第一篇：七年級(jí)的語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）

1、能寫(xiě)得一手漂亮的字，實(shí)在是令人羨慕，相信你也能行。請(qǐng)把下面的一句話工整的寫(xiě)在方框內(nèi)。（3分）

梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出

2、閱讀下面的文字，完成第（1）至（3）題（7分）

兩岸的豆麥和河底的水草散發(fā)出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便méng lóng在這水氣里。淡黑的起伏的連山。仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我還是以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依希的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火

料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字和給加點(diǎn)的字注音(3分)

ménglóng 散發(fā)

（2）解釋“踴躍”在文中的意思。（2分）

踴躍：

（3）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它找出來(lái)并改正。（2分）

錯(cuò)別字，改正

3、下列各句成語(yǔ)運(yùn)用完全正確的一項(xiàng)是：()（3分）

A、春天到了，小草五光十色，到處都生機(jī)勃勃。

B、張華的作業(yè)做得不堪設(shè)想，受到老師的批評(píng)。

C、夜深了，我一個(gè)人漫步在寂靜的街頭，在人聲鼎沸中回憶過(guò)去。

D、那是一件鮮為人知的往事，老奶奶一直默默的把它記在心里。

4、下列四組對(duì)話中，說(shuō)話的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A、甲：昨天我生日，你送我一支筆，十分感謝！

乙：那只筆挺貴的，是在精品商店買的，希望你喜歡。

B、甲：你的作文沒(méi)話說(shuō)，全班第一。

乙：你知道我付出了多大的代價(jià)，我是天天寫(xiě)日記的！

C、甲：謝謝您給我讓座！

乙：沒(méi)關(guān)系，幫助老人，這是我應(yīng)該做的。

D、甲：歡迎你下次再次光臨我們的商場(chǎng)！

乙：你們這里服務(wù)態(tài)度不是很好，下次我才不來(lái)！

5、依次填入橫線處的句子排列正確的一項(xiàng)是()(3分)

這是一片沖淘過(guò)的秋天，這是一條櫛沐過(guò)的山谷，這是一處反璞歸真的體閑去處。你要住在溪邊，；你要住在崖下，；你要住在林間，；你要住在村頭，……這就是休閑山莊了。

①可聽(tīng)月下蟲(chóng)鳴夜鳥(niǎo)夢(mèng) ②可觀石上生云

③可看水中騰霧 ④田園牧歌就不再是畫(huà)上的風(fēng)景。

A．②③④① B．②③①④ C．③②①④ D．③①②○

46、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打出了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下列問(wèn)題。

廣告中“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？(2分)

(1)。

(2)

7、你一定讀過(guò)不少的名著了吧？請(qǐng)你選取一部比較熟悉的作品，然后以“讀書(shū)文摘卡”的形式向大家做一下介紹。(5分)

讀書(shū)文摘卡

著作名稱： 作者：

主要人物：

故事梗概：

8、名句默寫(xiě)（10分）

（1）深林人不知。（2），何人不起故園情。

（3），憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（4）春潮帶雨晚來(lái)急。

（5）正是江南好風(fēng)景。（6），閑敲棋子落燈花。

（7），各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（8）荷笠?guī)标?yáng)。

（9）萬(wàn)里赴戎機(jī)。（10）峨眉山月半輪秋。

二、閱讀理解（55分）

（二）中國(guó)的牛（18分）

對(duì)于中國(guó)的牛，我有特別的尊敬感情。

留給我印象最深的，要算一回在田垅上的“相遇”。

一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌走，怎奈迎面來(lái)了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒(méi)有走近，我們已經(jīng)預(yù)計(jì)斗不過(guò)耕牛，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又泥又水了。正在蜘躇的時(shí)候，帶頭的一只牛，在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來(lái)，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動(dòng)走下田去，一對(duì)耕牛，跟著它全走離阡陌，從我們身邊經(jīng)過(guò)。

我們都呆了，回過(guò)頭來(lái)，望著深褐色的牛隊(duì)在路的盡頭消失，忽然覺(jué)得自己受了很大恩惠。

中國(guó)的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人民做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地黃金的時(shí)候，它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個(gè)方向，走不計(jì)程的路。

在它的默默勞動(dòng)中，人便得到應(yīng)得的收成。那時(shí)候，也許，它可以松一肩重?fù)?dān)，站在樹(shù)下，吃幾口嫩草。偶爾搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附身上的蒼蠅，已經(jīng)算是最閑適的生活了。

中國(guó)的牛，沒(méi)有成群奔跑的習(xí)慣，永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的。它們不像印度的牛，負(fù)著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩。它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛終日無(wú)事可做，悠閑只等一死。它們不像西班牙的斗牛，全身精力，都盡付狂暴斗爭(zhēng)中。

默默工作，平心靜氣，這就是中國(guó)的牛。

9、首段在全文中的作用：（2分）

10、田壟相遇，?！斑t疑一下，自動(dòng)走下田去”，說(shuō)明牛什么樣的性格特點(diǎn)？（2分）

11、.說(shuō)說(shuō)“終日繞著石磨，朝著一個(gè)方向，走不計(jì)程的路”這句話你是怎樣理解的。（3分）

12、說(shuō)說(shuō)文中為什么要寫(xiě)印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？（4分）

13、對(duì)中國(guó)的牛，“我”有特別尊敬的原因是什么？（4分）

14、面對(duì)中國(guó)牛，你聯(lián)想到什么？（3分）

（二）我長(zhǎng)大了（22分）

小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”

于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。

在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！?/p>

漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。

后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨、霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。

許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?

