第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及參考答案

第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“ ——”線。

阻撓(náo ráo)勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ)厭惡(wù è)

投奔(bēn bèn)稱(chēng)心(chèn chènɡ)倔強(qiáng)(jué juè)

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

xuàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào fēnɡ kuánɡ

dù jì páo xiào wǔ rǔ pò zhàn chōng jǐng

三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

A.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽(tīng) 目瞪口呆 巧舌如黃

B.負(fù)荊請(qǐng)罪 完壁歸趙 天衣無(wú)縫 臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山

按要求寫(xiě)成語(yǔ)：AABB ABCC ABAC

寫(xiě)出帶“馬”字成語(yǔ)：

四、選擇題

1、把下列中不屬于四大名著選出來(lái)()。

A《史記》 B《三國(guó)演義》 C、《水滸傳》 D、《西游記》

2、“小嘎子”是作家()的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。

A、林海音 B、徐光耀 C、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著()。

A、《西游記》 B、《水滸傳》 C、《紅樓夢(mèng)》D《三國(guó)演義》

4、《舟過(guò)安仁》是哪位詩(shī)人寫(xiě)的()。

A、呂巖 B、楊萬(wàn)里 C、辛棄疾

5、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)()中的一個(gè)人物。

A、《儒林外史》 B、《西游記》 C、吳承恩 D、吳敬梓

五、按要求，改寫(xiě)句子。

1.這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?(改成陳述句)

2.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話。)

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。(改病句)

六、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。

1.良藥____________，忠言 ____________。

2.折花逢驛使，____________。劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，_______________。

4.一葉漁船兩小童。

5.，吾將上下而求索。

七、經(jīng)典詩(shī)文填空。

1、___________，志在千里;___________，壯心不已。

2、但愿人長(zhǎng)久，___________。

3、___________，一枝紅杏出墻來(lái)。

八、選詞填空。

誠(chéng)心 愛(ài)心 信心 恒心 關(guān)心 耐心

1、我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑢?duì)自己要有()，做事要有()，學(xué)習(xí)要有()，與人交往要有()，對(duì)有困難的人要去()，向他們奉獻(xiàn)自己的()。

如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……

因?yàn)椤浴?即使……也……

2、()全家數(shù)我最小，()受到奶奶的偏愛(ài)。

有時(shí)和姐姐吵嘴，()是我的過(guò)錯(cuò)，外婆()不責(zé)罵我。

現(xiàn)在奶奶()離開(kāi)了我們，()我永遠(yuǎn)忘不了她。

九、連連看。(語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)部分)。

水上城市 荷蘭

花之國(guó)，水之國(guó)，風(fēng)車(chē)之國(guó) 威尼斯

破釜沉舟 《史記》

史家之絕唱，無(wú)韻之離騷 巨鹿之戰(zhàn)

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

十、閱讀《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》片段，回答下列問(wèn)題。

一語(yǔ)未了(liǎo lē)，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆()斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系(xì jì)誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門(mén)近來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝(zhāo cháo)陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?/p>

1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。

2、請(qǐng)為畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。

3、本片段的主要內(nèi)容是：

4、請(qǐng)用“ _”畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著的句子。

5、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著_________,文段通過(guò)________ 和_______兩個(gè)方面的描寫(xiě)，向我們展示了一個(gè)________、________、_______的人物形象。

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。

秘密

有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。

他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b)的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”

朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。” 這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。

過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?)

菲?。?A微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次)B瞧不起

2.對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是()。

A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義 C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義

3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。

4.短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?

5.短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。

6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么?(寫(xiě)幾句連貫的話)

第三部分：習(xí)作

十二(兩題任選一題)

1.小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以“作業(yè)”為線索寫(xiě)一篇記敘文。

要求：① 情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。② 書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于400字。

2.題目：我得到了_________________

要求：① 在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。② 通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案

一、(共11分)

1、cénɡ√ liǎo√ xì√ cháo√(每題0.5分 共2分)

2、別具一格(1分)

3、王熙鳳的出場(chǎng)(1分)

4、彩繡輝煌，…………下罩翡翠撒花洋縐裙。(1分)

5、《紅樓夢(mèng)》 外貌 語(yǔ)言 伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權(quán)勢(shì)(每空1分 共6分)

二、(共10分)

1.B(1分)

2.B(1分)

3.④ ⑤(每題0.5分 共1分)

4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對(duì)即可得2分)

5.動(dòng)作、神態(tài);善良、懂事(每空1分 共3分)

6.略(共2分)

第三部分：習(xí)作(20分)

一、基本情況

本次檢測(cè)參考人數(shù)42人，平均分為79.5分，及格人數(shù)39人，及格率93.62%，優(yōu)秀人數(shù)14人，優(yōu)秀率33%。

二、試題特點(diǎn)

本試卷分為三大板塊，共十個(gè)大題，知識(shí)點(diǎn)及分?jǐn)?shù)見(jiàn)下表。

1、最新五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷分析：內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，分值也保持不變，但通過(guò)“按要求寫(xiě)成語(yǔ)、修改病句”的題型增大了考查面，開(kāi)放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間。

2、作文改變了以往緊貼教材的形式，首次突破教材，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感。

三、學(xué)生答題得失分析

盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)學(xué)生在答題過(guò)程中所暴露的一些問(wèn)題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。

(一)、聽(tīng)力題(5分)難度中等，但對(duì)于中下水平的學(xué)生較困難，有一部分同學(xué)容易寫(xiě)錯(cuò)別字，尤其是“滴水”的“滴”字。

(二)、基礎(chǔ)知識(shí)

1、字音、字詞（二、三題，共14分)

試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，但那些拼音很容易拼錯(cuò)，有一半的學(xué)生都有或多或少的失分。這反映出學(xué)生對(duì)拼音的掌握不是很好。還有部分同學(xué)失分的主要原因，答題時(shí)粗心大意，再加上對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。

2、句子(第四題共4分)

