第一篇：請留下你的腳印散文（范文）

在全校師生的期待中，樂儉中學(xué)的?？峨r鷹》誕生了。

校園文藝刊物，無疑是我們青少年同學(xué)的知心朋友，既能展示你們蹦蹦跳跳墻壁上都爬滿腳印的青春活力，也能展現(xiàn)你們敢說真話富于創(chuàng)造的才華，還能為你們相互交流學(xué)習(xí)，傾吐心聲，取長補短搭建成長成材的平臺，所以，和《雛鷹》交友，你攤上的準(zhǔn)是好事兒。中學(xué)時代，是人生的黃金時光，只要從這里腳踏實地的走過，不管你將來與成功的距離有多遠，你都無怨無悔。因為，你在這里留下了堅實而奮斗的腳印。

在通訊和網(wǎng)絡(luò)日新月異的今天，寫作已經(jīng)不再成為向人炫耀的一技之長，而是像駕車、上網(wǎng)等一樣成為國民應(yīng)該具備的基本技能。可是，我們很多農(nóng)村同學(xué)一提到作文，常常愁眉苦臉，猶如災(zāi)難降臨一般。因為每次作文，他們搜腸刮肚，冥思苦想，難以下筆。會找一些冠冕堂皇的理由來為自己開脫，說每年的單元測試、半期考試、期末考試等十多次甚至幾十次作文，早已把大腦中儲存的那一點點材料“寫”完了，完全一副“巧婦難為無米之炊”的樣子。所以，很多時候，同學(xué)們作文就開始“炒冷飯”，把以前寫過多次的的題材不斷重復(fù)，或者寫了一堆不痛不癢的正確的廢話來敷衍了事。這正是因為同學(xué)們書讀少了，積累不多，尤其是平時懶于動筆，寫作鍛煉不夠造成的。

如果你覺得沒有什么值得寫的，那你對生活就太“粗心大意”了。正是因為你的“大意”，讓那些有價值的東西在不經(jīng)意間悄悄溜走，正是因為你平時懶于動筆，缺乏捕捉學(xué)習(xí)生活中美好的東西，任其肆無忌憚毫不留情的跑掉了。羅丹說得好：“生活中不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

所以，你們要愛寫，大膽的寫。愛寫是要隨時拿起筆，去捕捉身邊那些稍縱即逝的美的“碎片”。天長日久，這些“碎片”積累多了，就自然成為你修筑“作文大廈”的材料。不管你要表達什么主題，這些“碎片”都可以為你提供取之不盡用之不竭的材料源泉。大膽的寫，就是要敢于嘗試，不迷信權(quán)威，敢于用自己獨特的方式來表達自己的見解和觀點，寫出真情實感。

你們現(xiàn)在的年紀(jì)，無須去寫那些驚天動地的大事，也不要作無痛之呻吟，盡可能的寫身邊人、身邊事。當(dāng)然，別忘要多讀書，讀好書，去汲取我們博大精深的中華傳統(tǒng)文化的精華，這里蘊藏著無窮無盡的智慧和力量。只要你們愛寫、大膽的寫，你們就會用智慧和汗水給同學(xué)們奉上營養(yǎng)豐富的精神盛宴。同時，也記下了你們的蓄勢待發(fā)，頑強活潑的奮斗歷程，留下了你們一串串蹣跚邁步的成長的腳印。

雖然，《雛鷹》剛剛誕生，無法承載鴻篇巨著，但是，倘若你想成為作家、詩人、記者，她完全可以成為你成長的搖籃。

雖然，《雛鷹》非常稚嫩，需要你的澆灌與呵護，但是，她會不斷給你營養(yǎng)，教會你反思，清洗你心靈的污垢，幫助你成長。

若干年以后，無論你官居何職，不管你身處何地，“寫”將成為你工作與生活中不可避免的行為。當(dāng)你回顧自己成長的歷程時，倘若還能記起中學(xué)時代曾經(jīng)相伴，一起成長的《雛鷹》，那么，此時熬更守夜，斟字酌句的編輯老師就無比欣慰了。

第二篇：雪花腳印散文欣賞

干冷了一個冬天，小城到處塵土飛揚，一直盼著有場心儀的大雪飄下。

今天下午，天空中飄起了久違的小雪花。飄飄的落下，文文靜靜的沒有聲響。像柳絮，像蘆花，像蒲公英，如絲如縷；屋頂、樹枝、路上都被飄飄灑灑落下的雪花覆蓋著。

雪花是冬天的主人，飄飄灑灑地留下銀白的身影。

我沿街漫無邊際地走著，迎接著這久違的雪，任其雪花撒落在我的頭上、肩膀上、身上；幾棵老樹依然在那里站著，頭卻光禿禿的在寒風(fēng)中吹著口哨。周圍是一片寒冷，一片寂靜。

