第一篇：幼兒英語游戲小錦囊

幼兒英語游戲小錦囊——英語單詞與短句學(xué)習(xí)篇

在英語教學(xué)中，常常會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)組織單調(diào)，孩子學(xué)習(xí)興致不濃，老師也提不起興趣，針對(duì)這中現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)、搜集了許多小游戲，以提高幼兒學(xué)習(xí)英語單詞與短句的興致，并收到了良好的效果。

1、游戲名稱：拍手 Clap hands 操作方法: A : 幼兒跟隨老師用一種節(jié)奏拍手，并根據(jù)節(jié)奏念出單詞或短句。

B：老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地上下方向拍手，或者左右方向拍手；也可以上拍2次，下拍2次；還可以轉(zhuǎn)動(dòng)身體及方向拍，并根據(jù)節(jié)奏念出單詞或者短句。C：幼兒可以與老師拍手的方向相反，有節(jié)奏地邊拍手邊念單詞或短句。

D：拍手的速度可以從慢速到快速，再從快速到慢速，念單詞和短句的速度也隨著拍手的節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢。

2、游戲名稱：跺腳Tap feet

操作方法：跺腳的變換形式可以和游戲1中拍手的變化形式一樣。

3、游戲名稱：不同的方向Different Distance

操作方法：當(dāng)說一個(gè)單詞或者短句時(shí)，帶領(lǐng)幼兒向不同的方向說出，如：向左說一遍，再向右、向前、向后說一遍等。（此類活動(dòng)易集體進(jìn)行）

4、游戲名稱：身體語言Body Language

操作方法：根據(jù)單詞或者短語的意義，用身體動(dòng)作表達(dá)出來，幼兒可以原地表演，上臺(tái)表演，相互間找朋友表演，以鞏固對(duì)單詞或短句的理解、記憶。

5、游戲名稱：做操（Do exercise）

操作方法：教師可以有節(jié)奏地編一些簡單的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒做操，在做操的過程中有節(jié)奏地練習(xí)單詞或句子。

6、游戲名稱：模仿不同的聲音（Copy the voice）

操作方法：在練習(xí)單詞和短句的時(shí)候，可以讓幼兒模仿不同的等物聲音來說。

7、游戲名稱：抓聲音（Catch the voice）操作方法：教師假裝用手把說的單詞和短句抓住，然后扔出去，讓小朋友去接住，請(qǐng)接住的小朋友重復(fù)說一遍。

8、游戲名稱：在游樂場（At the playground）

操作方法：讓小朋友一邊學(xué)蕩秋千、滑滑梯、壓蹺蹺板的動(dòng)作，一邊來練習(xí)單詞或短句。

9、游戲名稱：小老師（Little teacher）

操作方法：小朋友都比較喜歡表現(xiàn)自己，讓他們做小老師領(lǐng)其他的小朋友一起練習(xí)。

10、游戲名稱：吹氣球（Blow the balloon）

操作方法：請(qǐng)幼兒將兩手放在嘴邊，聲音從小到大練習(xí)單詞或短句，這樣可以達(dá)到重復(fù)練習(xí)的目的。

11、游戲名稱：拍卡片（Touch the words）

操作方法：教師拿單詞卡片，放在一個(gè)小朋友的面前，讓孩子邊說單詞或短句邊搶拍卡片，直到幼兒拍到卡片為止。教師可以在幼兒拍卡片時(shí)多抽回幾次，這樣幼兒沒有拍到卡片時(shí)，可引發(fā)幼兒多練習(xí)幾遍。

12、游戲名稱：部分部分讀（Part by party）

操作方法：可以讓小朋友一組一組、一排一排、三個(gè)三個(gè)、兩個(gè)兩個(gè)、男孩或女孩讀該單詞或短句。（此活動(dòng)適宜集體練習(xí)）

13、游戲名稱：編歌曲（Make up the songs）

操作方法：老師用熟悉的曲調(diào)把新學(xué)的單詞或短句編到歌曲中，讓幼兒通過唱歌來練習(xí)。（這種方法特別受到幼兒喜歡，學(xué)習(xí)的效率也特別高）

14、游戲名稱：小小指揮家（Little conductor）

操作方法：讓一個(gè)幼兒做指揮的樣子，領(lǐng)著其他的幼兒練習(xí)單詞或短句。

15、游戲名稱：傳悄悄話（Repeat the sentence）

操作方法：請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來聽，然后小聲地接龍傳單詞或短句，最后一個(gè)孩子大聲說出聽到的是什么英語。

16、游戲名稱：輕輕說（Speak lightly）

操作方法：讓小朋友用特別的聲音在老師的耳邊說單詞或短句。

17、游戲名稱：競爭(Have a competition

操作方法：讓小朋友分成幾組，教師出示單詞或短句的卡片，讓各組進(jìn)行練習(xí)比賽，優(yōu)勝組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

18、游戲名稱：小火車（Little train）

操作方法：老師假裝開小火車，讓每一個(gè)小朋友說一遍單詞或短句就可以上火車，以此達(dá)到讓孩子練習(xí)說的目的。

19、游戲名稱：雙簧表演（Repeat the lip language）

操作方法：讓兩個(gè)小朋友面對(duì)面，老師說：one two three go，第一個(gè)孩子說出句子的口型，第二個(gè)孩子說出聲音，大家看看聽聽是否形和音對(duì)上了。20、游戲名稱：小樹長大（Little tree grows up）

