第一篇：大家一起畫小學美術教案

教學目標：

1、讓學生認識幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導下大膽畫畫。

2、培養(yǎng)學生學習美術的興趣，通過畫線、涂色練習，訓練手指、手腕的靈活性和力度。

教學重難點：

在畫線和涂色中了解各種工具的特點，培養(yǎng)學生的學習興趣。

教學準備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形

各種畫筆、涂色工具（學生）

教學過程：

一、組織教學：

師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手；你都會畫什么呀？）

二、導入新課：

檢察學具。（學生帶了許多不同種類的美術工具，把它們找出來，展示給全班同學看看，并說出名字。）

三、講授新課：

1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請一位同學摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學猜）

SORRY，此處圖片無法上傳。

2、與學生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學生的錯誤握筆）

3、添畫游戲：學生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉，音樂停，學生就坐在面前的座位上，將其他同學的作業(yè)進行添畫。（教師可先作示范）

4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點變雨滴，畫個方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。

5、教學小結：

A、展評學生作業(yè)。（由一個小組的學生共同來完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評一評哪一組的最好看，好在哪里？）

B、總結本課的學習的內容。

第二篇：一年級美術教案 大家一起畫

一年級美術教案 大家一起畫

一年級美術教案大家一起畫

兒童進入小學學習繪畫的初始大家一起畫，小朋友們在幼兒園時已學習了一些較為簡單的簡筆畫，此大家一起畫的目的在于幫助學生感性地認識點、線、面，使學生在日后的學習中更好地豐富畫面。為了不使學生對作畫感到乏味，教材以游戲的方式進行，大家一起畫看誰畫得點、線種類多，誰畫得美，讓每一位同學都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。大家一起畫

教學目的：

1、認識什么是繪畫中的點線面

2、嘗試運用點線面裝飾畫面大家一起畫教學重點：感受不同的點線面帶給自己的感受并運用教學難點：畫出許多不同的點線面組合第一時：點的練習教學過程：

一、導入新：

1、請2至3名同學上臺在黑板上畫（如：房子，樹木、花等）

2、同學們共同評畫，說說哪幅漂亮，為什么？

3、通過評畫，了解畫畫要加花紋才好看。

4、明確什么是花紋——點、線、面。這節(jié)我們學習：點

二、講授新：大家一起畫

1、教師在黑板上畫出一組好象沙子的點和一組用小旗組成的點，問：它們是不是點？

2、引用從人在飛機上往下看的圖片，從中引導學生明白點的定義。（點可以通過把許多不同的圖形縮小，組合變化而成）大家一起畫

3、通過“舉手判斷”的游戲活動，鞏固學生對點的認識。

有大有小

不同形象

4、請同學們說說你還能用什么變成點（喜歡吃的？用的？玩的？…）

并由個別同學上臺畫一畫。、師生共同評畫。

6、看圖片，進一步激發(fā)學生的想象，并從中引導學生用色，使點變得更加漂亮。

三、學生作畫，教師隨堂輔導。

四、總結。

第三篇：《大家一起畫》教案

一、教材分析:

１《大家一起畫》是小學一年級美術第一冊中的內容。通過“大家一起畫”的作畫形式,培養(yǎng)學生合作學習的能力,通過集體作畫感受個人在集體中的作用?，F(xiàn)代教育觀念十分強調學生合作學習。

２我們知道隨著社會的發(fā)展,繪畫中媒體的使用越來越廣泛,人們在不斷地創(chuàng)造性地開發(fā)新的媒材?！洞蠹乙黄甬嫛房梢杂脴渲υ谏晨由袭?可以用顏料在雪地上畫等等。本節(jié)課中安排了嘗試——探索——練習三個步驟,重點是讓學生對新媒材的探索,力圖使學生在玩玩畫畫的游戲中初步感受、體驗美術的媒材及其特性,拓寬學生對媒材的認識,引導學生創(chuàng)造性地使用媒材。通過體驗感受、說出感受,培養(yǎng)學生的造型能力以及語言表達能力,同時也培養(yǎng)了學生對美術學習的興趣。

