第一篇：邁向成功的第一步美文

只要懂得尊重他人，就會得到他人的尊重

20XX年10月2日，美國《華盛頓郵報》的頭版發(fā)布了一個整版的訃告及人物介紹。報紙上市后，數以千計的市民來到法拉格特廣場，他們在那里點燃蠟燭由衷地哀悼。如果你認為這位離世者一定是某位政要或者科學家、慈善家、富豪，那就大錯特錯了，因為這位不幸病逝的人，只是一位街頭小販，他的名字叫卡爾洛斯。

卡爾洛斯去世時年僅42歲。小時候艱苦的生活環(huán)境沒能使他念更多的書，所以長大后，他只能在美國華盛頓的法拉格特廣場經營早餐和快餐，這一經營，就是20年。雖然只是一位小販，但他兢兢業(yè)業(yè)，努力做好每一份食物，對每一位顧客都用感情交流，從不把經營看成單純的交易。他會說一些有美國文化特色的話，比如“祝你一天好心情”。他記住了幾百位?？偷南埠?，會調整對待每一個人的口味，讓每一位顧客深感親切。他會自我表揚甚至陶醉其中，他發(fā)自內心地說“那些顧客真的很喜歡我”，這是一種多么幸福的感覺呀！他的卷餅甚至成了當地小吃的標志，是附近許多人的依賴。人們光顧他的卷餅攤，不只是為了得到滋味十足的紅豆卷餅、熱氣騰騰的咖啡，還有卡爾洛斯能與大家朋友般地敞開心扉互訴衷腸。

卡爾洛斯的可貴之處，在于沒有簡單地止步于你付鈔票我給卷餅的交易關系，而是把每一位顧客當成朋友給予關心和尊重。而他得到的回報，除了金錢，更多的是尊重與銘記。很多在他這里買過快餐的人出差或旅游在外，甚至是在異國他鄉(xiāng)，都會給他寄一張明信片來表示問候和關心。在卡爾洛斯的遺物里，顧客們從世界各地寄來的明信片就多達37張。

但是很不幸，就是這位受人尊重和喜歡的商販卡爾洛斯在2010年10月1日因心肌梗塞猝死，讓人措手不及。按常理，一個小販的離去頂多是給家人和親友們帶來悲痛，不會在社會上產生多大反響，但卡爾洛斯的去世，引發(fā)了許多與他相識和不相識的人的哀思，連《華盛頓郵報》這樣的大報也在頭版刊登了他的訃聞和故事。人們紛紛自發(fā)去他曾經擺過攤的地方點起蠟燭，擺上鮮花寄托哀思。

工作無貴賤，這句話在我們的身邊大多流于口頭，算是一種精神上的安慰。但我們從卡爾洛斯身上看到，只要懂得尊重他人，就會得到他人的尊重，這不僅使工作變得更加體面，更能使人格變得出眾。只會索求被尊重卻不愿付出尊重的人，即便擁有體面的工作，恐怕也難以得到他人的尊重，更別說被他人牽掛了。

做人，就要如卡爾洛斯一樣，做一個被尊重的人。要做到這一點，首先得要和卡爾洛斯一樣，做到不計職位高下，不計收入高低，不計社會地位貴賤，發(fā)自內心地去尊重和關心每一個人，把快樂傳達給每一個人！

第二篇：邁向成功的第一步美文摘抄

表妹到北京一所大醫(yī)院應聘護士長，競爭非常激烈，只有十五名應聘者進入最后一輪角逐。

考官拿來十五支溫度計，讓應聘者把溫度計上的溫度記錄在紙上。表妹聽后心里暗笑，這么簡單的問題怎么會拿到決賽呢？可是拿到溫度計后表妹大吃一驚，溫度計上根本看不見水銀柱！表妹東張西望，看大多數應聘者都在遲疑。到了交讀數的時間，表妹在紙上寫上了：“對不起，溫度計沒有數字可讀?！?/p>

