第一篇：日常生活中或是課堂游戲大全

日常生活中或是課堂游戲大全

1.聽令練習：主要是用于一節(jié)課學習幾個字母后練習使用。用字母給各組命名。

教師點字母，該組站起來并大喊該字母。

2.字母接龍：字母學完后運用。教師隨意說一個字母，看誰接下一個字母快。3.打牌：準備字母卡片一套，四個人一組，A—Z的順序，A最小,Z最大，有利于練習26個英語字母的順序，熟知每個字母。

4.搶讀字母：最常用的互動游戲。教師出示字母卡，學生搶答。

5.找字母：教師根據(jù)班級數(shù)量分組后，準備幾組的字母卡片，教師說字母，小組人集體尋找并大聲喊出。速度最快的組獲勝。

6.消失的字母：教師在黑板上寫出4到6個字母，讓學生閉眼，教師擦掉其中的一個后，填寫上另外一個，詢問學生，不要求學生搶答。

7.聽音摘字母：教師發(fā)音，學生從黑板上粘貼的字母中摘下教師讀出的，看誰速度快。8.Bingo：教師讓學生在一張紙上畫出一個井字格，每次自己隨即讀出8到9個字母，讓學生根據(jù)自己喜歡隨意挑選四個填入井字格內。教師兩個兩個給出字母，只要學生圈出的字母是在一條橫線或是縱線上，或是對角線上，學生即可說Bingo.9.傳遞字母: 用悄悄話的形式傳遞字母，最后一名將聽到的字母寫在黑板上，看那組準又快。10.陷阱：教師帶讀所學的字母或是單詞，學生跟讀，教師故意出錯，看哪組出錯的多。11.排序接力賽：可以練習單詞或是短的句子，課文等。

12.大寫找小寫：大小寫字母卡片各一套，教師出示一個字母，持有卡牌的學生需要盡快站起

并讀出對應的大或小寫字母。

13.我猜我猜：教師在黑板上呼出六到8個格。將今天要復習的字母或是單詞板書到黑板上，讓學生來猜這些格里面都有哪些字母或是單詞，看那組猜中的字母或是單詞多。（注意兩組猜中的單詞要用不同顏色的粉筆填上去，方便統(tǒng)計）

14.字母書寫傳遞比賽1：教師給每組最后一名同學一個字母卡片，只有他能看到字母，教師喊開始后，他將該字母寫在前面學生的手心或是后背，依次向前傳遞，看那組快且準。

15.字母書寫傳遞比賽2：先唱字母歌一遍后進行，教師給改組每組的卡片上都寫一個字母，教師喊開始后，第一個人接著寫下一個字母，傳給下個人后接著寫下一個，直至最后一個人將紙交給教師，快那組速度快準。

16.快樂的清潔工：教師先和學生一起練習要練習的單詞，教師板書學生認讀，注意黑板要提前

分兩塊，兩塊上要板書相同數(shù)量的單詞，教師將全班分成兩組，每組每次一

名學生上臺讀出一個詞，下面學生說yes, no,讀對的情況下該學生擦去該單詞，下一學生繼續(xù)，看那組學生準快。（也可練習字母或是句子）17.相同首字母大聚會：教師給一個字母，學生需根據(jù)自己的記憶回憶凡是以該字母開頭的單詞，看哪組給的多。

