第一篇：真正重要的是真正重要的是美文

不知道你有沒有見過這樣的人，各方面都挺一般，卻特別愛炫耀他的朋友。

一個男生追小橙，整天開口閉口就說他的朋友、朋友的朋友一個比一個牛，A上了電視節(jié)目，B換了輛超跑，C創(chuàng)業(yè)拿到風投。

小橙對他反感至極，心想：呵呵，你朋友牛，跟你有什么關系？

跟牛的人做朋友——不少人似乎以此為榮。即使有時候別人只是跟你吃了一頓飯，根本談不上是朋友。

一次，微信群里一個業(yè)內大牛給大家發(fā)了個群紅包，于是不少人紛紛發(fā)朋友圈，喜滋滋地表示：看，我跟大V在一個群里！我搶到了大V發(fā)的紅包！

潛臺詞或許是：跟大神在一個群里，所以我也屬于比較厲害的人。

但是仔細一想，搶一個紅包就要發(fā)朋友圈炫耀，只能說明你跟對方不熟。

有一個六度分隔理論：你和任何一個陌生人之間間隔的人不會超過六個。也就是說，最多通過五個中間人，你就能夠認識任何一個陌生人。這么看來，你朋友很牛，或者你朋友的朋友很牛，所以作為你朋友的朋友的你也很牛的推理，未免有些站不住腳。

而且這種炫耀，真的挺沒必要的——如果你自己不在那個層級，就算你認識那些大咖也沒用。你沒辦法為對方提供價值，那么一段關系就很難維系下去。

一兩年前看到一篇文章，是分析一個主攻陌生人社交的App如何失敗的，那款App是號稱要讓社交跨越階級，比如路邊練攤的人可以通過App勾搭上職場金領。某個90后明星創(chuàng)業(yè)者用一句話總結了失敗原因，大意是：不同階級的人不需要社交。

我以前幫一個學生創(chuàng)業(yè)的團隊找分享會的嘉賓，要進一些財務金融圈的高端群，挨個加那些經(jīng)理、總裁、董事長、行長、會長、合伙人、創(chuàng)始人，問他們有沒有合作意向。

對方得知團隊的學生身份，又覺得這個項目無利可圖，于是不少人上一秒還答應“考慮看看”，下一秒就立刻對你屏蔽了朋友圈。

有的人沒有屏蔽你，有時候還給你的動態(tài)點個贊，但是很可能你很快就會主動把他加入分組不可見的名單。

原因很簡單?。簩Ψ桨l(fā)著誠聘副總經(jīng)理、集團進軍旅游業(yè)、某某高峰經(jīng)濟論壇的信息，你的朋友圈里卻是某某火鍋店新開張、雅思考試真艱難、學校校慶只放半天假。你們不在一個圈層，提供給彼此的都是無用信息。無法通過交換產(chǎn)生價值，你們的社交就成了無效社交。

比較弱的一方，可能會急于建立所謂的人脈，諂媚巴結、以粉絲的身份自居，覺得認識了大牛是一件很了不起的事，為此沾沾自喜。更有甚者，自己沒什么好炫耀的，就炫這些所謂朋友的牛氣事跡，從而獲得一種自己也好像很厲害的心理滿足感。

曾國藩說過這樣一句話：倚富者貧，倚貴者賤，倚強者弱，倚巧者拙。

那些需要依靠別人求得優(yōu)越感的人，往往自己無能。

你的朋友再牛，跟你也沒什么關系。

曾經(jīng)經(jīng)歷過一件很讓人哭笑不得的事情，一個不算熟的朋友原先比我厲害得多，因為一直沒什么信息和資源可以互換，于是對方在“好友”中把我刪了。后來當我實力變強后，這個人又主動加我為好友，想和我尋求合作。

我并非要感慨人情冷暖，而是因為這件小事，深深地覺得——打造人脈最靠譜的辦法，是打造自己。

有一句話這樣說：盡管絕大多數(shù)人不愿意承認，他們的所謂友誼實際上只不過是“交換關系”。如果擁有的資源不對等，做不到“公平交換”，那么一方將會成為另一方的負擔，關系也就維系不下去了。