這題的句子練習(xí)有三種形式，第一種是連詞成句，并寫(xiě)兩個(gè)意思完全相反的句子，這是新出現(xiàn)的題型，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生很容易得分，但中等以下的同學(xué)，還沒(méi)搞清題目的意思，容易失分。第二種照樣子寫(xiě)話和第三種修改病句，比較常見(jiàn)，難度也不大，學(xué)生答得教好。從卷面來(lái)看，失分的原因有：一是課文讀得太少;二是平時(shí)練習(xí)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真答題，錯(cuò)題也沒(méi)有訂正。

3、書(shū)海拾貝(第5題 共11分)

本題是填空題，所考查的內(nèi)容是本冊(cè)的古詩(shī)和要求背誦的內(nèi)容。學(xué)生大體情況較好，部分學(xué)生丟分的原因是寫(xiě)錯(cuò)別字，按要求寫(xiě)古詩(shī)的題目張冠李戴了。

(三)、閱讀廣場(chǎng)(共31分)

第1題：《兩塊銀元》節(jié)選，共4分

節(jié)選的內(nèi)容簡(jiǎn)短又簡(jiǎn)單，所提問(wèn)題也較容易回答，有一部分同學(xué)的失分主要是錯(cuò)別字，如“劉x承”寫(xiě)不出來(lái)。

第2題：《秦始皇兵馬俑》節(jié)選，共12分

學(xué)生得分率不高，尤其是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，做全對(duì)的只有一小部分學(xué)生。對(duì)于四第4小題，“根據(jù)節(jié)選部分的內(nèi)容，選擇其中的一組關(guān)聯(lián)詞”，有些同學(xué)題目沒(méi)看清楚，沒(méi)有根據(jù)接選的內(nèi)容，選擇關(guān)聯(lián)詞造句，而白白失分。

第3題，課外內(nèi)容節(jié)選《?！?，基礎(chǔ)題較容易回答，主要是把文章分段，并概括段落大意一題，容易失分。這說(shuō)明學(xué)生平時(shí)的閱讀技能沒(méi)掌握好。

(四)、作文(共30分)

第1題，是口語(yǔ)交際。

對(duì)四川災(zāi)區(qū)的群眾、警察、主席等說(shuō)說(shuō)心理話。本題符合時(shí)事要求，有讓學(xué)生充分發(fā)揮的空間和敘說(shuō)心理話的機(jī)會(huì)，得分較容易，只是字?jǐn)?shù)還可能達(dá)不到要求。

第2題，是半命題作文《這件事真叫我——》。要求先把題目補(bǔ)充完整，按一定順利，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。這給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，寫(xiě)的事情可以包羅萬(wàn)象，但要求寫(xiě)出真情實(shí)感。

從閱卷情況來(lái)看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是想象巧妙、新奇，頗有創(chuàng)新意識(shí);三是內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)句優(yōu)美流暢;三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。但學(xué)生在考場(chǎng)作文中反應(yīng)出來(lái)的一些問(wèn)題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開(kāi)闊;二是語(yǔ)言積累不多，語(yǔ)言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力;三是寫(xiě)作技巧欠缺，有的作文層次不清，語(yǔ)言顛三倒四;四是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。

第二篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

班級(jí) ________姓名 ________分?jǐn)?shù)________

第一部分：積累運(yùn)用(53分)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

ɡuī jǔlǐ màochà zǐ yān hónɡjīnɡ shén dǒu sǒu

()()()()

mò：沙()寂()

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整，并選擇填入句中。(12分)

（）（）覆去不翼（）（）嚴(yán)（）以（）始（）（）及（）（）素裹杯（）（）薪（）寢（）食（）（）美奐襟（）（）舞

1.千里冰封，萬(wàn)里雪飄，好一派_________的世界。

2.大敵進(jìn)犯，我軍_________，決一死戰(zhàn)。

3．一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。

三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（8分）

不論……都…… 之所以……是因?yàn)椤?不但……而且…… 不是……而是……

1.非洲的花（）多，（）那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。

2.望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們（）不想吃，（）不愿吃。

3.遇到極窄的地方，船夫（）能平穩(wěn)地穿過(guò)去，（）速度非常快，還能做急轉(zhuǎn)彎。

4.在祖父的園子里，我（）做什么事情，祖父（）是由著我的性子，讓我非常自由。

四、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（7分）

1、熟：A．熟練B．熟悉C．程度深D． 成熟

瓜熟蒂落（）熟能生巧（）

熟門(mén)熟路（）深思熟慮（）

2、破：A．開(kāi)支、花費(fèi)B．劈開(kāi)、毀壞C．揭穿、剖析

D．沖開(kāi)、攻下E．突破、撤除F．耗傷、破敗

勢(shì)如破竹（）破格提拔（）打破晉軍（）一語(yǔ)道破（）破費(fèi)（）

3、會(huì)：A．理解懂得B．熟悉、通曉C．表示有可能實(shí)現(xiàn)

D．表示懂得怎樣做或有能力做E．擅長(zhǎng)

心領(lǐng)神會(huì)（）會(huì)英語(yǔ)（）能說(shuō)會(huì)道（）

他會(huì)不會(huì)來(lái)（）他不會(huì)游泳（）

五、你知道下面的人物出自哪部作品嗎?有些什么特點(diǎn)？請(qǐng)用直線連一連。（4分）

武 松《紅樓夢(mèng)》聰明美麗潑辣能干

嚴(yán)監(jiān)生《三國(guó)演義》豪放倔強(qiáng)勇武機(jī)敏

王熙鳳《儒林外史》生性多疑野心勃勃

曹 操《水滸傳》愛(ài)財(cái)勝命極其吝嗇

六、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（改為陳述句）

2、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。（修改病句）

3、戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。（縮句）

4、小艇成了工具。（擴(kuò)句）

七、按要求填空。(8分，第3題第四小題為2分)

1．那些小丘的線條是那么__________，就像只用綠色__________，不用墨線__________的中國(guó)畫(huà)那樣，到處__________，輕輕流入云際。

2．《將相和》中“將”是指__________，“相”是指_____，文章通過(guò)__________、澠池之會(huì)、__________三個(gè)故事講述了他們之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)。

