第一篇：育兒心得：學(xué)會尊重他人

育兒心得：學(xué)會尊重他人

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼4歲了，讀小班了，從開始的不愿意上學(xué)，到現(xiàn)在能邊走邊說邊笑著去幼兒園，逐漸的感覺到了孩子的成長。育兒是一件復(fù)雜系統(tǒng)的工程，作為新手的我的確有很多道理不懂，也是在不斷進步了。下面分享一些對我們家西西教育的一些心得：

1.早點以高標(biāo)準(zhǔn)要求他，不能總說孩子小。

西西是一個相對內(nèi)向、不愛說話的，但是好動活潑的孩子，可能和我的性格有很大關(guān)系吧，屬于慢熱型，所以與陌生人的溝通比較慢，適應(yīng)性慢。他是男孩子，男孩子需要更早的懂得道理，培養(yǎng)出優(yōu)秀的溝通能力，適應(yīng)環(huán)境能力，以及堅韌不拔的能力。所以開始的時候就樹立一個高標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則約束他的行為和舉止，雖然進展緩慢，但是也是取得了不少進步的。我的心愿就是讓健康、平安、快樂隨他一生，但也要讓他開始慢慢學(xué)會人生道理，要他學(xué)會尊重他人、講禮貌，讓他知道這個世界不是以他為中心，每個人都在為世界做自己貢獻，尊重他人的人才能被尊重，對人有禮貌的人才會被別人接受。

2.多鼓勵，多贊美，多擺事實講道理

4歲的孩子還是懂很多道理的，開始的時候我以為他不懂，后來他媽媽建議多和他講道理后，發(fā)現(xiàn)其實還是很好溝通的，需要用正確的方式去引導(dǎo)和交流，小孩子處于塑造期，多鼓勵贊美好過責(zé)罵，鼓勵贊美越多越能建立起自信。

3.從小培養(yǎng)好的生活習(xí)慣

自己的東西自己整理，不能有太強的隨意性，比如自己打開的包裹垃圾，他是沒有意識的把它收拾好的，結(jié)果不跟隨他，就一團糟了，而現(xiàn)在雖然也沒有完全做到，但是潛意識里會不那么放肆的弄亂，弄的一團糟了，然后讓他自己收拾下殘局，他也會立刻收拾，這點還是蠻欣慰的。

父母是孩子第一任老師，但有時說起來容易做起來難，我們還有不足之處，還真誠希望請老師給于更多更多的指導(dǎo)！

第二篇：尊重他人——學(xué)會尊重

第5課 尊重他人——學(xué)會尊重 教案

課標(biāo)相關(guān)要求：

交往的品德部分2.3尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理。權(quán)利與義務(wù)部分3.5能夠自覺尊重別人的隱私。教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。

3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：尊重他人，自覺遵守道德規(guī)范。重點難點：

掌握尊重他人的方法。教學(xué)方法：

講授法、談話法、討論法 教具使用： 學(xué)案

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

看課本第47頁“思想驛站”，你認(rèn)為圖中年輕人的問路方式有什么不妥，你平時怎樣問路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎樣尊重他人呢？

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時的生活和學(xué)習(xí)中自覺尊重他人。

三、自主學(xué)習(xí)、小組討論

1、請同學(xué)們回憶反思自己的交往過程，并且在學(xué)案上如實寫下自己的感受。你在什么情況下覺得自己被別人尊重了，什么情況下又覺得自己沒有被別人尊重，你又希望別人如何尊重自己？

2、請同學(xué)們把你們的學(xué)案和同桌交換看看，并且思考并和同桌討論：對于同桌寫的，你有沒有同感，你平時是否根據(jù)同桌的要求尊重他人和同桌？

3、閱讀課本第48頁到50頁，并把你對下面問題的看法寫在學(xué)案中： 你認(rèn)為要如何尊重他人？請舉例說明。[教師點評]：

尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。尊重他人，需要有禮貌地與人交往。

尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童、尊重弱者等。（思考：你認(rèn)為有必要尊老愛幼嗎？）

尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。

另外，對別人隱私權(quán)的尊重也是尊重他人的表現(xiàn)。

4、[討論]：你對老師偶爾的過錯是否提過批評意見，指出老師的錯誤，是否不尊重老師，如果要給老師提意見，什么樣的方式你認(rèn)為合適？

5、由問題1和問題3，我們可以悟出什么道理？

[教師點評]：其實我們希望得到別人的尊重，而別人也同樣希望，我們不希望別人對自己做的，別人也不希望。社會生活就是一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重，就要尊重別人。也就是“己所不欲，勿施于人”。

