第一篇：早小學生讀后感

《早》是一篇我國著名散文作家吳伯蕭的游記，寫的是作者在釀雪的深冬到紹興訪問魯迅曾經(jīng)讀書的地方—三味書屋。

三味書屋實幾十年前的書塾，它陳設樸素，充滿了魯迅高尚品質的氣息。還沒進門，作者就聞到一陣清香，邁進后園，看到了滿樹的蠟梅，很有點冰清玉潔的韻致。二十四番花信風，一侯是梅花，開的最早?？吹矫坊ㄩ_得早，作者又想起了魯迅課桌上的“早”字。這個字有這樣一段來歷：有一年，魯迅的父親生了病，躺在床上，魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間。一天早晨，魯迅上學遲到了，老師嚴厲的地說了一句話：“以后要早到！”魯迅聽了沒說什么，默默地回到了座位上，在書桌上輕輕地刻了一個小小的“早”字。從那以后，魯迅就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。告訴我們要珍惜清晨，珍惜春天，要學梅花，做“東風第一枝”。

讀完文章，我看到了魯迅和梅花身上的高尚品質，由花及人，字里行間都流露出對魯迅先生“時時早，事事早”精神的贊美之情。由于父親生了病，魯迅迫于無奈才遲到了，遭到老師的訓斥，他非但沒有向老師解釋，還默默地在課桌上刻了一個“早”字，時刻提醒著自己，可見他對自己的要求十分嚴格。這使我十分敬佩，還有一些同學自以為是，再和魯迅一比，真是天壤之別！最后又告訴我們應該珍惜時間，“一年之計在于春，一日之計在于晨，”更要珍惜清晨和春天。要學魯迅精神，“時時早，事事早?！币獙W梅花，做“東風第一枝！”

第二篇：早讀后感

新學期到了，我已經(jīng)是五年級大哥哥了！也就是12歲了！

上學第二周我們學習了《早》這篇課文，我明白了許多道理，比如我們要珍惜時間。如果不珍惜時間就等于浪費了生命！有一句話說得好，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，還有一句也說得好，一天之計在于晨，一年之計在于春！

課文里寫了好多梅花的句子，主要也是為了寫魯迅先生時時早，事事早，因為梅花開的時候剛好春天來了，并且二十四番花信風第一個開的就是梅花！

魯迅寫的關于時間的句子很多，有一天之計在于晨，一年之計在于春……………………

有一天魯迅的爸爸生病了，魯迅他奔跑在當鋪和藥鋪之間，他還要給他爸爸做早飯，做家務，做完了以后就到他上學的地方，遲到了壽鏡吾老先生很嚴厲的批評了魯迅，魯迅也沒說什么！就到了他的座位上在桌子上課了一個小小的早字！從此他再也沒有遲到過了！

周樹人字豫才。原名周樟壽。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品，反正他是偉大的無產(chǎn)階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。

第三篇：早小學讀后感

《追蹤小綠人》是金波寫的一本長篇幻想小說。這里面的主要人物是：小曉、小葉子、宮爺爺、爺爺和小綠人。在這本書中，我喜歡“爺爺”的綠園，這里有幾句話是描寫綠園的：院子中心有一座假山，山上長滿了爬山虎，假山的東面，靠墻種的是凌霄；墻根下面，背陰的地方種的玉蘭棒。假山的西邊，是一片月季花，兩棵石榴樹。靠墻跟，長滿了鳶尾蘭，還有一片盆景小園。

小曉是宮爺爺撿的，在小葉子家長大，他們倆是一個聰明的孩子，他們還寫過一首歌，我記得歌詞是這樣的：

走進我們的綠園，像走進一個童話，葉子向你招手，花朵向你說話。我變成快樂的小精靈，我有一個快樂的家，這綠園，美麗的綠園，也是神秘小綠人的家。也正是因為這首歌小葉子他們才發(fā)現(xiàn)了小綠人。緊接著小綠人“失蹤”了，這都怪小叔開的餐館，因為人們不停的讓小綠人斟酒，累得他們滿頭大汗，還吸煙，所以小綠人們就“失蹤”了。但是他們并不是真的失蹤了，而是變成了葉子藏在花叢中，但誰也留不住他們。最后，他們還是走了，并且?guī)ё吡藢m爺爺和小曉，他們都去小綠人們真正的家了。

自從讀完這本書后，我就一直纏著媽媽讓她幫我買一部《又見小綠人》，說不定它們就藏在花叢中呢！

第四篇：凌早晞讀后感

《斯諾賓莎與我》讀后感

這本書講的是一個上六年級的小男孩，因為母親工作太忙沒人照顧，成績一落千丈，生活一團糟，直到他遇到兇惡的斯賓諾莎，他被強迫在斯賓諾莎酒吧里干活、學習。斯賓諾莎是個外表兇惡內心善良的好人，在他的幫助下小男孩不再自暴自棄，避免了誤入歧途，重新認真積極地面對學習和生活。