我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道如何面對(duì)父母。

小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。

15、第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是 _________________（2分）

16、文中說(shuō)：“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？（4分）

17、家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛?為什么會(huì)有這樣的想象？

_____________（4分）

18、為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫(xiě)，而照顧老奶奶卻略寫(xiě)呢?（4分）

19、“我”曾認(rèn)為上中學(xué)就是“長(zhǎng)大”，是把早些進(jìn)入中學(xué)作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)。第二次，“我”曾認(rèn)為長(zhǎng)青春痘就是“長(zhǎng)大”，是把 作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)。我終于意識(shí)到“長(zhǎng)大”的真正含義，是因?yàn)? ____（4分）

20、“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）

（三）口技（15分）

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無(wú)敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺(jué)欠伸,其夫囈語(yǔ)。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時(shí),婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

21、解釋下列句中加點(diǎn)的的詞。（4分）

①京中有善口技者 善：

②滿坐寂然 坐：

③中間力拉崩倒之聲 間：

④兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走 走：

22、下列詞語(yǔ)解釋有誤的是（）。（2分）

A．少頃,但聞屏障中撫尺一下（但：只。）

B．其夫囈語(yǔ)（其：她的。）

C．既而兒醒,大啼（既而：不久，緊接著。）

D．雖人有百手,手有百指,不能指其一端（雖：雖然。）

23、翻譯文中中橫線上的句子。（4分）

①賓客意少舒，稍稍正坐。

譯文：

②于是賓客無(wú)不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

譯文：

24、文中作者發(fā)表議論的句子是：（2分）

25、文章為了表現(xiàn)口技人的高超技藝，寫(xiě)了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？（3分）

答：

三、作文（55分）卷面分5分

親愛(ài)的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活就結(jié)束。人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。

請(qǐng)以“這一天，讓我銘記”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字。立意正確，思想健康。②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。○3請(qǐng)書(shū)寫(xiě)工整

第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試卷

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（20分）

1、給下列加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）

還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融yy 呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來(lái)光顧，那便很使主人憂戚（），他們邀召不到那么雋逸（）的嘉賓，每以為自己運(yùn)命jiǎn li 呢。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空補(bǔ)缺。（前9題各1分，第10題2分，共11分）

（1）采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）

（2），江春如舊年。（王灣《次北固山下》）

（3）天街小雨潤(rùn)如酥。（韓愈《早春呈水部十八員外》

（4），甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）

（5）夕陽(yáng)西下。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（6），江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》

（7），千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（8）明月別枝驚鵲。（辛棄疾《西江月》）

（9）寄意寒星荃不察。（魯訊《無(wú)題》）

（10）《我愛(ài)這土地》詩(shī)中有兩句詩(shī)經(jīng)常被引用，成為人們傳誦的名句，這兩句詩(shī)是：

3、準(zhǔn)確填寫(xiě)下面表格中的文學(xué)常識(shí)（2分）

作者 國(guó)籍 作品 出處 體裁

豐子愷 中國(guó) 《白鵝》 《中國(guó)現(xiàn)代散文精華》

埃德加斯諾 美國(guó) 《毛澤東的少年時(shí)代》傳記

莫德林賽 美國(guó)《美德書(shū) 童話

印度 《紙船》 《泰戈?duì)柹⑽脑?shī)全集》 詩(shī)歌

4、與下列對(duì)聯(lián)、古詩(shī)文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著分別是什么？將它們的名稱寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）

⑴滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

⑵滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？

⑶寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。

⑷赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。

⑴ ⑵

⑶ ⑷

5、假設(shè)你是一名廣告創(chuàng)作人員，現(xiàn)在有一家眼睛專賣店請(qǐng)你代他創(chuàng)作一條廣告，你準(zhǔn)備如何設(shè)計(jì)廣告詞？（3分）

二、語(yǔ)段閱讀（40分）

（一）閱讀《包拯》節(jié)選，完成9—15題。（15分）

召權(quán)知開(kāi)封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚Ｈ艘园Ρ赛S河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語(yǔ)曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開(kāi)正門(mén)，使得至前陳曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o(wú)私書(shū)，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?/p>

6、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

（1）聞?wù)呓詰勚海?）笑比黃河清：

（3）使得至前陳曲直：（4）不偽辭色悅?cè)耍?/p>

7、辨析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。（2分）

（1）關(guān)節(jié)不到 古義： 今義：

（2）如布衣時(shí)： 古義： 今義：

8、用原文詞語(yǔ)或語(yǔ)句填空，（4分）

（1）文中表現(xiàn)包拯不屈從茍同、不結(jié)黨營(yíng)私的句子是：

（2）表現(xiàn)包拯生活節(jié)儉的句子是：

9、把下列句子譯成白話文，并簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。（每小題各2分，共4分）

（1）句子翻譯：

（2）你的理解：

10、包拯是歷史上有名的清官，關(guān)于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個(gè)例子嗎？結(jié)合課文，你認(rèn)為包拯是一個(gè)怎樣的人？（3分）

（二）閱讀《蘇州園林》（節(jié)選），完成16—24題。（14分）

設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹(shù)木的（），講究近景遠(yuǎn)景的（）。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)和低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

11、根據(jù)課文內(nèi)容，在選文第一段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

12、根據(jù)下列意思的表述，從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)

（1）高低錯(cuò)落給人以美感。（）

（2）形容山嶺重疊，峰巒相接，連綿不斷。（）

13、第一段在全文中的作用是什么？（2分）

14、從文中找出能概括蘇州園林總的特征的句子，抄在下面。（2分）

15、選文中“他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望”中的“他們”指

；“愿望”是指 ；說(shuō)“他們的愿望”實(shí)現(xiàn)了的依據(jù)是（3分）

16、為什么說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅僅是技術(shù)”？句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”能不能互換？為什么？（3分）

（三）閱讀課外文段，完成25—31題。（20分）

一棵大樹(shù)

謝爾?西弗斯汀（美）

從前有一棵樹(shù)，她很愛(ài)一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹(shù)下來(lái)，把樹(shù)的落葉拾起來(lái)，做成一個(gè)樹(shù)冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹(shù)去，抓住樹(shù)枝，抓住樹(shù)枝蕩秋千，或者吃樹(shù)上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹(shù)蔭里休息，所以，男孩也很愛(ài)這棵大樹(shù)。

樹(shù)感到很幸福。

日子一天天過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。

有一天，男孩又來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō)：“來(lái)呀，孩子，爬到我的樹(shù)干上來(lái)，在樹(shù)枝上蕩秋千，來(lái)吃果子，到我的樹(shù)蔭下來(lái)玩，來(lái)快活快活?！?/p>

“我長(zhǎng)大了，不想再這么玩。”男孩說(shuō)，“我要娛樂(lè)，要錢賣東西，我需要錢。你能給我錢嗎？”

“很抱歉，”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)錢，我只有樹(shù)葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會(huì)高興的?！?/p>

男孩爬上去，采下果子來(lái)，把果子拿走了。

樹(shù)感到很幸福。

此后，男孩很久很久沒(méi)有來(lái)。樹(shù)又感到悲傷了。

終于有一天，那男孩又來(lái)到樹(shù)下，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹(shù)高興地顫抖起來(lái)，她說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，爬到我的樹(shù)干上來(lái)蕩秋千，來(lái)快活快活。”