操作方法：讓小朋友把手放在身體最低的地方，邊說單詞或短句邊長高，小樹就慢慢長高了。

21、游戲名稱：爬樓梯（Climb the stairs）

操作方法：讓所有的小朋友都蹲下，假設(shè)有十層樓梯，邊爬樓梯邊說單詞或短句。

22、游戲名稱：小熊和洋娃娃（Little bear and the doll）

操作方法：讓兩個(gè)小朋友比賽，看誰說得好，好的就是洋娃娃，讓他掐起腰，另外一個(gè)做小熊，圍著洋娃娃轉(zhuǎn)一圈，并說出單詞或短句。

23、游戲名稱：拍圖游戲（Hit with hammer）

操作方法：教師將所學(xué)的短句和單詞的圖片帖在墻上，給一組幼兒每人一把玩具小榔頭，老師報(bào)到哪個(gè)單詞或短句，幼兒就迅速用小榔頭敲打相應(yīng)的圖片，同時(shí)念出單詞或短句，反應(yīng)最快的幼兒獲勝。此游戲也可幼兒兩兩互相游戲，熟悉單詞或短句。

24、游戲名稱：運(yùn)用小故事學(xué)習(xí)單詞或短句（Learn new words and sentence in a story）操作方法：幼兒園中有很多短小的很符合孩子年齡特點(diǎn)的故事，教師可以根據(jù)所要教授的單詞或短句，找一些有趣的、和學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的故事進(jìn)行改編，使故事中的關(guān)鍵詞重復(fù)多次地通過英語出現(xiàn)，并通過提問不斷鞏固新學(xué)的單詞或短句，讓孩子在趣味故事中學(xué)習(xí)。

1、背靠背傳單詞

2、抽鬼牌--每個(gè)同學(xué)有一張牌 老師的手里有一套牌，老師一邊說數(shù)字（字母，星

期，月份，等有次序的單詞）一邊抽一張牌 當(dāng)抽到的牌和字母的序號(hào)一樣的時(shí)候

這個(gè)牌就是鬼牌，所有同學(xué)就要將自己手里的牌放到手背上，放的最慢的同學(xué)就

要將鬼牌取走 作為懲罰的證據(jù)

3、烏龜翹--甲乙兩名同學(xué)相對(duì)而立，甲同學(xué)讀單詞五遍之后 甲乙兩名同學(xué)同時(shí)身

手指 如果乙伸的手指和甲相同則甲獲勝，如不是 則乙開始念單詞，如此繼續(xù)

4、組對(duì)練習(xí)--兩大組同學(xué)分為若干小組，每個(gè)小組是兩個(gè)人（根據(jù)課文來定）每兩

個(gè)同學(xué)讀課文并相互交換完成后算通過，但只有全組通過才是最終的通過

5、念字卡 抽分?jǐn)?shù)---可以利用剪刀石頭布

6、紙牌記憶游戲--洗牌后 將牌正面朝下放在桌子上，每個(gè)同學(xué)輪流翻牌，當(dāng)翻到

老師指定的單詞之后 停止 翻到紙牌的同學(xué)得分

7、空中畫字--全般同學(xué)分為若干組，指定一個(gè)同學(xué)在前面寫單詞，前提是要在空

中書寫，由其他同學(xué)來猜，猜對(duì)就加一分（除了空中書寫 也可以考慮其他方式）

8、吊死鬼（畫娃娃，畫豬，）都可以

9、交換座位（出國游戲）--所有同學(xué)圍成圈，老師當(dāng)鬼，同學(xué)問where are you

from?教師回答：Ｉ＇m from...持有老師所說的國家名字的同學(xué)要站起來，當(dāng)

有五六名同學(xué)的時(shí)候 老師會(huì)說口令go abroad,這樣，所有站著的同學(xué)要搶一個(gè)位

子坐，沒有位子的同學(xué)就要當(dāng)鬼了

10、毛毛蟲接力--將所有同學(xué)分為若干組，排頭拿一個(gè)球，讀單詞后傳球，當(dāng)球到

最后一名同學(xué)手里時(shí)，最后一名同學(xué)要當(dāng)排頭，直到球最終回到第一個(gè)同學(xué)手里

算完成

11、摘蘋果--一棵大樹，樹下有個(gè)梯子，梯子是十個(gè)格子，格子里面有單詞，每組

同學(xué)扔色子，滿十格后摘蘋果

12.心有靈犀: 準(zhǔn)備圖片若干,動(dòng)物的或者是有TPR動(dòng)作的都可以。老師出示卡片，然后一名小朋友來做動(dòng)作，另一名來猜。

注意總是和感覺、知覺、記億、想象、思維同時(shí)發(fā)生。一個(gè)人如果沒有良好的注意品質(zhì)，將直接影響他的感覺、知覺、記憶、想象和思維能力的發(fā)展，也會(huì)影響他做事的效率。許多孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)困難，就是因?yàn)樽⒁饬]有發(fā)展好。

因此著名教育家烏申斯基說：“注意是學(xué)習(xí)的大門?！彼?，訓(xùn)練幼兒的注意力是老師和家長的重要責(zé)任。現(xiàn)在我們分兩個(gè)年齡段(1-2歲，2-3歲)來主要介紹一下親子游戲。

幼兒早期(1-2歲)

