在能邊走邊說邊笑著去幼兒園,逐漸的感覺到了孩子的成長。育兒是一件復(fù)雜系統(tǒng)的工程,作為新手的我的確有很多道理不懂,也是在不斷進(jìn)步了。下面分享一些對我們家西西教育的一些心得:
1.早點以高標(biāo)準(zhǔn)要求他,不能總說孩子小。
西西是一個相對內(nèi)向、不愛說話的,但是好動活潑的孩子,可能和我的性格有很大關(guān)系吧,屬于慢熱型,所以與陌生人的溝通比較慢,適應(yīng)性慢。他是男孩子,男孩子需要更早的懂得道理,培養(yǎng)出優(yōu)秀的溝通能力,適應(yīng)環(huán)境能力,以及堅韌不拔的能力。所以開始的時候就樹立一個高標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則約束他的行為和舉止,雖然進(jìn)展緩慢,但是也是取得了不少進(jìn)步的。我的心愿就是讓健康、平安、快樂隨他一生,但也要讓他開始慢慢學(xué)會人生道理,要他學(xué)會尊重他人、講禮貌,讓他知道這個世界不是以他為中心,每個人都在為世界做自己貢獻(xiàn),尊重他人的人才能被尊重,對人有禮貌的人才會被別人接受。
2.多鼓勵,多贊美,多擺事實講道理
4歲的孩子還是懂很多道理的,開始的時候我以為他不懂,后來他媽媽建議多和他講道理后,發(fā)現(xiàn)其實還是很好溝通的,需要用正確的方式去引導(dǎo)和交流,小孩子處于塑造期,多鼓勵贊美好過責(zé)罵,鼓勵贊美越多越能建立起自信。
3.從小培養(yǎng)好的生活習(xí)慣
自己的東西自己整理,不能有太強(qiáng)的隨意性,比如自己打開的包裹垃圾,他是沒有意識的把它收拾好的,結(jié)果不跟隨他,就一團(tuán)糟了,而現(xiàn)在雖然也沒有完全做到,但是潛意識里會不那么放肆的弄亂,弄的一團(tuán)糟了,然后讓他自己收拾下殘局,他也會立刻收拾,這點還是蠻欣慰的。
父母是孩子第一任老師,但有時說起來容易做起來難,我們還有不足之處,還真誠希望請老師給于更多更多的指導(dǎo)!
第二篇:尊重他人——學(xué)會尊重
第5課 尊重他人——學(xué)會尊重 教案
課標(biāo)相關(guān)要求:
交往的品德部分2.3尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理。權(quán)利與義務(wù)部分3.5能夠自覺尊重別人的隱私。教學(xué)目標(biāo):
1.知識目標(biāo):在學(xué)習(xí)和生活中,知道怎樣尊重他人。
2.能力目標(biāo):培養(yǎng)尊重他人的品德,在平時的學(xué)習(xí)和生活中,自覺尊重他人,以贏得他人的尊重。
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo):尊重他人,自覺遵守道德規(guī)范。重點難點:
掌握尊重他人的方法。教學(xué)方法:
講授法、談話法、討論法 教具使用: 學(xué)案
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
看課本第47頁“思想驛站”,你認(rèn)為圖中年輕人的問路方式有什么不妥,你平時怎樣問路?所以在交往中一定要尊重他人,那么怎樣尊重他人呢?
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):
培養(yǎng)尊重他人的品德,在平時的生活和學(xué)習(xí)中自覺尊重他人。
三、自主學(xué)習(xí)、小組討論
1、請同學(xué)們回憶反思自己的交往過程,并且在學(xué)案上如實寫下自己的感受。你在什么情況下覺得自己被別人尊重了,什么情況下又覺得自己沒有被別人尊重,你又希望別人如何尊重自己?
2、請同學(xué)們把你們的學(xué)案和同桌交換看看,并且思考并和同桌討論:對于同桌寫的,你有沒有同感,你平時是否根據(jù)同桌的要求尊重他人和同桌?
3、閱讀課本第48頁到50頁,并把你對下面問題的看法寫在學(xué)案中: 你認(rèn)為要如何尊重他人?請舉例說明。[教師點評]:
尊重他人,首先要注意自己的行為不能妨礙他人。尊重他人,需要有禮貌地與人交往。
尊重他人,還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童、尊重弱者等。(思考:你認(rèn)為有必要尊老愛幼嗎?)