“我忙得沒(méi)空玩這個(gè)。”男孩說(shuō)，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我一間屋嗎？”

“我沒(méi)有屋，”樹(shù)說(shuō)，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)造間屋，這樣你會(huì)滿意的。”

于是，男孩砍下樹(shù)枝，背去造屋。樹(shù)心里感到高興。

但男孩又有好久好久沒(méi)有來(lái)了。有一天，他又回到樹(shù)下，樹(shù)是那樣的興奮，連話都說(shuō)不出來(lái)，過(guò)了一會(huì)，她才輕輕地說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，來(lái)玩?！?/p>

“我又老又傷心，沒(méi)心思玩?！蹦泻⒄f(shuō)，“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒。你給我條船好嗎？”

“把我的樹(shù)干鋸下來(lái)做船吧?！睒?shù)說(shuō)，“這樣你就能離開(kāi)這里，你就會(huì)高興了?！?/p>

男孩就把樹(shù)干砍下來(lái)背走，他真的做了一條船，離開(kāi)了這里。

樹(shù)感到很欣慰，但心底里卻更難過(guò)。

又過(guò)了很久，男孩重又回到了樹(shù)下。樹(shù)輕輕地說(shuō)：“我真的很抱歉，孩子，我什么也沒(méi)有了，什么也不能給你了?！?/p>

她說(shuō)：“我沒(méi)有果子了?！?/p>

他說(shuō)：“我的牙咬不動(dòng)果子了?！?/p>

她說(shuō)：“我沒(méi)有了樹(shù)枝了，你沒(méi)法蕩秋千?！?/p>

他說(shuō)：“我老了，蕩不動(dòng)秋千了。”

她說(shuō)：“我的樹(shù)干也沒(méi)了，你不能爬樹(shù)?！?/p>

他說(shuō)：“我太累了，不想爬樹(shù)?！?/p>

樹(shù)低語(yǔ)說(shuō)：“我很抱歉。我想再給你一些東西，但什么也沒(méi)剩下。我只是個(gè)老樹(shù)墩，我真抱歉?！?/p>

男孩說(shuō)：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個(gè)安靜的地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了?！?/p>

樹(shù)說(shuō)：“好吧，”說(shuō)著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹(shù)墩正好能坐下歇歇腳，來(lái)吧，孩子，坐下，坐下休息吧?！庇谑悄泻⒆诹藰?shù)墩上。

17、文中有兩處寫(xiě)到“樹(shù)感到很幸福”，其實(shí)這兩個(gè)“幸?！暗暮x有所不同。那么兩次分別是因?yàn)槭裁锤械叫腋Ｄ?？?分）

_____________________________________ ____________________________

______________ ___________________________________________________

_________________________________________________________________

18、文中劃波浪線的句子中，樹(shù)為什么既感到欣慰又感到難過(guò)？（2分）

________________________________________________________________

________ _________________________________________________________

19、長(zhǎng)大后，男孩很少來(lái)看大樹(shù)，就是僅有的幾次中，男孩每次對(duì)大樹(shù)開(kāi)口說(shuō)話，都離不開(kāi)一個(gè)什么字，對(duì)此你有什么看法？（3分）

_______________________________________________________________________________ _____________________________________

20、請(qǐng)你為這篇文章補(bǔ)上一個(gè)富有深意的結(jié)尾。（要求30字以內(nèi)）（3分）

又過(guò)了很久，男孩重又回到樹(shù)下。

___________________________________________________________

三、作文（40分）

21，要求：

（1）“我能行”是一種自信，是一種勇氣，也是一種動(dòng)力。只要我們堅(jiān)信“我能行”，一切困難和挫折就會(huì)迎刃而解。請(qǐng)以“我能行”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

（2）幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸?！鋵?shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。

請(qǐng)以“這就是幸福”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：⑴文體不限；

⑵字?jǐn)?shù)不少于600，詩(shī)歌不少于16行；

⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末備考模擬測(cè)試卷

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(25分)

1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.歸省(xǐng)鳧水(fú)亢奮(kàng)戛然而止(gá)

B.犁鏵(huá)告罄(qìng)皚皚(ǎi)渾身解數(shù)(xiè)

C.咿啞(yā)砭骨(biān)陰霾(mái)叱咤風(fēng)云(zhà)

D.慫恿(sǒng)馴良(xùn)獷野(kuàng)孜孜不倦(zī)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.吁氣 顫粟 晦暗 變幻多姿

B.癲狂 崔巍 臍帶 盡態(tài)極妍

C.剽捍 庇蔭 呵斥 語(yǔ)無(wú)倫次

D.毋寧 抽搐 瘡痍 提心掉膽

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.敵人陷入地雷陣之中，進(jìn)退維谷，非常狼狽.B.酷好書(shū)法的張毅見(jiàn)到顏、柳精品，不禁嘆為觀止，歡喜極了.C.深夜里，那聲凄厲的慘叫讓人毛骨悚然，沒(méi)有人知道發(fā)生了什么事情.D.兄弟二人，一個(gè)正直善良，一個(gè)刁鉆陰狠，真?zhèn)€是相得益彰，對(duì)比分明.4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.此前華蘭生物工程股份有限公司也已建成甲型H l N l流感疫苗毒種庫(kù)，并正式進(jìn)入疫苗的生產(chǎn).B.各省已有23座存在質(zhì)量問(wèn)題可能影響度汛安全的水庫(kù)得到整修、重建，消除了安全隱患.C.這次武隆山體滑坡的搶險(xiǎn)人員，除本地區(qū)的有關(guān)人員外，還有來(lái)自其他省、市、自治區(qū)的消防戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員和科技工作者也參加了搶險(xiǎn)救災(zāi).D.只要認(rèn)真履行了自己的職責(zé)，失敗者也可以是英雄.誰(shuí)敢否認(rèn)斯科特、劉連滿和“挑戰(zhàn)者號(hào)”的宇航員們不是英雄呢?