考官宣布了成績，結果表妹和其他兩位答案一樣的應聘者被留下，而其他隨便寫上一個溫度的應聘者被辭退了?？脊僬f，這些溫度計的確有問題，里面的水銀事先都被抽掉了。

接著，要在三個應聘者當中選出一個?？脊僬f：“你們用剛才的溫度計量量自己的體溫吧?！?/p>

另外兩個人頓時狐疑地看著考官，表妹下意識地把溫度計擺正位置，用力地甩了甩，然后插入自己的腋下。五分鐘過后，她抽出溫度計一看，驚喜地看到上面標記出了體溫。原來溫度計中的水銀柱根本就沒有被抽空，考官只是事先把溫度計倒著甩，讓水銀降到了另一端。

相信自己，讓表妹應聘上了護士長。

表妹過后笑著對我說：“既不要輕易懷疑自己的判斷，也不要一味相信他人的結論，才是我們邁向成功的第一步啊！”

第三篇：自信心是孩子邁向成功的第一步

自信心是孩子邁向成功的第一步

在我們的生活中有很多小朋友在某些方面會表現出恐懼的心里，比如在課堂上不敢回答問題，在生活中害怕某些小動物等，這都是常見的現象，孩子害羞并不是壞事，但是過度害羞就會導致孩子變得膽怯、自卑甚至封閉的狀況，這對孩子的影響是非常大的，所以培養(yǎng)孩子的自信心是家長不可忽視的。

給孩子制造一些輕松和諧的家庭氣氛。如講講各自學習，牛活，工作；中的趣聞及困難，讓全家人共同分享各自的苦與樂，并與孩子一起多參加一些游戲活動。這樣孩子們就會越來越開朗，活潑，學會待人接物，與人交往，讓生活充滿自信和勇氣。

增加孩子的成功體驗。培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往讓孩子對自己的能力產生懷疑。對比較年幼的孩子來說，他們缺乏人生閱歷和生活經驗，沒有經歷過人生的坎坷，沒有生活的磨礪，缺少韌性，往往經受不起火的挫折。過多的失敗，很容易摧毀他們對牛活所抱的美好希望，而導致他們在自己心里建立失敗者的（0我形象。對那些自我形象不佳，學習困難的兒童，更要增加他們成功的體驗。少一些責罵，多一些寬容。如果孩子稍有失誤，或孩子的成績不夠理想時，父母不應指責她這也不行，那也不行。因為如果孩子在幼時的整個成長經歷中，總在父母的責罵中度過，就很難體驗到成功的喜悅，久而久之他就總覺得自己什么也干不好，逐漸對自己的能力開始懷疑，形成一種自卑的自我評價系統(tǒng)。因此，允許孩子失誤，這是每一個做父母的所應擁有的最起碼的寬容。

卓卷美式超營應廣大學生的需求，推出了“心靈成長”課程，該課程打破了傳統(tǒng)教育的方式及觀念，讓孩子重拾自信，摒棄自卑，專業(yè)的心理輔導專家用情景教育模式幫助孩子樹立責任感和愛心，懂得父母的艱辛，從而懂得孝敬父母，用優(yōu)異成績回報父母。引導孩子的溝通能力，讓孩子敞開心扉。在卓卷美式超營情商輔導專家的幫助下，膽小懦弱的孩子將摒棄心理障礙，自閉和自私的孩子將學會如何與人溝通、如何交朋友。