18.拼單詞對抗賽：可以用在復習課：教師將學生分成兩組，A組說一個漢語，B組出一名學生

拼該單詞，拼對得分，B組出漢語，A組拼，依次類推。注意提醒孩子紀律和所出單詞的范圍。

19.比一比哪組多：教師給出要拼寫的單詞，給學生一定的時間記憶，最后該組同學依次上黑板

板書，看那組記憶的多準。

20.碰地雷

21.丟雪球：教師事先將廢紙揉成團，并準備兩個垃圾筒，學生搶答，每輪獲勝的組有權向

垃圾桶扔紙團，最后桶內紙團多的組獲勝。

22.丟手帕：同傳統(tǒng)丟手絹游戲，只是將手帕改為單詞或是句子類的卡片，將丟手絹歌改為單詞或是句子。

23.拍皮球

24.運輸隊：將單詞或是句子卡片頂在頭頂，運輸過程中不能有其它身體部位接觸。25.扇風點火：教師將卡片正面朝下放好，學生通過用扇子扇或是嘴巴吹得方式來

看到卡片上的單詞內容并且說出。

26.加減連算 27.將錯就錯

28.廢墟尋寶：將一堆卡片放在一起，讓學生從眾多卡中找出教師需要的。

29.聾啞讀：教師規(guī)定在聯(lián)系的一套單詞中，跟讀到哪個單詞的時候學生需要安靜。

30.Warm and Cold抓小偷：教師藏東西在某一同學出，一個學生猜，其他同學通過自己讀單詞

或是課文聲音大小來提醒。

31.前進：比賽誰厲害，往前走一格。32.吊死人 33.擊鼓傳花 34.閃卡

35.I say you do.I do you say 36.時鐘賽跑

37.點鞭炮：教師指向一學生，該學生不用讀單詞，但是她左右兩邊的兩個人必須讀。

反應慢的受罰。

38.背靠背傳單詞

39.烏鬼翹：甲乙兩名同學同時相對而立，甲同學讀單詞五遍后，甲乙兩名同學同時伸手指，如果乙伸的手指和甲相同，則甲獲勝，如不是則乙開始念單詞，如此繼續(xù)…..40.單詞記憶游戲：將單詞正面朝下放在桌子上，學生輪流上臺翻看，不是的話再合上，當翻到教師指 定的單詞時停止，翻到的組獲勝。

41.空中畫字：指定一名同學上臺空中書寫單詞，其他學生來說出拼寫的單詞，說對加一分。42.毛毛蟲接力賽：將學生分成組，教師交給排頭學生一個物品，讀單詞后傳到下一學生手中，依次到最后一名學生手中，最后一名學生要繼續(xù)向前傳，直至物品再傳到派頭學生手中，最快組獲勝。

43.猜價格：每組上來一名學生和教師一起面對大家，教師將一件物品的價格展示給下面組的人，上面人來猜價格，下面人用：more,less來提醒，猜對的人給組贏一分。

38.滴滴答答：一片文章或是對話，教師讀若干遍，讓學生聽并熟悉，接下來，教師再讀的過程中用滴滴 答答代替其中的一些部分，看學生誰能回想起該內容，正確者得分。

可以設置的比賽目標

1.吊死人：比賽開始，板書組別，搶答，慢的組一次畫出一個身體器官，畫完人后，開始畫樹和吊死人用的繩子，游戲結束。

2.摘星星：在黑板最上方畫星星若干，再畫一個梯子，學生搶答并逐步上梯摘星星，看那組比賽結束摘得最多。

3.渡河：一條大河，河兩邊分別注上組別，中間畫上一條船和一個人，每輪獲勝的組可以向對岸運送一 到兩個人，看哪組最先將組員全運到河對岸。

3.溫柔殺人：教師在黑板上畫一個小人簡筆畫，比賽開始，每一輪獲勝組可以擦去

另一組一個身體器官。

4.數(shù)字之謎：教師準備撲克一份1—13數(shù)字，學生搶答，每一輪獲勝的組隨意抽一張牌，教師將分數(shù)板書黑板上，最后分數(shù)最高組獲勝。

5.慢慢靠近你：板書一個殺手，兩邊分別畫出等量格，格對面是組名，回答問題，慢的組殺手向組名靠近一格

6.拔頭發(fā)：教師出題比賽，成功回答三個問題，即可由學生指定拔誰，教師出面，拔掉對方組學生的一根頭發(fā)。（如果教師覺得跟學生不夠熟，可以在黑板上畫出代表兩組的頭和頭發(fā)，擦頭發(fā)）

