第一篇：坐立行我最美的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、情景導(dǎo)入

觀看一組不正確的坐立行姿勢圖片。

師:同學(xué)們,看了這組圖片后,在你們的班級里,有沒有有的同 學(xué)喜歡趴在桌子上看書或?qū)懽诌@些現(xiàn)象呢?偶爾趴一次兩次沒關(guān)系, 如果時(shí)間長了, 會(huì)有什么后果呢?出示脊背變形的圖片。它會(huì)影響我 們的健康,使身體變形,還是不文明不禮貌的行為,你愿意做這樣的 同學(xué)嗎?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)正確的坐、立、行姿勢。板書:坐 立行我最美

二、教學(xué)活動(dòng)

(一)、火眼金睛

學(xué)生觀看一組圖片

師:請你說說哪幅圖是正確的,哪幅圖是錯(cuò)誤的?

生:判斷并說出理由, 交流時(shí)要注意坐的時(shí)候腿手腳是怎樣放的、站的時(shí)候注意哪些等。

通過自主學(xué)習(xí)、合作交流,讓學(xué)生更加充分地明確:正確的坐立 行姿勢。

(二)、學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢

師:出示正確的坐姿、站姿、行走姿勢圖片, 給學(xué)生講解并示范。

1、坐姿:頭抬平、肩放平,上身正直,臀部平穩(wěn)地坐在凳子上, 大腿平放,小腿垂直,兩腳掌平放在地上。坐時(shí)伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳科伸、繞腿等均為不良姿勢,長期坐姿會(huì)造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉疼痛等。請大家讀兒歌:坐如 鐘,身子正,腿并攏,腳放平。

2、站姿:身體正直,如松樹一樣挺拔。抬頭挺胸,雙肩自然下 垂,雙腳立地平穩(wěn),雙腳距離與肩同寬。站姿時(shí)垂頭塌胸、身體歪斜 等均為不良站姿,不但看起來不雅觀、不精神,還會(huì)影響骨骼、肌肉 的生長發(fā)育,長大后影響體形的健美。兒歌:頭要正,肩要平,眼看 前方挺起胸;腹回收,膝后繃,腳跟相靠指并攏。

3、行走姿勢:昂首挺胸,精神抖擻,保持軀干的正直和全身平衡,雙肩自然擺動(dòng),雙腳著地由腳跟過渡到腳尖,膝關(guān)節(jié)和腳尖應(yīng)該 始終正對前進(jìn)的方向, 防止舉足外撇等均為不良形態(tài);左扭右歪會(huì)引 起膝關(guān)節(jié)畸形和酸痛,舉足外撇者會(huì)變成“八字腳”。兒歌:頭要正, 肩要平,眼看前方挺起胸;兩臂前后自然擺,兩腳直線向前行。生:與教師一起邊讀兒歌邊參與練習(xí),同桌互相幫助練習(xí)。師:有誰想展示自己的坐立行風(fēng)采?最后請大家一起伴隨歌曲 《中國功夫》一起練習(xí)。

師領(lǐng)讀小結(jié):坐如鐘,挺腰板,腿并攏,腳放平。立如松,挺胸 膛,昂起頭,看前方。行如風(fēng),腳步輕,頭不搖,身不晃。

（三）看一看，說一說

讓學(xué)生通過觀看圖片說一說那些是正確的坐立行的姿勢，那些是錯(cuò)誤的姿勢

（四）演一演

解放軍站崗

運(yùn)動(dòng)會(huì)入場儀式

在閱覽室看書

（六）本課總結(jié)。

很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中能夠坐如鐘、立如松、行如風(fēng),希 望同學(xué)們也能以他們?yōu)榘駱? 好好努力, 使自己成為坐得正、站得直、走得穩(wěn)的文明小學(xué)生, 大家能做到嗎?要想保持正確的身體坐立行姿 勢,可不是一兩天能做到的,需要長期的堅(jiān)持,讓我們校園生活坐立 行我最美比賽, 比一比每天班級里哪位同學(xué)上課時(shí)坐得最正, 排隊(duì)時(shí) 站得最直,走得最神奇。

第二篇：《坐立行我最美》教學(xué)設(shè)計(jì)

《坐立行我最美》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：《坐立行我最美》 教材版本：人民教育出版社 授課年級：一年級

學(xué)生分析：低年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，思想不集中，但他們思維活躍，想象力豐富，具有很強(qiáng)的模仿能力，且骨骼正在發(fā)育階段，這個(gè)年齡階段又是很多良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的初始階段。所以從小養(yǎng)成正確的身體坐立行姿勢至關(guān)重要。