對一個孩子來說，自信心的影響是非常巨大的，一個人的自信心對以后的成長與成功有著非常大的幫助，所以對自信心的培養(yǎng)家長是不可忽視的。

第四篇：邁向成功的第一步：構筑夢想

邁向成功的第一步：構筑夢想

羅田 張躍飛

1953年的一天,有個年輕的英國人約翰 ? 溫斯頓 ? 列儂做了一個夢。他夢見自己超越了貝多芬。他高興極了,逢人便講自己超越了貝多芬,結果令周圍所有的人都對他嗤之以鼻,譏笑他是“精神病發(fā)作 ”。就是這個被眾人恥笑的年輕人,10年之后真的在音樂上取得了巨大的輝煌，被人們譽為 ”搖滾之父 ”。列儂所領導的“披頭士樂隊”創(chuàng)造了搖滾史上空前的奇跡：在不到10年的時間里，他改變了全世界無數青年的思想，取得了非凡的商業(yè)成功。1964年,這一年，他們組成的“披頭士”樂隊受到了王室成員的接見。1年后，他們更是得到了英國普通公民的最高榮譽“大英帝國勛章”，由英女王伊麗莎白二世親自給他們頒發(fā)獎章和證書。

故事告訴我們：夢想的力量巨大，它是人走向成功的原動力。夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，它將引你走到黎明；夢想是一縷陽光，它將驅散你前行的陰霾；夢想是一泓清泉，它將洗凈你心中的鉛華。如果一個人沒有夢想，那么他只能算是一個僅僅有肉體的軀殼。偉人之所以是偉人，是因為他們心中時刻有夢，在任何艱難困苦與挫折面前都能看到希望。不信你聽：一代梟雄曹操大聲對天吟唱：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！蹦鞘遣懿俚膲簦弧伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蹦鞘窃娤衫畎椎膲簦弧皩幙现︻^抱香死，何曾吹落北風中?！蹦鞘撬未娙肃嵥夹さ膲?。是夢，鑄造了千千萬萬的偉人與千古佳傳！是夢，讓無數的莘莘學子登上了成功的頂峰。

夢是什么？

在賣火柴小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂；在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”；在我們中職學生眼里，夢想是成績優(yōu)異、品德高尚、技藝嫻熟、目標明確、做現代高級藍領。

縱觀當今職業(yè)學校，不少中職學生，思想空虛、目標模糊、沉迷網絡游戲、談情說愛、視“機”如命。上課無精打采，下課梳妝打扮；專業(yè)感情淡薄，學技心不在焉。究其原因，多數是因為學生心中無夢缺乏動力所致的緣故。學校德育工作，要想取得成效，應創(chuàng)新教育內容與方式，從“夢”開始，激發(fā)學生尋夢的欲望，引導學生構建夢想，指導學生通過建構和追尋自己的夢想促進自我更好的成長。

“讓學生在建構和追尋自己的夢想中成長”，是學生生命成長中的需求。學生生命成長包括個體的身心成長、智慧成長、道德成長和情感成長等。道德是人生命存在的意義，也是人生命發(fā)展的靈魂。學生道德成長是生命成長的客觀需求，也是生命成長的重要內容。應該說，影響學生道德成長的途徑有很多，但是最為重要而又不可缺少的是學生崇高夢想的價值引領。

“讓學生在建構和追尋自己的夢想中成長”，是激發(fā)學生自我教育、堅定信心、克服困難的力量源泉。張聞天說，“ 一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸?！薄Ｒ磺杏袎粝氲牡胤降鬲z也成天堂，學生心中有夢，在學習和生活中，就不會如無頭的蒼蠅，東奔西撞；學生心中有夢，在困難與挫折面前，就不會垂頭喪氣、放棄追求。

“讓學生在建構和追尋自己的夢想中成長”，是學校辦學使命的呼喚。多年來，我校提出以“讓我們一生幸福成長“作為學校的辦學使命。評價一個人能否幸福成長，其中一個重要標尺是看他是否懷有美好的夢想。如果一個人一生能夠擁有美好的夢想，并為之不懈努力，他的夢想無論是否實現，他都是幸福的，也都是在幸福中成長。因為他是帶著夢想而生活，他便擁有幸福；他經歷耕耘的過程，他便獲得成長。