7.小丑之旅：教師出題，學生搶答，最后一個坐下的學生，教師隨手從黑板上摸些已經(jīng)板書的

粉筆字灰，可以隨意抹在學生臉上。

8.賺錢王：教師手中有硬幣若干，學生搶答獲得硬幣，教師手中無硬幣后，A組可以搶答賺

B組的錢，直至最后一組成為窮光蛋。

9.掉牙齒：兩組比賽，每輪失敗的組將被擦去一只牙齒，直到牙齒掉光。

第二篇：日常生活中的管理學

日常生活中的管理學

現(xiàn)在我們的日常生活當中已經(jīng)離不開管理了，我們在充當著管理者的同時也是被管理者。我們生活中處處都是管理，如果哪天突然失去了管理，真是無法想象那種悲劇性的結果。

生活中的管理不是那么簡單的，他是由很多細小的肢解構成的，并且這些肢解是循環(huán)的，我們現(xiàn)實中的人就生活在其中，在其中充當管理者和被管理者。例如：在一家大型的公司，下層的員工接觸的都是底層的管理人員，而這些底層管理者他們就是充當?shù)膬擅娴慕巧?。在員工面前或許他們的話，就是“圣旨”，但是在老板面前，他們連說話的資格都沒有。這樣的人就是證明管理是個循環(huán)的最好的例證。

在管理中，往往把負責各個不同方面的管理員分配到不同的部門，這就形成了——管理部門。管理部門的誕生是現(xiàn)在企業(yè)變大變強的例證。企業(yè)變大變強了之后，隨之而來的就是矛盾的不斷“壯大”，矛盾“壯大”后而細分，所以我們的管理部門就是把負責解決矛盾的人員集合在一起，這樣可以更加有效地額解決矛盾。就想公司里都會有財務部，人員資源部，運營部，技術部···，因為這些部門解決的問題都是大部分公司都存在的問題。財務部：它可以說是整個公司的核心部分，公司的目的都是盈利的，這個部門就是管理整個公司的資金，他們的正常管理影響整個公司；人力資源部：一個公司的核心成分就是人員，這個部門調節(jié)公司的人員分配和利用，在他們的額正常管理下，公司里的人員都可以最大的發(fā)揮能力；運營部；是一個公司盈利的保證，他們將公司的產品賣出去，使其公司盈利，是公司里的重要部門，如果沒有他們的正確管理，公司是不會存在的。

當然，一個公司中還會有其他的部門，大家各自管理自己的職務，是公司正常運營。公司里有管理部門同樣也有負責不同部門的高層管理者。

接下來，我來初略的介紹一下公司里的中高層管理者。先說說我們最常聽到的,CEO—首席執(zhí)行官，他是一個公司的核心成員，他是要統(tǒng)籌整個公司的，大家要在他的管理下工作，他的管理往往是一個企業(yè)生存或滅亡的主要因素。CEO說簡單就像一個小飯店里的老板，他的管理是全方位的，他要負責收支，人員管理，做菜等等，因此他的收益也是最多的，但是負的責任也是最多的。公司里的管理者還有很多例如：COO—首席運營官；CFO—首席財務官；CHRO—人力資源總監(jiān)等等，這些都是關系公司命運的。

有了不同的管理員，不同的部門，那么這些管理員又具體做什么呢？他們在企業(yè)中是幫助企業(yè)做決策的。在企業(yè)的運作中，往往會有很多的選擇，那么這些管理員就要利用他們所學和經(jīng)歷，幫助企業(yè)做出正確的選擇，使企業(yè)茁壯成長。

決策是管理的基本要素。技術、組織、領導和控制都是管理的職能，而每項職能都要求做出迅速且明確的決定，這些都是決策的問題。在我們日常生活中，無論你是多大或則多小的單位，都會面臨決策，這也是決定一個人是能否成為優(yōu)秀管理者的決定性因素。

