第一篇：蘇紫紫的名言

1.正視所有謠言和誹謗，我需要給所有支持我的人一個交代，也需要給社會一個交代，我是曾經(jīng)經(jīng)受了很多苦難，但是，這些苦難帶給我的，只能是更加堅(jiān)強(qiáng)。

2.我于陌生人沒有過多的欲求，只是單純的希望他們在打量我這個怪物的時候不要擋住我的陽光，即使偶然擋住，也能善意的離開，讓我在這不可多得的陽光下捕捉到一絲絲生的希望...除了戰(zhàn)斗之外我一無所有.3.你要說我是婊子，我當(dāng)然得承認(rèn)我是，您看，我白天要去學(xué)校上學(xué)，甭管學(xué)不學(xué)得到知識，我都得先擺好姿勢，這是咱們的基本素質(zhì)，免得您又有理由說我只會脫衣服混口飯吃。

4.袒露的肉體確實(shí)哪里都看得到，就比如您經(jīng)常去消費(fèi)和經(jīng)常在微薄里關(guān)注的那些一樣，只要出價就好，但有一種袒露，估計(jì)您一輩子都做不到，因?yàn)槟粫阍诿婢吆竺嬉贿叴蝻w機(jī)一邊道貌岸然的說教，不過我得提醒您，意淫有害身體。

5.有壓力，更有恐懼，這也是我成長的動力，呵呵，別逃避，更別假裝堅(jiān)強(qiáng)，做自己就好，想哭就哭，想笑就笑。

6.他們只是想找個同類而已，因?yàn)樗麄円呀?jīng)被磨平了棱角，失去了自己，他們?nèi)莶坏脛e人有不同的夢想。而我們該怎么辦呢?屏聲斂息，在關(guān)鍵的時刻反擊回去，這樣才過癮。不過，不管支持還是反對，對我們自己的傷害都無法避免，要加油，相信我們一定可以。

7.堅(jiān)強(qiáng)和勇氣從自己而來，還有身邊朋友的支持和鼓勵，我們是我們自己，夢想是我們的，不能任由社會去綁架我們的夢想，這也是我反抗的重點(diǎn)。

8.我做我自己。能成為自己就夠了，別人的評判與我無關(guān)，我喜歡現(xiàn)在的生活方式，也希望更多的朋友能找到你們的夢想所在，別害怕，走下去。

9.每一個人對事情做出的反應(yīng)都和自己的經(jīng)歷和積累的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的，這不可避免。

10.一個人代表一個地方?一個人代表一代?這是神馬邏輯，一個蘿卜長得異乎尋常了點(diǎn)就能代表一片蘿卜??滑稽，我們只是自己，他們會這么想也是慣性的思維，偉大的榜樣情懷啊!

11.不要隨便給別人標(biāo)簽，更不要給自己標(biāo)簽，我們是獨(dú)一無二的，只是我們自己，這個社會中，我們已經(jīng)快被各種標(biāo)簽吞噬了，能有時間停下來問一問自己到底是誰么?

12.如果道德是建立在對女性的不尊重和對女性的消費(fèi)意識下的話，那我寧愿不道德。道德的最根本應(yīng)該是尊重人性，人都不是人了，那道德是什么?

13.對支持我和能讀懂我作品的朋友說，真的很感謝你們，未來的路很長，希望我們能一起成長。對讀不懂我的作品的朋友，我也會報(bào)以微笑，因?yàn)檫@世界上一個人能理解一個人和一幅作品是很難的。那么，對于讀不懂還瞎泄憤謾罵的人，我只會在心里對他們說一個字：滾!

14.這個時代需要一些人有不一樣的看法和舉動，唯有如此，社會才能進(jìn)步!

15.我確實(shí)經(jīng)歷了很多不公平和苦難，但我不愿意老拿這些東西說事，因?yàn)橐粋€喜歡從苦難中尋找感動和力量的人要么變態(tài)，要么自卑。

16.為什么我一定要上那么多不一定有用的課?為什么要求一個搞藝術(shù)的什么都會?我覺得這種僵硬的規(guī)定是一種軟暴力，它會扼殺我在藝術(shù)上的創(chuàng)造力。

17.難道不穿衣服就是色情?如果有人果真這么認(rèn)為，那只能說明他自己沒有文化，只能說明他自己有窺視癖。我們都是生命，需要相互尊重，以是否脫衣服來作為色情的判斷標(biāo)準(zhǔn)，顯然沒有把人當(dāng)人看。

18.從家鄉(xiāng)宜昌開始敲鑼打鼓嚷嚷要擴(kuò)建成特大城市那天起我就覺得此事荒謬至極，而現(xiàn)在縱觀城市發(fā)展史，特大城市更像為盲目自大得意過頭的統(tǒng)治者設(shè)下的陷阱，只待分崩離析時。

19.如果教育只是讓我們習(xí)慣于成為奴才今天是老師的奴才，明天是單位的奴才，后天是國家的奴才，主子永遠(yuǎn)也不是我們自己，那到底是我們的悲哀，是教育的悲哀，還是國家的悲哀?