尊重他人,還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。尊重要發(fā)自內(nèi)心,出自真誠。
另外,對別人隱私權(quán)的尊重也是尊重他人的表現(xiàn)。
4、[討論]:你對老師偶爾的過錯是否提過批評意見,指出老師的錯誤,是否不尊重老師,如果要給老師提意見,什么樣的方式你認(rèn)為合適?
5、由問題1和問題3,我們可以悟出什么道理?
[教師點評]:其實我們希望得到別人的尊重,而別人也同樣希望,我們不希望別人對自己做的,別人也不希望。社會生活就是一面鏡子,我們怎樣對待別人,別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重,就要尊重別人。也就是“己所不欲,勿施于人”。
四、課堂練習(xí)與檢測
1、一個懂得尊重他人的人,就能夠
①獲得別人的尊重和信任 ②獲得友善和感激 ③被別人接納和理解 ④得到所有的關(guān)愛,成就任何一件事(A)
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
2、下列哪些行為屬于不尊重人的表現(xiàn)
①喜歡當(dāng)著許多人的面指責(zé)同學(xué) ②同學(xué)生理上有缺陷,以次取笑同學(xué) ③從不隨意翻閱他人的東西 ④同學(xué)有進(jìn)步時,能適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(B)A、①③④ B、①② C、③④ D、②③④
3、一個企業(yè)家看到一個衣衫襤褸的賣鉛筆的小販,頓生憐憫之情,把幾元錢塞給小販轉(zhuǎn)身就走,后來覺得不妥,返回解釋說自己忘了取鉛筆,對小販說:“你和我一樣,都是商人”。多年后,那個小販已經(jīng)成為一名著名的商人,他一直記得那句“你和我一樣,都是商人”,它給了自己足夠的尊重,激勵著自己不斷前進(jìn)。
聯(lián)系上述事例,思考與不同類型的人交往,應(yīng)如何表達(dá)你對他人的尊重。對待處境尷尬的人: 對待父母、老師: 對待同學(xué)、朋友:
4、有的同學(xué)天資聰穎,但是盛氣凌人,他說這是性格;有的同學(xué)上課愛說話,他說自控能力差;有的同學(xué)見了誰都喊“喂”,他說習(xí)慣了…….在生活中,我們常常會看到這樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)的做法、認(rèn)識對嗎?為什么?
五、小結(jié)
同學(xué)們自己總結(jié)——我們要如何尊重他人
六、課后作業(yè)
1、結(jié)合實例說明你在學(xué)習(xí)、生活中是如何尊重他人的?
2、預(yù)習(xí)第六課第一站“我們是公民”。
第三篇:學(xué)會尊重他人
只有善待他人,才能把自己融入人群,獲得友誼、信任、諒解和支持;只有善待他人,才能在人生的道路上,擁有充滿快樂的感覺,踏入充滿機(jī)遇的境界,走向充滿希望的未來。讓我們秉承真誠寬大的為人之道,熱忱勇敢地與人相處吧!