決策也會有狹義和廣義之分。一個公司，它在發(fā)展的初期，它會有它的戰(zhàn)略決策，這個決策不是幾天就能完成的，而是未來企業(yè)發(fā)展的方向的一個定位。比如，汽車企業(yè)，他的戰(zhàn)略決策就決定生產汽車，以汽車這一種物品，來為公司創(chuàng)收。這種戰(zhàn)略決策是需要一直堅持走下去的。但是如果這個目標不能為公司帶來目標的收入，那么這么決策也是要改變的。而后就是狹義的戰(zhàn)術決策，戰(zhàn)術決策時一個企業(yè)在運營過程中，遇到某些問題，而需要作出解決當前矛盾的決策。這種決策很多。某個公司生產某種貨品，但是這中貨品出現(xiàn)了滯銷的情況，這就需要公司的高層作出一個戰(zhàn)術決策，是把貨品以保本的方式促銷出去還是留著等待好的時機呢？這樣的一個決策的正確與否也會對公司有很大的影響。因此可以看出，決策在一個企業(yè)的重要性，他是決定企業(yè)的重要因素。

正如一本書中說的“管理不是什么火箭科學，不過是對常識的一些整理和加工”，在管理和加工當中，我們才可以理解管理在我們生活中的重要性，它的存在確保了我們生活的正常運行。

第三篇：日常生活中常用口語

老友記中經(jīng)典高頻口語

1、I won’t let her go without a fight!我不會輕易放過她的2、It could happen to anyone./ It happens to anybody./ That happens.誰都可能會遇到這種情況

3、I’m a laundry virgin.（注意virgin的用法，體會老美說話之鮮活）

4、I hear you.我知道你要說什么。/ 我懂你的意思了

5、Nothing to see here!這里沒什么好看的/看什么看！

6、Hello? Were we at the same table? 有沒有搞錯？（注意hello的用法，用疑問語氣表示“有沒有搞錯？”）

7、You are so sweet/ that’s so sweet.你真好。

8、I think it works for me.（work為口語中極其重要的小詞）

9、Rachel, you are out of my league（等級，范疇）.你跟我不是同一類人

10、You are so cute.你真好/真可愛

11、Given your situation, the options with the greatest chances for

success would be surrogacy.（given表示考慮到的意思；非常簡潔好用）

12、Let’s get the exam rolling.現(xiàn)在開始考試了(get??rolling的用法)

13、Why don’t we give this a try?我們?yōu)楹尾辉囈幌履?/p>

14、Bravo on the hot nanny!為那個性感的保姆喝彩！/贊一下那個性感的保姆?。ㄖ攸c是brave on sth/sb這個句型，表示為??喝彩/贊嘆的意思）

15、My way or the highway.不聽我的就滾蛋?。ê芷恋牧曊Z，壓后韻）

16、I planed to go there but something just came up.我本想去那的，但突然有點事情（注意something just came up這個搭配）

17、That’s not the point.這不是關鍵/問題所在18、(If)he shows up, we stick with him.他一出現(xiàn)，我們就跟著他走（著重比較書面英語和標準的口語，表條件的if可以省略）

19、My life flashes before my eyes.我的過往在我眼前浮現(xiàn)。

20、I have no idea what you have said不知道你在說什么（I don’t have the slightest idea??）“我不知道”不要總說I don’t know，太土了，可以說I have no idea或者I don’t have a clue??

21、Just follow my lead.聽我指揮好了。

22、Good for you！你真不錯/好！（老友記中極其常見的贊揚、表揚句型）

23、Let me put it this way, we’re having sex whether you’re here or not.（主要是前半句中put的用法，這里put等于say；極其標準的口語說法）

26、Rachel, Can you pass me the TV guide? 能把電視報遞給我嗎?(非常實用的口語句型，叫別人遞東西可以引用)

27、Not that it’s your business, but we did go out.（倒不是??不過??典型的繞彎子式美國思維模式）

28、We have to cut our trip short!我們不得不中斷旅行.（cut sth short打斷話語；中斷某事；）

29、This party stinks/ sucks!（sth sucks意思是什么事情很糟糕）

30、You do the math.你自己來算一下

31、I’m with you 我同意你的觀點

32、I was/will be there for you.我支持（過）你?。ㄟ€記得老友記主題曲最后一句嗎）

33、I’m all yours！我全聽你的34、I’ll take care of it.我會搞定的35、I would like to propose a toast.（英美電影宴會婚禮場景經(jīng)典句型；提議為什么事情舉杯祝福時用：）