20.生活并不欠任何人的，要知道，今天的你所遭受的苦難，會給明天的你帶來幸運(yùn)，而那突如其來的太過僥幸的幸運(yùn)，也會將后天的你打回原形。我確實(shí)經(jīng)歷了很多不公平和苦難，但我不愿意老拿這些東西說事，因?yàn)橐粋€喜歡從苦難中尋找感動和力量的人要么變態(tài)，要么自卑。

21.多年的教育，顯然沒有用更加中立的立場和更加辯證的方式去引導(dǎo)我們思考，所以我們這些二逼青年的熱血只為在無聊的世界中尋找一個非此即彼思維的發(fā)泄之地而沸騰;所以我們這些二逼青年才會在比網(wǎng)游、比成績、比學(xué)分更重要更嚴(yán)肅的事情上選擇茫然。

22.我是犯過錯，吸過K粉，打過架，參加過小混混幫派。那又怎樣?不是說一個人做過壞孩子就要一輩子壞下去，恰恰相反，要考慮怎樣往好的方向走。

23.記者是大眾的眼睛，我對著記者，就是對著大眾，我能坦然對著你，就表示能坦然對著大眾。

24.你連自己都不敢面對，那不是很可笑嗎?

25.我不是一具裸體，只是一面鏡子。

26.很多人罵得很難聽，但傷害不到我。一個人內(nèi)心強(qiáng)大很重要，必須篤定自己做的事情，并一直做下去，那樣的話才能有所得。

27.不一定脫了才是藝術(shù)，但是赤裸地去觀察自己身邊的世界是人的一種本能。人體本來就是一種自我反思的方式。其實(shí)女人很美的，無論怎樣都很美。沒有丑女和美女之說的。

28.為什么一定要找個工作，我用這一生從事人體藝術(shù)。如果所有人都能找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，或許就業(yè)就不會成為一個大問題。

29.我屬于藝術(shù)圈，不屬于娛樂圈。

30.無法逃脫，因?yàn)閷κ质钦麄€社會。那么我們究竟是誰?我們在哪里?我想這也是我 需要在這組作品中不斷研究并嘗試去呈現(xiàn)的東西。

31.我也想通過我自己，和我自己的身體，告訴大家我們都在被看著，不管你是否同意，我們都會在這看似激烈的過程中被無邊的恐懼和猜忌吞噬。因?yàn)闀心敲匆惶?，我們的身體甚至靈魂都會被各種評議填滿，要么在平靜中絕望，要 么在絕望中驚醒

32.有人說體制能殺人，殺了大學(xué)精神，殺了年輕的我們，我倒是不這么認(rèn)為，因?yàn)轶w制最多只能讓你不知道何為人，也忘了要成為一個人

第二篇：鄧紫棋的名言集錦

1.以毒攻毒的理論是，用帶給你傷害的東西去治療傷口。痛就痛吧，又不至於痛死。

2.如果我自己經(jīng)歷的東西有不一樣的時候，我自己寫的歌的類型也會不一樣，所以，到時候要看我在經(jīng)歷什么。

3.創(chuàng)作和唱歌對我來說已經(jīng)是一個途徑讓我去表達(dá)我的情感，跳舞是加在上面的外在元素，可以讓表演更豐富。跳舞對我來說不是必須的，而創(chuàng)作和唱歌是必須的。

4.世界之美，在於人的心態(tài)。生活裡的各種繁瑣可能早就佔(zhàn)據(jù)了我們的心，但偶爾抬頭看一看吧!一片萬里晴空、清朗無雲(yún)，是讓人多麼想勇往直前啊!

5.下一秒，有可能真的就是我們活在世上的最後一秒。每做一個決定之前，問自己，如果今天是生命中的最後一天，你還會有同樣的選擇嗎?昨天過去了，明天還不知道會不會來，珍惜今天吧。

6.最開心的人生是，每一刻都像魔鏡一樣向世界呈現(xiàn)最坦然真實(shí)的一面。不要執(zhí)著自己完美不完美，只要記住，這世界只有一個你。

7.這一刻也許你以為那是你生命中的傷痕，但有一天你會發(fā)現(xiàn)一切都是美好的雕刻，是雕刻在上等水晶上的雕刻。趕快睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己的尊貴!

