第一篇：假如我是一個部門經(jīng)理

假如我是一個部門經(jīng)理——我手寫我心

首先IT行業(yè)是知識和資金密集型的行業(yè)，很大程度上是缺乏可復(fù)制性的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是唐駿說的我的成功可以復(fù)制，而缺乏可復(fù)制性，則意味著資源的浪費(fèi)；

其次IT行業(yè)中絕大多數(shù)是IT工作者，主要從事腦力勞動，其思想有一定的深度或獨創(chuàng)性，如何有效的發(fā)揮每個個體的積極性，也是一個值得探討和思索的問題；

再次部門經(jīng)理是企業(yè)管理中承上啟下的關(guān)鍵性的角色，公司業(yè)績需要靠具體的部門來推動和實現(xiàn)； IT行業(yè)尤其特殊性，所以部門經(jīng)理同時也應(yīng)該是對IT技術(shù)和IT管理有獨特見解的人，需要對行政管理、項目管理、產(chǎn)品管理、人力管理、技術(shù)有著深刻的理解，IT行業(yè)不需要純粹的行政官僚，當(dāng)然也不需要只逞匹夫之勇的技術(shù)專才。

1、任務(wù)和計劃

部門經(jīng)理作為公司的中堅力量，起著承上啟下的作用，部門的發(fā)展和目標(biāo)必須和公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營計劃保持一致才有意義，因此要充分解讀公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和年度經(jīng)營計劃。通過解讀,部門經(jīng)理要弄清楚這樣幾個問題

為完成企業(yè)戰(zhàn)略和年度經(jīng)營計劃,本部門/團(tuán)隊承擔(dān)的主要職責(zé)是什么? 為完成這些職責(zé),本部門/團(tuán)隊需要的資源和支持是什么? 如何分解并向員工傳達(dá)這些目標(biāo)任務(wù)? 為幫助員工實現(xiàn)目標(biāo),自己又該做哪些努力等等。

此外除了公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和年度經(jīng)營計劃之外，本部門還需要加強(qiáng)和完善哪些方面？并提出自己的合理化建議。

2、定義職責(zé)范圍&認(rèn)識員工

在充分解讀企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和年度計劃之后,接下來部門經(jīng)理要做的工作就是與員工一起重新定義他們的工作。

對于IT公司而言，作為部門經(jīng)理首先要了解自己的員工，可以通過員工技能矩陣和人力資源利用矩陣的方式，同時通過項目的實施情況從其他方面了解員工的技能、工作態(tài)度。

通過員工技能矩陣，可以了解員工的個人發(fā)展方向，個人技能情況，是否出現(xiàn)技能和工作的偏差。通過人力資源利用矩陣，可以了解員工的工作飽滿程度，一方面給工作過于飽滿的員工降壓，一方面防止出現(xiàn)不拉馬的士兵和人員浪費(fèi)情況

通過項目實施情況，可以了解員工的工作態(tài)度，以及技能的實際掌握情況，并給予相應(yīng)的支持和幫助。

3、構(gòu)建核心團(tuán)隊

項目管理需要構(gòu)建核心團(tuán)隊，部門管理同樣也是如此。

核心團(tuán)隊的穩(wěn)定也關(guān)系到部門能否順利的完成既定的任務(wù)和目標(biāo)，比如項目經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師、技術(shù)專才、需求分析員、顧問等等；了解員工的技能也可以適當(dāng)把員工向不同的方向去培養(yǎng)，做相應(yīng)的技術(shù)儲備和核心團(tuán)隊成員的培養(yǎng)。

4、完善項目管理制度和機(jī)構(gòu)

部門任務(wù)一般是靠項目管理來維系的，即使產(chǎn)品研發(fā)也在很大程度上是和項目管理重疊的。

構(gòu)建完善的項目管理制度，旨在把成熟的經(jīng)過實踐證明的項目管理流程固化下來，以構(gòu)建部門級的項目管理能力，并為以后的項目管理提供規(guī)范和參考。