四、課堂練習(xí)與檢測

1、一個懂得尊重他人的人，就能夠

①獲得別人的尊重和信任 ②獲得友善和感激 ③被別人接納和理解 ④得到所有的關(guān)愛，成就任何一件事（A）

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

2、下列哪些行為屬于不尊重人的表現(xiàn)

①喜歡當(dāng)著許多人的面指責(zé)同學(xué) ②同學(xué)生理上有缺陷，以次取笑同學(xué) ③從不隨意翻閱他人的東西 ④同學(xué)有進步時，能適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵（B）A、①③④ B、①② C、③④ D、②③④

3、一個企業(yè)家看到一個衣衫襤褸的賣鉛筆的小販，頓生憐憫之情，把幾元錢塞給小販轉(zhuǎn)身就走，后來覺得不妥，返回解釋說自己忘了取鉛筆，對小販說：“你和我一樣，都是商人”。多年后，那個小販已經(jīng)成為一名著名的商人，他一直記得那句“你和我一樣，都是商人”，它給了自己足夠的尊重，激勵著自己不斷前進。

聯(lián)系上述事例，思考與不同類型的人交往，應(yīng)如何表達你對他人的尊重。對待處境尷尬的人： 對待父母、老師： 對待同學(xué)、朋友：

4、有的同學(xué)天資聰穎，但是盛氣凌人，他說這是性格；有的同學(xué)上課愛說話，他說自控能力差；有的同學(xué)見了誰都喊“喂”，他說習(xí)慣了…….在生活中，我們常常會看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)的做法、認(rèn)識對嗎？為什么？

五、小結(jié)

同學(xué)們自己總結(jié)——我們要如何尊重他人

六、課后作業(yè)

1、結(jié)合實例說明你在學(xué)習(xí)、生活中是如何尊重他人的？

2、預(yù)習(xí)第六課第一站“我們是公民”。

第三篇：學(xué)會尊重他人

只有善待他人，才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持；只有善待他人，才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機遇的境界，走向充滿希望的未來。讓我們秉承真誠寬大的為人之道，熱忱勇敢地與人相處吧！

善待他人就是善待自己

韓迎雪 初三三班 同學(xué)們：

你希望自己擁有無數(shù)的朋友嗎？你希望人人都尊重你？喜歡你嗎？我想這一定都是大家夢寐以求的吧！但是怎么才能做得到呢？那就是要善待身邊的每一個人。

那么怎么才算善待他人呢？我認(rèn)為善待他人首先要做到對人和氣、友好。不要做傷害別人自尊心的事，不鄙視、輕蔑他人。當(dāng)別人做了傷害自己的事情時，不應(yīng)該總是耿耿于懷，要學(xué)會寬容和原諒；和別人談話時，我們要做到語氣謙和，不驕傲自大，我們只有做到善待他人，他人才會善待我們，才會愿意與我們交朋友，才會信任我們，才會信任我們，尊重我們，和我們和諧相處。

在交往中，我們難免會與別人發(fā)生一些誤會和爭吵。也許的確是別人做錯了，但是我們也不應(yīng)該總是抓著別人的小辮子不放，這就需要我們學(xué)會寬容，學(xué)會讓步，有一句話不就這樣說的嗎：退一步海闊天空，讓一份風(fēng)平浪靜。我們寬容他人并不是軟弱、無能的表示，而是有涵養(yǎng)有素質(zhì)的表現(xiàn)。據(jù)說春秋時期，管仲曾在齊桓公未登基的之前曾派人刺殺過他。但當(dāng)齊桓公登基之后去并沒有因此而報復(fù)他，相反對他委以重用，正是由于齊桓公的不計前嫌和寬容，管仲才會大為感動，從而竭盡全力的來輔佐齊桓公，讓齊國走向鼎盛時期，成為春秋霸主之一。

善待他人還要從生活中的一點一滴的小事做起，做一個友好的人。這種每個人才會都喜歡與你交往和你成為朋友。

第二篇:

學(xué)會善待他人

大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學(xué)們都會與父母．同學(xué)．老師．家人甚至是陌生人發(fā) 生一定的聯(lián)系，如何與他人相處呢？這可是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患匾虑?，要學(xué)會與他人相處，必須要善待他人。

善待他人包含的內(nèi)容很多，其中有學(xué)會理解．尊重．寬容．關(guān)心．幫助他人等。今天重點討論一下理解，寬容他人，其它的平時老師講得很多，這就不講了。

1．理解是愛。

每個人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠 地理解別人，會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多，而只希望別人理解自己，而不會理解別人的人，永遠不會如愿以償。因為理解是愛，愛是真誠而且是相互的。

但是，日常生活中，不理解的現(xiàn)象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的愛，能給家庭帶來無限的溫馨和享不盡的天倫之樂，同學(xué)之間能相互理解，會給集體帶

