第一篇：語(yǔ)文A版三年級(jí)下冊(cè)第八單元的測(cè)試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(4分)

ɡǔn tànɡ zhuì luò mù ǒu cuò wù

()()()()

fànɡ mù dòu xiào qià hǎo huánɡ dì

()()()()

二、辨字組詞。(8分)

蒙()減()險(xiǎn)()饒()

啄()喊()檢()繞()

炭()諒()姑()惜()

碳()驚()估()借()

三、按拼音寫漢字(9分)

四、我會(huì)寫。(每種偏旁的字寫4個(gè))。(8分)

钅____ ____ ____ ____ 木 ____ ____ ____ ____

氵_(dá)___ ____ ____ ____ 亻_(kāi)___ ____ ____ ____

月____ ____ ____ ____ 纟____ ____ ____ ____

日____ ____ ____ ____ 火____ ____ ____ ____

五、找錯(cuò)字，并把錯(cuò)字在括號(hào)里改正。(3分)

芒芒無(wú)際()日夜兼成()原原不斷()

氣喘需需()得意樣樣()目不轉(zhuǎn)晴()

六、照樣子，寫詞語(yǔ)。(6分)

喃喃自語(yǔ)

()無(wú)際()不斷()起舞

()直跳()不舍()不倦

神采奕奕

興致()得意()小心()

千里()涼風(fēng)()生機(jī)()

七、選詞填空。(5分)

沉靜 安靜平靜

1.小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲打破了清晨校園里的()。

2.聽(tīng)完了老紅軍講的故事，我的心里久久不能()。

3.同學(xué)們()地坐在教室里，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

奇異 奇怪

4.這()的景色讓人感覺(jué)像是來(lái)到了人間仙境。

5.這件事太()了。

八、給劃線的字選擇正確的意思。(10分)

1.赤：①泛指紅色。②光著;露著。③空。④忠誠(chéng)。⑤象征革命，表示用鮮血爭(zhēng)取自由。

面紅耳赤()赤膽()赤手空拳()赤衛(wèi)隊(duì)()

2.白：①說(shuō)明;告訴;陳述。②清楚;明白;弄明白。③跟“黑”相對(duì)。④沒(méi)有加上什么東西;空白。

表白()白手起家()白雪皚皚()

3.墨：①泛指寫字、繪畫或印刷用的某種顏料。②比喻學(xué)問(wèn)或讀書識(shí)字的能力。③木工打直線用的墨線，措指規(guī)矩、準(zhǔn)則。④黑。

墨守成規(guī)()胸?zé)o點(diǎn)墨()近墨者黑()

九、句子加工廠。(12分)

1.匹諾曹回了家。(擴(kuò)句)

2.櫻桃?guī)煾狄幌蚝芗t的鼻子，這會(huì)兒都嚇得發(fā)青了。(改成比喻句)

3.警察把老木匠抓進(jìn)了監(jiān)獄。(改成“被“字句)

4.西域既不是人們向往的仙境，也不是人們傳說(shuō)中的恐怖世界。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句)

5.下個(gè)星期再讓我給您剪草。我可以買一輛心愛(ài)的自行車了。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩句話合并成一句)

6.打通的 “絲綢之路“ 張騫 紐帶 聯(lián)結(jié) 成為 歐亞大陸的(連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn))

十、名句填空。(9分)

1.今日復(fù)今日，__________!今日又不為，__________?