善待他人就是善待自己
韓迎雪 初三三班 同學(xué)們:
你希望自己擁有無數(shù)的朋友嗎?你希望人人都尊重你?喜歡你嗎?我想這一定都是大家夢寐以求的吧!但是怎么才能做得到呢?那就是要善待身邊的每一個人。
那么怎么才算善待他人呢?我認(rèn)為善待他人首先要做到對人和氣、友好。不要做傷害別人自尊心的事,不鄙視、輕蔑他人。當(dāng)別人做了傷害自己的事情時,不應(yīng)該總是耿耿于懷,要學(xué)會寬容和原諒;和別人談話時,我們要做到語氣謙和,不驕傲自大,我們只有做到善待他人,他人才會善待我們,才會愿意與我們交朋友,才會信任我們,才會信任我們,尊重我們,和我們和諧相處。
在交往中,我們難免會與別人發(fā)生一些誤會和爭吵。也許的確是別人做錯了,但是我們也不應(yīng)該總是抓著別人的小辮子不放,這就需要我們學(xué)會寬容,學(xué)會讓步,有一句話不就這樣說的嗎:退一步海闊天空,讓一份風(fēng)平浪靜。我們寬容他人并不是軟弱、無能的表示,而是有涵養(yǎng)有素質(zhì)的表現(xiàn)。據(jù)說春秋時期,管仲曾在齊桓公未登基的之前曾派人刺殺過他。但當(dāng)齊桓公登基之后去并沒有因此而報復(fù)他,相反對他委以重用,正是由于齊桓公的不計前嫌和寬容,管仲才會大為感動,從而竭盡全力的來輔佐齊桓公,讓齊國走向鼎盛時期,成為春秋霸主之一。
善待他人還要從生活中的一點一滴的小事做起,做一個友好的人。這種每個人才會都喜歡與你交往和你成為朋友。
第二篇:
學(xué)會善待他人
大千世界五彩繽紛,人的性格也多種多樣,每天,同學(xué)們都會與父母.同學(xué).老師.家人甚至是陌生人發(fā) 生一定的聯(lián)系,如何與他人相處呢?這可是我們?nèi)粘I钪械囊患匾虑?,要學(xué)會與他人相處,必須要善待他人。
善待他人包含的內(nèi)容很多,其中有學(xué)會理解.尊重.寬容.關(guān)心.幫助他人等。今天重點討論一下理解,寬容他人,其它的平時老師講得很多,這就不講了。
1.理解是愛。
每個人都有自己的情感世界,都希望得到別人的理解,也希望理解別人,假如你真誠 地理解別人,會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多,而只希望別人理解自己,而不會理解別人的人,永遠(yuǎn)不會如愿以償。因為理解是愛,愛是真誠而且是相互的。
但是,日常生活中,不理解的現(xiàn)象比比皆是,理解的分量是厚重的,孩子理解父母真心的愛,能給家庭帶來無限的溫馨和享不盡的天倫之樂,同學(xué)之間能相互理解,會給集體帶
來勃勃生機(jī),增強(qiáng)集體的凝聚力,師生之間相互理解,就不存在代溝。。。,可見理解是一個座橋梁,是填平人與人之間鴻溝的石土。因而,在人際交往中,應(yīng)學(xué)會理解,才能做到善待他人。這里,我給大家講兩個真實的故事。
第一個:有個母親惦記著兒子的生日,一下班,馬上買了蛋糕就往家里趕,半路上,知行車碰了石頭,蛋糕甩了,人也摔傷了。兒子見不到蛋糕,大哭大鬧,怪母親在同學(xué)們面前丟他的臉。母親也哭了,為什么呢?大家想想。
第二個:有個中學(xué)生看到媽媽變老了,身體也差了,想到是為自己的成長付出的代價。她想在即將到來的 “三八“節(jié)送一份禮物給媽媽。送什么呢?無意中,她翻開相冊,看到媽媽年輕時美麗的動人的形象,她 哭了,她悄悄地把相片拿去放大,又鑲上一個漂亮的鏡框,“三八“那天,她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來一看就哭了,女兒撲進(jìn)媽媽的懷抱,感到媽媽的淚是甜的。
兩個媽媽都哭了,但個中的淚水那個是酸的,那個是甜的,同學(xué)們心中早已清楚,第二個故事道出了理解的真諦所在。
2.寬容。寬容精神是做人必備的美德。人際交往中離不開你我他,更離不開寬容
法國作家雨果曾經(jīng)說過:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往;待人處事,如果沒有寬容,就沒有友情,沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德,一種修養(yǎng),也是衡量一個人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。