來勃勃生機，增強集體的凝聚力，師生之間相互理解，就不存在代溝。。。，可見理解是一個座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應(yīng)學(xué)會理解，才能做到善待他人。這里，我給大家講兩個真實的故事。

第一個：有個母親惦記著兒子的生日，一下班，馬上買了蛋糕就往家里趕，半路上，知行車碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。兒子見不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學(xué)們面前丟他的臉。母親也哭了，為什么呢？大家想想。

第二個：有個中學(xué)生看到媽媽變老了，身體也差了，想到是為自己的成長付出的代價。她想在即將到來的 “三八“節(jié)送一份禮物給媽媽。送什么呢？無意中，她翻開相冊，看到媽媽年輕時美麗的動人的形象，她 哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又鑲上一個漂亮的鏡框，“三八“那天，她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來一看就哭了，女兒撲進媽媽的懷抱，感到媽媽的淚是甜的。

兩個媽媽都哭了，但個中的淚水那個是酸的，那個是甜的，同學(xué)們心中早已清楚，第二個故事道出了理解的真諦所在。

2．寬容。寬容精神是做人必備的美德。人際交往中離不開你我他，更離不開寬容

法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往；待人處事，如果沒有寬容，就沒有友情，沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。

3．大家都知道我國古代有個偉大的教育家叫孔子。他有一個得意門生叫顏回。

有一次，顏回看到一個賣書的人和買布的人吵架。買布的人說：“三八十三，你為什么收我二十四個錢“！顏加上前勸架說：“是三八二十四，你算錯啦。別吵了?！百I布的人指豐顏回鼻子說：“你算老幾？我只聽孔夫子的“咱們找他評理去?！邦伝貑枺骸叭绻沐e了，怎么辦？“買布的人說：“我把腦袋給你。“你錯了怎么辦？“顏回說：“我把帽子輸給你?！皟扇苏业娇鬃?。孔子問明情況，對顏回笑笑說：“三八就是二十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧。“顏回想；三八二十四才對呀？老師一定是老糊涂了。他只好把帽子給了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時孔子告訴顏回：“說你輸了，只是輸一頂帽子，說他輸了，那可是一條人命??！你說帽子重要還是人命重要呢？“顏回跪在孔子面前說：“老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬分！“

就像我們所說：“退一步海闊天空“一樣，寬容使事情變得簡單，而苛刻會把事情變得復(fù)雜。我們學(xué)校有個同學(xué)叫周昭林，他是一個心胸寬廣的人，很多同學(xué)都喜歡跟他交往。記得初一時，有一次他被同學(xué)欺負(fù)。但沒有還手，那同學(xué)還繼續(xù)打他，實在沒辦法，他只好說：“你再打我就告訴老師去?！斑呑哌呎f，還未走到走廊的一半又折了回來，臉上還像平常一樣掛著笑容。以他的個子。力氣，還手不費吹灰之力，他卻沒有這樣做，而是用“告訴老師“來嚇唬那位同學(xué)，這是一種寬容，同時也是一個男孩子應(yīng)該具備的氣度。他的寬容避免了一聲

拳腳之戰(zhàn)。

其實，生活中，人與人之間難免會有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。年輕人爭強好斗心較重。常為一點小事爭得臉紅脖子粗，自己做錯事，不著重檢查自己，而是一勁地找別人的不是，缺乏的就是一種理解和寬容。青少年渴望得到別人的理解．寬容他人，培養(yǎng)豁達的情懷。多點自我批評，多點自我犧牲的精神，如果是“老子天下第一“會使自己變得自私．狹隘。

總之，人是需要尊重．理解．寬容．關(guān)心和幫助的。在日常生活里，一志“謝謝“，一句問候，一句道歉，一個微笑，都將給你和他人的心中帶溫暖，帶來希望，使生活充滿友愛充滿陽光，學(xué)會善待你的父母．兄弟姐妹．你的長輩．你的老師．你的同學(xué)吧，你的人際關(guān)系定會更加和諧。親愛的同學(xué)們

“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！叭穗H交往;待人處事，如果沒有寬容，就沒有友情，沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，我們必須學(xué)會善待他人

我認(rèn)為善待他人首先要做到對人和氣、友好。不要做傷害別人自尊心的事，不鄙視、輕蔑他人。當(dāng)別人做了傷害自己的事情時，不應(yīng)該總是耿耿于懷，要學(xué)會寬容和原諒;和別人談話時，我們要做到語氣謙和，不驕傲自大，我們只有做到善待他人，他人才會善待我們，才會愿意與我們交朋友，才會信任我們，才會信任我們，尊重我們，和我們和諧相處。讀書人作文網(wǎng)：ZuoWen.ChaziDian.com