發(fā)育概述：

此時(shí)的寶寶從爬樓梯或家具到獨(dú)立行走，可以踢球，能小跑，乃至雙足跳；

能敲、推、翻轉(zhuǎn)物體，而后嵌套物體；

從嘗試自己吃飯，到以后用杯子倒水不灑出，喜歡自己洗澡；

會(huì)翻頁看書，能看書中的圖畫達(dá)幾秒，而后可分辨出2個(gè)或以上的物體；

先是把不同的東西放在一起，以發(fā)現(xiàn)新的功能，以后能畫物體和動(dòng)物，有顏色區(qū)別，并能注意到物體之間的區(qū)別，還喜歡自己編故事。

推薦游戲：

1.戴帽子

這是一個(gè)配對(duì)游戲，家長把家里的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來配對(duì)，給瓶子“戴上合適的帽子”。瓶蓋的大小要區(qū)分明顯，讓寶寶在動(dòng)手操作中加強(qiáng)觀察的注意度，同時(shí)還能鍛煉小手的肌肉。當(dāng)然如果孩子擰蓋子太困難時(shí)，我們可以先要求孩子把蓋子扣上。

2.合作畫

家長可以和寶寶合作進(jìn)行“美術(shù)創(chuàng)作”。家長用深色粗筆畫單線條圖畫，其中留些簡單直線用淺色粗筆畫，讓寶寶用深色粗筆在淺色線條上描摹，合作完成一幅圖畫。等寶寶掌握后，可以將描摹改為臨摹，由橫線條、豎線條等簡單的線條圖開始，逐漸增加難度。

幼兒早期(2-3歲)

發(fā)育概述：

會(huì)騎嬰兒車

會(huì)自如的擰開或擰上蓋子

能記住物體在屋子里的位置

詞匯量達(dá)200個(gè)以上，能說包含幾個(gè)字的句子

情緒易變，會(huì)有一個(gè)“朋友”(安全感來源)有“不久”和“飯后”的概念，會(huì)解決問題，有數(shù)字的概念，會(huì)分類

能基本按照大人的要求做

看圖自我解答問題

推薦游戲：

1.傳悄悄話

2歲大的孩子對(duì)悄悄話特別著迷，當(dāng)他們自己能說悄悄話時(shí)，他們會(huì)很自豪。說悄悄話能有效的幫助寶寶集中注意力，同時(shí)還有助于寶寶學(xué)著調(diào)節(jié)聲調(diào)。

具體方法靈活多樣，比如我們先小聲地告訴孩子一句話：冰箱里有西瓜和蘋果，沒有飲料。然后讓孩子用悄悄話的形式告訴另外的家人，事后再檢查正確率，根據(jù)結(jié)果來改變悄悄話的內(nèi)容和長短，從易到難逐漸提高游戲的難度。

2.接數(shù)游戲

準(zhǔn)備：數(shù)字卡片。游戲時(shí)，家長出示1-10的數(shù)字卡片，孩子看后逐一讀出數(shù)字。首先了解數(shù)字的排列，并加深其印象。接著提出要求，家長說出幾個(gè)數(shù)，孩子接著往下數(shù)與家長一樣多的數(shù)，例如：家長數(shù)1、2、3，孩子數(shù)4、5、6；家長數(shù)6、7，孩子接下去數(shù)8、9。孩子會(huì)玩后可讓孩子先數(shù)，家長接數(shù)。

需要說明的是，讀者朋友不要為我推薦的游戲所囿，很多游戲如拼圖、找不同、比長短等都很不錯(cuò)，希望大家能發(fā)揮自己的才智創(chuàng)造出更好玩更有益的游戲

第二篇：幼兒英語游戲

幼兒英語游戲：傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師先選出幾張閃示卡放到前面或粘在黑板上，分別告訴每一組最后一排的學(xué)生一句閃示卡的內(nèi)容，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把這句指令告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去。傳到的最后一個(gè)學(xué)生把閃示卡找到交給老師并說出來，傳得最快，說的最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

幼兒英語游戲：聽指令做動(dòng)作

目的:訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。

方法:教師快速說出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose?),Put up your hands.Close your eyes.等，學(xué)生聽到后便做這一動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝?？梢杂脕戆l(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk?).，這個(gè)游戲也可以用競賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進(jìn)行

幼兒英語游戲：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。

方法：1.老師手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。老師說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推.幼兒英語游戲：“碰地雷”

目的:練習(xí)說英語

方法:在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！

幼兒英語游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了

目的：練習(xí)詢問和回答時(shí)間

道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)

方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點(diǎn)，背對(duì)站在起點(diǎn)的學(xué)生

2.學(xué)生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一個(gè)時(shí)間One o'clock.學(xué)生根據(jù)時(shí)間的點(diǎn)數(shù)向前邁相應(yīng)的步數(shù)

3.反復(fù)做上述兩個(gè)步驟，直到老狼突然回答It's dinner time!學(xué)生應(yīng)立刻向起點(diǎn)外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。

4.被老狼抓到的同學(xué)也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinner Time抓其他同學(xué)。堅(jiān)持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。

幼兒英語游戲：復(fù)習(xí)游戲

目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識(shí)

道具：擊鼓傳花用的花，音樂

方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡單的歌曲。

幼兒英語游戲：打板猜圖

目的：體會(huì)That的距離感。用What's that? It's a...提問和回答。道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包

方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。

2.卡片掛好后，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。

3.請(qǐng)一位學(xué)生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)

What's that?。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It's a...說出來。說對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個(gè)學(xué)生來扔沙包。

4.將猜對(duì)的卡片翻開，沒有猜對(duì)的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。

5.這個(gè)游戲可以和What's this? 的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)this 和that之間的距離感。