“讓學生在建構和追尋自己的夢想中成長”，是學校德育工作走向成功的關鍵。夢是一種欲望，想是一種行動。學生有夢，教育就能抓住“蛇”的七寸，找到破解德育教育蒼白無力的難題鑰匙；學生有夢，就會燃起希望的火種，生命有了綠色，就能主動積極地改正自身的缺點，帶上著朝陽

上路。為燃起學生心中的夢想，并將夢想引向現實，需要廣大德育教育工作者精心設計、合理引導，幫助學生規(guī)劃好人生每一步。開展活動，誘發(fā)學生構建夢想的欲望。人的夢想有兩種，一種是無法實現的夢想，對我們來說，那只是一個夢而已；而另一種夢想經過學生的努力能夠實現，這樣的夢想就是理想。學校德育教育通過開設《職業(yè)生涯與追夢課程》、聘請社會成功人士和優(yōu)秀畢業(yè)生講座、舉辦職業(yè)生涯生設計與尋夢演講大賽等活動，使在學生感悟“世界夢”、閱讀“偉人夢”，共享“同學夢”、共筑“中國夢”，過程中，激發(fā)學生播種、萌發(fā)、陶養(yǎng)、追尋自己美好夢想的欲望并在夢想中成長。搭建平臺，幫助學生實踐自己的夢想。夢是一種欲望，想是一種行動。夢一當確定，只有全力以赴，夢想才能起飛。再美好的愿景，不經努力，終歸竹藍打水一場空，不僅無益，而且有害。因此，在學生追夢的過程中，教師應搭建平臺、適時引導、多加鼓勵、合理修正。諸如：組建創(chuàng)業(yè)社團，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)；實施校企對接，讓心動變成行動；開展創(chuàng)業(yè)之星與夢想之星的評比，鼓勵學生戰(zhàn)勝挫折，實踐夢想。國無夢則不強，人無夢則無望。學生只有心存希望，幸福才會降臨他們；學生只有心存夢想，機遇才會籠罩他們。學校德育只有牢牢抓住“夢”的教育主題，并引導學生為之奮斗，才能演繹成功的人生。

第五篇：邁向成功的第一步(教案)

邁向成功之路

教學目的：

1、通過名人的成長經歷，感悟自身的發(fā)展過程的得失；

2、通過學習各種理念，能夠制定出自己的成功之路的計劃，邁出成功的第一步。

教學過程：

一、用樸樹和魯豫的成功經歷引入（歌曲）進行勉勵和激勵

討論過程中我們一直就一個問題有爭議：什么是成功。在每個人眼中，成功的意義都是不同的。但是今天，在這里，我們要說的成功，是對于社會而言的成功。也就是說，今天我們要說的成功者，是那些為社會做出了很大貢獻的，為我們的生活創(chuàng)造了許多的人。

成功者有許多。今天，我要一起去感受兩個截然不同的成功者。一個是大起大落，然而又峰回路轉，柳暗花明，在經歷了別人難以想象的風風雨雨后，走向成功。另一個則是按部就班，在眾人的一致表揚中成長，憑著才華和努力來到成功面前。