8.能自由表達(dá)自己，才不枉站在臺上;能自由去愛，才不枉此生。

9.人的一生會有不同的人和你組合，會有人際關(guān)系，比如家人、朋友，比如信仰，比如談戀愛，還有你的健康、工作很多范圍。如果要你犧牲一個去滿足其他方面，我覺得不可以，我希望他們都很好。我在成長過程中，學(xué)會了品嘗不同的部分。

10.人生最精彩的是，無論你怎么計(jì)劃，都會有突發(fā)的事情發(fā)生。

11.人生必須有不同方面結(jié)合在一起才能完整。事業(yè)是一種很重要的東西，愛情到最后也會變成家庭。

12.這個世界有很多事情是很荒謬的，你問為什么是沒有答案的，其實(shí)根本不需要去問為什么，你與其堵在那個點(diǎn)上一直問為什么，不如問在這個環(huán)境下如何積極地走自己的路。

13.有時堅(jiān)持一些東西的時候，你可能會顯得很強(qiáng)勢。但如果不越過底線，其實(shí)很多事情都可以很融洽地互相配合。

14.我希望呈現(xiàn)的是一種真實(shí)的生命，我會有起伏，但我希望當(dāng)大家看到我有這些Struggles和難處的時候，仍然在我的生命中繼續(xù)有動力開開心心向前走，我希望也能影響別人的生命。

15.即使我跌倒，但我重新站起來的速度很快。

16.我的底線是誠實(shí)，我不能騙人。如果你越過我的底線，我就沒辦法認(rèn)同你了，這是我的原則。

17.別再等待，沒有現(xiàn)在，能等到什么未來?

18.該丟的臉丟過了，人也不好意思不成長了。

19.陽光下的泡沫，是彩色的，就像被騙的我，是幸福的。

20.再美的花朵，盛開不就凋落，再養(yǎng)眼的星，一閃過就墜落。

21.美麗的泡沫雖然一剎花火，你所有承諾雖然都太脆弱，愛本是泡沫，如果能夠看破，有什么難過。

22.古時候人們認(rèn)為登天是不可能的，但現(xiàn)在我們已經(jīng)創(chuàng)造了這個奇跡。

23.有時候做一些蠢決定，不是因?yàn)檎娴拇?，而是出於本能的善良與勇敢。

24.改掉壞習(xí)慣的方法是，先把不好的拿走，再把好的放進(jìn)去。後半很重要，因?yàn)槿绻话巡缓玫奶统鰜?，空虛的那個部份其實(shí)很危險。

25.這世界并沒有不可以，只要你下定決心。

26.沒有你的世界，我寧愿被毀滅。心在痛我卻再沒有知覺，守軀殼長留黑夜。

27.烏雲(yún)背後，永遠(yuǎn)是一片晴朗。儘管這一刻身處在狂風(fēng)暴雨中，要記得雲(yún)的另一邊永遠(yuǎn)有太陽照耀著。永遠(yuǎn)不要失去希望。

28.人的魅力都是在認(rèn)真里表現(xiàn)的。專注加上努力，是最酷的一種耍帥。

29.誰能抗拒陽光?夜再黑也阻擋不了;冰再冷都抵抗不了。我喜歡陽光。

30.幸福不是遇到一個能包容你的任性的人，而是遇到那個讓你不想再任性的人;幸福不是擁有著你珍惜的，而是被珍惜你的所擁有著;幸福不是對方能完全給予，而是你願意為對方完全奉獻(xiàn)。

31.音樂是我唯一說話的地方。音樂能讓你對所有人發(fā)聲，而沒有人可以Deny你的，當(dāng)音樂可以感動人的時候，也首先感動了你自己，也代表了你是誠實(shí)的。

32.風(fēng)在吹，云在追，時針在繞，青春剩多少能燃燒。

33.來到回憶的長廊，你的心會泛起什麼記憶?也許情緒的泛濫並不是因?yàn)楝F(xiàn)在過得不夠好，只是你知道，那個雖然懵懂卻單純的自己，永遠(yuǎn)不會再回來。

34.可能你付出了100分卻只有10分收成，但如果因此氣餒了而不再付出那麼多，你將會連那10分收成都沒有。

35.音樂真的很奇妙，拉近了多少人與人之間的距離，打破了多少不同語言間的障礙，還為無稽的世界帶來多少的平安與快樂!在音樂面前，好像所有煩惱都變得虛無。

36.活著的動力和希望，並不在於外來的扶持，而在於找到自身的價值。

37.原諒已經(jīng)過去了的失敗與羞辱，也不要沉醉於已經(jīng)過去了的成功與光輝。忘記背後，努力面前，向著標(biāo)竿直跑。

38.當(dāng)你看到人一次又一次又一次重覆犯著同一個錯誤，你還會選擇一次又一次又一次地接受，堅(jiān)持，忍耐並且原諒?對於未來會如何，我永遠(yuǎn)不會預(yù)料的到哪一種決定最好，最不會後悔。我只知道，在我22歲的這一年，我還做不到。

39.人生就是要面對很多突如其來的選擇。有時候我們遲遲不敢選，是因?yàn)榕箩峄?，但人生其中一個最大的課題，就是學(xué)會選擇。如果不想原地踏步，就算毫無方向也必須先勇敢踏出一步。的確有可能後悔，但敢冒險才有可能找到出口。

40.一個人能表現(xiàn)最大的勇氣是，坦誠。只要坦然誠實(shí)，面前的挑戰(zhàn)再大、周圍的環(huán)境再險峻，你都不再怕了。

41.喜歡上一個人會讓人變得盲目，就像吃了感冒藥會讓人想睡覺。但我還是選擇吃藥，因?yàn)楦杳詡円恢眲裎也荒芊艞壷委煛?/p>

42.人有時候就是需要一點(diǎn)腦殘，生活才有動力。別管別人的眼光，我們一起加油!