3．“怪生無(wú)雨都張傘，_______________。”出自宋代詩(shī)人__________的《舟過(guò)安仁》。從中你體會(huì)到了兩小童__________的特點(diǎn)。請(qǐng)你再寫(xiě)出兩句反映兒童生活的古詩(shī)詞：_____

______________________________________________________________________________。

4．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，其中《半截蠟燭》屬于__________。

5．《烽火戲諸侯》告訴我們古人用__________傳遞敵人入侵的信息。你現(xiàn)在經(jīng)常通過(guò)__________獲得信息。

第二部分：實(shí)踐舞臺(tái)（5分）

今天，作為值周生的你正在校園內(nèi)巡視，忽然發(fā)現(xiàn)一位家長(zhǎng)把雪糕包裝袋扔在地上，你應(yīng)該怎樣說(shuō)服他，使他能愉快地把包裝紙撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶呢？

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

第三部分：閱讀廣角(12分)

最后一份晚報(bào)

從辦公樓出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹(shù)下，一個(gè)人影閃了出來(lái)，嚇我一跳。

借著微弱的燈光，我才看清眼前是個(gè)女孩兒。她十來(lái)歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一條小辮子。我鎮(zhèn)定了一下情緒，正準(zhǔn)備走，那女孩兒急切地對(duì)我說(shuō)：“叔叔，叔叔，請(qǐng)等一等！”我疑惑地打量著她?！笆迨澹懿荒軒臀以谀莻€(gè)報(bào)攤買(mǎi)份晚報(bào)？”我順著她指的方向望去，五十米遠(yuǎn)的地方（竟然 居然 果然）有個(gè)報(bào)攤?！百I(mǎi)晚報(bào)？”我有些驚訝。

“嗯，買(mǎi)份晚報(bào)。”女孩兒邊說(shuō)邊把一枚硬幣（塞 放 遞）在我手里。

我很詫異，心想：“你自己怎么不去呢？”但我沒(méi)說(shuō)出口，天這么黑，我一個(gè)大人，這點(diǎn)兒小要求哪能拒絕。我走向報(bào)攤，把硬幣遞給賣(mài)報(bào)的婦女，取了報(bào)，轉(zhuǎn)身回來(lái)。

你怎么還站在樹(shù)后面 我問(wèn)

怕被我媽媽看到 她有些不好意思地說(shuō)

你媽媽

“就是那賣(mài)晚報(bào)的。”

“你怎么從你媽媽那兒買(mǎi)晚報(bào)呢？”我怔怔地盯著女孩兒，不解地問(wèn)。

女孩兒低著頭說(shuō)：“我晚上給媽媽送飯的時(shí)候，還剩下一份晚報(bào)，她說(shuō)如果不賣(mài)掉，明天就沒(méi)人買(mǎi)了。她在那兒等了快一個(gè)小時(shí)了……”

在我和女孩兒說(shuō)話的時(shí)候，她的媽媽已經(jīng)收攤了。女孩兒接著說(shuō)：“謝謝叔叔，我回家了?！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)身一路小跑著回家去了。

1．認(rèn)真讀文仔細(xì)想，（）里用哪個(gè)詞最合適，用“_____”畫(huà)記。（2分）

2．請(qǐng)從文中找出符合要求的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。（2分）

表示看的詞語(yǔ)：__________

表示奇怪的詞語(yǔ)：__________

3．請(qǐng)給短文中第6-8自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再仔細(xì)檢查一遍。（2分）

4．用“”劃出最令你感動(dòng)的段落或句子，多讀幾遍，并寫(xiě)出你的感動(dòng)。

___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________（2分）

5．概括短文的主要內(nèi)容（選擇學(xué)過(guò)的其中一種方法進(jìn)行概括）（2分）

___________________________________________________________________________

6．讀完短文，相信你也感慨萬(wàn)千，請(qǐng)仿寫(xiě)兩句。（2分）

愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

愛(ài)，就是躲在樹(shù)后的那份守候；

愛(ài)，就是帶著體溫的那枚硬幣；

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

第四部分：習(xí)作樂(lè)園(30分)提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過(guò)吧！請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不少于400字。

要求：

1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體。

2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

附答案

一、規(guī)矩禮貌姹紫嫣紅精神抖擻沙漠寂寞

二、（翻）（來(lái)）覆去不翼（）（）嚴(yán)（陣）以（待）始（料）（不）及（銀）（裝）素裹杯（水）（車(chē)）薪（廢）寢（忘）食（美）（侖）美奐襟（飄）（帶）舞

1.銀裝素裹2.嚴(yán)陣以待3．廢寢忘食

三、1.之所以……是因?yàn)椤?2.不是……而是……3.不但……而且……4.不論……都……

四、1、DABC2、BEDCA3、ADECD

五、武 松 《水滸傳》豪放倔強(qiáng)勇武機(jī)敏

嚴(yán)監(jiān)生 《儒林外史》愛(ài)財(cái)勝命極其吝嗇

王熙鳳《紅樓夢(mèng)》 聰明美麗潑辣能干

曹 操 《三國(guó)演義》生性多疑野心勃勃

六、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。（改為陳述句）

2、星期五下午我們?cè)隗w育館里（舉行）體操大賽。（修改病句）

3、王艷拾起紙片。（縮句）

4、小艇成了工具。（擴(kuò)句）（略）

七、按要求填空。(8分，第3題第四小題為2分)

1．柔美渲染勾勒翠色

2．廉頗藺相如完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪

3．不是遮頭是使風(fēng)楊萬(wàn)里聰明、可愛(ài)（略）

4．劇本

5．烽火網(wǎng)絡(luò) 第二部分：實(shí)踐舞臺(tái)（略）

第三部分：閱讀盯著看清疑惑詫異

3、“？”?！?。“?！薄?/p>

4、.女孩兒低著頭說(shuō)：“我晚上給媽媽送飯的時(shí)候，還剩下一份晚報(bào)，她說(shuō)如果不賣(mài)掉，明天就沒(méi)人買(mǎi)了。她在那兒等了快一個(gè)小時(shí)了……”