在交往中，我們難免會與別人發(fā)生一些誤會和爭吵。也許的確是別人做錯了，但是我們也不應(yīng)該總是抓著別人的小辮子不放，這就需要我們學(xué)會寬容，學(xué)會讓步，有一句話不就這樣說的嗎：退一步海闊天空，讓一份風(fēng)平浪靜。我們寬容他人并不是軟弱、無能的表示，而是有涵養(yǎng)有素質(zhì)的表現(xiàn)。據(jù)說春秋時期，管仲曾在齊桓公未登基的之前曾派人刺殺過他。但當(dāng)齊桓公登基之后去并沒有因此而報復(fù)他，相反對他委以重用，正是由于齊桓公的不計前嫌和寬容，管仲才會大為感動，從而竭盡全力的來輔佐齊桓公，讓齊國走向鼎盛時期，成為春秋霸主之一。

只有善待他人，才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持;只有善待他人，才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機遇的境界，走向充滿希望的未來。讓我們秉承真誠寬大的為人之道，熱忱勇敢地與人相處吧!

本文來自：讀書人網(wǎng)(http://

第四篇：學(xué)會感恩,尊重他人

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！

今天國旗下講話的主題是“學(xué)會感恩，尊重他人”

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”，這是祖先為我們留下的教誨。只有懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。首先應(yīng)該感謝的是我們的父母。是他們給了我們生命，把我們帶到了這個絢麗多彩的世界，讓我們體會到了這世間的真情與真愛。是他們一直在十幾年如一日地為我們付出?？僧?dāng)你吃著可口的飯菜，當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，當(dāng)你花著父母給你的錢。你有沒有想過，這些是多么來之不易？如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，那當(dāng)我們長大了，拿什么來回報我們的父母呢？

我們還要感謝我們的老師，是他們帶我們走進這知識的海洋。在學(xué)校里，面對老師辛勤勞動，你是否學(xué)會了感恩呢？老師們不管有多累，只要看到我們哪怕只有一點進步，他們都會為我們感到高興。當(dāng)看到我們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時候，對我們提出了警告或批評，也許有的同學(xué)會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利于行！我們應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評，正是這些批評，我們的人生才會減少遺憾和后悔。老師對我們無私的幫助，把所有的精力都花在了我們身上，下了班還在批改作業(yè)。試想一下，當(dāng)我們長大成人過著舒適安逸生活的時候，能給老師什么回報呢？而老師從不奢求這些。所以，我們都應(yīng)當(dāng)以實際行動來回報老師對我們的教育！讓老師看到自己的進步，才能讓他們感覺到，自己一切的付出，是值得的！

同學(xué)們，感恩，體現(xiàn)在生活中的每一個細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平時的話語和實際的行動表達出內(nèi)心的感激之情吧！謝謝大家！

第五篇：學(xué)會感恩、尊重他人

心理健康活動月活動方案：

學(xué)會感恩、尊重他人

一、指導(dǎo)思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

二、活動主題：學(xué)會感恩、尊重他人

三、活動時間：11月1日至11月30日

四、具體活動安排：

1、宣傳發(fā)動階段

①國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。

②以“感恩”為主題懸掛感恩主題條幅，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

③各班出一期感恩教育專題板報。

2、全面實施階段：

①、學(xué)校廣播站朗讀有關(guān)“感恩”主題的詩歌美文等。

②舉行“感恩”主題的班隊會，讓學(xué)生在活動中接受教育。

③開展征文活動。a、以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題家書獻父母活動，感激父母的養(yǎng)育之恩。征文參考題目為：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《給父母一個吻》、《我和父母在一起》等。b、寫一篇感恩作文，內(nèi)容可以是感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教誨之恩，感激同學(xué)間的愛心相助、感激社會的關(guān)愛等等。每班擇優(yōu)選取三篇上報學(xué)校參加評比。

④、愛心家庭作業(yè)：

（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母講一個開心的故事；（c）知道父母的生日，贈送親手制作的禮物。（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

⑤學(xué)唱歌曲《感恩的心》并學(xué)習(xí)“感恩手語”。利用音樂課由音樂教師教唱《感恩的心》學(xué)習(xí)“感恩手語。學(xué)校廣播站也定時播放“感恩歌曲”，推薦歌曲：《感恩的心》、《?；丶铱纯础贰ⅰ稅鄣姆瞰I》、《燭光里的媽媽》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等歌曲。

⑥、舉行感恩主題演講比賽。

⑦、各班出一期感恩教育專題的手抄報，選送3份送學(xué)校評比。

3、總結(jié)表彰階段：

德育處組織表彰在本次活動中開展情況好的班級和個人。進行活動的總結(jié)。