43.女為悅己者容;歌為悅己者寫;身為悅己者健;肥為悅己者減;痛為悅己者忍。

44.音樂是我傳遞愛和力量的一個途徑。每個人對這個世界都是有些貢獻(xiàn)的，而我貢獻(xiàn)的途徑是音樂。

第三篇：紫城鎮(zhèn)小學(xué)

紫 城 鎮(zhèn) 小 學(xué)

2007-2008學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)解放思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合，抓安全，保學(xué)校秩序穩(wěn)定，抓課改，促教學(xué)質(zhì)量的提高，抓德育，樹良好的道德行為。繼續(xù)深入開展教學(xué)質(zhì)量管理活動，落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》，執(zhí)行《廣東省九年義務(wù)教育課程計(jì)劃表》，以優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)為基礎(chǔ)，不斷深化課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要措施及做法

為全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范學(xué)校管理，本期教育教學(xué)工作著力做好“七抓七促”：

一、抓班子建設(shè)，促管理水平提高?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”，有一個得力的領(lǐng)導(dǎo)班子就會有一支得力的教師隊(duì)伍，就會有一所好學(xué)校。學(xué)校的管理需要建設(shè)一支團(tuán)結(jié)高效、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)格自律、思想解放的班子。校長要嚴(yán)格執(zhí)行上級指示，執(zhí)行法紀(jì)法規(guī)，做到顧全大局，政令暢通，成為師德師風(fēng)的帶頭人，落實(shí)新課標(biāo)的引路人，安全生產(chǎn)的責(zé)任人，提高質(zhì)量的決策人。要堅(jiān)持班子成員聽課制度，各校班子成員每周聽課一節(jié)以上，了解教情、學(xué)情，指導(dǎo)教學(xué)工作。

二、抓師德師風(fēng)，促愛崗敬業(yè)精神的樹立。我們要讓教師明白“教書不是就業(yè)而是事業(yè)”。只有強(qiáng)化教師的服務(wù)意識，使教師樹立緊迫感和危機(jī)感，使教師有了愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神，教育才會健康持續(xù)發(fā)展。各校應(yīng)通過各種形式進(jìn)一步增強(qiáng)教師法紀(jì)觀念，提高教師的師德師風(fēng)水平，提高教師的業(yè)務(wù)理論和現(xiàn)代化教育技能水平。要堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，通過學(xué)習(xí)交流，讓教師與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)教研的前瞻性。在優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師探索“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)模式，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，保證課改的不斷深入。

三、抓安全生產(chǎn)，促教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定?！鞍踩?zé)任重于泰山”，“安全警鐘長鳴”，學(xué)校對安全工作要高度重視，專人專管，措施落實(shí)，各校要有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及安全措施，要加大安全教育力度，利用班會、校會、宣傳欄等形式，在師生中大力宣傳安全教育內(nèi)容，落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《紫城鎮(zhèn)小學(xué)生十禁止》。要堅(jiān)持經(jīng)常性安全檢查制度，有安全隱患要及時排除。每期應(yīng)有一次以上邀請法制副校長上安全教育課，各校堅(jiān)持做到“六有”（有計(jì)劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有具體安全責(zé)任人、有措施、有檢查、有整改）做到人人講安全，事事求安全，并通過下發(fā)《致紫城鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生家長的一封信》、召開家長會等形式，與家庭、社會相結(jié)合，提高師生的安全防患意識，營造安全優(yōu)雅的育人環(huán)境。

四、抓德育教育，促學(xué)生形成良好社會道德行為。我們要通過深入開展“知榮明恥，做時代新人”教育活動和“朝陽”讀書活動，加強(qiáng)學(xué)生心理健康的疏導(dǎo)和法紀(jì)教育，暢通渠道，對學(xué)生實(shí)行全方位教育管理，促學(xué)校形成團(tuán)結(jié)向上、勤奮刻苦的濃郁氛圍。

1、突出養(yǎng)成教育，按要求上好每一節(jié)《思想品德》課，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育，并特別注重加強(qiáng)在學(xué)生心理健康方面的教育疏導(dǎo)力度。定期邀請法制副校長到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念。

2、繼續(xù)抓好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。要求教師因材施教，有的放矢，對每位“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化情況從平時表現(xiàn)、單元檢測、學(xué)段檢測、作業(yè)完成等多個方面進(jìn)行跟蹤，并做好記錄、歸檔工作。