構(gòu)建相應(yīng)的項目管理機(jī)構(gòu)，比如PMO，旨在把各優(yōu)秀的團(tuán)隊成員固化下來為其他項目管理提供支持和幫助。

5、培訓(xùn)制度

培訓(xùn)有多重要呢？很多時候員工之所以離開并非是因為薪資福利不夠，而是看不到自身的進(jìn)步，員工不僅僅在尋求公司的發(fā)展，也在尋求個人的發(fā)展，職業(yè)經(jīng)理人的魅力也是有限的，所以提高員工的自身能力，不僅可以維系員工的忠誠度，也可以提供部門和公司的效益。很遺憾的是很多企業(yè)目光比較短淺，認(rèn)為培訓(xùn)需要成本和時間，短期內(nèi)又沒有收益。

某外企把員工接受的培訓(xùn)小時數(shù)定為部門經(jīng)理考核要求，培訓(xùn)小時為80小時，既有內(nèi)訓(xùn)也有外訓(xùn)。培訓(xùn)可以有多種方式，比如部門內(nèi)部資深員工提供的培訓(xùn)，部門與部門之間的培訓(xùn)，外訓(xùn)也可以有多種，比如參加一些項目管理交流會。

6、定期溝通機(jī)制

之所以提到定期溝通機(jī)制，是因為部門領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通往往是隨機(jī)的和完全不平等的；隨機(jī)性導(dǎo)致部門經(jīng)理只是在出了某些問題后才能了解事情的動態(tài)，不平等則意味著根本無法了解員工真正的心態(tài)，因此這樣的溝通是沒有意義的。

溝通是管理的一項重要職能，據(jù)統(tǒng)計成功的管理中70%的時間用來溝通，有效的管理中50%的時間用來溝通。

會議上的溝通嚴(yán)格意義上不是真正的溝通而是命令，可以根據(jù)部門人數(shù)的多寡來制定溝通時間間隔，溝通可以隨時隨地進(jìn)行，重要是一個平和的場合，像朋友似地交流。

7、績效考核

很多公司實際上把績效考核當(dāng)做排除異己淘汰員工的一項手段了，我認(rèn)為績效考核則是考核員工一段時期內(nèi)的進(jìn)步程度，通過關(guān)注員工的績效目標(biāo)的執(zhí)行狀況,結(jié)合員工的具體情況對他們進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),提供必需的資源和領(lǐng)導(dǎo)支持,幫助他們清除前進(jìn)過程中的障礙,創(chuàng)造一個積極和諧的工作環(huán)境,使員工在實現(xiàn)績效目標(biāo)的同時提高能力和技能,做好挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的準(zhǔn)備。

績效考核不應(yīng)該作為升職提薪的一項標(biāo)準(zhǔn)，而是對員工進(jìn)步的一種鞭策。

沒有不好的士兵，只有不好的將軍！

第二篇：假如我是部門經(jīng)理

假如我是部門經(jīng)理

部門經(jīng)理，在工作中扮演者管理者和執(zhí)行者的雙重角色。需要聯(lián)系上下、協(xié)調(diào)左右、服務(wù)員工。在工作中需要認(rèn)真貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)部署的任務(wù)，定期向公司匯報部門經(jīng)營狀況以及工作中出現(xiàn)的問題，做好部門各經(jīng)營點、海事局等相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，使部門正常經(jīng)營工作有條不紊，同時要充分調(diào)動廣大員工積極性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，及時解決員工在工作中遇到的困難等。說白了部門經(jīng)理就是一個夾心面包，上到公司，下到員工，不管哪一方不滿意，部門經(jīng)理就是受氣包、出氣包，是個出力不討好的崗位。當(dāng)然，這只是我對這個崗位比較粗淺的認(rèn)識，下面我就談?wù)劶偃缥沂遣块T經(jīng)理我會怎么做。

假如我是部門經(jīng)理，我會做好以下工作：

一、努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好部門的經(jīng)營管理工作，工作中一定多請示、勤匯報，認(rèn)真貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)部署的任務(wù)，敢于提出合理化建議，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做到事事有回音、件件有著落。

二、抓好安全生產(chǎn)工作。安全生產(chǎn)是任何一個企業(yè)的生命線，尤其是旅游業(yè)，旅游業(yè)雖然是一個服務(wù)行業(yè)，但我認(rèn)為服務(wù)并不是首要的，而是安全，只有做到了安全，才能談服務(wù)。水上項目在整個沙坡頭來說，是風(fēng)險最高的的一個項目，所以安全生產(chǎn)工作更要落到實處，不能有絲毫的懈怠。具體有以下措施：