5.研究性學(xué)習(xí)：(6分)

材料一

在我們的地球上，生活著各種各樣的野生動(dòng)物，它們?yōu)槿祟愄峁┝藷o(wú)窮的資源，是人類最親密的朋友.可是，長(zhǎng)期以來(lái)由于森林大量被砍伐，河水被污染，自然環(huán)境被破壞，生態(tài)失去平衡.加上某些人的濫捕濫獵，野生動(dòng)物越來(lái)越少，有的已滅絕，有的瀕于滅紇.據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾百年來(lái)地球上已滅絕250多種動(dòng)物，而且目前又有近600種野生動(dòng)物面臨絕種的危險(xiǎn).就我國(guó)來(lái)說(shuō)，自50年代以來(lái)，僅大型鳥(niǎo)、獸就有10多種已經(jīng)滅絕，許多珍貴動(dòng)物正瀕臨滅絕的危險(xiǎn).例如，馳名中外東北虎是世界上最大型的虎類，但目前數(shù)量日趨減少.我國(guó)的野駱駝、野馬、海南坡鹿、灰金絲猴、黑金絲猴、揚(yáng)子鱷等也正瀕于滅絕.亞洲象、大熊貓、小熊貓、羚羊、梅花鹿和綠孔雀等，生活區(qū)域正在縮小.材料二

西方一些國(guó)家的人當(dāng)聽(tīng)說(shuō)中國(guó)人吃狗肉，政府還專門(mén)組織政府機(jī)構(gòu)的打狗隊(duì)打殺狗，他們是怎么也想不通的，在他們看來(lái)，這簡(jiǎn)直太……!在美國(guó)，曾規(guī)定所有的犬類動(dòng)物不得出口到中國(guó)，就因?yàn)樗麄儞?dān)心狗到中國(guó)后會(huì)受到野蠻的待遇甚至被屠殺掉.令人欣慰的是，現(xiàn)在報(bào)紙上已經(jīng)開(kāi)始注重培養(yǎng)和引導(dǎo)人們這方面的意識(shí)了，記得去年什么時(shí)候，《都市快報(bào)》上刊登了一組專題，杭州的一個(gè)警察局長(zhǎng)，為過(guò)路的野鴨親自指揮汽車讓路的事，在公園里還立了這一幕的雕塑，這多好!但同樣也經(jīng)常能看到非常殘忍的一幕幕，在犬管辦的樓下，我就看到一個(gè)剛剛懂事的小女孩扒在一個(gè)密閉鐵門(mén)的門(mén)縫下對(duì)著里面嚎啕、凄厲的大哭，她的小狗在里面絕望的叫著……，而她的雙親卻只能掛著淚水死命的拽她、勸她……，那一幕確實(shí)令人終身難忘!這對(duì)一個(gè)幼小的心靈是一個(gè)多么殘酷的打擊和無(wú)情的傷害，也許她的父母是個(gè)下崗工人或家里經(jīng)濟(jì)并不寬裕，實(shí)在交不起那6、7千元的罰

金和戶口登記金及每年l千元的管理費(fèi)，但孩子關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情結(jié)是天性和善良的，沒(méi)有罪啊!這種事件的發(fā)生會(huì)對(duì)這樣一個(gè)幼小孩子的心靈產(chǎn)生多么可怕的負(fù)面影響啊!

材料三

昨日，太原理工大學(xué)的青年志愿者們?cè)谛@里舉行了保護(hù)動(dòng)物宣傳活動(dòng)，他們用形象生動(dòng)的動(dòng)物圖案展板等形式，呼吁同學(xué)們善待動(dòng)物、保護(hù)生態(tài).(1)以上材料共同倡導(dǎo)的主題是__________________(四個(gè)字概括)(1分)，反映的內(nèi)容有：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)

(2)請(qǐng)你為材料三的活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)語(yǔ).(1分)

______________________________________________________________________________

(3)除了以上宣傳形式外，你認(rèn)為還應(yīng)采取怎樣的措施保護(hù)動(dòng)物?(2分)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

6.結(jié)合語(yǔ)境將下列文段補(bǔ)充完整.(2分)

一位偉人說(shuō)：“喜歡聆聽(tīng)的民族是一個(gè)智慧的民族.”不可一世的民族不喜歡聆聽(tīng)，只喜歡征服，他們狂妄自大，這遮擋了他們的視線;閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽(tīng)，只喜歡吹噓，_____________，_____________;急功近利的民族不喜歡聆聽(tīng)，只喜歡盲動(dòng)，他們淺嘗輒止，這影響了他們的深度.因此，我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng).這將使我們虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)，銳意進(jìn)取;這將使我們胸懷遠(yuǎn)大;視野寬廣，開(kāi)拓創(chuàng)新;這將使我們高瞻遠(yuǎn)矚，潛心探索，內(nèi)涵深厚.7.默寫(xiě)詩(shī)文名句(9分)(每空l(shuí)分)

①但聞屏障中撫尺一下，.(林嗣環(huán)《口技》)

②地不滿東南，(《共工怒觸不周山》)

③ ______，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯.(王維《竹里館》)

④春潮帶雨晚來(lái)急，______________________.(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

⑤，崔九堂前幾度聞.(杜甫《江南逢李龜年》)

⑥綠楊煙外曉寒輕，______________________.(宋祁《玉樓春》)

⑦《論詩(shī)》中表現(xiàn)詩(shī)文主旨的兩句詩(shī)是：______________，.二、文言文閱讀(10分)

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨.途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn).屠懼，投以骨.一狼得骨止，一狼仍從.復(fù)投之，后狼止而前狼又至.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故.屠大窘，恐前后受其敵.顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀.狼不敢前，眈眈相向.少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前.久之，目似瞑，意暇甚.屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之.方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也.身已半入，止露尻尾.屠自后斷其股，亦斃之.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳.8.本文選自.作者 是清代杰出的小說(shuō)家.(2分)

9.選出下面加點(diǎn)詞的意思不同的一項(xiàng)()(2分)

A.止有剩骨 止增笑耳

B.綴行甚遠(yuǎn) 方欲行

C.賓客意少舒 意暇甚

D.恐前后受其敵 蓋以誘敵

10.翻譯下面兩個(gè)句子.(4分)

①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故.___________________________________ __

②乃悟前狼假寐，蓋以誘敵.__________________________________________

11.結(jié)合文章，談?wù)勀愕玫降膯⑹?(2分)

_______________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)閱讀《偉大的悲劇》節(jié)選文字，完成12—15題.(10分)

①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關(guān)的一切.因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜中、他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼.但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話.斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信.②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止.他希望以后有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻.最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫(xiě)下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后以悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的“我的遺孀”.③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來(lái)愈不安.他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái).一直到南極的春天到來(lái)之極，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄們的尸體.11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已經(jīng)凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜.他們找到了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一石墓.在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架.④在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄.⑤一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚.所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇.12.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文大意.(2分)