3.大家都知道我國古代有個偉大的教育家叫孔子。他有一個得意門生叫顏回。
有一次,顏回看到一個賣書的人和買布的人吵架。買布的人說:“三八十三,你為什么收我二十四個錢“!顏加上前勸架說:“是三八二十四,你算錯啦。別吵了?!百I布的人指豐顏回鼻子說:“你算老幾?我只聽孔夫子的“咱們找他評理去。“顏回問:“如果你錯了,怎么辦?“買布的人說:“我把腦袋給你?!澳沐e了怎么辦?“顏回說:“我把帽子輸給你?!皟扇苏业娇鬃?。孔子問明情況,對顏回笑笑說:“三八就是二十三。顏回,你輸了,把帽子給人家吧。“顏回想;三八二十四才對呀?老師一定是老糊涂了。他只好把帽子給了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時孔子告訴顏回:“說你輸了,只是輸一頂帽子,說他輸了,那可是一條人命?。∧阏f帽子重要還是人命重要呢?“顏回跪在孔子面前說:“老師重大義而輕小是非,學(xué)生慚愧萬分!“
就像我們所說:“退一步海闊天空“一樣,寬容使事情變得簡單,而苛刻會把事情變得復(fù)雜。我們學(xué)校有個同學(xué)叫周昭林,他是一個心胸寬廣的人,很多同學(xué)都喜歡跟他交往。記得初一時,有一次他被同學(xué)欺負(fù)。但沒有還手,那同學(xué)還繼續(xù)打他,實在沒辦法,他只好說:“你再打我就告訴老師去?!斑呑哌呎f,還未走到走廊的一半又折了回來,臉上還像平常一樣掛著笑容。以他的個子。力氣,還手不費吹灰之力,他卻沒有這樣做,而是用“告訴老師“來嚇唬那位同學(xué),這是一種寬容,同時也是一個男孩子應(yīng)該具備的氣度。他的寬容避免了一聲
拳腳之戰(zhàn)。
其實,生活中,人與人之間難免會有碰撞。摩擦,只是看你如何去處理。年輕人爭強(qiáng)好斗心較重。常為一點小事爭得臉紅脖子粗,自己做錯事,不著重檢查自己,而是一勁地找別人的不是,缺乏的就是一種理解和寬容。青少年渴望得到別人的理解.寬容他人,培養(yǎng)豁達(dá)的情懷。多點自我批評,多點自我犧牲的精神,如果是“老子天下第一“會使自己變得自私.狹隘。
總之,人是需要尊重.理解.寬容.關(guān)心和幫助的。在日常生活里,一志“謝謝“,一句問候,一句道歉,一個微笑,都將給你和他人的心中帶溫暖,帶來希望,使生活充滿友愛充滿陽光,學(xué)會善待你的父母.兄弟姐妹.你的長輩.你的老師.你的同學(xué)吧,你的人際關(guān)系定會更加和諧。親愛的同學(xué)們
“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷?!叭穗H交往;待人處事,如果沒有寬容,就沒有友情,沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德,一種修養(yǎng),我們必須學(xué)會善待他人
我認(rèn)為善待他人首先要做到對人和氣、友好。不要做傷害別人自尊心的事,不鄙視、輕蔑他人。當(dāng)別人做了傷害自己的事情時,不應(yīng)該總是耿耿于懷,要學(xué)會寬容和原諒;和別人談話時,我們要做到語氣謙和,不驕傲自大,我們只有做到善待他人,他人才會善待我們,才會愿意與我們交朋友,才會信任我們,才會信任我們,尊重我們,和我們和諧相處。讀書人作文網(wǎng):ZuoWen.ChaziDian.com
在交往中,我們難免會與別人發(fā)生一些誤會和爭吵。也許的確是別人做錯了,但是我們也不應(yīng)該總是抓著別人的小辮子不放,這就需要我們學(xué)會寬容,學(xué)會讓步,有一句話不就這樣說的嗎:退一步海闊天空,讓一份風(fēng)平浪靜。我們寬容他人并不是軟弱、無能的表示,而是有涵養(yǎng)有素質(zhì)的表現(xiàn)。據(jù)說春秋時期,管仲曾在齊桓公未登基的之前曾派人刺殺過他。但當(dāng)齊桓公登基之后去并沒有因此而報復(fù)他,相反對他委以重用,正是由于齊桓公的不計前嫌和寬容,管仲才會大為感動,從而竭盡全力的來輔佐齊桓公,讓齊國走向鼎盛時期,成為春秋霸主之一。
只有善待他人,才能把自己融入人群,獲得友誼、信任、諒解和支持;只有善待他人,才能在人生的道路上,擁有充滿快樂的感覺,踏入充滿機(jī)遇的境界,走向充滿希望的未來。讓我們秉承真誠寬大的為人之道,熱忱勇敢地與人相處吧!