幼兒英語游戲：百寶箱

目的：練習(xí)“What's this?”“It's a...”體會(huì)this的距離感。

道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。

方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。

2.每次請(qǐng)一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。

3.老師或其他同學(xué)一起提問他：What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用It's a...來回答。

4.猜對(duì)的同學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒英語游戲：Simon說

目的：熟悉指令“Point to...”(這個(gè)游戲可廣泛用于練習(xí)祈使句和指令性語言的知識(shí)點(diǎn)。)

道具：相關(guān)的單詞卡或物品

方法：1.Simon游戲。老師用Simon says“Point to...he ”Point to...“發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有Simonsays...的指令。

2.如果指令前沒有Simon says...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個(gè)指令，則那位同學(xué)出局。堅(jiān)持到最后的同學(xué)為勝利者

幼兒英語游戲：搶椅子

目的：熟悉指令”Stand up.“和”Sit down.“

道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個(gè)

方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。

2.當(dāng)老師喊”Sit down“時(shí)，每個(gè)人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人被淘汰出局。

3.老師再喊”Standup.“。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。

堅(jiān)持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。

幼兒英語游戲：猜人數(shù)

目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)

方法： 1.選出一位同學(xué)站在前面，背對(duì)其余站成一排的同學(xué)。

2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。

3.接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對(duì)話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：How many?

4.前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎(jiǎng)勵(lì)。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對(duì)為止。

5.可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。

幼兒英語游戲：丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版

目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）

方法：1.這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。

2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從1開始。

3.假如哪一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。

幼兒英語游戲：傳球數(shù)數(shù)

目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）

道具：一只皮球

方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。

2.由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。

3.接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。

4.說對(duì)了繼續(xù)游戲；說錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。

幼兒英語游戲：找帽子

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。

2.點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她”Find the blue....“

3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。幼兒英語游戲：猜顏色

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品。

方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。幼兒英語游戲：拋繡球

目的：練習(xí)使用”What's your name?“ ”I'm...“以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包或軟球

方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。

2.誰接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。

3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語言點(diǎn)。

幼兒英語游戲：友誼之圈

目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。

方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。

2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊”Stop!"時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?/p>

3.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。

4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的

第三篇：幼兒英語游戲

少兒英語游戲

1、彈鋼琴絕對(duì)經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€(gè)同學(xué)拿著單詞卡，教師說哪個(gè)單詞，哪個(gè)拿著那個(gè)單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個(gè)單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的課堂游戲。

2、蘿卜蹲坑和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會(huì)有不同的效果。

3、拍卡片把幾個(gè)單詞寫在黑板上，找?guī)讉€(gè)同學(xué)上黑板上，教師說哪個(gè)單詞，學(xué)生就去拍并且讀出來，比比看誰快。

4、鴕鳥游戲兩個(gè)同學(xué)背對(duì)背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學(xué)生同時(shí)轉(zhuǎn)身看對(duì)方的單詞，誰先說出對(duì)方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個(gè)口令，學(xué)生開始跑動(dòng)的去看對(duì)方單詞，誰先說出來算誰贏。躲避老虎老師請(qǐng)將所要復(fù)習(xí)的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；老師對(duì)小朋友們說“Close your eyes.” 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然 后老師請(qǐng)一個(gè)小朋友起來說出一張卡片的英語單詞;如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個(gè)小朋友就順利的脫離了虎口.那個(gè)小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續(xù)放在地上。如果那個(gè)小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個(gè)小朋友就要受到一些小小的懲罰。

6、姓名數(shù)來寶（Names Chant）訓(xùn)練學(xué)生對(duì)句型：My /Your name’s …的快速反應(yīng)。學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。

2、用手做動(dòng)作帶出節(jié)奏。動(dòng)作1：雙手拍大腿。動(dòng)作2：拍手。動(dòng)作3：右手扣手指。動(dòng)作4：左手扣手指。（說明：學(xué)生邊做動(dòng)作邊數(shù)one,two,three, four，節(jié)奏要清晰響亮。）

3、學(xué)生一齊重復(fù)做這四個(gè)動(dòng)作，到熟練時(shí)，轉(zhuǎn)入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個(gè)學(xué)生的名字。一個(gè)接一個(gè)依次說下去。

4、過一會(huì)兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說：My name’s… 后兩拍說：Your name’s …（說明：可以替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。）電話游戲（Telephone Game）

1、聽、懂得數(shù)字的順序；

2、學(xué)習(xí)如何用英語接電話；

3、學(xué)習(xí)接打電話的技巧。[材料] 兩種寫有電話號(hào)碼的相同系列的但顏

色不同的卡片。（說明：必須是學(xué)生較熟悉的電話號(hào)碼。[游戲過程]

1、混淆

兩種卡片后，給每個(gè)學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號(hào)碼

是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。

2、持綠色卡的同學(xué)說出自己打的電話號(hào)

碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的電話號(hào)碼。

3、當(dāng)聽到自己的電話

號(hào)碼時(shí)，就做接電話的動(dòng)作并跟打電話人進(jìn)行對(duì)話。

4、由老師先打電話給持綠

色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號(hào)碼打電話給其它

同學(xué)。

5、如有學(xué)生撥錯(cuò)電話號(hào)碼，他或她就必須重?fù)?。?dāng)所有持綠色卡片的學(xué)