教材分析：《坐立行我最美》是人民教育出版社《體育與健康》一至二年級全一冊一單元第二課的內(nèi)容，本單元主要以體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)為主。低年級的學(xué)生對理論知識(shí)的理解能力較差，本課寓教于樂，有條理地編排了多幅形象直觀的畫面，語言通俗，易于模仿，讓學(xué)生通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的坐立行姿勢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，利于健康。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：了解正確的坐、立、行姿勢，指導(dǎo)不良姿勢影響身體健康。

2、技能：指導(dǎo)正確的坐、立、行姿勢，學(xué)習(xí)預(yù)防和矯正不良身體姿勢的方法。

3、態(tài)度：能夠在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的坐、立、行姿勢。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、知道什么是正確的坐、立、行姿勢。

2、知道不良姿勢影響身體健康，并學(xué)會(huì)預(yù)防。教學(xué)器材準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)圖片和有關(guān)兒歌。

2、用來激勵(lì)學(xué)生的小圖片 教學(xué)媒體：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入 觀看一組不正確的坐立行姿勢圖片。

師：同學(xué)們，看了這組圖片后，在你們的班級里，有沒有有的同學(xué)喜歡趴在桌子上看書或?qū)懽诌@些現(xiàn)象呢？偶爾趴一次兩次沒關(guān)系，如果時(shí)間長了，會(huì)有什么后果呢？出示脊背變形的圖片。它會(huì)影響我們的健康，使身體變形，還是不文明不禮貌的行為，你愿意做這樣的同學(xué)嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)正確的坐、立、行姿勢。板書：坐立行我最美

二、教學(xué)活動(dòng)

（一）、觀看60周年閱兵式錄像。

師：看，解放軍叔叔正昂首挺胸，步伐整齊的通過天安門廣場。正是因?yàn)榻夥跑娛迨鍙男○B(yǎng)成正確的身體坐立行姿勢，才能為同學(xué)們展示了威武的軍姿。接下來請同學(xué)們分組討論一下，怎樣坐姿、站姿、行走姿勢最好，為什么？

生：四人一組討論正確的坐立行姿勢。全班交流展示對坐立走姿勢的初步了解。

（二）、火眼金睛 學(xué)生觀看一組圖片

師：請你說說哪幅圖是正確的，哪幅圖是錯(cuò)誤的？

生：判斷并說出理由，交流時(shí)要注意坐的時(shí)候腿手腳是怎樣放的、站的時(shí)候注意哪些等。

通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，讓學(xué)生更加充分地明確：正確的坐立行姿勢。

（三）、學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢

師：出示正確的坐姿、站姿、行走姿勢圖片，給學(xué)生講解并示范。

1、坐姿：頭抬平、肩放平，上身正直，臀部平穩(wěn)地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，兩腳掌平放在地上。坐時(shí)伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳科伸、繞腿等均為不良姿勢，長期坐姿會(huì)造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉疼痛等。請大家讀兒歌：坐如鐘，身子正，腿并攏，腳放平。

2、站姿：身體正直，如松樹一樣挺拔。抬頭挺胸，雙肩自然下垂，雙腳立地平穩(wěn)，雙腳距離與肩同寬。站姿時(shí)垂頭塌胸、身體歪斜等均為不良站姿，不但看起來不雅觀、不精神，還會(huì)影響骨骼、肌肉的生長發(fā)育，長大后影響體形的健美。兒歌：頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；腹回收，膝后繃，腳跟相靠指并攏。

3、行走姿勢：昂首挺胸，精神抖擻，保持軀干的正直和全身平衡，雙肩自然擺動(dòng)，雙腳著地由腳跟過渡到腳尖，膝關(guān)節(jié)和腳尖應(yīng)該始終正對前進(jìn)的方向，防止舉足外撇等均為不良形態(tài)；左扭右歪會(huì)引起膝關(guān)節(jié)畸形和酸痛，舉足外撇者會(huì)變成“八字腳”。兒歌：頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺，兩腳直線向前行。

生：與教師一起邊讀兒歌邊參與練習(xí)，同桌互相幫助練習(xí)。師：有誰想展示自己的坐立行風(fēng)采？最后請大家一起伴隨歌曲《中國功夫》一起練習(xí)。

師領(lǐng)讀小結(jié)：坐如鐘，挺腰板，腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。行如風(fēng)，腳步輕，頭不搖，身不晃。