我甚至越來越能理解當初那個朋友為什么要刪好友：我看不到你的價值，所以不想花時間和你建立關系。

現(xiàn)在，有人一加我的微信，就向我打聽利益相關的問題，向我索要一些什么，向我提一些只有單方受益的請求。

于是，我的微信里有越來越多未通過的好友請求。對那些陌生人，我只想問：我為什么要加你？我為什么要跟你做好友？你的介紹不能吸引我，你想要“向我學習”并不能給我創(chuàng)造價值，我們有交往的必要嗎？

我被人拒絕過，也拒絕過別人。我不會埋怨那些拒絕我的人，而是清醒地明白：交朋友，要讓對方看到你的價值。

別跪舔，別當腦殘粉，別冒昧莽撞地指望別人大發(fā)慈悲。如果你想有一場對等和持久的關系，請先提高你自己。

不是你朋友很牛，你就也牛了；而是你的能力提升了，順便拉高了你朋友圈的層次。

少用“我有個朋友很?！钡木涫?，你沒能耐沒有談資，才會吹自己認識的人有多牛。生活會告訴你：你的人生，只有靠自己。盡扯別人，沒用的。

第二篇：真正的遠見美文

1985年，牛津大學發(fā)生了一件“學校大事”。校方在工程檢查后發(fā)現(xiàn)，有350年歷史的學校大禮堂的安全性已經(jīng)出了問題，20根由巨大橡木制成的橫梁已經(jīng)風干朽化，失去了支撐力，必須更換才行。

校方請人估算了更換橫梁的價格。由于那么巨大的橡木已經(jīng)很稀少了，預計每根橫梁要花25萬美元，但也沒把握能找到那么大的橡樹。

巨額預算一出來，校方焦頭爛額。若不募款，恐怕沒有辦法進行修繕。

這時，一個天降的好消息化解了危機。

園藝所負責人前來報告：在350年前，設計大禮堂的建筑師已經(jīng)想到后代將要面臨的困境，所以，早早請園藝工人在學校的土地上種植了一片橡樹林?，F(xiàn)在，每一棵橡樹都能滿足要求。

不知名的建筑師墓園已荒蕪，但在350年后，他的用心讓人肅然起敬。這才是真正的遠見。

第三篇：真正的體面美文

好多人是不容易衣錦夜行的。

在一個以面子為榮光的世界里，榮華外露是種必然。也就是說，有些人他憋不住。虛榮如果是一種內在需要的話，張揚一定是終極表演。

財大氣粗的張揚，容易演進成跋扈。跋扈，實際上是為虛榮擺上了譜。然后就會頤指氣使，然后就會為所欲為。擺譜漸上規(guī)格，不僅要讓別人知道自己闊氣，還必須知道闊氣到了什么地步。

張揚，終至張狂。

此后，必然要低落一陣子。無論自己有多大的譜，還有更大的譜擺在那里；無論自己多氣焰囂張，還有更炙手可熱的橫亙在前方。為所欲為的時候，才發(fā)現(xiàn)，還有為所為不到的地方。一個人不知道怎么活的時候，現(xiàn)實往往是很好的治愈。

一種氣場，只會在更大的氣場那里黯淡，或者噤聲。

有錢而張狂的人，只有在富貴而低調的人那里，才會看到自己的丑陋。能看到，說明還有羞恥心?？吹蕉荒芨?，說明羞恥心敵不過虛榮心。羞恥，不過是靈魂片刻的震顫；虛榮，才是精神長久的滋養(yǎng)。

衣錦夜行的人必然會有，但只會發(fā)生在天性質樸格局明亮的人身上。質樸，保證了他的品格謙遜，明亮保證了他的氣度寥廓。真正衣錦夜行的人，并不刻意避諱榮華，卻一定在意人前克制。低調的原因很簡單，因為沒有什么可爭的，也就沒什么可張揚的。

這個世界在張揚的人那里喧囂，也必然在低調的人這里安靜。

一個不怎么講究面子的社會，必然會深修內在的精神氣質。人的教養(yǎng)是家庭給的，更是社會熏陶出來的。物質化的世界，你讓它不淺薄也很難。習慣于仰望金錢和地位的軀體，自會失之教養(yǎng)和謙遜。

說到底，這需要人和社會的雙重回歸。當人們不在物質世界比來比去的時候，精神世界的蒼白感就會凸顯出來。這是一段獨行路，要從外在的喧囂走向自我的豐盛，需拋得下世俗的紛紛擾擾。