踏在雪上，腳下傳出吱嘎吱嘎的響聲。天漸漸黑了，街道旁的路燈將我的影子拉的修長?；仡^望去，只見兩行腳印清晰地留在了雪地上，使我想起小時候唱的一首歌：“漫步走在這小路上，腳印留下了一串串，有的直，有的彎，有的深，有的淺，朋友啊想想看，道路該怎樣走，潔白如雪的大地上該怎樣留下腳印一串串！”不由自主地讓我升騰起一份對童年的追憶。堆雪人、打雪仗、滑雪板......布面鞋早已濕透，腳丫子又麻又痛，跺跺腳、搓搓手、捂捂耳朵，急忙跑回家里。迎接的不是一頓臭罵就是一頓暴揍，雖然嘴上保證下次不敢了，但一出門肯定忘到后腦勺。

匆匆地就走過了人生的不惑之年，童年的歡樂，青年的憧憬，中年的奮進，路在腳下延伸，從歪歪扭扭的小腳印到踏實有力厚重的足跡，又有誰知這一路走來人生有了怎樣的經(jīng)歷？我們在長大、在成熟，留在雪地上的腳印會隨著雪的融化而消失，而人生路上的足跡卻永遠不會被抹去，它將伴我們一生。但愿我們每個人都能在曲折的人生之路留下勇往直前的腳步！

雪花那個飄，飄進心里，飄進生命的記憶；默默地等待著春天的消息……

第三篇：悠悠歲月,重現(xiàn)遺失的腳印的散文

人生短暫，需要珍惜。

短暫的人生，轉(zhuǎn)眼即逝。想起少年讀書之時，真是令我心痛，十幾歲正是讀書的時候，我卻因家庭貧寒，我連小學(xué)都沒讀完就參加了生產(chǎn)隊勞動去掙工分。家里人多，只有爸媽掙的工分要養(yǎng)活八口人，實在太難了。我是兄妹中排行老大，只好休學(xué)到隊里干活，掙半個勞力的工分幫扶父母，為爸媽排憂解難。

因為剛十幾歲，還沒達到成年人的耐力。到晚上，感覺特別累，只想倒頭便睡。想學(xué)習(xí)等明天吧。明日復(fù)明日，明日何其多。想來想去，不行，明天還是個累。稍做休息，就點上煤油燈，那時煤油也很緊張，打開我從高中生那里借來的語文課本，自學(xué)讀起古文和唐詩之類的文章，當(dāng)時還不能理解，不明白意思，只是苦讀。不會的自就查字典，字典就是我的老師。

記得當(dāng)時讀過“燕子將使楚”的文章，幾十年過去了，還能熟背一段。就這樣，每天秉燈學(xué)習(xí)至深夜。如果晚上實在太累了，就去睡了，等醒來，開始學(xué)習(xí)，一直到天明。接著就去上工。

那個階段，我小學(xué)沒畢業(yè)，自學(xué)只能選語文，數(shù)學(xué)沒老師學(xué)不會。就因為這段的學(xué)習(xí)，使我愛上了文學(xué)，唐詩；羨慕文人作家。初步知道了杜甫、李白、白居易，還有陶淵明隱士。立志長大要做個有文化的人；決心改變家庭貧窮上輩都是文盲的歷史。

可是命運捉弄，我這個年齡的人，經(jīng)歷了58年的大躍進、60年的國家困難時的饑荒災(zāi)難；又經(jīng)歷了文化大革命。國家困難，家庭又如何能安康呢？悠悠歲月，轉(zhuǎn)眼即失。按現(xiàn)代人的說法，我的大學(xué)夢也真是一個夢罷了。我曾經(jīng)也像高玉寶那樣的喜歡學(xué)習(xí)，每天看著小學(xué)生上下課，走在回家的路上，我多想再去上學(xué)?？墒悄挲g大了，又隔過課程太多。后來鄰村的老師準(zhǔn)許我試試，我直接到初中一年級去學(xué)習(xí)，隔過的課程，下課后班主任給我補，一個月過去了，我一下子學(xué)會了上學(xué)期全部數(shù)學(xué)課程，語文我自學(xué)。可是又因為要派我去外地挖河，家里都要去一個人，沒辦法，又退了學(xué)。教我的班主任幾次上門說，要我重回學(xué)校。說我學(xué)習(xí)努力，不上學(xué)可惜了。然而從此我與學(xué)校真的無緣了。

我性格倔強，不服命運的擺布，今生認(rèn)定的夢想，至死不渝。失去的流年，真的無力回天。我再也回不到十幾歲，慷慨激昂，風(fēng)華正茂的時代。不會再有學(xué)習(xí)的機會。