3、重視“三結(jié)合”教育。要求教師每學(xué)期對本班學(xué)生普訪一次以上，并做好家訪記錄交學(xué)校檢查。學(xué)校則每學(xué)期組織一至兩次的集體 2 家訪。充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，暢通聯(lián)系渠道，實(shí)行家庭作業(yè)、各種檢測家長簽名制度，對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育管理。

4、積極開展關(guān)心下一代工作，組織“朝陽”讀書活動。各校均要成立 “朝陽”讀書小組，專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀能力。

5、各校要重視校園文化建設(shè)，對校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)要進(jìn)行規(guī)劃，充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄等的作用，充實(shí)板報(bào)的相關(guān)內(nèi)容，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、書畫等專欄，并定期更新，營造良好的育人氛圍，創(chuàng)建和諧校園。

五、抓課堂教學(xué)，促質(zhì)量提高。圍繞教學(xué)質(zhì)量管理年活動，我們要堅(jiān)持不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，積極組織校本研訓(xùn)，進(jìn)行學(xué)科研討，不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。發(fā)揮學(xué)校特色教育，促教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，學(xué)校要做到均衡發(fā)展。均衡發(fā)展不是削峰填谷，而是填谷追峰，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，在教學(xué)創(chuàng)新上做文章。

1、堅(jiān)持定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)及隨堂聽課制度。教研組本 以此了解各校教情、學(xué)情，有效地督查各校教學(xué)教研活動情況。

2、堅(jiān)持校本研訓(xùn)制度。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、評課、骨干教師結(jié)對幫扶等為形式的校本研訓(xùn)制度，努力提高校本研訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

3、圍繞教育質(zhì)量管理活動，繼續(xù)開展崗位練兵和教學(xué)基本功比賽，各校要特別注意加強(qiáng)對新教師、薄弱教師的教學(xué)指導(dǎo)。

4、各校要認(rèn)真抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教學(xué)管理，確保我鎮(zhèn)小學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

語文：要加強(qiáng)學(xué)生朗讀，可發(fā)放學(xué)生朗讀情況登記表，由家長監(jiān)督；

五、六年級學(xué)生備有“好詞佳句摘抄本”，配合朗讀訓(xùn)練；三至六年級要抓好周記的訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)：

五、六年級備好“數(shù)學(xué)典型題型拓展訓(xùn)練本”，教師要以課 3 本例題為基礎(chǔ)，對知識加以拓展延伸，用“活”教材，與生活實(shí)際緊密結(jié)合。2008年3月17-21日，進(jìn)行五、六年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽，鎮(zhèn)統(tǒng)一命題，比賽過程嚴(yán)格進(jìn)行，結(jié)果存入檔案。

英語：各校應(yīng)安排好課程和教師，3-6年級每周盡量安排3節(jié)英語。六年級著重培訓(xùn)尖子生，應(yīng)安排專人進(jìn)行補(bǔ)課，注重學(xué)生聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，四、五年級英語教師要在教學(xué)中補(bǔ)回以前的課程。建議各校廣播時間播放一些英語片帶，營造英語學(xué)習(xí)氣氛。

5、繼續(xù)抓好寫字教學(xué)。堅(jiān)持師生同練，持之以恒，提高書寫水平。

6、各校要按照《廣東省九年義務(wù)教育課程計(jì)劃表》開齊課程，開足課時，要制訂《廉潔修身》《環(huán)境教育》《生命教育》《民族團(tuán)結(jié)教育》《心理健康教育》《品德與生活》和《品德與社會》等課程的計(jì)劃，要上好相關(guān)教育課，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、人生觀、心理健康等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會道德。

7、繼續(xù)抓好單元過關(guān)。及時做好查漏補(bǔ)缺，抓實(shí)抓細(xì)，確保學(xué)生學(xué)段過關(guān)，單元檢測卷要家長簽名，單元檢測評卷后，成績連同試卷要及時報(bào)教導(dǎo)處登記，教導(dǎo)處要指出存在的問題，提出改進(jìn)意見。教研組計(jì)劃在期末對一至五年級的語文或數(shù)學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測。

8、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫好周記，辦好手抄報(bào)。提高學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手操作能力，結(jié)合“朝陽”讀書活動，本期5月份將進(jìn)行一次四年級以上學(xué)生《小主人報(bào)》辦報(bào)比賽。

9、切實(shí)抓好畢業(yè)班工作。各校要提高風(fēng)險意識，制定具體方案，充分調(diào)動師生積極性，教師要注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，同時也要注重對學(xué)困生的幫扶。本屆畢業(yè)班學(xué)生考入縣實(shí)驗(yàn)班人數(shù)要爭取新突破，教研組將制訂新的獎勵方案對畢業(yè)班教師進(jìn)行獎勵，擬在4月下旬召開畢業(yè)班工作會議。