樸樹：樸樹的父母都是北大的著名教授，他的小學生活，是在一片贊揚聲中度過的。他是老師和父母的寵兒，還有哥哥做他的堅強后盾，那段日子可謂是一帆風順。他是好孩子，是班長，成績也很好。那時他覺得，自己上北大附中是板上釘釘的事。升中學那年夏天，樸樹的人生被徹底改變了：他以0.5分之差被北大附中拒之門外。之后，被分到北大二附中。和常人一樣，樸樹的心因為這0.5分而改變了，他覺得驚訝，并且沮喪。他感到了深深的失落，光環(huán)散去，從高峰跌到谷底的失落，并且感到了社會拋棄了他。初一時新班主任也很重視他，讓他擔任班長的職務，并且對他要求非常嚴格，希望他能處處起到模范帶頭作用，所以樸樹一有點小差錯就會受到批評。然而樸樹是個自尊心極強又特固執(zhí)的孩子，他為此情緒低落，學習退步，并變得吊兒郎當。后來更是學會了逃學，說謊。受到嚴重批評后，干脆辭去班長職務，從此與周圍人疏遠，并沉默寡言。母親的督促更使他的逆反心理增強。樸樹至今清楚地記得初中畢業(yè)時老師的評語：“該生消沉、抑郁?！彼f這是他那時的真實寫照。上高中后，學習更令樸樹感到沒趣，甚至厭倦。哥哥留給他的吉他成了他的唯一伙伴。他常常背著吉他找“志同道合”的哥們亂彈一氣，心里還特羨慕那些小痞子。在這個時候，樸樹遇到了自己人生的第二個轉折。在放蕩不羈的日子持續(xù)了半年后，樸樹發(fā)現自己真的要學壞了，心里又異常害怕起來，每天憋在小屋里彈琴，不敢面對現實。生活在優(yōu)良家庭環(huán)境下的他，內心對真的變壞是恐懼的。而在此時，再學好似乎已經很難了，在眾人眼里，他一是公認的差生，他的功課也落下了許多。樸樹所面臨的困境也許是我們不敢想的，那么我們不妨把它縮小。假如現在你是一個學習成績一直不很好的學生，你面臨期中考試，你當然希望自己能向上攀升，可是現實好像并不允許你這樣做。請你設想，這個時候你想要一躍成為班上的好學生的障礙都有什么？你有沒有可能學得比別人好？此時，你又可能會怎樣去做？樸樹在高三時的吉他水平已經超過了他的哥哥，他突然想要買鋼琴。哥哥剛參加工作，卻傾囊相助，各倆一起冒著嚴寒把鋼琴運回了家?？吭阡撉偕?，哥哥對這位不懂事的小弟說：“彈琴行，別耽誤了學習，該高考了，要加把勁。這些年，爸媽為你操了不少心?！睒銟潼c點頭，并開始了一段艱難刻苦的學習生活。終于，高中畢業(yè)那年，他考上 了首都師范大學外語系。對高中時那個小痞子一樣的他來說，這簡直是一件不可完成的事情。但樸樹做到了，其中的汗與淚，我想每一個努力使自己從底層飛躍到高峰的人都能夠深深地體會到。然而新的問題又撲面而來。進入大學后樸樹發(fā)現這里的生活一點也不像想象中那樣充滿激情和美好，而是沉悶無聊。他猶豫了很久，一直在退學搞音樂與繼續(xù)上學的問題上拿不定主意。他的音樂水平已經足以區(qū)獨立搞這一行，但仍沒有任何人能保證他能火，能靠音樂填飽肚子。繼續(xù)在學校呆下去，也許也能找份不錯的工作，但他卻要忍受長時間或者一輩子的空虛無聊。在這里，我希望我們一起來為樸樹想一想，若退學，迎接他的會是怎樣的生活，怎樣的經濟或者思想上的問題。而若在大學呆下去，他的人生又會怎樣？如果是我們，我們又會怎樣選擇？最終樸樹堅決地選擇了退學，他上了荊棘叢生的音樂之路。很長一段時間里，他整日在家搞音樂，卻沒有工作，沒有經濟來源。那是一段無比艱辛的路，他每天聽著同學xx進了外企拿了高新的消息，自己默默地搞著出不了名的音樂。后來他認識了高曉松和宋柯，并開始了第一張專輯的創(chuàng)作。經歷了種種艱辛的他，終于在99年推出了《我去2000年》，這一去，便是止不住地向上升，最終轟動了整個樂壇。直至五年后的今天，《那些花兒》、《白樺林》仍然深深感動著我們。

現在，樸樹這樣總結他的人生和他的成功： 誰要是游戲人生，他就一事無成； 誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