一個人人都勢利的社會，不勢利的人也會在這種力量的裹挾下淪陷。有些人是被同化的，有些人是被逼迫的，最后都得向這個世俗世界投降。所以，個人的突圍總是孤單，社會整體價值觀的素面朝天才顯得十分重要。

富有者沒有在富有中喧囂，貧窮者沒有因為貧窮而折腰。我覺得，這都是優(yōu)雅的教養(yǎng)。在精神層面，如果富有者與貧窮者在乎的東西都一樣，那么，整個社會就會集體走向尊貴。

相反，若富有者在擺闊，貧窮者在獻媚，一伙人在裝腔作勢，還有一幫人頂禮膜拜，那么，完蛋的將不是誰的當下，而是一個民族的未來。

道理很簡單，狹隘價值觀引領的，絕不可能有寬敞的前路。所以，與其在個人英雄主義上財大氣粗，不如在集體情懷上富可敵國。

與之匹配的另一個詞是衣錦還鄉(xiāng)，無論自己流浪有多遠，打拼有多艱辛，能衣錦還鄉(xiāng)就是光大門楣，就是人生成功。

從價值審美上來看，幾千年的歷史認同，讓我們接受并強化著這種光宗耀祖的體面。這本身無可厚非，因為貧窮從來就不是成功，唯富庶才是生活的終極目的。問題是，有些衣錦還鄉(xiāng)，后來成了衣錦炫耀。成功不是想證明我能行，而是想告訴別人我已經(jīng)行了。

靈魂的豐盈須與物質的富裕同步到達，否則，為炫耀的富有很貧窮，居高臨下的張揚很淺薄。沒有靈魂的高貴，就無法抵臨人生真正的體面。

第四篇：真正的友誼美文

真正的友誼需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用體諒去呵護，因而，廣交四方不現(xiàn)實，你不可能有那么多的時間與精力。人生往往有二三知己便足矣。

真正的朋友，在你有所成就的時候，會為你高興，而不捧場；在你遇到不幸或感到悲傷時，會給你及時的支持鼓勵；在你可能走彎路甚至犯錯誤的時候，會給你中肯的規(guī)勸和批評。

朋友過多，往往讓你混纏于俗人，茍且于小人，順遂于惡人，活得窩囊不說，還活得狼狽。狼狽到厭倦了也不能說，還得裝作逍遙，到后來，你已不再討厭那些需要敷衍的人了，而是開始討厭這個始終委曲求全的自己。

錢鐘書先生推崇“素交”，一個“素”字，把純潔真樸的友情形容盡致。不為功利而來，不為目的而來，只為懂得而來，只為相惜而來。沒有肉的香，沒有魚的鮮，沒有山珍和海味……如同素的底色上開出的一朵小花，像白雪世界，傲雪紅梅，雪的冷與梅的香，相互映襯，越發(fā)清冽美好。君子之交，當以“素交”為上。

第五篇：我要是校長助理

我要是校長助理

各位領導下午好：

我是20班于勝旭，我首先要感謝學校舉辦這次活動，這次活動不僅鍛煉了我們，也磨煉了我們的意志，感謝校領導，也感謝各位老師在百忙之中給我們點評。

我感覺我校有二處特色，一是我校自由民主，二是校領導和老師站在學生的角度要求自己。

首先如果我是校長助理，我想建議校長增加學生背基礎知識分量。我認為光做題不夠深刻，增加分量會加強學生對知識理解的深刻度，而且在背的過程中知識也在對我們進行潛移默化，悄悄的提升我們的整體素質。

其次，我想向建議校長建立一個平臺，一個學生選老師選擇班主任的平臺，將各科老師、班主任的照片簡歷，由各班級的代表進行選擇，對于有眾多代表都選擇的老師、班主任可以開展競爭的方法，我認為這樣可以提高學生學習的積極性和提高老師的綜合實力。

然后，我想向校長建議明確規(guī)章制度。例如各種考試、明確出來，貼在每個班級的墻上，讓學生知道什麼時候考試，壓力出動力。

最后我希望用 “今日我以金華為榮，明日金華以我為榮”為我校的名片，讓更多的人知道金華，了解金華。

謝謝各位老師。我的演講完畢。謝謝！