運(yùn)用動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了女孩回答“我”問(wèn)題的窘迫，更體現(xiàn)出她的孝順與善良 5.晚上9點(diǎn)多鐘在公園的小路上，我被一個(gè)為母親分擔(dān)工作的小女孩的孝心感動(dòng)了

6.（略）

第四部分：習(xí)作樂(lè)園（略）

第三篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“ ——”線。

阻撓(náo ráo)勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ)厭惡(wù è)

投奔(bēn bèn)稱(chēng)心(chèn chènɡ)倔強(qiáng)(jué juè)

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

xuàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào fēnɡ kuánɡ

dù jì páo xiào wǔ rǔ pò zhàn chōng jǐng

三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

A.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽(tīng) 目瞪口呆 巧舌如黃

B.負(fù)荊請(qǐng)罪 完壁歸趙 天衣無(wú)縫 臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山

按要求寫(xiě)成語(yǔ)：AABB ABCC ABAC

寫(xiě)出帶“馬”字成語(yǔ)：

四、選擇題

1、把下列中不屬于四大名著選出來(lái)()。

A《史記》 B《三國(guó)演義》 C、《水滸傳》 D、《西游記》

2、“小嘎子”是作家()的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。

A、林海音 B、徐光耀 C、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著()。

A、《西游記》 B、《水滸傳》 C、《紅樓夢(mèng)》D《三國(guó)演義》

4、《舟過(guò)安仁》是哪位詩(shī)人寫(xiě)的()。

A、呂巖 B、楊萬(wàn)里 C、辛棄疾

5、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)()中的一個(gè)人物。

A、《儒林外史》 B、《西游記》 C、吳承恩 D、吳敬梓

五、按要求，改寫(xiě)句子。

1.這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?(改成陳述句)

2.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話。)

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。(改病句)

六、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。

1.良藥____________，忠言 ____________。

2.折花逢驛使，____________。劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，_______________。

4.一葉漁船兩小童。

5.，吾將上下而求索。

七、經(jīng)典詩(shī)文填空。

1、___________，志在千里;___________，壯心不已。

2、但愿人長(zhǎng)久，___________。

3、___________，一枝紅杏出墻來(lái)。

八、選詞填空。

誠(chéng)心 愛(ài)心 信心 恒心 關(guān)心 耐心

1、我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑢?duì)自己要有()，做事要有()，學(xué)習(xí)要有()，與人交往要有()，對(duì)有困難的人要去()，向他們奉獻(xiàn)自己的()。

如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……

因?yàn)椤浴?即使……也……

2、()全家數(shù)我最小，()受到奶奶的偏愛(ài)。

有時(shí)和姐姐吵嘴，()是我的過(guò)錯(cuò)，外婆()不責(zé)罵我。

現(xiàn)在奶奶()離開(kāi)了我們，()我永遠(yuǎn)忘不了她。

九、連連看。(語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)部分)。

水上城市 荷蘭

花之國(guó)，水之國(guó)，風(fēng)車(chē)之國(guó) 威尼斯

破釜沉舟 《史記》

史家之絕唱，無(wú)韻之離騷 巨鹿之戰(zhàn)

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

十、閱讀《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》片段，回答下列問(wèn)題。

一語(yǔ)未了(liǎo lē)，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接遠(yuǎn)客。” 黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆()斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系(xì jì)誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門(mén)近來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝(zhāo cháo)陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”

1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。

2、請(qǐng)為畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。

3、本片段的主要內(nèi)容是：

4、請(qǐng)用“ _”畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著的句子。

5、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著_________,文段通過(guò)________ 和_______兩個(gè)方面的描寫(xiě)，向我們展示了一個(gè)________、________、_______的人物形象。

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。

秘密

有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。

他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”

朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?/p>

當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。” 這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。

過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?)

菲?。?A微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次)B瞧不起

2.對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是()。

A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義 C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義

3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。

4.短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?

5.短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。

6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么?(寫(xiě)幾句連貫的話)

第三部分：習(xí)作

十二(兩題任選一題)

1.小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以“作業(yè)”為線索寫(xiě)一篇記敘文。

要求：① 情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。② 書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于400字。

2.題目：我得到了_________________

要求：① 在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。② 通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案：

一、(共11分)

1、cénɡ√ liǎo√ xì√ cháo√(每題0.5分 共2分)

2、別具一格(1分)

3、王熙鳳的出場(chǎng)(1分)

4、彩繡輝煌，…………下罩翡翠撒花洋縐裙。(1分)

5、《紅樓夢(mèng)》 外貌 語(yǔ)言 伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權(quán)勢(shì)(每空1分 共6分)

二、(共10分)

1.B(1分)

2.B(1分)

3.④ ⑤(每題0.5分 共1分)

4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對(duì)即可得2分)

5.動(dòng)作、神態(tài);善良、懂事(每空1分 共3分)

6.略(共2分)

第三部分：習(xí)作(20分)

一、基本情況

本次檢測(cè)參考人數(shù)42人，平均分為79.5分，及格人數(shù)39人，及格率93.62%，優(yōu)秀人數(shù)14人，優(yōu)秀率33%。

二、試題特點(diǎn)

本試卷分為三大板塊，共十個(gè)大題，知識(shí)點(diǎn)及分?jǐn)?shù)見(jiàn)下表。

1、最新五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷分析：內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，分值也保持不變，但通過(guò)“按要求寫(xiě)成語(yǔ)、修改病句”的題型增大了考查面，開(kāi)放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間。

2、作文改變了以往緊貼教材的形式，首次突破教材，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感。

三、學(xué)生答題得失分析

盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)學(xué)生在答題過(guò)程中所暴露的一些問(wèn)題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。

(一)、聽(tīng)力題(5分)難度中等，但對(duì)于中下水平的學(xué)生較困難，有一部分同學(xué)容易寫(xiě)錯(cuò)別字，尤其是“滴水”的“滴”字。

(二)、基礎(chǔ)知識(shí)

1、字音、字詞（二、三題，共14分)