2.若言__________明朝至，明朝又有__________事。

3.晨昏__________水東流，今古_(tái)_________日西墜。

4.__________不知勤學(xué)早，__________方悔讀書遲。顏真卿

5.__________可以使生命變得更有價(jià)值。盧瑟·伯班克

十一、閱讀樂(lè)園。(11分)

救白鯨

一次，一群聰明頑皮的白鯨追趕著魚群來(lái)到了北極的楚先奇海。突然來(lái)了一股寒流，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪世界，白鯨回去的路被冰層堵住了。白鯨著了慌，拼命用脊背撞冰塊，但是這塊太大了，它們絕望地叫起來(lái)。

正巧，一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇險(xiǎn)的白鯨，馬上向附近村莊報(bào)信，向當(dāng)?shù)卣l(fā)電報(bào)求援。人們紛紛趕來(lái)?yè)尵劝做L，還給它們帶來(lái)好吃的?？墒翘鞖馓淞耍懊娴谋鶆傝忛_(kāi)，后面的冰又凍上了。這時(shí)直升飛機(jī)和破冰船來(lái)了。在飛機(jī)的指揮下，破冰船開(kāi)出了一條20多千米的通道?？墒前做L卻一動(dòng)不動(dòng)地?cái)D在一起，原來(lái)它們害怕這艘高大的破冰船。一個(gè)船員大聲說(shuō)：“白鯨喜歡唱歌，放音樂(lè)試試，把它們引出去!”船上響起了優(yōu)雅的古典音樂(lè)。啊!奇跡發(fā)生了，白鯨成群結(jié)隊(duì)地跟著破冰船游動(dòng)起來(lái)。

白鯨一邊欣賞音樂(lè)，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)，進(jìn)入深海。白鯨終于得救了。

1.在下面的括號(hào)里填上合適的量詞。

一()寒流 一()白鯨 一()通道 一()破冰船

2.白鯨遇到了什么危險(xiǎn)?在短文中用“——”畫出來(lái)。

3.白鯨是怎樣得救的?把過(guò)程簡(jiǎn)要寫出來(lái)。

4.讀了這個(gè)故事后，你想對(duì)這些救援白鯨的人們說(shuō)些什么?請(qǐng)寫下來(lái)。

十二、作文園地。(15分)

請(qǐng)你訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)名人，把你訪問(wèn)的內(nèi)容和過(guò)程記下來(lái)，盡量寫詳細(xì)。題目自擬。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

ɡuǎn lǐ tián dì rén yān xī shǎo

（）（）（）

lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhēnɡ zhēnɡ hàn zāi

（）（）（）

yínɡ jiē tú dì pū tōnɡ tí xīn diào dǎn

（）（）（）（）

qú dào ɡuàn ɡài shōu chénɡ

（）（）（）

二、給多音字注音、組詞：

參（）（）調(diào)（）（）

（）（）（）（）

別（）（）假（）（）

（）（）（）（）

三、把下列詞語(yǔ)分成四類寫下來(lái)：

駱駝 乳白 海洋 西沙群島 小興安嶺陜北

島嶼 松鼠 墨綠 醬紫森林 海龜 沙漠 青蛙

嫩黃井岡山

_______ _______ _______ ________

_______ _______ _______ ________

_______ _______ _______ ________

_______ _______ _______ ________

四、下面的句子有的是比喻（打比方），有的是擬人（把動(dòng)植物或無(wú)生物的當(dāng)成人來(lái)寫）。請(qǐng)你挑出來(lái)，標(biāo)在句子后面的括號(hào)里。

1．筍芽?jī)盒堰^(guò)來(lái)了。（）

2．喇叭花就像一個(gè)小喇叭，可好看了。（）

3．小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。（）

五、選詞填空：

鎮(zhèn)靜 安靜 普遍 普通

1．立安遇見(jiàn)敵人，一下愣住了，不過(guò)他馬上（）下來(lái)，應(yīng)付敵人。

2．我爺爺是個(gè)（）的退休工人，但他十分關(guān)心廠里的事。

耐心 細(xì)心 仔細(xì)

3．每當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)了事，老師總是（）地教育。

4．我們做完作業(yè)，要（）地檢查。

反復(fù) 重復(fù)