二、教學目的：

1、認識什么是繪畫中的點線面

2、嘗試運用點線面裝飾畫面

三、教學重點：

感受不同的點線面帶給自己的感受并運用

四、教學難點：

畫出許多不同的點線面組合

五、教學過程：

一）、導入 新課：

1、請2至3名同學上臺在黑板上畫（如：房子，樹木、花等）

2、同學們共同評畫，說說哪幅漂亮，為什么？

3、通過評畫，了解畫畫要加花紋才好看。

4、明確什么是花紋——點、線、面。這節(jié)課我們學習：點、線、面。

二）、講授新課：

1、教師在黑板上畫出一組好象沙子的點和一組用小旗組成的點，問：它們是不是點？

2、引用從人在飛機上往下看的圖片，從中引導學生明白點的定義。（點可以通過把許多不同的圖形縮小，組合變化而成）

3、通過“舉手判斷”的游戲活動，鞏固學生對點的認識。

有大有小

不同形象

4、請同學們說說你還能用什么變成點（喜歡吃的？用的？玩的？…）

并由個別同學上臺畫一畫。

5、師生共同評畫。

6、看圖片，進一步激發(fā)學生的想象，并從中引導學生用色，使點變得更加漂亮。

三）、學生作畫，教師隨堂輔導。

1、觀察學生作畫情況，了解學生實際水平。

2、針對學生作畫表現(xiàn)，及時給與鼓勵，激發(fā)學生學習美術的積極性。

3、實施給與知道，豐富學生畫面，引導學生初步感受畫面美。

四）、小結，結束活動。

1、評析學生作品，給與充分肯定。

2、之處作品欠佳之處，引導學生改進。

3、初步引導學生學習自評作品。

第四篇：《大家一起畫》教案

《大家一起畫》教案

▲教材內容

義務教育湖南美術出版社一年級上冊第2—3頁第1課《大家一起畫

▲教學目標

》

1．大膽地表現(xiàn)，激發(fā)學生對學習的興趣。2．熟悉常用的繪畫工具及材料，體驗畫的樂趣。3．培養(yǎng)良好的繪畫習慣。

▲教學重點

讓學生大膽地自由地想象表現(xiàn)，激發(fā)學生對美術的興趣。

▲教學難點

熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。培養(yǎng)良好的繪畫習慣。

▲教學準備

繪畫的工具材料，課件.▲課時預設

一課時

▲教學過程

一、繪畫工具的認識(認一認)認識工具一嘗試使用一找找區(qū)別。

1．師：我?guī)砹巳齻€“朋友”，它們是水彩筆、油畫棒、油性彩筆。教師展示繪畫工具：油性彩筆、水彩筆、油畫棒。、2．師：這三位朋友各有不同本領。

請三位同學上臺，用老師準備好的這三種筆，在A4紙上，每人畫一個藍色線團，體驗不同工具的特點。

3．猜一猜

哪個線團是用油性筆畫的? 哪個線團是用水彩筆畫的? 哪個線團是用油畫棒畫的? 請一個同學上臺來，找一找三種畫筆畫出來的線團的區(qū)別。

教師提示：我們可以通過看一看、摸一摸、聞一聞等方法找找它們之間的區(qū)

別。(及時獎勵)不同工具的握筆姿勢及保養(yǎng)方法

展示繪畫工具

二、繪畫工具的使用方法及保養(yǎng)(學一學)不同工具的握筆姿勢及保養(yǎng)方法；

1．我們的這三個朋友都有自己的“握手方式”。水彩筆、油性彩筆姿勢相同；油畫棒很容易斷裂，所以“握手”的時候要靠近油畫棒前端。

2．工具也是有“脾氣”的。彩筆使用完要及時蓋好筆帽，不然就會“生氣"得使不出顏色了哦。(學會及時收拾整理工具)課件展示：正確的執(zhí)筆方式錯誤的執(zhí)筆方式工具收拾及整理

三、指導作業(yè)(畫一畫)(一)現(xiàn)在是我們和彩筆交朋友的時間啦

1．欣賞分析教材右頁四種非常規(guī)的用筆方法，說說他們的創(chuàng)意。小結：一般只握一支筆畫畫，有時也可手握多支筆畫畫有時還可自制畫筆，紙團、紙棒、手指手掌都可以代替畫筆，畫出特別的效果。

2．你還有新的創(chuàng)意嗎?(二)學生作業(yè)，教師巡視指導?；顒樱哼x擇自己喜歡的繪畫工具，在作業(yè)紙上大膽地畫。作業(yè)形式：合作、自主表現(xiàn)、突出個性。

1．在作業(yè)紙上，學生用繪畫工具進行繪畫。

2．3分鐘后全體起立，移開椅子，與同桌交換位置繼續(xù)添畫(或用“錯位續(xù)添”的形式，合作完成作業(yè)。課件展示各種用筆方法播放輕快的音樂

四、評議拓展

(一)評議

評一評作業(yè)，及時鼓勵。(這一課作業(yè)好與差是其次，只要學生大膽繪畫就要及時鼓勵。)(二)拓展

簡單認識其他的繪畫工具：粉筆、彩鉛、顏料。

欣賞學生用不同繪畫工具所繪制的作品。多媒體展示美術作品(三)小結。收拾工具，整理桌面。下課。

（張達琴）

第五篇：一年級美術教案 大家一起畫_1

一年級美術教案 大家一起畫

一年級美術教案大家一起畫教學目標：

1、了解、體驗、感受繪畫大家一起畫的多種媒材的特點。

2、培養(yǎng)學生的造型能力、合作學習能力和語言表達能力。

3、通過集體作畫大家一起畫感受個人在集體中的作用。教學重點：拓寬學生對工具、材料的認識，大家一起畫分析多種工具材料表現(xiàn)的繪畫作品。教學難點：合作畫一幅大畫，大家一起畫并講講畫中的故事。

教學過程：

一、小組共同研究討論本大家一起畫圖片：

1、些作品各使用什么工具材料畫的？

2、你還知道哪些繪畫的工具材料？

3、你看到小朋友畫了些什么內容？

4、你覺得這些畫美嗎？大家一起畫說說你的感受？

二、創(chuàng)作前的準備：

1、小組討論要畫一幅什么內容的畫？

2、用什么材料、工具？

3、如何分工？

4、小組代表匯報本組的構思，大家一起畫教師鼓勵學生大膽創(chuàng)作。

三、劃分各小組活動范圍，分組進行創(chuàng)作活動。教師輔導。

四、評價活動

1、組織學生參觀各組作品。

2、小組代表講畫的故事。并進行自評。

3、評出合作獎、創(chuàng)意獎、故事獎、創(chuàng)作獎。

五、教師進行小結。

六、后拓展：回家后參考書上其他繪畫形式，進一步嘗試其他繪畫形式。