答：

13.為什么說(shuō)“我的遺孀”四個(gè)字是可怕的?(2分)

答：

14.聯(lián)系上下文，說(shuō)出斯科特心中的“海市蜃樓”指的是什么?為什么這樣比喻?(3分)

答：

15.選文最后一句話屬于何種表達(dá)方式?談?wù)勀銓?duì)這句話的理解.(3分)

答：

(二)閱讀文章，完成16—25題.(25分)

詩(shī)和我張秀亞

①記得【甲】英國(guó)詩(shī)人蘭多曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我最愛(ài)藝術(shù)，其次我愛(ài)自然.”我愛(ài)自然，卻更愛(ài)詩(shī).對(duì)詩(shī)，我有著刻骨銘心的愛(ài);至于愛(ài)自然，也為了那涼云、暮葉、衰草、寒煙，可以為我翻譯出詩(shī)的意蘊(yùn).②每當(dāng)簾卷燈昏的時(shí)分，獨(dú)坐無(wú)緒，而一首神韻清絕的十四行，一首諧和雅麗的唐人小詩(shī)往往就在眼前展現(xiàn)出短笛數(shù)聲、月明千里的境界.③第一次接近詩(shī)，卻是二十幾年前的事了.記得那是一個(gè)寒食將近、風(fēng)雨飄忽的春朝，母親穿了一件玄色的綢衫，執(zhí)著一卷紙色微黃的詩(shī)集在廊前曼聲吟哦，她的心中，也許為了家人的歸訊遲遲而多感觸，她教我讀“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的句子，我也半解半不解地隨聲誦讀.猶記那時(shí)，院前那株杏樹(shù)，傍著墻陰，悄悄地才欲開(kāi)花，已吐露出幾點(diǎn)霧雪似的白色，枝梢殘雨，以輕柔的韻節(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)滴落到生遍苔痕的地上，似為那詩(shī)句加一生動(dòng)的注解.后來(lái)我憶起當(dāng)時(shí)的幽暗的天色，母親的容顏，頓時(shí)悟解出：詩(shī)不僅是紙上的幾行字跡，而且記錄著彌漫天地間的一種意境.年歲漸長(zhǎng)，我每在靜寂的黎明，跑到院子里，看草葉舒伸，藍(lán)風(fēng)搖曳，一任晶瑩的露珠，帶著一陣微涼，沾濕了我的草履輕裳，自己好像完成了一項(xiàng)最美的任務(wù).縈回在我的心頭的，是【乙】紀(jì)德那首可愛(ài)的小詩(shī)的一段：

那輕柔的微風(fēng)，曾經(jīng)愛(ài)撫過(guò)花朵，我一心把你聽(tīng)著，世界上第一個(gè)早晨的聲音.④是的，世界上第一個(gè)早晨的聲音，不就是詩(shī)的聲音?只是迎接黎明的詩(shī)人，才有福份聽(tīng)到.⑤多少年來(lái)，在這世界上我開(kāi)始了感傷的旅行，我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)不少的事物，但終于發(fā)現(xiàn)，它們?nèi)珶o(wú)可愛(ài)之點(diǎn)，但對(duì)于詩(shī)，我一直保持著那份不渝的愛(ài).只為有了詩(shī)，我才能獨(dú)立于生活的懸崖，凝望著清麗的澗花溪草，悠然自得;只為有了詩(shī)，我才能忍耐著荒原的寂寞，魂游于百花的芬芳馥郁，欣然色喜.在那無(wú)邊的寂靜里我常常屏息而聽(tīng)，我似乎聽(tīng)到小溪自足邊過(guò)路，知更鳥(niǎo)在柳林歡唱，實(shí)際上，那一段美妙清韻，既非小溪的長(zhǎng)歌，更非鳴禽短曲，卻是宇宙的內(nèi)在聲音，應(yīng)和著我歌唱的心靈.⑥【丙】英國(guó)詩(shī)人霍普金斯說(shuō)：“到詩(shī)的國(guó)度，別無(wú)捷徑，只有飛!”

⑦當(dāng)真，只有飛，我有時(shí)坐在窗檻上，凝望著自水田升上的一輪秋月，我的心靈已插上了翅膀，比明月升得更高，藍(lán)的天，輕的翅膀，將自己的影子印上一片薄云.⑧我甚至不敢想象，沒(méi)有詩(shī)的心靈，沒(méi)有詩(shī)的生活，將是何等的幽暗可怕，甚過(guò)失了燈影的雨夜.在這世界上，如果獲得了一切，而失去了詩(shī)，又有什么意味?一個(gè)人，即便失落了一切，但如有詩(shī)的眷顧，已應(yīng)無(wú)憾.16.給下面加點(diǎn)的字注音.(2分)

曼聲吟哦()芬芳馥郁()

第四篇：鄂教版七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試卷

一、積累運(yùn)用(20分)

1．這個(gè)學(xué)期，你的字練得怎么樣了？請(qǐng)抄寫(xiě)下面這句話，展示你書(shū)寫(xiě)的魅力。(4分)

青春只有奮斗的義務(wù)而沒(méi)有蹉跎的權(quán)利。

2．閱讀文段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加黑的字注音。(4分)

他正向古代典jí()鉆探，有如向地殼（）尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qiè（）而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，jiǒngjiǒng()目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。――《聞一多先生的說(shuō)和做》

3．順著意思，仿寫(xiě)句子，組成排比句。（3分）

面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，一位環(huán)保人士無(wú)奈地抗議道：

請(qǐng)勇敢地呼吸，讓我們用肺去凈化這污染的空氣；

請(qǐng)盡情地哭泣，__________________________________；

_______________,__________________________________。

4．小麗同學(xué)按老師的要求做了一次“ 春節(jié)，你是怎么過(guò)的”的調(diào)查活動(dòng)（調(diào)查了20人），調(diào)查結(jié)果如下：

過(guò)法 拜年、訪友 打麻將 旅游 看電視 運(yùn)動(dòng)、健身

人數(shù) 18 7 2 6

3請(qǐng)你幫小麗同學(xué)對(duì)調(diào)查的結(jié)果作個(gè)分析（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．詩(shī)詞默寫(xiě)（6分）

