第一篇：第11課開心臺歷小學(xué)美術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會制作臺歷的基本方法（剪、折、畫等）和步驟

2、培養(yǎng)細(xì)心制作的習(xí)慣

3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點：臺歷基座的制作（平衡、美觀、創(chuàng)新）

教學(xué)難點：臺歷的美化

教學(xué)準(zhǔn)備：臺歷或者掛歷實物1-2件，示范用工具材料

教學(xué)過程；

一、導(dǎo)入

新的一年馬上就要到來了，讓我們翻開臺歷來看看吧。（出示實物臺歷）臺歷有什么作用呢？臺歷放在什么地方？（作用，告知日起，放在桌前）

我們來給新的一年或者新的一周之作一個臺歷好嗎？

出示課題：“開心臺歷”

二、欣賞分析，學(xué)習(xí)方法。

1、臺歷范品出示：臺歷由哪兩個部分組成？（基座、日期、畫面）板書：

2、臺歷要放穩(wěn)在桌上，必須立起來。怎樣使小紙片立起來？

生嘗試作業(yè)，請幾名學(xué)生上臺試著折/

3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對這方法的基座剪制成雙兔外形。

4、討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？（動物外形，植物外形，物品外形等）

5、學(xué)生嘗試第二次創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

如何使之作更精細(xì)——畫后，用鉛筆畫以后再剪

6、配日期：可選擇一個月或者一個星期的日期配上去。

教師出示范品（正誤對比）（1）日期寫得很小，寫得亂。

（2）日期寫得大，并配上畫面，干凈。

7、教材上優(yōu)秀作業(yè)欣賞。

8、討論：想做一個什么樣的日歷？

三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)

四、展示評價，評選最“開心”的臺歷。

第二篇：開心臺歷--教案

一、游戲?qū)胄抡n:

1、師生問好：“同學(xué)們好！今天新老師來跟大家一起學(xué)習(xí)新的知識，你們高興嘛？今天老師還給大家?guī)砹艘粋€小游戲呢！”

2、(課件出示)每位同學(xué)手里都拿到了一張紙，試試看你能用什么方法，使紙片在桌子上立起來。

師：時間到，哪位同學(xué)能夠上臺試一試。（請折出方法最多的同學(xué)上臺來展示。）

師：非常不錯，這位同學(xué)很聰明，不僅用折的方法幫助了紙片立起來，還想到了其他方法。老師這里也有幾種方法，請大家看大屏幕。仔細(xì)觀察。

老師用到了折和卷的方法，使剛剛還軟軟的躺在桌上的紙片立了起來，你們看清楚了嗎？

新的一年就快到了，老師想借用這立起來的卡紙制作一個有趣的東西來迎接新年，大家看看老帶來的這是什么？（臺歷）恩，誰知道臺歷有什么作用？（告知日期）臺歷一般都放在什么地方？（放在桌前）

老師將臺歷做成了自己喜歡的形狀，（展示）這是獨一無二的開心臺歷哦。同學(xué)們想不想自己也來做一做呢？

生:想。

師：那今天就和老師一起來學(xué)習(xí)第十一課：開心臺歷（課件導(dǎo)入課題）

二、觀察分析，學(xué)習(xí)方法： 師：請大家仔細(xì)觀察這個臺歷，它是由哪幾個部分組成的呢？ 生：（板書）基座、日期

師：剛才我們玩的折紙游戲可以做臺歷的哪個部分呢？ 生：（基座）

師：那么臺歷要穩(wěn)穩(wěn)的放在桌子上，必須立起來，對紙的選擇有什么要求嗎？

生：紙張必須是硬的

師：臺歷基座立起來的問題我們已經(jīng)解決了，除了用折的方法，同學(xué)們在剛才的游戲中還找到了其他的剪、卷和做支撐架等方法幫助紙片站了起來。

師：通過觀察和動手，我們了解臺歷基座的制作方法。（看看老師的作品吧！同學(xué)們看這是什么？（大樹）嗯，這就是老師通過對普通基座的進一步加工而得來的。你有什么好的想法和創(chuàng)意將折好的基座變的更加有趣味呢？

生：（動物的外形、植物的外形、生活中的物品外形都可以）師：大家的想象力真豐富，我們一起來看看這些不同造型的開心臺歷吧，仔細(xì)觀察它們的外型哦！讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)造型的規(guī)律。（課件展示）

師：欣賞完后，你們感覺精彩嗎？.那怎樣把你想要畫的形象與你折好的基座合二為一呢？

師示范：

1、設(shè)計好了基座的外形，下面我們?nèi)ブ谱髋_歷的另一重要部分。你們說是什么？

2、生：（制作日期）

大家來看，這兩張都是2012年九月份的日歷，你們能看出它們有什么不同嗎？（一張美觀鮮艷，一張數(shù)字凌亂不堪，制作粗糙。）嗯，大家看的很仔細(xì)，那么我們制作日歷的時候要注意什么呢？（要仔細(xì)、認(rèn)真）