試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，但那些拼音很容易拼錯(cuò)，有一半的學(xué)生都有或多或少的失分。這反映出學(xué)生對(duì)拼音的掌握不是很好。還有部分同學(xué)失分的主要原因，答題時(shí)粗心大意，再加上對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。

2、句子(第四題共4分)

這題的句子練習(xí)有三種形式，第一種是連詞成句，并寫(xiě)兩個(gè)意思完全相反的句子，這是新出現(xiàn)的題型，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生很容易得分，但中等以下的同學(xué)，還沒(méi)搞清題目的意思，容易失分。第二種照樣子寫(xiě)話和第三種修改病句，比較常見(jiàn)，難度也不大，學(xué)生答得教好。從卷面來(lái)看，失分的原因有：一是課文讀得太少;二是平時(shí)練習(xí)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真答題，錯(cuò)題也沒(méi)有訂正。

3、書(shū)海拾貝(第5題 共11分)

本題是填空題，所考查的內(nèi)容是本冊(cè)的古詩(shī)和要求背誦的內(nèi)容。學(xué)生大體情況較好，部分學(xué)生丟分的原因是寫(xiě)錯(cuò)別字，按要求寫(xiě)古詩(shī)的題目張冠李戴了。

(三)、閱讀廣場(chǎng)(共31分)

第1題：《兩塊銀元》節(jié)選，共4分

節(jié)選的內(nèi)容簡(jiǎn)短又簡(jiǎn)單，所提問(wèn)題也較容易回答，有一部分同學(xué)的失分主要是錯(cuò)別字，如“伯承”寫(xiě)不出來(lái)。

第2題：《秦始皇兵馬俑》節(jié)選，共12分

學(xué)生得分率不高，尤其是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，做全對(duì)的只有一小部分學(xué)生。對(duì)于四第4小題，“根據(jù)節(jié)選部分的內(nèi)容，選擇其中的一組關(guān)聯(lián)詞”，有些同學(xué)題目沒(méi)看清楚，沒(méi)有根據(jù)接選的內(nèi)容，選擇關(guān)聯(lián)詞造句，而白白失分。

第3題，課外內(nèi)容節(jié)選《?！?，基礎(chǔ)題較容易回答，主要是把文章分段，并概括段落大意一題，容易失分。這說(shuō)明學(xué)生平時(shí)的閱讀技能沒(méi)掌握好。

(四)、作文(共30分)

第1題，是口語(yǔ)交際。

對(duì)四川災(zāi)區(qū)的群眾、警察、主席等說(shuō)說(shuō)心理話。本題符合時(shí)事要求，有讓學(xué)生充分發(fā)揮的空間和敘說(shuō)心理話的機(jī)會(huì)，得分較容易，只是字?jǐn)?shù)還可能達(dá)不到要求。

第2題，是半命題作文《這件事真叫我——》。要求先把題目補(bǔ)充完整，按一定順利，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。這給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，寫(xiě)的事情可以包羅萬(wàn)象，但要求寫(xiě)出真情實(shí)感。

從閱卷情況來(lái)看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是想象巧妙、新奇，頗有創(chuàng)新意識(shí);三是內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)句優(yōu)美流暢;三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。但學(xué)生在考場(chǎng)作文中反應(yīng)出來(lái)的一些問(wèn)題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開(kāi)闊;二是語(yǔ)言積累不多，語(yǔ)言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力;三是寫(xiě)作技巧欠缺，有的作文層次不清，語(yǔ)言顛三倒四;四是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。

五、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法

1、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)

字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，如：隨遇而安、斬釘截鐵、張冠李戴等。這些詞語(yǔ)在平時(shí)的練習(xí)冊(cè)中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì)，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢?從我們對(duì)全縣中小學(xué)的教學(xué)督查中，可以尋找到一些答案：有的教師平時(shí)設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)題的題量少而簡(jiǎn)單，沒(méi)有達(dá)到訓(xùn)練的目的(課堂作業(yè)雖然都是生字抄寫(xiě)、組詞、句子等一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練題，但對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識(shí)是很有幫助，很有效果的);有的教師沒(méi)有認(rèn)真批閱課堂作業(yè)和《同步訓(xùn)練》。

要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類(lèi)的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)(如：詞語(yǔ)接龍、猜謎)來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。

2、提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀

從抽樣調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，閱讀題的得分率是最低的，說(shuō)明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。

我們經(jīng)常下到學(xué)校聽(tīng)課，往往課型都是閱讀教學(xué)，但我們發(fā)現(xiàn)少數(shù)教師一節(jié)課講個(gè)不停，學(xué)生很少有朗讀和思考的時(shí)間。閱讀是極具個(gè)性化的行為，教師要充分認(rèn)識(shí)自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。只有讓學(xué)生直接面對(duì)文本，用心讀書(shū)，才能獲得個(gè)人的理解、體驗(yàn)和感受。

閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。

3、激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感

從平時(shí)的抽考和小學(xué)畢業(yè)會(huì)考閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文雷同，嚴(yán)重時(shí)，一本(20份)試卷有四、五個(gè)學(xué)生的作文一模一樣。作文內(nèi)容的虛假，已成為小學(xué)作文教學(xué)的頑癥，“作文打假”刻不容緩。

學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫(xiě)作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力。

一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開(kāi)真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫(xiě)作技巧都成了空中樓閣。真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫(xiě)出來(lái)的文筆才流暢，感情才真實(shí)。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開(kāi)放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語(yǔ)言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。

總之，寫(xiě)實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫(xiě)身邊的事，說(shuō)心里的話，說(shuō)有童真童趣的話;想象作文則要鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出富有新意的作文。

4、豐富語(yǔ)言積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐

積累對(duì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是不可能的。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫(xiě)人物、景物的詞語(yǔ);細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體生動(dòng)的句子;運(yùn)用了修辭手法的句子;富有哲理、意味深長(zhǎng)的句子。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書(shū)室的有利資源或?qū)W生自己的藏書(shū)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書(shū)筆記