36、Lucky me!我真走運/幸運?。ㄖZ丁山里面出現(xiàn)）

37、Storage rooms give me creeps.儲藏室讓我全身冒雞皮疙瘩。

38、What is with that guy? 那個家伙到底怎么了？

41、Too bad we must return them.很不幸，我們必須退還它們。（too bad開頭來描述一件糟糕的事情）

42、Take my word for it.相信我43、Here’s to a lousy Christmas!（here’s to??為??而干杯）

44、I made a fool of myself.45、To hell with that bitch!讓那婊子見鬼去吧?。ㄖ淞R別人的時候，to hell with）

46、The worst part is??最糟糕的是

47、I think I should give it a shot/go!我覺得應該嘗試一下！

48、Now you tell me she’s not a knock-out!你該不會說她不是個美人兒吧！

49、Be good!/be a man/be cool!要聽話/像個男人的樣子/冷靜點

50、Nice save!好撲救！/打圓場避免失態(tài)（來源于足球）

51、Man, you scared the shoot/crap out of me!你把我嚇壞了！Beat the crap out of sb（crap等于shoot，不過要稍微文雅一些；）

52、You did it!你做到了?。ɑ蛘哌€可以說I made it!口語中要注意make, do等小詞的運用）

53、Let’s make a deal!我們做筆交易吧。

54、That was close!/close one 好險

55、What if I had the guts to quit my job.（have the guts有種，有勇氣）

56、How did it go with Ceria?和Ceria怎么樣了？

57、How’s it going?/ how are you doing?你好

58、It’s not like(I did this on purpose).并不是??（又是典型的繞彎子式美國思維了！這句話還可以換成Not that I did this on purpose）

59、How come you are working here? 你怎么在這里工作？(how come=why)

60、I’ll fix it!我去搞定！

61、Hats off to phoebe.I’d say that you’re a very good competitor.(hats off to向誰脫帽致敬)

62、How long has it been since（you had sex with your gf）? 有多久沒做??

63、Forget it!/skip it!/I don’t wanna talk about this any more.別提了

64、I mean it!我是認真的！

65、I’m totally over her!我早就忘了她了！

66、I’m gonna pay for it tonight.今晚我要付出代價。

67、Where were we?剛才我們談/做到哪里了？

68、Leave me alone!別管我/別惹我69、You have to pick your moments/timing.你說話得選時機。

70、You started it！你先挑釁的（選自 The Incredibles）

71、Will he know what this is in reference to?他知道是誰打來的嗎？

72、Make it three/two.再來一杯/份（和老外一起到酒吧，餐廳點同樣東西時的經(jīng)典用語，言簡意賅）

73、That makes two of us.所見略同

74、Two coffee to go.兩杯咖啡打包。

75、I was trying to reach you all night.我找了你一晚上。

76、I was wondering/thinking if after work we could grab a cup of coffee？我在想??

77、You bet!當然

78、I’ve been through this!我有經(jīng)驗/我也經(jīng)歷過

81、What do you say I buy you a cup of coffee/we go take a walk? 我請你喝杯咖啡怎么樣？（what do you say加從句,可用與征求別人意見）

82、Hold it!打?。?/p>

83、Up yours!去你的84、I don’t have a clue!我不知道

85、Come on, cut it out!別鬧了~

86、You are nothing like us.你一點都不象我們。It’s nothing like

Hobbit/You guys, this cat is nothing like my grandma’s cat.（nothing like sth表示一點都不像）

87、If you want kids, then kids it is!如果你想要孩子，那就要吧 Art it is/ two it is！/ a hundred it is（名詞加it is 表示一種不耐煩語氣）

88、Mind if I see some identification? 介意我看看證件嗎? Mind if I come downstairs with you?