魯豫：一些能收到鳳凰臺的同學應該對她的節(jié)目很熟悉：《鳳凰早班車》 《一點兩岸三地談》《VIP會客室》 《魯豫有約:說出你的故事》

另外她直播的重大的新聞節(jié)目也引起了很大轟動。例如：《香港回歸》 《千禧之旅》 《戴安娜王妃葬禮》、以及911事件、伊拉克戰(zhàn)爭

魯豫 樸樹

他們走過的是完完全全不同的成功之路，但能讓他們在這條路上最終通向成功的，是不是有些相同的東西呢？

二、成功的定義和成功的含義

不斷的學習，然后結合自身因素總結經驗，復制成功者的做法，總會有適合你的方法的。

明確的目標 ＋ 詳細的計劃 ＋ 立刻大量的行動 ＝ 成功

不要再抱怨和猶豫了，立刻行動，就是現在，不然你很難成功的 成功就是達成預定目標． 成功有四層含義： 1.首先必須有目標．

2.目標必定達成才算成功．

3.成功有個性化的特征．成功標準因人而異． 4.成功是量化的目標．

三、你屬于哪類人

談到目標重要性，首先看一下三類人：

第一類人，就是在海里隨波漂流，漂到哪兒算哪兒；

第二類人，撐起了一面帆，知道利用風改變航向，也許能漂到哪個島上，然 后在那里活一輩子；

第三類人，他不僅懂得撐帆，更知道用槳奮力劃水，縱然辛苦，但只有這類人才能到達成功的彼岸。

這正是一流、二流和三流的區(qū)別！

法國著名自然學家費伯勒曾做過這樣一個不同尋常的實驗：他很仔細地將毛毛蟲在一個花盆外的框架上排成一圈。這樣，領頭的毛毛蟲實際上就碰到了最后一只毛毛蟲，完全形成了一個圓圈。在花盆中間，他放上松蠟，這是這種毛毛蟲愛吃的食物。這些毛毛蟲開始圍繞著花盆轉圈。它們轉了一圈又一圈，?小時又一小時，一天又一天。它們圍繞著花盆整整轉了七天七夜。最后，這些毛毛蟲全都因饑餓勞累而死。一大堆食物就在離它們不到6cm遠的地方，它們卻一個個地餓死了。原因無它，只是因為它們按照以往習慣的方式去盲目地行動。

每個人都渴望成功。但成功似乎總是隱藏在暗處，遙不可及。縱觀有所成就的人，他們都有一個突出的特征，就是學習的方向性。他們確定目標，永遠知道自己要做什么，要去哪兒，而且努力去達成目標。而很多人之所以深陷失敗的牢籠不能自拔，關鍵原因就在于缺乏目標。就像實驗中的毛毛蟲。

四、你為什么沒有目標

成功，絕不是在“盲人說象”中造就的，更不能指望“天上掉餡餅”，而是向著正確的目標，一步一步努力的結果。列出目標實現以后的18條好處：（交流）第一，不知道目標的重要性和必要性。第二，不知道設定目標的方法。

第三，認為要完成那些目標需要改變及付出太多，太辛苦了。第四，自我否認：我是不能成功的。第五，認為自己缺乏足夠成功的條件。

第六，缺乏自信心，害怕別人知道自己達不到目標。第七，我太忙了。

假如此時你正被上面這些問題所困擾，趕快拿起筆，為自己設定目標吧。

五、如何制定目標

（投影或者貼出）分析其中有的目標的不科學之處 用SMART（醒目）法確定目標

S—SPECIFIC目標必須是精確、具體的

目標不是鏡中花水中月，設定目標時不僅要將目標以肯定的語氣寫下來，更要有一個實實在在、確定的高度。這樣，才不至于使目標淪為空中樓閣。

比如“想做學校的學習標兵”，那么這將只是一個大致方向，具體實施還需要相當明確且能規(guī)劃的目標。比如“今年我決定做到班級的學習標兵”，或者“力爭獲得班級個人進步獎”。再比如，你想在畢業(yè)前加入共青團，為了有效達到目標，你應該采取什么樣的起點和步驟？是從學習入手，還是個人行為規(guī)范為主？為確保成功，在眾多領域中主攻哪個方面？一旦獲得這些問題的答案，你就邁出確定目標的第一步了。