三、游戲：照鏡子

讓學(xué)生通過游戲，鞏固練習(xí)正確的坐立行姿勢。

老師做動(dòng)作，學(xué)生馬上做出照鏡子的動(dòng)作反應(yīng)，同桌互作游戲，看誰反應(yīng)快，看誰做的姿勢最正確。

四、拓展活動(dòng) 矯正斜肩的方法：低肩一側(cè)手持適當(dāng)重量的物體由低到高的聳肩練習(xí)4至8次，然后雙肩做聳肩練習(xí)15至30次。低肩一側(cè)手持適當(dāng)重量的物體，做前舉、側(cè)舉、后舉練習(xí)，每個(gè)方向做8至12次。

五、本課總結(jié)。

很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中能夠坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，希望同學(xué)們也能以他們?yōu)榘駱?，好好努力，使自己成為坐得正、站得直、走得穩(wěn)的文明小學(xué)生，大家能做到嗎？要想保持正確的身體坐立行姿勢，可不是一兩天能做到的，需要長期的堅(jiān)持，讓我們校園生活坐立行我最美比賽，比一比每天班級里哪位同學(xué)上課時(shí)坐得最正，排隊(duì)時(shí)站得最直，走得最神奇。

教學(xué)反思：

通過對本課知識(shí)的教學(xué)，我覺得，課堂不僅要充實(shí)內(nèi)容，更重要的是營造愉悅的教學(xué)環(huán)境，寓教于樂，我運(yùn)用了六十周年國慶閱兵式視頻，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了正確的姿勢，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育。通過童謠、歌曲、游戲的形式，讓孩子們在輕松愉悅的氣氛中對正確的坐立行姿勢有了深入的了解，自始至終，練習(xí)興趣濃厚，注意力集中，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

作者：紀(jì)艷榮

工作單位：廊坊市落垡鎮(zhèn)路營小學(xué)

聯(lián)系電話：***

第三篇：坐立行我最美教學(xué)設(shè)計(jì)

一、情景導(dǎo)入

觀看一組不正確的坐立行姿勢圖片。

師:同學(xué)們,看了這組圖片后,在你們的班級里,有沒有有的同 學(xué)喜歡趴在桌子上看書或?qū)懽诌@些現(xiàn)象呢?偶爾趴一次兩次沒關(guān)系, 如果時(shí)間長了, 會(huì)有什么后果呢?出示脊背變形的圖片。它會(huì)影響我 們的健康,使身體變形,還是不文明不禮貌的行為,你愿意做這樣的 同學(xué)嗎?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)正確的坐、立、行姿勢。板書:坐 立行我最美

二、教學(xué)活動(dòng)

(一)、觀看 60周年閱兵式錄像。

師:看,解放軍叔叔正昂首挺胸,步伐整齊的通過天安門廣場。正是因?yàn)榻夥跑娛迨鍙男○B(yǎng)成正確的身體坐立行姿勢, 才能為同學(xué)們 展示了威武的軍姿。接下來請同學(xué)們分組討論一下, 怎樣坐姿、站姿、行走姿勢最好,為什么?

生:十人一組討論正確的坐立行姿勢。每組選一人展示對坐立走姿 勢的初步了解。

(二)、火眼金睛

學(xué)生觀看一組圖片

師:請你說說哪幅圖是正確的,哪幅圖是錯(cuò)誤的?

生:判斷并說出理由, 交流時(shí)要注意坐的時(shí)候腿手腳是怎樣放的、站的時(shí)候注意哪些等。

通過自主學(xué)習(xí)、合作交流,讓學(xué)生更加充分地明確:正確的坐立 行姿勢。

(三)、學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢

師:出示正確的坐姿、站姿、行走姿勢圖片, 給學(xué)生講解并示范。

1、坐姿:頭抬平、肩放平,上身正直,臀部平穩(wěn)地坐在凳子上, 大腿平放,小腿垂直,兩腳掌平放在地上。坐時(shí)伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳科伸、繞腿等均為不良姿勢,長期坐姿會(huì)造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉疼痛等。請大家讀兒歌:坐如 鐘,身子正,腿并攏,腳放平。

2、站姿:身體正直,如松樹一樣挺拔。抬頭挺胸,雙肩自然下 垂,雙腳立地平穩(wěn),雙腳距離與肩同寬。站姿時(shí)垂頭塌胸、身體歪斜 等均為不良站姿,不但看起來不雅觀、不精神,還會(huì)影響骨骼、肌肉 的生長發(fā)育,長大后影響體形的健美。兒歌:頭要正,肩要平,眼看 前方挺起胸;腹回收,膝后繃,腳跟相靠指并攏。