89、It’s between Ross and me.是我和ross之間的事情

90、I''ll give you a call if anything comes up.91、I don''t give a/an damn / f*k / shoot / ass...表示不在乎.95、Do not rush/push me.別催我96、Call it even.扯平了

97、Not that I know of.據(jù)我所知沒有

98、Part of me thinks the kid’s right.一方面我覺得這孩子沒錯but another part of me thinks??（選自拯救大兵瑞恩）

99、You fall for it every time.你每次都要上當

100、Thanks, man!I’m not really into sports.!/ I’m really not into guys.我不太喜歡體育

第四篇：日常生活中簡單口語

1.I see． 我明白了。2.I quit!我不干了!3.Let go!放手!4.Me too． 我也是。5.My god!天哪!6.No way!不行!7.Come on． 來吧(趕快)8.Hold on． 等一等。9.I agree。我同意。10.Not bad． 還不錯。11.Not yet． 還沒。12.See you． 再見。13.Shut up！14.So long． 再見。

15.Why not? 好呀!(為什么不呢?)16.Allow me． 讓我來。17.Be quiet!安靜點!18.Cheer up!振作起來!19.Good job!做得好!20.Have fun!玩得開心!21.How much? 多少錢? 22.I‘m full． 我飽了。23.I‘m home． 我回來了。24.I‘m lost． 我迷路了。25.My treat．26.So do I． 我也一樣。27.This way。這邊請。28.After you． 您先。29.Bless you!祝福你!30.Follow me． 跟我來。31.Forget it!休想!(算了!)32.Good luck!祝好運!33.I decline!我拒絕!34.I promise． 我保證。35.Of course!當然了!36.Slow down!慢點!37.Take care!保重!38.They hurt．(傷口)疼。

39.Try again． 再試試。40.Watch out!當心。

41.What‘s up? 有什么事嗎? 42.Be careful!注意!43.Bottoms up!干杯(見底)!44.Don‘t move!不許動!45.Guess what? 猜猜看? 46.I doubt it 我懷疑。

47.I think so． 我也這么想。48.I‘m single．49.Keep it up!堅持下去!50.Let me see．讓我想想。51.Never mind．不要緊。52.No problem!沒問題!53.That‘s all!就這樣!

54.Time is up． 時間快到了。55.What‘s new? 有什么新鮮事嗎? 56.Count me on 算上我。57.Don‘t worry． 別擔心。58.Feel better? 好點了嗎? 59.I love you!我愛你!

60.I‘m his fan。我是他的影迷。61.Is it yours? 這是你的嗎? 62.That‘s neat． 這很好。63.Are you sure? 你肯定嗎? 64.Do l have to 非做不可嗎? 65.He is my age． 他和我同歲。66.Here you are． 給你。67.No one knows.沒有人知道。68.Take it easy． 別緊張。69.What a pity!太遺憾了!70.Any thing else? 還要別的嗎? 71.To be careful!一定要小心!72.Do me a favor? 幫個忙，好嗎? 73.Help yourself． 別客氣。74.I‘m on a diet．75.Keep in Touch．76.Time is money． 時間就是金錢。

77.Who‘s calling? 是哪一位? 78.You did right． 你做得對。79.You set me up!你出賣我!80.Can I help you? 我能幫你嗎? 81.Enjoy yourself!祝你玩得開心!82.Excuse me，Sir． 先生，對不起。83.Give me a hand!幫幫我!84.How‘s it going? 怎么樣?

85.I have no idea． 我沒有頭緒。86.I just made it!我做到了!87.I‘ll see to it 我會留意的。88.I‘m in a hurry!我在趕時間!89.It‘s her field． 這是她的本行。90.It‘s up to you． 由你決定。91.Just wonderful!簡直太棒了!92.What about you? 你呢? 93.You owe me one．你欠我一個人情。94.You‘re welcome． 不客氣。95.Any day will do． 哪一天都行夕 96.Are you kidding? 你在開玩笑吧!97.Congratulations!祝賀你!98.I can‘t help it.99.I don‘t mean it.我不是故意的。100.I‘ll fix you Up． 我會幫你打點的。101.It sounds great!． 聽起來很不錯。102.It‘s a fine day。今天是個好天。103.So far，So good． 目前還不錯。104.What time is it? 幾點了? 105.You can make it!你能做到!106.Control yourself!克制一下!