轉(zhuǎn)眼一生走過了大半。半生都是為了家庭的生活而奮斗。前段是為了爸媽，姊妹兄弟在一起的大家庭；后來又為了自己的小家庭?？傊?，荒廢了半生，無有學(xué)習(xí)，路途艱難，人又無才，只有任其自流時光，萬事成蹉跎了。

后來自思，真的要像小區(qū)廣場上整天圍著麻將桌去打麻將過日子么？不能，我有理想，我有夢想，不能就這樣讓它破滅。我要振作起來，不能讓時代拉下。于是，我2012年買了電腦，開始了挽救失去的東西，一定要補回來行動。參加了網(wǎng)上學(xué)習(xí)對聯(lián)班，后又學(xué)習(xí)詩詞的寫作，從零開始，艱難的走過了三年，真的是又奪回了我想要的知識。這是我的一個好友介紹我去的。在此我要特別感謝她。時至今日，我還要每天堅持學(xué)習(xí)讀詩，譯文，寫讀后感，寫詩。寫好后，發(fā)在QQ空間，與大家分享。求得大家的意見和贊揚。我再改了后，發(fā)去。

悠悠歲月，更似那大河流水，一去永不復(fù)返。任何人都是難以遏制的，我只能在有生之年，盡我的努力，補回我失去的東西。讓人生的價值盡量厚重起來。我并沒有要求自己達到怎樣的高度，最重要的是人生不能虛度，能走的路還是要努力去跋涉的，興致在于征途，體味人生。

第四篇：快樂的讀書腳印(散文)

快樂的讀書腳印

記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯?！惫湃艘嘣疲骸皶凶杂悬S金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！碑?dāng)然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點門面、甚至是為了在與人談話時可以滿足一下自己的虛榮心??好在我讀書沒有什么功利目的。我從來就是一個快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。

我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實實過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細(xì)細(xì)品味個中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。

在書中，我體味著俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠嘆，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。

契訶夫說：“書是音符，談話才是歌?！逼鋵崟彩歉?，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。

讀書于我是純快樂的，因為快樂，所以自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。

第五篇：喜歡你散文

還記得我為你寫的那首詩嗎？

“此生化作相思鳥，臨門樹立藏情深。今生不叫情重復(fù)，生死不渡忘川河?！?/p>

不知道從什么時候開始，想你，便成為了一種習(xí)慣；愛你，卻是我一直極力想要否認(rèn)的事情。

我想，如果有一天，我真的可以把你忘記，或許我真的就不再愛你?？墒?，我最終無奈的發(fā)現(xiàn)，忘記你，我竟然一點也做不到。

是我太自私了嗎？

在你不知道的情況下，偷偷的愛戀著你。一直的，就這么喜歡著，從沒有希望說，有那么一天你可以知道。知道我曾經(jīng)喜歡過你，很喜歡，很喜歡。

是我太傻了嗎？

在明知道一切都是美麗的幻影的今天，依然癡癡地記住，記住你的好，哪怕只是想象，哪怕只是一時激起的美麗的回憶。盡管知道根本沒有一點機會和你在一起，哪怕是可以令你看我一眼?？墒俏覅s依然那樣的喜歡著，一直都心不由己。那么癡傻的執(zhí)著，執(zhí)著的讓你心痛，讓你動容。就這樣，我可以感動你，但是卻不能讓你愛上我，是嗎？

是我的什么呢？

你曾經(jīng)說的每一句話，我都記得。你曾經(jīng)說的每一件事情，我也記得?？墒悄銓ξ业脑?，你還記得嗎？

有時候，我也會告訴自己，忘記吧，忘記吧，何必再委屈自己，曾經(jīng)的一切，那也只是過眼繁華，如同煙雨隨風(fēng)就會散了。

可是另一個聲音告訴我，不是的，你是那么真實的存在著，離我那么近，離我如此遠。

是愛嗎？我一次次的忍不住把你想起，然后我又忍不住的問我自己：這一切是因為愛嗎？我愛你，然后會想著你。想你，卻又不敢告訴你。

喜歡你，看著你順著漫天的星辰，乘著太陽戰(zhàn)車呼嘯而過，甚至都未來得及把你看個仔細(xì)；喜歡你，看著你夜幕低陲，抱著七弦琴在天國低吟，甚至都不知我為誰而如此傷悲。

是愛嗎，我一直如此的愛慕你，甘愿日夜守護著你，乃至到最后，迎著你，變成向日葵，我也是愿意。

可是你，知道嗎？

向日葵的一生都只為了她的太陽，太陽在哪，她在哪，寒來暑往一年四季，永遠的只會迎著你，把低垂的頭旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。