5．我沒(méi)聽(tīng)清楚，請(qǐng)你（）一遍。

6．這個(gè)問(wèn)題我（）思考過(guò)了。

六、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

金子

李家村的兩個(gè)小女孩提著小籃子，拿著小鏟，去村南挖野菜。

呀！這里有好大的一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)兒，小籃子里裝滿了野菜。小琴挖著，挖著，突然小鏟尖 碰到了一個(gè)硬硬的東西。他用小鏟一挑，從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄、亮晶晶的校園篇?！鞍ィ@是什么呀？”小琴叫起來(lái)?！斑@是不是金子？”英子把圓片掂了一掂說(shuō)：“我看肯定是金子！”于是她們急忙鄉(xiāng)村里跑去。

孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開(kāi)會(huì)的村長(zhǎng)，搶著說(shuō)撿金子的經(jīng)過(guò)。老村長(zhǎng)帶著笑看了看孩子們說(shuō)：“這不是金子，是裝飾馬鞍用的銅頂帽。”孩子們不好意思地笑了。

老村長(zhǎng)笑呵呵地繼續(xù)說(shuō)：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’?！?/p>

1、這篇文章是按照事情發(fā)展的順序安排材料的，請(qǐng)你按要求填空？

起因：

經(jīng)過(guò)：

結(jié)果：

2、讀劃?rùn)M線的句子，這里老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么？

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文的三年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試卷

近義詞

荒蕪荒涼 眼睜睜眼巴巴管理治理

創(chuàng)造建造 可怕恐怖 尋找尋覓、查找

終于總算 冶煉鍛煉 傳說(shuō)傳聞

霎時(shí)間一剎那 光輝光芒 長(zhǎng)眠長(zhǎng)辭

練習(xí)：

給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)近義詞：

1、經(jīng)過(guò)大家的努力，這片荒涼的土地長(zhǎng)出了一棵棵綠樹(shù)。（）

2、他眼睜睜看著箱子被洪水沖走了。（）

3、你能把這個(gè)臟亂的地方管理好，真了不起。（）

4、霎時(shí)間，燈全亮了，大街上馬上亮堂堂的。（）

5、太陽(yáng)的光輝照耀大地。（）

6、偉人長(zhǎng)眠地下，但是精神永存。（）

7、希望這件可怕的事情不再發(fā)生。（）

8、小孩子走失了，全家人出動(dòng)去尋找。（）

9、你總算把事情做好了。（）

10、這個(gè)傳說(shuō)你不要信，它是那些別有用心的人亂傳的。（）

反義詞

稀少繁多荒蕪繁盛 提心吊膽高枕無(wú)憂

漂亮丑陋出現(xiàn)隱藏 燃燒熄滅

漫長(zhǎng)短暫 茂密稀疏

練習(xí)：

請(qǐng)寫出下面詞語(yǔ)的反義詞：

稀少（）荒蕪（）漂亮（）

提心吊膽（）出現(xiàn)（）

燃燒（）漫長(zhǎng)（）茂密（）

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試卷

一、給下列加點(diǎn)字注音

()()()()

仆人油漆剝落橫幅

()()()()()

埋怨元帥搞笑介紹

二、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~

1、教科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試卷：爸爸仔細(xì)地(欣賞觀賞)著畫面，心有所思。

2、我只把這本書很快地(審閱瀏覽)一遍，并沒(méi)有認(rèn)真閱讀。

3、廣場(chǎng)上(匯集匯合)了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。

三、比一比，再組詞

住()腸()嘔()

拄()湯()嶇()

虐()焚()肆()

虎()夢(mèng)()律()

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)

兩袖()光明()()樸素

()潔()清廉()奉()()微()漸

你還積累了哪些描寫革命者清正廉潔品格的詞語(yǔ)?寫三個(gè)。

五、把下列詞語(yǔ)歸類，并按一定的順序重新排列。

身體上衣國(guó)慶節(jié)上身勞動(dòng)節(jié)帽子頭部褲子牙齒鞋元旦襪子口腔教師節(jié)兒童節(jié)1、2、3、六、修改病句

1、任何一切困難都嚇不倒少先隊(duì)員們。

2、我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板上的字。

3、今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)們?nèi)嫉烬R了。

七、按原文填空

在回來(lái)的路上，我()地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們()的總理。我看見(jiàn)他()。他是多么()，多么()