1、在日常管理過程中，定期組織人員進(jìn)行安全檢查，并組織員工研討交流，收集員工在作業(yè)過程中遇到的、發(fā)現(xiàn)的各種影響運(yùn)營的安全隱患，聽取員工的意見，及時對安全隱患進(jìn)行整改。

2、加大對員工的安全培訓(xùn)力度，雖然誰都知道安全是最重要的，但在具體的行動中，卻都存在僥幸心理，認(rèn)為不會出問題，存在這種心理的最根本的原因是懶惰，省略他認(rèn)為可以省略的步驟，不按照操作規(guī)程作業(yè)。所以在培訓(xùn)過程中要嚴(yán)格落實安全標(biāo)準(zhǔn)化的灌標(biāo)學(xué)習(xí)，將灌標(biāo)作為安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

3、開展各類安全活動，比如業(yè)務(wù)技能、消防知識等的比賽，以此加強(qiáng)員工對安全的認(rèn)識。

4、合理安排員工休息，尤其是七、八月份的旺季，每天工作量大，超負(fù)荷工作，人員精神疲憊，可是一個月只能休息一天，有些人甚至連一天都休息不上，這種情況下是最容易發(fā)生安全事故的，確保員工的休息，是避免安全事故發(fā)生的有效措施。

三、打造一只團(tuán)結(jié)互助，有凝聚力、歸屬感的隊伍，調(diào)動人員工作積極性。部門工作的進(jìn)步最終要落實到熱愛事業(yè)，道德素質(zhì)高、技術(shù)水平過硬，團(tuán)結(jié)互助，有凝聚力、歸屬感的員工肩上，只有這樣的員工抱成團(tuán)，部門經(jīng)營接待工作才能有序、高效的開展下去。

我想大家在公司培訓(xùn)時也注意到這樣一個現(xiàn)象了吧，就是在拉歌環(huán)節(jié)中，哪一組沙漠項目部的人多，那一組的的聲音就是最洪亮的。為什么？因為人家團(tuán)結(jié)，有榮譽(yù)感，我們水上項目部不比他們?nèi)松?，并且全坐在一起，可是我們的卻沒聲音，給別人的感覺就是沒活力。我想大家在這樣的團(tuán)隊中工作，感覺很不舒服吧。所以如何打造一只團(tuán)結(jié)互助，有凝聚力的隊伍，是部門工作的一項重要課題。去年公司培訓(xùn)時提到了歸屬感，歸屬感是什么？對于它的定義，我感覺有點抽象，舉一個例子，在座的各位當(dāng)中大部分已經(jīng)成家，對于這個自己親手建立起來的家，你肯定會有這樣的感覺，就是不管你多苦多累，一旦回到家中，就會覺得自己所做的一切都是值得的，這就是歸屬感的體現(xiàn)。對于大多數(shù)人來說，工作的意義僅僅在于工資，與工作本身沒有沒有太大的關(guān)系，工作成了一件無聊的事，僅停留在“做完”工作，而不是“完成”工作，造成這種現(xiàn)象的根本原因在于員工沒有歸屬感，如果如果員工對公司、部門有了歸屬感，就會將工作當(dāng)做自己家的事做，就會有很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。

當(dāng)然，還要正確看待批評與表揚(yáng)，在管理員工的過程中，不能一味的批評，這樣會打消員工工作的積極性，批評時也要注意方式方法、言語措詞，把握好一個度，以理服人。也要適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)員工，認(rèn)可他人的成績，人都是喜歡表揚(yáng)的，這樣會大大提高員工的工作積極性。就拿我自己來說吧，在做救生衣安檢員的時候，經(jīng)理有時就會認(rèn)可我的工作成績，表揚(yáng)我，那時我就很開心，干工作時更賣力。

四、提升服務(wù)質(zhì)量。游客到沙坡頭旅游，就是花錢購買服務(wù)的，如果游客沒有享受到應(yīng)有的服務(wù)，那就說明你的工作不到位。每年我們都出去旅游學(xué)習(xí)，那時的我們就是一名游客，去享受服務(wù)的，如果你沒有享受到應(yīng)有的服務(wù)，你的心情肯定不好。所以在工作中首先要加強(qiáng)員工的服務(wù)意識，然后統(tǒng)一服務(wù)用語，規(guī)范服務(wù)動作，杜絕不合適的言語、動作出現(xiàn)在工作中。