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第四篇:學(xué)會感恩,尊重他人
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!
今天國旗下講話的主題是“學(xué)會感恩,尊重他人”
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報”,這是祖先為我們留下的教誨。只有懷著一顆感恩的心看世界,你才會真正幸福。首先應(yīng)該感謝的是我們的父母。是他們給了我們生命,把我們帶到了這個絢麗多彩的世界,讓我們體會到了這世間的真情與真愛。是他們一直在十幾年如一日地為我們付出??僧?dāng)你吃著可口的飯菜,當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服,當(dāng)你花著父母給你的錢。你有沒有想過,這些是多么來之不易?如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),那當(dāng)我們長大了,拿什么來回報我們的父母呢?
我們還要感謝我們的老師,是他們帶我們走進(jìn)這知識的海洋。在學(xué)校里,面對老師辛勤勞動,你是否學(xué)會了感恩呢?老師們不管有多累,只要看到我們哪怕只有一點進(jìn)步,他們都會為我們感到高興。當(dāng)看到我們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)滑坡,學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時候,對我們提出了警告或批評,也許有的同學(xué)會反感老師的批評,但請記住一句話:忠言逆耳利于行!我們應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評,正是這些批評,我們的人生才會減少遺憾和后悔。老師對我們無私的幫助,把所有的精力都花在了我們身上,下了班還在批改作業(yè)。試想一下,當(dāng)我們長大成人過著舒適安逸生活的時候,能給老師什么回報呢?而老師從不奢求這些。所以,我們都應(yīng)當(dāng)以實際行動來回報老師對我們的教育!讓老師看到自己的進(jìn)步,才能讓他們感覺到,自己一切的付出,是值得的!
同學(xué)們,感恩,體現(xiàn)在生活中的每一個細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心,用平時的話語和實際的行動表達(dá)出內(nèi)心的感激之情吧!謝謝大家!
第五篇:學(xué)會感恩、尊重他人
心理健康活動月活動方案:
學(xué)會感恩、尊重他人
一、指導(dǎo)思想
感恩是一種文明,感恩是一種品德。人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧,更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來,生命將得到滋潤。
感恩不僅是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說,感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。擁有一顆感恩的心,我們就會勤奮學(xué)習(xí),真愛自己。擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會包容,贏得真愛,贏得友誼。擁有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大,我們就能夠擁有一個美好未來。
二、活動主題:學(xué)會感恩、尊重他人
三、活動時間:11月1日至11月30日
四、具體活動安排:
1、宣傳發(fā)動階段
①國旗下講話,宣讀《感恩教育倡議書》,全員發(fā)動。
②以“感恩”為主題懸掛感恩主題條幅,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
③各班出一期感恩教育專題板報。
2、全面實施階段:
①、學(xué)校廣播站朗讀有關(guān)“感恩”主題的詩歌美文等。
②舉行“感恩”主題的班隊會,讓學(xué)生在活動中接受教育。
③開展征文活動。a、以“爸爸、媽媽,你們辛苦了”為主題家書獻(xiàn)父母活動,感激父母的養(yǎng)育之恩。征文參考題目為:《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《給父母一個吻》、《我和父母在一起》等。b、寫一篇感恩作文,內(nèi)容可以是感激父母的養(yǎng)育之恩,感激老師的教誨之恩,感激同學(xué)間的愛心相助、感激社會的關(guān)愛等等。每班擇優(yōu)選取三篇上報學(xué)校參加評比。
④、愛心家庭作業(yè):
(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母講一個開心的故事;(c)知道父母的生日,贈送親手制作的禮物。(d)給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
⑤學(xué)唱歌曲《感恩的心》并學(xué)習(xí)“感恩手語”。利用音樂課由音樂教師教唱《感恩的心》學(xué)習(xí)“感恩手語。學(xué)校廣播站也定時播放“感恩歌曲”,推薦歌曲:《感恩的心》、《?;丶铱纯础?、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等歌曲。
⑥、舉行感恩主題演講比賽。
⑦、各班出一期感恩教育專題的手抄報,選送3份送學(xué)校評比。
3、總結(jié)表彰階段:
德育處組織表彰在本次活動中開展情況好的班級和個人。進(jìn)行活動的總結(jié)。