語(yǔ)文教學(xué)必須采取語(yǔ)言積累和 語(yǔ)文實(shí)踐相結(jié)合的原則。使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。在課外時(shí)間，可組織學(xué)生交流見(jiàn)聞，交流心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言;可鼓勵(lì)那些寫(xiě)作能力較強(qiáng)的學(xué)生向?qū)W校的廣播站投稿，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，獲得成功的喜悅;還可開(kāi)展“手抄報(bào)”、“演講”等綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而達(dá)到拓寬學(xué)生視野，豐富知識(shí)積累的目的。

第四篇：下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，你找到資料了嗎？下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案分享給大家，以下就是小編整理的下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，一起來(lái)看看吧！

（答題時(shí)間：60分鐘）

一.基礎(chǔ)知識(shí)。（0.38）

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（0.08）

zhāo pái mí máng

（）（）

yí dòng mǐn ruì

（）（）

méng lóng wéi gān

（）（）

zhuàng liè háo mài

（）

2.照樣子，各寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。（0.09）

動(dòng)靜：__________ __________ __________

葡萄灰：__________ __________ __________

五光十色：__________ __________ __________

3.將詞語(yǔ)與它們的正確解釋用線連起來(lái)。（0.06）

（1）形容聲音響亮或事業(yè)偉大。驚濤駭浪

（2）兇猛而使人害怕的波濤。脫口而出

（3）不假思索，隨口說(shuō)出。驚天動(dòng)地

4.照樣子，改句子。（0.06）

例：你們不能這樣做。

你們?cè)趺茨苓@樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

___________________________________________

（2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

___________________________________________

5.按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（0.09）

（1）《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志______________________________

____________________________________________________________的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________

____________________________________________________________________________。

（3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)____________________________________的人。

二.閱讀能力。（0.60）

（一）記憶積累（0.12）

先按要求寫(xiě)出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍_________，__________________。

（2）這就是我們_________________。我看見(jiàn)了__________________。他是_________，_________。

這段話中的“他”指的是__________________。

（二）（0.14）

白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

1.這段話選自課文《 》。（0.02）

2.這段話中寫(xiě)了__________________________。

這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：___________________。（0.06）

3.這段話寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：（0.06）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

（三）森林是綠色的寶庫(kù)（0.16）

地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留10%的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。假如沒(méi)有森林，地球?qū)?huì)有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類(lèi)自己。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。（0.04）

不但……而且 因?yàn)椤?只要……就

___________________________________________

2.根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（0.06）

（1）這段話主要運(yùn)用了比較說(shuō)明的方法。（）

（2）這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明的方法。（）

（3）這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。（）

3.短文是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“_________”畫(huà)出來(lái)。（0.02）

4.森林對(duì)人類(lèi)有哪些重要作用？概括地寫(xiě)出來(lái)。（0.04）

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

（四）購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩（0.18）

一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買(mǎi)上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。

老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩先私舆^(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“___________

_____________________________________________________?！?/p>

邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開(kāi)心地嚷道 叔叔 我把上帝買(mǎi)回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟　?/p>

帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢(qián)付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。

帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”

1.結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。（0.02）

喜出望外：__________________________

2.給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（0.03）

3.在短文中的橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。（0.02）

4.“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說(shuō)_____________________________。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。

你認(rèn)為“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06）

5.文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（0.05）

【試題答案】

一.基礎(chǔ)知識(shí)。（0.38）

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（0.08）

zhāo pái mí máng

（招 牌）（迷 茫）

yí dòng mǐn ruì

（移 動(dòng)）（敏 銳）

méng lóng wéi gān

（朦 朧）（桅 桿）

zhuàng liè háo mài

（壯 烈 豪 邁）

2.照樣子，各寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。（0.09）

動(dòng)靜：開(kāi)關(guān) 彼此 上下

葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠

五光十色：千奇百怪 成千上萬(wàn) 五顏六色

3.將詞語(yǔ)與它們的正確解釋用線連起來(lái)。（0.06）

一連三，二連一，三連二

4.照樣子，改句子。（0.06）

例：你們不能這樣做。

你們?cè)趺茨苓@樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？

（2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢？

5.按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（0.09）

（1）《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。

（3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

二.閱讀能力。（0.60）

（一）記憶積累（0.12）

先按要求寫(xiě)出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。

（2）這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。

這段話中的“他”指的是周總理。

（二）（0.14）

白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

1.這段話選自課文《白楊》。（0.02）

2.這段話中寫(xiě)了風(fēng)沙、雨雪、干旱、洪水。

這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：地震、泥石流。（0.06）

3.這段話寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：（0.06）

（1）高大挺秀（2）生命力強(qiáng)（3）適應(yīng)力強(qiáng)

（三）森林是綠色的寶庫(kù)（0.16）

（地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。）森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。假如沒(méi)有森林，地球?qū)?huì)有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類(lèi)自己。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。（0.04）

不但……而且 因?yàn)椤?只要……就

小紅不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且體育成績(jī)也特別棒。

2.根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（0.06）

（1）這段話主要運(yùn)用了比較說(shuō)明的方法。（×）

（2）這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明的方法。（×）

（3）這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。（√）

3.短文是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“_________”畫(huà)出來(lái)。（0.02）

4.森林對(duì)人類(lèi)有哪些重要作用？概括地寫(xiě)出來(lái)。（0.04）

答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質(zhì)，防止水土流失，涵養(yǎng)水源，沒(méi)有森林就會(huì)物種滅絕、洪水泛濫、沙漠?dāng)U大，生存環(huán)境惡化。

（四）購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩（0.18）

一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買(mǎi)上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。

老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩先私舆^(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“___________

_____________________________________________________。”

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了。您很快就會(huì)好起來(lái)的！”

幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟　?/p>

帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢(qián)付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。

帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”

1.結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。（0.02）

喜出望外：因?yàn)橐馔獾捏@喜而感到高興。

2.給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（0.03）

3.在短文中的橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。（0.02）

略

4.“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說(shuō)叔叔的病很重，很難治好。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。