五、嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)考核與月度考核。在安全標(biāo)準(zhǔn)化里就有很多關(guān)于安全考核獎懲的內(nèi)容，除此之外，部門還有關(guān)于服務(wù)考核獎懲，公司也有一系列規(guī)章制度，經(jīng)常組織員工進(jìn)行規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，灌輸考核理念，按照規(guī)章制度嚴(yán)格考核，做到公平、公開、獎罰分明、嚴(yán)格執(zhí)行。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。這個崗位需要較強(qiáng)的管理與溝通能力，只有在工作的過程中不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能更好的適應(yīng)這個崗位。

以上是我對部門經(jīng)理崗位的一個認(rèn)識吧，有不足之處還望大家批評、指正。謝謝！

第三篇：假如我是部門經(jīng)理

假如我是部門經(jīng)理

進(jìn)入公司已經(jīng)有一年多了 這段時間里學(xué)習(xí)了不少東西 也成長了不少 公司發(fā)展也很快 柏為年又將開一個新的分店 作為已經(jīng)是一名組長的我來說這是一個能夠讓我更上一層樓的機(jī)會 假如我是部門經(jīng)理 個人有以下一些觀點

發(fā)展目標(biāo)達(dá)成：作為一名負(fù)責(zé)人 首先要有領(lǐng)導(dǎo)能力 主要體現(xiàn)在人員和資源的配置上 首先在人員上要做到能夠知人善任 領(lǐng)導(dǎo)要能夠發(fā)現(xiàn)部門內(nèi)人員的長處和不足 把每個人放到適合的崗位上 用人之長 這樣才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢 做到人盡其才 這樣才能提高工作效率同時 也能促使員工成長 其次要有真知灼見 有規(guī)避風(fēng)險的能力 善于發(fā)現(xiàn)問題 予以今早解決 立刻行動

正確而果斷執(zhí)行是沒有任何借口的 要長期貫徹之一理論 同時還要承上啟下 做公司高層和員工的紐帶 正確傳達(dá)公司發(fā)展意圖 和引導(dǎo)正確方向 把大目標(biāo)細(xì)化 分解 給大家 具體執(zhí)行同時也要收集各崗位遇到的問題 盡早處理 處理不了的及時上報 請求上級指示并追蹤結(jié)果

文化建設(shè)：每個員工除了物質(zhì)上的需求之外 還有更高的精神需求 所以每個人員工都需要關(guān)心和支持 尤其是來自于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷 更能轉(zhuǎn)化為 他們工作的熱情和動力平時多去了解他們 聽取他們的意見 歸納總結(jié) 合理處理 當(dāng)然公司畢竟不能做到面面俱到 所以要做好私下調(diào)解的工作 才能提高大家的積極性

績效管理：績效考核是一項重要的工作 它關(guān)系到員工的切身利益 是一個相當(dāng)敏感的問題 作為負(fù)責(zé)人 要在最終考核上把好關(guān) 多去聽取上級意見 仔細(xì)權(quán)衡 在考核績效上做到有理有據(jù) 以理服人 并在績效面談中合理溝通 得到員工的認(rèn)同 使員工在工作中努力發(fā)揮優(yōu)勢 改善不足

團(tuán)隊合作：打造一個主流團(tuán)隊 是對整個公司的戰(zhàn)斗力有積極的促進(jìn)作用的 作為一個負(fù)責(zé)人 要主動了解沒個員工的特點和優(yōu)勢 結(jié)合工作崗位有針對性制的定學(xué)習(xí)計劃組織學(xué)習(xí)有重點的進(jìn)行培養(yǎng) 提高人員技能 在提高單兵戰(zhàn)斗力的同時 也要兼顧團(tuán)隊的協(xié)作能力和凝聚力 最后作為公司的一個組成部分 每個團(tuán)隊也能和其他團(tuán)隊很好的配合