（1）、____________________，草色遙看近卻無(wú)。

（2）、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，_____________________。

（3）、_____________________，自將磨洗認(rèn)前朝。

（4）、_____________________，飛入尋常百姓家。

（5）、白居易《錢塘湖春行》的頷聯(lián)是：_____________________，_____________________。

（6）、辛棄疾的《清平樂(lè)》中寫(xiě)小兒頑皮淘氣的句子是：_____________________________，__________________________。

二、閱讀理解（50分）

（一）閱讀《渡者之言》一文，完成 6－10題。（16分）

庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡(jiǎn)束書(shū)從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹(shù)。望城二里許，因問(wèn)渡者尚可得南門(mén)開(kāi)否？渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開(kāi)也；速進(jìn)則闔?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書(shū)崩，啼未即起，理書(shū)就束，而前門(mén)已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無(wú)所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！

6．解釋下列句中加框的詞。（4分）

A、窮暮而無(wú)所歸宿者（）

B、予慍為戲（）

C、趨行（）

D、理書(shū)就束（）

7．選擇加框詞意思相同的項(xiàng)（）（3分）

A、命小奚以木簡(jiǎn)束書(shū)從 君之楚，將奚為北面

B、天下之以躁急自敗 此獨(dú)以跛之故，父子相保

C、徐行之 擇其善者而從之

D、言終而死 而前門(mén)已牡下矣

8．翻譯句子（3分）

望城二里許，因問(wèn)渡者尚可得南門(mén)開(kāi)否？

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9．渡者聽(tīng)到詢問(wèn)，先“熟視小奚”，然后回答。根據(jù)上下文，你覺(jué)得他觀察到了什么才這樣回答？（3分）

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10．文章結(jié)尾處為什么將“其猶是也夫”說(shuō)兩遍？表達(dá)了作者怎樣的心情？（3分）

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（二）閱讀《漢語(yǔ)如魔方》一文，完成 11—15題。（17分）

漢語(yǔ)如魔方

①漢語(yǔ)如魔方，單是詞序的變化，便有無(wú)窮奧妙。什么“客上天然居，居然天上客”啊，什么“屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)”啊，一個(gè)個(gè)掌故可讓人聽(tīng)得津津有味。如今，這種手法也在現(xiàn)代宣傳中得到了巧妙的運(yùn)用。

②一進(jìn)某校教學(xué)大樓，便可看到三條標(biāo)語(yǔ)：“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切?！绷鶄€(gè)字循環(huán)往復(fù)，讓人感到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。第一句話提示學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)，不是某些方面為學(xué)生，而是一切了為學(xué)生；第二句話強(qiáng)調(diào)（）；第三句話表明（）。面對(duì)學(xué)校這樣的承諾，作為學(xué)生，作為家長(zhǎng)，能不感動(dòng)嗎？

③詞語(yǔ)的詞序變化，作為一種表現(xiàn)手法，關(guān)鍵是要自然、貼切，不留不斧鑿之痕。某些刊物的廣告，在這方面作了成功的嘗試。比如湖北的《今古傳奇》：“今古傳奇，奇?zhèn)鞴沤?。”前一句是刊名，后一句是物色，一正一反，天衣無(wú)縫。又如上海世紀(jì)出版集團(tuán)不久前亮相的《理財(cái)》 周刊，其廣告詞是：“你不理財(cái)，財(cái)不理你”。同樣是佳句天成，妙手偶得。本是尋?？谡Z(yǔ)，一經(jīng)倒置以后，頓時(shí)魅力四射——五分說(shuō)理，七分幽默，十分自信。讀到這樣的廣告詞，編者和讀者的心是會(huì)貼近的。

④有些詞序變化，不但變得恰到好處，而且變得恰逢其時(shí)，讓你不得不驚嘆作者的智慧。前年在長(zhǎng)沙參觀全國(guó)書(shū)市，只見(jiàn)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社掛出了一副醒目的對(duì)聯(lián)：“讀東財(cái)大書(shū)，圓大才東夢(mèng)?！薄皷|財(cái)大”對(duì)“大財(cái)東”，一個(gè)簡(jiǎn)稱，一個(gè)俗稱，妙不可言。而這樣一幅對(duì)聯(lián)，又折射出了時(shí)代的變化、觀念的變化，耐人尋味。不是在改革開(kāi)放的今天，能掛出這樣的對(duì)聯(lián)嗎？還有一次，正要休息，聽(tīng)見(jiàn)中央電視臺(tái)某農(nóng)村欄目播出了一句廣告語(yǔ)：“聽(tīng)您想說(shuō)的，說(shuō)您想聽(tīng)的?！币粋€(gè)“聽(tīng)”字，一個(gè)“說(shuō)”字，忽前忽后，前一句表明了傾聽(tīng)意見(jiàn)的虛心，后一句則表明了辦好節(jié)目的決心。就因?yàn)檫@句廣告語(yǔ)，竟激發(fā)了我接下去觀看這檔欄目的興趣。這樣一句廣告語(yǔ)也是精神文明建設(shè)中新聞媒體精神面貌的折射。

11．下面的句子是從文中第②段括大吃一驚 中抽出的，它在文中的順序依次應(yīng)是___、___（2分）

A、服務(wù)的徹底性，對(duì)學(xué)生的一切負(fù)責(zé)，不作任何推諉

B、自己的服務(wù)對(duì)象，不是少數(shù)學(xué)生，而是全體學(xué)生，一個(gè)也不能少

12．如果要快速把握本文的主要信息，你會(huì)抓住文中的哪一句話？為什么？（3分）

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13．依作者看來(lái)，現(xiàn)在成功的語(yǔ)言廣告中，突出的特色有哪兩點(diǎn)？（4分）

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14．鏈結(jié) ――屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)

清朝的曾國(guó)藩曾多次率領(lǐng)湘軍同太平軍打仗，可總是打一仗敗一仗，特別是在鄱陽(yáng)湖口一役中，連自己的老命也險(xiǎn)些送掉。他不得不上疏皇上表示自責(zé)之意。在上疏書(shū)里，其中有一句是“臣屢戰(zhàn)屢敗,請(qǐng)求處罰?！庇袀€(gè)幕僚建議他把“屢戰(zhàn)屢敗”改為“屢敗屢戰(zhàn)”。這一改，果然成效顯著，皇上不僅沒(méi)有責(zé)備他屢打敗仗，反而還表?yè)P(yáng)了他。