你認(rèn)為“真正的上帝”指的是人們的愛(ài)心。（0.06）

5.文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（0.05）

答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買(mǎi)上帝和那個(gè)老人出錢(qián)救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄兡苷f(shuō)明人們都是有愛(ài)心的。

第五篇：2010年人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

2010年人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

ɡùbǒzhílánɡ

（）傭顛（）（）子（）中

pàliánqínkuī

手（）可（）家（）幸（）

二、填字成詞。

任勞任（）肝（）相照全（）全意

沖（）陷陣身強(qiáng)力（）目（）口呆

點(diǎn)頭哈（）語(yǔ)（）心長(zhǎng)美（）美奐

三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

對(duì)：① 回答② 向著；朝著③ 對(duì)抗；敵對(duì)④ 對(duì)待

⑤ 正確；正常；相合⑥ 把兩個(gè)東西放在一起比較，看是否相符合⑦ 使兩個(gè)東西接觸或配合⑧ 投合；適合⑨ 成雙的1、不管怎么說(shuō)，她對(duì)我真的很好。（）

2、小方，你見(jiàn)過(guò)這幅對(duì)聯(lián)嗎？（）

3、我看他神色不對(duì)，肯定有什么事瞞著我。（）

4、咱倆對(duì)一下表吧，我的表好像慢了。（）

5、不管老師問(wèn)什么，他總能對(duì)答如流，真厲害!（）

6、他們倆挺對(duì)脾氣的，沒(méi)見(jiàn)他們鬧過(guò)別扭。（）

7、把破成兩半的鏡子對(duì)起來(lái)，先湊合著用兩天吧。（）

8、戰(zhàn)士們把槍口對(duì)準(zhǔn)了敵人。（）

9、這次，劉大爺算是碰上對(duì)手了。（）

四、選詞填空。

陳列陳設(shè)排列

1、展覽室里（）著同學(xué)們的作業(yè)，本本（）得很整齊。

2、王老師家里的（）極其簡(jiǎn)單。

盼望期望渴望愿望指望

3、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民共同的（）。

4、在舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒(méi)有（）。

5、去北海公園過(guò)隊(duì)日，是我們（）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。

6、我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（）。

7、我（）自由，但也知道不能拿信仰去交換。

五、考考你的積累。

1、如今直上銀河去。

2、；不積小流，無(wú)以成江海。

3、地滿紅花紅滿地

（回文聯(lián)）

4、關(guān)公赴會(huì) ——

5、徐庶進(jìn)曹營(yíng) ——

6、梁山泊的軍師 ——

六、按要求給句子變個(gè)樣子。

1、大地好像都被潮聲震得顫動(dòng)起來(lái)。（改成“把”字句）

2、綠樹(shù)環(huán)抱著村莊。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

3、她那水晶般的閃耀著歡樂(lè)光芒的藍(lán)眼睛多么像清澈的泉水。（縮句）

4、明天下雪。

我們不去看電影了。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合成一句）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

野菊花

你見(jiàn)過(guò)那生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^(guò)是一朵朵普普通通的小花。

我特別喜愛(ài)野菊花。記得我小時(shí)候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)滿山盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們只以為它是一棵小草。秋天，一旦開(kāi)花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有蘭花的芬芳，更沒(méi)有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。

外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘了幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買(mǎi)不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說(shuō)，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)有想到野菊花有這么多用途。

我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過(guò)紅茶、綠茶，可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/p>

野菊花土生土長(zhǎng)無(wú)所需求卻默默無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)我喜愛(ài)它的樸素它的頑強(qiáng)我覺(jué)得人不也需要有一種野菊花的精神嗎人應(yīng)像它那樣默默地生長(zhǎng)不求索取只是給予給予我愿做一朵小小的野菊花

1、給文章第5自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2、給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)诶ㄌ?hào)中寫(xiě)出序號(hào)。

?。篈、失敗B、打敗C、搞壞D、解除；清除

① 清熱敗火（）

頂：A、支撐B、頂撞C、相當(dāng)，抵D、頂替；代替

② 真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃希ǎ?/p>

3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

樸實(shí)（）普通（）依然（）

惦記（）頑強(qiáng)（）用途（）

4、填空。

野菊花生長(zhǎng)在，它的花美得，美得。野菊花的很強(qiáng)，有的功能，還能。

5、寫(xiě)出第2、3自然段的段意。

第2自然段：

第3自然段：

八、作文。

題目：難題

提示：你在生活中遇到過(guò)什么樣的難題？你是怎么做的？請(qǐng)你回憶當(dāng)時(shí)的情景，寫(xiě)一篇記敘文，要求語(yǔ)句通順，詳略得當(dāng)。

期末測(cè)試卷的部分答案：

三、1、④

2、⑨

3、⑤

4、⑥

5、①

6、⑧

7、⑦

8、②

9、③

四、1、陳列排列

2、陳設(shè)

3、愿望

4、指望

5、盼望

6、期望

7、渴望

七、1、。、。？，、……。

2、DC3、質(zhì)樸平凡依舊惦念堅(jiān)強(qiáng)作用

4、山坡野地上自然樸實(shí)生命力消毒止血清熱敗火治感冒

5、我特別喜愛(ài)野菊花，是因?yàn)樗赖米匀?、樸?shí)，生命力強(qiáng)。

野菊花用處很多，可以消毒止血、清熱敗火、治感冒。

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)卷

（語(yǔ)基部分70分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。6分

dǎnqiètuìquèxièméidǐyùgùzhǔpēitāi

（）（）（）（）（）（）

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。3分

粗獷(guǎngkuàng)迸裂(bèngpèng)蚌殼(bèngbàng)

發(fā)怔(zhēngzhèng)扳動(dòng)(bānbāi)含情脈脈(màimò)

三、加偏旁組字再組詞。2分

完:()()巟:()()

四、填上表示數(shù)目的字，組成詞語(yǔ)。2分

入木()分()折不撓()全()美以()當(dāng)()