3、行走姿勢:昂首挺胸,精神抖擻,保持軀干的正直和全身平衡,雙肩自然擺動(dòng),雙腳著地由腳跟過渡到腳尖,膝關(guān)節(jié)和腳尖應(yīng)該 始終正對前進(jìn)的方向, 防止舉足外撇等均為不良形態(tài);左扭右歪會(huì)引 起膝關(guān)節(jié)畸形和酸痛,舉足外撇者會(huì)變成“八字腳”。兒歌:頭要正, 肩要平,眼看前方挺起胸;兩臂前后自然擺,兩腳直線向前行。生:與教師一起邊讀兒歌邊參與練習(xí),同桌互相幫助練習(xí)。師:有誰想展示自己的坐立行風(fēng)采?最后請大家一起伴隨歌曲 《中國功夫》一起練習(xí)。

師領(lǐng)讀小結(jié):坐如鐘,挺腰板,腿并攏,腳放平。立如松,挺胸 膛,昂起頭,看前方。行如風(fēng),腳步輕,頭不搖,身不晃。

（四）看一看，說一說

讓學(xué)生通過觀看圖片說一說那些是正確的坐立行的姿勢，那些是錯(cuò)誤的姿勢

（五）本課總結(jié)。

很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中能夠坐如鐘、立如松、行如風(fēng),希 望同學(xué)們也能以他們?yōu)榘駱? 好好努力, 使自己成為坐得正、站得直、走得穩(wěn)的文明小學(xué)生, 大家能做到嗎?要想保持正確的身體坐立行姿 勢,可不是一兩天能做到的,需要長期的堅(jiān)持,讓我們校園生活坐立 行我最美比賽, 比一比每天班級里哪位同學(xué)上課時(shí)坐得最正, 排隊(duì)時(shí) 站得最直,走得最神奇。

第四篇：坐立行我最美教學(xué)設(shè)計(jì)

《坐立行

我最美》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：了解正確的坐、立、行姿勢，指導(dǎo)不良姿勢影響身體健康。

2、技能：指導(dǎo)正確的坐、立、行姿勢，學(xué)習(xí)預(yù)防和矯正不良身體姿勢的方法。

3、態(tài)度：能夠在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的坐、立、行姿勢。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、知道什么是正確的坐、立、行姿勢。

2、知道不良姿勢影響身體健康，并學(xué)會(huì)預(yù)防。

教學(xué)器材準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)圖片和有關(guān)兒歌。

2、用來激勵(lì)學(xué)生的小圖片

教學(xué)媒體：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

出示小S圖片。播放音頻文件1，學(xué)生動(dòng)手找一找小S的位置。播放音頻文件2，學(xué)生說出脊柱的作用，說一說脊柱如果變形對我們的影響。它會(huì)影響我們的健康，使身體變形，還是不文明不禮貌的行為，你愿意做這樣的同學(xué)嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)正確的坐、立、行姿勢。通過小S的訴說，導(dǎo)入本節(jié)課課題，出示：坐立行我最美

二、教學(xué)活動(dòng)

（一）、講解正確的坐姿

1.通過出示課件，兩位小老師正確的示范，學(xué)生模仿，2.出示口訣：坐如鐘，腰板挺，腿并攏，腳放平。通過老師對口訣的講解，學(xué)生糾正自己的動(dòng)作，老師巡回指導(dǎo)。

（二）、小小裁判員 學(xué)生觀看一組圖片

師：請你說說哪幅圖是正確的，哪幅圖是錯(cuò)誤的？

生：判斷并說出理由，交流時(shí)要注意坐的時(shí)候腿手腳是怎樣放的、站的時(shí)候注意哪些等。

通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，讓學(xué)生更加充分地明確：正確的坐立行姿勢。

（三）、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢

1.對學(xué)生提問，說一說圖片2錯(cuò)誤在哪里？她在干什么？這樣做的危害有什么？通過提問引入到正確的寫字姿勢。

2.出示課件，講解三個(gè)一原則，學(xué)生跟著練習(xí)。通過抄寫三個(gè)一原則對學(xué)生將行強(qiáng)化練習(xí)，老師指導(dǎo)糾錯(cuò)。3.最后提問學(xué)生如何堅(jiān)持做到正確的寫字姿勢。

（四）、學(xué)習(xí)正確的站姿 1.通過出示課件，兩位小老師正確的示范，學(xué)生起立模仿，出示口訣：站如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。學(xué)生調(diào)整自己動(dòng)作，老師巡回指導(dǎo)。

2.通過出示課件，海軍的站姿，進(jìn)一步強(qiáng)化正確站姿，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過起立報(bào)數(shù)的游戲練習(xí)正確站姿。