10、繼續(xù)抓好文體隊(duì)伍和興趣小組的指導(dǎo)工作。要有專人負(fù)責(zé)，4 定期開展相關(guān)活動，多出成效?！傲弧眱和?jié)，各校要組織文藝匯演，豐富學(xué)生的文體生活，評出優(yōu)秀節(jié)目和優(yōu)秀演員給予獎勵。

11、少先隊(duì)工作要做到一手抓基礎(chǔ)建設(shè)，一手抓主題活動。要健全興趣小組活動制度，加強(qiáng)德育、社會、勞動等實(shí)踐活動，活躍第二課堂活動，促學(xué)生整體素質(zhì)的不斷提高。

六、抓課程改革的落實(shí)，促教學(xué)理念轉(zhuǎn)變。課改的焦點(diǎn)在于師生互動，教師要確立課程意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變理念，熟悉新教材。教師的角色是引導(dǎo)學(xué)生獲得新知識，教師教學(xué)不能停留在教材的局面，還要善于抓好知識的拓展延伸。針對現(xiàn)代化教育裝備不足的問題，我們要有計(jì)劃地進(jìn)行投入，爭取上級的支持，逐步解決。

1、加強(qiáng)以集體備課為主要形式的教研活動。要經(jīng)常組織本校科組進(jìn)行小型教研活動，取人之長補(bǔ)己之短，集體備課可不受形式限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。各校每個學(xué)科要確立一個以上的小課題作為每個學(xué)期教師進(jìn)行教學(xué)研究的內(nèi)容，結(jié)合校本研訓(xùn)、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研討，并以此寫出相關(guān)的教研論文。

2、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，針對大班額現(xiàn)象，以組織教學(xué)、提高學(xué)生興趣為切入點(diǎn)，繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，做到樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)。課堂教學(xué)繼續(xù)實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，各校應(yīng)要求教師每節(jié)課至少要有一次以上的學(xué)生討論交流，自主探究學(xué)習(xí)，并作為教學(xué)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。

3、針對課改實(shí)踐中遇到的問題，嘗試做到“五個多一些”：多一些學(xué)習(xí)、多一些反思、多一些改進(jìn)、多一些體會、多寫一些文章，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

七、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，促良好班風(fēng)形成。我們要堅(jiān)持抓班主任隊(duì)伍的建設(shè)，積極組織班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，打造自己的班級品牌，要面對現(xiàn)實(shí)，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成良好 5 的班風(fēng)，緩解班額大帶來的壓力。定期進(jìn)行優(yōu)秀班主任評選，召開優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)各校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃在5月下旬召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

教育教學(xué)活動安排：

2月

教研組到各校檢查工作、隨堂聽課 3月

教案、作業(yè)檢查

教研組到各校隨堂聽課五、六年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽 4月

期中檢測

東路片教研活動 教研組到各校隨堂聽課

5月

優(yōu)秀班主任評選活動

小主人報(bào)辦報(bào)比賽 畢業(yè)班工作會議 教研組到各校隨堂聽課

6月

教研組到各校隨堂聽課

畢業(yè)班學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)班考試選拔 7月

期終復(fù)習(xí)檢測

一至五年級語文或數(shù)學(xué)抽測

第四篇：紫小黨建

魅力紫小，親情滿園

－鉛山縣紫溪小學(xué)支部事跡簡介

鉛山縣紫溪小學(xué)位于武夷山北麓，紫溪河畔，是一座園林式的學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有黨員教師13名。

學(xué)校支部積極探索黨建工作與教學(xué)工作相對接的和諧載體，實(shí)現(xiàn)了黨建與校建同頻共振的良好局面。

一、讓黨員成為愛崗盡職的示范。

支部以黨員教師本職工作和個人特長為基點(diǎn)制定了“黨員設(shè)崗定責(zé)制度”，要求黨員教師，制定出自己的崗位目標(biāo)與個人成長計(jì)劃，成為愛崗敬業(yè)的示范、愛生奉獻(xiàn)的示范、創(chuàng)新進(jìn)取的示范。支部設(shè)立了示范崗位牌，成立了黨員教師論壇，讓黨員教師用嶄新的理念去引領(lǐng)人、用實(shí)際的行動去影響人，用過硬的技術(shù)去帶動人。

學(xué)校將校園劃分為若干個“黨員責(zé)任區(qū)”，年終實(shí)行量化考評。這大大激發(fā)了黨員教師參與學(xué)校管理的熱情，達(dá)到了樹立樣板，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的效果。

不僅在職黨員教師在崗位上努力奮發(fā)，離退休黨員教師也在為新農(nóng)村的建設(shè)服務(wù)。退休黨員教師郭凌云，不僅是所在鄉(xiāng)的“八大員”之一，要為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，而且是學(xué)校留守生的“親情爺爺”，經(jīng)常為學(xué)校的留守孩子進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)。

二、讓黨員成為專業(yè)的排頭兵。

為使黨員教師專業(yè)上有發(fā)展、教學(xué)上出成果，支部實(shí)施了“新老黨員一對一幫扶”活動。讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老黨員教師向青年黨員教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，而青年黨員教師向老黨員老師傳授現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)。