4、師：同學(xué)們在確定日期時間的時候，可以參考老師給大家準(zhǔn)備的2010年里所有月份的天數(shù)（課件展示）。我們在制作日期頁的時候，可以選擇一個星期的時間也可以選擇一個月的。做日期的紙也可以根據(jù)要求設(shè)計成各種外形。（展示蛋糕和圣誕日歷）

5、將日期和完成的基座用雙面膠組合起來一個臺歷的基本型就做好了，最后一個步驟也是大家可以盡情開動腦筋的時候了！-----裝飾臺歷。（可以用繪圖裝飾、可以用剪貼裝飾）

師:這樣我們一個獨一無二的“開心臺歷”就制作成功啦！大家看看。感覺怎么樣？

生：很漂亮??

三、學(xué)生創(chuàng)造實踐，教師巡邏指導(dǎo)。

師：恩，老師相信你們能做出更好的開心臺歷！

在動手之前，老師還要送給大家一個溫馨小提示：

1、使用剪刀的時候要注意安全。

2、制作過程中要注意周邊環(huán)境的衛(wèi)生。

下面大家就按照我們成立的小組迅速行動起來，討論一下方案！每小組派一名同學(xué)來領(lǐng)工具。

四：展示評價

師：請各小組派代表上臺來推薦自己的臺歷。進行展示交流、評價、相互欣賞。我們共同評選最“開心”的臺歷。（師生相互評價）

五：課堂總結(jié)：

今天這堂課大家表現(xiàn)非常棒，同學(xué)之間合作的十分融洽，能夠在短時間內(nèi)完成臺歷基本形狀的制作，并且做工還比較精致。這說明只要大家用心，團結(jié)一致。沒有什么作品是做不好的。你們課后還可以充分利用生活中一些廢棄的各種材料做成不同風(fēng)格的臺歷。比如老師的這個臺歷就是利用的廢棄的面膜盒，牙膏盒做成的。課后大家可以和自己的團隊再去試一試。今天的課就到這里。同學(xué)們下課。

第三篇：開心臺歷教案要

《開心臺歷》教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1． 運用紙材進行折制或剪切、折疊出臺歷基座，能有空間造型意識。2． 為基座適當(dāng)配上有日期或者畫面的象征性臺歷，完善臺歷的制作。

3． 在制作臺歷的過程中感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，更為關(guān)注生活、熱愛藝術(shù)。

教學(xué)重點：

臺歷基座制作的立體設(shè)計

教學(xué)難點：

臺歷完善的藝術(shù)創(chuàng)作

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1． 同學(xué)們你們好，今天我給大家?guī)砹艘晃缓门笥岩恢恍∏嗤埽墒乾F(xiàn)在它遇到了點困難需要咱們同學(xué)的幫助，你愿意幫助它嗎？（卡紙制作的青蛙紙片）它原來特別的頑皮愛動，可是現(xiàn)在它站不起來了，哪位同學(xué)能幫它站起來？（學(xué)生上臺動手從中間折了一下，小青蛙就可以立起來了）我代小青蛙謝謝這位同學(xué)，送你一個小禮物。

2． 我們同學(xué)們真是聰明，老師也不能輸給大家，現(xiàn)在我要給你們變個魔術(shù)，把眼睛閉上，我數(shù)到3睜開眼睛看看小青蛙變成了什么？生答——臺歷（在立起的小青蛙上貼了一個日歷表使它成了青蛙臺歷）

3． 揭示課題：這就是我們今天要學(xué)的“開心臺歷”

二、揭示臺歷的組合結(jié)構(gòu)

1． 誰能說一下臺歷的作用（指生答：能看日期、能擺著好看、能在上面找到想要找的某一天等等）

2． 哦原來臺歷有這么多的作用，那我們同學(xué)都在哪見過臺歷？你見過什么樣的？（孩子們說了很多，期間表揚，獎勵）

3． 師總結(jié)：我們同學(xué)說了這么多，可見咱們同學(xué)在日常生活中真是善于觀察的好孩子，老師真為你們驕傲。

4． 那么咱們就一起來看看臺歷有哪些不可少的部分

首先，臺歷要站穩(wěn)必須要有一個穩(wěn)固的底座就像人要站的住，所以我們把這個部分給它起名叫“基座”光有基座行了嗎？（不行）還必須有（日期）日期的這個部分呢我們稱它為“日期表”（邊講邊出示臺歷演示）5．（出示全年日期表）哪位同學(xué)能到我這里找到你的或者你爸爸媽媽爺爺奶奶的生日？用你喜歡的符號畫出來（三年級學(xué)生知道家長的生日，給孩子最大的肯定，是懂事孝順的好孩子）——你在表示某個日期的時候又無形的裝飾了我們的臺歷，這樣的臺歷是不是更好用更美觀？