生都接和打完了電話，就重新分配過電話號(hào)碼。（說明：打電話的內(nèi)容可由老師

自定。）

8、顏色障礙賽(Colour Blindfold)[游戲目的]

1、通過游戲，使學(xué)生能夠正確

領(lǐng)會(huì)和掌握句型：What colour is …?及其答語。

2、復(fù)習(xí)顏色、衣物的單詞。[材

料] 一大塊布 [游戲過程]

1、先讓學(xué)生互相用句型：What colour is …?問答，先

記一記其他同學(xué)的衣物顏色。

2、找兩個(gè)學(xué)生拉開布做屏障。

3、找兩位學(xué)生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學(xué)生猜，猜對(duì)的可以

做主持人問問題。

4、最后老師躲在屏障后面，讓全班同學(xué)問老師問題。

9、扔豆子(Bean Toss)[游戲目的]

1、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。

2、訓(xùn)練學(xué)生的快速

反應(yīng)能力。[材料] 豆子；雞蛋盒（依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識(shí)編上號(hào)碼）；袋子；紙

碟；球；桶。[游戲過程]

1、教師先示范如何扔豆子進(jìn)去雞蛋盒里。

2、分好組

后，讓每個(gè)學(xué)生扔五個(gè)豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。例如，如果一個(gè)孩子扔進(jìn)去五個(gè)，他就要把這五個(gè)豆子放進(jìn)編號(hào)五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號(hào)扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場比賽。（說明：

1、學(xué)生

邊扔邊數(shù)數(shù)。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。

2、扔的距離要在學(xué)生的能力范圍內(nèi)。）

10、魔術(shù)火柴盒（Magic Matchbox）

1、放一些火柴棒在在盒子里，搖動(dòng)盒子，分組輪流問同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox?

2、學(xué)

生輪流猜，用Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?

等等的句型去猜。

3、如果猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火

柴棒多，就是勝方。

4、還以用 How many matches have I got? Have you got

…?來提問。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現(xiàn)危險(xiǎn)。還可以用玻璃球、小

園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。）

13、畫畫、合作、傳遞（Draw, Fold, and Pass）[游戲目的]

1、鞏固復(fù)習(xí)句型：

He’s got…? She’s got …? [材料] A4紙；顏色筆。[游戲過程]

1、給每一組的學(xué)生

一張A4紙，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。

2、先示范如何畫，然后告訴學(xué)生，先

畫一個(gè)頭，然后傳給后面的同學(xué)，一人畫一個(gè)部分，合作畫一個(gè)人物。

3、把完

成的圖畫，讓學(xué)生用He’s got…? She’s got …? 去描述?？茨墙M畫的有創(chuàng)意，并

且描述得準(zhǔn)確，去分出勝負(fù)。

14同?？蜅｜c(diǎn)菜記 食物類的單詞的時(shí)候讓他們來做這個(gè)游戲的老師在黑板上

寫上大大的：同?？蜅?！welcome！找一個(gè)演佟湘玉當(dāng)老板！主要臺(tái)詞是“we

have????”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個(gè)演白展堂在門口當(dāng)跑堂的`主要臺(tái)詞是“may I help you.sir？This way.please~”客官進(jìn)門的時(shí)候這樣

給別人打招呼；一個(gè)演呂秀才專門記賬，當(dāng)客人問點(diǎn)過菜問多少錢的時(shí)候把錢給

算出來~并用英文說出錢的數(shù)目；然后就是一個(gè)郭芙蓉一個(gè)陸無雙~專門上菜的~

一個(gè)上飲料一個(gè)上菜，上菜的時(shí)候報(bào)出菜的名稱和價(jià)錢`用英文報(bào)；其他的同學(xué)

可以當(dāng)客官去點(diǎn)菜了，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說一些句子，比如：I want some??，how much is it？還應(yīng)該鼓勵(lì)他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點(diǎn)經(jīng)典臺(tái)詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說

“餓滴神??！”鱷魚池逃生 老師讓10個(gè)同學(xué)把椅子圍成一個(gè)圈，在圈子中間的地上畫條鱷

魚~把每個(gè)同學(xué)編上號(hào)~然后大家坐進(jìn)去，老師拿出幾個(gè)卡片，寫上今天學(xué)過的9

個(gè)單詞，然后通過抽號(hào)的方式抽出5個(gè)同學(xué)，每人問他們一個(gè)單詞，看他們會(huì)讀

沒，讀對(duì)的就從鱷魚池出來~錯(cuò)的還留在鱷魚池，也就是說有五個(gè)同學(xué)有機(jī)會(huì)先

跳出鱷魚池~剩下的人怎么辦呢？我們開始用準(zhǔn)備好的免死金牌！金牌的背面寫

上他們學(xué)的單詞或句子~每人抽出一金牌~讀出背面的單詞就可以出來~否則就

留在鱷魚池被咬死`咬死的人不得參加下一輪~就這樣看誰留到最后~

16、將錯(cuò)就錯(cuò) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突

然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)

學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.變化：教師可以手拿一些

文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.17.友誼之圈 目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大

家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反

方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍

手轉(zhuǎn)圈。4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。

18、聽音猜人教師讓猜迷的人到前面來，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來

用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX.猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判

斷是誰，然后提問：“Is he(she)XXX?全班學(xué)生答;Yes.或No.可以規(guī)定問題不得

超過五個(gè)，如果問了五個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。19身體字母 目的：熟悉26個(gè)英文字母 方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)

定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個(gè)人組

合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)

間內(nèi)