107.He came by train． 他乘火車來。108.He is ill in bed． 他臥病在床。109.He lacks courage． 他缺乏勇氣。110.How‘s everything? 一切還好吧? 111.I have no choice． 我別無選擇。112.I like ice-cream． 113.I love this game． 我鐘愛這項運動。114.I‘ll try my best． 我盡力而為。

115.I‘m On your side．116.Long time no see！117.No pain，no gain． 不勞無獲。118.Well，it depends 噢，這得看情況。119.We‘re all for it． 我們全都同意。120.What a good deal!真便宜!121.What should I do? 我該怎么辦？ 122.You asked for it!你自討苦吃!123.You have my word． 我保證。124.Believe it or not!125.Don‘t count on me．別指望我。126.Don‘t fall for it!別上當!

127.Don‘t let me down． 別讓我失望。128.Easy come easy go．

來得容易，去得快。

129.I beg your pardon． 請你原諒。130.I beg your pardon?

請您再說一遍(我沒有聽清)。131.I‘ll be back soon． 我馬上回來。132.I‘ll check it out． 我去查查看。133.It’s a long story．134.It’s Sunday today． 今天是星期天。135.Just wait and see!等著瞧!

136.Make up your mind． 做個決定吧。137.That‘s all I need． 我就要這些。138.The view is great． 景色多么漂亮!139.The wall has ears．140.There comes a bus．141.What day is today? 今天星期幾? 142.What do you think? 你怎么認為？ 143.Who told you that? 誰告訴你的? 144.Who‘s kicking off? 現(xiàn)在是誰在開球? 145.Yes，I suppose So．

是的，我也這么認為。

146.You can‘t miss it 你一定能找到的。147.Any messages for me? 有我的留言嗎? 148.Don‘t be so modest．149.Don‘t give me that!少來這套!

150.He is a smart boy．151.He is just a child． 他只是個孩子。152.I can‘t follow you． 我不懂你說的。153.I felt sort of ill.我感覺有點不適。154.I have a good idea!我有一個好主意。155.It is growing cool．

天氣漸漸涼爽起來。

156.It seems all right． 看來這沒問題。157.It‘s going too far． 太離譜了。158.May I use your pen?

我可以用你的筆嗎?

159.She had a bad cold．160.That‘s a good idea． 這個主意真不錯。161.The answer is zero． 白忙了。162.What does she like? 她喜歡什么? 163.As soon as possible!越快越好!164.He can hardly speak．

他幾乎說不出話來。

165.He always talks big． 他總是吹牛。166.He won an election． 他在選舉中獲勝。167.I am a football fan． 我是個足球迷。168.If only I could fly．要是我能飛就好了。169.I‘ll be right there． 我馬上就到。170.I‘ll see you at six． 我六點鐘見你。171.IS it true or false? 這是對的還是錯的? 172.Just read it for me． 就讀給我聽好了。173.Knowledge is power． 知識就是力量。174.Move out of my way!讓開!175.Time is running out． 沒時間了。176.We are good friends． 我們是好朋友。177.What‘s your trouble? 你哪兒不舒服? 178.You did fairly well!你干得相當不錯1 179.Clothes make the man． 人要衣裝。180.Did you miss the bus?

你錯過公共汽車了?