三、拓展思路

老師這里有一些漂亮的小臺歷讓咱們同學(xué)欣賞一下（作品特點：有剪紙藝術(shù)風(fēng)格、國畫、生肖、相框等）

看了這么多你是不是已經(jīng)有點按耐不住的想動手做一個了？先別著急我們要看看制作要求和步驟。

要求：1． 將紙材進行綜合運用，利用折、剪、貼、畫等方法制作一個“開心臺歷” 2． 小組為單位，相互合作，共同設(shè)計，合理分工。

3． 因為上課時間有限，只需要制作一年中的某一個你認(rèn)為有特殊意義的月份 4． 注意安全，別用剪刀傷到自己和其他小朋友的手。制作步驟：（教師邊演示著邊出示課件講解）

1． 設(shè)計好臺歷的外形2． 制作基座3． 制作日期4． 組合5． 裝飾臺歷

四、合作表現(xiàn)

首先想好你要做一個什么樣的臺歷外形，比如我要做個小房子的臺歷，先做好基座，然后繪畫出日期表，把它們組合到一起，覺得有點單調(diào)想讓它豐富漂亮，就再弄些裝飾貼在上面或畫在上面，臺歷就做好了。

小組間開始制作，教師巡視提出相關(guān)建議

五、評析交流 1． 作業(yè)展示觀摩

2． 每一個組派代表說一說你們的作品有哪些地方設(shè)計的比較出彩，還有為什么要選擇這個月份。

3． 同學(xué)舉手起來評價他們作品的優(yōu)缺點，找出值得學(xué)習(xí)的地方和有缺陷的地方 4． 小組間互相投票選出你喜歡的作品

六、課堂總結(jié)：

老師被大家的表現(xiàn)震驚了，咱們的同學(xué)做的都非常的棒，我們?yōu)槟倡@勝組鼓掌。這節(jié)課你們過的開心嗎？所以我們才叫它“開心臺歷”嘛。下課以后可以把你們做的“開心臺歷”送給你喜歡的老師，把這份開心快樂也帶給他們。

第四篇：開心臺歷教學(xué)反思

《開心臺歷》

教學(xué)反思

《開心臺歷》這堂課是讓學(xué)生學(xué)會選擇運用紙材進行臺歷的設(shè)計與裝飾造型，它融制作與繪畫為一體，是一堂趣味橫生的手工課。通過教學(xué)，幫助學(xué)生感受藝術(shù)與生活的趣味。臺歷的制作包括基座和日期兩個部分，基座的設(shè)計與制作實際上就是從平面轉(zhuǎn)化為立體造型的紙工教學(xué)內(nèi)容。本堂課的教學(xué)重點是臺歷基座的制作，要求基座平衡、美觀、外型獨特。教學(xué)難點是臺歷的裝飾美化。整個臺歷的最后完成能集觀賞于實用為一體。

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，能夠?qū)W習(xí)使用各種手工工具，體驗不同材料的展示效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，有一定的繪畫技能和制作技能基礎(chǔ)。本課的學(xué)習(xí)主題貼近生活，而且能夠吸引學(xué)生，可以說學(xué)生興趣非常濃厚。但制作方法和制作技能對學(xué)生而言卻是新的學(xué)習(xí)起點，因為對于他們來說，要想在一節(jié)課制作出精美的臺歷，確實存在一定的難度，但學(xué)生能夠運用已有的知識，通過觀察發(fā)現(xiàn)和探究思考，突破本課的難點，并可以在第一個課時內(nèi)完成臺歷的雛形制作。為了讓學(xué)生操作方便，以及從經(jīng)濟的角度出發(fā)，我放棄了昂貴的瓦楞紙，不易于收納保管的吹塑紙，而選擇了讓學(xué)生用價廉物美的彩色硬卡紙、彩色軟紙來表現(xiàn)本次的手工創(chuàng)作。

本課的教學(xué)我主要采取發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體，學(xué)生獨立實現(xiàn)認(rèn)識過程。在課堂中，我采取“立紙游戲”導(dǎo)入新課。對于童心未泯的學(xué)生們，這個游戲他們非常感興趣，“立紙游戲”的開始使課堂氣氛和學(xué)生思維瞬間活躍非凡！通過玩“立紙游戲”，學(xué)生發(fā)現(xiàn)出了很多很多將紙立起來的好方法，其中的某些方法之好，令人咂舌。通過游戲這個環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅發(fā)現(xiàn)了，將卡紙運用對折、折上折等多種方法，可以將平面的紙張立于桌上的規(guī)律還發(fā)現(xiàn)了其他的立紙方法，再加上我適時地引導(dǎo)，學(xué)生在很短的時間內(nèi)，全部掌握了臺歷基座的制作。