表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。

20.YES or NO father/mother/sister/brother/grandmother/grandfather 學(xué)生（假設(shè)12）

分成兩組，一組叫紅蘋果組，一組叫青蘋果組，準(zhǔn)備十二張卡片，每個(gè)單詞寫兩，！

讓小孩們做兩排，每組六人。然后每組發(fā)六張卡片，每人手上拿的卡片寫著什么

你就扮演什么~對(duì)方的同學(xué)也是一樣~然后開始雙方派代表出來猜另一方的爸爸

是誰？媽媽是誰？爺爺是誰？等等 游戲規(guī)則：一個(gè)學(xué)生被派出來后要問對(duì)方一

個(gè)問題：Who is father？然后對(duì)方的六位學(xué)生一起說：Guess！！然后這個(gè)學(xué)

生開始問問題，每人有三個(gè)問題~每個(gè)問題可以問三個(gè)同學(xué)，通過九次問話把對(duì)

方扮演爸爸的那個(gè)人給找出來！你問的問題只能是選擇性的問題，比如：你是男的么？你是老人么？你是年輕人么？對(duì)方只需說YES或者NO就可以！問的那

個(gè)學(xué)生可以通過排除法找出爸爸的扮演者，比如你的第一個(gè)問題是：你是男的么？可以問三個(gè)同學(xué)！如果被問的學(xué)生說NO！那爸爸絕對(duì)不是他！這樣就可以

排除一個(gè)了！在游戲中可以學(xué)會(huì)這些單詞怎么說~還學(xué)會(huì)一個(gè)句子WHo is

_____?你PIA我！我PIA你！采用坐江山的方式，挑10個(gè)學(xué)生，先找兩個(gè)上來，兩個(gè)小孩面對(duì)面，一起說：你pia我！我pia你！然后讀出一個(gè)今天所學(xué)的單詞！

讀單詞的同時(shí)出石頭剪子布！贏的人pia對(duì)方一下~當(dāng)然不是真的pia~你只要做

出一個(gè)扇耳光的動(dòng)作，同時(shí)模仿象聲詞：pia！對(duì)方迅速作出被打了耳光的動(dòng)作，例如對(duì)walkman這個(gè)單詞，我們可以這樣說：你pia我！我pia你！walkman??！

如果兩個(gè)人出的是一樣的，就繼續(xù)：walkman！walkman！的再出一次，直到

決出勝負(fù)！3盤兩勝！勝利的人坐江山！最后10個(gè)人輪流完后~看誰坐江山的次

數(shù)最多~也就是pia下去的人最多~誰就是第一?。ɡ蠋熆梢砸蟀嗬锲渌耐瑢W(xué)

一起喊：你pia我！我pia你！walkman！！這樣大家都參與了！而且都練

習(xí)了單詞！氣氛就活躍起來了）22 尋人啟事通過模擬游戲，鞏固用英語描述人物和辨別人物等功能。Could

you help me，please？／I can't find my?描述人物：He has a big nose．／

His hair is short．／He is tall and thin.／He is wearing?提示詞語：look

for, big eyes，big eyes，a small nose；Thank you./ It's a pleasure．操

作過程：（1）教師創(chuàng)設(shè)情景：外出游玩時(shí)，你的同伴（或弟弟、妹妹）不見了，你焦急地向路人詢問他們的下落；（2）學(xué)生兩人一組，A扮演尋人者，B扮演好

心的路人或警察，自編一段對(duì)話，并配以相應(yīng)的表情和動(dòng)作；3）準(zhǔn)備好的小組

在全班表演；（4）其他學(xué)生和教師根據(jù)表演情況，評(píng)選出“最佳表演獎(jiǎng)”、“最

佳表情獎(jiǎng)”、“最佳對(duì)話獎(jiǎng)”和“最佳內(nèi)容獎(jiǎng)”等。

23、“warm and cold”

在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中

一個(gè)人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同

學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越

弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。

兒童英語課堂游戲

兒童英語課堂游戲

1、“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用

此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！

2、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

3、、此呼彼應(yīng) ：（1）全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：The bike is coming.或 A cat can run.等。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

4、拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

5、加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five ……B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯(cuò)，該組就扣分。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來：5+5-4+8……(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。

兒童英語課堂游戲26、將錯(cuò)就錯(cuò) ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

7、各就各位 ：(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或

人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。

8、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。規(guī)則： 1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。2.主持人邊說一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。主持人說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推。

9、找朋友 目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。1.準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。3.教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。

10、猜一猜 目的：檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。規(guī)則： 1.將學(xué)生分成若干小組。2.模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。3.教師下令，看誰能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評(píng)分，得分高者為優(yōu)勝。

11、點(diǎn)名 目的：檢查學(xué)生聽字母的能力。規(guī)則： 1.準(zhǔn)備好字母卡片。2.要求學(xué)生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。3.教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說：“Here I am.” 4.加快說的速度，出錯(cuò)者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。

12、聾啞讀字母 目的：檢查學(xué)生對(duì)元音字母的掌握程度。規(guī)則： 1.組織學(xué)生反復(fù)背誦26個(gè)字母。2.遇到元音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。3.出錯(cuò)者，退出游戲。

第四篇：幼兒英語游戲

1：友誼之圈

目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。

2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時(shí)，每位同 學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?/p>

3.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。

4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的 同學(xué)。2：拋繡球

目的：練習(xí)使用“What's your name?” “I'm...”以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包或軟球

方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。2.誰接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語言點(diǎn)。3：猜顏色

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品。

方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。4：找帽子

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。

2.點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....”