問(wèn)：皇上為什么“不僅沒(méi)有責(zé)備他屢打敗仗，反而還表?yè)P(yáng)了他”？（4分）

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15．“漢語(yǔ)如魔方”的特點(diǎn)，請(qǐng)你從生活中（如綜合性學(xué)習(xí)）舉出一個(gè)例子，并談?wù)勀銓?duì)祖國(guó)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)。（4分）

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（三）閱讀《沒(méi)有一棵小草自慚形穢》一文，完成 16—20題。（17分）

沒(méi)有一棵小草自慚形穢

被人邀請(qǐng)去看一棵樹(shù)，一棵古老的樹(shù)。大約有五千年的歷史，已被唐朝的地震彎折了腰，半匍匐著，依然不倒，享受著人們尊敬的注視。

我混在人群只能感直著脖子虔誠(chéng)地仰望著古樹(shù)頂端稀疏的綠葉，一邊想，人和樹(shù)相比是多么的渺小啊。人生出來(lái)，肯定是比一粒樹(shù)種要大很多倍，但人沒(méi)法長(zhǎng)得如樹(shù)般偉岸。在樹(shù)小的時(shí)候，人是很容易就把樹(shù)枝、樹(shù)干折斷，甚至把樹(shù)連根拔起，樹(shù)就結(jié)束了生命。就算是小樹(shù)長(zhǎng)成了大樹(shù)，歸宿也是被人伐了去，修成各種各樣實(shí)用的物件。長(zhǎng)的好好的樹(shù)，花紋美麗木質(zhì)出眾，也像美女一樣，紅顏薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍貴的樹(shù)種瀕臨滅絕。在這一點(diǎn)上，樹(shù)是不如人的。美女可以人造，樹(shù)卻是不可以人造的。

樹(shù)比人活的長(zhǎng)久，只要假以天年，人是絕對(duì)活不過(guò)一棵樹(shù)的。樹(shù)并不以此傲人，爺爺種下的樹(shù)，照樣以碩碩果實(shí)報(bào)答那人的孫子或是其他人的后代。

通常情況下，樹(shù)是絕對(duì)不傷人的。即使如前幾天報(bào)上所載一些村民在樹(shù)下避雨，遭了雷擊致死，那元兇也不是樹(shù)，而是閃電，樹(shù)也是受害者。人卻是絕對(duì)傷樹(shù)的，地球上森林?jǐn)?shù)量的銳減就是明證，人成了樹(shù)的天敵。

樹(shù)比人堅(jiān)忍。在人不能居住的地方，樹(shù)卻裸身生長(zhǎng)著，不需要爐火或是空調(diào)的保護(hù)。樹(shù)回幫助人的，在饑謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候，人可以扒樹(shù)的皮來(lái)充饑。

很多書(shū)籍記載過(guò)這棵古樹(shù)，若是在樹(shù)群里評(píng)選名人的話，這棵古樹(shù)是一定名列前茅了。很多詩(shī)人詞人詠?lái)炦^(guò)這棵古樹(shù)，如果樹(shù)把那些詞句當(dāng)作葉子一般披掛起來(lái)，一定不堪重負(fù)。唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會(huì)讓它撲在地上。

樹(shù)的壽命是如此長(zhǎng)久，在我們死后很多年，這棵古樹(shù)還會(huì)枝葉繁茂地生長(zhǎng)著。一想到這一點(diǎn)，無(wú)邊的嫉妒就轉(zhuǎn)成深深的自卑。作為一個(gè)人活不了那么久遠(yuǎn)，傷感讓我低下頭來(lái)，于是我就看到了一棵小草，一棵長(zhǎng)在古樹(shù)之旁的小草。只有細(xì)長(zhǎng)的兩三片葉子，纖細(xì)得如同嬰兒的睫毛。樹(shù)葉縫隙的陽(yáng)光打在草葉的幾絲脈絡(luò)上，再落到地上，陽(yáng)光變得如綠紗一樣漂浮了。

這樣一株柔弱的小草，在這樣一棵神圣的樹(shù)底下，一定該俯首稱臣必恭必敬了吧？我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑，最后以失望告終。這棵不知名的小草，毫無(wú)疑問(wèn)是非常渺小的。就壽命計(jì)算，假設(shè)一歲一枯榮，老樹(shù)很可能見(jiàn)過(guò)小草五千輩以前的祖先。就體量計(jì)算，老樹(shù)抵得過(guò)千百萬(wàn)小草集合而成的大軍。就價(jià)值來(lái)說(shuō)，人們千里萬(wàn)里路地趕了來(lái)，只為瞻仰老樹(shù)，我敢肯定沒(méi)有一個(gè)人是為了探望小草。

既然我作為一個(gè)人，都在古樹(shù)面前自慚形穢了，小草你怎能不頂禮膜拜？我這樣想著，就蹲下來(lái)看著小草。在這樣一棵歷史久遠(yuǎn)聲名卓著的古樹(shù)旁邊為鄰，你豈不要羞愧死了？

小草昂然立著，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈，快樂(lè)地抖動(dòng)著，我向它吐了一口氣，它還是在彎曲之后怡然挺立。我悲哀地發(fā)現(xiàn)，不停地吹下去，我有氣絕倒地的一刻，小草卻安然。

草是卑微的，但卑微并非指向羞慚。在莊嚴(yán)大樹(shù)身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，何況我們?nèi)f物靈長(zhǎng)的人類！

16．與人相比，樹(shù)有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)加以概括，分條陳述。（3分）

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17．簡(jiǎn)要闡釋“唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會(huì)讓它撲在地上”這句話在文中的含義。（3分）

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18．從“仰望”大樹(shù)到“蹲下來(lái)看”小草，作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化軌跡？（4分）

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19．本文的主旨是什么？作者是如何通過(guò)對(duì)小草不同特征的描寫(xiě)來(lái)揭示主旨的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

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20．探究與感悟：閱讀下列材料并結(jié)合上文，談?wù)勀愕捏w會(huì)。35字左右。（3分）

材料一：心理學(xué)認(rèn)為，自卑這一種人格元素普遍存在于每一個(gè)人的人格中。

材料二：自卑的最大敵人就是勇于面對(duì)自卑的人。

材料三：央視著名主持人白巖松和張x年少時(shí)也曾自卑，現(xiàn)今都有豁達(dá)自信的主持風(fēng)格。

三．寫(xiě)作展示(50分)