（五）、學(xué)習(xí)正確的走姿

1.出示課件，小老師的正確示范，老師講解行如風(fēng)，腳步輕，頭不搖，身不晃。教師示范，找學(xué)生個(gè)別練習(xí)，學(xué)生指正動(dòng)作。2.游戲：小小T臺(tái)秀。坐姿，走姿，站姿的完美展現(xiàn)。

（六）、師生共同討論保護(hù)小S的辦法。

學(xué)生自由發(fā)言，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。教師總結(jié)。1.常照鏡子，檢查自己的姿勢，時(shí)時(shí)提醒自己抬頭挺胸。2.背靠墻壁練站姿。3.經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常做放松運(yùn)動(dòng)。4.背雙肩背包，書包不宜過大、過重。5.睡軟硬合適的床墊。6.穿松軟舒適的運(yùn)動(dòng)鞋。（7）、總結(jié)本節(jié)課，拍手歌坐立走，有精神。

坐如鐘，挺腰板，腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。行如風(fēng)，腳步輕，頭不搖，身不晃。

四、拓展活動(dòng) 作業(yè) 1.上課時(shí)比一比誰坐的最正.2.站隊(duì)時(shí)比一比誰站的最直.3.走路時(shí)看一看誰走的最穩(wěn).

第五篇：一年級坐立行我最棒教案

“立行走禮主題班會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)：

為保障學(xué)生的安全，促進(jìn)校園的和諧、和美，讓學(xué)生進(jìn)一步了解、理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，從“坐、立、行走”入手，規(guī)范學(xué)生的站姿、坐姿、走路姿勢，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得坐立行走的基本禮儀，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)坐姿、站姿、行走的姿勢及宣言。活動(dòng)過程：

班主任：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里召開一次規(guī)范坐立行走禮儀主題班會(huì)。禮儀就在我們的身邊，就在我們的一舉一動(dòng)之中。家庭之中講禮儀，校園生活也要講禮儀。今天我們就一起來了解一下坐立行走方面的一些基本禮儀要求，希望同學(xué)們通過今天的班會(huì)課能夠使自己提高講禮儀的意識(shí)，規(guī)范糾正自己的禮儀行為。

過程：

一．唱上學(xué)歌 在學(xué)校就要守紀(jì)律，那么在坐立行方面我們該如何做呢！老師給大家編成了三字經(jīng)呢！

二．看課件：

1小學(xué)生坐姿要求：坐如鐘，挺腰板。腿并攏，腳放平。

（同學(xué)們齊讀，做給老師看，評議：胸離課桌一拳，左右手相互放在對邊，背挺直）那么，日常行為規(guī)范的站姿要求你做到了嗎？看課件： 2小學(xué)生站姿要求：站如松,挺胸膛,昂起頭,看前方.（學(xué)生齊讀，學(xué)生代表做給老師看，評議：頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。）3.小學(xué)生走姿要求：行如風(fēng),步履輕,頭不搖,身不晃 4.找生示范坐立行

5.坐有坐相，站有站相，姿勢不正確會(huì)有什么壞處嗎？ 6看看誰的姿勢正確

7可不要向他們學(xué)習(xí)，看看我們的榜樣解放軍叔叔阿姨的英姿颯爽吧！8，看完了視頻大家想不想像他們那樣走一走呢！先有請我們的女子方隊(duì)給大家表演吧！

男生也迫不及待想要表演呢！掌聲有請男生方隊(duì)！三．坐立行我最棒

班主任：看來我們身邊的坐立行小榜樣還真不少呢！接下來我們就來評一評班級坐立行小明星吧！

首先來選晨讀明星 課堂明星

四．我們的宣言：（生齊）集隊(duì)快靜齊，進(jìn)場迅，退場序，放學(xué)路隊(duì)按序行，三人對齊安靜退，坐立行走規(guī)范化，坐正立直行如風(fēng)，“站如松、坐如鐘、行如風(fēng)”

牢記規(guī)范保安全，爭做和美好少年！爭做和美好少年！

班主任：我們的宣言意思就是集隊(duì)要做到快靜齊，進(jìn)場迅速，退場有序；放學(xué)路隊(duì)按順序行走，隊(duì)伍整齊走直線，安靜離校不插隊(duì)，不掉隊(duì)。坐立行走講規(guī)范，站著要像松樹那樣挺拔，有精神；坐著要像座鐘那樣端正，快走時(shí)要像疾風(fēng)那樣快而穩(wěn)健有力，慢走時(shí)要像徐風(fēng)習(xí)習(xí)那樣舒適優(yōu)美。（再讀宣言）

五．通過本次班會(huì)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，為了我們和美的校園更美麗，班級更進(jìn)步，讓我們一起規(guī)范坐立行禮儀，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，保障大家的校園安全！讓我們一起努力！加油！