3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。5：傳球數(shù)數(shù)

目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球

方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。

2.由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。

3.接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。

4.說對(duì)了繼續(xù)游戲；說錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。6：丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版

目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法：1.這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。

2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從1開始。

3.假如哪一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。7：猜人數(shù)

目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)

方法： 1.選出一位同學(xué)站在前面，背對(duì)其余站成一排的同學(xué)。

2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。

3.接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對(duì)話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：How many?

4.前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎(jiǎng)勵(lì)。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對(duì)為止。

5.可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。8：搶椅子

目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.” 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個(gè)

方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。

2.當(dāng)老師喊“Sit down”時(shí)，每個(gè)人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人被淘汰出局。

3.老師再喊“Stand up.”。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅(jiān)持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。9:Simon說

目的：熟悉指令“Point to...”(這個(gè)游戲可廣泛用于練習(xí)祈使句和指令性語言的知識(shí)點(diǎn)。)道具：相關(guān)的單詞卡或物品

方法：1.Simon游戲。老師用Simon says“Point to...he ”Point to...“發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有Simon says...的指令。

2.如果指令前沒有Simon says...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個(gè)指令，則那位同學(xué)出局。堅(jiān)持到最后的同學(xué)為勝利者。10：百寶箱

目的：練習(xí)”What's this?“"It's a...”體會(huì)this的距離感。

道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。

方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。

2.每次請(qǐng)一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。

3.老師或其他同學(xué)一起提問他：What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用It's a...來回答。

4.猜對(duì)的同學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。11:打板猜圖

目的：體會(huì)That的距離感。用What's that? It's a...提問和回答。道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包

方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。

2.卡片掛好后，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。

3.請(qǐng)一位學(xué)生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)What's that?。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It's a...說出來。說對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個(gè)學(xué)生來扔沙包。

4.將猜對(duì)的卡片翻開，沒有猜對(duì)的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。

5.這個(gè)游戲可以和What's this? 的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)this 和that之間的距離感。12：復(fù)習(xí)游戲

目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識(shí) 道具：擊鼓傳花用的花，音樂

方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡單的歌曲。13：身體字母

目的：熟悉26個(gè)英文字母 道具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器

方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。14：老狼老狼幾點(diǎn)了 目的：練習(xí)詢問和回答時(shí)間 道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)

方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點(diǎn)，背對(duì)站在起點(diǎn)的學(xué)生

2.學(xué)生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一個(gè)時(shí)間One o'clock.學(xué)生根據(jù)時(shí)間的點(diǎn)數(shù)向前邁相應(yīng)的步數(shù)

3.反復(fù)做上述兩個(gè)步驟，直到老狼突然回答It's dinner time!學(xué)生應(yīng)立刻向起點(diǎn)外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。

4.被老狼抓到的同學(xué)也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinner Time抓其他同學(xué)。堅(jiān)持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。15 ：快樂傳真

目的：練習(xí)He She is doing...道具：相關(guān)單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。方法：將學(xué)生分為兩組(A,B)輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，只出示給學(xué)生A組其中一名(A1)和B組看。A1根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用動(dòng)作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學(xué)。A組同學(xué)用He She is doing...說出A1的表演內(nèi)容，說對(duì)即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時(shí)間內(nèi)表演的圖片最多，即贏得比賽.16：BINGO游戲

先讓學(xué)生在本子上畫九個(gè)格，每個(gè)格內(nèi)填寫一個(gè)聽到的單詞或字母，最后當(dāng)老師念完后，老師選3個(gè)單詞念出來，只要學(xué)生把這3個(gè)單詞填寫在一條線上，便可取得勝利,得到一個(gè)BINGO。該游戲適合單詞，字母教學(xué)。17：“碰地雷”：目的:練習(xí)說英語

方法:在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！

18:拍皮球 ：目的 :操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型.方法:1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。

(3)教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。

(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”。

19：滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。

方法：1.老師手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。老師說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推.20：聽指令做動(dòng)作

目的:訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。

方法:教師快速說出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose…),Put up your hands.Close your eyes.等，學(xué)生聽到后便做這一動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝。可以用來發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk…).，這個(gè)游戲也可以用競賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

21：傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師先選出幾張閃示卡放到前面或粘在黑板上，分別告訴每一組最后一排的學(xué)生一句閃示卡的內(nèi)容，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把這句指令告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去。傳到的最后一個(gè)學(xué)生把閃示卡找到交給老師并說出來，傳得最快，說的最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

第五篇：幼兒英語游戲教案

幼兒英語表演游戲設(shè)計(jì)：春天來了

游戲種類：表演游戲。材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。游戲過程： 教師旁白：春風(fēng)吹來了。（風(fēng)上場）“春風(fēng)”說：I’m wind.（回頭，招手）ing is coming.（春姑娘上場）“春姑娘”說：I’m ing.（春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞?！皹洹闭f：“I’m tree.I“m green!” “小草”說：“I’m gra.I“m green,too.” 教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。“一朵花兒”說：“I’m red flower.“ 另一朵花兒說：“I’m yellow flower.” 另一朵花兒說：“I’m white flower.“ 教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）“小鳥”說：“I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like ring.” “小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）“樹”說：“Let’s go to play.“ “草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”

幼兒英語智力游戲教案：快樂的一天

快樂的一天 游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語口語，增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

準(zhǔn)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園；墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。