我第一次看這本書時，想到：為什么書名會與斯諾賓莎有關系？我心中的這個問題一直持續(xù)了很久，甚至看到“斯諾賓莎把莎夏抓起來，讓他洗碗”時我都還是保留著這個疑問，我看著看著，這個疑問被迎刃而解，但我又多出了一個猜想：斯諾賓莎是莎夏的爸爸嗎？看到最后，雖然斯諾賓莎不是莎夏的爸爸，但是結局很圓滿。看這本書時，我有很多疑問，但總是在之后一一破滅，我想，如果，我還有幾個疑問留在腦子里，雖然我看完這本書得不到滿足感，但還會懂得一些道理吧??

或許你無法遇見像斯諾賓莎那樣的好心人，會給予你幫助，甚至你的麻煩比莎夏的還難以解決，但正如與書中人物同名的哲學家斯諾賓莎說的一樣：“天地間沒有任何個體事物不會被別的更強有力的事物所超過，對任何一物來說，總比有另一個更強而有力之物可以將它毀滅?！?/p>

最重要的是只要你認真對待學習，誠實對待朋友，積極面對困難，解決困難，你將能克服一切困難。

作者姓名：凌早晞

學校：德興小學

第五篇：小學生讀后感

勇敢去面對挑戰(zhàn)

讀《神線的故事》有感

南市街道南溪小學 503班 潘蔚虹 指導老師：潘培梁

暑期我看了一本書——《朗讀手冊》Ⅱ，里面的文章情節(jié)動人，文筆優(yōu)美，令我愛不釋手。其中，我印象最深的是《神線的故事》，故事有趣，道理深刻，使人受益匪淺。

這是一個民間故事，故事中的主人公叫彼得，他不想上學，整天想入非非。有一天，彼得在森林里遇上一位老婆婆，她給了彼得一個銀球說：“這是你的生命線，你不去動它，時間就會正常，但是如果你想希望時間過快一點，時間就會很快過去?！北说寐犃撕芨吲d，把銀球放進口袋里就回家了。第二天波得覺得上課太無聊，就拿出銀球，輕輕拉了一下。突然間聽見老師說放學，彼得高興極了。有一個小女孩叫麗茲，彼得很喜歡麗茲，長大后要娶麗茲當老婆。為了使自己快點長大，這天晚上，他就狠狠的拉了一下銀球，早上醒來的時侯，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在學做工匠活了。彼得喜歡自己的新生活。有時候，當離發(fā)薪水的日子很遠時，他就拉一下銀球，他的口袋里就又有錢了。為了早點與麗茲結婚，他又拉了一下銀球，一年就又飛快過去了，麗茲同意嫁給他。麗茲給彼得生了很多孩子，每次當孩子生病或者不停打鬧的時候，他就又拉一小段金線。孩子越來越多，房子顯得擁擠了，彼得覺得孩子們如果獨立生活了，他就輕松多了，他又狠狠地拉了一下銀球，他發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)出去找工作了。彼得也頭發(fā)全白了，他的生命也所剩無幾。彼得來到森林，坐到林中空地的長凳上。那個老婆婆又出現(xiàn)了，彼得問老婆婆，自己的人生能否重新來過？因為彼得感覺他的生活就像白日夢那樣轉瞬即逝，毫無意義。

縱觀彼得的一生，似乎應該很幸福才對，遇到困難或者煩心事，只要拉一下銀線球，那段令人討厭的時光就會過去。然而，恰恰相反，彼得并不滿意這樣的人生，這是為什么呢？唯一的解釋就是，生活本身是由酸甜苦辣組成的，有好事也有壞事，只有付出心血與汗水，才會享受到成功的快樂。無論是好事還是壞事，都是人生的一部分，不要去逃避，而是要勇敢去面對，去經(jīng)歷成功與失敗，歡笑與淚水，這樣的人生才是有意義的完整的人生。

想想自己的經(jīng)歷又何嘗不是如此呢？記得有一次，我考試考砸了，被老師和家長罵，心里別提多難受了。但是，我沒有逃避，下定決心努力學習，相信可以趕上的。上課我專心聽講，課后認真作業(yè)。有時，為了解決一道難題，我可以琢磨很久，直至夜深。通過一段時間的努力，我的成績突飛猛進，享受到了成功的快樂。

人生的道路肯定不會是一帆風順的。但是不管遇到什么困難，都要有勇氣迎接挑戰(zhàn)，那么困難終將被踩在腳下。這就是《神線的故事》告訴我的道理。