閱讀下面的文字，按要求作文。

母親的一聲呼喚，蕩漾著愛(ài)的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開(kāi)了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來(lái)自思考，呼喚源于真情。呼喚責(zé)任，呼喚堅(jiān)強(qiáng)，呼喚燕子歸來(lái)，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過(guò)呼喚。

請(qǐng)以“呼喚”為話題，寫(xiě)一篇文章。

[要求]

①立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)。

③不少于600字。

第五篇：四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷

四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷

一、我會(huì)讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

wānyánxīshēngāyíjiànkāng

()()()（）

yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi

()()()()

二、我會(huì)用“＼”劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字或讀音。（4分）

畫(huà)卷（juànjuǎn）悄（qiāo qiǎo）然

模（mómú）樣肝臟（zàngzāng）

(饒繞)?。ㄎ灍桑┕馄?/p>

（撥拔）電話響（徹切）云霄

三、我會(huì)將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完成，并分類寫(xiě)下來(lái)（分類用序號(hào)代替）。（8分）

①恩（）仇（）②波（）壯（）

③（）神（）注④（）先（）后

⑤（）（）眼開(kāi)⑥ 鵬程（）（）

⑦（）（）如鏡⑧手不（）（）

描寫(xiě)自然景物：出自成語(yǔ)故事：

描寫(xiě)人物神態(tài)：含有反義詞：

四、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。（5分）

違背違抗聰明高明精明

1.我們說(shuō)話做事，都不能（）自己的良心。

2.大敵當(dāng)前，誰(shuí)敢（）命令？

雖然??但是??因?yàn)??所以??

不是??而是??只有??才??

3.普羅米修斯拿取火種（）為了自己，（）為了地球上的人類。

4.（）中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，（）世界并不太平。

五、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整。（4分）

1.竹外桃花三兩枝。

2.，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

3.黃梅時(shí)節(jié)家家雨。

4.，勿施于人。

六、我會(huì)根據(jù)要求或提示寫(xiě)句子。（3分）

1.在橫線上加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子更生動(dòng)具體。

我家失去了菜園。

2.母親溫柔地把我叫到桌前。（改成“被”字句）

3.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

（變成陳述句）

七、我會(huì)判斷，對(duì)的打“ √ ”，錯(cuò)的打“ × ”。（3分）

1.《文成公主進(jìn)藏》是一篇寓言故事。（）

2.“雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花?！边@是比喻句。（）

3.《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。（）

第二部分：課內(nèi)外閱讀

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。

1.本文中的“冠”字音序是（），部首是（）。（2分）

2.找出語(yǔ)段中的一對(duì)反義詞。（2分）

（）——（）

3.用“﹏﹏”線畫(huà)出語(yǔ)段中的擬人句，句中“”字用得好，讓人感到鮮筍迅速的長(zhǎng)勢(shì)和春季勃勃的生機(jī)。（2分）

4.語(yǔ)段的第一句話寫(xiě)的是，這幅畫(huà)面可用“”來(lái)命名，第二、三句話寫(xiě)的是，這幅畫(huà)面可用“”來(lái)命名。（4分）

（二）課外閱讀（15分）

荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是——學(xué)會(huì)生存。

5.12大地震，讓四川許許多多的人都喪失了性命。但是，也有很多人，奇跡般的活了下來(lái)。這更使我們了解，學(xué)會(huì)生存的好處。

在這次地震中，一位正在教室學(xué)習(xí)的小女孩被倒塌的教學(xué)樓壓在了下面，身上傷痕累累。她用手把身邊的碎石塊搬開(kāi)，騰出了一塊很小的空間。她繼續(xù)搬著，但她的半條腿被壓在一塊很大的水泥板下，完全抽不出來(lái)。她毅然用一塊尖銳的碎石，把那半條腿砍了下來(lái)。她拖著疲憊的身軀，和正在流血的半條腿，挖出了一條通向生命的通道。她以短痛換取了生命。就如一篇文章所說(shuō)的：“在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益??” 其中也有一位老伯伯在廢墟中生活了7天，才被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)！當(dāng)他被記者采訪時(shí)，被問(wèn)到他這幾天是怎么生存下來(lái)的時(shí)候，他的回答令我大吃一驚，還有一絲惡心，他說(shuō)：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身邊真好有幾張紙，餓了我就吃紙?！痹谖覀兛磥?lái)喝尿是多么令人發(fā)嘔的一件事，但它確確實(shí)實(shí)的發(fā)生了，在生命的最后一刻。我們要學(xué)會(huì)生存！

看這些獲救的幸運(yùn)兒，我們?cè)谒麄兩砩夏軐W(xué)到遇到在大的困難都要團(tuán)結(jié)要智慧要堅(jiān)強(qiáng)！在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)用一切方法延續(xù)自己的生命，學(xué)會(huì)不要放棄自己的生命。

人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能因?yàn)槔щy而放棄。不要因?yàn)樯婧谋M了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。

1.給文章加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在“”上。（2分）

2.找出文章中AABB式的詞語(yǔ)，并抄下來(lái)。（3分）

3.寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。（2分）

疲憊（）舍棄（）

4.文章圍繞生存寫(xiě)了件事，請(qǐng)簡(jiǎn)單概括下來(lái)。（2分）

5.用“﹏﹏”畫(huà)出文章中的排比句，并仿寫(xiě)一句。（3分）

6.讀了這篇文章，我產(chǎn)生了許多感想。我能聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出來(lái)。（3分）

第三部分：習(xí)作（任選一題）（40分）

一、在我們身邊，有許許多多熱愛(ài)生命的故事。無(wú)論對(duì)于是人還是動(dòng)植物來(lái)說(shuō)，生命都是那么的寶貴。讀了上面關(guān)于在汶川地震中學(xué)會(huì)生存的故事，你對(duì)“生命”一定有更深刻的了解。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇讀后感。

要求：1.題目自擬。

2.語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，并寫(xiě)出真情實(shí)感。

3.字?jǐn)?shù)不少于 350字。

二、近年，全球氣候變幻無(wú)常、水土流失嚴(yán)重、生存環(huán)境日益惡化，一天，動(dòng)物王國(guó)的獅子大王召集大家，召開(kāi)了一次“低碳生活宣傳大會(huì)”，倡導(dǎo)動(dòng)物們一起踐行節(jié)能環(huán)保，追求低碳生活。會(huì)后，動(dòng)物們會(huì)做些什么？

要求：1.展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一個(gè)童話故事。

2.條理清楚，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

3.題目自擬。