游戲過程： 教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，并用英語說出 燈的顏色。來到迪斯尼樂園，“飼養(yǎng)員”啟發(fā)幼兒說出各種小動(dòng)物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，參觀后，請(qǐng)小動(dòng)物到幼兒園作客。

幼兒英語智力游戲教案：鐘表、鐘表幾點(diǎn)了 游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通過讓幼兒扮演時(shí)針來掌握句子“It’s××”，使他們掌握英文數(shù)字１－１２。材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡片１－１２，時(shí)針一個(gè)。游戲過程： 請(qǐng)１２名幼兒分演１２個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開始，教師說“鐘表、鐘表幾點(diǎn) 了？” 幼兒說：“１點(diǎn)”或“２點(diǎn)”，“時(shí)針”要用英語講“It’s One……” 并伸直左臂順時(shí)針方向開始原地 轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到１時(shí)停止，手指尖指向１點(diǎn)，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒 要手口一致。

幼兒英語智力游戲教案：你是誰？我是A/B/C…..幼兒英語體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì)：捉小蝦 游戲種類：體育游戲。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。準(zhǔn)備：將場地劃分好作池塘。

游戲過程： 請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭?！笆^”必須雙手叉腰，“蝦” 在池塘里游玩。果圈外的“魚”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦?！拔r”和“石頭”交換角色，進(jìn)行游戲。

幼兒英語計(jì)算游戲設(shè)計(jì)：看誰算得快 游戲種類：計(jì)算游戲。

游戲目的：訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力，復(fù)習(xí)鞏固一些英語單詞（如１－１２，加，減）（Plus、minus）。

準(zhǔn)備：寫有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。

游戲過程： 教師手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語把整個(gè)算式敘述一遍。為了增 加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。

水果順口溜

Apple ,apple是蘋果，蘋果apple大又紅;

orange ,orange是橘子，橘子orange圓又扁;

banana ,banana是香蕉，香蕉banana黃澄澄;

grape ,grape是葡萄，葡萄grape一串串;

peach ,peach是桃子，桃子peach像心紅;

pineapple ,pineapple是菠蘿，菠蘿pineapple多小孔;

mango ,mango是芒果，芒果mango人人愛;

watermelon ,watermelon是西瓜，西瓜watermelon似蜜甜;

pear ,pear是鴨梨，鴨梨pear脆又甜。

小朋友們都喜歡，水果富含維生素，大家吃了身體棒。

水果單詞英語兒歌2：:

香蕉banana 軟又香，蘋果apple 紅又甜 桔子orange酸又酸，桃子peach甜又鮮芒果mango有營養(yǎng)，梨子pear 水分多西瓜watermelon 大又甜，菠蘿pineapple香香香

幼兒英語角色游戲優(yōu)秀教案：寶寶商店 游戲種類：角色游戲。

游戲目的：通過游戲增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣及記憶力。

準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個(gè)。

游戲過程： 教師當(dāng)售貨員阿姨，幼兒當(dāng)顧客。顧客來到寶寶商店，看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興，主動(dòng)問 好（good afternoon）。售貨員則回答（howdo you do）。顧客說出要買的東西的名稱。（a le，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），買完東西后用英語致謝（Thank you），售貨員說不客氣（Not at all、Good bay）。

幼兒園英語優(yōu)秀教案 小小郵遞員

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞Postman及短語He is a postman.2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。

3、讓孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、郵遞員圖片、信、小兔形象。

2、英語磁帶。活動(dòng)過程：

一、問候

二、熱身運(yùn)動(dòng)：數(shù)來寶

三、導(dǎo)入：小朋友今天很開心對(duì)不對(duì)，可是，有一個(gè)可愛的小伙伴它今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？ 配班教師扮小白兔，手里拿著一封信，難過的說：“我媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚……” T：小白兔不要哭，你看，周圍有這么多小朋友幫你想辦法。C：讓郵遞員叔叔幫你送信。T：展示掛圖，He is a postman。Please follow me：“postman”。C：postman。T：A postman。C：A postman。T：He is a postman。C：He is a postman。T：Well，“Postman”what is mean？ C：郵遞員。T：我是郵遞員怎么說？(I am……)C：I am a postman。T：Ok，Let’s ask him“Who are you？” C：Who are you？

四、Game。

幼兒園英語教案和教學(xué)反思Unit1 Lesson 1 I am happy

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

2、模仿教師做表情

3、學(xué)習(xí)五個(gè)與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry，sad。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 三張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，）

三、活動(dòng)過程：

1、教師進(jìn)教室后，用Hello!與幼兒打招呼，鼓勵(lì)幼兒也以Hello!回應(yīng)，然后再請(qǐng)幼兒和同學(xué)說Hello!，全班一起熱鬧地互相打招呼。

2、教師在黑板上畫一張大臉，問幼兒現(xiàn)在的心情如何（How do you feel？），然后替他們畫上五官表情。

3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的形容詞，教師可利用機(jī)會(huì)介紹這些英語單詞。

4、請(qǐng)幼兒看教師表情，請(qǐng)幼兒猜猜是哪種情緒，鼓勵(lì)幼兒說出來。

5、請(qǐng)幼兒跟著教師一起做表情（Happy，angry，sad，）

6、老師出示五張臉，一邊念，一邊做出幼兒能理解的情緒表情。

7、帶幼兒兒念一遍單詞卡，請(qǐng)幼兒一邊念，一邊模仿教師的表情。