以上是我的一些簡單認(rèn)識 以后還要更多的去學(xué)習(xí)提高自己的服務(wù)意識 和 對工作的熟練程度 所以要更加努力的提升和充實自己平時在認(rèn)真完成工作之外

業(yè)務(wù)員

王磊

2015年2月12日

第四篇：假如我是部門經(jīng)理(作業(yè))

假如我是部門經(jīng)理

1、任務(wù)和計劃

部門經(jīng)理作為公司的中堅力量，起著承上啟下的作用，部門的發(fā)展和目標(biāo)必須和公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營計劃保持一致才有意義，因此要充分解讀公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)計劃。

通過解讀，部門經(jīng)理要弄清楚這樣幾個問題

為完成企業(yè)戰(zhàn)略和經(jīng)營計劃，本部門承擔(dān)的主要職責(zé)是什么? 為完成這些職責(zé)，本部門需要的資源和支持是什么? 如何分解并向員工傳達(dá)這些目標(biāo)任務(wù)? 為幫助員工實現(xiàn)目標(biāo)，自己又該做哪些努力等等。

此外除了公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營計劃之外，本部門還需要加強(qiáng)和完善哪些方面？并提出自己的合理化建議。

2、定義職責(zé)范圍和認(rèn)識員工

在充分解讀企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和計劃之后，接下來部門經(jīng)理要做的工作就是與員工一起重新定義他們的工作。對于公司而言，作為部門經(jīng)理首先要了解自己的員工，可以通過員工技能矩陣和人力資源利用矩陣的方式，同時通過項目的實施情況從其他方面了解員工的技能、工作態(tài)度。

通過員工技能矩陣，可以了解員工的個人發(fā)展方向，個人技能情況，是否出現(xiàn)技能和工作的偏差。

通過人力資源利用矩陣，可以了解員工的工作飽滿程度，一方面給工作過于飽滿的員工降壓，一方面防止出現(xiàn)不拉馬的士兵和人員浪費(fèi)情況。

通過項目實施情況，可以了解員工的工作態(tài)度，以及技能的實際掌握情況，并給予相應(yīng)的支持和幫助。

3、構(gòu)建核心團(tuán)隊

項目管理需要構(gòu)建核心團(tuán)隊，部門管理同樣也是如此。

核心團(tuán)隊的穩(wěn)定也關(guān)系到部門能否順利的完成既定的任務(wù)和目標(biāo)，了解員工的技能也可以適當(dāng)把員工向不同的方向去培養(yǎng)，做相應(yīng)的技術(shù)儲備和核心團(tuán)隊成員的培養(yǎng)。

4、培訓(xùn)制度

培訓(xùn)有多重要呢？很多時候員工之所以離開并非是因為薪資福利不夠，而是看不到自身的進(jìn)步，員工不僅僅在尋求公司的發(fā)展，也在尋求個人的發(fā)展，職業(yè)經(jīng)理人的魅力也是有限的，所以提高員工的自身能力，不僅可以維系員工的忠誠度，也可以提供部門和公司的效益。很遺憾的是很多企業(yè)目光比較短淺，認(rèn)為培訓(xùn)需要成本和時間，短期內(nèi)又沒有收益。

某外企把員工接受的培訓(xùn)小時數(shù)定為部門經(jīng)理考核要求，培訓(xùn)小時為80小時，既有內(nèi)訓(xùn)也有外訓(xùn)。

培訓(xùn)可以有多種方式，比如部門內(nèi)部資深員工提供的培訓(xùn)，部門與部門之間的培訓(xùn)，外訓(xùn)也可以有多種，比如參加一些交流會。

5、定期溝通機(jī)制

之所以提到定期溝通機(jī)制，是因為部門領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通往往是隨機(jī)的和完全不平等的；隨機(jī)性導(dǎo)致部門經(jīng)理只是在出了某些問題后才能了解事情的動態(tài)，不平等則意味著根本無法了解員工真正的心態(tài)，因此這樣的溝通是沒有意義的。

溝通是管理的一項重要職能，據(jù)統(tǒng)計成功的管理中70%的時間用來溝通，有效的管理中50%的時間用來溝通。會議上的溝通嚴(yán)格意義上不是真正的溝通而是命令，可以根據(jù)部門人數(shù)的多寡來制定溝通時間間隔，溝通可以隨時隨地進(jìn)行，重要是一個平和的場合，像朋友似地交流。