臺歷的美觀不僅包括外型，日期的排版設(shè)計也很重要。

這堂課是一節(jié)集繪畫和手工于一體的綜合課，涉及的范圍較多，要繪畫，要剪裁，兩個課時才基本完成創(chuàng)作任務(wù)，最科學(xué)的安排是四課時。由于公開課只允許一個課時，學(xué)生們在一節(jié)課可以出作品雛形，但難以把作品精美、精致。所以公開課以后，我又利用了一個課時讓學(xué)生們繼續(xù)完成“開心臺歷”的各細(xì)節(jié)制作。在第二課時中，我還引導(dǎo)學(xué)生課后利用身邊的各種材料制作臺歷，最好是“廢物利用”，既節(jié)約，又環(huán)保，還能感受到不同材料帶來的藝術(shù)美感。促使學(xué)生進一步了解綜合材料的運用，認(rèn)識藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣化，使學(xué)生對美術(shù)更加熱愛，更有創(chuàng)作激情。

通過這次上課，我也發(fā)現(xiàn)了自己在課堂教學(xué)中還存在一些不足。需要在以后的工作實踐中不斷地學(xué)習(xí)、思考。雖說整個課還是有序的上完了，卻有些平淡，沒有達到預(yù)想的效果。在以后的教學(xué)中，我一定要多多地把握上公開課的機會，這樣能夠在很多方面鍛煉自己，語言的精煉、語言的組織、課堂的靈活性等等方面，都能做到穩(wěn)重、嫻熟，忙而不亂，從各方面加強對自己綜合素質(zhì)上的培養(yǎng)，讓自己成為一個從容、鎮(zhèn)定，善于解決問題的老師。

第五篇：三年級美術(shù)上冊第八課《趣味臺歷》教案

《趣味臺歷》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會制作臺歷的基本方法（剪、折、畫等）和步驟

2、培養(yǎng)細(xì)心制作的習(xí)慣

3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點：臺歷基座的制作（平衡、美觀、創(chuàng)新）教學(xué)難點：臺歷的美化

教學(xué)準(zhǔn)備：臺歷或者掛歷實物1-2件，示范用工具材料

一、我國古代計時的四個單位

我國古代計時的4個單位是：時、更、點、刻。

1、時，也稱時辰。古人把一晝夜分為12個時辰，用12地支表示，每個時辰等于現(xiàn)代的2個小時。古時與現(xiàn)時對照：子時從夜間11時到次日凌晨1時，丑時從1時到3時，寅時從3時到5時，依此類推，每隔兩小時分別為卯時、辰時、巳時、午時、未時、申時、酉時、戊時、亥時。

2、古人將夜里的時間還分為更和點。一夜等分為五更，1更也等于現(xiàn)在的2個小時，從晚上七時開始起更，一更指7時至9時，二更指9時至11時，三更指11時至次日凌晨1時，四更指1時至3時，五更指3時至5時。又將一更分為五點，古代的1點合現(xiàn)代24分鐘。例如古代人說的“三更二點”，就是指夜間11時48分。

3、古人還將一晝夜等分為100刻，一刻合現(xiàn)在的14分24秒。古語中的“頃刻”、“少頃”，均指很短的時間。

二、日歷的由來

我國始有歷法大約在4000多年以前。根據(jù)甲骨文中的一頁甲骨歷，證明殷代的歷法已具有相當(dāng)?shù)乃?，這一頁甲骨歷是全人類最古老的歷書實物，這頁甲骨歷也就叫日歷。

但真正的日歷產(chǎn)生，大約在1100多年前的唐順宗永貞元年，皇宮中就已經(jīng)使用皇歷。最初一天一頁，記載國家、宮廷大事和皇帝的言行?；蕷v分為12冊，每冊的頁數(shù)和每月的天數(shù)一樣，每一頁都注明了天數(shù)和日期。發(fā)展到后來，就把月日、干支、節(jié)令等內(nèi)容事先寫在上面，下部空白處留待記事，和現(xiàn)在的“臺歷”相似。那時，服侍皇帝的太監(jiān)在日歷空白處記下皇帝的言行，到了月終，皇帝審查證明無誤后，送交史官存檔，這在當(dāng)時叫日歷，這些日歷以后就作為史官編寫《國史》的依據(jù)。

后來，朝廷大臣們紛紛仿效，編制自家使用的日歷。至于日歷以后又發(fā)展成掛歷、臺歷等各種形式，只是近一個世紀(jì)的事。

三、隨著時代的發(fā)展，盡管日歷的品種增多、花樣也不斷翻新，但仍舊保持著古老日歷的格局。