黨員教師間的優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的總體提升。學(xué)校取得了豐碩的教研成果。以黨員教師為主體的教研組完成了一項(xiàng)國家級課題和二項(xiàng)市級課題的研究，2006年，學(xué)校被教育部評為“全國課題研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，并受到教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。學(xué)校每年都有人次在各級專業(yè)競賽中獲獎。

三、黨員教師創(chuàng)建留守生“親情校園”?！傲羰厣笔寝r(nóng)村校園里一個特殊的教育群體，其教育和管理也是教育工作者必須面對的一個新課題。由于紫溪小學(xué)留守生占學(xué)生總數(shù)的比例高達(dá)68%，面對這一新情況，支部組織黨員教師經(jīng)過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)親情的缺失是造成“留守生”成長障礙的根本原因，為此，支部黨員教師創(chuàng)建了留守生“親情校園”。

在“親情校園”里，設(shè)有 “親情視頻吧”、“親情電話”、“親情網(wǎng)站”等設(shè)施讓孩子們和父母進(jìn)行親情交流，建立了“知心茶座”、“親情影院”、“親情書屋”等場所讓孩子們開展活動，成立了“親情半月談”、“親情藝術(shù)團(tuán)”、“親情活動小組”和“特色班”等組織豐富孩子們的課余生活，支部還發(fā)動全體師生成立了“親情輔導(dǎo)團(tuán)”、“親情幫扶團(tuán)”，讓每位教師都成為“親情輔導(dǎo)員”，讓每個孩子都成為“親情小伙伴”，師生們互幫互助，使整個學(xué)校就象一個親情無處不在的大家庭。

有的“親情輔導(dǎo)員”甚至對情況特殊的留守孩子進(jìn)行生活連帶的“親情看護(hù)”，其中，學(xué)校有位名叫陳小雨的孩子在“親情校園”的教育和管理下，由當(dāng)初的“問題學(xué)生”成長為了全國“留守生”的楷模，其自強(qiáng)自立的成長事跡被中央電視臺拍成了專題片并受《春暖2007》節(jié)目組邀請，參加了《關(guān)愛農(nóng)村留守兒童》大型公益晚會的現(xiàn)場拍攝，其感人經(jīng)歷感動了全國人大副委員長顧秀蓮在內(nèi)的每一位觀眾。

“親情校園”的成功創(chuàng)建并沒有讓黨員教師們停歇前進(jìn)的腳步。在工作中他們又發(fā)現(xiàn)：僅僅對留守孩子進(jìn)行親情上的呵護(hù)、生活上的幫助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，提高他們的生存能力和自我保護(hù)意識，使他們變得自強(qiáng)自立才是解決問題的根本。為此，2008年，黨員教師們又創(chuàng)建了“親情校園小當(dāng)家”管理模式。

學(xué)校把圖書室、閱覽室、廣播站、等科室以及校園安全文明管理工作交給學(xué)生管理。學(xué)校根據(jù)這些工作設(shè)立了63個崗位，向全校留守生進(jìn)行公開招聘。孩子們通過演講競爭崗位，聘用的學(xué)生進(jìn)行為期一個星期的培訓(xùn)、選拔，崗位培訓(xùn)合格的和學(xué)校簽訂崗位責(zé)任書后掛牌上崗，表現(xiàn)優(yōu)秀者被評為 “崗位之星”并晉升為“大當(dāng)家”。

“小當(dāng)家”們在崗位上各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，將偌大的校園管理得有條不紊，也使紫溪小學(xué)成為了一所由學(xué)生高度自治的學(xué)校。

“小當(dāng)家”管理模式受到了團(tuán)中央書記處書記張曉蘭和團(tuán)省委書記鐘志生的高度評價?，F(xiàn)在，“親情校園”已成為紫溪小學(xué)鮮明的辦學(xué)特色。

紫溪小學(xué)支部的黨員教師們?yōu)榱俗尯⒆訐碛幸环萦H情，獻(xiàn)出十份的關(guān)愛，才讓孩子變得如此堅(jiān)強(qiáng)、陽光、積極向上，使孩子們在親情的陽光下綻放出自已的美麗，成為了校園里最美的花朵。

第五篇：《紫陀螺》觀后感

美麗的陀螺，美麗的希望

——《紫陀螺》觀后感

電影《紫陀螺》太真實(shí)了，真實(shí)的就如同一部記錄片。它那地道的關(guān)中方言，熟悉的鄉(xiāng)村景物，純真的兒童世界令人倍感親切，尤其是片中表現(xiàn)的學(xué)校生活場景讓身為鄉(xiāng)村教師的我感慨萬千。