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷

一、形近字組詞。

狹()汁()眨()

峽()計(jì)()泛()

脫()叼()吮()

銳()叨()允()

二、寫出帶有下邊部首的字各三個(gè)。

夂_________貝_____________

冫________心_____________

口________刀______

三、解釋下邊句子中畫線的字。

1.(1)熟透了的楊梅，還是有酸味。()

(2)雨水濕透了我的衣服。()

2.(1)杏兒熟了。()

(2)班里的情況她可熟了。()

3.(1)楊梅遍身生著小刺。()

(2)請(qǐng)你把課文再讀一遍。()

四、讀下邊一段話，寫出畫線詞的意思。

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。

貪婪：__________________________

伸展：____________________________________

歡笑：___________________________________

五、修改病句。

1.同學(xué)們被教室打掃得干干凈凈。

2.看了這部電視劇，受到很大教育。

3.全班同學(xué)都去植樹(shù)，只有王成沒(méi)去。

4.小華把傘塞給明明，看到明明沒(méi)有傘，自己跑了。

六、閱讀短文完成統(tǒng)習(xí)。

仙人球

我外公家有好幾盆仙人球，它們的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。這些花有白的、也有黃的。由于仙人球的樣子、特點(diǎn)與一般植物不同，所以它時(shí)常引起我的好奇?！跋扇饲颉钡那o為什么要長(zhǎng)成球形?它為什么會(huì)長(zhǎng)刺?難道是像牛的角那樣保護(hù)自己?jiǎn)?……每當(dāng)我看著這些仙人球，腦子里便會(huì)閃出這一連串的問(wèn)號(hào)。

通過(guò)了解和親自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對(duì)它自身來(lái)說(shuō)，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長(zhǎng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。

1.寫近義詞。

欣賞——()仿佛——()保護(hù)——()

2.第一自然段寫了兩層意思，用“‖”分層，再寫出層意。

第一層_____________________________

第二層________________________________

3.讀了短文，你明白了什么?

七、作文。

用一兩段話，寫出一種水果的形狀、顏色、味道、吃法等。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順連貫。

參考答案：

一、狹長(zhǎng)汁水眨眼脫離叼起吮吸

山峽計(jì)劃廣泛稅利歧叨允許

二、收敵敗財(cái)敗貼準(zhǔn)決凍必忘您聽(tīng)吃葉分切危

三、1.(1)達(dá)到飽滿的、充分的程度。(2)滲透、穿透。

2.(1)成熟。(2)熟悉。

3.(1)全。(2)量詞。

四、①這里是不知滿足的意思。本課指楊梅樹(shù)得到雨水澆灌，枝葉迅速生長(zhǎng)。暗示楊梅樹(shù)在旺盛地生長(zhǎng)。②這里是伸長(zhǎng)，放開(kāi)的意思。本課形容楊梅樹(shù)的枝條生長(zhǎng)得很旺盛。③快樂(lè)、愉悅地笑。本課用擬人的寫法，形容楊梅樹(shù)葉生機(jī)勃勃的景象。

五、1.同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。2.看了這部電視劇，我受到了很大教育。3.除了王成外，全班其他同學(xué)都去植樹(shù)了。4.小華看到明明沒(méi)有傘，把傘塞給他，自己跑了。

六、1.觀賞好像愛(ài)護(hù)2.前三句是第一層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)。從“由于”到本段結(jié)尾為第二層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)，引起了我的好奇。3.世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對(duì)它自身來(lái)說(shuō)，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長(zhǎng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。

七、略