第五篇：音樂課堂中音樂游戲的運用

音樂課堂中音樂游戲的運用

摘要：在幼兒的音樂課堂教育過程中引入游戲，能夠讓幼兒在較為枯燥的課堂環(huán)境中感受到比較自由、比較興奮的一種音樂教育方式。能夠使幼兒在音樂學習過程中體會到愉悅的感覺，并且自愿的、積極主動的投入到游戲過程中，并且在游戲中感受到音樂。

關鍵詞：音樂游戲

音樂游戲是在音樂伴隨下進行的一種有規(guī)則的、以發(fā)展幼兒的音樂能力為目標的游戲活動。它把豐富的教育要求以生動有趣的游戲形式表現(xiàn)出來，幼兒在聽聽、唱唱、動動、玩玩當中掌握了一定的知識、技能，在不知不覺中滲透了常規(guī)教育和審美教育。同時在愉快而自由的游戲活動中，幼兒還獲得積極愉快的情感體驗和享受，愉悅了身心健康，培養(yǎng)并形成了他們對參與活動的興趣和積極、主動的個性。然而，由于受自身認識能力、生活經(jīng)驗等方面的限制，幼兒自發(fā)的音樂游戲往往是簡單的、盲目的，只有在教師及成人的正確引導下，才能更好地發(fā)揮作用，讓幼兒體驗到“音樂游戲”和“玩”是一樣的感覺，逐步引導幼兒通過音樂游戲去感受音樂的旋律、節(jié)奏、情節(jié)，感受音樂的魅力。

我國著名學前教育專家陳鶴琴先生說:“小孩子是生來好動的,是以游戲為生命的?！眱和瘯r代是游戲的時代,在游戲中,幼兒模仿各類人物、動物及各種事物,使好奇心得到滿足,興趣得到發(fā)展。游戲成了他們參加一切活動的準則。在游戲中他們所獲得的輕松和愉悅,相信大家都能感受到。幼兒由于年齡較小，心智尚未健全，比較喜歡玩耍，而且難以長時間的集中注意力，在音樂課堂教育中運用音樂游戲正是立足于幼兒的這一心理以及生理特征。由此我們也可以看到，音樂課堂中音樂游戲的運用是對孩子進行音樂能力培養(yǎng)及整體發(fā)展和教育的有效手段是非常重要的。

那么怎樣在音樂課堂中運用音樂游戲進行教學呢？

一、通過音樂游戲創(chuàng)設情境教學，增強活動的生動性

我們可以通過游戲創(chuàng)設情境教學，讓孩子自己去感受、體驗，相信會比老師單一的講述有事半功倍的效果。比如，在天津我們聽一位老師的音樂活動《小青蛙找家》時，老師未來讓幼兒更好的融入音樂，體驗小青蛙找“家”。她就利用戶外材料“荷葉”和畫了背景圖達到身臨其境的效果；幼兒變身青蛙，模仿青蛙跳練節(jié)奏，接著用打擊樂器敲擊節(jié)奏，逐步的完成了音樂活動。上期我們中班在《企鵝日記》時，我們以企鵝長途跋涉覓食為游戲主線，結合兒童熟悉的拋接游戲、抱團游戲等，讓兒童在想象和表現(xiàn)小企鵝的各種動作中去體驗模仿與創(chuàng)造的愉悅，感受古典音樂的魅力和音樂游戲的樂趣。教師和幼兒一起沉浸在音樂游戲的世界里其樂融融，同時也充分發(fā)揮了他們的主體作用。

二、作為導入過程的游戲，揭示課題，吸引兒童注意力，激發(fā)兒童興趣和積極性，達到拋磚引玉的作用。比如小班的《吹泡泡》，我們就以游戲吹泡泡讓幼兒感受泡泡的大小。用富有童趣的音樂游戲導入課題，不僅可以激發(fā)學生的學習熱情、調動學生的學習積極性，更能將所要教授的音樂之聲悄無聲息地融入游戲中，寓教于樂，讓學生在快樂中學會知識、感受音樂的魅力！

三、作為調節(jié)活動的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)兒童情緒，調整課堂秩序，提高兒童的學習熱情。

四、視課堂教學實際情況，編排即興游戲，彌補教學上的某些不足?！端⒀栏琛?/p>

五、讓兒童根據(jù)音樂內容創(chuàng)編音樂游戲，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、想象力和對音樂的感受力。

如何運用游戲進行音樂教學是一個重要的問題，要明確音樂游戲只是音樂教學過程的一個環(huán)節(jié)，一種手段，要把游戲恰如其份、靈活自如地運用于教學過程中去。