影片主人公席布魯?shù)膲粝牒芎唵?，簡單的只是想著擁有一個屬于自己的小小的陀螺。他幾次央求父親給他做，可這個要求一再的被家長遺棄。席布魯做了兩天的夢，都夢見父親給自己做好了猴，然而醒來都是空夢一場。不得已，他決心自己去做。沒有材料，就從樹上拽樹枝下來。好說歹說，連哄帶騙借來同桌女孩的刀子來削猴，然而大拇指粗的樹枝削出來的猴只能被人取笑。被譏笑著回家發(fā)現(xiàn)鄰家爺爺門口有一個大木墩子，于是削了削做成超級大猴拿到學(xué)校給整天譏笑他的”八大金剛”們看，可猴轉(zhuǎn)不起來，發(fā)不起來。接著又被嘲笑了。后來他又用桐樹苗削了一個猴，等他削好之后發(fā)現(xiàn)，桐樹中間有個洞，顯然不適合做猴。再后來，父親的锨把不幸成為犧牲品。席布魯磨刀子，削猴把手都磨爛了，連上課都在課桌底下削，終于削好了，激動的在課堂上剛拿出來欣賞，就被老師沒收了，順便把班上男生的猴全收了。

這可憐的孩子讓我的心里一陣凄涼，我為孩子們美好的愿望被無情的扼殺難受，為孩子們幼小的心靈被無情的摧殘難受。愛玩是兒童的天性。在那不發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)村，孩子們的生活本來就是貧乏的，陀螺是孩子們唯一高檔的玩具，可就這小小的愿望也實(shí)現(xiàn)不了。孩子們的心

中有太多敏感脆弱的東西需要我們好好呵護(hù)?？捎姓l會同情他們、幫助他們，又有誰了解孩子們真正的想法和最真實(shí)的內(nèi)心世界呢？影片中席布魯?shù)募议L沒有！語文老師沒有！

席布魯?shù)恼Z文老師，是傳統(tǒng)落后的教育模式的縮影。他對待學(xué)生態(tài)度生硬，表情嚴(yán)肅，只追求應(yīng)試效果，對學(xué)生的愛好、喜怒哀樂充耳不聞，永遠(yuǎn)高高在上，永遠(yuǎn)沒有好臉色。他對孩子們?nèi)鄙倭私?，他認(rèn)為給孩子們一個好臉色他們就會翻天。為了全區(qū)統(tǒng)考中的排名，他擠占孩子們最喜歡的音樂課復(fù)習(xí)。愛是教育的靈魂。雷老師恰恰缺少了對學(xué)生的愛，他對米老師說：“時間長了你就不覺得他們可愛了?！币?yàn)槿鄙賽?，雷老師的教育方法簡單粗暴，罰站、罰抄寫、趕出教室是他的慣用做法。也正是他的冷漠麻木，讓席布魯形成了習(xí)慣性遺忘，一見到他，就哆嗦不自在，更甭說好好地背出來了。雷老師對席布魯?shù)慕逃鞘〉?。難道席布魯這個野性十足，頑劣的學(xué)生真的就無藥可醫(yī)了嗎？ 席布魯能碰到米蘭老師是他的幸運(yùn)吧。年輕美麗的音樂老師米蘭溫柔如水，充滿愛心。她的愛像春風(fēng)化雨，滋潤著席布魯?shù)男撵`。席布魯磨刀子，削猴把手磨爛了，改成績讓父親在家長會丟人被打得臉腫了，米老師給他涂紅藥水。米老師讓他和虎子幫忙抬水，抬水回來還有糖吃。米老師溫柔、親切的態(tài)度讓席布魯消除了恐懼，找回了自信，流利的背過了課文。后來，米老師主動承擔(dān)起席布魯?shù)谋硶鴻z查任務(wù)，還經(jīng)常為他補(bǔ)習(xí)功課。這樣，一步步的信任、關(guān)心、幫助，讓米蘭老師走進(jìn)了席布魯?shù)氖澜纾驳玫搅讼剪數(shù)幕貞?yīng)。當(dāng)一個老

師像用心教育自己的孩子一樣去教育自己的學(xué)生的時候，她的學(xué)生肯定個個都有出息，絕不給他她丟臉。席布魯由喜歡老師到喜歡學(xué)習(xí)，癡迷學(xué)習(xí)，成績遙遙領(lǐng)先。也許是為了獎勵席布魯，米老師將紅藍(lán)兩色墨水混成了紫色，用紫色給猴上畫了些漂亮的畫。美麗的紫陀螺，寄托著米老師的愛心，寄托著席布魯?shù)南Ｍ?/p>

影片的最后，只是心酸和滿眼的苦澀。米蘭老師走了，席布魯追著那輛滿載著老師家當(dāng)?shù)能嚕宦放苤?，直到跑不動了，面對開走的車子，他哭著背誦“朝辭白帝彩云間??”。這是送別，也是呼喚。席布魯在呼喚米老師！教育在呼喚“米老師”！時代在呼喚“米老師”！

親愛的老師們，我們就不能做的和米蘭老師一樣好嗎？