M—MEASURABLE 目標必須是可以衡量的

比如，為了達到“校學習標兵”的目標，你不能籠統(tǒng)地說“從現在起我要努力學習”，而應當說“在半個學期之內，我要讓我的英語成績能達到90分”，或者“一個月之內，我要拿到班級第一”。A— ATTAINABLE 目標必須具有可行性

法國一家報紙曾進行過一次有獎智力競賽，其中有這樣一道題：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，?允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅？在成千上萬的答案中，法國作家貝納爾以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫?！彼哉f，成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。

設定更高的目標固然可以促進一個人前進的動力，但是好高騖遠的目標只會讓人迷失方向，讓人充滿挫敗感，影響奮斗的信心。” R——RELEVANT 目標必須和其他目標具有相關性

在制定目標時，假設你把班級的目標忽略不計，一心一意向著個人目標孤軍奮戰(zhàn)。這種目標雖然在開始時簡單易行，阻力較小，但可能很快就出現許多讓人泄氣的問題：你的個人目標與班級目標脫了軌，偏離了方向。T——TIME 目標必須具有明確的時限性

有人曾說過這樣一句話：有實現時限的才可能叫目標，沒有時限的只能稱之為夢想。準確地說要將自身的努力融入到四個時間層面： 第一時間段：每天到每周； 第二時間段：每月； 第三時間段：每學期； 第四時間段：一年以上。

你怎么知道已經取得進步了？所以要在大目標之下建立一些循序漸進的小目標，這就像在你前進的道路上放上一個個的里程碑。這樣，對照著自己的總目標，你就可以每隔一段時間檢查一下自己的進步——比如每隔一天、每隔一周或者每隔一個月檢查一次。

制定一個一分鐘可以讀完的目標。在行動的時候，每天至少讀一遍。

六、用多杈樹法分解目標

山田本一在1984年出人意料地奪得了東京國際馬拉松邀請賽的冠軍。記者問他憑什么取得了如此驚人的成績，他說：“我是憑目標獲勝的?！眱赡旰?，他又在意大利國際馬拉松邀請賽上獲得冠軍，當記者采訪他時，他仍說：“我是憑目標獲勝的。”當時人們對他的回答大惑不解，后來從他的自傳中才弄清楚其中的奧秘。他說：“我在每次比賽前，必須先乘車把比賽的路線仔細看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來。比如第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子??這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力向第一個目標沖過去，到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去??40公里的賽程，就被我分解成這么幾個目標輕松地跑完了?！?從樹干開始，它就有一個分支，若干個樹枝。每一個樹枝，又有更小的樹枝，而每一個更小的樹枝，又有再小的樹枝，直到搖曳在風中的葉子。若將這棵樹聯(lián)系到分解目標，你可以抽象地將樹干比喻成大目標，而每一個樹枝則代表一個小目標，直到最后的葉子。你會發(fā)現，這些葉子其實就是你現在的目標，或者說是你現在要做的每一件事情所應該達到的結果。

小目標是大目標的條件。大目標是小目標的結果。小目標的實現之“和”，一定是大目標的實現。

將大目標分解成若干個小目標，再將每個小目標分解成若干個更小的目標，如此一直分解下去，到最后，那個最小的目標將會明確地告訴你：現在該去做什么。

七、重新制定目標（交流）

走近PDCA（plan，do，check，action）

八、結束語

1.做一個決定：要成功！

2.寫下量化的目標并表明理由．

3.多杈樹法分解目標

4.列出成功的必要條件和充分條件．5.為了成功改變自己．

6.運用潛意識的力量．

7.立即行動

8.在睡覺前檢討自己一天．

9.堅持到底，永不放棄．