6、績效考核

很多公司實際上把績效考核當(dāng)做排除異己淘汰員工的一項手段了，我認(rèn)為績效考核則是考核員工一段時期內(nèi)的進(jìn)步程度，通過關(guān)注員工的績效目標(biāo)的執(zhí)行狀況，結(jié)合員工的具體情況對他們進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，提供必需的資源和領(lǐng)導(dǎo)支持，幫助他們清除前進(jìn)過程中的障礙，創(chuàng)造一個積極和諧的工作環(huán)境，使員工在實現(xiàn)績效目標(biāo)的同時提高能力和技能，做好挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的準(zhǔn)備。

績效考核不應(yīng)該作為升職提薪的一項標(biāo)準(zhǔn)，而是對員工進(jìn)步的一種鞭策。

部門經(jīng)理作為一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，在充分利用職權(quán)的同事，也得負(fù)起相應(yīng)的職責(zé)。所謂“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，一個好的部門經(jīng)理，必然能帶好一支團(tuán)隊，發(fā)揮出最大最優(yōu)的作用！

第五篇：假如我是一個幼兒

假如我是一個幼兒

秭歸縣直機(jī)關(guān)幼兒園 譚秀麗

在自己還是個孩子的時候，總是想要長大，想要做很多自己想要做但卻不敢做的事情，現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名幼兒教師，我多么希望，我還可以是一個小孩子，無憂無慮。假如，我是一個幼兒······

假如我是一個幼兒，我肯定特別不喜歡自己的爸爸媽媽吵架，我希望他們每天下班了可以多陪陪我，媽媽在廚房做菜的時候，爸爸可以陪我玩游戲，陪我畫畫，或者，我自己搭積木，爸爸媽媽在廚房一起幸福的忙碌著，睡覺前，媽媽給我講故事，爸爸看書，然后我們一起迎接未知而美好的明天；放假的時候，爸爸媽媽可以陪我出去踏青，有的時候，帶上我的爺爺奶奶或者外公外婆，他們都愛我并愛著這個家。

假如我是一個幼兒，我肯定不喜歡老師說我這也不行那也不行，我喜歡聽老師多多的表揚(yáng)我，在我做錯事的時候，可以聽一聽我的想法，不要總是認(rèn)為我做的事是錯誤的，因為我的想法是單純而簡單的，我并沒有特別多的壞心眼兒。我想要爸爸媽媽可以少在老師面前說我各種不好，可以實事求是，不要夸大其實。我希望大人們可以多看到我的優(yōu)點，多一些正面教育，多一點鼓勵，讓我有信心可以變得更好。

假如我是一個幼兒，我肯定希望老師可以喜歡我，可以多多的關(guān)注我，我希望老師可以公平的對待我們每一個幼兒，不要因為其他原因而區(qū)別對待，我想要和老師有更多的交流，我也希望和老師說話的時候可以用平等的姿態(tài)，而不是老師高高在上的質(zhì)疑我。假如我是一個幼兒，我希望我可以有很多的好朋友，他們對我善良，不孤立我，在我有小心事的時候，可以聽我講述，在我傷心的時候可以陪著我。我們有自己的一片小小天地，在散步的時候，我們可以一起講一講有意思的事情，在放假的時候，我們也可以一起出去玩，我們會分享自己最愛的玩具和美食。

假如我是一個幼兒，我希望爸爸媽媽不要讓我學(xué)那么多的超過我能力范圍的知識，讓我有更多的時間做我自己的小事情，可以讓我多一點想象的空間，不要總說我胡思亂想，因為這是我的樂趣之一，也許長大了，我就再也沒有這樣的樂趣了。

假如我是一個幼兒，我也想我可以有良好的行為習(xí)慣，見到陌生人有禮貌，可以遵守交通規(guī)則；我也希望路上的車輛可以在看到我們之后慢慢駛過，我希望遇到壞人的時候，我可以用老師和爸爸媽媽教給我的技能來保護(hù)自己，不，我希望這個世界上沒有壞人，人人都可以單純善良，我們的天是藍(lán)色的，我們的太陽是金色的，我們都在歡樂地做游戲······