五、填上意思相近的字，組成詞語(yǔ)。2分

低()細(xì)()扶()濟(jì)()能()善()()裝()裹

六、填上意思相反的字，組成詞語(yǔ)。2分

三()兩()()頭()頸半()半()()()交叉

七、解釋下面帶點(diǎn)的字詞。4分

1、甚聰惠:

2、收篙停棹坐船中:

3、噩耗:

4、丹唇未啟笑先聞:

八、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。4分

跟以及甚至并且

1、少代會(huì)上,隊(duì)員代表們提出許多合理的建議,()選舉出新一屆的大隊(duì)委。

2、全國(guó)人民積極支持北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，()六十多歲的老年人也參加迎奧運(yùn)環(huán)城跑。

3、星期天，我()媽媽到西湖游玩。

4、花園里種著牡丹、杜鵑、茶花、夾竹桃、蘭花()其他的花木。

九、下面每組詞中各有一個(gè)不是同一類(lèi)的，請(qǐng)把它劃掉。2分

1、藍(lán)悠悠紅艷艷金燦燦亂哄哄白茫茫

2、文質(zhì)彬彬儀表堂堂姹紫嫣紅虎背熊腰身強(qiáng)力壯

十、按要求寫(xiě)句子。4分(1+1+2)

1、縮寫(xiě)句子：多媒體電腦一個(gè)突出的特點(diǎn)就是人機(jī)互動(dòng)。

2、擴(kuò)寫(xiě)句子:禮堂坐滿了觀眾。

3、讀句子，仿照例句，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

例：車(chē)窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。

十一、把下面的歇后語(yǔ)、頂針聯(lián)、古詩(shī)句填寫(xiě)完整。3分

1、()赴會(huì)——單刀直入

2、樓外青山，()外白云，()飛天外

池邊綠樹(shù)，()邊紅雨，()落溪邊

3、如今直上()，同到()。

十二、修改病句。4分

1、雪災(zāi)過(guò)后，全校的男同學(xué)、女同學(xué)和少先隊(duì)員都紛紛地捐款、捐衣服。

2、我打開(kāi)鞋盒，一雙軟皮鞋嶄新的出現(xiàn)在他面前。

十三、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。3分

1、辛棄疾的詞句“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?！敝?，“翁媼”指的是()。

①父親②老婦③老頭和老婦④父親和老婦

2、“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@一名言選自()。

①《周易》②《傳家寶》③《荀子》④《離騷》

3、“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！边@是()的名言。

①雪萊②歌德③泰戈?duì)枹芷障＝?/p>

十四、判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。3分

1、“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？”這是一個(gè)反問(wèn)句。（）

2、“再見(jiàn)了，親人”中的“親人”指的是大娘、小金花和大嫂。（）

3、《晏子使楚》一文是按照事情的發(fā)展順序，即按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)寫(xiě)的。本文寫(xiě)作上的一個(gè)重要特點(diǎn)是：用人物對(duì)話來(lái)塑造人物形象。（）

十五、根據(jù)課文原文或內(nèi)容填空并作答。13分(2+3+8)

1、孔指以示兒曰：“?！眱簯?yīng)聲答曰：“

?！?/p>

2、“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說(shuō)中的主人公；是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物；是古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》里的一個(gè)重要人物。

3、商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇。青年婦女在小艇

里。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去。

這段話選自課文，作者寫(xiě)了、、和等四種有代表性的人物的活動(dòng)，來(lái)說(shuō)明(誰(shuí))的日常生活與

息息相關(guān)。

十六、閱讀短文，按要求作答。13分(2+2+2+2+2+3)

和氏之璧

楚國(guó)有個(gè)叫和氏的人，在山上得到一塊玉璞(pú，含玉的石頭，或沒(méi)有雕過(guò)的玉石)，拿去獻(xiàn)給楚厲王。厲王叫玉匠來(lái)看，玉匠看了說(shuō)：“這是一塊石子呀，哪里是玉石！”

厲王認(rèn)為和氏欺騙他，把他辦了罪，截去了他的左腳。

等到厲王死后武王接了位，和氏又把那塊玉璞拿去獻(xiàn)給武王。

武王仍叫玉匠來(lái)，把玉璞辨別了一番。玉匠仍舊說(shuō)：“是塊石子，誰(shuí)說(shuō)是玉石呢？”

武王惱怒和氏膽敢欺騙他。把他的右腳也截去了?！?/p>

武王不久也死了，接他王位的是文王。和氏捧著那塊玉璞，坐在山腳下哭泣，一連哭了三天三夜，把眼淚也哭干了。

文王聽(tīng)到這件事，叫人去問(wèn)他：“你是罪有應(yīng)得。截了腳的人也很多，你為什么悲傷哭個(gè)不停？”

和氏回答說(shuō)：“我并不是為了截去兩只腳悲傷；把寶玉當(dāng)作石頭，把忠誠(chéng)說(shuō)成欺騙，我就為此而痛心！” 文王叫玉匠剖開(kāi)這塊玉璞，果然是一塊真寶玉?！?/p>

后來(lái)，就把這寶石叫做“和氏之璧。”‖

1、整個(gè)故事寫(xiě)了這些人，其中是主要人物。

2、故事是用(東西)貫串全文，展開(kāi)情節(jié)的。

3、這個(gè)故事可以分為四段，三、四段已分好了，請(qǐng)你分出一、二段來(lái)，在原文用“‖”表示。

4、寫(xiě)出第三段段意:

5、這個(gè)故事的題目是“和氏之璧”，文章里有一句話點(diǎn)到了這個(gè)題目(起到了點(diǎn)題的作用)，請(qǐng)你用橫線畫(huà)出這個(gè)句子。

6、對(duì)這個(gè)故事所說(shuō)明的道理，有三種意見(jiàn)：①主要說(shuō)明和氏出于忠誠(chéng)，不怕摧殘，敢于堅(jiān)持真理，堅(jiān)信真理最終能戰(zhàn)勝謬誤；②主要說(shuō)明楚王的愚蠢、殘暴和玉匠的無(wú)知；③主要說(shuō)明和氏聰明，有耐心。你認(rèn)為第種意見(jiàn)正確。